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TRABALHO Ações
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA O ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA
Curso Especialização em Mídias na Educação
Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
Data 14/05/2016
Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Orientador(es)
  • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Amanda Montezano Regina
    Banca
    • Carlos Alberto da Silva
    • Irene Quaresma Azevedo Viana
    • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
    Resumo A educação dos surdos é um problema inquietante por suas dificuldades e limitações. Este estudo traz como tema principal as tecnologias assistivas para o estudante com deficiência auditiva. O objetivo deste artigo é apresentar algumas dessas tecnologias. A metodologia aplicada é a da análise documental e pesquisa exploratória. Na breve discussão, é ressaltado a importância do conhecimento de uso dessas tecnologias pelos professores
    METODOLOGIA DO FUTSAL NO ENSINO ESCOLAR FRENTE AO USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
    Curso Especialização em Mídias na Educação
    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
    Data 14/05/2016
    Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
    Orientador(es)
    • Irene Quaresma Azevedo Viana
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Edicarlos Alves Peres
      Banca
      • Irene Quaresma Azevedo Viana
      • Mônica Cristine Junqueira Filheiro
      • Rosangela Vargas Cassola
      Resumo O Futsal é uma modalidade esportiva que está dentro dos componentes curriculares e
      contribui grandemente para a educação humana. Compreende-se que o futsal ao lado dos demais
      esportes é fundamental para uma educação de qualidade. O objetivo deste trabalho foi conhecer a
      metodologia do educador e quais são os recursos tecnológicos utilizados pelo mesmo em sua
      prática docente. O presente estudo justifica-se por abordar um tema de grande relevância para o
      ensino aprendizagem, além de levantar ações de como os estudantes aprendem o esporte. Os
      resultados mostraram que a metodologia desenvolvida pelos educadores foram produtivas aos
      estudantes dos 6º anos da Escola Estadual Vicente Pallotti, contribuindo para uma educação mais
      completa. Por fim, constatou-se que o uso das tecnologias é imprescindível para a qualidade do
      ensino nas aulas de Educação Física.C
      O USO DO COMPUTADOR: NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS
      Curso Especialização em Mídias na Educação
      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
      Data 14/05/2016
      Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
      Orientador(es)
      • Mônica Cristine Junqueira Filheiro
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Marieza Tiburtino Ferraz Martins
        Banca
        • Margareth Hokama Shinzato
        • Mônica Cristine Junqueira Filheiro
        • Nesio Alamini
        Resumo O presente artigo apresenta um estudo de caso sobre o uso das tecnologias da informação e como ferramenta de aprendizagem da leitura e escrita dos alunos da Escola Municipal Profº Luiz Cavallon. Sendo que o objetivo geral é mediar o uso do computador na sala de aula como ferramenta facilitadora da leitura e escrita dos alunos do 6º ano do ensino fundamental dos anos finais. Através da aplicação de questionários, constatou-se que os alunos sabem usar o computador e confirmam que, através dele, praticam a leitura e a escrita em suas pesquisas e trabalhos diversos. Assim, os resultados obtidos apresentam que as TICs contribuem com a internalização do conhecimento e fortalecimento da aprendizagem dos alunos
        Aplicativo Móvel para Uso Pedagógico na Educação Infantil
        Curso Especialização em Mídias na Educação
        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
        Data 14/05/2016
        Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
        Orientador(es)
        • Nesio Alamini
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Marcia Barbosa da Silva
          Banca
          • Margareth Hokama Shinzato
          • Nesio Alamini
          • Olga Maria dos Reis Ferro
          Resumo A tecnologia está presente na vida das crianças desde muito cedo, então é preciso utilizar este recurso tecnológico a favor da educação. O objetivo deste trabalho é a utilização de um aplicativo móvel em celular ou tablet com vídeos e jogos, em um Ceinf para crianças de turma Pré I, abordando assuntos relacionados ao Meio Ambiente. Os professores responderam um questionário para averiguar a importância do uso das tecnologias em sala de aula e depois a realização da aula com o aplicativo. Tantos as crianças como os professores ficaram fascinados, pois puderam manusear os dispositivos móveis e interagir com as opções de vídeos e jogos, dessa forma a aula ficou mais atrativa, além de inserir a tecnologia no cotidiano das crianças e ampliar seu aprendizado. Pode-se perceber que a maioria possuía habilidade para utilizar estes aparelhos móveis e se manifestaram através de palavras e ações este âmbito de experiência
