| Geotecnologias na análise das peculiaridades dos recursos hídricos da planície pantaneira |
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| Curso |
Doutorado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Tese |
| Data |
06/05/2016 |
| Área |
RECURSOS HÍDRICOS |
| Orientador(es) |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
- Fabio Verissimo Goncalves
- Marco Antonio Diodato
- Normandes Matos da Silva
- Roberto Macedo Gamarra
- Vinícius de Oliveira Ribeiro
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| Resumo |
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| Download |
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| A expressão da música na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
05/05/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Alessandra Muzzi de Queiroz Chaves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Leandro Henrique Araújo Leite
- Raquel Icassati Almirao
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| Resumo |
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| Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: O Papel do Professor e da Família |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/05/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carla Gomes Rosa
- Jonas Lobato Vermieiro
- Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
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| Resumo |
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| Levantamento e Reflexões sobre Textos Científicos Publicados em Periódicos da Área que Abordam a Temática da Sala de Recursos Multifuncionais e AEE |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/05/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carla Gomes Rosa
- Jonas Lobato Vermieiro
- Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
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| Resumo |
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| Avaliação do SAMU na atenção às urgências e emergências em Campo Grande/MS |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/05/2016 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula de Assis Sales
- Edson Mamoru Tamaki
- Luiza Helena de Oliveira Cazola
- Sonia Maria Oliveira de Andrade
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| Resumo |
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| Download |
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| Análise comparativa do padrão respiratório e dessaturação de oxigênio no exercício entre portadores de paracoccidioidomicose pulmonar e doença pulmonar obstrutiva crônica |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/05/2016 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Paulo de Tarso Guerrero Muller
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Selma Guimarães Ferreira Medeiros
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| Banca |
- Aline Ferreira dos Santos
- Anamaria Mello Miranda Paniago
- Hamilton Domingos
- Paulo de Tarso Guerrero Muller
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| Resumo |
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| Download |
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| RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL NO ENSINO SUPERIOR: RELEVÂNCIA DA TEMÁTICA PARA FORMAÇÃO DE FUTUROS ADMINISTRADORES |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/04/2016 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Denise Barros de Azevedo
- Jose Carlos de Jesus Lopes
- Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
- Vera Luci de Almeida
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| Resumo |
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| Download |
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| RELACIONAMENTO AFETIVO-SEXUAL: CONCEPÇÕES, EXPERIÊNCIAS E EXPECTATIVAS DE ADOLESCENTES E JOVENS INFECTADOS COM HIV POR TRANSMISSÃO VERTICAL EM CAMPO GRANDE, MS |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/04/2016 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Rivaldo Venancio da Cunha
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Kleber Francisco Meneghel Vargas
- Mauricio Antonio Pompilio
- Rivaldo Venancio da Cunha
- Sonia Maria Fernandes Fitts
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| Resumo |
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| MBA ´Eichapa Chamigo!Programação Radiofônica e Multiculturalismo na fronteira sul-mato-grossense de Brasil e Paraguai |
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| Curso |
Mestrado em Comunicação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/04/2016 |
| Área |
TEORIA DA COMUNICAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lairtes Chaves Rodrigues Filho
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| Banca |
- Daniela Cristiane Ota
- Marcelo Vicente Cancio Soares
- Marcos Paulo da Silva
- Sonia Virgínia Moreira
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| Resumo |
Esta pesquisa desenvolve, no âmbito das ciências da comunicação, uma
cartografia das rádios da fronteira Brasil-Paraguai no recorte das cidadesgêmeas
de Bela Vista e Bella Vista Norte, e Ponta Porã e Pedro Juan
Caballero, divisa do estado de Mato Grosso do Sul com o departamento de
Amambay, a fim de analisar se a programação dessas rádios representa o
multiculturalismo existente no espaço da fronteira. Para tal, utilizamos da
hermenêutica de profundidade (HP) de John Thompson, juntando elementos
etnográficos para a interpretação do doxa, elementos histórico-espaciais para a
análise sócio-histórica, de descrição e estudos da programação radiofônica e
das rádios para realizar a análise formal de conteúdo e a reinterpretação do
objeto, no viés da análise cultural, a partir desses três momentos. A
programação radiofônica na fronteira Brasil-Paraguai é binacional, trilíngue:
espanhol, português e guarani. As formas simbólicas e as identidades culturais
da fronteira, entendidas na discussão dos direitos humanos, demandam
políticas de comunicação e de cultura que valorizem essa diversidade e as
protejam dos movimentos homogeneizantes das redes de mídia, do poder e do
capital. Vínculos históricos com o espaço e, principalmente, a língua guarani,
ganham destaque como elementos de ruptura e resistência das rádios que só
estão em determinado lado da fronteira por conveniência, fortalecendo as
emissoras que mantém, pela participação do público, conteúdos folclóricos e
multiculturais.
