| ESTRATÉGIAS DE TUTORIA NO CONTEXTO DA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU.PDF |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LORENA DE FATIMA COELHO GUERRA
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Hercules da Costa Sandim
- LUISA NAYRA DA SILVA GOMES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da
Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de
Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de
especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o
modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do
Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina
Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas
dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido
com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA
Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para as videoaulas pois constituem um recurso
pedagógico essencial para o desenvolvimento da disciplina, integrando conteúdos
teóricos com exemplos práticos relacionados à realidade socioambiental brasileira. |
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| ANÁLISE E CAMINHOS DE MELHORIAS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- BRUNA HENTGES
- Geraldo Garbelini Neto
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o fortalecimento da mediação pedagógica, aprimoramento do feedback formativo, melhoria na comunicação e acolhimento, uso estratégico do AVA e acompanhamento sistemático da tutoria. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS PARA QUALIDADE E INTERAÇÃO NO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Célia Cristina Valero Souza
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- PAULO MACIEL DA SILVA ARAGAO
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| Resumo |
Este Plano de Ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização lato sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O Plano de Ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o aperfeiçoamento das estratégias de interação entre tutoras/es e estudantes, promovendo um ambiente dinâmico e colaborativo. |
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| AS POSSIBILIDADES DE MELHORIAS COMO PILAR PARA UMA EDUCAÇÃO MAIS LIBERTADORA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- LILIANE PEREIRA DE SOUZA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 10 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a elaboração de propostas de
otimização dos recursos, visando o melhor aproveitamento por parte do estudante, que
consequentemente resulta em um processo de ensino e aprendizagem mais robusto. |
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| OS ASPECTOS DA TUTORIA A DISTÂNCIA EM DISCIPLINAS DE GESTÃO E SAÚDE: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carolina Ellwanger
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que possam impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com foco no melhor aproveitamento dos recursos físicos, digitais e intelectuais dispostos. |
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| GESTÃO SOCIOAMBIENTAL E APRENDIZAGEM ATIVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Ana Carolina Pontes Costa
- BRUNA TÁSSIA DOS SANTOS PANTOJA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a aprendizagem ativa e o exercício de feedback. |
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| ESTRATÉGIAS DE TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ANÁLISE DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- LARISSA ROSSO DUTRA
- MARCIO GONCALVES
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS,
que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para, as
seguintes questões: Fórum de discussão; Fale com a tutoria; Videoaula; Feedback;
Checkout de Presença do Módulo. |
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| PADRONIZAÇÃO E TUTORIA: COMO A PADRONIZAÇÃO DOS PROCESSOS PODE CONTRIBUIR NA MELHORIA DA EXPERIÊNCIA DOS TUTORES E ESTUDANTES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luana Estefani Vicensotto
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| Banca |
- Ervilario Alves da Cunha Júnior
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. Como resultado, o plano de ação propõe a padronização de processos para que o tutor possa organizar sua área de ambientação, recados, avaliações, feedbacks e formas de contato com clareza e objetividade. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e melhor aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque a implementação de capacitação de tutores, padronização de critérios avaliativos, de trabalhos elaborados, feedbacks, e diretrizes de layout e vídeos do youtube, para que ambos, tutores e alunos possam ter uma prática facilitada e plena. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS (TFC) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Geraldo Garbelini Neto
- Jose Carlos de Jesus Lopes
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque com destaque para a melhoria da acessibilidade, da mediação
pedagógica, da clareza nos critérios avaliativos e da organização dos conteúdos,
promovendo uma aprendizagem mais significativa e inclusiva. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DO AVA: GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS (TFC) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Geraldo Garbelini Neto
- JAQUICILENE FERREIRA DA SILVA ALVES
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é fruto do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) desenvolvido no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, ministrado pela Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como requisito para a conquista do título de especialista. A finalidade deste estudo é propor um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma matéria extensionista nos cursos de graduação do Programa UFMS Digital, administrado pela AGEAD/UFMS. O modelo AVA examinado foi a matéria Gestão de Conteúdos, com uma carga horária de 51 horas com 10% do total da carga horária do curso em atividades de extensão, ou seja, um módulo exclusivo para a execução dessas atividades. O plano de ação foi elaborado a partir do conteúdo pedagógico, enunciados, modelos e critérios de avaliação do AVA Modelo estudado. As medidas sugeridas apontam para possíveis direções que podem melhorar a qualidade da tutoria e o aproveitamento e aprendizado dos alunos, com ênfase em: Fórum, Feedback, Contato com a Tutoria, Videoaulas e Modelo de Relatórios. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIA DE AVA MODELO: UMA PROPOSTA POSSÍVEL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUCAS EDUARDO BEZERRA FERREIRA
