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O PANTANAL DE AQUIDAUANA NA PONTA DOS DEDOS: AUXILIANDO A ESCOLARIZAÇÃO GEOGRÁFICA DE ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS.
Curso Mestrado em Geografia
Tipo Dissertação
Data 24/09/2021
Área GEOGRAFIA
Orientador(es)
  • Vicentina Socorro da Anunciacao
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Luana Redrang Grossi
    Banca
    • Eva Teixeira dos Santos
    • Flavio Cabreira dos Santos
    • Vicentina Socorro da Anunciacao
    Resumo O presente trabalho tem o objetivo de conhecer a política pública educacional brasileira direcionada ao aluno deficiente visual e elaborar recursos pedagógicos facilitadores para alunos cegos e com baixa visão, referente ao Ensino de Geografia do bioma Pantanal. As reflexões apresentadas neste trabalho foram desenvolvidas a partir de três procedimentos metodológicos: pesquisa documental, bibliográfica e entrevista com atores sociais diretamente envolvidos no processo. Foi realizado um levantamento histórico de instrumento legal referente à educação especial no âmbito nacional, estadual (Mato Grosso do Sul) e municipal (Aquidauana), enfatizando as políticas públicas referentes a pessoa com deficiência visual e entrevistas com professores do ensino fundamental da rede pública de ensino que ministraram aula para um aluno cego. Os resultados apontam a possibilidade de trabalhar o bioma Pantanal de maneira inclusiva, trazendo a sua singularidade, aspectos físicos e ambientais, contribuindo para um melhor aprendizado do aluno cego e com baixa visão em relação a disciplina de Geografia a partir da utilização de recursos pedagógicos facilitadores referente ao bioma Pantanal.

    Palavras chaves: deficiência visual, inclusão, bioma Pantanal, recursos pedagógicos, ensino de Geografia.
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    Análise multitemporal da fragilidade ambiental da bacia hidrográfica do córrego da Porteira no município de Aquidauana – MS
    Curso Mestrado em Geografia
    Tipo Dissertação
    Data 24/09/2021
    Área GEOGRAFIA
    Orientador(es)
    • Vitor Matheus Bacani
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Nelson Oliveira da Cunha
      Banca
      • Edna Maria Facincani
      • Vicente Rocha Silva
      • Vitor Matheus Bacani
      Resumo A bacia hidrográfica do Córrego da Porteira (BHCP) situa-se a leste do perímetro urbano do município de Aquidauana – (MS), possui aproximadamente 88,017 km² drenando o Planalto de Maracaju-Campo Grande onde estão situadas suas principais nascentes e de seus tributários. Nos últimos 53 anos o córrego da Porteira passou por significativas mudanças em sua paisagem e vem sofrendo um processo de assoreamento principalmente no seu médio e baixo curso em consequência da perda de solo dentro dos limites de sua bacia, causada por fenômenos naturais influenciados por ações antropogênicas devido à substituição de sua vegetação autóctone por gramíneas exóticas para alimentação de bovinos. Este trabalho teve por objetivo realizar analise multitemporal da fragilidade ambiental do córrego da Porteira localizado no município de Aquidauana – (MS), utilizando o sensoriamento remoto em ambiente de Sistema de Informações Geográficas (SIG). Os procedimentos teórico-metodológicos fundamentaram-se nas teorias sistêmica e ecodinâmica para análise empírica da fragilidade ambiental multitemporal e em rotinas de processamento digital de imagens e tratamento de dados espaciais em ambiente SIG. Os resultados demonstram que do ponto de vista natural, há predomínio de 44,29% da área ocupada pela classe média de fragilidade potencial. Entre 1966 e 2019, constatou-se aumento da fragilidade ambiental em 59,49%, evidenciada pela classe baixa de fragilidade ambiental. Constatou-se que a forte ampliação dos níveis de fragilidade ambiental se traduz em impactos ambientais negativos impressos na paisagem ao longo do período analisado, o que evidencia a necessidade de políticas publicas de recuperação e prevenção de danos ambientais na BHCP.
