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O USO PEDAGOGICO DO E-MAIL
Curso Especialização em Mídias na Educação
Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
Data 23/06/2016
Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Orientador(es)
  • Carlos Alberto da Silva
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Lucivânia Colares Andrade
    Banca
    • Carlos Alberto da Silva
    • Hercules da Costa Sandim
    • Marcos Paulo Moro
    Resumo Este artigo apresenta uma pesquisa que tem por objetivo analisar o uso do e-mail como ferramenta educacional utilizando-o para estimular o interesse, compreensão do assunto e a importância do uso da tecnologia digital com a finalidade de ampliar novos horizontes no mundo da globalização. O mesmo foi desenvolvido na turma do 5º ano do Ensino Fundamental do turno matutino, da Escola Municipal Alcindo Vicente Ferreira, em Ribas do Rio Pardo/MS. Realizaram a criação de E-mail, na disciplina de Língua Portuguesa, com os objetivos específicos de: (1) conhecer a opinião dos alunos e professores sobre o uso de e-mails; (2) descobrir os pontos positivos da utilização de e-mails no processo ensino-aprendizagem; (3) produzir texto através de e-mails observando suas formas e escrita. Dentro da metodologia foram abordadas as entrevistas, valendo-se do instrumento questionário, o qual foi respondido pelos alunos e professores da escola. Através deste observou-se vantagens do E-mail e, como este, pode ser de grande valia como recurso didático-pedagógico significativo e interessante, melhorando a qualidade do ensino e a aprendizagem, bem como despertando o interesse dos alunos na produção escrita.
    Variação da abundância de Physalaemus biligonigerus (Cope, 1861) (Anura: Leptodactylidae) sob influência da estrutura do habitat e paisagem em área de planície inundável, Brasil
    Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
    Tipo Dissertação
    Data 23/06/2016
    Área ECOLOGIA
    Orientador(es)
    • Vanda Lucia Ferreira
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Pedro Henrique Pereira de Jesus
      Banca
      • Antonio Conceicao Paranhos Filho
      • Christine Strüsmann
      • Cynthia Peralta De Almeida Prado
      • Diego Jose Santana Silva
      • Milton Cezar Ribeiro
      • Vanda Lucia Ferreira
      Resumo As características da estrutura do habitat e da paisagem são determinantes na
      compreensão dos padrões de distribuição, diversidade, riqueza e abundância dos
      anfíbios. A influência do habitat em micro e mesoescala nos parâmetros populacionais
      dos anfíbios é cada vez mais evidente, e cada espécie responde a esses efeitos de
      diferentes formas. Diante disso, investigamos a influência do habitat ao nível de
      microescala e mesoescala na abundância de Physalaemus biligonigerus em uma área da
      porção oeste da sub-região do Pantanal da Nhecolândia. Os indivíduos foram
      amostrados através de armadilhas de interceptação e queda com cerca-guia entre 2008 a
      2014. A abundância de rã-chorona (n = 659) variou ao longo dos anos e campanhas,
      porém, a espécie foi mais abundante na estação úmida. O modelo linear misto
      demonstrou que o índice de umidade por diferença normalizada e a distância da água
      exercem influência significativa sobre a abundância ponderada de P. biligonigerus. Na
      análise de variância, a porcentagem de campo limpo também foi um preditor
      importante, e a mesma interage de modo expressivo com a distância da água. Isso
      demonstra que P. biligonigerus predomina nas áreas de campos e menos distantes da
      água. Nossos resultados evidenciam a influência da configuração da paisagem sobre a
      abundância de P. biligonigerus.
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      Web Rádio Escolar: O Som da Educação
      Curso Especialização em Mídias na Educação
      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
      Data 23/06/2016
      Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
      Orientador(es)
      • Carlos Alberto da Silva
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Luis Henrique Cristian de Castro
        Banca
        • Anderson Vicoso de Araujo
        • Carlos Alberto da Silva
        • Hercules da Costa Sandim
        Resumo Este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo que induzem reflexões acerca do uso da Web Rádio na escola bem como aproximar os alunos, professores e pais, e demais interessados na dinâmica de uma Escola da Rede Estadual em Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Este estudo aborda o uso dos meios tecnológicos integrando a comunidade interna junto a externa com a interação através da Web Rádio. Para o desenvolvimento foi utilizado um questionário para a comunidade escolar e público externo. O questionário foi composto de perguntas descritivas, os resultados obtidos foram analisados para cada questão e direcionaram as futuras atividades da Web rádio
        EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS ATRAVÉS DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS DA WEB 2.0 NUMA ESCOLA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE.