Palavras-chaves: Multiculturalismo, Fronteira, Programação Radiofônica. |
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| PROCESSO DE ENFERMAGEM EM UNIDADE DE SUPORTE AVANÇADO DE VIDA PRÉ HOSPITALAR |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
27/04/2016 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Cacilda Rocha Hildebrand Budke
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cacilda Rocha Hildebrand Budke
- Caroline Neris Ferreira Sarat
- Daniela Serrou do Amaral Oshiro
- Olinda Maria Rodrigues de Araujo
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| Resumo |
O SAMU tem como objetivo chegar precocemente à vítima após ter ocorrido um agravo à sua saúde que possa levar a sofrimento, à sequelas ou à morte. Como parte integrante da equipe, o enfermeiro utiliza o processo de enfermagem e suas etapas a fim de individualizar o atendimento de urgência. Objetivo: Descrever o processo de enfermagem realizado nas USA do SAMU de Campo Grande/MS. Material e Métodos: Estudo transversal, retrospectivo, descritivo e abordagem quantitativa dos dados. Foram incluídas fichas da SAE do SAMU de Campo Grande, MS, de 01/01/14 à 31/12/14, de maiores de 18 anos. A análise foi feita pelo teste Exato de Fisher. O trabalho foi Aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: Foram incluídas 376 fichas. Em domicílio aconteceram 54,7% (n=199) dos atendimentos e 34,3% (n=125) em via pública. O dia da semana com menos atendimentos foi terça-feira com 11% (n=41), e maior nos dias de domingo com 16,6% (n=62). O horário entre as 06:00 e 17:59 há mais casos clínicos (p=0,004) e nos demais horários há um equilíbrio entre causa externa e atendimentos clínicos. Os casos clínicos corresponderam a 56,9% (n=214) dos atendimentos e causas externas 37,5% (n=141). Como desfecho, 54,7% (n=204) resultou em encaminhamento da vítima pelo SAMU e 38,3% (n=143) resultou em óbito. O gênero masculino correspondeu a 65% (n=246) dos atendimento e o feminino 31,6% (n=119). Por causas externas 48,7% (n=116) são de pessoas do gênero masculino e 21,7% (n=23) do feminino (p<0,001). Na faixa etária de 18-24 anos as causas externas corresponderam a 88,1% (n=37), em maiores de 75 anos as causas clínicas corresponderam a 94,4% (n=84) (p<0,001). O diagnósticos de enfermagem Integridade tissular prejudicada correspondeu a 67,3% (n,=253), Dor aguda 32,2% (n=121) e risco de infecção 29% (n=109). Aferir sinais vitais foi a intervenção de enfermagem observada em 65,2% (n=245). Conclusão: A maioria dos atendimentos aconteceram no gênero masculino, no ambiente domiciliar e nos dias de domingo. A maioria foi de atendimento clínico, entre 06:00 e 17:59. A maioria das vítimas teve como desfecho o encaminhamento para outro serviço de saúde. O gênero masculino é predominante em atendimentos por causas externas. Quanto maior a idade, maior o percentual de casos clínicos e, quanto menor, maior em causas externas. Integridade tissular prejudicada foi o diagnóstico de enfermagem mais elencado de form geral. Em causas externas, o mais elencado foi risco de infecção e dos clínicos foi risco de glicemia instável. A intervenção de enfermagem mais relatada foi aferir sinais vitais. |
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| Síntese, caracterização e avaliação da citotoxicidade dos complexos La-Lapachol, Eu-Lapachol, Tb-Lapachol e Nd-Lapachol. |
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| Curso |
Mestrado em Química |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/04/2016 |
| Área |
COMPOSTOS ORGANO-METÁLICOS |
| Orientador(es) |
- Marco Antonio Utrera Martines
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fernanda Rodrigues Garcez
- Marco Antonio Utrera Martines
- Rodrigo Juliano Oliveira
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| Resumo |
