| A Pedagogia Surda e o ensino bilíngue na atualidade: uma pesquisa bibliográfica |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
26/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Veronica Lima da Fonseca Almeida
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| Banca |
- Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado
- Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
- Shirley Vilhalva
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| Resumo |
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| A educação bilíngue na escola pública: desafios e possibilidades |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
26/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- José Oreste Lopes de Souza Moura
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| Banca |
- Celio Vieira Nogueira
- Ivanor Luiz Guarnieri
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| Resumo |
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| FORMAÇÃO DE PROFESSORES REFLEXIVOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DA MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAISS |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/07/2023 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- JUSCELAINE MARTINS DE FREITAS
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| Banca |
- Claudia Carreira da Rosa
- Edilene Simoes Costa dos Santos
- Natalia Cristina de Oliveira
- Patricia Sandalo Pereira
- Vanilda Alves da Silva
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| Resumo |
RESUMO
A formação continuada precisa ser vista como um processo permanente na prática docente, como uma forma de estar em constante atualização, buscando aprimorar conhecimentos de forma a refletir sua prática de sala de aula, repensando e até aprendendo formas diferenciadas de ensino, em particular da matemática. Sendo assim, faz-se necessário investigar o ensino de matemática nos anos inicias, visto que neste nível, os professores, em geral, não possuem formação específica em matemática. Assim, proporcionar uma visão diferenciada é uma forma de melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem nesta área e uma possibilidade é tornar os conteúdos menos abstratos, trabalhando de forma articulada com a realidade, utilizando problemas reais. Neste contexto a presente dissertação apresentada ao Programa de pós-graduação em Educação Matemática da Instituição Universidade Federal de Mato Grosso do Sul apresenta a Modelagem Matemática tem por objetivo investigar a formação continuada dos professores pedagogos destacando os desafios e as potencialidades do processo de implementação da Modelagem Matemática como alternativa pedagógica que pode ser utilizada por professores dos anos iniciais de forma que os mesmos possam refletir sua prática em Matemática. A pesquisa de cunho qualitativo/interpretativo buscou relacionar a reflexividade do professor e a modelagem matemática. Para tanto, será ofertado um curso de formação continuada para os professores da pré-escola ao quinto ano de uma escola pública com ênfase em Modelagem Matemática e a prática reflexiva e depois será observado o desenvolvimento das atividades com Modelagem com os professores desenvolvendo atividades de Modelagem em horário regular de aula. Verificamos que entre os desafios em desenvolver Modelagem nos anos iniciais está o tempo que os alunos os professores levam para chegar a terminar uma atividade e o fator do planejamento ser algo mais aberto e entre as potencialidades a possibilidade da reflexão em sua prática quando este possibilita ao seu aluno uma participação ativa.
Palavras-chave: Educação Matemática. Formação continuada. Professores Reflexivos. Professores Pedagogos. Anos Iniciais.
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| REFLEXÕES SOBRE INTÉRPRETES E EDUCANDOS SURDOS NA ESCOLA COMUM: COMO PENSAR UM REAL ENSINO BILÍNGUE?, |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
24/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jacely Alves Florêncio Silva Herculano
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| Banca |
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| Resumo |
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| EFEITOS DO HUMAN FOOTPRINT, ESPÉCIES INVASORAS E DE DOENÇAS EMERGENTES EM PADRÕES DE DIVERSIDADE DE ANFÍBIOS NEOTROPICAIS |
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| Curso |
Doutorado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
21/07/2023 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabio de Oliveira Roque
- Franco Leandro de Souza
- SIDNEY FEITOSA GOUVEIA
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| Resumo |
Os anfíbios são um dos principais grupos de vertebrados ameaçados globalmente,
sofrendo declínios constantes. Diversas as ameaças são responsáveis por esses declínios,
tais como as mudanças climáticas, fragmentação do habitat e conversão de áreas naturais,
além de agentes patogênicos e espécies invasoras. Anfíbios são afetados por essas
ameaças devido a aspectos de sua história de vida, tais como dependência de ambiente
aquático, sua fisiologia e sensibilidade à variação de temperaturas. Apesar do
conhecimento sobre esses impactos, ainda é incerto de que maneira eles estão atuando em
conjunto para o declínio dos anfíbios e como afetam as diferentes facetas da diversidade
(taxonômica, funcional e filogenética) na região neotropical. Assim, essa tese teve como
objetivos (Capítulo 1) investigar como mudanças climáticas globais em conjunto com
espécies invasoras (nesse caso a Lithobates catesbeianus - Lc) (Shaw, 1802) (Anura:
Ranidae) e o fungo quitrídio (Batrachochytrium dendrobatidis - Bd) (Berger, 1998)
(Fungi, Chytridiomycota, Rhizophydiales), causador da quitridiomicose, afetam a
distribuição de anuros no neotrópico.Além disso, (Capítulo 2) buscamos entender de que
maneira as ameaças antrópicas afetam as diferentes facetas da diversidade de anfíbios na
região neotropical e de que maneira elas se relacionam com a distribuição de Bd e Lc. No
primeiro capítulo geramos modelos de distribuição potencial para Bd e Lc e para 46
espécies de anuros neotropicais para os cenários atuai e para o futuro (2100). Além disso,
testamos a sobreposição de nicho climático e também dos mapas de adequabilidade
gerados e os comparamos. A distribuição de espécies nativas de anuros tende a diminuir