        Curso Especialização em Mídias na Educação
        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
        Data 23/06/2016
        Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
        Orientador(es)
        • Hercules da Costa Sandim
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Thaís Cardozo de Souza dos Santos
          Banca
          • Carlos Alberto da Silva
          • Hercules da Costa Sandim
          • Kátia Bianca Iglesias Rocha Motta
          Resumo Este estudo pretende propiciar uma reflexão acerca de aspectos que podem qualificar a análise da aprendizagem, por meio do uso dos recursos tecnológicos de uma Escola Municipal do município de Campo Grande-MS, ressaltando a importância da tecnologia no contexto escolar para preservação do meio ambiente. Intentamos proporcionar o contato e o uso dos recursos tecnológicos como aliados ao processo de aprendizado e também ao processo de preservação do meio ambiente. A partir da concepção de uma Educação Ambiental vinculada à pedagogia da complexidade, esse artigo procura discutir a potencialidade do uso dos princípios da Educação Ambiental no suporte digital por meio do uso de imagens, textos e sons, implementados pela hipermídia, tecnologia não sequencial, cujas informações são acessadas de modo associativo. Os resultados obtidos foram socializados com professores da Escola e da Rede Municipal de Ensino o que possibilitou a divulgação do projeto e incentivou o seu uso e uma ampla troca de experiências
          O USO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA ESTADUAL INDIGENA ANGELINA VICENTE - BREJÃO NIOAQUE - MS
          Curso Especialização em Mídias na Educação
          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
          Data 23/06/2016
          Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
          Orientador(es)
          • Laercio Cardoso de Jesus
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Aldir Miranda da Silva
            Banca
            • Kátia Bianca Iglesias Rocha Motta
            • Laercio Cardoso de Jesus
            • Marcos Paulo Moro
            Resumo O presente artigo objetiva propor algumas ponderações sobre os impactos da utilização das tecnologias, enquanto recursos midiáticos, na vida escolar da comunidade indígena Brejão, localizada no município de Nioaque/MS. A mídia se tornou nos últimos tempos indispensável na vida da sociedade, é como que sem mídia a sociedade ficasse fora da realidade. A utilização da mídia diariamente já é parte integrante da maioria da população mundial. Através da mídia a população toma conhecimento quase que em tempo real de acontecimentos no mundo inteiro. Atualmente a proximidade das comunidades indígenas aos centros urbanos faz com que os acessos às tecnologias de informação e comunicação se tornem cada vez mais fácil, seja incluindo no seu dia a dia e nas suas relações de sociabilidade
            USANDO O FACEBOOK PARA O ENSINO DE HISTÓRIA
            Curso Especialização em Mídias na Educação
            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
            Data 23/06/2016
            Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
            Orientador(es)
            • Laercio Cardoso de Jesus
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Welter Arantes de Freitas
              Banca
              • Aparecida Campos Feitosa
              • Laercio Cardoso de Jesus
              • Rute Soares de Castro Silva
              Resumo Este artigo apresenta a análise de trabalho realizado pela docente Valquiria de
              Souza Luz, professora de História na Escola Municipal Amin José no ano de 2015, com
              a turma do Nono Ano do Ensino Fundamental. A docente utilizou a rede social facebook
              como recurso pedagógico para o ensino de História, por se tratar de meio onde utiliza a
              tecnologia e conhecimentos de todos os alunos da classe. Esta rede social é bastante
              utilizada pelos adolescentes, jovens e adultos, sendo assim tendo uma grande
              possibilidade de apresentar bons resultados pelo fácil manuseio e pelas diversas
              possibilidades de agregar informações. Para compreender o trabalho da professora,
              analisei os planejamentos, verifiquei os textos postados no facebook3
              e dialoguei com
              professora para melhor entender o desenvolvimento do trabalho e os resultados obtidos.
