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TRABALHO Ações
A LUTA PELA TERRA, ENTRE MEMÓRIAS E SILÊNCIAMENTOS: A GUERRA DO ARRANCA CAPIM EM SANTA FÉ DO SUL/SP
Curso Especialização em Ensino de Sociologia
Tipo Artigo Científico
Data 24/02/2022
Área SOCIOLOGIA
Orientador(es)
  • Andrey Minin Martin
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Bruno de Caldas Martins
    Banca
    • Alessandro Henrique Cavichia Dias
    • Andrey Minin Martin
    • FABIANO COELHO
    Resumo Neste artigo, revisitamos o conflito fundiário denominado “Guerra do Arranca Capim”,
    movimento social de luta pela terra ocorrido entre os anos de 1954-1962 no município
    de Santa Fé do Sul, estado de São Paulo. A partir de fontes orais e um mote documental
    debatido em produções acadêmicas propomos analisar como este movimento se insere
    na história e memória local, centrando-se em sujeitos da cidade e região, entendendo
    como entre narrativas e silenciamentos este acontecimento contribui diretamente para o
    debate sobre a história regional e os movimentos sociais de luta pela terra.
    PLANO DE EDUCAÇÃO ANTI-DEMOCRATICO: PROJETO FÊNIX, PROJETO ESCOLA SEM PARTIDO, REFORMA DO ENSINO MÉDIO
    Curso Especialização em Ensino de Sociologia
    Tipo Artigo Científico
    Data 24/02/2022
    Área SOCIOLOGIA
    Orientador(es)
    • Merilyn Escobar de Oliveira
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Suelen Caroline Alves Felizardo
      Banca
      • Aldenor da Silva Ferreira
      • Merilyn Escobar de Oliveira
      • Tatiana Braz Ribeiral
      Resumo Esse artigo apresenta a base do plano educacional do governo na
      gestão do presidente Jair Bolsonaro: o Projeto Escola Sem Partido e a Reforma do Ensino
      Médio. Este último estabeleceu como meta reestruturar o ensino, buscou centralizar seus
      métodos no ensino tradicional baseado em conteúdos acríticos, subdividido por áreas de
      conhecimentos. O ponto em comum dessas propostas de viés conservador no que se refere ao
      desenvolvimento do pensamento crítico, direcionado para a ordem mercantil, é afirmar a
      eficiência de um modelo de educação, a partir da desaprovação do modelo de educação
      existente. De modo que o objetivo principal é a inserção do indivíduo no mercado de trabalho.
      Nossas discussões a respeito do tema serão realizadas a partir da análise crítica, entendendo os
      interesses políticos, econômicos, e ideológicos contidos nas propostas.
      Educação, democracia e desigualdades: a experiência educacional discente numa escola de Lauro de Freitas no primeiro ano pandêmico (2020)
      Curso Especialização em Ensino de Sociologia
      Tipo Artigo Científico
      Data 24/02/2022
      Área SOCIOLOGIA
      Orientador(es)
      • Merilyn Escobar de Oliveira
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Rubens Ferreira da Silva Júnior
        Banca
        • Camila Gonçalves da Costa
        • Maria José da Silva Dias
        • Merilyn Escobar de Oliveira
        Resumo Existe um debate em curso no Brasil sobre o impacto da pandemia do novo coronavírus na
        educação brasileira. A crise institucional e política que girou em torno da existência do vírus
        nos primeiros meses da pandemia proporcionou uma ambiência nacional de conflito entre os
        governos federal, estadual e municipal, o que resultou num comportamento institucional
        assimétrico no setor educacional, em todo o país, no que tange à dialética educação e doença.
        A presente pesquisa propõe-se a analisar a experiência de implementação do ensino não
        presencial (remoto emergencial) em uma escola municipal baiana no primeiro ano pandêmico
        (2020), a partir de dois eixos: os desafios educacionais proporcionados pela pandemia do
        novo coronavírus e as especificidades do corpo discente no processo de aprendizagem no
        primeiro ano pandêmico. Os resultados da pesquisa indicam que as disputas políticas em
        torno da pandemia da covid-19 impactaram negativamente o setor educacional, causando um
        desequilíbrio institucional nas ações da secretaria e unidade escolar. A experiência
        educacional discente ficou prejudicada devido ao aumento das desigualdades no município e
        dificuldades educacionais ligadas à tecnologia.
        EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: CONTEXTOS HISTÓRICO E GERAL DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS
        Curso Especialização em Ensino de Sociologia
        Tipo Artigo Científico
        Data 24/02/2022
        Área SOCIOLOGIA
        Orientador(es)
        • Merilyn Escobar de Oliveira
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Victor Lucas Caldeira
          Banca
          • Camila Gonçalves da Costa
          • Merilyn Escobar de Oliveira
          • Tatiana Braz Ribeiral
          Resumo O presente artigo propõe a análise da historicidade dos direitos básicos atrelados à
          existência humana em concomitância com o desenvolvimento do direito à educação. A
          apreciação dos marcos históricos faz-se necessária para a compreensão da evolução dos
          parâmetros educacionais até a atualidade. Vários autores desde a antiguidade dissertam
          sobre os temas cidadania e valores humanos e essas concepções trazem indícios da
          organização e das relações sociais que desencadearam formas de interação de acordo com
          a época, impactando nas relações sociais, jurídicas e educacionais. Utilizando a pesquisa
          documental e bibliográfica, com consultas a leis, periódicos, revistas, etc., foi possível
          compilar dados para corroborar o argumento teórico deste trabalho. O ideal da educação
          democratizada é relativamente novo, pois alguns dos mais expressivos debates sobre o
          tema ocorreram no início do século passado. Apesar de serem recentes, todas as
          conquistas obtidas até o momento são imprescindíveis para o desenvolvimento de uma
          educação crítica e humanística.
