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TRABALHO Ações
O Lúdico e o imaginário na formação do leitor literário: uma proposta por meio de "A Bolsa Amarela” de Lygia Bojunga
Curso Doutorado em Estudos de Linguagens
Tipo Tese
Data 22/07/2024
Área LITERATURA COMPARADA
Orientador(es)
  • Danglei de Castro Pereira
Coorientador(es)
  • Wellington Furtado Ramos
Orientando(s)
  • Flávia Martins Malaquias Piccini
Banca
  • Adriana Lins Precioso
  • Danglei de Castro Pereira
  • Linda Maria de Jesus Bertolino
  • Lucilo Antonio Rodrigues
  • Maria Amélia Dalvi Salgueiro
  • Rosana Cristina Zanelatto Santos
  • Wellington Furtado Ramos
Resumo Esta tese investiga como a literatura infantil, com seus elementos lúdicos e imaginativos, contribui para a formação do leitor literário nos anos iniciais da educação básica. O objetivo da pesquisa é examinar como esses elementos podem ser integrados nas práticas pedagógicas para promover o desenvolvimento da capacidade crítica e autônoma dos estudantes na leitura e interpretação de textos literários. Para isso, propõe-se uma metodologia que incorpora o lúdico e a imaginação como elementos pedagógicos centrais. A pesquisa-ação foi adotada como abordagem metodológica, complementada por análise textual e observação participante. Foram implementadas práticas pedagógicas como rodas de leitura, dramatizações e oficinas de escrita criativa, com o intuito de estimular a participação ativa dos estudantes, promover o desenvolvimento da capacidade crítica e favorecer a construção coletiva de significados. Os dados qualitativos foram coletados por meio de diários de campo, entrevistas, aplicação da metodologia de ensino e análise das produções textuais dos alunos. A obra A Bolsa Amarela, de Lygia Bojunga (1976), foi escolhida por sua relevância literária e temática, explorando questões como identidade, desejos reprimidos e o papel da imaginação na infância. A narrativa incorpora o lúdico, elemento central para a formação do leitor literário, e possibilita que os estudantes se identifiquem com a protagonista, estimulando reflexões críticas e profundas sobre suas próprias vivências. A revisão bibliográfica incluiu obras como A Formação do Leitor no Brasil (Zilberman, 1986), Literatura Infantil: Textos, Contextos e Leituras (Lajolo, 1994) e os estudos de Antonio Candido (1995), que discutem a função social da literatura e sua capacidade de suscitar interpretações complexas e múltiplas interações entre texto e leitor, refletindo sobre as relações dialéticas entre arte, sociedade e os processos de subjetivação mediados pela leitura, entre outros autores. Os resultados indicam que a adoção dessas práticas resultou em um aumento significativo no interesse pela leitura, conforme evidenciado pela participação dos estudantes nas atividades e em suas produções textuais, que demonstraram maior envolvimento com os textos. Conclui-se que essas abordagens ampliaram a experiência literária, favorecendo o desenvolvimento de leitores críticos capazes de interagir reflexivamente com os textos e de explorar seus múltiplos sentidos.

Palavras-chave: Literatura infantil, Formação do leitor literário, Lúdico, Imaginário, Pesquisa-ação.
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Perfil de Fermentação e composição química da silagem de capim elefante BRS Capiaçu com aditivos em diferentes tempos de abertura
Curso Mestrado em Ciência Animal
Tipo Dissertação
Data 19/07/2024
Área ZOOTECNIA
Orientador(es)
  • Alexandre Menezes Dias
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Jeniffer da Cruz Siqueira
    Banca
    • Alexandre Menezes Dias
    • Evelyn Silva de Melo Soares
    • LUCIANA JUNGES
    Resumo SIQUEIRA, J.C PERFIL DE FERMENTAÇÃO E COMPOSIÇÃO QUÍMICA DA SILAGEM DE CAPIM ELEFANTE BRS CAPIAÇU COM ADITIVOS EM DIFERENTES TEMPOS DE ABERTURA Dissertação (Mestrado em Ciência Animal) - Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, MS, 2024.

    Objetivou-se avaliar o perfil fermentativo e o valor nutritivo da silagem de Capim Elefante BRS Capiaçu utilizando diferentes aditivos. O delineamento experimental foi inteiramente casualizado, em esquema fatorial 3 x 5, com três repetições. Os tratamentos avaliados foram:
    T1 - Capim-elefante (CE); T2 - CE + 10% de fubá de milho; T3 - CE + inoculante, realizando cinco tempos de abertura após a ensilagem, sendo no dia 1, 7, 14, 28 e 56. Utilizaram-se silos experimentais de PVC com capacidade de 3,0 kg, adotando densidade de 500 kg de massa verde por m-3. Após abertura dos silos foram determinadas quantitativamente os teores de matéria seca ¬(MS), matéria orgânica (MO), proteína bruta (PB), extrato etéreo (EE), fibra em detergente neutro (FDN), fibra em detergente ácido (FDA), carboidratos não-fibrosos (CNF), capacidade tampão (CT), pH e nitrogênio amoniacal (N-NH3). Os dados foram submetidos à análise de variância e de regressão. A escolha dos modelos baseou-se na significância dos coeficientes lineares e quadráticos, ao nível de 5% de probabilidade pelo teste de Tukey. Foi observado que as percentagens médias de MS das silagens foram maiores para os tratamentos que utilizavam o fubá. Houve efeito dos dias de fermentação (P
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    Utilização de fungos filamentosos na biorremediação da 3,4-dicloroanilina e atrazina
    Curso Doutorado em Biotecnologia
    Tipo Tese
    Data 18/07/2024
    Área BIOTECNOLOGIA
    Orientador(es)
    • Edson dos Anjos dos Santos
    Coorientador(es)
    • Roberto Ruller
    Orientando(s)