              O Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação como Recursos Educacionais no Ensino de História
              Curso Especialização em Mídias na Educação
              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
              Data 23/06/2016
              Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
              Orientador(es)
              • Marcos Paulo Moro
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Adriano Vicente da Silva
                Banca
                • Carlos Alberto da Silva
                • Hercules da Costa Sandim
                • Marcos Paulo Moro
                Resumo O objetivo deste artigo é discutir sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação como recursos educacionais no ensino de história além de fomentar uma reflexão dos profissionais da área e apresentar as contribuições que o uso da informática como uma ferramenta didática pode proporcionar para o processo de aprendizagem histórica nas séries do ensino fundamental. Esta é uma discussão pertinente e se aplica a uma revisão do ensino de história, visando a contribuir para a sua melhoria e permitindo que professores e alunos possam aprender e construir a história com a utilização de novos recursos didáticos. Enfim, para que a história possa usufruir do seu papel enquanto disciplina que promove a formação da consciência histórica do indivíduo, o professor necessita ter em mente as suas competências profissionais, o que requer continuada preparação da sua prática, capacitação e aplicação de teoria às ações pedagógicas
                Análise do programa PROINFO como formação de professores na Escola Estadual Antonio Pinto Pereira de Jardim/MS
                Curso Especialização em Mídias na Educação
                Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                Data 23/06/2016
                Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                Orientador(es)
                • Olga Maria dos Reis Ferro
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Rafael Mascarenhas Matos
                  Banca
                  • Nesio Alamini
                  • Olga Maria dos Reis Ferro
                  • Vanja Marina Prates de Abreu
                  Resumo Este artigo tem por objetivo refletir sobre a operacionalização do PROINFO na prática pedagógica do docente, e se as capacitações oferecidas do PROINFO trouxeram benefícios às práticas docentes em sala de aula, ou seja, de que maneira os docentes do município de Jardim/MS, da escola em questão, têm lidado com a tecnologia fornecida pelo Governo Federal através do PROINFO em sua prática pedagógica diária na escola, transformando de forma significativa, ou não, o ensino-aprendizagem dos estudantes daquele município? Para o desenvolvimento realizou-se levantamento bibliográfico com fontes específicas, bem como seu impacto no trabalho dos profissionais envolvidos. Num segundo momento promove-se o levantamento de dados referente ao tema pesquisado, na Escola Estadual Antonio Pinto Pereira. Os resultados apontaram um real interesse docente em se capacitar através de cursos, especialmente se tratando de novas tecnologias e tecnologias educacionais, compreendendo que a escola e o aluno, como indivíduo atuante, estarem em constante transformação
                  O USO DE SOFTWARES EDUCATIVOS NO ENSINO APRENDIZAGEM DA TABUADA COM OS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2015
                  Curso Especialização em Mídias na Educação
                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                  Data 23/06/2016
                  Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                  Orientador(es)
                  • Aparecida Campos Feitosa
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Sara Maria França Martins
                    Banca
                    • Aparecida Campos Feitosa
                    • Laercio Cardoso de Jesus
                    • Rute Soares de Castro Silva
                    Resumo O presente artigo tem por finalidade relatar a inserção na prática pedagógica da utilização de software educativo no aprendizado da tabuada, como estratégia de ensino aprendizagem com os alunos do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública de ensino de Mato Grosso do Sul em 2015, buscando encontrar respostas para as questões voltadas a práticas pedagógicas da disciplina de matemática com o intuito de proporcionar a memorização da tabuada e aprendizado na resolução das atividades propostas. A fundamentação teórica está pautada nos autores Kishimoto (1996) e Kami (2003) que embasam a utilização de softwares educativos, como estratégia de ensino e aprendizagem, provocando a motivação e cooperação entre os alunos, visando desenvolver o interesse pela tabuada através de um mundo lúdico interativo, estimulando assim o aprendizado de maneira divertida. Assim, comprovou-se que os jogos utilizados de forma correta apresentam uma importância na fixação dos conteúdos para os alunos e que os professores utilizem os softwares como estratégia para melhorar a aprendizado e despertar o interesse pela matemática, aprendendo a tabuada divertida fica mais fácil resolver as atividades desde a infância até sua fase adulta
