| O Curriculo da Educação Física na Educação Infantil: O Multiculturalismo como Proposta de Inclusão para Alunos com Deficiência |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Julio Cesar Floriano dos Santos
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| Banca |
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Getúlio Raimundo de Lima
- Vera Lucia Gomes
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| Resumo |
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| Efeitos do extrato etanólico de Moquiniastrum Polymorphum sobre a carcinogênese colorretal induzida pela 1,2 dimetilhidrazina |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/08/2016 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sara Monalisa de Alencar Limeiras
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| Banca |
- Andrea Luiza Cunha Laura
- Monica Cristina Toffoli Kadri
- Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
- Rodrigo Juliano Oliveira
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| Resumo |
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| ENTRE ENEIDAS E CAMILAS: afinidades e construções lócusbiocríticas |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/08/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Guida
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Marcos Antônio Bessa-Oliveira
- Vania Maria Lescano Guerra
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| Resumo |
Esta dissertação tem como objetivo realizar uma biografia crítica de parte da vida da intelectual mineira Eneida Maria de Souza. A vida tem sido objeto de estudos de muitos pesquisadores e escrever uma biografia não é um trabalho inédito. No entanto, ao me propor realizar uma biografia crítica, não viso meramente reproduzir a vida da autora, ao falar de Eneida acabo por falar de mim. Desta forma, o trabalho se encontra estruturado em três capítulos. O primeiro intitula-se “ENEIDA MARIA DE SOUZA: para um debate lócusbiocrítico” em que traço o caminho epistemológico que norteará a dissertação; O segundo chama-se “DOS (MEUS) PLURIARQUIVOS: a memória fronteiriça em Eneida Maria de Souza”, no qual abro o arquivo da intelectual revirando meus documentos e os dela; já o terceiro, “O FASCÍNIO PELO EXERCÍCIO DA CRÍTICA”, nele esboço o caminho percorrido por Eneida na academia, enquanto crítica. Dessa forma, nesta dissertação, trago vida/obra da autora no mesmo plano. Para isso, busco articular meu lugar de enunciação como referente para erigir o meu pensamento, ao qual chamo descolonial. Ou seja, ao considerar tal premissa, considero que a fronteira em que estou radicada, além de ser o meu lugar, também é a única condição para que eu possa falar sobre a autora. Além dos estudos fronteiriços, a perspectiva da crítica biográfica é uma constante nesta dissertação, posto que a mesma me abre portas para que eu pense fora do âmbito exclusivo da Literatura. Outros conceitos como o de arquivo e amizade também se configuram importantes, aqui, pois me ajudam a pensar melhor a relação de Eneida com o outro e de Eneida comigo. Desta forma, ao longo da escrita de toda a dissertação tomo como aporte teórico os postulados de Walter Mignolo; Jacques Derrida; Francisco Ortega, Edgar Cézar Nolasco e a própria Eneida Maria de Souza. |
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| CLARICE/FERNANDO/FRANCINE: amizades de entrevidas críticas |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/08/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francine Carla de Salles Cunha Rojas
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| Banca |
- Angela Maria Guida
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Marcos Antonio Bessa Oliveira
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| Resumo |
Minha pesquisa tem como propósito investigar a relação de amizade dos escritores Fernando Sabino e Clarice Lispector, não a partir do que se entende amplamente sobre a amizade, mas a partir de uma dada concepção que compreende as diferenças, bem como a participação da pesquisadora-arconte, que acontece por meio da transferência. Para tanto, o recorte da pesquisa reside no período em que trocaram cartas, 1946 até 1969, o que, por sua vez, não me impede de recorrer, a medida do necessário, a outras produções de Sabino e Lispector. A amizade dos escritores se iniciou de forma bastante peculiar, pois Clarice enviou, por sugestão, talvez de Lúcio Cardoso, um exemplar com dedicatória de seu primeiro livro Perto do coração selvagem (1943) para Fernando Sabino. O gesto de Clarice deu início a relação de amizade que se estendeu até a morte da escritora em 1977. A