| AUTOMEDICAÇÃO ENTRE USUÁRIOS DOS CENTROS REGIONAIS DE SAÚDE 24 HORAS DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE-MS |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Farmacêuticas |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/07/2016 |
| Área |
FARMÁCIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Larissa Refatti Ferreira Wanderley
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| Banca |
- Maria de Lourdes Oshiro
- Maria Tereza Ferreira
- Monica Cristina Toffoli Kadri
- Vanessa Marcon de Oliveira
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| Resumo |
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| CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFISSIONAIS DO SERVIÇO DE ATENDIMENTO MÓVEL DE URGÊNCIA |
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| Curso |
Mestrado em Enfermagem |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/07/2016 |
| Área |
ENFERMAGEM |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lyvia Maria Torres Moura Donato
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| Banca |
- Cássia Barbosa Reis
- Cristina Brandt Nunes
- Leides Barroso de Azevedo Moura
- Paula de Oliveira Serafin
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| Resumo |
A violência é um problema de saúde pública e deve ser enfrentado por meio da formulação de
políticas e capacitação profissional. A violência que envolve crianças e adolescentes é um
tema complexo de ser tratado pelos profissionais de saúde, e estes demonstram dificuldade em
atuarem nesses casos. O Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) é um
componente da Rede de Atenção à Saúde cuja finalidade é oferecer atendimento préhospitalar
móvel a urgências na cena do agravo. Crianças e adolescentes em situação de
violência que apresentam riscos de morte característicos de urgência podem ser atendidos
pelo SAMU. O objetivo desta pesquisa é compreender as representações sociais dos
profissionais do SAMU frente a violência contra crianças e adolescentes. É descritiva de
abordagem qualitativa e utiliza a Teoria das Representações Sociais. Foi efetivada no
município de Campo Grande/MS, por meio da realização de entrevista semiestruturada com
19 profissionais do SAMU e posterior análise e interpretação dos dados com a utilização do
método do Discurso do Sujeito Coletivo. Possibilitou a caracterização dos profissionais e
resultou em 11 DSC, distribuídos em quatro categorias, sendo: Concepções sobre a violência
contra a criança e o adolescente; Visibilidade à violência; Sentimentos despertados frente à
violência; Atendimento do SAMU a crianças e adolescentes em situação de violência. As
concepções sobre o fenômeno relacionam-se a injustiças e a constatação do ocorrido como
uma consequência de dinâmica sociofamiliar que expõe crianças e adolescentes ao risco de
sofrerem violência. Evidencia-se a omissão e cumplicidade familiar no intuito de esconder o
ocorrido, a oportunidade de identificar a situação pelo fato do serviço ir à cena e a
consideração de que é por meio da notificação que se rompe a cadeia da violência. Os
entrevistados sentem-se impotentes frente ao fenômeno, com pesar por quem sofreu o ato
violento e, raiva, revolta e desejo de vingança pelo autor da violência. O atendimento do
SAMU à tais casos, requer preparo técnico e emocional e exige humanização no cuidado e
apoio intersetorial. Constata-se que os profissionais do SAMU são tecnicamente competentes,
conscientes de seus deveres legais, éticos e morais e possuem reconhecimento pessoal e da
população pelo desempenho do serviço. Salvar a vida de crianças e adolescentes em situação
de violência é motivação para o enfrentamento das dificuldades. Entretanto, a formação dos
profissionais de saúde não os capacita para realização de tais atendimentos, evidencia-se
dificuldades em lidar com o tema, necessidade de capacitação para identificação dos sinais de
violência, implementação de protocolo de notificação e desenvolvimento de ações de apoio
emocional frente à tais situações. |
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| SUSTENTABILIDADE NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: UM ESTUDO SOBRE O PLANO DE GESTÃO DE LOGÍSTICA SUSTENTÁVEL DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR |
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| Curso |
Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/07/2016 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Claudio Zarate Max
- Denise Barros de Azevedo
- Jose Carlos de Jesus Lopes
- Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
- Vera Luci de Almeida
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| Resumo |
Este estudo tem por objetivo elaborar proposta de um Plano de Ações para o PLS
da UFMS. Para tanto, propõe-se primeiramente a realização de um diagnóstico da
necessidade/oportunidade ou não de melhoria do atual Plano de Ações, utilizandose de um modelo cientificamente estruturado denominado Modelo de Luiz (2014).