                    O EMPREGO DA INFORMÁTICA NO PROCESSO APRENDIZAGEM DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
                    Curso Especialização em Mídias na Educação
                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                    Data 23/06/2016
                    Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                    Orientador(es)
                    • Irene Quaresma Azevedo Viana
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Ronaldo do Nascimento Dantas
                      Banca
                      • Irene Quaresma Azevedo Viana
                      • Kátia Bianca Iglesias Rocha Motta
                      • Marcos Paulo Moro
                      Resumo Com este trabalho foi possível constatar a importância das tecnologias como recurso
                      pedagógico. Já que no Brasil há milhares de indivíduos que apresentam algum tipo de
                      Necessidades Educacional Especial, e o emprego do computador no processo educacional desses
                      alunos é de suma importância, já que este tem o intuito de apresentar alternativas para a
                      melhoria do atendimento dos mesmos, usando uma reorganização nas atividades escolares
                      desses alunos e uma educação de qualidade e um professor adequado para enfrentar os desafios
                      e propor soluções, e assim mediar as inúmeras informações disponíveis, para que os educandos
                      possam processa-las em prol da construção de novos conhecimentos e necessidades, e o
                      computador é uma ferramenta como instrumentos para esta veiculação dessas informações.
                      Neste âmbito, o objetivo desta pesquisa é analisar o emprego do computador no processo –
                      aprendizagem de alunos portadores de Necessidades Educacionais Especiais, por meio de uma
                      pesquisa bibliográfica.
                      ESCRITA, UMA ANÁLISE LINGUÍSTICA COM O USO DAS FERRAMENTAS MULTIMÍDIAS ESCOLA MUNICIPAL IRACY DA SILVA DE ALMEIDA, NO MUNICIPIO DE RIBAS DO RIO PARDO - MS
                      Curso Especialização em Mídias na Educação
                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                      Data 23/06/2016
                      Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                      Orientador(es)
                      • Margareth Hokama
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Eliana da Silva
                        Banca
                        • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
                        • Margareth Hokama
                        • Tânia Rute Ossuna De Souza
                        Resumo Este artigo tem por finalidade despertar o aluno para uma nova forma de envio de mensagem. Elaborar opiniões próprias do uso destas ferramentas com o uso da ortografia; O correio eletrônico tem a seu favor a possibilidade de quebra do tempo real, Podemos, através dela, localizar fontes de informação que, virtualmente, nos habilitam a estudar diferentes áreas do conhecimento. Forte e Rocha (2006, p.1) comentam que, “conectado à modernidade tecnológica e a uma nova maneira de se comunicar com os alunos, o educador também vai acabar conectando -se ainda mais com o mundo em que vive”, nesse sentido a escola terá que se integrar as novas possibilidades do trabalho pedagógico com o acesso ao mundo virtual, pois é fundamental guiar o aluno nesse processo, ensinando-o a usar as informações, a tirar conclusões, sendo assim um grande instrumento para o exercício da cidadania. Após o debate sobre o significado e a construção social dos gêneros textuais e sua relação com as novas Tecnologias da Comunicação e Informação (TICs) a professora sugeriu que os alunos construíssem no editor de texto do e -mail um texto bilhete, com isso os alunos puderam observar que existem formas de se comunicar através do e -mail, que a linguagem empregada no e -mail ou em uma conversa online não seria a mesma usada em textos que exigem uma maior formalidade. Ao avaliar a produção de texto, desse gênero textual, utilizando o e -mail, a professora chamou atenção dos alunos, para observarem a estrutura gramatical e as diferentes regras empregadas em um texto digitado
                        GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: UMA ABORDAGEM NO ESPAÇO DO SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS NO MUNICÍPIO DE LADÁRIO, MS