          Alfabetizar no Mundo Digital
          Curso Especialização em Mídias na Educação
          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
          Data 14/05/2016
          Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
          Orientador(es)
          • Nesio Alamini
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Juliane Aparecida de Souza Arruda
            Banca
            • Margareth Hokama Shinzato
            • Nesio Alamini
            • Olga Maria dos Reis Ferro
            Resumo Este artigo tem o objetivo de debater de forma bibliográfica a importância das
            tecnologias na alfabetização. Estamos na era digital, sendo que para as crianças os
            recursos midiáticos já são de fácil acesso, por isso que a pedagogia hoje tem um papel
            fundamental na mediação da criança com este meio. As tecnologias são mais eficazes
            quando estão inseridas em processos de ensino-aprendizagem. Se pensarmos que as
            crianças têm acesso a esses recursos, mesmo sem saber ler ou escrever, partimos do
            pressuposto que ela começa a aprender as letras e números a partir do contato natural e
            principalmente pelas imagens que os ícones de acesso à rede representam, realizando
            assim a associação de letras as imagens que para ela estará disponível. Em tempo de
            avanços tecnológicos e diante das pesquisas sobre didática da alfabetização, faz-se
            necessário pensar novos contextos para ensinar a ler e escrever
            REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO: O PAPEL DO BLOG NA APRENDIZAGEM PELA PESQUISA
            Curso Especialização em Mídias na Educação
            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
            Data 14/05/2016
            Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
            Orientador(es)
            • Tânia Rute Ossuna De Souza
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Maria Meira de Souza
              Banca
              • Kátia Bianca Iglesias Rocha Motta
              • Olga Maria dos Reis Ferro
              • Tânia Rute Ossuna De Souza
              Resumo Este estudo trata da ferramenta digital blog, que integra a chamada web 2.0 e
              permite a elaboração e publicação de informações por meio de portfólio virtual, que reúne
              todo o conteúdo, de acordo com determinadas propostas. Através da facilidade da realização
              de publicações, os blogs têm adquirido cada vez mais espaço no meio virtual, a fim de
              atender a diversos propósitos, até mesmo às demandas educacionais. Neste contexto,
              objetivamos traçar considerações sobre a criação e uso do blog, incluindo um breve histórico
              sobre o uso e a importância desta ferramenta virtual (para criação, leitura e busca), bem
              como fornecer alguns exemplos de emprego, com fins educacionais, entre eles, o projeto
              desenvolvido nesta pesquisa, na Escola Estadual Arlindo de Andrade Gomes, em Campo
              Grande – MS, intitulado: “Leitura e Sustentabilidade”. Como resultado, foi demonstrado que
              a utilização dessa ferramenta digital tem um potencial diferenciado na Educação e que cabe
              ao professor buscar possibilidades, ao aplicar as tecnologias em sala, para tornar suas aulas
              mais atrativas e motivadoras.
              A Importância da Tecnologia na Aprendizagem do Aluno
              Curso Especialização em Mídias na Educação
              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
              Data 14/05/2016
              Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
              Orientador(es)
              • Nesio Alamini
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Nayara da Silva Castro
                Banca
                • Margareth Hokama Shinzato
                • Nesio Alamini
                • Olga Maria dos Reis Ferro
                Resumo A sociedade atual é tecnológica, de modo que não é mais possível pensar em
                educação sem a utilização das mídias, isto é, o professor não é mais um mero transmissor do
                conhecimento, ele é um mediador, facilitador do processo de ensino-aprendizagem e os alunos
                são os sujeitos ativos desse processo, deixando de serem simples receptores do conhecimento. A
                pesquisa aborda a importância das diferentes tecnologias no ambiente educacional, analisando a
                necessidade de formação do educador para lidar com tais tecnologias como ferramentas auxiliares
                do processo educativo. Realizada a partir de pesquisa bibliográfica e de campo, discute-se aqui, as
                novas exigências educacionais advindas da revolução tecnológica vivida neste milênio, e a forma
                como tais exigências se refletem nos ambientes educacionais e na prática educativa, exigindo do
                professor novas habilidades e conhecimentos que o habilitem a atuar como mediador na construção
                do conhecimento na era da tecnologia.
