| Práticas de leitura na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elisângela Gonçalves de Oliveira Rocha
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Mauro Mallmann Arenhardt
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| Resumo |
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| A autonomia das crianças com dois em relação à higiene pessoal |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elisabete de Assis Alves Dias
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Resumo |
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| Música na educação infantil:os benefícios das práticas musicais no desenvolviemnto infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Patricia de Jesus Tavares
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Mauro Mallmann Arenhardt
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| Resumo |
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| Brincando também se aprende |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Suely Maira Bica da Cunha
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Resumo |
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| A organização do ambiente e espaços pedagógicos |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Valdirene Ferreira de Paula Silva
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Mauro Mallmann Arenhardt
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| Resumo |
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| O olhar dos pais sobre as brincadeiras na educação infantil no Centro de Educação Infantil Ambrosina Paes Coelho |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleidelana Campos Carvalho da Silva
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Mauro Mallmann Arenhardt
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| Resumo |
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| Desenvolviento da criança de creche 0 a 3 anos: histórico da educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Resumo |
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| Festejos juninos: possibilidades de atividades com crianças de creche |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
05/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Letícia da Silva Fernandes
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Mauro Mallmann Arenhardt
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| Resumo |
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| A construção da leitura em ambientes diferentes na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
05/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eliana Regina de Oliveira Rezende
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| Banca |
- Manuelina Martins da Silva Arantes Cabral
- Márcia Aparecida da Silva Pereira
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| Resumo |
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| PLANEJAMENTO DA ATENÇÃO AOS HIPERTENSOS DA ESF SANGA PUITÃ JOSÉ BATAGLINEM PONTA, PORÃ/MS. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
05/12/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Valeria Rodrigues de Lacerda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Kelli Mabel Amarilla López
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| Banca |
- Rafael Aiello Bomfim
- Renata Cristina Losano Feitosa
- Valeria Rodrigues de Lacerda
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| Resumo |
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| O Conceito de Espaço em Física Moderna: Um Estudo a partir de Objetos da Cosmologia |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/12/2015 |
| Área |
ENSINO PROFISSIONALIZANTE |
| Orientador(es) |
- Hamilton Perez Soares Correa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hamilton Perez Soares Correa
- Lenice Heloisa de Arruda Silva
- Maria Ines de Affonseca Jardim
- Rodolfo Langhi
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| Resumo |
Muitas são as discussões de abordagem dos conteúdos de Física para seu ensino no nível
médio. Neste trabalho, combinaremos tematicamente o estudo de Física Moderna e
Contemporânea e Astronomia para a inserção de conceitos ligados ao espaço e sua
deformação, a expansão do universo e a gravitação. Os trabalhos foram desenvolvidos, no
contraturno, com os alunos da Escola Estadual Maria Constança Barros Machado. As
atividades foram divididas em sete etapas, cada etapa com dois encontros, em um total de
14 encontros durante o período de dois meses. A abordagem realizada, em sala de aula,
fundamentase na perspectiva da teoria históricocultural de Lev S. Vygotsky, e na
utilização de modelos representacionais como instrumentos de ensino para a
representação de fenômenos da Física. A pesquisa é do tipo qualitativa, provocando uma
intervenção no ambiente, cujo objetivo é avaliar as contribuições da sequência de atividade
junto aos estudantes pesquisados. Para isso, será utilizado a Análise de Conteúdo,
fundamentada em Laurence Bardin, com a análise categorial dos discursos coletados
através dos questionários entregues aos estudantes. Assim a pesquisa busca responder
quais são as contribuições de uma sequência de atividades, tendo como tema mediador a
Astronomia, que pode auxiliar na apropriação de conceitos de relatividade geral em Física,
colaborando com a inserção de tópicos de Física Moderna e Contemporânea para o ensino
médio. Para responder a esta questão, foi elaborado um módulo de ensino que contempla
atividades práticas, produção de material composto por textos, mapas didáticos, objetos
astronômicos e roteiros para oficinas de ensino de Astronomia. A perspectiva final desta
pesquisa se contempla na produção de recursos de ensino, como produtos educacionais,
que possam ser utilizados em sala de aula e auxiliem no ensino de conceitos físicos e a
inserção de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio.