          O DIREITO (HUMANO) À ÁGUA POTÁVEL NO QUADRO DO TRIPÉ DA SUSTENTABILIDADE
          Curso Mestrado em Direito
          Tipo Dissertação
          Data 23/02/2022
          Área DIREITO
          Orientador(es)
          • Livia Gaigher Bosio Campello
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • PEDRO GABRIEL SIQUEIRA GONÇALVES
            Banca
            • Elisaide Trevisam
            • Joseliza Alessandra Vanzela Turine
            • Livia Gaigher Bosio Campello
            • Sandra Regina Martini
            • Vladmir Oliveira da Silveira
            Resumo O direito humano à água potável preocupa a comunidade internacional, figurando entre os
            objetivos das agendas para o desenvolvimento sustentável da Organização das Nações
            Unidas: Cúpula do Milênio (ODM 07) e Agenda 2030 (ODS 06). O reconhecimento do
            direito humano à água foi orientado pelo paradigma antropocêntrico a partir da interpretação
            dos artigos 11 e 12 do Pacto Internacional de Direitos Econômicos, Sociais e Culturais,
            desenhando-o como direito de segunda geração, no sentido de obrigar os Estados a fornecer
            água disponível, segura e acessível, para o consumo dos habitantes de seus territórios. Ocorre
            que a crise hídrica global apresenta desafios para o direito à água potável para cuja superação
            serão necessárias medidas outras que a simples atuação solitária dos Estados no plano
            doméstico. O problema da pesquisa, portanto, visa responder ao questionamento de qual é a
            configuração jurídica do direito humano à água potável sob o paradigma da sustentabilidade e
            sob a perspectiva ecocêntrica? Para tanto, tem como objetivos específicos: i) estudar os
            conceitos de desenvolvimento sustentável e sustentabilidade; ii) examinar tais conceitos e
            seus reflexos sobre o direito à água nas principais conferências internacionais temáticas; iii)
            analisar a crise hídrica global, assim como o processo de afirmação histórica do direito
            humano à água potável e iv) apurar as implicações da sustentabilidade e do paradigma
            ecocêntrico sobre o regime do direito à água potável. A fim de alcançar aqueles objetivos e
            responder ao questionamento do estudo, adota-se o paradigma epistemológico pós-positivista,
            assim como o enfoque teórico e metodológico é dogmático e axiológico, o método é o
            dedutivo, a pesquisa é descritiva e exploratória com análise crítica, documental e
            bibliográfica. A título conclusivo, tem-se que o conceito de sustentabilidade não se confunde
            com o de desenvolvimento sustentável, afigurando-se este como o caminho e aquele como o
            horizonte de projeção para as ações humanas voltadas ao estabelecimento de relação com a
            natureza que possibilite a plena realização dos direitos humanos. O paradigma
            antropocêntrico não logrou êxito em refrear a relação destrutiva do homem com a natureza. O
            reconhecimento do direito à água potável partiu de uma perspectiva antropocêntrica,
            colocando-o como direito de segunda geração, sob forte influência de normas de “soft law”. A
            crise hídrica global apresenta desafios ao direito à água potável que demanda a cooperação
            internacional dos Estados, o engajamento de novos sujeitos na linha de responsabilidade,
            notadamente indivíduos e empresas, além do necessário reconhecimento do direito aos
            animais não humanos e aos elementos da natureza. Com isso, o direito à água potável
            posiciona-se como direito de solidariedade, apresentando projeções ou dimensões na seara
            econômica, social e ambiental, como forma de promover os pilares do desenvolvimento
            sustentável, além de ser extensível aos animais não humanos e aos elementos da natureza.