Servirão de subsídios para a elaboração da proposta: a Instrução Normativa Nº 10,
de 12 de novembro de 2012, que estabelece as regras para elaboração do PLS; o
Plano de Ações vigente da UFMS; o modelo de Luiz (2014); ações executadas ou
planejadas pela UFMS, mas que não foram localizadas no atual Plano de Ações; e,
ações propostas no programa de inovação intitulado “Desafio da Sustentabilidade”.
Quanto aos objetivos, a natureza da pesquisa é descritiva e exploratória. A
abordagem do problema é qualitativa. Em se tratando de procedimentos a pesquisa
é bibliográfica e documental. Por meio do diagnóstico efetuado, foi confirmada a
existência de oportunidade de melhoria no Plano de Ações da UFMS. Após o
diagnóstico, foram selecionadas ações que pudessem integrar a proposta. Por fim, a
intenção do estudo foi propor melhoria no Plano de Ações do PLS da UFMS, para
que o mesmo fosse mais abrangente e detalhado, podendo ser considerado como
um instrumento de planejamento que possa auxiliar no alcance da integração da
sustentabilidade na gestão da UFMS.
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| O Uso do Soroban no ensino de Matemática para Alunos com Deficiência Visual nos anos Iniciais do Ensino Fundamental |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carla Gomes Rosa
- Jonas Lobato Vermieiro
- Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
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| Resumo |
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| O Professor do Ensino Regular e a Inclusão do Deficiente Visual nos anos Iniciais do Ensino Fundamental |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Antonia de Almeida Rocha
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| Banca |
- Ana Carla Gomes Rosa
- Jonas Lobato Vermieiro
- Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
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| Resumo |
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| Relações entre saúde bucal, qualidade de vida e senso de coerência em escolares de Moçambique, África. |
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| Curso |
Mestrado em Odontologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/07/2016 |
| Área |
CLÍNICA ODONTOLÓGICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alessandro Diogo de Carli
- Edilson Jose Zafalon
- Paulo Zarate Pereira
- Valeria Rodrigues de Lacerda
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| Resumo |
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| Fenologia reprodutiva, polinização e sistema de reprodução de três espécies sincronopátricas de Cactaceae (Cactoideae) em remanescente de Chaco brasileiro |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/07/2016 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Bruno Henrique dos Santos Ferreira
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| Banca |
- Artur Campos Dália Maia
- Joel Araújo Queiroz
- Maria Rosangela Sigrist
- Rogerio Rodrigues Faria
- Vinícius Lourenço Garcia de Brito
- Wellington Santos Fava
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| Resumo |
A similaridade floral (morfológica e funcional) e a sobreposição no período de floração entre espécies, podem atuar no sentido de maximizar a fonte de recursos florais a potenciais polinizadores. Por outro lado, sujeita as plantas a competição por estes e consequentemente ao fluxo interespecífico de pólen. Que pode afetar a integridade das espécies por meio da hibridação, no caso de espécies geneticamente próximas ou reduzir a produção de sementes via entupimento do estigma. Nesse sentido é comum que as plantas apresentem mecanismos ou estratégias reprodutivas que as permitem “tolerar” a competição, evitar ou pelo menos reduzir o fluxo interespecífico de pólen. No Chaco brasileiro a floração de Cactaceae parece estar ligada a sazonalidade do ambiente, de modo que E. rhodotricha, Harrisia balansae e Monvillea cavendshii estão sujeitas ao fluxo interespecífico de pólen. Uma vez que estas espécies apresentam flores semelhantes, antese noturna e floração aparentemente ligada a estação chuvosa. Portanto aqui estudamos estas espécies no contexto da ecologia reprodutiva. Afim de avaliar mecanismos e estratégias reprodutivas que garantem a reprodução, frente a possibilidade de partilha de polinizadores e fluxo interespecífico de pólen. Conduzimos este estudo de outubro de 2014 a fevereiro de 2016, em remanescente de vegetação chaquenha brasileira. Onde estudamos a fenologia reprodutiva, biologia floral, sistema de reprodução, visitantes florais e potenciais polinizadores das espécies mencionadas. Para avaliar a ocorrência de fluxo interespecífico de pólen, realizamos experimento com pó fluorescente. Nossos resultados mostram, que as espécies em estudo apresentam floração e frutificação sazonal, associados a fatores climáticos e fotoperiodo, o que gerou alta sobreposição entre estas. As três espécies apresentam antese principalmente noturna, mas M. cavendishii e E. rhodotricha apresentam antese estendida, permitindo visitantes diurnos. A síndrome de polinização não é tão clara em H. balansae, que parece estar entre esfingofilia e quiropterofilia, dimensões e o odor floral parecem importantes fatores para diferenciar esta espécie das demais. O baixo volume de néctar
