Mestrado em Estudos de Linguagens

Atenção! O edital referente ao processo seletivo e arquivos pertinentes ao curso estão disponíveis no site do curso.
Os resultados dos processos seletivos serão divulgados no site do curso.

Trabalhos

Buscar Trabalhos

Trabalhos Disponíveis

TRABALHO Ações
UM OUTRO PARADIGMA: A ALDEIA URBANA MARÇAL DE SOUZA ENTRE UM DIÁLOGO CRÍTICO PÓS-COLONIAL.
Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
Tipo Dissertação
Data 18/08/2014
Área LETRAS
Orientador(es)
  • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Alessandro Aparecido Fagundes Matos
    Banca
    • Angela Maria Guida
    • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
    • Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
    Resumo Nesta pesquisa faço uma reflexão crítica acerca da primeira aldeia urbana instituída em solo nacional, A Marçal de Souza, localizada na cidade de Campo Grande, capital do Estado de Mato Grosso do Sul, onde, diga-se de passagem, possui a segunda maior população indígena do Brasil. A discussão terá como embasamento teórico os postulados dos estudos pós-coloniais, como indicado no título, a teoria da subalternidade, assim como o pensamento descolonial que vem sendo tratado por críticos latino-americanos, tanto aqueles que pensam a partir do cone Sul, quanto os residentes em terras mais longínquas. Não obstante, vale salientar ao leitor que esta pesquisa é uma tentativa de dessubalternização de povos. Partindo disso, articulo a evocação de epistemologias outras no decorrer das páginas seguintes.
    Download
    ENTEROVETHEA YA HCHUKA'ARÃ ÑANDEROVA / TODOS NÓS DEVEMOS MOSTRAR A NOSSA CARA: BRÔ MC'S E OS LOCI DE ENUNCIAÇÃO PÓS COLONIAL
    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
    Tipo Dissertação
    Data 18/08/2014
    Área LETRAS
    Orientador(es)
    • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Laura Cristhina Revoredo Costa
      Banca
      • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
      • Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
      • Vania Maria Lescano Guerra
      Resumo
      Download
      AS FOTOGRAFIAS NA EXPOSIÇÃO GLAUCE ROCHA: OS SIGNIFICADOS, DO ACERVO À EXPOSIÇÃO
      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
      Tipo Dissertação
      Data 15/08/2014
      Área LETRAS
      Orientador(es)
      • Eluiza Bortolotto Ghizzi
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Alexandre Prado Sogabe
        Banca
        • Eluiza Bortolotto Ghizzi
        • Isaac Antônio Camargo
        • Marcia Gomes Marques
        Resumo A expansão quantitativa dos hábitos de fotografar e de ver imagens, impulsionados pela “revolução digital”, tem contribuído para o aumento da complexidade das representações e consequentemente dos signos. O uso de fotografias digitais em exposições audiovisuais é um fenômeno estimulado pela facilidade da produção de fotografias. Todavia, analisar todos os significados de uma exposição audiovisual é um trabalho muito extenso, o que justifica no caso dessa pesquisa que propõe analisar exposição audiovisual Glauce Rocha realizada no Museu da Imagem e do Som de Mato Grosso do Sul (MIS-MS) a partir de outubro de 2012 a maio de 2013, fazer um recorte, que coloca o foco do estudo no aspecto das transformações de significados das fotografias da exposição audiovisual, se comparadas às usadas do acervo do MIS-MS. Para a análise parte-se do pressuposto de que a semiótica peirciana apresenta estratégias metodológicas para a leitura e análise dos processos empíricos de signos, e com base nesse referencial teórico-metodológica, foram desenvolvidos estudos com foco para a compreensão dos significados das fotografias a partir da teoria interpretantes de Peirce.
        Download
        UMA ANÁLISE SEMIÓTICA DA FOTOGRAFIA ANALÓGICA DE COTIDIANO NA ARTE CONTEMPORÂNEA .
        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
        Tipo Dissertação
        Data 15/08/2014
        Área LETRAS
        Orientador(es)
        • Eluiza Bortolotto Ghizzi
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Luma Santos de Oliveira
          Banca
          • Eluiza Bortolotto Ghizzi
          • Isaac Antônio Camargo
          • Maria Adelia Menegazzo
          Resumo A temática do cotidiano é uma entre as diversas abordagens escolhidas pelos
          artistas fotógrafos contemporâneos na produção de suas obras; tal categoria
          apresenta, na maioria das vezes, uma estética vernácula que decorre de fotografias
          produzidas com ferramentas utilizadas por leigos para registrar eventos que
          consideram importantes em suas vidas, recurso que valoriza e facilita a
          compreensão do tema. Este trabalho faz uma reflexão sobre a fotografia analógica
          de cotidiano na arte contemporânea, considerando os trabalhos de três artistas
          norte-americanos que podem exemplificar diferentes momentos dessa categoria no
          meio artístico. São eles Stephen Shore, Nan Goldin e Zoe Leonard. O referencial
          teórico explora a fotografia na arte contemporânea em geral e a fotografia de
          cotidiano de forma mais particular, com base em autores como Rouillé (2009) e
          Dubois (2001); também são abordados conceitos específicos da semiótica de
          Peirce, apresentados em textos do próprio Peirce e em textos de estudiosos da sua
          obra, principalmente por Santaella. O percurso de aplicação da semiótica nas
          fotografias selecionadas explora os significados oriundos das imagens, que
          permitem considerações sobre o lugar dessa fotografia na arte contemporânea,
          sobre as razões de os artistas adotarem tal temática e sobre as relações que essas
          fotografias estabelecem com as ideias levantadas teoricamente; nesse âmbito, foi
          necessário levar em consideração, no processo de análise, aspectos das fotografias
          como as técnicas fotográficas utilizadas, o uso da cor e sua relação conceitual com o
          consumo, cada vez maior, de fotografias por parte da sociedade.