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            INTEGRAÇÃO LOCAL COMO SOLUÇÃO DURÁVEL: ANÁLISE SOBRE A CONVERGÊNCIA ENTRE O DIREITO INTERNACIONAL DOS REFUGIADOS E O DIREITO INTERNACIONAL DOS DIREITOS HUMANOS
            Curso Mestrado em Direito
            Tipo Dissertação
            Data 23/02/2022
            Área DIREITO
            Orientador(es)
            • Ana Paula Martins Amaral
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Andressa Santana Arce
              Banca
              • Ana Paula Martins Amaral
              • Cesar Augusto Silva da Silva
              • Isabelle Dias Carneiro Santos
              • Vladmir Oliveira da Silveira
              • Ynes da Silva Felix
              Resumo Este trabalho de investigação trata de uma das soluções duráveis propostas pelo Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados para o problema dos refugiados: a integração local. A questão que se coloca é de que forma deve ser compreendida a integração local a partir da convergência do Direito Internacional dos Refugiados e do Direito Internacional dos Direitos Humanos. Assim, o objetivo geral do trabalho consiste em demonstrar quais os contornos jurídicos deve ter a integração local para que se torne compatível com a ampla proteção dos direitos humanos das pessoas refugiadas, à luz da visão de Antônio Augusto Cançado Trindade sobre a existência de convergência das vertentes da proteção internacional dos direitos da pessoa humana, bem como do entendimento de Vincent Chetail a respeito da necessidade de reconhecimento da ocorrência de uma fertilização cruzada entre Direito Internacional dos Refugiados e Direito Internacional dos Direitos Humanos. A pesquisa se justifica não apenas em razão do elevado número de pessoas refugiadas em países do Terceiro Mundo e em países vizinhos aos seus de origem, mas também porque poucos trabalhos de pesquisa na área jurídica foram encontrados na literatura brasileira a respeito das soluções duradouras propostas pelo ACNUR, em especial, acerca da integração local. O enfoque é teórico-metodológico sociocrítico do direito, uma vez que se recorre a autores que analisam de forma crítica o fenômeno da globalização, a definição de refugiado contida na Convenção de Genebra de 1951 e no Protocolo de Nova Iorque de 1967, bem como as limitações da proteção assegurada por tais documentos, e que propõem uma abordagem mais universal – menos condicional – à proteção dos direitos dos refugiados. Ainda no que tange à metodologia, a pesquisa é, quanto à forma, qualitativa, quanto aos fins, descritiva e exploratória e, quanto aos meios, bibliográfica e documental. Utiliza-se o método dedutivo. Verificou-se que o direito de asilo deve ser reconhecido como um direito humano e que deve ser afastada a discricionariedade estatal quanto à implementação da integração local, visto que todas as soluções tradicionais demandam a voluntariedade por parte da pessoa em situação de refúgio, o que significa que, caso o refugiado não opte nem pela repatriação voluntária nem pelo reassentamento – mas, sim, pela integração local no país de acolhida – este não terá escolha senão adotar as providências cabíveis para sua implementação, sob pena de negar-lhe o acesso a direitos básicos e, desse modo, violar direitos humanos.
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              Terapias não farmacológicas para alívio da dor por DTM muscular, é aplicável em pacientes sob cuidados paliativos? Revisão integrativa da literatura
              Curso Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde
              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
              Data 23/02/2022
              Área INTERDISCIPLINAR
              Orientador(es)
              • Luciana Mara Negrao Alves
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Yara Diniz Souza
                Banca
                • Daisilene Baena Castillo
                • Ellen Cristina Gaetti Jardim
                • Luciana Mara Negrao Alves
                • Mario Eduardo Baldo
                Resumo
                INDÍCIOS DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS ACERCA DO PENSAMENTO ALGÉBRICO EM UM GRUPO DE ESTUDOS
                Curso Mestrado em Educação Matemática
                Tipo Dissertação
                Data 23/02/2022
                Área MATEMÁTICA
                Orientador(es)
                • Klinger Teodoro Ciriaco
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Jocelei Miranda da Silva
                  Banca
                  • Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
                  • Klinger Teodoro Ciriaco
                  • Patricia Sandalo Pereira
                  • Priscila Domingues de Azevedo
                  • RENATA PRENSTTETER GAMA
                  Resumo Esta dissertação destaca encaminhamentos e resultados de uma pesquisa de mestrado, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEduMat), da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS, Campo Grande), junto à linha de pesquisa "Formação de Professores e Currículo". Como objetivo, buscou compreender o movimento de aprendizagens de professoras do ciclo da alfabetização em relação ao pensamento algébrico a partir da constituição de grupo de estudos remoto centrado na escola. A abordagem metodológica localiza-se no escopo da investigação qualitativa onde o pesquisador é um observador-participante, a qual toma como base interações virtuais durante os encontros síncronos via Google Meet. Os instrumentos de produção de dados foram: fontes escritas do diário de campo do pesquisador; a observação das sessões reflexivas no grupo; e a análise da natureza das tarefas que envolvem a unidade temática "Álgebra", as quais eram compartilhadas/analisadas pelas professoras, denotando episódios que indicaram as aprendizagens. Os resultados obtidos demarcam o quão desafiador é para as docentes trabalharem aspectos do pensamento algébrico nos primeiros anos, tanto pela formação inicial que não abordou, de modo satisfatório, conceitos ligados à Matemática, quanto pela falta de preparo adequado para que possam trabalhar conteúdos da presente temática com as crianças que atuam, frente a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Dessa forma, diante dos elementos colocados em apreciação, percebemos que as ações do grupo em questão auxiliaram as partícipes a estruturarem os conhecimentos relativos ao trabalho com a temática e, não somente isso, mas também, contribuiu para o desenvolvimento profissional na aprimoração de saberes referentes à Educação Matemática nos anos iniciais, organização de tarefas e ainda percepção da natureza das ações que possibilitam desenvolver o pensamento algébrico.