    • AMANDA DAL ONGARO RODRIGUES
    Banca
    • Alisson Meza Novais
    • Edson dos Anjos dos Santos
    • Gecele Matos Paggi
    • MARIA CAROLINA SERGI GOMES
    • Marivaine da Silva Brasil Mansur Cardoso
    • Roberto da Silva Gomes
    • Sebastiao Ferreira de Lima
    Resumo As aminas aromáticas (AA) são uma das classes de compostos mais utilizados pela indústria, na fabricação de vários produtos, e estão entre os poluentes mais encontrados tanto no solo quanto na água. A maioria dos poluentes desta classe é derivada de corantes e agrotóxicos como a atrazina (ATZ) e a 3,4-dicloroanilina (3,4-DCA). Uma das alternativas para a descontaminação de solos e águas contendo AA tóxicas é a biorremediação, técnica que utiliza plantas, microrganismos ou suas enzimas para tratar os locais poluídos e recuperar a sua condição original. Existem poucos estudos utilizando fungos filamentosos em processos de biorremediação de AA, podendo utilizar como ferramenta a N-acetilação, que é um processo enzimático catalisado pela enzima arilamina N-acetiltransferase (NAT) encontrada em fungos e em outros organismos. Assim, o presente projeto pretendeu avaliar a capacidade de fungos filamentosos da micobiota do Pantanal e Cerrado na biorremediação da ATZ e 3,4-DCA. Foi realizado uma seleção a partir de 13 cepas de fungos filamentosos dos gêneros Aspergillus, Chaetomium, Cladosporium, Mucor e Trichoderma para avaliar a capacidade de biotransformar AA, as 4 cepas selecionadas para 3,4-DCA e 9 cepas para a ATZ. Foram submetidas aos ensaios de biotransformação, onde as cepas toleraram a concentração de 500 μM para 3,4-DCA promovendo a biotransformação em 3,4-DCA N-acetilada (3,4-DCA-Ac) e reduziram a fitotoxicidade em experimentos com sementes de Lactuca sativa. A conversão das AA em produtos N-acetilados (AA-Ac) também se mostrou eficiente na redução dos efeitos citotóxicos e genotóxicos em ensaios realizados com a linhagem de células de queratinócitos humanos (HaCaT). Na biotransformação com ATZ, as cepas toleraram a concentração de 232 mM, exceto A. terreus 31 que sua concentração máxima tolerada foi de 1 mM. Quando comparados aspectos morfológicos do meio de cultura líquido, crescimento micelial e pHs, as cepas não apresentaram diferenças morfológicas de biomassa entre controle e as amostras com ATZ, apresentaram consumo total de ATZ através do acompanhamento por CCD e o meio foi acidificado, alterando o pH. Nos testes de biorremediação em placas e solo as cepas reduziram os efeitos fitotóxicos da ATZ por meio do mecanismo de absorção, constatado pelo maior percentual de ATZ extraído da massa micelial após 5 dias de experimentação em análise por HPLC-HRMS ESI/TOF, com exceção de Trichoderma harzianum 27, onde o maior percentual foi encontrado no meio extracelular. Contudo, dentre as 9 cepas testadas para biorremediar a ATZ, os fungos Aspergillus niger e Mucor sp. mostraram os melhores resultados na redução da fitotoxicidade e na capacidade de absorção da ATZ, se mostrando como candidatos promissores para avançarmos com os estudos de biorremediação da ATZ.
    EXPOSIÇÃO DE ARTE NA ESCOLA: Uma experiência inclusiva
    Curso Mestrado em Artes em Rede Nacional
    Tipo Dissertação
    Data 18/07/2024
    Área ARTES
    Orientador(es)
    • Vera Lucia Penzo Fernandes
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Elivane Gonçalves Graeff
      Banca
      • Elsieni Coelho da Silva
      • Maristela Müller
      • Paulo Cesar Antonini de Souza
      • Vera Lucia Penzo Fernandes
      Resumo Essa pesquisa tem como objetivo compreender a importância da exposição de arte na
      escola na perspectiva da inclusão. Para isso, foram estabelecidos objetivos
      específicos, tais como: identificar como a exposição de arte na escola foi legitimada e
      questionada; entender como ela contribui para aumentar a autoconfiança dos alunos,
      visando promover a inclusão escolar ao criar um ambiente onde cada aluno se sinta
      valorizado, respeitado e capaz de atingir seu pleno potencial social; e vivenciar a
      composição de uma exposição de arte na escola, utilizando os materiais disponíveis.
      Ao adentrar nesse tema, buscamos expandir os horizontes do debate sobre a
      democratização da arte. A fundamentação teórica desta pesquisa seguiu a teoria
      histórico-cultural, por meio de levantamento bibliográfico, planejamento das aulas,
      registros e publicações em redes sociais, para posterior análise das contribuições da
      exposição de arte na escola. Para fortalecer a relevância deste estudo, uma
      intervenção pedagógica foi realizada com a exposição de arte na Escola Municipal Dr.
      Sudalydio Rodrigues Machado, permitindo analisar o impacto dessa experiência na
      formação dos estudantes. A análise foi conduzida por meio de categorias analíticas
      estabelecidas previamente: Práticas pedagógicas para a organização de uma
      exposição de arte na escola; O espaço expositivo na escola; Perspectivas sobre
      inclusão e a exposição de arte na escola. Identificou-se que essas categorias têm o potencial de demonstrar a eficácia da aprendizagem proporcionada pela exposição de
      arte na escola, destacando como ela despertou o interesse dos alunos pela cultura e
      incentivou a apreciação das produções artísticas desenvolvidas em aula. Esse
      enfoque contribui para uma visão mais ampla do desenvolvimento dos estudantes,
      promovendo senso de empatia, respeito pelas diferenças e formação de cidadãos
      mais conscientes e inclusivos.