          Download
          SOBRE MEDO E CULPA: SEMIÓTICA E PERSUASÃO NA CARTA AO PAI, DE KAFKA.
          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
          Tipo Dissertação
          Data 05/08/2014
          Área LETRAS
          Orientador(es)
          • Geraldo Vicente Martins
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Ricardo Mota Higa
            Banca
            • Francisco Elias Simão Merçon
            • Geraldo Vicente Martins
            • Rosana Cristina Zanelatto Santos
            Resumo
            O (IM)PROVÁVEL NO COTIDIANO COMO PRETEXTO PARA FALAR DE SEGURANÇA: A PERSUASÃO DO SUJEITO NA PUBLICIDADE DA ZURICH SEGUROS.
            Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
            Tipo Dissertação
            Data 05/08/2014
            Área LETRAS
            Orientador(es)
            • Geraldo Vicente Martins
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Emerson Tiogo da Silva
              Banca
              • Geraldo Vicente Martins
              • Maria Luceli Faria Batistote
              • Nataniel dos Santos Gomes
              Resumo Este trabalho apresenta uma análise da temática do provável como estratégia argumentativa em uma campanha publicitária da empresa Zurich Seguros. Para tanto, utilizou, como instrumental teórico, o percurso gerativo de sentido, com ênfase em seu nível discursivo, por ser ele o mais adequado ao proposto neste trabalho. Todavia, quando necessários, os demais níveis são retomados na análise. De origem francesa, essa semiótica, mais do que depreender os efeitos de sentido, visa a compreender por que e como tais efeitos de sentido se constituem. Nessa perspectiva, ela oferece os subsídios necessários para a análise de anúncios publicitários, os quais, geralmente, objetivam persuadir o enunciatário, fazendo-o aderir a uma ideia ou mesmo adquirir um determinado produto. A análise dos textos da campanha indicou que a persuasão do enunciatário/consumidor deu-se por meio do simulacro de acontecimentos comuns no cotidiano das pessoas, cuja organização textual remeteu ao discurso da percepção do risco e da necessidade de prevenção. Nessa campanha, os sujeitos do enunciado, mesmo em situações minuciosamente planejadas, tiveram seus objetivos frustrados por não haverem considerado a probabilidade, ainda que remota, de algo (im)provável acontecer. A estratégia persuasiva, portanto, foi a de mostrar, primeiro, as situações de risco; depois, projetar-se como empresa responsável, capaz de evitar ou minimizar as consequências de um acontecimento inoportuno.
              Download
              POETICIDADE EM TEXTO DE ESTUDANTES: TEORIA, ENSINO E ANÁLISE À LUZ DA SEMIÓTICA DISCURSIVA.
              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
              Tipo Dissertação
              Data 04/08/2014
              Área LETRAS
              Orientador(es)
              • Geraldo Vicente Martins
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Andréia Reis Bacha Moriningo
                Banca
                • Geraldo Vicente Martins
                • José Antônio de Souza
                • Maria Luceli Faria Batistote
                Resumo Neste trabalho, propusemos analisar, em poemas de estudantes da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, os efeitos de sentido que produzem o que se configura como traços de poeticidade. Para tanto, recorremos ao instrumental teórico-analítico da semiótica discursiva, que procura explicar os mecanismos discursivos de produção dos sentidos no texto, com base na observação do plano de conteúdo e do plano de expressão. O estudo orientou-se a partir do que a semiótica concebe como percurso gerativo do sentido, instância na qual são estabelecidos três níveis: fundamental, narrativo e discursivo, ampliando-o a partir das pesquisas sobre a importância do componente da expressão nos textos poéticos. Portanto, com base na fundamentação teórica, objetivamos analisar, nos poemas, a articulação entre o plano de conteúdo e o plano de expressão, considerando os recursos fônicos, sintáticos e semânticos que produzem determinados efeitos de sentido. Em paralelo ao estudo da semiótica discursiva, dedicamos um capítulo ao estudo da poesia infantil no Brasil e, sobretudo, ao ensino do texto poético nas escolas; nesse contexto, apresentamos os projetos desenvolvidos pelas escolas municipais Kamé Adania e Dr. Tertuliano Meirelles, ambas pertencentes à Reme. A partir das análises realizadas pôde-se perceber que os poemas produzidos por estudantes do 3º e do 5º ano do ensino fundamental, portanto, que apresentavam, na época de redação dos textos, idade entre 9 e 11 anos, sustentam uma lógica coerente no discurso, longe de configurar-se um produto infantilizado e destituído de significações. Foram cinco poemas analisados, sendo que os três primeiros fazem parte da obra “Criança também faz poesia”, da Escola Municipal Kamé Adania, e os dois últimos, da obra “Poetas da Escola III”, da Escola Municipal Dr. Tertuliano Meirelles. Nos poemas, verificamos que os elementos lexicais, sintáticos e semânticos combinaram-se harmoniosamente para produzir o conteúdo. Este, por sua vez, associado a elementos de natureza fônica (às aliterações e assonâncias, por exemplo), às rimas, quando surgiam, à distribuição dos versos no espaço da página, aos paralelismos, bastante frequentes nos textos, produziram os efeitos de poeticidade, que pretendem provocar no leitor o despertar da emoção, de sensações das mais diferentes naturezas. Ressaltamos que, apesar de havermos traçado um percurso de análise a ser aplicado a todos os poemas, cada qual apresentou traços particulares e distintos, o que contribuiu para que se abstraíssem significações distintas.