                        Curso Especialização em Mídias na Educação
                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                        Data 23/06/2016
                        Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                        Orientador(es)
                        • Mônica Cristine Junqueira Filheiro
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Elaine Gomes de Castro
                          Banca
                          • Irene Quaresma Azevedo Viana
                          • Mônica Cristine Junqueira Filheiro
                          • Rosangela Vargas Cassola
                          Resumo Biologicamente a gravidez pode ser definida como o período que vai da concepção ao nascimento de um indivíduo. Entre os animais irracionais trata-se de um processo puro e simples de reprodução da espécie. Entre os seres humanos essa experiência adquire um caráter social, ou seja, pode possuir significados diferenciados para cada povo, cada cultura, cada faixa etária.Denomina-se gravidez na adolescência a gestação ocorrida em jovens de até 21 anos que encontram-se, portanto, em pleno desenvolvimento dessa fase da vida – a adolescência. Esse tipo de gravidez em geral não foi planejada nem desejada e acontece em meio a relacionamentos sem estabilidade. No Brasil os números são alarmantes. A adolescência é o momento de formação escolar e de preparação para o mundo do trabalho. A ocorrência de uma gravidez nessa fase, portanto, significa o atraso ou até mesmo a interrupção desses processos. O que pode comprometer o início da carreira ou o desenvolvimento profissional. Diante das várias problemáticas de uma gravidez torna-se necessário trabalhar com os adolescentes as consequências da sexualidade cada vez mais precoce entre os mesmos. No município de Ladário de acordo com dados levantados juntamente com a Secretaria Municipal de Saúde somente nos primeiros seis meses do ano de dois mil e quinze 57 adolescentes de 14 a 17 anos engravidaram e de 10 a 14 anos foram 2 gestações. Totalizando chega-se a 59 o número de adolescentes grávidas no município. Segundo a Coordenadora Municipal do Programa Mais Educação do Município de Ladário e Assessora Técnica da Secretaria de Educação Elaine Gomes de Castro diante desse levantamento tornou-se necessário desenvolver um projeto que trate desse tema com os adolescentes do município uma vez que a atividade sexual está tendo início cada vez mais precoce e a grande maioria dos adolescentes tem vergonha de ir ao médico buscar orientação. O presente estudo tem por objetivo fornecer subsídios importantes para o estabelecimento de estratégias especificas e políticas públicas preventivas visando à redução de comportamento de risco. Objetivamos ainda que a partir do conhecimento sobre essa realidade, possamos ter uma maior clareza acerca deste fenômeno e com isso obtenhamos uma redução no índice de gravidez no período da adolescência ou pelo menos possamos contribuir apontando sugestões que possam amenizar esses dados a partir de propostas de políticas públicas cabíveis a esse contexto social. GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: um problema social que vem crescendo cada vez mais nas classes menos favorecidas. Maria Joseilma Rodrigues da Penha1 Maria José Virgínio Alves.
                          A Inclusão da Criança com Transtorno do Espectro Autista na Educação Infantil
                          Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
                          Tipo Monografia
                          Data 22/06/2016
                          Área EDUCAÇÃO
                          Orientador(es)
                          • Ana Carla Gomes Rosa
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Lucilene de Oliveira Silva
                            Banca
                            • Ana Carla Gomes Rosa
                            • Jonas Lobato Vermieiro
                            • Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
                            • Washington Batista Leite
                            Resumo
                            Quantificação e degradação de retardantes de chama organofosforados em efluentes utilizando Processos Oxidativos Avançados
                            Curso Doutorado em Química
                            Tipo Tese
                            Data 17/06/2016
                            Área FÍSICO-QUÍMICA
                            Orientador(es)
                            • Amilcar Machulek Junior
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Dayana Doffinger Ramos
                              Banca
                              • Amilcar Machulek Junior
                              • Aroldo Geraldo Magdalena
                              • Joao Batista Gomes de Souza
                              • Paula Loureiro Paulo