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                  SEGURANÇA DO PACIENTE PEDIÁTRICO NA ADMINISTRAÇÃO DE HEMOCOMPONENTES
                  Curso Mestrado em Enfermagem
                  Tipo Dissertação
                  Data 23/02/2022
                  Área ENFERMAGEM
                  Orientador(es)
                  • Verusca Soares de Souza
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Mayane Magalhães Santos
                    Banca
                    • Adriano Menis Ferreira
                    • João Lucas Campos de Oliveira
                    • Rodrigo Guimaraes dos Santos Almeida
                    • Verusca Soares de Souza
                    • Wiliam Wegner
                    Resumo Introdução: O uso terapêutico de hemocomponentes é uma prática assistencial notória em
                    situações de hospitalização e a falta de padronização de seu uso em crianças pode resultar
                    em situações inseguras. Objetivo: analisar a segurança do paciente pediátrico na
                    administração de hemocomponentes. Método: Tratou-se de um estudo documental,
                    retrospectivo, quantitativo, desenvolvido num hospital de nível terciário do centro-oeste do
                    Brasil. A coleta ocorreu entre abril a julho de 2021, período em que se analisaram 234
                    transfusões, realizadas em 90 pacientes de zero à doze anos, internados entre julho a
                    dezembro de 2020. Para a coleta de dados, utilizaram-se: instrumento baseado em critérios
                    aplicados para estruturação dos serviços de hemoterapia; e diretrizes de boas práticas para
                    o uso de hemocomponentes. A coleta foi baseada na análise dos prontuários dos pacientes
                    elegivéis e de informações da guia de requisição de hemocomponente, prescrição médica,
                    relatórios da agência transfusional e de enfermagem. Para a análise, foi utilizada estatística
                    descritiva e inferencial, considerando um nível de significância de 5%. Todos os princípios
                    éticos foram respeitados. Resultados: As transfusões ocorreram (71,1%) em lactentes,
                    (21,1%) em crianças da primeira infância e (7,8%) estavam na infância intermediária.
                    Predominaram hemotransfusões em setores críticos (86,3%), com indicação de ordem
                    clínica (87,2%) e a prescrição de concentrado de hemácias (75,3%). Não houve notificação
                    de reação transfusional, eventos adversos ou incidentes no período, entretanto,
                    identificaram-se no relatório de enfermagem eventos adversos (n=05) e incidentes (n=137)
                    nas transfusões que se associaram estatísticamente às inadequações de volume prescrito e
                    infundido e ao tempo de solicitação e administração (p<0,001). Conclusão: A
                    administração de hemocomponentes apresentou não conformidades, em especial, no que se
                    relacionou com o volume e tempo indicado, o que resulta em situações de risco ao paciente
                    pediátrico.
                    Relação entre Edmonton Symptom Assessment System (ESAS), Palliative Prognostic Index (PPI) e Palliative Performance Scale (PPS) em pacientes de cuidado paliativo hospitalar
                    Curso Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde
                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                    Data 23/02/2022
                    Área INTERDISCIPLINAR
                    Orientador(es)
                    • Ramon Moraes Penha
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Aliny de Paula Silva
                      Banca
                      • Ramon Moraes Penha
                      • Rosangela Silva Rigo
                      • Taís Oliveira da Silva
                      Resumo
                      ESTRESSE OCUPACIONAL, QUALIDADE DE VIDA E COPING EM EQUIPE DE ENFERMAGEM HOSPITALAR EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19.
                      Curso Mestrado em Enfermagem
                      Tipo Dissertação
                      Data 23/02/2022
                      Área ENFERMAGEM
                      Orientador(es)
                      • Luciana Contrera
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Katiusci Colman Magalhães Schirmann
                        Banca
                        • Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
                        • Cibele de Moura Sales
                        • Fabiana Perez Rodrigues Bergamaschi
                        • Luciana Contrera
                        • Nathan Aratani