No Brasil, registros mostram que um conjunto de doenças nomeadas genericamente como câncer, ocupa o segundo lugar no ranking de grupos por causa de morte, com 16,88%. Este número é 36% maior quando comparado aos dados de 1990. Em âmbito mundial, esta doença é responsável por mais de 12% das causas de óbito, e apresenta alta incidência em países desenvolvidos e em desenvolvimento. Frente à estes dados, o câncer constitui um problema de saúde pública para o mundo desenvolvido. Os altos índices de mortalidade apresentados estão relacionados à dificuldades de diagnóstico, aliado ao limitado arsenal terapêutico e à falta de tratamentos eficazes existentes. Neste sentido, o desenvolvimento de compostos que possam apresentar atividade biológica para o tratamento destas doenças, tem sido o alvo de diversas pesquisas, e uma das estratégias utilizadas neste processo é a modificação estrutural de princípios ativos já conhecidos. A utilização de compostos naturais como agentes terapêuticos é bastante comum, dentre estes está o Lapachol, uma naftoquinona com propriedades antimicrobiana, anti-inflamatória, antifúngica, antiviral e antitumoral. Outros materiais que têm chamado a atenção por sua atividade biológica são os íons lantanídeos, uma vez que estes também apresentam propriedades anticâncer. Diante do contexto social aqui exposto, o presente trabalho objetiva sintetizar compostos de coordenação utilizando como ligante o produto natural Lapachol e íons lantanídeos, visando potencializar a ação biológica de ambos através do sinergismo de suas ações. A síntese dos complexos foi realizada utilizando os íons európio, térbio, lantânio, neodímio e como ligante o lapachol. As técnicas de caracterização utilizadas foram espectroscopia de infravermelho, análise termogravimétrica, análise elementar e o complexo Lantânio-Lapachol foi caracterizado também pela técnica de ressonância magnética nuclear 13C e 1H. Os resultados obtidos indicam que a formação da ligação entre o Lapachol e os íons lantanídeos ocorrem de forma bidentada e há formação de complexos com estequiometria 3:1 ligante:metal. A citotoxicidade dos compostos sintetizados foi avaliada através do ensaio colorimétrico MTT, frente à células de linhagem 4T1. Os resultados experimentais mostram que os complexos apresentam maior citotoxicidade quando comparados ao ligante natural, bem como aos íons lantanídeos isolados, ressaltando que a diferença de citotoxicidade entre o complexo Térbio-Lapachol e a molécula bioativa chegou a 60%. |
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| Produtos fitossanitários no controle de lagartas Chrysodeixis includens Walker (1858) (Lepidoptera: Noctuidae) na cultura da Soja |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/04/2016 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- Elisangela de Souza Loureiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fabio da Silva Paulino Borges
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| Banca |
- Elisangela de Souza Loureiro
- Luis Gustavo Amorim Pessoa
- Wilson Itamar Maruyama
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| Resumo |
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| Download |
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| ACESSO E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR - ESTRATÉGIAS E AÇÕES DA DIVISÃO DE ACESSIBILIDADE E AÇÕES AFIRMATIVAS/DIAF NA UFMS |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/04/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Leila Lima de Souza Santana
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Carina Elisabeth Maciel
- Giselle Cristina Martins Real
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| Resumo |
RESUMO
SANTANA. Leila Lima De Souza. Acesso e Permanência na Educação Superior – estratégias e ações da divisão de acessibilidade e ações afirmativas/ DIAF na UFMS. 2016. 156p., Dissertação (Mestrado em Educação) Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – (UFMS). Campo Grande – MS.