                Download
                GÊNEROS ORAIS NO ENSINO: DA NECESSIDADE DE SUA IMPLEMENTAÇÃO A UMA PROPOSTA DE RETEXTUALIZAÇÃO DO ORAL PARA O ESCRITO
                Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                Tipo Dissertação
                Data 04/08/2014
                Área LETRAS
                Orientador(es)
                • Raimunda Madalena Araujo Maeda
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Claudia Onuszezak
                  Banca
                  • Geraldo Vicente Martins
                  • MARIA LEDA PINTO
                  • Raimunda Madalena Araujo Maeda
                  Resumo A presente pesquisa objetiva analisar o trabalho com os gêneros orais no ensino fundamental de língua materna. Para isso, fomos a campo e selecionamos duas escolas públicas da rede estadual de educação de Mato Grosso do Sul, no município de São Gabriel do Oeste, a fim de analisar planos de aula e aplicar entrevistas com professoras e coordenadoras, para que dispuséssemos de material para amostra da realidade da prática didática com os gêneros orais. A partir de então, verificamos as orientações contidas nos PCNs (1998) e no Referencial Curricular 2012 – Ensino Fundamental/Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul, para comparar com o que os estudiosos da perspectiva teórico-metodológica da Linguística Textual, a saber: Fávero; Andrade; Aquino (1999), Marcuschi (2008), Koch; Elias (2008,2011), Elias (2011), entre outros, além de autores da Linguística Aplicada, Rojo (2009) e Rojo; Moura (2012), apresentam como proposta para o ensino de gêneros textuais, traçando assim um comparativo de teoria com prática de ensino, para apontarmos convergências e prováveis divergências. Embasados nos resultados obtidos, elaboramos uma sequência didática fundamentada em Dolz; Noverraz; Schneuwly (2004), evidenciando o processo de retextualização, conforme apresenta Marcuschi (2004), do gênero piada, na modalidade oral, para a modalidade escrita, como atividade para o sexto ano do ensino fundamental como sendo uma proposta didática possível de ser aplicada em sala de aula na educação básica, de maneira a promover um ensino voltado para a prática de gêneros.
                  Download
                  O GUIA DIDÁTICO DO ALUNO COMO GÊNERO TEXTUAL: A PRODUÇÃO DE SENTIDO QUE APROXIMA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.
                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                  Tipo Dissertação
                  Data 28/08/2013
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • Maria Emilia Borges Daniel
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Evelyn Fuzeta Alves Rubert
                    Banca
                    • Clécio Santos Bunzen Júnior
                    • Geraldo Vicente Martins
                    • Maria Emilia Borges Daniel
                    Resumo Esta dissertação de mestrado defende a possibilidade de se estudar, no campo da
                    Linguística Aplicada, como um gênero textual, o Guia Didático do Aluno (GDA)
                    elaborado para os cursos de graduação em Letras – Habilitação Português/Espanhol, da
                    Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Mato
                    Grosso do Sul. Tal posicionamento deve-se ao fato de entendermos, com base nos
                    estudos do Círculo de Bakhtin, a natureza discursiva desse instrumento pedagógico, que
                    consideramos ser um gênero textual secundário, composto pela intercalação de textos
                    em variados gêneros e formado pela hibridização dos gêneros plano de ensino, plano de
                    aula e aula. Para compreender o processo de produção do gênero e o processo de
                    escolha dos objetos de ensino, analisamos um GDA de Língua Espanhola e um de
                    Língua Portuguesa ambos publicados em 2008. Focalizamos as escolhas autorais acerca
                    do conteúdo temático, plano composicional e estilo, a fim de compreender como tais
                    objetos de ensino, construídos sócio-historicamente e legitimados culturalmente, interrelacionam-
                    se discursivamente para formar um objeto cultural complexo.
                    Download
                    DORA RIBEIRO: ESBOÇO DE VIDA E OBRA.