amizade, como parte do bios dos amigos, influencia os escritores e suas respectivas produções, posto que Fernando e Clarice, respectivamente, submetiam seus escritos as avaliações do amigo. Nesse sentido é que procuro desvincular a amizade de sua concepção fraternal, e relacioná-la com outras noções que me auxiliarão a compreender a relevância da amizade na vida / obra dos escritores, são algumas delas: a alteridade, como forma de lidar com as diferenças que o amigo apresenta, a amizade para além do princípio da morte, posto que compreendo que a amizade não cessa quando um dos amigos morre e a dedicatória, como gesto realizado pelo amigo a fim de homenagear o outro. Embasa minha explanação a crítica biográfica pós-ocidental atrelada a discussão em torno do arquivo, visto que consideram o bios do sujeito que tece o discurso crítico e, por extensão, o lócus em que o crítico se encontra, a bibliografia básica que fornece o pressuposto teórico diz respeito aos livros Crítica Cult (2007) e Janelas indiscretas (2011), ambos de Eneida Maria de Souza, Histórias locais / projetos globais de Walter Mignolo e Políticas da amizade (2003) de Jacques Derrida. A fim de cumprir com os objetivos elencados organizo minha dissertação em três conjuntos de cartas, o primeiro abrange o período de dezembro de 2014 a outubro de 2015 e é denominado “A EMERGÊNCIA DO EXERCICIO CRÍTICO-BIOGRÁFICO PÓS-OCIDENTAL: a partir da amizade, dedicatória e herança de Fernando Sabino e Clarice Lispector”, o segundo conjunto abarca os meses de março a outubro de 2015 e é intitulado “(DES)ARQUIVANDO CARTAS PERTO DO CORAÇÃO”, por fim, o último grupo é composto de cartas escritas no período de janeiro a julho de 2016 denominado “A ULTIMA DESPEDIDA?: gestos (in)finitos”. |
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| Classificação de Séries Temporais baseada em Análise de Recorrência e Extração de Características |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/08/2016 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eraldo Luis Rezende Fernandes
- Paulo Aristarco Pagliosa
- Renato Porfirio Ishii
- Rodrigo Fernandes de Mello
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| Resumo |
A identificação de padrões em fluxos de dados contínuos tem despertado o interesse científico, seja na detecção de falhas em sistemas, identificação de operações fraudulentas em transações bancárias, propagação de doenças ou ainda na preservação do meio ambiente. A categorização destes dados, concomitante com a ampliação do sensoriamento e monitoramento de diversos outros domínios, motiva a busca por soluções práticas e eficientes que auxiliem na busca por padrões recorrentes. A extração de conhecimento dos dados, quando dependentes do tempo, exige um tratamento especial e a mineração dos dados apresenta-se como uma atividade valiosa. Neste trabalho, é proposta uma abordagem chamada DSP-Class para classificação de séries temporais utilizando Descritores de Textura aplicados em Gráficos de Recorrência (RP). São utilizados 14 conjuntos de dados reais relacionados a vocalizações de aves, identificação de insetos, categorização de reações químicas, dentre outros. O objetivo desta pesquisa é verificar a utilização das características texturais de RPs em algoritmos de aprendizagem, tais como Support Vector Machine (SVM) e C5:0, aplicando a Decomposição de Modo Empírico (EMD) na classificação de séries temporais. Também é analisada a influência estocástica-determinística presentes nos fluxos. Verifica-se desempenho ruim do algoritmo 1NN, considerado estado-da-arte, em séries predominantemente estocásticas ou determinísticas e desempenho 67:66% superior da abordagem DSP-Class, uma vez que as características texturais distinguem classes de séries temporais mais satisfatoriamente que a busca por similaridade utilizada no algoritmo 1NN nos dados analisados. Verifica-se inclusive, resultados 18;67% superiores àqueles obtidos por pesquisas semelhantes que utilizam outras características presentes em séries temporais. |
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| O Atendimento Educacional dos estudantes Microrregião de Aquidauana - MS |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
03/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Sylvia Padial Nantes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andreia Barbosa Mateus
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Maria Sylvia Padial Nantes
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| Resumo |
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| A Inclusão Escolar da Pessoa com Deficiência Intelectual |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