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        Cinema Guarani e Kaiowá: um estudo sobre a construção de sentido em filmes autorais indígenas
        Curso Doutorado em Estudos de Linguagens
        Tipo Tese
        Data 17/07/2024
        Área LETRAS
        Orientador(es)
        • Marcia Gomes Marques
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Cid Nogueira Fidelis
          Banca
          • Andrea Ferraz Fernandez
          • Geraldo Vicente Martins
          • Josette Maria Alves de Souza Monzani
          • Juliano José de Araújo
          • Marcia Gomes Marques
          • Marcos Paulo da Silva
          • Maria Ângela Pavan
          Resumo Em relação à realização e à recepção midiática, alguns grupos populacionais têm sido historicamente excluídos da construção de conhecimento sobre eles mesmos; muito do que se sabe desses segmentos e grupos, se conhece a partir do que os outros dizem sobre eles. A respeito dos indígenas que habitam o país, o que a produção audiovisual dá a ver sobre eles e o que se conhece deles a partir dos produtos audiovisuais? Este trabalho faz um estudo de recepção, linguagem e construção de sentido de filmes Guarani e Kaiowá, abordando suas produções a partir do processo de interação de receptores com esses produtos. A pesquisa associou o mapeamento da linguagem e da construção narrativa dos filmes indígenas, uma vez que essas produções cinematográficas oferecem uma janela única para as culturas, histórias e perspectivas desses povos, com a análise de recepção dos filmes. Analisar os elementos fílmicos utilizados na criação desses filmes, como planos, ângulos de câmera, movimentos de câmera e edição, possibilitou a compreensão de como esses elementos são empregados na elaboração das mensagens e suas especificidades. Os conceitos dos Estudos Culturais, de modo geral, e dos Estudos sobre a Cultura Latino-americanos, a partir das contribuições sobre as mediações, de Jesús Martín-Barbero (2013), sobre hibridismos, de Nestor García Canclini (2008), e sobre representação, de Stuart Hall (2016), são referências fundamentais para esta pesquisa. Sobre a compreensão de como esses filmes são recebidos pelo público indígena e não-indígena, destaca-se a importância da cultura, da cotidianidade e da realidade social dos receptores como componentes mediadores das configurações de significados gerados a partir desse contato. Neste caso, destaca-se como os aspectos socioculturais dos receptores, a ressignificação e na interação com os produtos culturais e na expressão das apropriações feitas através das práticas culturais dos receptores. A pesquisa aponta como a (auto)representação nos filmes indígenas operam como produtores de sentido, forma de expressão cultural e de interação social.
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          “Desenvolvimento de um Controlador Preditivo Generalizado para Rastreamento de Sinais Senoidais com Nível CC
          Curso Mestrado em Engenharia Elétrica
          Tipo Dissertação
          Data 15/07/2024
          Área ENGENHARIA ELÉTRICA
          Orientador(es)
            Coorientador(es)
            Orientando(s)
              Banca
              • Edson Antonio Batista
              • Luigi Galotto Junior
              • Rafael Araujo de Sousa
              • Raymundo Cordero Garcia
              • Walter Issamu Suemitsu
              Resumo
              {Desenvolvimento de um Controlador Preditivo Generalizado Otimizado com Algoritmo Genético para Rastreamento de Sinais Senoidais com Nível CC
              Curso Mestrado em Engenharia Elétrica
              Tipo Dissertação
              Data 15/07/2024
              Área ENGENHARIA ELÉTRICA
              Orientador(es)
              • Raymundo Cordero Garcia
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • MATHEUS CÓRDOBA CARAMALAC
                Banca
                • Edson Antonio Batista
                • Luigi Galotto Junior
                • Rafael Araujo de Sousa
                • Raymundo Cordero Garcia
                • Walter Issamu Suemitsu
                Resumo O Controle Preditivo baseado em Modelo (do inglês \textit{Model Predictive Control} - abreviado para MPC) é uma das técnicas de controle mais avançadas que pode ser usada em diferentes aplicações industriais. Entre as técnicas que são englobadas por esta denominação de controle se encontra o Controle Preditivo Generalizado (do inglês, \textit{Generalized Predictive Control} - GPC), cujo objetivo é obter um conjunto de leis de controle futuras que sejam capazes de reduzir o erro existente entre as saídas preditas e os valores futuros da referência da planta. Entretanto, a técnica de GPC tradicional não é capaz de ser utilizada para rastrear sinais senoidais, as quais são de grande importância em aplicações práticas. Ademais, algumas aplicações requerem que a referência senoidal possua um nível CC, ou que perturbações tipo degrau sejam rejeitadas.
                Assim sendo, este trabalho tem por objetivo o desenvolvimento e implementação experimental de um algoritmo GPC que seja capaz de rastrear referências que sejam uma combinação de sinais degrau e senoidal, além da utilização de algortimos genéticos para a determinação dos parâmetros ótimos de implementação de uma planta em tempo discreto sujeita a ruídos brancos gaussianos. Resultados de simulação e experimentais comprovam que a técnica aqui proposta é capaz de reastrar adequadamente estes tipos de referências citadas, e também possui a capacidade de rejeitar perturbações senoidais e tipo degrau.