Esta Dissertação apresenta como objetivo analisar a Divisão de Acessibilidade e Ações Afirmativas (DIAF) enquanto uma estratégia para garantir o acesso e permanência de estudantes de graduação à Educação Superior na UFMS. Vincula-se à Linha de Pesquisa História, Políticas e Educação do Programa de Pós-Graduação/ Mestrado em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e ao Grupo de Estudos e Pesquisas Políticas de Educação Superior/Mariluce Bittar (GEPPES/MB). Esta investigação faz parte da Pesquisa “Política de Educação Superior no Brasil Pós-LDB/1996: Impactos na Região Centro-Oeste”, financiada pela FUNDECT”, coordenada pela minha orientadora Profa. Dra. Carina Elisabeth Maciel; e relacionada também à pesquisa “Política de Expansão da Educação Superior no Brasil” (OBEDUC-CAPES-INEP), sob a Coordenação Nacional da Professora Doutora Deise Mancebo (UERJ). Tem como objetivos específicos: i) Identificar os Programas de Acesso e Permanência relacionando os mesmos com a Política de Inclusão; ii) apresentar a relação entre o Programa Incluir e a DIAF; iii) relacionar e analisar documentos que regulamentam a DIAF, identificando as principais ações desenvolvidas nessa Divisão; iv) realizar levantamento sobre acadêmicos e cursos atendidos pela DIAF, relacionando os dados obtidos com suas ações e as Políticas de Inclusão na Educação Superior. Como procedimento metodológico, utilizamos levantamento de produções relevantes ao tema, análises de material bibliográfico e documental que permitam o entendimento do objeto de estudo. Assim esta pesquisa se caracteriza como bibliográfica e documental, com perspectiva hermenêutica dentro dos procedimentos metodológicos reflexivos. Os resultados demonstram que a disponibilização de recursos para as instituições públicas por meio dos editais do Programa INCLUIR, contribuíram para a implantação dos núcleos de acessibilidade nas Universidades. No entanto, para receber o financiamento do Programa, as instituições deveriam sempre relacionar suas necessidades em objetivos que se adequassem às propostas definidas nos editais. Os recursos disponibilizados pelo Programa INCLUIR promoveram o interesse das instituições públicas para a efetivação das ações relacionadas ao acesso e a permanência desses alunos na educação superior. Concluímos que a DIAF é um instrumento que colabora com a UFMS para efetivar o atendimento das pessoas com deficiência, buscando atender as exigências estabelecidas na legislação nacional. Os alunos da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul são atendidos no Laboratório, que consiste em um espaço institucional que agrega projetos de ensino, pesquisa e extensão. A atuação da DIAF significa um avanço para a UFMS no sentido de executar o atendimento às pessoas com deficiência nesse nível de ensino.