                Avaliação da Eficácia de um Curso Capacitação Moodle 100% Online e Autônomo para Docentes da UFMS
                Curso Especialização em Mídias na Educação
                Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                Data 14/05/2016
                Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                Orientador(es)
                • Tânia Rute Ossuna De Souza
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Douglas Nantes Gualberto
                  Banca
                  • Cristiano Costa Argemon Vieira
                  • Hercules da Costa Sandim
                  • Tânia Rute Ossuna De Souza
                  Resumo A Educação a Distância tem se desenvolvido apoiada em Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). As TICs tornam o ensino a distância mais interessante e interativo. Trabalhar com TICs exige certo preparo que, muitas vezes, só é alcançado com cursos de formação e capacitações. Esse trabalho tem por objetivo avaliar a eficácia de um curso de capacitação para Moodle, 100% online e autônomo, para docentes da UFMS. O curso foi planejado desta forma devido a pouca disponibilidade de instrutores para um curso presencial. O projeto foi desenvolvido sob a metodologia experimental, na qual observamos e acompanhamos os professores durante o curso, em seguida aplicamos a metodologia exploratória na qual avaliamos o desempenho e aprendizado dos professores por meio de observações e entrevistas. A pesquisa exploratória permite trabalhar com pequenas amostras, sendo assim, apesar terem ocorrido poucas inscrições no curso, as avaliações positivas nos permite afirmar que o resultado foi favorável
                  CURSO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC: ANÁLISE DAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE
                  Curso Especialização em Mídias na Educação
                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                  Data 14/05/2016
                  Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                  Orientador(es)
                  • Ana Maria Ribas de Jesus
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Aveline Karen Tenório Boldori
                    Banca
                    • Ana Maria Ribas de Jesus
                    • Hercules da Costa Sandim
                    • Margareth Hokama Shinzato
                    Resumo O artigo tem como objetivo analisar as implicações do curso Ensinando e Aprendendo com as TIC na prática pedagógica de um grupo de professoras-cursistas que atuam no ensino fundamental da Rede Municipal de Campo Grande-MS. Optamos pela pesquisa com abordagem qualitativa como percurso metodológico. Os sujeitos da pesquisa são 3 professoras do ensino fundamental que concluíram o curso , Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC, oferecido pelo Proinfo, em 2014. Sendo 2 (duas) professoras dos anos iniciais do ensino fundamental e 1 (uma) professoras dos anos finais do ensino fundamental. Os dados coletados para essa pesquisa se deram por meio de entrevistas semiestruturadas, no segundo semestre de 2015. Os resultados da pesquisa evidenciam ser fundamental o avanço das Políticas Públicas, no que diz respeito ao ProInfo Integrado, por sua contribuição com os suportes tecnológicos e pela formação continuada que se mostrou de extrema importância para a inserção das mídias na educação e um ensino de qualidade
                    O USO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA
                    Curso Especialização em Mídias na Educação
                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                    Data 14/05/2016
                    Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                    Orientador(es)
                    • Tânia Rute Ossuna De Souza
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Jessica Betania Scheffer
                      Banca
                      • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
                      • Mônica Cristine Junqueira Filheiro
                      • Tânia Rute Ossuna De Souza
                      Resumo A presente pesquisa tem como finalidade analisar o uso das tecnologias na escola, especificamente com alunos do Ensino Médio da Escola Estadual 26 de Agosto. Os objetivos propostos são identificar se o aluno faz o uso dessas tecnologias de informação e comunicação de forma adequada e quais são os benefícios da utilização dos recursos tecnológicos na escola. A metodologia usada foi através de referências bibliográficas e pesquisa de campo que mostram que o uso das tecnologias se faz presente no cotidiano dos alunos e pode trazer benefícios significantes no seu aprendizado. Conclui-se do trabalho desenvolvido que há, dentro do ambiente escolar, a presença da tecnologia interagindo no desenvolvimento educacional de forma benéfica e constante, apoiando no processo ensino aprendizagem
                      Ensino Médio Noturno: Organização Curricular Diferenciada com Aplicabilidade de Recursos Integrados as Tecnologias Educacionais.