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      A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM LIBRAS: A RELAÇÃO ENTRE A PESSOA COM SURDEZ E OUVINTES NO AMBIENTE ESCOLAR
      Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
      Tipo Artigo Científico
      Data 24/09/2021
      Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
      Orientador(es)
      • Magno Pinheiro de Almeida
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Daynara Loubet de Barros
        Banca
        • Camila Pavaneti Batista
        • Magno Pinheiro de Almeida
        • Mauricio Loubet
        Resumo O presente artigo explica que os surdos, como muitos grupos minoritarizados, continuam a lutar para ter seu lugar na sociedade, e para serem ouvidos e respeitados. Ao longo deste trabalho, propõe-seconceitos e fundamentos para a formação de profissionais em Libras e a relação entre a pessoa com surdez e ouvintes no ambiente escolar. A justificativa para o desenvolvimento desta pesquisa se fundamenta na tentativa de demonstrar a aplicação do preceito constitucional em realizar uma política de previsão, tratamento, reabilitação e inclusão destes alunos, principalmente uma atenção individualizada em todos os níveis e áreas educacionais promovendo um maior relacionamento aos alunos com deficiência. No entanto, será proposta uma perspectiva diferente, que percebe o surdo e toda sua individualidade ecultura, com suas próprias normas e valores e que possui uma forma linguística de comunicação diferente, a língua de sinais. O objetivo geral desta pesquisa é de compreender a importância de refletir a formação de profissionais em Libras e a relação entre a pessoa com surdez e ouvintes no ambiente escolar, para tanto nos utilizamos de uma pesquisa qualitativa. Como resultado se observou que é necessário que aLibrasdeva ocupar o mesmo lugar que as línguas orais. As línguas de sinais são adequadas para tudo o que as línguas faladas são adequadas, pois, permitem expressar os pensamentos mais complexos e as ideias mais abstratas para a transmissão de informações e para o ensino, bem como, em conclusão se observou que a legislação a Lei nº 10.436/2002 foi importante para o reconhecimento de uma série de conceitos fundamentais para a gestão conceitual da educação da população surda. Os principais teóricos abordados na pesquisa são:Shintaku, 2014-2020; Florian Spratt, 2013; Guilherme, 2019; Kassar eRebelo, 2018; Rodrigues, 2018, Romario, 2018; Sassaki, 2005 e autores de discussão mais teórica sobre a temática Foucault, 1999; Ribas, 2003; Silva, 2010 e sobre a prática pedagógica na educação de surdos Vieira e Molina, 2018.
        A INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM SURDOCEGUEIRA: COMO NOTEAR E VENCER DESAFIOS
        Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
        Tipo Artigo Científico
        Data 24/09/2021
        Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
        Orientador(es)
        • Fernanda Cristina Falkoski
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Jucélia Linhares Granemann de Medeiros
          Banca
          • Fabiana Maio Silveira
          • Fernanda Cristina Falkoski
          • Shirley Rodrigues Maia
          Resumo A surdocegueira se caracteriza como uma deficiência única, causada por fatores genéticos, orgânicos e ambientais, que manifesta-se no indivíduo diferentes graus de surdez e cegueira concomitantemente. Para que sua inclusão e aprendizado sejam efetivos, é necessário acompanhamento tanto familiar quanto profissional, sendo eles responsáveis pelo desenvolvimento cognitivo do sujeito com surdocegueira. Com isso, é preciso que ambos estejam devidamente preparados para desempenhar tal papel. Nesse sentido, o presente artigo tem por objetivo nortear algumas formas de incluir essas pessoas no ensino regular. Este estudo trata-se de uma pesquisa bibliográfica, para a qual foram utilizados trabalhos publicados nos últimos 10 (dez) anos, utilizando apenas artigos em português, sendo selecionados por meio do título, resumo e tema. Contudo, os desafios ainda são grandes e mesmo com todo suporte oferecido, ainda há muito o que melhorar na prática. Portanto, faz-se necessária uma melhor intervenção das leis, políticas e diretrizes, as quais precisam ser ampliadas para que possam englobar todas as condições do surdocego, além de promover o respeito pela individualidade dos mesmos perante a sociedade.
