| PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elienai Pinheiro de Almeida
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| Banca |
- Daiane Lima dos Santos
- LARISSA ROSSO DUTRA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Identificar os possíveis desafios encontrado nesse percurso como falta de comunicação, feedback e interação do tutor para com os estudantes e assim analisar melhoras para que possa formar profissionais com as competências necessárias para atuar como tutores em EAD, seja em instituições de ensino superior ou em outros contextos online. |
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| AVALIAÇÃO E PROPOSTAS DE MELHORIA DO AVA DO CURSO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiane Lima dos Santos
- Hercules da Costa Sandim
- PATRICIA SOCORRO DA COSTA CUNHA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas Em História III, que possui a
carga horária de 102 horas, sendo 17 dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam/indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: feedbacks tutor-aluno. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALEXANDRE NEIVA DE ARAUJO
- André Luiz Regis de Oliveira
- Magda Maciel De Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agead/UFMS,
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. Ele apresenta propostas de
melhorias para o modelo de tutoria da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, ofertada no
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA UFMS). O foco da análise recai sobre elementos
essenciais do ambiente de ensino, tais como fóruns de discussão, atividades de checkout
de presença, videoaulas, enunciados de atividades e avaliações, planejamento e relatórios
de ações de extensão, feedbacks e rubricas avaliativas. As propostas de melhorias buscam
aprimorar o engajamento dos estudantes, tornar as atividades mais acessíveis e fortalecer
a comunicação entre alunos e tutores. Como resultado, espera-se um impacto positivo na
experiência acadêmica e na qualidade do ensino a distância. |
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| PLANO DE AÇÃO PRA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM O SISTEMA DE TUTORIA DA DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elisandro Yamashiro Paulino
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e
a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito
para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para
o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS
Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais,
que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos
que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes,
com destaque para: Fale com a tutoria, feedback, fórum, videoaulas, melhoria no processo de
curadoria e revisão dos materiais e suas disponibilidades. |
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| ANÁLISE ESTRATÉGICA DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: PROPOSTAS DE AÇÃO PARA MELHORAR A EDUCAÇÃO ONLINE |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elisângela Berlanda de Lima
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| Banca |
- ALLYSSON BARBOSA FERNANDES
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação foi desenvolvido como parte do Trabalho Final de Curso do
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, promovido
pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul (UFMS), e constitui um dos requisitos para a obtenção do título de
especialista. O propósito central do trabalho é propor um conjunto de ações voltadas à
qualificação da tutoria em uma disciplina de caráter extensionista, ofertada nos cursos de
graduação do Programa UFMS Digital. A análise teve como base o Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA) da disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, que conta com
uma carga horária total de 68 horas, das quais 17 são destinadas ao desenvolvimento de
atividades de extensão. A construção do plano considerou os materiais didáticos, os
enunciados das atividades, as rubricas de avaliação e as orientações metodológicas
disponíveis no ambiente virtual. As propostas aqui apresentadas buscam fortalecer a
atuação do tutor e contribuir para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem, por
meio de estratégias que incentivem a participação ativa dos estudantes, promovam um
acompanhamento mais eficaz e favoreçam a articulação entre teoria e prática no contexto
da EaD. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O APRIMORAMENTO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA "EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, oferecida nos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, com carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de atividades lúdicas e de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado.