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registrado nos levou a considerar as flores das três espécies como esfingófilas. Porém E. rhodotricha e M. cavendishii parecem contar com polinização mista, envolvendo polinizadores primários e secundários (diurnos), que teoricamente são menos eficazes, e não previsíveis pela síndrome de polinização. Contudo estes podem ter contribuído com a polinização principalmente frente ao sistema de compatibilidade. A população de E. rhodotricha apresentou autocompatibilidade e a de M. cavendishii auto fertilidade. Visitas por esfingideo foi registrada somente em M. cavendishii em baixa frequência. Não registramos os potenciais polinizadores em H. balansae, cujas flores foram visitadas apenas por florivoros. Estes, besouros e ortópteras foram os visitantes florais mais frequentes neste estudo. A aparente baixa frequência de polinizadores não parece limitar a frutificação em H. balansae, que em condições naturais apresenta eficácia reprodutiva superior a E. rhodotricha. O que nos leva a crer que H. balansae apresente um sistema de polinização envolvendo polinizadores não registrados neste estudo, uma vez que esta espécie parece ser auto incompatível e auto infértil, portanto dependente de polinização cruzada. Contudo não registramos fluxo de pó fluorescente entre flores de H. balansae e nem fluxo interespecífico. Detectamos apenas fluxo intraespecífico de pó fluoresncente, que em flores de E. rhodotricha se deu somente na mesma flor, enquanto em M. cavendishii ocorreu também entre flores da mesma planta. Nossos resultados sugerem que as espécies estudadas diferem quanto funcionalidade floral (envolvendo também morfometria e odor) e dependência de polinizadores, configurando distintas estratégias reprodutivas, que podem estar agindo no sentido de evitar ou reduzir o fluxo interespecífico de pólen. |
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| A Importância do Professor de Apoio na Educação Inclusiva |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Iva Corrêa Brum Barros
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| Banca |
- Jefferson Machado Barbosa
- Meire da Fonseca Bifon
- Sueli Vieira Leal
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| Resumo |
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| O Uso de Jogos Lúdicos no Ensino da Multiplicação para Alunos com Deficiência Intelectual |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luiz Henrique Casagrande Palhares
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| Banca |
- Gláucia Rodrigues dos Santos Yui
- Meire da Fonseca Bifon
- Ronaldo Conceição da Silva
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| Resumo |
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| O Desamparo do Professor Ante a Inclusão dos Alunos com Deficiência em Sala de Aula : Uma Realidade ou um Mito? |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aline Mara Alves Maciel
- Jefferson Machado Barbosa
- Meire da Fonseca Bifon
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| Resumo |
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| Contribuição à Reflexão sobre a Formação dos Professores para o Atendimento do Aluno com Necessidade Educacionais Especiais na Sala Regular |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Zenilda Vieira da Silva Arruda
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| Banca |
- Glaucia Rodrigues dos Santos YUI
- Jefferson Machado Barbosa
- Meire da Fonseca Bifon
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| Resumo |
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| Contribuições para as Reflexões Contemporâneas sobre a Avaliação de Alunos com Indícios de Superdotação numa Perspectiva Crítica |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jefferson Machado Barbosa
- Meire da Fonseca Bifon
- Sueli Vieira Leal
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| Resumo |
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| Segurança Pública na fronteira – uma abordagem sistêmica da formação policial e da prestação do serviço de segurança pública na fronteira do Brasil com o Paraguai e a Bolívia |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/07/2016 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Massilon de Oliveira e Silva Neto
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| Banca |
- Claudia Araujo de Lima
- Edgar Aparecido da Costa
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
- Nathalia Monseff Junqueira
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| Resumo |
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| A Consolidação da Política Nacional de Resíduos Sólidos e o Fim dos Lixões |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública Municipal |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
01/07/2016 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Caroline Pauletto Spanhol
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elcio Gustavo Benini
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
- Vilma Ribeiro da Silva
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| Resumo |
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| Infecção Hospitalares Causadas po Bactérias Multirresistentes em Unidade de Terapia Intensivo Adulto: Um Enfoque nas Pneumonia Associadas á Ventilação Mecânica |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
01/07/2016 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