nos próximos anos devido às mudanças climáticas, enquanto a da espécie invasora rã-
touro e o Batrachochytrium dendrobatidis (Bd), irão aumentar nos próximos anos, se
sobrepondo com as espécies nativas. Assim, haverá um afeito sinérgico dessas ameaças,
acentuando ainda mais o seu declínio. No segundo capítulo testamos como as variáveis
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de uso do solo e densidade populacional humna (usadas para a criação do índice Human
Footprint - HF), afetam diferentes facetas da diversidade e como essa diversidade está
relacionada com a distribuição potencial de Bd e Lc. Para isso, coletamos as informações
das espécies a partir dos dados da IUCN e a partir daí calculamos a riqueza (diversidade
taxonômica), diversidade funcional e filogenética de espécies. Coletamos também as
informações das variáveis antrópicas a partir de bases de dados e geramos modelos de
distribuição atual para Bd e Lc (mesmos modelos do capítulo 1). Verificamos que as
facetas da diversidade são em geral negaticamente relacionadas a com as variáveis
antrópicas na maior parte da região neotropical. Além disso, a maior parte da diversidade
está localizada em regiões onde o Bd é presente. Somado a isso, tanto o Bd, quanto a Lc
tendem a ocorrer em regiões em que as variáveis de uso do solo como monoculturas e
pastagens são maiores. Assim, temos além da fragmentação de ambientes naturais do
anuros neotropicais, a influencia negativa das espécies invasoras. Essas ameaças podem
levar a extinção não somente de espécies, mas para a perda de atributos funcionais e
linhagens inteiras. Dessa maneira, é necessário considerar essas ameaças e elaborar
políticas e planos de conservação que levem em consideração a ação delas em conjunto,
evitando assim homogenenização da diversidade e a manutenção das áreas de ocorrência
das espécies de anuros neotropicais. |
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| EDUCAÇÃO BILÍNGUE: PARA UMA COMUNICAÇÃO EFICAZ COM O SURDO É PRECISO QUE A FAMÍLIA APRENDA LIBRAS |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
21/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Elaine Aparecida de Oliveira da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marivânia Teixeira de Alencar Oliveira
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| Banca |
- Carlos Magno Leonel Terrazas
- Elaine Aparecida de Oliveira da Silva
- Shirley Vilhalva
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| Resumo |
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| A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTIL SURDA NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
20/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Magno Pinheiro de Almeida
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Amanda Silveira Cavalheiro
- Bruno Borgo dos Santos Moura
- Suelen Cristina da Silva Ribas
- Gabriel Martins Xavier de Oliveira
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Luciene Clea da Silva
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
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| EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS NO BRASIL: PERCURSO, INQUIETAÇÕES E PERSPECTIVAS |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
20/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Celma Dias Aguero Pereira
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| Banca |
- Elaine Aparecida de Oliveira da Silva
- Shirley Vilhalva
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| Resumo |
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| TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTA |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
20/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francinet Ibarra Trindade da Silva
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| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Felipe Vieira Gimenez
- Joelma Inês Evangelista
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| Resumo |
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| JOGO DA MEMÓRIA BILÍNGUE COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
20/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Soely da Silva Pereira
- Claudia Ester Soares Candia
- Mágda Guevara de Souza
- Léa Simome de Oliveira Paschoalino
- Edinalva Silvério Ferreira
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Luciene Clea da Silva
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
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| EDUCAÇÃO BILÍNGUE: Uma proposta para alunos Surdos dos anos iniciais do ensino fundamental |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
20/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ellen Andressa Zacarias de Souza
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Luciene Clea da Silva
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
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| Jogos Pedagógicos Bilíngues no ensino dos alunos surdos |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
20/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Karine Albuquerque de Negreiros
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudia Aparecida da Silva Siqueira
- LISANGELA CRISTINA DA CONCEICAO DE SOUZA
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
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| Resumo |
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| APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES NO ENSINO DA MATEMÁTICA |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
20/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Karine Albuquerque de Negreiros
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maryelisa Carneiro Lima Cunha
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Luciene Clea da Silva
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
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| ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS ATRAVÉS DE TEMAS TRANSVERSAIS |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
20/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Erica Laine Camargo Coimbra
- Luciane Ferreira Bomfim
- Patrícia Glaeser de Souza
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Luciene Clea da Silva
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