                        Resumo Introdução: As atividades da área da saúde são as que mais implicam em condições propícias ao adoecimento funcional, sendo a categoria da enfermagem uma das profissões mais envolvidas na assistência direta ao paciente, visto que essas demandas repercutem na qualidade de vida relacionada ao trabalho. Com a pandemia da Covid-19 o estresse decorrente de preocupações, sobrecarga de trabalho, risco de infecção afetou de forma substancial inúmeros profissionais, refletindo na necessidade de estratégias de enfrentamento. Objetivo: Avaliar a associação entre o estresse ocupacional, a medida de qualidade de vida e as estratégias de enfrentamento (coping) pela equipe de enfermagem hospitalar atuante durante a pandemia da Covid-19. Materiais e métodos: A dissertação foi realizada em formato de neografia, sendo dividida em dois artigos, o primeiro uma revisão integrativa e o segundo um artigo original. No artigo de revisão integrativa sumarizou-se a produção científica das estratégias de enfrentamento na enfermagem durante a pandemia do novo coronavírus publicadas de junho de 2020 a junho de 2021, nas bases SCOPUS, PUBMED, Web of Science, CINAHL e SCIELO. No artigo original apresenta-se um estudo transversal analítico, quantitativo com amostragem em snowball com profissionais de enfermagem de duas unidades da rede hospitalar privada no Mato Grosso do Sul. A coleta de dados ocorreu no período de agosto a dezembro de 2020, em formato on-line e constou de: Questionário com variáveis sociodemográficas, ocupacionais e de situação de saúde; Escala Visual Analógica (EVA) de avaliação da qualidade de vida no trabalho; Job Stress Scale (JSS); Escala de Coping ocupacional (ECO). O estudo foi aprovado no Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul/MS (4.216.257). A análise dos dados foi realizada com o auxílio do programa estatístico SPSS Statistics, versão 23 e incluíram cálculos descritivos, teste t de Student, ANOVA de uma via ou qui-quadrado (χ2). Resultados: Foram analisados 21 artigos, sendo prevalentes os estudos oriundos da China n=12 (57,1%). Os níveis de evidência classificados como Nível III 2 (66,0%) seguidos de Nível IV (34,0%). Para elucidação dos achados foram estruturadas duas categorias temáticas: Impacto emocional e consequências à saúde frente à pandemia da Covid-19 e Ações de enfrentamento dos profissionais, frente a pandemia da Covid-19. Quanto ao estudo transversal, participaram da pesquisa 196 profissionais de enfermagem. Destes profissionais 49,5% eram de Campo Grande e 50,5% de Dourados, ambos municípios do Estado do Mato Grosso do Sul. Evidencia-se que mais da metade dos profissionais enfermeiros e técnicos de enfermagem identificaram o trabalho como passivo e de alta exigência. A média da avaliação da QVT dos profissionais de enfermagem foi de 7,66 (D.P=1,54). A correlação entre a JSS, ECO e QVT, avaliada através do coeficiente de correlação de Spearman, mostrou-se significativa em algumas variáveis dos respectivos questionários. Houve correlação significativa negativa, porém fraca, entre o escore na dimensão “Demanda” da JSS e aquele na escala QVT (p<0,001, r=-0,367). O controle sobre o trabalho aparece positivamente relacionado à qualidade de vida no trabalho, correlação significativa positiva, porém fraca, entre o escore na dimensão “Controle” da JSS e aquele na escala QVT (p=0,025, r=0,160).; e correlação significativa negativa, porém fraca, entre o escore na dimensão “Suporte social” da JSS e aquele na dimensão “Esquiva” da escala de Coping (p=0,003, r=-0,2013). Conclusão: É necessário uma gestão mais presente na vida do trabalhador da enfermagem, que busque o fortalecimento do apoio social como forma de redução do estresse, novos estudos para a viabilização de estratégias para a promoção e o cuidado da saúde dos profissionais.
                        Avaliação do extrato de resíduo industrial da guavira (Campomanesia sp.): potente redutor da oxidação lipídica em hambúrguer de tilápia-do-nilo (Oreochromis niloticus) com pacu (Piaractus mesopotamicus)
                        Curso Mestrado em Biotecnologia
                        Tipo Dissertação
                        Data 23/02/2022
                        Área BIOTECNOLOGIA
                        Orientador(es)
                        • Elisvania Freitas dos Santos
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Lais Maluf Hokama
                          Banca
                          • Bruna Paola Murino Rafacho
                          • Daiana Novello
                          • Elisvania Freitas dos Santos
                          • Fabiane La Flor Ziegler Sanches
                          • Jayme Aparecido Povh
                          Resumo O interesse por antioxidantes naturais está aumentando e estudos mostram que a guavira
                          resíduo tem potencial capacidade antioxidante. O objetivo deste estudo foi avaliar
                          extrato de resíduo industrial de guavira como antioxidante natural em hambúrgueres de tilápia do Nilo
                          com pacu. O perfil de ácidos graxos dos filés de peixe e a composição centesimal, vida de prateleira e oxidação lipídica dos hambúrgueres foram avaliados. Cinco tratamentos foram
                          analisados: controle negativo (CO) sem extrato nem aditivo sintético; ácido ascórbico
                          aditivo comercial (AA0,2%); e diferentes concentrações da indústria de guavira
                          extrato de resíduo (EG 0,05, 0,1 e 0,2%). Em relação à redução da oxidação lipídica, o EG
                          0,05 e 0,2% apresentaram a mesma significância estatística quando comparados a AA0,2% em
                          o 7º dia de armazenamento. Até 14 dias, EG0,1% apresentou o menor malonaldeído
                          concentração (2,17), em comparação com os outros tratamentos, incluindo o comercial
                          aditivo. O extrato do resíduo industrial da guavira reduziu a oxidação de lipídios,
                          prolongando a vida útil dos hambúrgueres.