                    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                    Tipo Dissertação
                    Data 27/08/2013
                    Área LETRAS
                    Orientador(es)
                    • Kelcilene Gracia Rodrigues
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Ana Claudia Pinheiro Dias Nogueira
                      Banca
                      • Jose Batista de Sales
                      • Kelcilene Gracia Rodrigues
                      • Rauer Ribeiro Rodrigues
                      Resumo A poeta Dora Ribeiro, no momento com sete livros publicados e detentora do título de melhor livro com Começar o fim, no Concurso Nacional de Poesia ―Luís Delfino‖, instituído pela Fundação Catarinense de Cultura em 1988, prêmio literário de realce, permanece desconhecida, seja porque seus livros não trazem informação biográfica, seja porque ela está há 30 anos residindo no exterior, seja porque, com raras exceções, os poetas, no Brasil, permanecem obscuros em meio à avalanche dos produtos culturais de apelo popular. Esta dissertação, a primeira que se volta para Dora Ribeiro, pretende expor aspectos da biografia da poeta, tendo para isso entrevistado algumas pessoas, consultado documentos em estabelecimentos históricos de Campo Grande, como a ARCA (Arquivo público municipal de Campo Grande e arquivo público do estado de Mato Grosso do Sul), a biblioteca pública estadual Dr. Isaías Paim, biblioteca da UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), através de publicações de livros pelos pais da poeta, como O homem e a terra, de Lélia Rita Ribeiro, e Quatro estados e um cidadão, de Haroldo Sampaio Ribeiro, além de sites de jornais na internet e periódicos, e entrevistado a própria Dora Ribeiro. Coletamos, desse modo, acervo de fontes primárias. Coletamos, também, a fortuna crítica que recebeu, até o momento, a obra da escritora, e organizamos, catalogamos e disponibilizamos também este material.
                      Download
                      O FALAR AMAZÔNICO: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA DE NASCENTES (1953) A PARTIR DE DADOS DO PROJETO ALiB
                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                      Tipo Dissertação
                      Data 20/08/2013
                      Área LETRAS
                      Orientador(es)
                      • Aparecida Negri Isquerdo
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Danyelle Almeida Saraiva Portilho
                        Banca
                        • Aparecida Negri Isquerdo
                        • Auri Claudionei Matos Frubel
                        • Fabiane Cristina Altino
                        Resumo O léxico é o nível linguístico que melhor evidencia a visão de mundo de uma comunidade de falantes, por isso, tomando-se em consideração o contexto sócio-histórico de uma região, o estudo do léxico regional favorece a identificação de elementos culturais e históricos relativos aos grupos sociais que ali habitam. Este trabalho discute em que proporção a área dialetal do falar amazônico proposta por Nascentes (1953) se confirma nos dias atuais no nível lexical, por meio da análise de um acervo lexical relativo à área semântica de jogos e diversões infantis. O estudo orientou-se por fundamentos teórico-metodológicos da Dialetologia, da Geolinguística e da Lexicologia. O corpus da pesquisa constitui-se de 196 itens lexicais obtidos como respostas para as 13 perguntas da área semântica jogos e diversões infantis do Questionário Semântico-Lexical do Projeto ALiB (Atlas Linguístico do Brasil), fornecidas por 128 falantes da língua portuguesa oriundos de 26 cidades brasileiras que integram a rede de pontos do Projeto ALiB, 20 delas situadas em Estados da região Norte do Brasil, na área do falar amazônico (NASCENTES, 1953) – Acre, Amazonas, Pará, Roraima e Amapá – e 06 localizadas em regiões limítrofes à área do falar amazônico, nos Estados de Mato Grosso, de Rondônia, do Maranhão e do Tocantins, que integram o espaço geográfico considerado neste trabalho como área de controle, ou seja, áreas adjacentes que influenciam e/ou são influenciadas pelo falar amazônico. O estudo teve como objetivo mais amplo verificar a vitalidade atual da área dialetal do falar amazônico proposta por Nascentes (1953), verificando se essa delimitação se confirma ou não no nível lexical, no caso, a partir de dados geolinguísticos, relativos a jogos e diversões infantis, extraídos de inquéritos linguísticos do Projeto ALiB realizados nas localidades selecionadas. Como objetivos específicos o estudo buscou catalogar, descrever e analisar as unidades lexicais pertencentes ao campo semântico selecionado, com vistas a verificar a distribuição diatópica das designações estudadas; identificar processos de expansão e de fixação da norma lexical nortista e sua possível relação com a história de povoamento da região e, por extensão, fornecer contribuição para a Lexicografia, no que diz respeito à identificação de regionalismos característicos da região Norte do Brasil. A análise foi estruturada a partir de dois eixos, o da distribuição diatópica, demonstrado por meio do mapeamento dos dados lexicais em cartas linguísticas, e o da análise semântica dos itens lexicais catalogados. A pesquisa evidencia que o falar amazônico apresenta peculiaridades que o diferenciam do que se conhece do restante do País e recebe influências dos falares das áreas geográficas limítrofes da região Norte do Brasil. Dentre outros, ilustram isso o item lexical baladeira, que predominou dentre as escolhas lexicais dos habitantes das localidades estudadas (70%) como designação de “estilingue”; da unidade lexical peteca (75,7%) que, na região investigada, nomeia a “bola de gude”. Pode-se, enfim, considerar que há um falar amazônico que o difere do das demais regiões do Brasil, porém sem delimitações rígidas, haja vista o contato com as áreas limítrofes e influências recebidas de outras regiões do Brasil em decorrência dos processos migratórios.