- Grazielli Rocha de Rezende
- Olinda Maria Rodrigues de Araujo
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| Resumo |
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| Download |
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| Acidentes do trabalho e doenças ocupacionais no setor mineral de Corumbá - MS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/06/2016 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Vanessa Catherina Neumann Figueiredo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marcio Alexandre da Silva
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| Banca |
- André Luiz Vizzaccaro-Amaral
- Edgar Aparecido da Costa
- Luis Fernando Galvao
- Vanessa Catherina Neumann Figueiredo
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| Resumo |
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| Eficiência produtiva de vacas e curvas de crescimento de progênies da raça Nelore |
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| Curso |
Doutorado em Ciência Animal |
| Tipo |
Tese |
| Data |
30/06/2016 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rosana Moreira da Silva de Arruda
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| Banca |
- Julio Cesar de Souza
- Leonardo Martin Nieto
- Luiz Otavio Campos da Silva
- Marcelo Falci Mota
- Paulo Bahiense Ferraz Filho
- Urbano Gomes Pinto de Abreu
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| Resumo |
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| Aquisição de Língua Portuguesa por Surdos: Métodos de Ensino |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/06/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jackeline Pinheiro da Fonseca Ribeiro
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| Banca |
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Magno Pinheiro de Almeida
- Vera Lucia Gomes
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| Resumo |
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| Doença falciforme, zinco e TBARS |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
29/06/2016 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Éveny Cristine Luna de Oliveira
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| Banca |
- Alexandra Maria Almeida Carvalho
- Elenir Rose Jardim Cury
- Lourdes Zelia Garcia Zanoni
- Maria Lucia Ivo
- Rondon Tosta Ramalho
- Wander Fernando de Oliveira Filiu
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| Resumo |
Objetivo Geral: Avaliar as alterações lipídicas em pacientes falciformes e sua relação com atividade inflamatória e ativação endotelial. |
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| Redes Discursivas sobre a História da Matemática em Livros Didáticos do Ensino Médio |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/06/2016 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriano Vargas Freitas
- Luzia Aparecida de Souza
- Marcio Antonio da Silva
- Marilena Bittar
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| Resumo |
Esta pesquisa tem como objetivo descrever discursos movimentados, a partir
de algumas propostas de apresentação da história da matemática e do uso
didático da mesma, presentes nos livros didáticos de matemática do ensino
médio. A construção dos dados será por meio de um exercício analítico
descritivo em propostas de apresentação da história da matemática em livros
didáticos de matemática aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático
em 2015. Os estudos acerca da história da matemática e do uso didático da
mesma basearam-se em pesquisas que destacam o uso da história da
matemática como um importante recurso didático. Dentre esses pesquisadores,
ressalto os trabalhos de Miguel (1997) e Miguel e Miorim (2004); Baroni e
Nobre (1999); Miguel e Brito (1996); Mendes (2003); Nobre (1996); D’Ambrosio
(1999), entre outros. O movimento analítico com os dados empíricos, foi
realizado com base nas teorizações de Michael Foucault, acerca da Análise do
Discurso como referencial teórico-metodológico, bem como, seus interlocutores
como Fischer (1996), (2001) e Veiga-Neto (2004), (2006), (2011), (2012),
buscando descrever marcas enunciativas que emergiram durante o processo
de análise, para compreender como os discursos das metanarrativas,
presentes nas propostas de apresentação do ensino da história da matemática,
podem estar contribuindo para a constituição do perfil de formação de
estudantes do ensino médio. Com base nesse estudo, compreende-se que os
livros didáticos de matemática do ensino médio podem ser considerados uma
rede de discursividades que possibilitam e contribuem para a constituição dos
estudantes do ensino médio. Essa perspectiva de pensamento nos possibilita
compreender que a noção de sujeito foucaultiano é uma construção histórica,
sociocultural, produto e efeito de relações de saber e poder. Essas
discursividades podem levar os estudantes a olhar para a história da
humanidade como sendo algo linear, um processo de evolução constante, sem
rupturas ou falhas, válidas em um campo de normalidade. Com esta pesquisa
pretende-se contribuir para um olhar crítico sobre as propostas de ensino da
história da matemática e do seu uso didático apresentadas nos livros didáticos
de matemática do ensino médio, proporcionando discussões tanto no meio
acadêmico como no ambiente escolar. |
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