03/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Tânia Maria Filiu de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marinalva Flores Valensuela
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| Banca |
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Maria Sylvia Padial Nantes
- Tânia Maria Filiu de Souza
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| Resumo |
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| Sexting: do privado ao público |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/08/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Suzana de Souza Klas Guerra
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| Banca |
- Dánie Marcelo de Jesus
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Nara Hiroko Takaki
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| Resumo |
Este trabalho pretendeu problematizar o uso das novas tecnologias digitais, tomadas
como práticas discursivas entre sujeitos, especialmente no que tange ao Sexting,
que consiste no envio de mensagens (texto ou imagem) com conteúdo sexual. Por
se dar em um ambiente virtual e se tratar de uma temática nova, essa prática
constitui importante fonte de pesquisa no tocante ao estudo das relações sociais. A
partir da análise de um vídeo disponível na internet, deixado pela adolescente
canadense Amanda Todd, procurei demonstrar que o uso das novas tecnologias
surge como prática facilitadora da exposição do sujeito, que vem encurtar as
fronteiras entre os espaços público e privado, perpassando as questões culturais e
de sexualidade, bem como os efeitos desse uso que, muitas vezes, acarretam
graves consequências. Para isso, contei com as teorias de Linguística Aplicada, a
partir de Menezes de Souza (2011), sob a ótica do Letramento Crítico, os
referenciais teóricos de Hall (2011) no que se referem às identidades e sua
mobilidade, bem como as teorias sobre os letramentos digitais (TAKAKI, 2014).
Pautei-me ainda nas contribuições de teóricos da perspectiva discursiva, recorrendo
ao suporte metodológico nos estudos de Foucault (2014), no que concerne à
problematização das regras, dos contextos nos quais os discursos são produzidos e
interpretados. Recorri a Sibilia (2008) e Costa (2000) para tratar das questões
pertinentes ao momento de exposição pelo qual passa a sociedade atual. Pautada
em Mignolo (2003/2008) optei por desconstruir alguns conceitos para reinterpretálos.
Na esteira de Derrida (2001) iniciei a busca pela compreensão do vídeo deixado
por Amanda. Busquei problematizar os discursos cristalizados, ditos como normais e
normalizadores, também presentes no discurso virtual. Almejei um encontro de
diferenças de atitudes, posicionamentos e autoria nas escolhas, tendo em vista que
as interpretações de sentidos são reconstruídas pelo trabalho performativo e
localizado (TAKAKI, 2012, 2013), constituindo-se num processo historicizado. |
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| IMPACTO FUNCIONAL DE QUEDAS EM IDOSOS |
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| Curso |
Mestrado em Enfermagem |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/08/2016 |
| Área |
ENFERMAGEM |
| Orientador(es) |
- Márcia Regina Martins Alvarenga
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Daniela Serrou do Amaral Oshiro
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| Banca |
- Albert Schiaveto de Souza
- Márcia Regina Martins Alvarenga
- Olinda Maria Rodrigues de Araujo
- Suzi Rosa Miziara Barbosa
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| Resumo |
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| O Teorema de Euler para Poliedros Convexos em sala de Aula |
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| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/08/2016 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Allan Edley Ramos de Andrade
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alice Kimie Miwa Libardi
- Allan Edley Ramos de Andrade
- Antonio Carlos Tamarozzi
- Fernando Pereira de Souza
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| Resumo |
Este trabalho é uma proposta do uso do origami e do software GeoGebra no curso
de Geometria Espacial para alunos do 2º ano do ensino médio. A escolha deste software
se deu por suas características didáticas e interativas, que tornam a compreensão dos
conceitos trabalhados mais acessível e prazerosa aos alunos. O software foi utilizado
na construção de Sólidos de Platão e sua plani ficação, animada ou não. O origami foi
utilizado pela possibilidade de construção das faces e montagens dos poliedros pelos
alunos ou professores.