                          PROCESSOS DE EXCLUSÃO PELA MATEMÁTICA: enunciados de alunos e alunas do Ensino Médio Integrado e do Ensino Superior
                          Curso Doutorado em Educação Matemática
                          Tipo Tese
                          Data 23/02/2022
                          Área MATEMÁTICA
                          Orientador(es)
                          • Marcio Antonio da Silva
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Ricardo Gomes Assunção
                            Banca
                            • Antônio Fernandes Júnior
                            • Filipe Santos Fernandes
                            • Luzia Aparecida de Souza
                            • Marcio Antonio da Silva
                            • Paola Judith Amaris Ruidiaz
                            • Thiago Donda Rodrigues
                            • Victor Augusto Giraldo
                            Resumo Esta tese de Doutorado foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEduMat), da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), e teve por objetivo estudar os processos de exclusão pela matemática, descrevendo como os alunos e alunas se constituem enquanto sujeitos excluídos pelo currículo de matemática. Para isso, foram realizadas entrevistas narrativas com alunas e alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano – Campus Urutaí, que cursavam a dependência na disciplina de matemática, em cursos do Ensino Médio Integrado (EMI), e evadidos do curso de Licenciatura em Matemática. O corpus especializado de pesquisa é formado por textualizações, produzidas a partir das referidas entrevistas, sendo 4 do EMI e 10 do Ensino Superior. A análise do corpus foi realizada por intermédio da Análise do Discurso, na perspectiva foucaultiana, destacando enunciados sobre o que foi dito pelos alunos e alunas, com a finalidade de entender como elas e eles se constituem enquanto sujeito-aluno, em relação à posição de sujeito que sofreu processos de exclusão pela matemática. A partir das análises, três enunciados foram construídos: “Se eu tivesse me esforçado mais, eu conseguiria”, relacionado a discursos neoliberais e religiosos, em que o sujeito-aluno se coloca na posição de responsável, culpado por seu próprio processo de exclusão pela matemática; “As mulheres têm que cuidar dos outros, antes de cuidarem de si mesmas’, ligado aos discursos patriarcais, religiosos e feministas, em que a sujeita-aluna se coloca na posição de cuidadora, o que colabora para a evasão no curso de Licenciatura em Matemática; e “Não era a matemática que eu esperava”, conectado com discursos científicos e pedagógicos-educacionais, em que o sujeito-aluno se coloca na posição de culpabilizar a matemática eurocentrada como a responsável pelo seu processo de exclusão. Após as análises, foi possível descrever como os alunos e alunas, participantes da pesquisa, se constituem como aluno-sujeito excluídos pelo currículo de matemática. A pesquisa também contribuiu para a construção de um diagnóstico do presente, relativo aos processos de exclusão pela matemática, em cursos de um Instituto Federal, localizado no interior do Brasil, ao mostrar como discursos neoliberais, religiosos, patriarcais, feministas, científicos e pedagógicos-educacionais operam por intermédio da matemática, provocando exclusões.
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                            DESENVOLVIMENTO E TESTAGEM DE UM PROTÓTIPO DE BIOCURATIVO DE LIBERAÇÃO CONTROLADA ENRIQUECIDO COM CÉLULAS-TRONCO MESENQUIMAIS
                            Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                            Tipo Dissertação
                            Data 23/02/2022
                            Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                            Orientador(es)
                            • Rodrigo Juliano Oliveira
                            Coorientador(es)
                            • Larissa Correa Hermeto
                            Orientando(s)
                            • Diego Duarte Marques de Oliveira
                            Banca
                            • Andrea Luiza Cunha Laura
                            • Antonio Carlos Duenhas Monreal
                            • Renata Trentin Perdomo
                            • Rodrigo Juliano Oliveira
                            • Sarah Alves Auharek
                            Resumo Até o presente não há um padrão-ouro para o tratamento de queimaduras. A literatura não possui consenso sobre o assunto e um grande número de estratégias é utilizado com bons resultados. Dentre essas destacam-se o uso do curativo de alginato de sódio e o transplante de células-troncos mesenquimais. Na presente proposta, nós unimos essas duas tecnologias na busca de melhores resultados. Com objetivo desenvolver e testar o protótipo de um biocurativo de liberação controlada enriquecido com células-tronco mesenquimais (BioRelControl-MSC) em queimaduras. Os experimentos foram realizados com as células de um doador. E foram realizados in vitro sendo a placa de cultivo utilizada como mimetizador do leito da ferida. Os resultados indicaram que o BioRelControl-MSC não causa danos no DNA visto que não alterou a frequência de cometas e nem a expressão dos genes mTor, GADD45α, ATM, ATR e TP53, assim como não altera a viabilidade celular e nem a expressão dos genes BAK, BAX, BBC3 e BCL-2. As células migram a partir do 3º dia experimental até o 50º. O pico de migração acontece no 36º dia e nesse momento observou-se aumento da expressão dos genes MMP1 e MMP9 que são genes relacionados à migração e adesão celular. BioRelControl-MSC causa retenção do ciclo celular em G1, entretanto, não altera a expressão de CHK1, CHK2, CDKN1α e NFKβ, assim, sugere-se que essa retenção possa relacionar ao processo de senescência. Comprovam esse fato a redução do comprimento dos telômeros que ocorreu ao longo dos dias experimentais, e o consequente aumento da idade biológica. Também corrobora essa assertiva o fato de ocorrer aumento do estresse oxidativo no 36º e 50º dias experimentais que são coincidentes com as piores idades biológicas. Frente ao exposto considera-se que o BioRelControl-MSC deve ser preparado e usado nos primeiros dias visto que a estocagem do produto pode aumentar a idade biológica e o estresse oxidativo. Sugere-se que o BioRelControl-MSC tem apelo para se tornar um produto com aplicação clínica em queimados, porém, mais pesquisas in vivo são necessárias para comprovação de sua eficácia e liberação controlada das células tronco mesenquimais.

                            Descritores: terapia celular; células tronco; alginato de sódio; biocurativo; queimaduras.