          Estratégia Nacional de Investimento e Negócios de Impacto (ENIMPACTO): um Plano de Ação para as Organizações Intermediárias e para o Estado de Mato Grosso do Sul
          Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
          Tipo Dissertação
          Data 23/09/2021
          Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
          Orientador(es)
          • Geraldino Carneiro de Araujo
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Clislenio de Souza Carvalho
            Banca
            • Caroline Pauletto Spanhol
            • Geraldino Carneiro de Araujo
            • Luan Carlos Santos Silva
            • Marco Antonio Costa da Silva
            • Milton Augusto Pasquotto Mariani
            • Roosiley dos Santos Souza
            Resumo As abordagens governamentais e filantrópicas já não resolvem os problemas socioambientais que se manifestam na atualidade. Nesse cenário, os negócios de impacto surgem como medidas complementares às políticas públicas por agregarem às suas atividades soluções para esses problemas. Nesse sentido, o Decreto nº 9.977/2019 surge para articular atores sociais para a promoção de um ambiente favorável desses negócios. A pesquisa se justifica devido o desenvolvimento desses negócios serem incipientes no estado de Mato Grosso do Sul (MS) e faltar uma articulação dos atores para o seu desenvolvimento. A pesquisa objetivou propor um plano de ação para as organizações intermediárias - que conectam, facilitam e certificam os negócios de impacto (recursos e serviços financeiros, gestão e acesso à investidores, monitoramento, avaliação e certificação, conhecimento e informação) - e para o estado de MS para o desenvolvimento da Estratégia Nacional de Investimentos e Negócios de Impacto (Enimpacto). Para tanto, foi realizada uma pesquisa do tipo exploratória e descritiva, adotando uma abordagem qualitativa e utilizando como fontes de evidências documentos bibliográficos e legais, pareceres, e entrevistas estruturadas com (Coordenação da Enimpacto, Sebrae, UFMS, UEMS e IFMS). Foram utilizadas análise de conteúdo com a utilização do software Iramuteq, gerando os gráficos de análise (nuvem de palavras, similitude e filograma). Os resultados demonstraram relação dos termos ‘negócios de impacto’, ‘social’ e 'empreendedorismo social', também, as relações dessas palavras com outras no texto comunidades. Percebeu-se um alinhamento com os objetivos da Enimpacto. Observou-se que o fomento para negócios de impacto, por meio das organizações intermediárias do estado, ainda é incipiente e que falta uma articulação entre as organizações intermediárias, bem como, falta uma estratégia subnacional para fortalecer o desenvolvimento dos negócios de impacto no estado. Para tentar dirimir esses entraves, foi elaborado um plano de ação com o objetivo de implementar uma política estadual/subnacional de investimento e negócio de impacto e uma agenda de governança para a articulação dessas organizações a fim de promover, de forma conjunta, um ambiente favorável ao crescimento dos negócios de impacto e a ampliação do volume de capital para impacto no estado.
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              EFICÁCIA NA PRESTAÇÃO JURISDICIONAL EM COMARCAS TRANSFRONTEIRIÇAS SUL-MATO-GROSSENSES: Mulheres migrantes vítimas de violência doméstica - minoria multivulnerável. ODS nº 5 e 16 ONU
              Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
              Tipo Dissertação
              Data 23/09/2021
              Área INTERDISCIPLINAR
              Orientador(es)
              • Gleicy Denise Vasques Moreira
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Érika Arévalo da Rosa
                Banca
                • Ana Paula Martins Amaral
                • Cesar Augusto Silva da Silva
                • Claudia Araujo de Lima
                • Gleicy Denise Vasques Moreira
                • Vanessa Catherina Neumann Figueiredo
                Resumo ROSA, Érika Arévalo da. EFICÁCIA NA PRESTAÇÃO JURISDICIONAL EM
                COMARCAS TRANSFRONTEIRIÇAS SUL-MATO-GROSSENSES: Mulheres migrantes
                vítimas de violência doméstica - minoria multivulnerável. ODS nº 5 e 16 ONU. 2021. 144 f.
                Dissertação (Mestrado Profissional em Estudos Fronteiriços - MEF) – Universidade Federal
                de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campus do Pantanal - CPAN, Corumbá⁄MS.
                RESUMO
                O objetivo da pesquisa é descrever a prestação jurisdicional fornecida nas comarcas
                transfronteiriças sul-mato-grossenses às mulheres migrantes em situação de violência
                doméstica. Para alcançá-lo foram realizados três estudos. O primeiro consiste em um ensaio
                teórico que buscou revisar a bibliografia a respeito dos temas: gênero e violência doméstica,
                fronteiras e migrações, e direitos humanos; o segundo investigou quantitativamente a
                produção jurisdicional nas comarcas sedes de municípios lindeiros e o terceiro buscou
                identificar algumas variáveis preditoras, mormente no que se refere a eficácia na prestação
                jurisdicional oferecida a minoria multivunerável estudada. O foco é a primeira instância da
                Justiça Estadual, porque nesse segmento estão concentrados mais de dois terços de todos os
                processos judiciais pendentes no país. Dados secundários foram coletados do sistema de
                automação do Tribunal de Justiça do Mato Grosso do Sul (TJMS) referentes ao ano de 2018.