                        Download
                        A SAGA NA TV: A TRADUÇÃO DE O TEMPO E O VENTO EM MINISSÉRIE
                        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                        Tipo Dissertação
                        Data 02/04/2013
                        Área LETRAS
                        Orientador(es)
                        • Marcia Gomes Marques
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Aline Cristina Maziero
                          Banca
                          • Josette Maria Alves de Souza Monzani
                          • Marcia Gomes Marques
                          • Susylene Dias de Araujo
                          Resumo
                          DA LITERATURA AO CINEMA: O NARRADOR BRÁS CUBAS NO ROMANCE MACHADIANO E NA OBRA FÍLMICA DE KLOTZEL
                          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                          Tipo Dissertação
                          Data 02/04/2013
                          Área LETRAS
                          Orientador(es)
                          • Marcia Gomes Marques
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Gedy Brum Weis Alves
                            Banca
                            • Josette Maria Alves de Souza Monzani
                            • Marcia Gomes Marques
                            • Maria Adelia Menegazzo
                            Resumo Este trabalho propõe um estudo comparativo entre a obra literária Memórias Póstumas
                            de Brás Cubas, 1881, de Machado de Assis, e sua adaptação para o cinema, Memórias
                            Póstumas, 2001, de André Klotzel. O estudo tem como base o conceito de
                            hipertextualidade conforme Gennette (2006), no qual um texto se relaciona com o outro
                            por um processo de derivação, sendo que, o texto de partida é denominado de hipotexto
                            e o texto de chegada de hipertexto. Consideramos o filme como uma nova obra que ao
                            ser adaptada para o cinema passa por um processo de tradução, mais especificamente de
                            tradução intersemiótica - realizada entre sistemas semióticos diferentes – conforme
                            Jakobson (1991). A abordagem do estudo de tradução entre as obras realiza-se tendo
                            como base o estudo do foco narrativo, devido ao destaque dado ao narrador dentro da
                            obra de Machado de Assis e a importância da tradução dessa categoria no filme de
                            Klotzel. A discussão da focalização e do ponto de vista é embasada pelos estudos de
                            Friedman (2002), na literatura; e de Gaudreault e Jost (2009) e Martin (2005), no
                            cinema. Destacamos o contexto de produção e de recepção, a mudança de suporte e o
                            uso de uma nova linguagem como três fatores que influenciam o ato tradutório realizado
                            pelo cineasta. No final desta pesquisa, constatamos que o texto adaptado constitui-se em
                            um novo texto que deriva da obra literária por meio da tradução intersemiótica levando
                            para o cinema o narrador Brás Cubas, considerando as especificidades de cada obra.
                            Download
                            ATLAS LINGUÍSTICO DE CORUMBÁ E LADÁRIO: UMA DESCRIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA FALADA NO EXTREMO OESTE DE MATO GROSSO DO SUL
                            Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                            Tipo Dissertação
                            Data 27/03/2013
                            Área LETRAS
                            Orientador(es)
                            • Aparecida Negri Isquerdo
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Beatriz Aparecida Alencar
                              Banca
                              • Aparecida Negri Isquerdo
                              • Auri Claudionei Matos Frubel
                              • Vanderci De Andrade Aguilera
                              Resumo Este trabalho de natureza geolinguística tem como objetivo mais amplo documentar e descrever a língua portuguesa falada por habitantes dos municípios de Corumbá e de Ladário com o objetivo específico de produzir um Atlas Linguístico. Essas localidades estão situadas no Extremo Oeste do Mato Grosso do Sul na divisa com a Bolívia e com o Paraguai, região que primeiro registrou a presença do homem branco no sul da então Província de Mato Grosso, desde o século XVI, tendo como via de acesso o rio Paraguai. Para a seleção das localidades da rede de pontos foram estabelecidos dois delimitadores territoriais, tomando-se como parâmetro as duas principais vias de acesso à região, desde os primórdios do seu povoamento: i) o rio Paraguai, primeira via de acesso à região e que exerceu importante papel para a colonização e povoamento e responsável pelo desenvolvimento e manutenção da região nos primeiros séculos de sua existência; ii) as linhas de trem da Companhia Noroeste do Brasil que substituiu, em meados do século XX, o acesso fluvial às localidades pertencentes à Corumbá. Assim, a rede de pontos do Atlas Linguístico de Corumbá e Ladário (ALiCoLa) reuniu cinco localidades situadas entre o rio Paraguai e a linha do trem: Corumbá, Ladário, Albuquerque, Porto Esperança e Coimbra. A coleta de dados foi realizada in loco com o auxílio de um questionário estruturado a partir das questões do Atlas Linguístico do Mato Grosso do Sul e do projeto ALiB e que reúne dois questionários, um fonético-fonológico e um semântico-lexical, além de 06 perguntas metalinguísticas, 04 de pragmática e 04 temas para narrativas. A pesquisa foi realizada junto a 20 informantes, 04 de cada ponto de inquérito, selecionados de acordo com o seguinte perfil: duas faixas etárias (18 a 30 anos e 50 a 65 anos); sexos masculino e feminino; naturalidade: nascidos e criados na localidade com pais também da mesma região linguística; escolaridade: alfabetizadas, tendo concluído no máximo o Ensino Fundamental. O atlas aqui apresentado mapeou tão somente os dados lexicais obtidos com o auxílio do Questionário Semântico-Lexical e reúne 243 cartas, sendo 04 introdutórias e 239 cartas lexicais. Os dados cartografados evidenciam algumas tendências na fala dos habitantes da área pesquisada, dentre outras: i) presença de arcaísmos lexicais que apontam para o caráter conservador do vocabulário do grupo investigado; ii) traços da influência da língua espanhola; iii) indícios de mudanças em curso no léxico; iv) presença de regionalismos locais no vocabulário registrado; v) baixo índice de ocorrência de itens lexicais relacionados ao universo rural.