                UM OLHAR PARA DENTRO: A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA PRESENTE NA LITERATURA CONTEMPORÂNEA DE MATO GROSSO DO SUL
                Curso Mestrado em Estudos Culturais
                Tipo Dissertação
                Data 12/07/2024
                Área INTERDISCIPLINAR
                Orientador(es)
                • Miguel Rodrigues de Sousa Neto
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Marcia Helena Messa Longo Dutra
                  Banca
                  • Fabio da Silva Sousa
                  • Miguel Rodrigues de Sousa Neto
                  • Thais Leao Vieira
                  Resumo A pesquisa aborda a influência da expressão cultural na literatura contemporânea do Mato Grosso do Sul, considerando suas características identitárias e os elementos formativos presentes nos diversos contextos sociais da região. Inicialmente, discute-se a natureza social dos processos de memória e história, destacando-se sua construção coletiva e sua relação com a identidade individual e coletiva. O estudo aprofunda-se na análise das estratégias discursivas utilizadas para justificar a divisão do Estado, ressaltando a complexidade na construção da identidade regional. A dissertação também investiga a produção literária contemporânea, destacando a diversidade cultural e identitária presente nas obras. Os objetivos específicos incluem a análise das teorias que permeiam os conceitos de memória, identidade, literatura e sociedade no contexto da literatura sul-mato-grossense, além da exploração das implicações da diversidade cultural na representação regional na literatura contemporânea. Além disso, propõe-se a elaboração de sequências didáticas baseadas nas análises literárias das obras, correlacionando-as com a memória e identidade do Mato Grosso do Sul. O percurso metodológico adotado baseou-se no método bibliográfico, utilizando textos teóricos relevantes para embasar as análises e reflexões realizadas ao longo da pesquisa. Cinco obras e cinco autores são analisados mais profundamente, e a partir dessas análises, quatro sequências didáticas foram criadas para facilitar a inserção e o debate de nossa literatura para os alunos sul-mato-grossenses. A guisa de conclusão observamos ao longo desta dissertação, que a literatura ajudou no processo de divisão e na contínua defesa de nossa identidade. Com as análises da literatura contemporânea aqui empreendidas, podemos afirmar que ela ainda exerce esse papel. E se propomos uma decolonialidade que se configura como potência para refletir e modificar estruturas fixas no que diz respeito ao ensino de literaturas, atuando, portanto, na perspectiva crítica da educação, é nosso papel como educadores e pesquisadores propor uma defesa que resgate e acolha as dores históricas deste Estado. Ensinar essa literatura desobediente, com práticas que exercitam o abandono, como descreve Pessanha, práticas transformadoras e libertárias na defesa de bell hooks, entusiasmadas por Paulo Freire, é essencial.

                  Palavras-chave: Memória. Literatura de Mato Grosso do Sul. Identidade. Ensino de Literatura.
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                  UM OLHAR PARA DENTRO: A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA PRESENTE NA LITERATURA CONTEMPORÂNEA DE MATO GROSSO DO SUL
                  Curso Mestrado em Estudos Culturais
                  Tipo Dissertação
                  Data 12/07/2024
                  Área INTERDISCIPLINAR
                  Orientador(es)
                    Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                      Banca
                        Resumo
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                          AVALIAÇÃO DE CEPAS BACTERIANAS DE Bacillus PARA PROMOÇÃO DE CRESCIMENTO VEGETAL EM DUAS CULTIVARES DE ALGODÃO
                          Curso Doutorado em Biotecnologia e Biodiversidade
                          Tipo Tese
                          Data 12/07/2024
                          Área BIOTECNOLOGIA
                          Orientador(es)
                          • Gecele Matos Paggi
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • THIANNY FERNANDA CARRELO VIANA
                            Banca
                            • Aline Pedroso Lorenz
                            • Edson dos Anjos dos Santos
                            • Fabiano Gama de Sousa
                            • Gecele Matos Paggi
                            • Gloria Regina Botelho
                            • Luciana Cristina Vitorino
                            • Nayara Fernanda Lisboa Garcia
                            Resumo A busca e o entendimento das funções de rizobactérias promotoras de crescimento
                            vegetal e com potencial para biocontrole tem se tornado cada vez mais frequente devido
                            à necessidade de uma agricultura mais sustentável, com menor uso de insumos químicos
                            e que geram maior produtividade. O algodão é uma cultura que necessita de um aporte
                            de nutrientes como nitrogênio, fósforo e potássio que precisam estar disponibilizados no
                            solo para auxiliar diretamente na qualidade da fibra do algodão. Além disso, há
                            necessidade do uso de defensivos químicos para controle de doenças encontradas nesta
                            cultura. A cotonicultura é de grande importância econômica para o país, porém o custo
                            da sua produção é bastante alto. O presente trabalho tem como objetivo isolar bactérias,
                            principalmente do gênero Bacillus, de algodoeiro e avaliar os parâmetros de promoção
                            de crescimento vegetal dos isolados encontrados, assim como observar o potencial dos
                            isolados em inibir o crescimento de fungos fitopatogênicos de algodão. Amostras de
                            raízes de algodão foram utilizadas para o isolamento das bactérias. O método de
                            isolamento utilizado foi o de pasteurização, que seleciona isolados produtores de
                            endósporos. Os isolados bacterianos foram incubados em meio Ágar Nutriente, no qual
                            foram repicadas e purificadas para posterior estocagem e avaliações das características
                            de promoção de crescimento vegetal. Dos 54 isolados bacterianos isolados, 46 foram
                            sequenciados, sendo 43 Bacillus testados para a solubilização de fosfato de cálcio, a
                            produção de AIA (ácido indol-3-acético), a atividade da CMCase (carboximetilcelulase)
                            e a produção de sideróforos. Os isolados bacterianos obtidos foram submetidos a testes
                            de confronto in vitro para verificar o potencial de inibição de crescimento de
                            fitopatógenos de algodão. Os halos ao redor das colônias bacterianas foram medidos e
                            então as taxas de inibição, em porcentagem, foram calculadas. Dos testes bioquímicos
                            para promoção de crescimento vegetal, foram selecionados isolados bacterianos que
                            apresentaram resultados significativos para o ensaio in vivo em casa de vegetação com
                            as cultivares de algodão FM 985 e TMG 47. Os tratamentos foram conduzidos usando 1
                            mL (108 UFC/mL) de cultura bacteriana e um inoculante comercial como controle,
                            sendo que para cada tratamento foram utilizadas nove repetições, observadas por 110
                            dias. Neste experimento, as plantas foram avaliadas quanto aos parâmetros físicos,
                            fitoquímicos e de macronutrientes. Considerando os parâmetros morfológicos, houve
                            uma relação positiva entre as cultivares e os tratamentos feitos com bactérias, sendo
                            observado um aumento da altura, massa fresca da parte aérea, massa seca de frutos e
                            raízes, volume e comprimento da raiz e número de folhas. Com relação aos parâmetros
                            fitoquímicos, observou-se melhorias nas concentrações de açúcares totais, ascorbato
                            peroxidase, compostos fenólicos, aminoácidos livres, açúcar total, clorofila A, açúcares
                            redutores, flavonoides, catalase e clorofila B. Foi observado que os isolados tiveram
                            potencial como biocontroladores das doenças estudadas e mostraram resultados
                            significativos na inibição de crescimento dos fungos patogênicos Corynespora
                            cassiicola e Fusarium oxysporum f. sp. vasinfectum, com taxas de até 71,89% de
                            inibição do crescimento dos fungos. Através dos resultados obtidos, foi possível
                            concluir que os isolados bacterianos possuem características de promoção de
                            crescimento vegetal, destacando resultado significante no desenvolvimento de raízes,
                            proporcionado pelo isolado P6T32B7, que além deste destaque também obteve
                            resultados significantes nos testes feitos na planta. Este isolado tem potencial para que
                            futuramente sejam realizados testes em campo e possível formulação de produtos.