                      Curso Especialização em Mídias na Educação
                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                      Data 14/05/2016
                      Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                      Orientador(es)
                      • Tânia Rute Ossuna De Souza
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Edvaldo Angelotti Júnior
                        Banca
                        • Cristiano Costa Argemon Vieira
                        • Hercules da Costa Sandim
                        • Tânia Rute Ossuna De Souza
                        Resumo Em vista do crescente número do abandono escolar registrado em nível
                        nacional, e principalmente das especificidades cada vez mais pontuais que o Ensino
                        Médio Noturno apresentou a Escola Estadual Waldemir Barros da Silva, juntamente
                        com toda sua equipe pedagógica e docentes propôs por meio deste projeto, uma
                        reorganização para o primeiro tempo de aula no ensino noturno, buscando com isso,
                        diminuir a evasão e repetência, além de ampliar o atual direcionamento curricular
                        centralizado no conhecimento fragmentado por meio das disciplinas, e propondo para
                        tal, uma visão que desperte para interdisciplinaridade, oriundas de diversificadas
                        estratégias de aprendizagens. Portanto, buscou-se através da metodologia do educar
                        pela pesquisa em conjunto com a utilização de aplicativos, Blogs e Google drive
                        promover a esses alunos um aprendizado de qualidade que supriu a necessidade de
                        atender ao primeiro tempo de aula e promoveu assim sua permanência e sucesso destes
                        estudantes.
                        UTILIZANDO O APLICATIVO WHATS APP COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NOS DESCRITORES DE LÍNGUA PORTUGUESA
                        Curso Especialização em Mídias na Educação
                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                        Data 14/05/2016
                        Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                        Orientador(es)
                        • Tânia Rute Ossuna De Souza
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Renata da Silva Cespede Souza
                          Banca
                          • Cristiano Costa Argemon Vieira
                          • Margareth Hokama Shinzato
                          • Tânia Rute Ossuna De Souza
                          Resumo O presente artigo tem a finalidade de apresentar um projeto de pesquisa
                          que teve como objetivo despertar no aluno o gosto pelo estudo, aprender a Língua
                          Portuguesa de forma prazerosa, criar um vínculo com a turma, aguçar o espírito de
                          pesquisa e tornar o aluno crítico, pensante e participativo utilizando a ferramenta
                          Whats App como aplicativo de comunicação didático-pedagógica viável ao ensino
                          na disciplina através do celular, pois, mesmo que o projeto tenha sido executado em
                          uma escola estadual, todos os alunos têm celular com o aplicativo Whats App. Foi
                          realizada pesquisa aplicada de caráter qualitativo mediante observação dos
                          participantes através do aplicativo, tendo como conteúdo os descritores da Língua
                          Portuguesa que foram trabalhados de forma lúdica. Os alunos abrangidos no projeto
                          discutiram as atividades realizadas no aplicativo e em sala de aula, demonstrando
                          interesse por se tratar de algo inovador, enquanto estratégia de ensino.
                          O USO DAS TECNOLOGIAS INTEGRADAS À EDUCAÇÃO ESCOLAR: GREINERMIX
                          Curso Especialização em Mídias na Educação
                          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                          Data 14/05/2016
                          Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                          Orientador(es)
                          • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Izabel Cândido da Silva
                            Banca
                            • Carlos Alberto da Silva
                            • Irene Quaresma Azevedo Viana
                            • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
                            Resumo O tema desse artigo “O Uso das Tecnologias Integradas à Educação Escolar:
                            GREINERMIX” reflete sobre a contribuição e benefícios no processo de ensino e de
                            aprendizagem. O objetivo deste estudo é observar as concepções pedagógicas, incentivando
                            o aprendizado e descrever a importância e o enfoque na utilização dessas TICs, colocando
                            o professor como mediador nesse processo. A metodologia aplicada é a análise da pesquisa
                            bibliográfica e exploratória. Na breve discussão, é ressaltada a importância do
                            conhecimento de uso dessas tecnologias pelos professores.