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| DICIONÁRIO ILUSTRADO LIBRAS / PORTUGUÊS/ ESPANHOL |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
20/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Karine Albuquerque de Negreiros
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Luciene Clea da Silva
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
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| JOGO BILÍNGUE PARA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: ESTRATÉGIAS DE ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL NA ESCOLA DE ENSINO REGULAR |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
20/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Talita Jordana Cáceres de Lima Tezini
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| Banca |
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| Resumo |
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| ENSINO DE MÚSICA PARA SURDOS A PARTIR DA PERCUSSÃO: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA BILÍNGUE |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
20/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Luciene Clea da Silva
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
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| RECURSO EDUCACIONAL E VIRTUAL PARA ESTUDANTES SURDOS NA PLATAFORMA DIGITAL KAHOOT. |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
20/07/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Karine Albuquerque de Negreiros
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Keyna Luany Soares de Oliveira
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Luciene Clea da Silva
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
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| Modelos hidrológicos para estimativa de vazões e impacto de mudanças na ocupação do solo sobre a disponibilidade hídrica |
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| Curso |
Doutorado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Tese |
| Data |
19/07/2023 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANDRÉ ALMAGRO
- Daniel Fonseca de Carvalho
- Dulce Buchala Bicca Rodrigues
- Frederico Terra de Almeida
- Jamil Alexandre Ayach Anache
- Maria Clara Fava
- Teodorico Alves Sobrinho
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| Resumo |
As mudanças de uso e ocupação do solo vêm sendo intensificada pelo crescimento populacional, urbanização e atividades agrícolas. Essas mudanças podem ter impacto significativo no ciclo hidrológico, incluindo a variação da disponibilidade hídrica. As mudanças estão acontecendo na fronteira agrícola brasileira, esse ecótono Cerrado-Amazônia possui características únicas e muito frágeis a mudanças de temperatura e disponibilidade hídrica. Essa região está passando por substituição de áreas de floresta nativa por pastagem e agricultura. Tais mudanças estão impactando o ciclo hidrológico da região, que pode culminar em disputa pelo direito de uso da água entre as partes de interesse: agricultura, geração de energia e consumo humano. Diante deste cenário, utilizamos ferramentas de modelagem de bacias hidrológicas para avaliar se há impactos de mudanças na cobertura florestal, uso e ocupação do solo, sobre a disponibilidade hídrica. Usamos os modelos SWAT e MISDc para fazer a simulação da vazão da bacia. Em seguida, com o modelo SWAT, fizemos a mudança de uso e ocupação do solo em 6 diferentes cenários (3 cenários mais conservadores e 3 cenários mais antropizados). O SWAT teve desempenho aceitável (NSE=0,36, KGE=0,70 e Pbias=7,03), já o modelo MISDc teve um desempenho melhor (NSE=0,81, KGE=0,75 e Pbias=-12,22). As variações de vazão para os cenários conservadores tiveram redução de vazão em média de 13,4% e para os cenários de expansão agrícola a vazão média teve aumento de 9,7%. As mudanças de uso e ocupação do solo impactaram na vazão da bacia e nos cenários de expansão agrícola os eventos extremos, cheia e estiagem, foram intensificados. |
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| ANÁLISE MULTICRITÉRIO DO GLP COMO COMBUSTÍVEL DE TRANSIÇÃO EM GERADOR DE ENERGIA ELÉTRICA |
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| Curso |
Mestrado em Engenharia Elétrica |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
19/07/2023 |
| Área |
ENGENHARIA ELÉTRICA |
| Orientador(es) |
- Marcio Luiz Magri Kimpara
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- GABRIEL ENSINAS VALIÑO PEDREIRA
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| Banca |
- Carolina Lino Martins Pompeo de Camargo
- Joao Batista Sarmento dos Santos Neto
- Lucas Borges Leal da Silva
- Marcio Luiz Magri Kimpara
- Wesley Nunes Goncalves
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| Resumo |
A utilização do gás liquefeito de petróleo (GLP) vem crescendo conforme as mudanças legislativas quanto ao seu uso se atualizam. Sendo visto como um combustível de transição, existem interesses por projetos que estudem a viabilidade da aplicação do GLP em relação a outras fontes energéticas. Este trabalho propõe um modelo de decisão multicritério para avaliar o potencial de uso do GLP em grupos geradores de energia elétrica, ranqueando combustíveis com base nas preferências de um decisor. Para tanto, foi utilizado o método FITradeoff, que se mostrou uma ferramenta eficaz e prática para resolver diversos problemas de decisão envolvendo multicritérios. Através do Value Focused Thinking (VFT), foi possível extrair os valores de dois decisores, individualmente, e selecionar 6 critérios de avaliação, sendo eles: custo de operação, custo de investimento, custo de manutenção, troca de estoque, disponibilidade de mão de obra qualificada para manutenção corretiva e nível de emissão de CO2. Os decisores são: um empresário que deseja adquirir um gerador de energia elétrica de 150 KVA para regime de standby e um engenheiro em geradores. Por fim, seguindo as preferências individuais de cada decisor, ambos chegaram no mesmo resultado: o diesel foi o primeiro no ranking de combustíveis para geradores, seguido do GLP e do gás natural, respectivamente. Depois de concluída a análise de sensibilidade, foi possível validar a robustez do modelo e a validação do resultado por meio de aplicação a dois decisores separadamente. |
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