                            AS LIDERANÇAS TERENA E OS DESAFIOS ENFRENTADOS NAS ALDEIAS URBANAS DE CAMPO GRANDE-MS
                            Curso Mestrado em Antropologia Social
                            Tipo Dissertação
                            Data 12/07/2024
                            Área ANTROPOLOGIA
                            Orientador(es)
                            • Maria Raquel da Cruz Duran
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Elidio Vicente Pereira Neto
                              Banca
                              • Antonio Hilario Aguilera Urquiza
                              • Augusto Ventura dos Santos
                              • Maria Raquel da Cruz Duran
                              Resumo Ao realizarmos uma pesquisa relacionada aos povos indígenas e seus desafios em um contexto urbano, nos abre um leque de possibilidades e questões a serem debatidas. No caso das lideranças terena em Campo Grande/MS, os desafios de fato já vêm ocorrendo há algumas décadas e várias problemáticas são discutidas por alguns autores. O presente trabalho visa trazer à tona algumas considerações pertencentes à política das lideranças terena no contexto de Campo Grande/MS como, por exemplo, o agir das lideranças terena das aldeias urbanas da cidade e como é esse lidar tanto com as aldeias que lideram, quanto com a população não indígena da cidade. A importância desta questão se dá justamente ao elencarmos no texto a adaptabilidade dos povos Terena desde as ocupações até mesmo na busca de uma melhor qualidade de vida como na qualificação profissional e nos estudos. Buscamos nos primeiros capítulos, realizar uma breve contextualização histórica dos povos terena na região que hoje é o estado do Mato Grosso do Sul. Em seguida, relacionamos com Clastres (2003), os modos de condução política (ou não), dos indígenas sul-americanos. No capítulo 3, realizamos nosso aguardado trabalho de campo buscando as lideranças indígenas das aldeias urbanas de Campo Grande/MS e as entrevistando, buscando sempre as diferentes formas de lidar dessas lideranças com seus comandados.

                              Palavras-chave: Lideranças Terena, Aldeias Urbanas, Adaptabilidade e Políticas.
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                              POLÍTICAS CURRICULARES PARA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E A BNCC: UMA ANÁLISE À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
                              Curso Mestrado em Educação
                              Tipo Dissertação
                              Data 10/07/2024
                              Área EDUCAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Paulo Fioravante Giareta
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Mayara da Silva Reis Zotelli
                                Banca
                                • Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez
                                • Jennifer Caroline de Sousa
                                • Paulo Fioravante Giareta
                                • Tarcisio Luiz Pereira
                                Resumo Esta pesquisa, vinculada à linha de pesquisa Formação de Professores e Políticas Públicas do
                                Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                                (UFMS), Campus de Três Lagoas (CPTL), tem como objeto de estudo a oferta curricular da
                                área de Ciências da Natureza, para o Ensino Fundamental anos finais, no âmbito das políticas
                                curriculares, principalmente da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Portanto, objetiva
                                analisar os fundamentos que norteiam a composição dos conhecimentos referentes à área de
                                Ciências da Natureza a partir da política da BNCC, em face a proposta teórico-metodológica
                                da Pedagogia Histórico-Crítica. A partir do aporte teórico-metodológico da Pedagogia
                                Histórico-Crítica o exercício analítico-crítico proposto pela presente pesquisa se orienta pela
                                problemática de indicar o alcance da política da BNCC enquanto instrumento de promoção de
                                uma educação integral aos indivíduos e lócus de acesso dos estudantes ao conjunto da cultura
                                historicamente socializada na área da Ciências da Natureza no âmbito das reformas
                                curriculares em curso no Brasil, aqui, especificamente na BNCC. Metodologicamente,
                                guardando fidelidade à fundamentação estruturante da Pedagogia Histórico-Critica, esta
                                pesquisa se aporta no método do Materialismo Histórico Dialético enquanto exercício de
                                interpretação da realidade a partir do movimento dialético entre a expressão particular e
                                universal do objeto pela mediação da realidade concreta e sua expressão contraditória. O
                                referido método recebeu auxílio da técnica da Análise Documental buscando viabilizar o
                                exame da proposta do ensino de ciências a partir da proposta da Base Nacional Comum
                                Curricular. Este exercício de análise possibilitou o estudo dos textos introdutórios do
                                documento da BNCC, onde buscamos identificar a concepção de educação, o papel da escola
                                e a definição de currículo, bem como no texto introdutório da Área de Ciências a concepção
                                de ciências e o objetivo do ensino de ciências no currículo proposto pela Base. Além disso,
                                investigando a organização, os conteúdos e os fundamentos da BNCC conseguimos constatar,
                                à luz da proposta da Pedagogia Histórico-Crítica, uma visão de educação e formação
                                reduzidas a desenvolver nos indivíduos comportamentos que se adequem à sociabilidade
                                vigente e um ensino de ciências voltado principalmente aos aspectos pragmáticos do
                                conhecimento, com impactos negativos para o desenvolvimento pleno dos indivíduos.
                                AS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CORUMBÁ E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS.