As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com ênfase em estratégias lúdicas e recreativas para o ensino a distância, especialmente no desenvolvimento das competências necessárias para a atuação pedagógica lúdica |
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| APRIMORAMENTO DO AVA: INTERAÇÃO SIGNIFICATIVA, ORIENTAÇÃO EM ATIVIDADES PRÁTICAS E ACESSIBILIDADE NO EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriane Eidam
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o papel central do tutor nesse processo, especialmente em disciplinas que envolvem ações extensionistas, atuando como mediador do conhecimento, agente de inclusão e facilitador da aprendizagem significativa. As ações propostas visam diversificar as formas de mediação, estratégias como personalização do feedback, videoaulas mais dialógicas, rubricas claras, flexibilização de entregas e linguagem acessível ampliam a interação significativa e asseguram a equidade. No contexto da curricularização da extensão, destaca-se o papel do tutor como mediador entre teoria e prática, fomentando a reflexão crítica e a formação integral. Assim, as melhorias sugeridas reafirmam a importância da tutoria e fortalecem um AVA acessível, dialógico e socialmente comprometido. |
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| PLANO DE AÇÃO: SAÚDE, SEGURANÇA DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elisiane Lírio dos Santos Miranda
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Wildes Ernesto Matlombe
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Ead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Módulo 1 unidade 1 Saúde e problemas de saúde ocupacional, módulo 2 Saúde, segurança, acessibilidade e hegemonia. Módulo 3 qualidade de vida no trabalho. Módulo 4 “Ação extensionista” |
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| PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elisson Márcio Moura Silva
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| Banca |
- Danielle dos Santos Barreto
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação tem como objetivo propor estratégias de aperfeiçoamento para o modelo de tutoria na disciplina Práticas Pedagógicas em História III, ofertada no âmbito dos cursos de graduação e acessada por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O trabalho foi desenvolvido como parte do Trabalho Final de Curso (TFC) da Especialização em Tutoria em Educação a Distância da UFMS. A proposta teve início com a análise do conteúdo e da organização da disciplina no AVA, a partir da qual foram identificados dez pontos críticos. Para cada um desses pontos, foram elaboradas sugestões de melhoria acompanhadas da indicação de possíveis responsáveis por sua implementação. A estrutura do plano contempla quatro partes principais: diagnóstico da disciplina, descrição dos problemas e sugestões de intervenção, considerações finais e referências. A iniciativa visa contribuir para a qualificação da tutoria online, promovendo melhorias na experiência dos estudantes e na eficácia do processo educativo no contexto da educação a distância. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA NA DISCIPLINA “GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS” DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elival Pereira dos Santos
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- MARCELE SALES SOUZA BACELAR
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
Este plano de ação foi elaborado como resultado do Trabalho Final de Curso do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, promovido pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como requisito parcial para a obtenção do título de especialista. O presente trabalho tem como objetivo propor melhorias no modelo de tutoria adotado na disciplina “Gestão de Conteúdos Digitais”, ofertada no âmbito do Programa UFMS Digital. Com carga horária total de 51 horas, das quais 17 horas são destinadas às atividades de extensão universitária, a disciplina integra uma proposta pedagógica inovadora que articula teoria, prática e ações extensionistas no contexto da educação a distância. A partir de uma análise criteriosa dos elementos da trilha de aprendizagem disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), como fóruns, videoaulas, modelos de atividades, enunciados e rubricas de avaliação, foram identificadas oportunidades de aprimoramento que envolvem desde aspectos de acessibilidade até estratégias de mediação pedagógica. As propostas de intervenção desenvolvidas neste plano visam fortalecer o papel do tutor como mediador ativo do processo educativo, promovendo maior engajamento dos estudantes, ampliando a clareza das orientações, qualificando os espaços de interação e garantindo transparência nos processos avaliativos. Com base em pressupostos teóricos da aprendizagem significativa e na importância da personalização do acompanhamento na EAD, o plano busca contribuir para a consolidação de uma prática tutorial mais eficaz, inclusiva e centrada no estudante. Espera-se, assim, que as ações aqui apresentadas possam gerar impacto positivo na qualidade do ensino ofertado, na vivência extensionista dos discentes e na consolidação de uma tutoria mais sensível às demandas do ensino superior a distância. |
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| PROPOSTAS DE MELHORIA PARA A QUALIFICAÇÃO DO AVA “SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO”: UMA ANÁLISE CRÍTICA E TRANSFORMAÇÕES PEDAGÓGICAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elizabete da Silva Dantas de Jesus
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| Banca |
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Resumo |
Resumo: Este trabalho tem como foco a análise e a proposição de melhorias para o curso
“Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho” oferecido pela Universidade Federal
de Mato Grosso do Sul (UFMS), utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) na
plataforma Moodle. A pesquisa visa aprimorar a interatividade e a personalização da
aprendizagem, com o uso de tecnologias mais dinâmicas, como animações e jogos
educativos, além de permitir trilhas formativas adaptáveis a diferentes áreas profissionais.