                Os resultados evidenciaram que a prestação jurisdicional oferecida às mulheres migrantes
                que sofreram violência doméstica, no período analisado, foi, em sua maioria, deficitária,
                focada no sistema punitivo e na figura do agressor, restando a vítima olvidada. A análise dos
                dados estatísticos também revelou que o desempenho quantitativo nas comarcas
                transfronteiriças foi, predominantemente, baixo e o serviço judiciário demorado. Ao final da
                pesquisa foram apresentadas as descobertas encontradas nas serventias investigadas.
                Palavras-Chave: gênero, violência doméstica, comarcas transfronteiriças, mulheres
                migrantes, minorias multivulneráveis, direitos humanos.
                REFLEXÃO SOBRE AS VANTAGENS DO ENSINO DE LIBRAS NA ESCOLARIZAÇÃO DOS OUVINTES
                Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                Tipo Artigo Científico
                Data 23/09/2021
                Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                Orientador(es)
                • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Mayra Soares Procopio
                  Banca
                  • FRANCIMAR BATISTA SILVA
                  • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
                  • Wellington Furtado Ramos
                  Resumo A Língua Brasileira de Sinais (Libras)é uma língua que possui elementos visuais e espaciais específicos, favorecendo uma modalidade linguística particular que pode ser vislumbrada em expressões manuais e corporais arquitetada sem movimentos dinâmicos e estáticos,se diferindo dos idiomas orais. Nesse sentido, o objetivo principal desta pesquisa é identificar as vantagens do ensino da Libras na escolarização dos alunos ouvintes. Especificamente, buscou-se:difundir a importância da Libras para sujeitos ouvintes; e demonstrar as vantagens do aprendizado da Libras nos aspectos cognitivos e físicos.Trata-se de um estudo de caráter exploratório e explicativo,desenvolvido a partir de uma revisão bibliográfica.Realizou-se, de forma criteriosa, o levantamento de produções acadêmicas relacionadas com o tema em algumasbases de dados científicos, apresentando essas reflexões em todas as seções. Os dados do estudo evidenciaram que a aprendizagem de Libras nos aspectos cognitivos: amplia os conhecimentos no repertório das experiências linguísticas do educando como segunda língua;estimula como ferramenta didático-pedagógica as possibilidades de leitura, vocabulário,na alfabetização da Língua Portuguesa, na interpretações das imagens visuais,na aquisição de habilidades cognitivas e de novas conexões cerebrais;enos aspectos físicos: potencializao desenvolvimento da expressão corporal, corporeidade e psicomotricidade.
                  Avaliação de metodologias de nível econômico de perdas
                  Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
                  Tipo Dissertação
                  Data 22/09/2021
                  Área ENGENHARIA SANITÁRIA
                  Orientador(es)
                  • Fabio Verissimo Goncalves
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Jonathan Lyncoln Alves Barbosa
                    Banca
                    • Carlos Nobuyoshi Ide
                    • Fabio Verissimo Goncalves
                    • Keila Roberta Ferreira de Oliveira
                    • Paulo José Alves de Oliveira
                    • Peter Batista Cheung
                    Resumo Com o crescente nível de perdas de água identificado nos sistemas de distribuição no
                    Brasil, é importante definir metas e estratégias de redução de perdas, a fim de evitar elevados
                    custos com produção de água, como também aumentar as receitas das prestadoras. Mas antes
                    de definir metas de maneira arbitrária e estabelecer ações de redução de perdas, é necessário
                    avaliar até que nível é viável reduzir essas perdas. Esse nível é chamado na literatura de Nível
                    Econômico de Perdas, e define o ponto ótimo onde o sistema terá maiores receitas e menores
                    custos. Há diferentes metodologias que podem ser aplicadas, sendo algumas práticas e outras
                    complexas. Esta dissertação apresenta um estudo sobre o conceito de nível econômico, e uma
                    avaliação de metodologias juntamente com a aplicação delas, com a proposta de determinar a
                    viabilidade do uso dessas metodologias. Foram coletados resultados das aplicações realizadas
                    e foi concluído que as operações podem tirar proveito dessas análises pois elas colaboram na
                    definição de metas de redução de perdas. Em testes realizados foi possível observar que se um
                    sistema reduz sua perda até o nível calculado, ele terá sua receita e seu custo operacional
                    otimizado, apesar dos incrementos nas ações de controle de perdas. Como estudos futuros, foi
                    proposto que sejam aprimoradas as áreas de coletas de dados, com o intuito de impulsionar sua
                    qualidade para que análises como essas tenham resultados de maior confiabilidade.