Espero que a leitura desse material desperte nos professores o desejo de incorporação
de recursos tecnológicos, como o origami e o GeoGebra, no desenvolvimento do trabalho
com sólidos geométricos. |
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| Caracterização da concentração de metais em sedimentos em um reservatório artificial urbano |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/08/2016 |
| Área |
RECURSOS HÍDRICOS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANDERSON TEODORO
- Carlos Nobuyoshi Ide
- Gislayne de Araujo Bitencourt
- Maria Lucia Ribeiro
- William Marcos da Silva
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| Resumo |
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| Download |
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| A Deficiência Intelectual e o Processo de Ensino e Aprendizagem |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
01/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Tânia Maria Filiu de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Margarida Gonçalves Santos
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| Banca |
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Maria Sylvia Padial Nantes
- Tânia Maria Filiu de Souza
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| Resumo |
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| A Inclusão de Aluno com Deficiência na Escola Comum |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
01/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Paulo Henrique Azuaga Braga
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Paulo Henrique Azuaga Braga
- Vera Lucia Gomes
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| Resumo |
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| UMA INTRODUÇÃO À TRIGONOMETRIA COM APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA |
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| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/07/2016 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edivaldo Romanini
- Osmar Jesus Macedo
- Rangel Ferreira do Nascimento
- Renato Cesar da Silva
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| Resumo |
Esse trabalho busca, principalmente, dar sentido ao ensino de Trigonometria proposto pelo currículo das escolas de educação básica, utilizando como ferramenta de auxílio pedagógico, a teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel. Sabe-se que a sociedade tem passado por constantes transformações e que essas transformações, sejam elas tecnológicas ou comportamentais, influenciam diretamente a vida dos jovens e, de modo especial, seu aprendizado em sala de aula. Com as novas tecnologias, as informações são obtidas em grandes quantidades e quase instantaneamente, o que dificulta o método tradicional de ensino, que tem o professor como detentor da verdade e único transmissor de conhecimentos. Assim, cabe às escolas acompanhar a modificação de seus alunos e tornar as aulas mais interessantes e com sentido para eles. O professor deve adotar um novo papel, o de mediador, e os estudantes devem adotar uma postura ativa diante do processo de ensino e aprendizado. Nesse contexto, propõem-se atividades introdutórias de Trigonometria com aprendizagem significava, pois dessa forma acredita-se que a memorização e o aprendizado dos estudantes ocorrem de maneira mais eficaz. Pode-se observar o quanto é importante esse processo ao realizar-se uma breve análise de questões de alguns vestibulares e do ENEM, que refletem a evolução do ensino-aprendizado e a importância de uma nova abordagem dentro das salas de aulas. |
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| RMN HR-MAS aplicada à análise metabolômica de plantas submetidas a estresse abiótico e biótico |
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| Curso |
Doutorado em Química |
| Tipo |
Tese |
| Data |
29/07/2016 |
| Área |
QUÍMICA ORGÂNICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Caroline Silva de Oliveira
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| Banca |
- Andersson Barison
- Carlos Alexandre Carollo
- Eduardo Fermino Carlos
- Glaucia Braz Alcantara
- Neli Kika Honda
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| Resumo |
O Brasil é um dos maiores produtores mundiais de laranja e soja. No entanto, a redução na qualidade e produção da laranja é causada por estresse hídrico e o ataque do fungo Sclerotinia sclerotiorum nas plantas de soja gera perdas na produção. Diante dos estresses sofridos, o metabolismo geral das plantas é alterado como uma tentativa de minimizar os danos. Aqui nós mostramos que a alta concentração de prolina (responsável pelo ajustamento osmótico e proteção da estrutura celular) e de ácidos graxos (responsáveis pela diminuição da perda de água) conferiram às plantas de citrumelo Swingle geneticamente modificadas para a superprodução de prolina, maior tolerância ao estresse hídrico, tornando-as agronomicamente interessantes. Nas plantas de soja, o ataque do fungo S. sclerotiorum altera o metabolismo da planta não somente no local da lesão, mas também nas partes não diretamente infectadas numa tentativa de manter os processos fisiológicos ativos. Estas alterações são também influenciadas pelo solo no qual ela se desenvolve, podendo refletir na eficiência da planta em se proteger do patógeno. |