                              Download
                                VOCABULÁRIO DO PORTUGUÊS NA PROVÍNCIA DE MATO GROSSO NO SÉCULO XIX: UM LEGADO DE RELATOS DE VIAGENS
                                Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                Tipo Dissertação
                                Data 22/03/2013
                                Área LETRAS
                                Orientador(es)
                                • Aparecida Negri Isquerdo
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Solange Stabile
                                  Banca
                                  • Aparecida Negri Isquerdo
                                  • Auri Claudionei Matos Frubel
                                  • Claudia Maria Xatara
                                  Resumo Este estudo teve como objetivo principal catalogar e organizar por meio de um vocabulário o léxico veiculado por duas obras produzidas no século XIX: Notícias sobre a Provincia de Matto Grosso seguida d’um roteiro da viagem de sua capital a’ São Paulo, de Joaquim Ferreira Moutinho (1869) e Viagem ao redor do Brasil, de João Severiano da Fonseca volumes I (1880) e II (1881), que se configuram como dois importantes relatos de viagens produzidos no século XIX e que contemplam o período entre e pós Guerra do Paraguai (1864 – 1870). O recorte espacial selecionado abrange os territórios que hoje correspondem aos Estados de Mato Grosso e de Mato Grosso do Sul. O estudo fundamentou-se nos pressupostos teórico-metodológicos da Lexicologia, da lexicografia e da Semântica, focalizando o estudo do léxico numa perspectiva histórica com base no levantamento do acervo lexical dos textos-fonte e em consultas a dicionários gerais da língua portuguesa publicados nos séculos XIX e XX, a dicionários de língua africana e de línguas indígenas. A seleção dos campos léxicos investigados pautou-se no critério de representatividade do cotidiano da Província e totaliza 21 campos: Administração/política; alimentação, atividades de lazer, clima/tempo, costumes e comportamento, Exército, fauna, fenômenos da natureza, flora, habitação, heráldica, instalações, Marinha, medicina, militarismo, náutica, nobliliarquia, relevo/hidrografia, transporte terrestre, unidades de medidas e utensílios. O corpus do estudo foi obtido por meio de programas de edição de texto e de estatística linguística e a nomenclatura do Vocabulário foi selecionada com base nos parâmetros da Linguística de Corpus. O Vocabulário apresenta uma nomenclatura de 316 verbetes, cuja microestrutura contempla os seguintes elementos: entrada, referência gramatical, origem linguística, definição e abonação, além de sinônimo, variante, remissiva e nota e ilustração. As análises qualitativa e quantitativa dos dados deram mostras da visão de mundo dos viajantes-autores a respeito da Província e apontou para aspectos da realidade político-administrativa, econômica e sociocultural da região durante o século XIX.
                                  Download
                                  COM A PULGA ATRÁS DA ORELHA: DICIONÁRIO ESPANHOL-PORTUGUÊS DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS ZOONIMAS
                                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 22/03/2013
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Aparecida Negri Isquerdo
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Ana Karla Pereira de Miranda
                                    Banca
                                    • Aparecida Negri Isquerdo
                                    • Auri Claudionei Matos Frubel
                                    • Claudia Maria Xatara
                                    Resumo As expressões idiomáticas são lexias complexas que estão intimamente ligadas às tradições culturais de um determinado povo. Além disso, elas fazem parte do acervo do léxico, não são uma combinatória discursiva qualquer (BIDERMAN, 2005) e são reconhecidas pela pesquisa linguística. Apesar da importância dessas unidades lexicais, confirmada por sua frequente ocorrência na linguagem oral e escrita, no Brasil observa-se ainda uma escassez de obras, principalmente fraseográficas, resultantes de estudos científicos acerca dessas unidades. Dessa forma, é necessária a elaboração de obras fraseográficas monolíngues e bilíngues. Por isso, a proposta desta pesquisa é elaborar um dicionário espanhol-português de expressões idiomáticas (EIs) que contenham em sua estrutura nomes de animais, neste trabalho denominadas EIs zoônimas. A justificativa da seleção desse objeto de estudo se deve às seguintes características: i) as EIs são frequentes em diferentes gêneros orais e escritos, ii) essas unidades são importantes para o ensino de línguas, seja ela materna ou estrangeira, iii) elas traduzem a cultura de um povo, e iv) são elementos que geram dificuldade na tradução. Dentre as diversas áreas temáticas englobadas pelas EIs, decidiu-se pesquisar a dos animais, devido a sua produtividade no par de línguas estudadas, espanhol-português, às metáforas que dão origem às EIs zoônimas e a seu grau de informalidade. Para desenvolver este trabalho, foi considerado o conceito de EI segundo os estudos fraseológicos (TRISTÁ PÉREZ;1988; XATARA, 1998, 2011; MEJRI, 2002), a frequência e o contexto de uso das unidades fraseológicas pesquisadas, em consonância com os estudos da Linguística de Corpus (SARDINHA, 2000), bem como os estudos em Fraseografia (OLÍMPIO DE OLIVEIRA SILVA, 2007), Lexicografia Bilíngue (ZGUSTA, 1983) e Teoria da Tradução (RODRIGUES, 2000a, 2000b). Para a elaboração do dicionário, efetuou-se o levantamento das EIs zoônimas do espanhol em dicionários espanhóis fraseológicos e gerais monolíngues. Em seguida, realizou-se o levantamento de frequência e de contexto de uso de tais unidades na web mediante a utilização do buscador Google, para posteriormente traduzi-las para o português. A tradução foi realizada por meio do auxílio de dicionários fraseológicos e gerais, monolíngues, bilíngues e semibilíngues, da web, de corpora e de informantes anônimos participantes de fóruns virtuais. O Dicionário espanhol-português de expressões idiomáticas zoônimas possui um total de 620 EIs em sua nomenclatura, todas elas abonadas por contexto-exemplo extraídos da web e seguidas de uma proposta de tradução para o português. Ademais, quando necessário, são apresentadas informações pragmáticas e gramaticais das EIs, além de haver referência a seus sinônimos e um sistema de remissivas. O dicionário também conta com dois apêndices, um no qual as EIs são agrupadas através do nome do animal presente em sua estrutura, e outro em que se apresenta uma lista reversa.