                                Curso Mestrado em Educação
                                Tipo Dissertação
                                Data 10/07/2024
                                Área EDUCAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Claudia Araujo de Lima
                                Coorientador(es)
                                • Beatriz Rosalia Gomes Xavier Flandoli
                                Orientando(s)
                                • Jaqueline Pagung Ribeiro
                                Banca
                                • Beatriz Rosalia Gomes Xavier Flandoli
                                • Claudia Araujo de Lima
                                • Fabiano Quadros Ruckert
                                • José Carlos da Silva Cardozo
                                Resumo A presente pesquisa aborda como tema central as políticas públicas sobre drogas nas
                                escolas municipais urbanas da cidade de Corumbá-MS. Em relação à sua metodologia, esta se
                                caracteriza pela análise de documentos e por ser uma pesquisa qualitativa e quantitativa, cuja coleta
                                de dados foi realizada por meio de um questionário estruturado. Este questionário visava investigar
                                o contato, ou a falta dele, de alunos do 5º ao 9º ano de 14 escolas urbanas do município de Corumbá
                                com as drogas, para avaliar quais políticas públicas estão sendo implementadas sobre este tema. O
                                referencial teórico abrange temas que vão desde a socialização primária versus socialização
                                secundária, as escolas e sua evolução temporal e interação familiar, até uma breve história sobre o
                                trajeto das drogas no mundo até chegar à nossa cidade. A escolha por este referencial teórico
                                permite compreender as mudanças na sociedade e o papel desenvolvido pela instituição escolar ao
                                longo dos anos, além de definir o que lhe cabe nos dias atuais. Os resultados foram analisados a
                                partir das respostas dos alunos ao questionário do programa de Práticas de Ações Educacionais da
                                Secretaria Municipal de Educação. Com este questionário, foi possível avaliar o comportamento
                                dos alunos em relação às drogas e entender em que medida a família, ou a ausência dela, contribui
                                para o crescente número de jovens iniciando o consumo de drogas, bem como a influência deste
                                contato na projeção de futuro deles. De fato, pode-se afirmar que a pesquisa revelou a triste
                                realidade de que não existe, no município, uma política pública coesa e eficiente capaz de reverter
                                essa situação.
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                                Aplicabilidade e gestão do compliance: estudo de caso em um hospital público
                                Curso Especialização em MBA em Contabilidade Estratégica
                                Tipo Artigo Científico
                                Data 10/07/2024
                                Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                                Orientador(es)
                                • Sirlei Tonello Tisott
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Jéssica de Oliveira Diogo
                                  • Patrícia Miranda dos Santos
                                  Banca
                                  • Marco Aurelio Batista de Sousa
                                  • Silvio Paula Ribeiro
                                  • Sirlei Tonello Tisott
                                  Resumo O estudo tem como objetivo analisar a aplicabilidade e gestão do compliance em um hospital
                                  público localizado no Estado de Mato Grosso do Sul. Metodologicamente foi realizado um
                                  estudo de caso, com abordagem descritiva e quali-quantitativa. Os dados foram coletados por
                                  meio de questionário, entrevista, análise documental e observação in loco. O questionário foi
                                  respondido por uma amostra heterogênea, abrangendo 20 colaboradores desde a área
                                  assistencial até as áreas administrativas, terceirizadas e de alta gestão. O componente do
                                  programa de compliance melhor avaliado foi comunicação e treinamento, com índice médio
                                  de 4,18, sendo que 85% dos respondentes concordaram com as afirmações, enquanto a
                                  avaliação referente à execução, incentivos e disciplina obteve índice médio de 3,54, e apenas
                                  66% dos entrevistados concordam com as afirmações. Foram destacados alguns desafios a
                                  serem superados para o aprimoramento e efetividade do programa, que incluem: adesão às
                                  normas e condutas éticas; periodicidade de treinamentos sobre o compliance a todos os
                                  colaboradores; inexistência de um departamento de compliance presencial; prever proteção ao
                                  denunciante.
                                  OS EFEITOS DA INFLAÇÃO NOS CUSTOS OPERACIONAIS DE UM TRANSPORTADOR MÉDIO: ANÁLISE DOS PRINCIPAIS INDICADORES ECONÔMICOS
                                  Curso Especialização em MBA em Contabilidade Estratégica
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 10/07/2024
                                  Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                                  Orientador(es)
                                  • Marcal Rogerio Rizzo
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Fabricio Neves da Silva
                                    Banca
                                    • Adriano Alves Teixeira
                                    • Marcal Rogerio Rizzo
                                    • Marco Aurelio Batista de Sousa
                                    Resumo Este estudo teórico tem como objetivo, trazer uma perspectiva do conceito de gestão baseada nos indicadores econômicos, direcionados para a administração de frotas do transporte rodoviário terrestre de cargas, onde usualmente sofrem impactos silenciosos da inflação por ausência de métricas de acompanhamento dos custos, que acarretam em diversos problemas financeiros, e aqui será apresentada a métrica da utilização de um entendimento básico dos custos internos e seus efeitos na precificação, com gestão baseada no "quanto deveria custar" e DRE - Demonstrativo de Resultados da Empresa, tendo os indicadores econômicos como suprassumo na tomada de decisões econômicas internas e externas, visando a saúde da empresa
                                    POTENCIALIDADES DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES EM CORUMBÁ-MS.
                                    Curso Mestrado em Educação
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 09/07/2024
                                    Área EDUCAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                    • Claudia Araujo de Lima
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • MELINA MELGAR
                                      Banca
                                      • Barbara Amaral Martins
                                      • Claudia Araujo de Lima
                                      • Josiane Peres Goncalves
                                      • Juliana Guimarães e Silva
                                      • Lucilene Machado Garcia Arf
                                      Resumo A pesquisa “POTENCIALIDADES DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM ESPAÇOS NÃO
                                      ESCOLARES EM CORUMBÁ-MS” insere-se na linha de pesquisa Práticas educativas, formação de
                                      professores(as)/educadores(as) em espaços escolares e não escolares do Programa de Pós-
                                      graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus do Pantanal
                                      (UFMS-CPAN). A contação de histórias é uma ferramenta utilizada há milhares de anos e que pulsa
                                      atualmente em vários segmentos da sociedade, mas principalmente em espaços não escolares. Este
                                      estudo possui como objetivo geral analisar as potencialidades e contribuições da contação de histórias
                                      para o desenvolvimento de crianças a partir da ótica e percepções dos contadores de histórias, em
                                      espaços não escolares, presentes na cidade de Corumbá/MS; os objetivos específicos foram: (i)
                                      sistematizar as experiências da contação de histórias em espaços não escolares em Corumbá-MS; (ii)
                                      identificar as contribuições da contação de histórias na interação e desenvolvimento em espaços não
                                      escolares; (iii) identificar o olhar do contador de histórias no processo de planejamento e escolha para
                                      a realização das sessões de contação de histórias. O público do estudo foi composto por 11 sujeitos.