PalavrasChave: Astronomia; Física Moderna e Contemporânea; E |
| Download |
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| Representações do sujeito-aluno da fronteira Brasil-Paraguai em documentos oficiais do Programa Escolas Interculturais de Fronteira. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/12/2015 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Claudete Cameschi de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jaqueline Alonso Braga de Oliveira
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| Banca |
- Claudete Cameschi de Souza
- Maria Ceres Pereira
- Marlene Durigan
- Vania Maria Lescano Guerra
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| Resumo |
RESUMO
OLIVEIRA, Jaqueline Alonso B. Representações do sujeito-aluno da fronteira Brasil- Paraguai em documentos oficiais do Programa Escolas Interculturais de Fronteira.(PEIF) Três Lagoas: Câmpus de Três Lagoas, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2015.167f. (Dissertação de Mestrado).
Este trabalho problematiza o processo de constituição identitária do aluno da fronteira Brasil Paraguai no discurso de documentos oficiais sobre o programa federal Escolas Interculturais de Fronteira, com base no método arquegenealógico de Foucault e fundamentado nos postulados da Análise do Discurso de linha francesa (FOUCAULT, 1999/2008), na Linguística Aplicada (CORACINI, 2007; MAHER, 2007; UYENO, 2011) nos estudos culturalistas (BHABHA, 1998; HALL, 2006; BAUMAN, 2005; BURKER, 2003; CASTELLS, 1999), entre outros. A partir desse aporte teórico, partimos da hipótese de que o processo discursivo identitário do sujeito-aluno de fronteira seja perpassado pela coexistência dos elementos que compõem o contexto fronteiriço, como o fenômeno de mescla linguística. Tendo em vista o objetivo de investigar o processo de construção identitário, a análise dos recortes busca a interpretação das representações discursivas pela problematização das formações discursivas e das relações interdiscursivas dentro das condições de produção que possibilitaram a construção de determinados sentidos e não outros. Para coleta de dados, foi selecionada a Escola Estadual João Brembatti Calvoso, na cidade de Ponta Porã, que participa do programa federal desde 2009 e desenvolve a proposta bilíngue com ênfase no ensino de português e espanhol. O corpus da pesquisa se constitui da versão oficial do programa Escolas de Fronteira, publicado em 2005, e duas versões do Projeto Político Pedagógico, dos anos de 2007 e 2012, da escola escolhida. O trabalho está dividido em três capítulos. No primeiro deles, fundamentamos a perspectiva teórica discursiva, os conceitos provenientes dos estudos culturalistas, da Geopolítica e da Análise do Discurso de linha francesa (sujeito, discurso, interdiscurso, formação discursiva, língua, linguagem, bilinguismo e fronteira). No segundo capítulo, apresentamos um histórico da implantação do programa na fronteira Brasil-Paraguai, bem como elementos das dimensões histórico-sociais da região e dos documentos. O último capítulo traz as análises dos recortes selecionados, divididas em três eixos de representações; a saber: língua e linguagem, fronteira e aluno. Os anexos trazem a digitalização dos documentos cedidos à pesquisa pela Secretaria de Educação de Mato Grosso do Sul, que serviram de subsídios para as informações sobre a aplicação do Programa na fronteira Brasil-Paraguai, descritas no segundo capítulo. As análises apontaram para representações de língua portuguesa como “materna” e elemento de “legitimação” social enquanto a língua espanhola foi representada como “instrumento” de acesso ao mercado de trabalho; para fronteira como dividida em duas partes, e aluno emergiu como “brasiguaio”, “cliente” e “ser do mundo atual” e da “tecnologia”. Dessa forma, concluímos que as formações discursivas de mercado e globalização, os interesses das políticas públicas e a relação de desprestígio linguístico compõem o processo identitário do aluno de fronteira, e que os efeitos discursivos gerados por essas representações refutam a hipótese inicialmente levantada.