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                    Caracterização e estabilidade dos óleos de coco, linhaça, baru e soja, e seu efeito metabólico em camundongos swiss
                    Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                    Tipo Tese
                    Data 22/09/2021
                    Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                    Orientador(es)
                    • Priscila Aiko Hiane Siroma
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Priscila Silva Figueiredo
                      Banca
                      • Ângela Alves Nunes
                      • Camila Jordao Candido
                      • Danielle Bogo
                      • Glaucia Braz Alcantara
                      • Karine de Cassia Freitas Gielow
                      • Priscila Aiko Hiane Siroma
                      • Wander Fernando de Oliveira Filiu
                      Resumo O padrão de dieta ocidental é caracterizado pela predominância de ácidos graxos insaturados ômega-6 (PUFA n-6) e gorduras saturadas, e deficiente em poli-insaturados ômega-3 (PUFA n-3) e outras gorduras insaturadas. Padrão que tem sido associado ao aumento de gorduras viscerais e processo inflamatório; neste contexto, deve-se considerar também a estabilidade e a qualidade nutricional de cada fonte lipídica. O objetivo deste estudo foi caracterizar os óleos de coco, linhaça e baru, e um controle, óleo de soja, quanto ao seu impacto em parâmetros metabólicos de camundongos Swiss, bem como sua qualidade e estabilidade. Todos os óleos foram avaliados quanto à identidade, comportamento óptico, estabilidade térmica e oxidativa, bem como qualidade nutricional, enquanto que o experimento in vivo ocorreu com camundongos Swiss (Mus musculus), aleatoriamente distribuídos a três grupos experimentais (grupo de óleo de coco - GC; óleo de linhaça - GL; óleo de baru - GB) e o grupo controle com óleo de soja - GS, variando apenas a fonte lipídica na composição das rações, todas com 7% de lipídios conforme dieta padronizada; os animais foram acompanhados e pesados semanalmente. Ao final de 60 dias, realizou-se a anestesia dos animais e a eutanásia por exsanguinação. No soro coletado, realizou-se o perfil lipídico total (colesterol total e frações) e a glicemia de jejum. O modelo de peritonite foi utilizado para quantificar o infiltrado leucocitário de cada grupo, além da realização de pesagem corporal, e de sítios de gorduras (epididimal, mesentérica, peritoneal, perirenal e omental) com respectivo índice de adiposidade (IA), e peso do fígado, bem como análise histológica hepática dos animais. Em relação ao comportamento térmico e oxidativo, os óleos ricos em PUFA (óleos de soja, baru e linhaça) apresentaram menor estabilidade oxidativa (períodos de indução de 1,7h, 1,0h e 0,9h, respectivamente, comparados a 39,8h do óleo de coco), mesmo nos óleos de soja e linhaça apresentando emissão de tocoferóis (bandas de emissão entre 300 e 400nm) e carotenoides (bandas entre 500 e 600nm, e quantificados a 15,13 e 24,37mcg/g, respectivamente). Nos animais, GB e GC apresentaram menor IA (p<0,0001), no entanto, menores valores de HDL (p<0,05). Enquanto que GL de forma significante (p<0,05) aumentou os níveis de HDL e reduziu os valores de LDL, bem como triglicerídeos. Para as análises histológicas, GS (p<0,05) apresentou mais lesões microvesiculares. Além disso, o GL apresentou menor recrutamento leucocitário (p<0,01), bem como no GC (p<0,0001), indicando possível efeito anti-inflamatório. Dieta rica em PUFA n-6 (GS) resultou em mais lesões histológicas hepáticas e aumento de gorduras viscerais, enquanto que GL, fonte de alfa-linolênico se mostrou com ação cardioprotetora, e GC, fonte de ácido láurico, atuou reduzindo índice de adiposidade e menor recrutamento leucocitário. Sugere-se, portanto, novos estudos com a combinação de fontes de ácido alfa-linolênico e ácido láurico, que poderiam desempenhar papel anti-inflamatório e de proteção cardiovascular.