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- RAFAEL EGIDIO LEAL E SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a melhoria no papel do tutor enquanto mediador, motivador e problematizador dos conhecimentos. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O FORTALECIMENTO DA TUTORIA DA DISCIPLINA DE GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lucas Emanuel de Oliveira Maia
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
- Geraldo Garbelini Neto
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o fortalecimento da comunicação
entre tutor e estudante, o aprimoramento dos materiais de apoio e o uso mais eficaz dos
espaços interativos do AVA. |
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| PLANO DE AÇÃO DE TUTORIA PARA O AVA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Ana Carolina Pontes Costa
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina de Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 51 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, aprimoramento da comunicação,
diversificação dos materiais didáticos e otimização do feedback. |
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|
| PLANO DE AÇÃO PARA O APERFEIÇOAMENTO DO PROCESSO DE TUTORIA DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Célia Cristina Valero Souza
- LARISSA ROSSO DUTRA
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este Plano de Ação é o resultado do Trabalho Final de Curso realizado para o Curso deEspecialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de Especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos Cursos de Graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina de Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária total de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização deações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para ainteratividade, a socialização do conhecimento e dos compromissos organizacionais e pedagógicos de todos os atores envolvidos no processo educacional analisado. |
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|
| A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NO ENSINO A DISTÂNCIA: EXPLORANDO SOLUÇÕES PARA MELHORAR A EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Lucas Melo Rodrigues de Sousa
|
| Banca |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- KEROLLAYNE CARVALHO
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso do Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina “Mediação
e Conciliação de Conflitos”, que integra o Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. A
carga horária total da disciplina é de 51 horas, sendo parte dessas dedicadas à realização
de ações extensionistas focadas na resolução de conflitos por meios alternativos. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas
de avaliação do AVA da disciplina. Ele propõe ações para otimizar a qualidade da tutoria e
promover o engajamento e o aproveitamento dos estudantes. Entre as principais
propostas, destaca-se a promoção de um acompanhamento contínuo do aluno,
fornecendo apoio via fóruns de discussão, atividades práticas como círculos restaurativos
e mediação, além de realizar avaliações contínuas que possibilitem o feedback
construtivo e individualizado. Esse plano de ação visa a criar um ambiente de
aprendizado dinâmico e interativo, aproveitando as ferramentas tecnológicas disponíveis
para garantir a aprendizagem efetiva dos alunos na área de mediação e conciliação de
conflitos. |
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|
| O FORTALECIMENTO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DA TUTORIA ONLINE E OS PROCESSOS DE ACESSIBILIDADE DIGITAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL - UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Luciane Maria Molina Barbosa
|
| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- FÁBIO AZEVEDO RODRIGUES
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a mediação pedagógica nos fóruns, as propostas dos enunciados e da acessibilidade ao ambiente virtual de aprendizagem para estudantes com deficiência visual usuários de leitores de tela. |
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|
| A TUTORIA E A MELHORIA NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Mariana Cavalcante
- PATRICIA DE ALMEIDA GOMES
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA
NO TRABALHO, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à
realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material
didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As
ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade
da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a
melhoria na plataforma AVA com vista a construir um ambiente que atenda melhor às
necessidades dos alunos da EAD, promovendo melhor relacionamento entre alunos e
tutores, e mais engajamento. |
| Download |
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|
| ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOMABIENTAL: PROPONDO UM PLANO DE AÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Lucélia Bicalho Tomaselli
|
| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- JULIANA CRISTINA RIBEIRO DA SILVA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para personalização do atendimento aos
alunos, feedback constante, avaliação formativa, fomento à interação e colaboração para
construção coletiva de conhecimento. |
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| TUTORIA PROATIVA EM PÓS-GRADUAÇÃO: ESTRATÉGIAS PARA O SUCESSO ACADÊMICO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LÚCIA HELENA DE ALMEIDA TESTA
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| Banca |
- ADRIANI PEREIRA
- André Luiz Regis de Oliveira
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, que indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, fortalecimento da mediação pedagógica, a melhoria na comunicação entre tutor e cursistas, o uso de materiais mais acessíveis e interativos, o estímulo à participação ativa dos estudantes nos espaços virtuais e a qualificação do feedback formativo ao longo da disciplina. |
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| ESTRATÉGIAS PARA O FORTALECIMENTO E CAMINHOS PARA A MELHORIA DO ENSINO VIRTUAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luciana Aparecida Guimarães Faria
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| Banca |
- ADRIANA DE OLIVEIRA ALENCAR
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a melhoria da tutoria e da aprendizagem
discente. Destacam-se sugestões como o reequilíbrio das demandas dos tutores e a
definição de prazos máximos para devolutivas, assegurando o bom funcionamento da
tutoria e a efetiva mediação pedagógica, assim como os vídeos aulas na plataforma de
aprendizagem. |
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