                                    Download
                                    A CONSTRUÇÃO DA FIGURA FEMININA NOS CONTOS DE LA PIERNA DE SEVERINA, DE JOSEFINA PLÁ
                                    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 22/03/2013
                                    Área LETRAS
                                    Orientador(es)
                                    • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Facunda Concepcion Mongelos Silva
                                      Banca
                                      • Antonio Roberto Esteves
                                      • Geraldo Vicente Martins
                                      • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                      Resumo Nesta pesquisa, analisamos a construção da figura feminina no gênero literário conto, tendo como objeto de estudo textos da escritora, hispano-paraguaia, Josefina Plá. Trabalhamos, também, com a história e a cultura, além da literatura paraguaia, tudo convergindo para a análise dos contos de Plá reunidos no livro La Pierna de Severina, composto por sete contos, dos quais selecionamos quatro para análise: o primeiro deles é “La Pierna de Severina”, que dá o título ao livro, seguido de “La Vitrola”, “Siesta” e “Sisé”, todos ainda sem tradução em língua portuguesa. Segundo a própria autora, a presença constante de mulheres paraguaias, todas elas em situação de dor e de sofrimento, em seus contos pode ser explicada porque ela mesma viveu no Paraguai, sendo mulher e em meio a mulheres, conhecendo uma trajetória que, desde o período colonial, traz a marca da espoliação de si mesma em favor dos outros. Na análise dos textos, utilizamos os textos de história do Paraguai e de história da literatura paraguaia, entre eles, os de Suárez (2006), Rodríguez-Alcalá (1971) e Melià (1997); de teoria literária de autores como Candido (1995), Brait (1993) e Moisés (1987), bem como os estudos sobre subalternidade de Beverley (2004), Mignolo (2003) e Spivak (2010).
                                      Download
                                      HÉRIB CAMPOS CERVERA: LUTO E MELANCOLIA NA LITERATURA PARAGUAIA.
                                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 21/03/2013
                                      Área LETRAS
                                      Orientador(es)
                                      • Wagner Corsino Enedino
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Alvaro José dos Santos Gomes
                                        Banca
                                        • Maria Adelia Menegazzo
                                        • Paulo Sergio Nolasco dos Santos
                                        • Wagner Corsino Enedino
                                        Resumo A melancolia tem suscitado significativos debates teóricos no âmbito da psiquiatria e psicanálise. No meio social, segundo a Organização Mundial da Saúde, ela é uma patologia que afeta grande parte da população, sendo considerada por muitos especialistas como o mal do século. Os primeiros registros da melancolia são encontrados há 2500 anos, entre os gregos, na Ilíada de Homero, na teoria de Humores de Hipócrates e no tratado sobre a melancolia de Aristóteles. Com efeito, o interesse e objetivo de investigação partiu dos estados melancólicos das personagens verificados quando da análise da peça teatral Juan Hachero: una crónica dramática en un prólogo, tres jornadas y un epílogo do poeta e dramaturgo paraguaio Hérib Campos Cervera, assim como das poesias produzidas em razão dos contextos de perdas vivenciados pelo o autor. Nesse sentido, na presente dissertação, realizamos uma leitura comparativa da melancolia mimetizada no texto dramatúrgico e poético de Hérib Campos Cervera, à luz da teoria freudiana (2006) sobre luto e melancolia. Nesse estudo, consideramos, assim como Coutinho (1978) que literatura, como toda arte, é uma transfiguração do real, é a realidade recriada através do espírito do artista e retransmitida através da língua para as formas, que são os gêneros, e com os quais ela toma corpo e nova realidade. Com o propósito de verificar tal relação, nosso estudo centrou-se nos pressupostos teóricos da crítica biográfica (Souza, 2002, 2009, 2011), a fim de compreender o espaço biográfico o qual o autor estava inserido. Na mesma medida em que os conceitos sobre arquivo e memória balizaram-se nos estudos do filósofo Jacques Derrida (2001) com o propósito de sistematizar e compreender os arquivos cerverianos analisados. Não menos importante, os estudos sobre fronteira e subalternidade com ênfase na literatura paraguaia contribuíram significativamente para a compreensão da produção de Campos Cervera no contexto da crítica literária paraguaia. Por conseguinte, os trabalhos de Renata Pallottini (1983, 1988) nortearam os estudos dramatúrgicos e contribuíram decisivamente para compreender a configuração entre a criação das personagens e o contexto do teatro enquanto representação social. Constatamos, ao fim da pesquisa, que na produção de Hérib Campos Cervera há uma relação simbólica entre o luto e melancolia, fruto dos eventos históricos vivenciados pelo poeta, marcados, sobretudo, por perdas, como a morte dos pais na infância, a execução de amigos na ditadura militar e o exílio, deixando marcas em Cervera de um processo de luto sempre inacabado, contribuindo para que o quadro de melancolia fosse uma constante em sua vida e obra. A pesquisa revelou ainda que as escolhas dos temas, narrativas, paisagens, composição de personagens, diálogos, ambiente e encenação estão vinculadas a uma estética melancólica, posto que as palavras-chave comuns na produção de Cervera foram, a saber: morte, luto, melancolia, cal, sal, cinza, escuridão, sangre, exílio.