                              • Silvio Cesar de Oliveira
                              Resumo A água é de fundamental importância para a vida. É necessária na agricultura, na geração de energia elétrica, indústrias, consumo, transporte, dentre outros. Por isso, a poluição hídrica é um dos maiores problemas da sociedade. Sendo assim, várias tecnologias têm sido estudadas para o tratamento de efluentes. Os processos oxidativos avançados têm merecido destaque, apresentando resultados satisfatórios na remoção de diversos compostos, principalmente, os emergentes, os quais não são eliminados nos processos convencionais de tratamento de esgoto. Neste contexto, O3 e UV/H2O2 foram aplicados para degradar diferentes retardantes de chama detectados em efluente secundário de estação de tratamento de esgoto. Além disso, foram investigados os intermediários formados na degradação de alguns desses compostos. Os resultados mostraram que nos processos de degradação de retardantes de chama em efluente secundário, os compostos alquil fosfatos, como Tris (2-butoxietil) Fosfato (TBOEP), Fosfato de tributila (TNBP) e Tri-Isobutil-Fosfato (TiBP) foram facilmente degradados por O3 e UV/H2O2. Porém, os compostos clorados, como Tris (2-cloroetil) fosfato (TCEP), Tris (2-cloro-1-(clorometil)etil) fosfato (TDCPP) e Tris (2-cloroisopropil) fosfato (TCIPP) apresentaram uma taxa de degradação muito baixa em ambos os métodos. Em relação a identificação dos intermediários gerados nos processos de degradação do TNBP e do TBOEP, observou-se a formação de diversos compostos. Porém, não foi possível identificar as fórmulas estruturais de alguns deles, pois, provavelmente, são subprodutos de polimerização, e apenas com os resultados obtidos por cromatografia líquida de alta eficiência acoplada ao detector de massas não foi possível obter informações suficientes para propor a fórmula estrutural.
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                              MORTALIDADE MATERNA EM MATO GROSSO DO SUL: CARACTERÍSTICAS EPIDEMIOLÓGICAS NO PERÍODO DE 2010-2014
                              Curso Especialização em Residência Uniprofissional em Enfermagem Obstétrica
                              Tipo Monografia
                              Data 17/06/2016
                              Área ENFERMAGEM DE SAÚDE PÚBLICA
                              Orientador(es)
                              • Maria de Lourdes Oshiro
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Luciana Virginia de Paula e Silva Santana
                                Banca
                                • Eunice Delgado Comeron de Souza
                                • Maria de Lourdes Oshiro
                                • Maria Tereza Ferreira
                                Resumo Os óbitos maternos representam um grave problema de saúde pública. As estatísticas sobre a mortalidade materna constituem melhor indicador da saúde da população feminina e uma ferramenta fundamental de gestão de políticas públicas voltadas para fundamentar as análises de programas e ações de atenção à saúde. Está associada à negligência da atenção à saúde no momento da gestação, parto e puerpério. Esta pesquisa teve como objetivo caracterizar o perfil epidemiológico dos óbitos maternos no estado de Mato Grosso do Sul. Baseou-se em dados secundários, estudo do tipo transversal, descritivo, no período de janeiro de 2010 a dezembro de 2014. Foi realizado análise das variáveis quantitativas dos óbitos maternos no estado de Mato Grosso do Sul, por meio do Sistema de Informação de Mortalidade. No período estudado, foram identificadas 136 mortes maternas e obteve-se uma Razão de Mortalidade Materna (RMM) média de 65/100.000 nascidos vivos. Verificou-se maior número de óbitos maternos nas mulheres com mais de oito anos de escolaridade (55,1%), da raça/cor parda/preta (61,7%), com estado civil solteira (46,3%) e de 30 a 39 anos de idade (40,4%). O local de ocorrência do óbito foi predominantemente hospitalar (91,2%). Houve o predomínio das causas obstétricas diretas, com acentuada participação da hipertensão. As principais causas dos óbitos maternos foram: edema, proteinúria, transtornos hipertensivos da gravidez parto e puerpério (19,9%), complicações do trabalho de parto e parto (19,9%), complicações relacionadas ao puerpério (11%) e gravidez terminando em aborto (9,6%). Neste estudo, percebeu-se a necessidade de caracterizar o perfil desses óbitos maternos em suas variadas particularidades, podendo resultar na elaboração de pontos de atenção qualificada à saúde materna condizente com o real cenário. A medicalização do parto em conjunto com altas taxas de cesáreas, o excesso de intervenções desnecessárias e a falta de treinamento de equipes especializadas são alguns fatores apontados como barreiras para que as taxas de mortalidade materna não diminua no estado de Mato Grosso do Sul.