                                      Para tal fim, valeu-se de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica, tomando como base dados
                                      bibliográficos e documentais a respeito da contação de histórias e do papel do contador/narrador, além
                                      de embasar-se na busca de resultados, no estudo de caso e análise de conteúdo sob a luz da teoria
                                      de Bardin (1977), para compreender a função e a importância dessa ferramenta no desenvolvimento
                                      de crianças presentes nesses espaços através de coleta de dados em formulário eletrônico. Análise e
                                      resultados presentes em VI categorias demonstraram as potencialidades da contação de histórias em
                                      impulsionar a imaginação, oralidade, pensamento crítico, reflexões, hipóteses, discussões, um
                                      repertório rico para o vocabulário, entre outros. Diante do exposto, é perceptível a sensibilidade
                                      presente nessa arte, e o quanto sua prática contribui para aqueles que participam das contações
                                      nesses espaços não escolares, além de permitir a troca de emoções e sentimentos para a formação
                                      da identidade.
                                      RELATO DE PRÁTICA: Plano de marketing em uma loja de materiais de construção
                                      Curso Especialização em MBA em Contabilidade Estratégica
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 09/07/2024
                                      Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                                      Orientador(es)
                                      • Alexandre Farias Albuquerque
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Lanna Muriel Reis do Nascimento Santos
                                        Banca
                                        • Alexandre Farias Albuquerque
                                        • Fabiana dos Santos Pereira Campos
                                        • Marcal Rogerio Rizzo
                                        Resumo O objetivo deste relato de prática é descrever a realização de um planejamento de
                                        marketing em uma empresa do ramo de construção civil, por uma acadêmica do Curso de
                                        Especialização MBA em Contabilidade Estratégico do Campus de Três Lagoas, da
                                        Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS/CPTL). A experiência de realização
                                        do planejamento de marketing significou uma experiência importante em conciliar as
                                        estratégias de mercado que as empresas podem tomar e antes aprendidas na teoria e agora
                                        aplicadas na prática.
                                        DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): A LÓGICA DE PADRONIZAÇÃO COMO POLÍTICA EDUCACIONAL
                                        Curso Mestrado em Educação
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 08/07/2024
                                        Área EDUCAÇÃO
                                        Orientador(es)
                                        • Paulo Fioravante Giareta
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Arlete Cristina Motovani Ziliani
                                          Banca
                                          • Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez
                                          • Nádia Bigarella
                                          • Paulo Fioravante Giareta
                                          • Tarcisio Luiz Pereira
                                          Resumo Esta pesquisa, vinculada à linha de pesquisa Formação de Professores e Políticas Públicas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Três Lagoas (CPTL), tem como objetivo geral analisar a relação entre política de avaliação em larga escala e a política curricular da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de forma articulada às demandas de padronização da oferta educacional no âmbito da agenda neoliberal do Estado brasileiro. Enquanto problemática de análise a pesquisa se estrutura sobre a questão de como a relação entre as políticas de avaliação educacional em larga escala e a centralidade conferida as reformas curriculares no sistema educacional brasileiro disciplinam as intencionalidades educacionais a partir de indicadores padronizados e predefinidos nos marcos da regulação e das demandas de mercado para a educação. Metodologicamente, a pesquisa está aportada no método do Materialismo Histórico-Dialético, enquanto exercício teórico-metodológico que aborda o objeto nos contextos histórico, político, social, cultural, nas relações dialéticas, nos movimentos contraditórios sob categorias da totalidade, mediação, contradição e hegemonia. O referido método receberá o auxílio da técnica de Análise Documental, enquanto exercício analítico das legislações vigentes específicas pertinentes à pesquisa como a Constituição Federal (1988), LDB (1996), PNE (2014 – 2024) e IDEB (2007 a 2021), bem como publicações relacionadas às políticas públicas, nessa perspectiva a BNCC (2017), que envolvem as reformas educacionais em curso no sistema educacional brasileiro e as matrizes de avaliações em larga escala. O aporte teórico estará ancorado em autores como Gramsci (1968), Frigotto (1997 – 2013); Frigotto e Ciavatta (2003); Laval (2004); Kuenzer (2002 – 2016); Silva (2005), Freitas (2012 – 2014 – 2018); Antunes (2003); Antunes e Pinto (2017); Werle (2011); Aguiar e Dourado (2018); Saviani (2007 – 2008 – 2012 – 2016); Bernardi, Uczack, Rossi (2018); Hypólito, Jorge (2020); Silva, Carvalho (2021); Shiroma, Moraes, Evangelista (2011); Neves (2005) e Giareta (2021 – 2022). Anuncia-se, ainda, que a pesquisa se movimentará em torno à hipótese de que a política de padronização-parametrização curricular se viabiliza por extensivo apego à política de avaliação a partir de indicadores externos que, por sua vez, figura obediente às demandas vinculadas aos reordenamentos das relações produtivas no contexto das políticas neoliberais.