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| Download |
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| Efeito de produto comercial à base de óleo essencial da casca de laranja sobre Sclerotinia sclerotiorum |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/04/2016 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- Gustavo de Faria Theodoro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thayla Christiane Putrick
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| Banca |
- Elisangela de Souza Loureiro
- Gustavo de Faria Theodoro
- Jaqueline Rosemeire Verzignassi
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| Resumo |
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| Download |
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| Educação Infantil do campo: mais respeito nossas crianças têm direitos |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/04/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Anamaria Santana da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anamaria Santana da Silva
- Ana Paula Soares da Silva
- Regina Aparecida Marques de Souza
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| Resumo |
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| Ações Coletivas no SAG da Bovinocultura de Corte de Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/04/2016 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Silvia Morales de Queiroz Caleman
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Maria Sylvia Macchione Saes
- Patricia Campeao
- Silvia Morales de Queiroz Caleman
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| Resumo |
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| Download |
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| A PARTICIPAÇÃO DO PAI NO PROCESSO DE AMAMENTAÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Residência Uniprofissional em Enfermagem Obstétrica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
20/04/2016 |
| Área |
ENFERMAGEM OBSTÉTRICA |
| Orientador(es) |
- Luiza Helena de Oliveira Cazola
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gislaine Recaldes de Abreu
- Luiza Helena de Oliveira Cazola
- Renata Palopoli Picoli
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| Resumo |
O aleitamento materno é o modo de alimentação mais antigo e efetivo para a espécie humana. Embora a participação do homem no processo de amamentação esteja ganhando notória importância, ainda é pouco o que se sabe sobre os sentimentos, dificuldades e demandas do homem para que possa ajudar mais e vivenciar de forma positiva esse momento. A pesquisa propôs identificar a participação do pai no processo de amamentação, junto às puérperas atendidas em um Hospital Amigo da Criança, do município de Campo Grande (MS). A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista, no período de 17 de dezembro de 2015 a 31 de janeiro de 2016, a partir de um instrumento estruturado aplicado pela própria pesquisadora, tendo como universo 56 pais. Os resultados mostraram a faixa etária de 25 a 31 anos (36%), casados (39,3%), com ensino médio completo (32,14%). A totalidade das gestantes realizaram o pré-natal, sendo que (82,14%) os fizeram na rede pública de saúde e mais da metade dos pais (64,29%) compareceram nas consultas de pré-natal. Quando os pais foram questionados se receberam orientações sobre amamentação, apenas (41,07%) informaram ter recebido, e os profissionais que mais forneceram informações teriam sido as enfermeiras (30,39%), as orientações tiveram uma ótima avaliação de performance (30,36%). O principal fator facilitador para os pais ajudarem na amamentação foi a vontade de apoiar a esposa (66,08%) e as dificuldades citadas foram conciliar o horário de trabalho (33,93%) e manter-se acordado à noite (19,65%). Estar junto da esposa (37,55%) foi apontado como a melhor maneira de favorecer a amamentação. É possível concluir que quando o pai está junto da companheira, apoiando-a, a possibilidade de sucesso na amamentação aumenta. |
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| A Governamentalidade no Projeto Master |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/04/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Jacira Helena do Valle Pereira Assis
- Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani
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| Resumo |
A presente investigação visou analisar, no estabelecimento de políticas educacionais, os elementos dos contextos forjados na elaboração e implantação do “Projeto Master”, um subprograma do Plano de Ação Pedagógica “Resgate do Prestígio da Escola Pública” no Estado de Mato Grosso do Sul, vigente no final da década de 1980 e início dos anos 1990, tendo como foco elementos da governamentalidade, conforme pressuposto teórico e metodológico da perspectiva foucaultiana. A sociologia histórica mostra que, em termos de País, a educação, por sua natureza, sempre foi um campo minado por conflitos e contradições, em redes de relações de forças, na medida em que é um campo de interesses difusos, que permite compreensões de diferentes ordens, seja do Estado, da sociedade e dos envolvidos, deixando para segundo plano as instituições escolares e suas práticas pedagógicas. Os resultados da análise empírica analítica (documentos e entrevistas) apontam, pelo princípio da governabilidade, um conjunto de elementos que compuseram os processos daquela época, exigindo recompor os discursos da divisão do estado de Mato Grosso e a operacionalidade pós-divisão, pontuando, dentre os artefatos, as táticas políticas que fabricaram a escola pública em Mato Grosso do Sul, enfatizando as intervenções políticas nos diferentes campos de responsabilidade social, revelando velhas táticas de domínios e poderes, que, no caso, sempre demarcaram o processo de escolarização, em níveis nacional e local, tendo como estratégia a complexa tentativa de regulamentação da população pelos cálculos e táticas de governo de cada época, não como uma política educacional, mas o domínio de acordos e negociatas do poder presente, independentemente de partidos políticos.