                            Desenvolvimento de suplemento nitrogenado revestido com ceras
                            Curso Doutorado em Ciência Animal
                            Tipo Tese
                            Data 23/02/2022
                            Área ZOOTECNIA
                            Orientador(es)
                            • Luis Carlos Vinhas Itavo
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Alexandre Guimarães Inácio
                              Banca
                              • Alexandre Menezes Dias
                              • Luciano da Silva Cabral
                              • Luis Carlos Vinhas Itavo
                              • Rafael Henrique de Tonissi e Buschinelli de Goes
                              • Rodrigo da Costa Gomes
                              Resumo O uso de suplementação proteica pode imprimir maior ganho de peso, principalmente
                              para os ruminantes mantidos em pastagens durante a época seca, fazendo com que
                              a produção se torne mais eficiente. A ureia é o principal suplemento utilizado nestes
                              casos devido ao seu baixo custo, boa disponibilidade e fácil uso. Porém, por ser
                              higroscópica e rapidamente convertida em amônia em meio aquoso, o seu uso deve
                              ser cauteloso. Casos de intoxicação por ureia não são raros e podem levar os animais
                              a óbito. Objetivando contornar esse problema, a ureia com liberação lenta
                              (protegida/revestida) é estudada e comercialmente utilizada há anos. Um dos fatores
                              que podem limitar a eficiência deste tipo de produto é a necessidade da pronta
                              disponibilidade dos hidratos de carbono, necessários para síntese proteica juntamente
                              com o nitrogênio fornecido pela ureia (sincronização). Com isso, o presente trabalho
                              teve por objetivo desenvolver suplementos compostos por ureia e carboidratos,
                              revestidos com cera, visando uma melhor sincronização destes nutrientes no
                              ambiente ruminal e uma maior eficiência no seu uso. Os suplementos desenvolvidos
                              e dois outros produtos comerciais baseados em ureia extrusada (UE) e ureia revestida
                              com polímero (UP) foram testados quanto à solubilidade, análise térmica,
                              microscópica, bromatológica e produção cumulativa de gás. As ceras utilizadas no
                              processo de revestimento mostraram-se eficientes na redução da solubilização da
                              ureia. A produção acumulada de gás apresentou melhores resultados em relação ao
                              produto denominado “F17”. Por meio de análises termogravimétricas, foi possível
                              verificar a integridade química dos ingredientes que compõem os suplementos
                              desenvolvidos. Foi verificado que é possível reduzir a solubilidade da ureia usando
                              cera de carnaúba como material de revestimento. A fórmula com amido de mandioca
                              (F17) associado à ureia apresentou melhor sincronização durante a degradação dos
                              componentes.
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                              A Gestão Patrimonial de Infraestrutura em um Sistema Público de Abastecimento de Água – Utilização de Método Probabilístico para Estimativa de Quebras
                              Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
                              Tipo Dissertação
                              Data 23/02/2022
                              Área ENGENHARIA SANITÁRIA
                              Orientador(es)
                              • Fabio Verissimo Goncalves
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Matheus do Carmo Costa
                                Banca
                                • Carlos Nobuyoshi Ide
                                • Cristovão Vicente Scapulatempo Fernandes
                                • Fabio Verissimo Goncalves
                                • Jamil Alexandre Ayach Anache
                                • Peter Batista Cheung
                                Resumo O presente trabalho aborda a avaliação de técnicas de gestão patrimonial em um sistema de abastecimento público universitário com a intuito de gerar metodologias e normas de operação em sistemas públicos fechados de abastecimento visando a redução de perdas: identificação das tubulações, análise do conceito de gestão patrimonial de infraestrutura (GPI), estudo de perdas, aplicação dos métodos probabilísticos para previsão de quebra das tubulações e observação dos impactos das perdas nos sistemas de abastecimento da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus Cidade Universitária, localizado em Campo Grande, estado de Mato Grosso do Sul, Brasil. Controlar as perdas em sistemas de abastecimento de água não se trata somente de ser sustentável, mas se traduz em economia efetiva de recurso financeiro para o gestor do sistema. Por isso, avaliar a aplicação de metodologias de controle de perdas em sistemas públicos fechados de grande porte se apresenta como estudo importantíssimo na área de saneamento. Para tanto, foram utilizadas técnicas de identificação de perdas de maneira global e local, tais como mínimo consumo noturno, comparação de consumo de água e esgoto e utilização de geofone para refino da localização. Foi realizado o levantamento e identificação das tubulações da região de estudo, bem como contabilizado o número de falhas por tubulação identificada. Assim, foi possível a utilização dessas informações para realizar a previsão de quebras das tubulações com o auxílio do método probabilístico denominado extensão linear do processo de Yule (LEYP), por meio do software Baseform. Durante o estudo foi possível observar a redução de 58,58% no consumo total do sistema de abastecimento estudado, entre março e abril de 2020. Observa-se ainda que houve redução de 29,29% do consumo anual quando comparado o ano de 2019 com 2020. Assim, é possível notar que a aplicação de metodologia de controle de perdas em sistemas de abastecimento de água promove o correto manejo dos recursos naturais, por meio da gestão hídrica adequada, além de impor ao consumidor final a redução de consumo, gerando economia pecuniária.