                            undo do Saber Através das Redes Sociais
                            Curso Especialização em Mídias na Educação
                            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                            Data 14/05/2016
                            Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                            Orientador(es)
                            • Nesio Alamini
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Loraine Evelyn Fontoura Valadão
                              Banca
                              • Margareth Hokama Shinzato
                              • Nesio Alamini
                              • Olga Maria dos Reis Ferro
                              Resumo Este trabalho faz inicialmente uma análise bibliográfica em artigos, revistas,
                              livros, etc., sobre qual a influência que as redes sociais têm sobre a vida escolar dos
                              alunos. Em seguida discorre sobre o projeto Mundo do Saber Através das Redes Sociais, o
                              qual foi desenvolvido para que assim tivéssemos a oportunidade de colocar em prática os
                              nossos conhecimentos adquiridos com o estudo bibliográficos. Com esses estudos tivemos
                              a oportunidade de constatar que o uso das tecnologias e dos recursos midiáticos, quando
                              bem planejados e bem executados, dentro da sala de aula trazem ótimos resultados na
                              aprendizagem dos alunos, uma vez que além de ser uma metodologia inovadora, faz com
                              que os alunos compartilhem seus conhecimentos, com uso da rede social Facebook, que é
                              uma ferramenta tecnológica que todos gostam de estar conectados.
                              Uso de Mídias na Prática Pedagógica
                              Curso Especialização em Mídias na Educação
                              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                              Data 14/05/2016
                              Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                              Orientador(es)
                              • Nesio Alamini
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Gisla Paula de Assis Alfenas
                                Banca
                                • Margareth Hokama Shinzato
                                • Nesio Alamini
                                • Olga Maria dos Reis Ferro
                                Resumo Este artigo baseia-se na percepção de que o desenvolvimento das Tecnologias
                                de Informação e Comunicação, traz ao processo do ensino e da aprendizagem um
                                conjunto significativo de alterações, desde os suportes materiais às metodologias, até
                                os modelos conceptuais da aprendizagem. Como então, utilizar as Tecnologias da
                                Informação e Comunicação para melhorar o processo ensino- aprendizagem? O
                                objetivo é investigar as práticas pedagógicas efetivas que conduzem à qualidade no
                                processo de ensino e de aprendizagem, verificando a função e a importância dos
                                recursos tecnológicos no processo. A pesquisa apresenta os dados coletados, por meio
                                de um questionário com o uso da tecnologia, com conteúdo do 4º bimestre do Colégio
                                Municipal Iracy da Silva Almeida do município de Ribas do Rio Pardo/MS, onde se
                                ressalta a importância do uso da sala de tecnologia pelo aumento do interesse,
                                participação e motivação dos alunos, a aprendizagem mais signif
                                Videoaula de Matemática como Ferramenta Pedagógica na Educação Escolar
                                Curso Especialização em Mídias na Educação
                                Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                Data 14/05/2016
                                Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                Orientador(es)
                                • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Claudemir Durães Nascimento
                                  Banca
                                  • Ana Maria Ribas de Jesus
                                  • Irene Quaresma Azevedo Viana
                                  • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
                                  Resumo Este trabalho tem como objetivo mostrar como a linguagem audiovisual pode
                                  ser utilizada como ferramenta didática no processo de ensino aprendizagem,
                                  demonstrando a importância do uso de videoaula em matemática como ferramenta
                                  pedagógica para auxiliar o professor a trabalhar com déficits de aprendizagens
                                  apresentados pelos alunos do 8º ano, podemos afirmar que há uma grande contribuição
                                  da tecnologia no processo de aprendizagem. De fato, a tecnologia faz parte do
                                  cotidiano da criança e pode trazer um conhecimento significativo na vida deles,
                                  havendo assim uma aceitação e predisposição do alunado para que sejam utilizadas em
                                  sala e extra sala. Para obter resultados expressivos com software educativo e cumprir
                                  sua finalidade de estimular a aprendizagem de forma lúdica, dinâmica e motivacional
                                  exercitando o raciocínio e conhecimento do educando promovendo a capacidade de