                                Os coeficientes de mortalidade materna apontam para desigualdades sociais, apresentando uma realidade que necessita de intervenções na área da saúde, para que se tenham indicadores satisfatórios no setor materno-infantil, mostrando um cenário em mudança sendo construído por meio de esforços para suprir desfechos evitáveis utilizando assistência qualificada.
                                Uso da terra e cobertura vegetal na bacia hidrográfica do Ribeirão Vermelho nos anos de 1988, 2000 e 2014 - nos municípios de Aquidauana e Dois Irmãos Do buriti - MS
                                Curso Mestrado em Geografia
                                Tipo Dissertação
                                Data 16/06/2016
                                Área GEOGRAFIA
                                Orientador(es)
                                • Jaime Ferreira da Silva
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Ednilson Mendes Ferreira
                                  Banca
                                  • Elisangela Martins de Carvalho
                                  • Jaime Ferreira da Silva
                                  • Vitor Matheus Bacani
                                  Resumo O trabalho apresenta uma proposta de análise temporal do uso e cobertura vegetal da terra, na bacia hidrográfica do Ribeirão Vermelho. A bacia do Ribeirão vermelho tem uma área estimada em 451,65 km² e perímetro de 131,18 km. Localizado entre as coordenadas geográficas 55°39’54”W, 20°12’41”S e 55°21’57”W, 20°27’06”S. Situada na serra de Santa Bárbara (complexo da Serra de Maracaju) a bacia do rio Vermelho abrange dois municípios importantes do Estado de Mato Grosso do Sul, Aquidauana e Dois Irmãos do Buriti. O conjunto de córregos que forma a rede fluvial de drenagem da bacia do rio Vermelho são os córregos Poeira, Lageado, Rodeio, Divisa, Água Clara e Buriti em sua margem esquerda, e na margem direita os córregos Laranja, Cajuru, Baguaçu, e da Figueira. Quanto a uso e cobertura da terra, a maior parte da bacia encontra-se ocupada por pastagens plantadas. Para o estudo da dinâmica de uso e cobertura vegetal da terra da bacia hidrográfica do rio Vermelho foram utilizados os softwares Global Mapper 13.2® para a delimitação automática da bacia do Ribeirão Vermelho, gerada das imagens de radar SRTM 20s57zn e 20s555zn do Topodata e depois ajustada pelas cartas SF21XA3 – AQUIDAUANA e SF21XB1 – PALMEIRAS do DSG. As imagens de satélites são de 1988, 2000 - LANDSAT 5 e 2014 - LANDSAT 8. Para o tratamento das imagens de satélite, utilizou-se o SPRING 5.2.7 e ArcMap 10®, para edição dos mapas finais. A análise da bacia do Ribeirão Vermelho, ao longo destes anos demonstra que as matas nativas foram substituídas pela expansão da agropecuária e implantação de silvicultura, atividades econômicas que continuam em franco desenvolvimento. Registrou-se que em 1988 a área da bacia apresentava 55,41% de pastagem plantada e 43,45% de floresta; em 2000, o remanescente de floresta nativa correspondia a 32,16%, a pastagem plantada, representava 66,24%, e em 2014 a área ocupada por pastagem totalizava 66,83%. É importante destacar que no início de 2003 surgem a atividade de silvicultura, com a plantação de eucaliptos; em 2014 a área de silvicultura correspondia a 5,19% e a classe de floresta 26,97% do total da bacia.
