| Formação da atitude leitora por criança de 3 a 4 anos: a leitura em casa com a família |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
18/01/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Regina Aparecida Marques de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sara Sandra Mendes Ferreira Miranda
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| Banca |
- Arilma Maria De Almeida Spindola
- Ordalia Alves de Almeida
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| Resumo |
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| A apropriação da cultura escrita pela criança de 5 a 6 anos: a história em quadrinhos em foco |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
18/01/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Regina Aparecida Marques de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleudimara Carolino de Albuquerque
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| Banca |
- Arilma Maria De Almeida Spindola
- Ordalia Alves de Almeida
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| Resumo |
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| A apropriação da cultura escrita pela criança pequena: formando leitor e produtor de texto na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
18/01/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Regina Aparecida Marques de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adriana de Souza Carvalho Arruda
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| Banca |
- Ana Paula Gaspar Melin
- Ordalia Alves de Almeida
- Regina Aparecida Marques de Souza
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| Resumo |
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| Entre riscos e rabisco a contribuição do desenho na apropriação da cultura escrita por criaça pequena |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
18/01/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Regina Aparecida Marques de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adeilane Firmino do Nascimento
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| Banca |
- Bruna Latorre da Silva
- Ordalia Alves de Almeida
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| Resumo |
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| Práticas docente e os desafios do trabalho com crianças surdas em um Centrom de Educação Infantil |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
18/01/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudio Ricardo Calonga Cunha
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| Banca |
- Milene Bartolomei Silva
- Ordalia Alves de Almeida
- Regina Aparecida Marques de Souza
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| Resumo |
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| A Educação Infantil no Brasil: considerações sobre o início |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
18/01/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maiara de Oliveira Nogueira Klava
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| Banca |
- Milene Bartolomei Silva
- Ordalia Alves de Almeida
- Regina Aparecida Marques de Souza
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| Resumo |
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| As brincadeiras da criança de 2 anos no ambiente escolar |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/01/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aline Hisley Camargo Santana
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| Banca |
- Bruna Latorre da Silva
- Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
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| Resumo |
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| " Avaliação biomecânica entre Artrodese in situ, Artrodese com instrumentação unilateral e bilateral." |
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| Curso |
Especialização em Medicina e Cirurgia da Coluna Vertebral |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
15/01/2016 |
| Área |
ORTOPEDIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Augustin Malzac
- Diogo Gonçalves
- Marcio Cley Fernandes dos Reis
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| Resumo |
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| Importância da mediação do professor nos jogos para crianças especiais |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/01/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alessandra Santos de Oliveira Xavier
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| Banca |
- Ariana Aparecida Nascimento dos Santos
- Paulo Fioravante Giareta
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| Resumo |
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| A importância dos jogos com as crianças da educação infantil na faixa etária de 4 e 5 anos |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/01/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ariana Aparecida Nascimento dos Santos
- Paulo Fioravante Giareta
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| Resumo |
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| A Percepção da Equipe do Programa de Residência Multiprofissional em Área de Saúde: Cuidados Continuados Integrados sobre o trabalho do Assistente Social |
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| Curso |
Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
07/01/2016 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Mauricio Antonio Pompilio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Luciane Perez da Costa
- Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis
- Mauricio Antonio Pompilio
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| Resumo |
O serviço social é a profissão que atua no campo das políticas sociais com o compromisso de defesa e garantia dos direitos sociais da população, visando o fortalecimento da democracia. O profissional Assistente Social (AS) desenvolve suas ações nos mais diferentes campos, intervindo sobre as situações de risco social e vulnerabilidade, contribuindo para uma abordagem global que vai além da demanda apresentada. No Programa de Residência Multiprofissional em Área de Saúde: Cuidados Continuados Integrados, a equipe (formada por enfermeiro, assistente social, fisioterapeuta, farmacêutico, psicólogo e nutricionista) presta cuidados pautados nos eixos da globalidade e qualidade ao paciente/família/cuidador. Este trabalho tem objetivo de identificar o conhecimento sobre o trabalho do Assistente Social inserido no Programa de Residência Multiprofissional em Área de Saúde – (PREMUS) do Hospital São Julião em Cuidados Continuados Integrados (CCI) de Campo Grande, Estado do Mato Grosso do Sul, entre os integrantes da mesma. |
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| A percepção carnavalesca do mundo: Uma leitura da peça Lisbela e o Prisioneiro. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/01/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Ricardo Magalhaes Bulhoes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fabricia Aparecida Lopes de Oliveira Rocha
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| Banca |
- Jose Batista de Sales
- Ricardo Magalhaes Bulhoes
- Thiago Alves Valente
- Wagner Corsino Enedino
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| Resumo |
RESUMO
O objetivo da dissertação é expor elementos da percepção carnavalesca no mundo na peça Lisbela e o Prisioneiro (1964/2003), escrita por Osman Lins (1924-1978). Para isso, levamos em conta a poética do “avesso” presente no texto e nos baseamos pelo conceito da carnavalização na literatura. Em nossa leitura, exploramos, sobretudo, o espelhamento que o texto faz da sociedade sem desconsiderar sua riqueza estrutural. Para entender como Lins assimilou elementos dessa cultura popular festiva na estrutura da peça, nos debruçamos sobre os estudos de Mikhail Bakhtin (1999, 2013) e Roberto da DaMatta (1986) acerca da cultura milenar oriunda do carnaval, enquanto fenômeno cultural complexo. Ambos os autores acreditam numa espécie de dualidade (ordinário versus extraordinário) na percepção do mundo e da vida humana e esse conceito foi fundamental para entender o texto de Lins de maneira mais profunda, uma vez que o autor organiza os elementos textuais de modo a sugerir implicitamente a ideia de uma ordem social extraordinária e mais voltada à “des-ordem”, à fantasia, como é usual, por exemplo, no carnaval. Por conta dessa inversão carnavalesca construída ficcionalmente, as personagens submissas se apropriaram do poder, numa espécie de inversão da ordem social estabelecida. Para demonstrar como essa hipótese se concretiza literariamente, nos baseamos também em estudos sobre o texto dramático e recorremos, especialmente, a Anne Ubersfeld (2013), Jean-Pierre Ryngaert (2013) e Patrice Pavis (2008), por entendermos essa poética do “avesso” como um aspecto produtor de linguagem. A ausência de estudos aprofundados sobre a presença dessa estética de “contrários”, assim como a falta de devido enfoque na riqueza estrutural da peça, nos levou a escolha do corpus e, por intermédio do resultado, desejamos contribuir com os estudos de literatura brasileira.