Palavras-chave: Discurso, Fronteira, Identidade |
| Download |
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| A gestão de centro de educação infantil: reflexão sobre a prática na organização dos ambientes de aprendizagem |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Lucrecia Stringhetta Mello
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marcia Cristina da Silva Alves
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| Banca |
- Anizia Aparecida Nunes Luz
- Silvana Alves da Silva Bispo
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| Resumo |
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| Conhecimento sobre os fatores de risco em pacientes com diabetes. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/12/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Débora Dupas Gonçalves do Nascimento
- Inara Pereira da Cunha
- Marisa Dias Rolan Loureiro
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| Resumo |
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| Avaliação toxicogenética, bioquímica e da reparação tecidual em modelo pré-clínico submetido a tratamentos com extratos de Handroanthus impetiginosus (MART. EX DC) MATTOS (IPÊ-ROXO) e de Stryphnodendron adstringens (MART.) COVILLE (BARBATIMÃO) |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
03/12/2015 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Andreia Conceicao Milan Brochado Antoniolli da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andreia Conceicao Milan Brochado Antoniolli da Silva
- Debora Marchetti Chaves Thomaz
- Filipe Abdalla dos Reis
- Iandara Schettert Silva
- Marilene Rodrigues Chang
- Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
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| Resumo |
Objetivo Geral: Estudo do efeito sobre a cicatrização e da toxicidade dos extratos de Ipê-roxo de Barbatimão em modelo experimental. |
| Download |
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| Elaboração, caracterização e aceitabilidade de bebida fermentada saborizada à base de extrato hidrossolúvel da amêndoa de baru (Dipteryx Alata Vog.) |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/12/2015 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Priscila Aiko Hiane Siroma
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marceli Borges Fioravante
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| Banca |
- Elisvania Freitas dos Santos
- Maria Isabel Lima Ramos
- Priscila Aiko Hiane Siroma
- Raquel Pires Campos
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| Resumo |
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| Download |
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| Identificação de potenciais imunógenos de Corynebacterium pseudotuberculosis e avaliação de vacinas de DNA e de subunidade contra Linfadenite caseosa |
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| Curso |
Doutorado em Ciência Animal |
| Tipo |
Tese |
| Data |
03/12/2015 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Grácia Maria Soares Rosinha
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleber Eduardo Galvão Carvalho
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| Banca |
- Carina Elisei de Oliveira
- Carlos Alberto do Nascimento Ramos
- Cleber Oliveira Soares
- Gisele Braziliano de Andrade
- Grácia Maria Soares Rosinha
- Odir Antonio Dellagostin
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| Resumo |
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| Download |
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| PREVENÇÃO E REDUÇÃO DE CÁRIE EM PRÉ-ESCOLARES ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DA ESCOVAÇÃO COM SUPERVISÃO NA ROTINA ESCOLAR. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
03/12/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Kátia Fernanda Alves Moreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Rosângela Pinheiro de Almeida
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| Banca |
- Carla Freire Celedônio Fernandes
- Kátia Fernanda Alves Moreira
- Mário Fumiyoshi Okamoto
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| Resumo |
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| AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA DIMINUIÇÃO DOS NÍVEIS MICROBIOLÓGICOS DAS ÁGUAS DOS POÇOS. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
03/12/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Kátia Fernanda Alves Moreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carla Freire Celedônio Fernandes
- Kátia Fernanda Alves Moreira
- Mário Fumiyoshi Okamoto
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| Resumo |
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| CONSUMO EXCESSIVO DE MEDICAMENTOS BENZODIAZEPÍNICOS OBSERVADOS NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE DO AREAL DA FLORESTA. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
03/12/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Kátia Fernanda Alves Moreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Kátia Fernanda Alves Moreira
- Mário Fumiyoshi Okamoto
- Silvia Helena Mendonça de Moraes
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| Resumo |
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