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| VIOLÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APREENSÃO DOS SENTIDOS E SIGNIFICADOS DOCENTES |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/04/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Regina Aparecida Marques de Souza
- Sonia da Cunha Urt
- Zoia Ribeiro Prestes
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| Resumo |
Este estudo tem como objetivo geral conhecer os sentidos e significados docentes acerca da violência na educação infantil, descrevendo e analisando as especificidades do fenômeno nessa etapa e suas expressões nas rotinas e práticas pedagógicas. E, como objetivos específicos, compreender os sentidos sobre criança sujeito de direitos; aprender os sentidos e significados sobre violência na escola; analisar as especificidades da violência na educação infantil expressas na prática pedagógica e suas formas de enfrentamento. Para tanto, elegeu-se como referencial a Teoria Histórico-Cultural, proposta por Vigotski e seus colaboradores. Para recorte metodológico, selecionou-se um Centro de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande/MS e seis professoras dessa instituição participaram da pesquisa. O critério da participação incluiu professoras que atuam há mais de dois anos na educação infantil, efetivas na instituição e que aceitaram participar de todas as etapas da pesquisa. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados fundamentaram-se na entrevista semiestruturada e na análise de imagens. O discurso das professoras participantes permitiu contextualizar o fenômeno da violência na escola, no âmbito das relações sociais e no contexto da educação infantil. Evidenciou-se que tais manifestações decorrem de ações físicas, verbais, psicológicas e pedagógicas, as quais afetam o desenvolvimento da criança. Desvelaram-se, assim, as ideias sobre: criança sujeito de direitos; as formas de manifestação da violência; alguns apontamentos sobre expressões da violência na prática pedagógica; as experiências vivenciadas pelas professoras; e a violência sofrida por elas, expressas por meio das más condições de trabalho, desvalorização salarial e profissional, agressões e descaso das autoridades. Os resultados da pesquisa apontam que a violência na escola se configura como uma problemática que incide de distintas formas e, por isso, apresenta um caráter polissêmico em sua significação mediante múltiplas determinações. Já, na educação infantil, a violência foi apontada como um fenômeno complexo e causado por motivações endógenas e exógenas e expresso por meio da organização, das práticas diárias como descanso, alimentação ou brincadeiras, das normatizações nas condutas infantis, por parte das professoras, recreadoras e demais funcionários que organizam o tempo, espaços, atividades e condutas.
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| ESTRATÉGIAS DE PARENTROCRACIA NA ESCOLARIZAÇÃO DE AGENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO SOBRE A PRESENÇA DE PROFESSORES PARTICULARES |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/04/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Jacira Helena do Valle Pereira Assis
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Letícia Casagrande Oliveira
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| Banca |
- Ana Lucia Espindola
- Eliane Greice Davanço Nogueira
- Jacira Helena do Valle Pereira Assis
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| Resumo |
Essa pesquisa insere-se na lacuna dos estudos acadêmicos acerca das ações da família na
trajetória escolar de seus filhos. O foco da pesquisa é a presença de professores particulares
como uma estratégia das famílias para garantir que seus filhos obtenham sucesso na trajetória
escolar. A perspectiva teórica adotada deriva dos estudos de Pierre Bourdieu e seus
interlocutores. O objetivo principal é o de identificar e analisar as expectativas e os reais
benefícios/vantagens da presença do professor particular no processo de escolarização dos
agentes – estudantes de educação básica. A metodologia da pesquisa teve como etapa inicial o
levantamento bibliográfico sobre o tema investigado, seguido de entrevistas com famílias,
professores particulares e gestores de instituições que oferecem os serviços de reforço e
acompanhamento escolar em Campo Grande/MS. Diante das diversas possibilidades de
investimento na escolarização de seus filhos, que as famílias possuem a partir do mercado
escolar, percebe-se cada vez mais um envolvimento dos pais na trajetória escolar dos
estudantes. Assim, estratégias são desenvolvidas e novos elementos são colocados à
disposição dos estudantes para o enfrentamento das dificuldades de aprendizagem. Foi
possível compreender que o professor particular é entendido pelas famílias como uma forma
de garantir aos filhos que tenham um acompanhamento escolar. Em síntese, o atendimento
individual que desenvolvem com os alunos é visto como o principal benefício entre aqueles
que contratam e oferecem aulas particulares.
Palavras-chave: Família; Parentocracia; Escola; Professor Particular |
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