                                Memórias e reflexões de uma professora alfabetizadora
                                Curso Especialização em Alfabetização e Letramento
                                Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                Data 23/02/2022
                                Área EDUCAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Alexandre Cougo de Cougo
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Leide Laura de Almeida Cruz
                                  Banca
                                  • Alexandre Cougo de Cougo
                                  • Carmen Diolinda da Silva Sanches Sampaio
                                  • Maria do Carmo Galiazzi
                                  Resumo O presente trabalho é resultado de um caminhar memorialístico produzido em disciplinas do curso de Alfabetização e Letramento realizado por professores da Rede Municipal de Ensino com a Universidade Federal do Mato Grosso do Sul – Campus do Pantanal, onde falo sobre meu processo de alfabetização e trajetória na escola, passando pela Universidade, experiências em sala de aula como professora alfabetizadora e minhas formações ao longo de toda a carreira. Foi feito com reflexões e sentimentos sobre o próprio processo de aprendizagem e sobre o trabalho em sala de aula. Com essa escrita pude reviver minha alfabetização, toda a trajetória que me fez chegar à profissão docente e minha evolução dentro da docência, fez com que eu tivesse uma sensação de plenitude por tudo aquilo que já conquistei e aquilo que preciso realizar ou melhorar em relação ao ensino - aprendizagem dos meus alunos.
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                                    No túnel do tempo - experiências vivenciadas: uma professora se desafiando
                                    Curso Especialização em Alfabetização e Letramento
                                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                    Data 23/02/2022
                                    Área EDUCAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                    • Alexandre Cougo de Cougo
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Soraia da Silva Moraes
                                      Banca
                                      • Alexandre Cougo de Cougo
                                      • Elena Maria Billig Mello
                                      • Sabrina das Neves Barreto
                                      Resumo O presente texto memorialístico de finalização do Curso de Especialização em Alfabetização e Letramento descreve a minha vida profissional em contínuo processo de ensino e aprendizagem, o qual esteve presente na minha trajetória, direcionado por fatos e es colhas pessoais. A minha formação acadêmica é em Pedagogia. Sou professora, profissional da Rede Municipal de Educação da cidade de Corumbá, Mato Grosso do Sul. O objetivo do trabalho foi revisitar os meus movimentos e experiências pessoais e profissionais de formação e, em ordem cronológica falarei da minha experiência e de como a reflito e, refletindo, escrevo e aprendo. Foram momentos de diálogos, troca de experiências, estudos teóricos-metodológicos, que oportunizaram reflexões sobre contribuições que poderão ajudar na formação dos professores que atuam nas salas de alfabetização e o currículo da educação integral em que a parte diversificada são disciplinas que favorecem no desenvolvimento das atividades dos alunos em processo de alfabetização. Portanto, refletir sobre o currículo é ir além dos conteúdos ou métodos, ensinando também às crianças valores, habilidades, visão do presente, passado, futuro e, principalmente que tipo de sociedade e ideologias são esperadas a partir de determinados processos. São muitos os desafios e isso me instiga a movimentar em busca de uma educação que tenha sentido para nossos alunos. O curso de alfabetização e letramento trouxe muitas contribuições que poderão me ajudar na formação dos professores que atuam nas salas de alfabetização.
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                                        Trajetórias do audiovisual no Brasil: Cine Eldorado e as duas mortes do cinema de rua em São José do Rio Preto
                                        Curso Especialização em Ensino de Sociologia
                                        Tipo Artigo Científico
                                        Data 23/02/2022
                                        Área SOCIOLOGIA
                                        Orientador(es)
                                        • Andrey Minin Martin
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • João Batista Magalhães Prates
                                          Banca
                                          • Andrey Minin Martin
                                          • Fabio da Silva Sousa
                                          • Márcio José Pereira
                                          Resumo O objetivo deste trabalho é discutir a trajetória e memória do cinema de rua no
                                          Brasil, tendo como mote o caso do Cine Eldorado. Localizado na cidade de São José do
                                          Rio Preto, o Cine Eldorado foi um dos últimos sobreviventes do cinema de rua no interior
                                          do estado de São Paulo. Muito embora tenha estruturado a percepção da cidade, tendo se
                                          inscrito à paisagem como um monumento que nos remetia ao passado e às relações sociais
                                          que se teciam mediadas por aquele espaço, foi demolido sem mais reservas. O faturamento
                                          era baixo e enquanto bem patrimonial, localizado em uma região central e nobre da cidade,
                                          não alçava ganhos mais rentáveis. No lugar da fachada conhecida da cidade, demolida, e do
                                          interior característico, esvaziado, ergue-se agora um centro comercial. Desta forma, nosso
                                          objetivo é discutir sua trajetória e a construção de sua memória enquanto componente da
                                          história local para distintos círculos sociais da cidade. A partir de depoimentos orais e um
                                          levantamento em redes sociais e plataformas digitais, discutiremos aspectos que envolvem a
                                          preservação da memória coletiva e as dinâmicas sociais, bem como as relações entre a
                                          indústria cultural e o reordenamento urbano da cidade. Por fim, tecemos considerações
                                          sobre o trabalho de educação patrimonial em sala de aula, de uma perspectiva
                                          multidisciplinar.
                                          USO TERAPÊUTICO DE PIRROLOQUINOLINA QUINONA EM HUMANOS
                                          Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Reabilitação Física
                                          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                          Data 23/02/2022
                                          Área INTERDISCIPLINAR
                                          Orientador(es)
                                          • Ramon Moraes Penha
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Samuel Ramos Ortiz
                                            Banca
                                            • Alline Lam Orue
                                            • Camila Guimaraes Polisel
                                            • Ramon Moraes Penha
                                            Resumo
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