                                        Download
                                        A IMAGEM MÍTICA DO HERÓI BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO SOB A PERSPECTIVA DA SEMIÓTICA FRANCESA
                                        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 21/03/2013
                                        Área LETRAS
                                        Orientador(es)
                                        • Maria Luceli Faria Batistote
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Luciana Garcia Gabas Coelho
                                          Banca
                                          • Geraldo Vicente Martins
                                          • Maria Leda Pinto
                                          • Maria Luceli Faria Batistote
                                          Resumo A ideia da existência de um salvador para grande parte dos problemas que enfrentamos cotidianamente, aguça o imaginário das pessoas e nos faz acreditar na possibilidade de homens se transformarem em heróis. O personagem mítico, protagonista de obras ficcionais, permeia a realidade humana e traz à tona anseios e desejos das pessoas. O presente estudo analisa a figura do herói, embasado no conceito filosófico de mito, e sua forma de representação nas capas das revistas Veja e Isto É. A análise, elaborada com base na semiótica discursiva proposta por A. J. Greimas, aborda os conceitos de semissimbolismo, figurativização e intertextualidade, que são aplicados aos textos sincréticos selecionados. A abordagem da teoria greimasiana considera a significação dos elementos da linguagem verbal e não verbal, utilizados para compor o texto visual. Nas capas analisadas, que fazem referência aos atletas brasileiros César Cielo e Ronaldo, apresentamos os traços semânticos que interligam as figuras dos esportistas ao deus/herói Apolo, da mitologia greco-romana. Nas outras duas publicações, o herói se apresenta com aura menos celestial ao ser lançado no mundo dos semideuses. Pela determinação e coragem, alguns bravos trabalhadores que venceram a pobreza, a falta de emprego, têm lugar de destaque em suas profissões e, como o personagem Capitão Nascimento do filme Tropa de Elite que promove a limpeza ética no meio policial e político brasileiro, também são considerados heróis. Ao compreendermos o que faz com que certos indivíduos se transformem em heróis, podemos desenvolver um olhar mais crítico diante das informações que a imprensa nos oferece e refletir sobre as verdades invocadas para a construção dos mitos e dos anseios pessoais e coletivos espelhados na imagem construída.
                                          Download
                                          O LUGAR DA SEMIOSE: RELAÇÕES ENTRE MENTE E CÉREBRO
                                          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 20/03/2013
                                          Área LETRAS
                                          Orientador(es)
                                          • Helio Augusto Godoy de Souza
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Mayana Rodrigues
                                            Banca
                                            • Geraldo Vicente Martins
                                            • Helio Augusto Godoy de Souza
                                            • Jorge de Albuquerque Vieira
                                            Resumo Nesta dissertação é apresentado o lugar da semiose explorando as considerações acerca do cérebro, uma estrutura física; e o lugar da semiose no seio das teorias semióticas, por um viés metafísico. São apontadas algumas relações entre a mente e o cérebro, explorando possíveis aproximações entre as manifestações mentais e a fisiologia cerebral. Para abordar o cérebro, sua estrutura e funcionamento, recorremos a teóricos da neurociência e evolucionismo, como Paul MacLean, Carl Sagan, Humberto Maturana, Francisco Varela, António Damásio, Miguel Nicolelis, Steven Pinker e Oliver Sacks. Esses autores partem de uma perspectiva evolutiva para abordar o surgimento das estruturas do cérebro, e em decorrência destas, o aparecimento de certos tipos de comportamento. As teorias semióticas abordadas tratam a semiose partindo de três diferentes perspectivas: uma filosófica de Charles S. Peirce; uma biológica de Jakob von Uexküll; e a última cultural, de Iúri Lótman. Nessas abordagens da neurociência e das semióticas são demonstrados alguns entrecruzamentos entre as teorias que revelam um lugar comum da semiose, caracterizado como um lugar complexo, uma vez que envolve a perspectiva fisiológica e matérica do cérebro, bem como a perspectiva conceitual da mente, do Umwelt e da Semiosfera.
                                            Download
                                            Página 13 de 21 (20 de 414 registros).