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                                  A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
                                  Curso Especialização em Mídias na Educação
                                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                  Data 16/06/2016
                                  Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                  Orientador(es)
                                  • Vanja Marina Prates de Abreu
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • João Paulo Ramirez Dias
                                    Banca
                                    • Ana Maria Ribas de Jesus
                                    • Cristiano Costa Argemon Vieira
                                    • Vanja Marina Prates de Abreu
                                    Resumo O presente artigo tem como objetivo explanar sobre aprendizagem de alunos de Ensino Fundamental da rede estadual pública de ensino perante as tecnologias disponíveis em âmbito escolar. Dessa forma, a proposta do trabalho é mostrar se a usabilidade das mídias tem proporcionado aos alunos uma maneira mais atrativa em aprender, desenvolver atividades e projetos ligados ao currículo escolar. Nesta perspectiva, a pesquisa foi elaborada com base no método indutivo durante o desenvolvimento do projeto Conecta Escola, intitulado com o tema: A História de Campo Grande/MS, resultando na produção de um livro digital confeccionado pelos alunos com o auxílio dos professores regentes e o PROGETEC – (Professor Gerenciador de Tecnologias e Recursos Midiáticos), por meio das mídias e Softwares. Contudo, foram observados trinta e dois alunos com intuito de avaliar a capacidade de aprendizagem, desempenho coletivo e individual. A coleta das informações foi realizada na STE - Sala de Tecnologia Educacional
                                    O uso da STE: os obstáculos encontrados pelos professores da Escola Adilson Alves da Silva
                                    Curso Especialização em Mídias na Educação
                                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                    Data 15/06/2016
                                    Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                    Orientador(es)
                                    • Laercio Cardoso de Jesus
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Walderley Pedro de Souza
                                      Banca
                                      • Aparecida Campos Feitosa
                                      • Laercio Cardoso de Jesus
                                      • Rute Soares de Castro Silva
                                      Resumo O presente trabalho consiste em apresentar uma reflexão acerca do uso dos
                                      computadores da STE pelos professores em suas aulas na Escola Estadual Adilson Alves da
                                      Silva, na cidade de Brasilândia, Estado de Mato Grosso do Sul. O objetivo resume-se em
                                      investigar quais as principais dificuldades encontradas pelos educadores no uso dos
                                      computadores e da STE. Para isso, aplicamos questionário com três perguntas e servimo-nos
                                      da análise descritiva desses profissionais, a respeito do uso da STE, bem como, a relação
                                      dessa prática no âmbito educacional escolar e as implicações dessa ferramenta na construção
                                      do conhecimento e desenvolvimento dos alunos. De modo consequente, elencamos a relação
                                      estabelecida pelos professores entrevistados buscando responder os seguintes
                                      questionamentos: 1) Qual a frequência no uso da STE; 2) Quais são os pontos fortes
                                      (possibilidades) e os fracos (limitações) desta ferramenta;3) Qual é a dificuldade marcante
                                      encontrada quanto ao uso da STE?
                                      Carbúnculo sintomático em bovinos no Mato Grosso dos Sul: 59 casos
                                      Curso Mestrado em Ciência Animal
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 14/06/2016
                                      Área MEDICINA VETERINÁRIA
                                      Orientador(es)
                                      • Ricardo Antonio Amaral de Lemos
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Rubiane Ferreira Heckler
                                        Banca
                                        • Carlos Alberto do Nascimento Ramos
                                        • Claudio Severo Lombardo de Barros
                                        • Danilo Carloto Gomes
                                        • Ricardo Antonio Amaral de Lemos
                                        Resumo
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                                        AS NOVAS EXIGÊNCIAS EDUCACIONAIS: O USO DA MULTIMIDIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
                                        Curso Especialização em Mídias na Educação
                                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                        Data 14/06/2016
                                        Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                        Orientador(es)
                                        • Carlos Alberto da Silva
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Silvia Romero Benites Pires
                                          Banca
                                          • Anderson Vicoso de Araujo
                                          • Carlos Alberto da Silva
                                          • Hercules da Costa Sandim
                                          Resumo Este artigo tem como foco analisar a inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na visão de professores alfabetizadores do ciclo de alfabetização. Visa também analisar os recursos tecnológicos e sua importância como uma ferramenta a mais para contribuir na aprendizagem dos alunos. Em continuidade, busca analisar como os docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental de duas escolas da rede municipal de Ladário (MS), utilizam as TICs no processo de ensino e de aprendizagem, e como é a apropriação dessas tecnologias como ferramentas em sua prática docente.
                                          Página 691 de 1.367 (20 de 27.329 registros).