                                          Sensor hiperespectral para a predição de nitrogênio foliar, pigmentos e fotossíntese líquida na cultura do milho​
                                          Curso Mestrado em Agronomia
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 08/07/2024
                                          Área AGRONOMIA
                                          Orientador(es)
                                          • Cid Naudi Silva Campos
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Alessandra Rodrigues dos Santos
                                            Banca
                                            • Cid Naudi Silva Campos
                                            • Dthenifer Cordeiro Santana
                                            • Rita de Cassia Felix Alvarez
                                            Resumo A predição de teor de nitrogênio foliar (NF), pigmentos e, fotossíntese líquida (A) em folhas de milho, por meio de dados hiperespectrais e modelos de aprendizagem de máquina (ML) pode se tornar ferramenta essencial no diagnóstico rápido dos efeitos das adubações nitrogenadas. Objetivou-se avaliar a acurácia dos algoritmos de ML na predição do teor de N, pigmentos e taxa fotossintética em plantas de milho, utilizando como base os dados hiperespectrais. A condução do experimento foi realizada na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Câmpus Chapadão do Sul na 2ª safra de 2023. O delineamento experimental foi em blocos casualizados, em que os tratamentos consistiram de quatro doses de N: N1 (0%), N2 (30% - 54 kg ha-1 de N), N3 (60% - 108 kg ha-1 de N) e N4 (120% - 216 kg ha-1 de N). No estádio V6 foi realizada a análise espectral de seis amostras foliares de cada parcela utilizando espectrorradiômetro disponibilizando as faixas de 350 a 2500 nm. Obtido os comprimentos de onda, eles foram agrupados em médias de intervalos representativos em bandas. Além da determinação do conteúdo de N e pigmentos, foi realizada a análise de fotossíntese (A). Os dados foram submetidos aos modelos de ML: REPTree (DT), Árvore de Decisão M5P (M5P), Floresta Aleatória (RF), Redes Neurais Artificiais (RNA), Máquina de Vetor Suporte (SVM) e ZeroR (ZR) (controle). Foram testadas duas configurações de entrada: usando apenas os comprimentos de onda na predição das variáveis (ALL) e utilizando as bandas espectrais (SB). Como variáveis de saída foram utilizados: teor de NF, pigmentos (clorofila e carotenoides) e a variável fisiológica A. Como avaliação da acurácia dos algoritmos foram utilizados coeficiente de correlação de Pearson (r) e erro absoluto médio (MAE). O algoritmo SVM obteve o melhor desempenho com maior correlação (r) e menor erro absoluto médio (MAE) entre valores previstos e observados para todas as variáveis exceto carotenoides, com o valor do coeficiente de correlação (r) acima de 0,6, e o erro abaixo de 3,0. A árvore de decisão M5P prediz com eficiência todas as variáveis, exceto clorofila a, alcançando um valor de r em torno de 0,6 e o erro abaixo de 0,3. O algoritmo RF foi capaz de predizer o conteúdo de N, carotenoides e A, com valor de r em torno de 0,6. Esses três modelos teve uma melhor performance na predição das variáveis usando dados de banda hiperespectral. Dessa forma os algoritmos SVM, árvore de decisão M5P e RF apresentam-se eficazes na predição de teor de NF, pigmentos e A em milho, especialmente quando utilizou-se SB como dados de entrada.

                                            Palavras-chave: Aprendizagem de Máquina. Trocas Gasosas. Máquina de Vetor Suporte. Sensoriamento Remoto. Zea mays L.
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                                            FRONTEIRA, CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM DESLOCAMENTO: A CASA DO MIGRANTE DE CORUMBÁ-MS COMO ESPAÇO DE ACOLHIMENTO, PROTEÇÃO E DE DEFESA DE DIREITOS
                                            Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 08/07/2024
                                            Área INTERDISCIPLINAR
                                            Orientador(es)
                                            • Claudia Araujo de Lima
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Evelyn Flayra Cavalcanti dos Santos
                                              Banca
                                              • Beatriz Rosalia Gomes Xavier Flandoli
                                              • Claudia Araujo de Lima
                                              • Elisa Pinheiro de Freitas
                                              • Roseana Cavalcanti da Cunha
                                              • Vanessa Catherina Neumann Figueiredo
                                              Resumo Este estudo explora a função da Casa do Migrante em Corumbá-MS como um espaço fundamental de acolhimento, proteção e defesa dos direitos para crianças e adolescentes em deslocamento. O objetivo geral é analisar como a Casa do Migrante se constitui como espaço de acolhimento, proteção e defesa de direitos para crianças e adolescentes em deslocamento, com objetivos específicos de identificar as políticas públicas e a legislação para atenção às crianças e adolescentes migrantes; sistematizar as bases de dados da Casa do Migrante da fronteira de Corumbá/MS, relacionados a crianças e adolescentes, propondo uma investigação junto aos colaboradores, assegurando o anonimato dos menores, e privilegiando a divulgação de informações quantitativas e analisar as políticas públicas nacionais de acolhimento e defesa de direitos de crianças e adolescentes em deslocamento. A metodologia empregada é a análise documental, centrando-se na revisão de documentos, registros e relatórios vinculados à Casa do Migrante para contextualizar e aprofundar no tema das migrações e direitos dos jovens. Além disso, uma abordagem quantitativa foi adotada para coleta de dados adicionais, garantindo o anonimato e não identificação dos menores envolvidos. Os resultados revelam como a Casa do Migrante adaptou suas práticas ao longo dos anos para responder às necessidades migratórias e proteger as crianças e adolescentes em deslocamento. A abordagem de acolhimento é influenciada em um tratamento empático e centrado na pessoa, o que reforça a capacidade de autoatualização e crescimento pessoal dos jovens acolhidos. Como parte dos resultados, destaca-se a proposta de ação "Mala Migrante Feliz", uma intervenção que visa fornecer livros em múltiplos idiomas para o desenvolvimento intelectual, linguístico e emocional desses jovens, refletindo a dedicação da instituição em enriquecer a experiência dos migrantes e facilitar sua adaptação. Este trabalho contribui significativamente para o campo acadêmico, enriquecendo o diálogo sobre migração e proteção infantil e orientando a formulação de políticas públicas mais eficazes e humanizadas para o acolhimento de crianças e adolescentes em situações de deslocamento.
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