                                  solução dos temas matemáticos. Para isso, entendemos que é essencial que o professor
                                  saiba planejar e utilizar a tecnologia no processo de ensino e aprendizagem,
                                  promovendo a inclusão da tecnologia e educação
                                  ESCOLA, TECNOLOGIAS E SUSTENTABILIDADE: PESQUISA E AÇÃO DISCENTE
                                  Curso Especialização em Mídias na Educação
                                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                  Data 14/05/2016
                                  Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                  Orientador(es)
                                  • Nesio Alamini
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Leide Laura Centurion Saraiva
                                    Banca
                                    • Margareth Hokama Shinzato
                                    • Nesio Alamini
                                    • Olga Maria dos Reis Ferro
                                    Resumo o. O presente artigo trata da introdução dos conceitos de sustentabilidade e a matemática,
                                    através da pesquisa e trabalho de campo. O objetivo do projeto foi permitir aos alunos conhecerem o
                                    processo da produção de energia e como o país está em relação ao tema. Com apoio das redes
                                    sociais, o acesso aos resultados da pesquisa de campo é real e imediato, proporcionando assim,
                                    acesso rápido nas ações executadas. Nesse contexto, o trabalho traça considerações sobre a pesquisa
                                    e a utilização das tecnologias e recursos midiáticos, estabelecendo assim, uma relação intrínseca
                                    entre consumo/escola/economia. Como resultado, houve, por conseguinte, uma economia de pelo
                                    menos 15% nas contas de energia dos alunos
                                    A EVOLUÇÃO DO USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL FERNANDO CORRÊA DA COSTA – RIO BRILHANTE - MS
                                    Curso Especialização em Mídias na Educação
                                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                    Data 14/05/2016
                                    Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                    Orientador(es)
                                    • Rute Soares de Castro Silva
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Mirian Hammes
                                      Banca
                                      • Cristiano Costa Argemon Vieira
                                      • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
                                      • Rute Soares de Castro Silva
                                      Resumo
                                      Usos e Possibilidades Frente à Informática Educativa
                                      Curso Especialização em Mídias na Educação
                                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                      Data 14/05/2016
                                      Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                      Orientador(es)
                                      • Vanja Marina Prates de Abreu
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Jucimara Santos de Oliveira Vieira
                                        Banca
                                        • Cristiano Costa Argemon Vieira
                                        • Laercio Cardoso de Jesus
                                        • Vanja Marina Prates de Abreu
                                        Resumo Este artigo tem como objetivo analisar o uso da tecnologia na educação em uma escola Estadual do município de Ribas do Rio Pardo. A metodologia adotada para a condução desta pesquisa inicialmente, foi um levantamento bibliográfico que apurou resultados de pesquisas sobre o uso de computadores e internet nas escolas. Em seguida como pesquisa de campo foi realizado questionário com perguntas semiabertas para os professores e analisados documentos da escola. Também foram explorados os diferentes recursos tecnológicos disponíveis na instituição. Para este estudo foi necessário embasamento no referencial teórico em Valente 1993, Cinelli, 2003; Vargas 2007 Boeira 2009, entre outros
                                        MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA UTILIZAÇÃO DO LINUX EDUCACIONAL
                                        Curso Especialização em Mídias na Educação
                                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                        Data 14/05/2016
                                        Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                        Orientador(es)
                                        • Carlos Alberto da Silva
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Eliane Henrique do Amaral
                                          Banca
                                          • Carlos Alberto da Silva
                                          • Hercules da Costa Sandim
                                          • Marcos Paulo Moro
                                          Resumo O Linux Educacional é um sistema operacional utilizado nas salas de tecnologia das escolas públicas, é um projeto de inclusão digital, criado pelo Centro de Experimentação em Tecnologia Educacional (CETE). Projeto de inclusão mais na prática não acontece devido a falta de conhecimento de educandos e educadores. O artigo visa suprir de modo fácil essa falta de conhecimento inicial, oferecendo um manual de orientação, descrevendo o uso adequado do sistema para a educação digital.
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