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| Correlação espacial entre os atributos químicos do solo e a produtividade do feijoeiro em Chapadão do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/07/2016 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- Morel de Passos e Carvalho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cassiano Garcia Roque
- Morel de Passos e Carvalho
- Rafael Montanari
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| Resumo |
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| ESTUDO DO BIODIESEL A PARTIR DA MISTURA DE BIODIESEIS DE ÓLEOS DE MAMONA, Ricinus communis L., SOJA, Glycine max e PINHÃO-MANSO, Jatropha curcas L.. |
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| Curso |
Mestrado em Química |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/07/2016 |
| Área |
QUÍMICA ANALÍTICA |
| Orientador(es) |
- Carlos Eduardo Domingues Nazario
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Eduardo Domingues Nazario
- Dario Xavier Pires
- Isac George Rosset
- Luiz Henrique Vian
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| Resumo |
Biodiesel é um composto de mono-alquil éster de ácidos carboxílicos de cadeia longa, derivado da transesterificação de óleos e gorduras de origem vegetal ou animal, e que atenda a especificação contida no Regulamento Técnico da Agência Nacional do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis - ANP. O biodiesel mais produzido no Brasil é derivado do óleo de soja, porém a estrutura química do óleo de soja torna o seu biodiesel susceptível a oxidação e consequentemente perda de qualidade do produto. Já o biodiesel de óleo de mamona é resistente a oxidação, mas, devido a sua estrutura mostrou-se alta viscosidade cinemática. A soja não é a oleaginosa mais recomendada para a produção de biodiesel já que é uma planta muito utilizada na indústria alimentícia, no entanto o seu uso para a produção de biodiesel é devido ao fato de o Brasil ser detentor de meios para a produção da soja. Mas, o pinhão-manso é uma planta de fácil cultivo, não faz parte da matéria prima para a indústria de alimentos e pode ser inserida no programa de desenvolvimento rural e social, porém o pinhão-manso também possui baixa estabilidade oxidativa. Devido as características dessas oleaginosas, buscou-se neste trabalho realizar um biodiesel composto dos biodieseis dessas três oleaginosa com a premissa de compensar os defeitos dos biodieseis componentes utilizando para o estudo o método do planejamento experimental de misturas. |
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| SOLUÇÃO EM SÉRIE DE POTÊNCIAS PARA EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINARIAS LINEARES DE SEGUNDA ORDEM |
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| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/07/2016 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Fernando Pereira de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Carlos Tamarozzi
- Fernando Pereira de Souza
- Renato Cesar da Silva
- Vando Narciso
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| Resumo |
Este trabalho trata dos conhecimentos basicos e intermediarios sobre equac~oes diferenciais
ordinarias (EDO) ate a segunda ordem. Para soluc~oes de EDOs de primeira ordem, foram
estudados os metodos de variaveis separaveis, fatores integrantes, equac~oes exatas, equac~oes
de Bernoulli e equac~oes de Riccati. Para o caso de EDOs de segunda ordem foram estudados
primeiramente o caso homog^eneo com coe cientes constantes, logo apos, estudamos o caso
n~ao homog^eneo usando o metodo de coe cientes indeterminados e para casos com coe cientes
variaveis, estudamos o metodo de variac~ao dos par^ametros. Para casos mais gerais,
utilizamos o metodo das series de pot^encias. |
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| O Deficiente Físico (cadeirante) e a Escola |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
29/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alzira Miguel Dias Rufato
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| Banca |
- Aline Mara Alves Maciel
- Andreia Barbosa Mateus
- Paulo Oliveira Barros
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| Resumo |
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| Educação Física na Educação Infantil: Contribuições dessa Prática para a Inclusão Escolar de Alunos Cegos |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
29/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Anelyse Maria da Silva Martins
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| Banca |
- Aline Mara Alves Maciel
- José Carlos Monteiro
- Ronaldo Rodrigues Moises
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| Resumo |
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| Download |
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