PALAVRAS-CHAVE: Carnavalização; Texto dramático; Osman Lins; Teatro brasileiro; Bakhtin. |
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| Uma criança surda no centro de educação infantil: e agora? |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Wellen Louíse de Oliveira
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| Banca |
- Cleudimara Sanches Sartori Silva
- Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
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| Resumo |
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| Contribuições da literatura na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
25/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Márcia Aparecida da Silva Pereira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Anna Clênia Ferreira Araujo Moreira
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| Banca |
- Manuelina Martins da Silva Arantes Cabral
- Mara Silva Paes Barbosa
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| Resumo |
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| A afetividade na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
23/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Rosana Carla Goncalves Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rosimeire Rodrigues Tavares da Silva
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| Banca |
- Michelle Alves Muller Proenca
- Silvana Aparecida da Silva Zanchett
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| Resumo |
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| Efeito da heterogeneidade da paisagem e do habitat na comunidade de aves no oeste do Pantanal da Nhecolândia, Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Doutorado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
22/12/2015 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alexander Charles Lees
- Augusto Joao Piratelli
- Danilo Bandini Ribeiro
- Jose Manuel Ochoa Quintero
- Rudi Ricardo Laps
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| Resumo |
Intervenções humanas na paisagem do Pantanal em detrimento da substituição de habitats florestais por pastagens nativas têm modificado sua estrutura e alterado processos ecológicos. O objetivo deste estudo foi avaliar a estrutura da paisagem e dos habitats, notadamente os florestais, no oeste do Pantanal da Nhecolândia, Mato Grosso do Sul. O estudo foi desenvolvido durante as estações chuvosa e seca em três áreas de estudo: Fazenda Nhumirim (setembro-outubro de 2012 e janeiro de 2013), área com pastagens nativas (fevereiro e agosto-setembro de 2013) e área com pastagens cultivadas (março e julho-agosto de 2013). Em cada área de estudo foi montada um grade de amostragem com seis trilhas paralelas de 5 km de comprimento e dispostas a cada 1 km no eixo Noroeste-Sudeste. Nessas grades amostrais foram obtidos dados totais e por transectos das áreas (ha) das unidades de paisagem através de classificação das imagens de satélite. Para os habitats florestais foram obtidos dados de área (ha), isolamento médio (m), cobertura de sub-bosque (%), cobertura de dossel (%), biomassa de serapilheira (kg/cm2), bem como a circunferência à altura do peito - CAP (cm) e a densidade das espécies vegetais arbóreas (indivíduos/cm2). A Fazenda Nhumirim apresentou os maiores valores de área de floresta (1097,24 ha), as quais estão mais conectadas, em média a 148,2 m de distância em relação às outras manchas florestais, quando comparadas às demais áreas amostradas na região. Entretanto, grande parte da área com pastagens nativas é composta por campos inundáveis (3298,80 ha) e as manchas florestais presentes, notadamente os capões, estão mais isoladas na paisagem (em média a 368 m das demais manchas de floresta). A presença de gado bovino no interior das manchas florestais promove drásticas alterações na estrutura do sub-bosque, que é significativamente menor em capões (48,2 a 38,2%) quando comparado às cordilheiras em (85,2 a 60,6%). Os capões apresentaram os menores valores de biomassa de serapilheira (0,367 a 0,318 kg/m2), comparados às cordilheiras, com 0,700 a 0,668 kg/m2. A densidade de espécies vegetais arbóreas foi significativamente menor em capões, com 0,075 indivíduos/m2. Intervenções humanas na paisagem do Pantanal, tais como a substituição da vegetação nativa por pastagens cultivadas, podem afetar drasticamente a estrutura e processos ecológicos nos habitats florestais. |
| Download |
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| A importância da leitura na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
22/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Kelcilene Gracia Rodrigues
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fernanda Messias da Rocha Silva
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| Banca |
- Anizia Aparecida Nunes Luz
- Silvana Alves da Silva Bispo
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| Resumo |
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| O lúdico na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Anizia Aparecida Nunes Luz
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Katiuscia Nepomuceno dos Reis Ribeiro
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| Banca |
- Ione da Silva Cunha Nogueira
- Janaina Montagner
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| Resumo |
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| Desafios para a inclusão do aluno com deficiência em um centro de educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fernando Cesar de Carvalho Moraes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Christiane Caetano Martins Fernandes
- Rafael Caetano Martins Fernandes
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| Resumo |
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| As brincadeiras na pedagogia infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fernando Cesar de Carvalho Moraes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aurelia Cristina Antunes Higuera
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| Banca |
- Christiane Caetano Martins Fernandes
- Rafael Presoto Vicente Cruz
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| Resumo |
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