As sugestões buscam tornar o curso mais relevante para os contextos de trabalho dos
cursistas, contribuindo para a formação de profissionais mais críticos, éticos e preparados
para enfrentar os desafios do ambiente laboral. Ao incorporar essas melhorias, o curso
pode alcançar uma maior aplicabilidade no cotidiano dos alunos, estimulando uma
aprendizagem mais ativa e personalizada. A implementação dessas mudanças oferece
potencial para a criação de uma experiência educacional mais envolvente e significativa,
promovendo a reflexão crítica sobre a saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho,
temas fundamentais para o contexto profissional atual. O objetivo final é proporcionar aos
cursistas não apenas conhecimentos técnicos, mas também uma visão crítica e integrada
sobre as questões trabalhistas, impactando positivamente suas práticas profissionais e
contribuindo para a construção de ambientes de trabalho mais saudáveis e produtivos. |
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| EAD: UM CAMINHO INOVADOR. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elizabete da Silva Soares
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Thais Cardozo de Souza
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Gestão Socioambiental. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA E ESTRUTURAÇÃO PEDAGÓGICA EM DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS NO AVA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elizabete Ferreira Silva Alves
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GABRYEL GUSTAVO DE CARVALHO MACHADO
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação,Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes,a ampliação de recursos de acessibilidade; o
fortalecimento da interação entre estudantes e tutores; a qualificação dos feedbacks e
devolutivas acadêmicas; a atualização do material didático e curadoria; o aprimoramento
das ações extensionistas por meio de projetos estruturados com questões norteadoras; e
a inserção de momentos síncronos semanais, promovendo maior integração e
acompanhamento pedagógico. Essas medidas visam promover um ambiente virtual mais
inclusivo, dinâmico e alinhado às diretrizes da curricularização da extensão e às
necessidades contemporâneas do ensino superior a distância. |
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| EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DE UM LADO O SISTEMA, DO OUTRO, O ALUNO. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS, que possui a carga horária de 68 horas e, 17 horas deverão ser dedicadas à realização de ações de extensão conforme a Resolução CNE/CES nº 7/2018 - MEC. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados dos fóruns, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo. As ações propostas destacam, indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o profissional Professor Tutor, aquele que está mais próximo do estudante, apoiando, orientando, auxiliando para que ele (ela) possa vencer os desafios e obter a tão sonhada/desejada graduação/formação. |
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| A TUTORIA NA MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UMA DISCIPLINA EXTENSIONISTA SOBRE SUSTENTABILIDADE E GESTÃO AMBIENTAL NO AVA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- DAMIAO SAMPAIO DE SOUSA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Desenvolvimento Sustentável e Gestão Ambiental, que possui a carga horária de 60 horas, sendo 20 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a mediação ativa do tutor nos fóruns; o incentivo à contextualização local dos conceitos de sustentabilidade; e o apoio contínuo durante o planejamento e execução das ações extensionistas. |
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| ESTRATÉGIA DE IMPLEMENTAÇÃO PARA AVALIAÇÃO DO MODELO AVA: INFORMAÇÕES, METAS E ORGANIZAÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elizandra da Guia da Silva Messias
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- SALIETE DOMINGOS SOUZA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a implementação de feedbacks mais constantes e personalizados, atividades mais interativas e colaborativas, atualização de conteúdos e garantia de acessibilidade, promovendo um ambiente virtual mais acolhedor, motivador e inclusivo. |
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|
| ANÁLISE DE AMBIENTES DE FORMAÇÃO EM EAD: DA TEORIA A PRÁTICA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elizane Pegoraro Bertineti
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| Banca |
- Keila Patricia Gonzalez
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e brincadeira, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: fale com a tutoria, fórum do módulo, feedback, checkout de presença, rubrica de avaliação e Modelo do Planejamento da Ação de Extensão. |
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|
| PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NA TRILHA FORMATIVA DA DISCIPLINA "GESTÃO DE RECURSOS DIGITAIS" |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elma Maria de Andrade Borba Martins
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| Banca |
- Adriane Eidam
- Hercules da Costa Sandim
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Recursos Digitais, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para a reorganização da trilha formativa com base em princípios
de acessibilidade digital, o aprimoramento da mediação tutorial por meio de estratégias
interativas e personalizadas, a reestruturação dos fóruns de discussão com foco no
pensamento crítico, a diversificação dos recursos instrucionais digitais e a ampliação do
feedback formativo nas atividades avaliativas. |
| Download |
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| AÇÃO EM SAÚDE EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eloina Angela Torres Nunes
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- DAIANA ELLEN CANATO
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde e Problemas de Saúde Ocupacional que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para capacitar os
colaboradores em saúde, higiene e segurança no trabalho de forma eficaz, promovendo
um ambiente de trabalho saudável e prevenindo problemas de saúde, utilizando a
modalidade EAD |
| Download |
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| REPENSANDO A DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- FELIPE DE LIMA SILVA
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo X horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para reorganização da disciplina e do atendimento prestado, a fim de torná-la mais enriquecedora às necessidades dos estudantes. |
| Download |
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