                      A INCLUSÃO DA CRIANÇA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL (MS)
                      Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 22/09/2021
                      Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                      Orientador(es)
                      • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Marcia Pires dos Santos
                        Banca
                        • Mirian Lange Noal
                        • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
                        • Sheyla Cristina Araujo Matoso
                        Resumo Esta pesquisa tem como objetivo apresentar uma discussão dos elementos que envolvem as práticas político-pedagógicas com crianças surdas nas instituições de Educação Infantil, no estado de Mato Grosso do Sul,enfocando a importância da Libras em todas as experiências e vivências com as crianças.Para tanto, abordam-se as produções acadêmicas alinhadas aos estudos das políticas públicas para Educação Infantil e educação de surdos, ampliando a discussão sobre a importância da Língua de Sinais no desenvolvimento infantil e, portanto, nas instituições de Educação Infantil.Enfatiza-se, no decorrer do estudo, a formação de professores para o atendimento das especificidades linguísticas da criança surda e as barreiras encontradas no atual momento da sociedade capitalista, marcada pela exclusão.Para o alcance desta reflexão, a pesquisa foi realizada por meio de revisão bibliográfica. O referencial teórico e a análise dos trabalhos encontrados apresentam resultados importantes sobre a necessidade de se priorizarem políticas públicas mais efetivas para a educação de surdos na Educação Infantil.Oestudo evidenciou a carência de produções científicas e acadêmicas direcionadas à área da Educação Infantil que tratam sobre o processo de inclusão de crianças surdas,no estado de Mato Grosso do Sul. Os principais resultados encontrados evidenciam a falta de capacitação específica para os professores, no sentido de proporcionar a inclusão escolar da criança surda de modo eficaz;e o desafio de implementar a educação bilíngue, que na atualidade é considerada uma modalidade de ensino.
                        A IMPORTÂNCIA DO CONTATO COM A COMUNIDADE E A CULTURA SURDA DESDE A INFÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE SURDA
                        Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                        Tipo Artigo Científico
                        Data 22/09/2021
                        Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                        Orientador(es)
                        • Claunice Maria Dorneles
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Renan Morel da Rosa
                          Banca
                          • Claunice Maria Dorneles
                          • Luciane Martins de Barros
                          • Mariuchi Alves da Silva
                          Resumo As constatações de que termos como deficiente-auditivo, surdo-mudo e mudo, ainda fazem parte dos ambientes sociais demonstrama necessidade de discussões sobre a surdez e mais especificamente na desconstrução dessas conotações negativas que impedem a representação social e a criação da identidade cultural dos indivíduos surdos. Este trabalho fundamenta-se no modelo socioantropológico dasurdez e tem como objetivo destacar a importância do contato precoce que o surdo deve ter com a comunidade e cultura surda através da Língua de Sinais. Utilizou-se revisão bibliográfica qualitativa na base ScieLo (Scientific Electronic Library Online)e Periódicos Capespois devido ao cenário mundial da COVID-19 essa opção tornou-se a mais adequada. Foram selecionados artigos e teseem portuguêspalavras-chave: surdez, identidade surda; língua de sinais. Concluiu-se que, existe extrema importância o contato com a Língua de Sinais o mais cedo possível em escolas especiais onde a criança interage com outras crianças surdas e com instrutores e que o favorecimento da sua inserção na comunidade e cultura surda desde a infância é parte fundamental na formação da sua identidade e que, no pressuposto da linguagem, como concebemos a criança surda é que determina os serviços que oferecemos a ela, então se mudarmos o modo de significar a criança surda esta poderá nascer culturalmente como alguém que pertencerá a uma comunidade de iguais na sua diferença, que compartilharão a mesma língua e visão de mundo.
                          A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS EM RELAÇÃO A CAPACITAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR
                          Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 22/09/2021
                          Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                          Orientador(es)
                          • Camila de Araujo Cabral
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Thaise de Oliveira Cruz Guimarães
                            Banca
                            • Adriano de Oliveira Gianotto
                            • Camila de Araujo Cabral
                            • FRANCIMAR BATISTA SILVA
                            Resumo A presença e a participação integral da pessoa surda na escola é essencial para crescimento de todos, além das salas de aula e por isso enxergarmos o professor como agente importante do ensino e a importância deve reconhecer a Libras como sua segunda língua. Para que haja a inclusão do aluno surdo no contexto da educação, é necessário que haja o aprimoramento pedagógico do professor por meio da formação continuada, a fim de que lhes sejam garantidos uma efetivação ativa do processo educacional dos alunos surdos. O Processo de formação do educador assegurará que o estudante surdo tenha um atendimento especializado, de tal modo que, possa de fato haver uma metodologia eficaz de inclusão socioeducacional destes educandos. Esta pesquisa tem como objetivo identificar as dificuldades e possíveis barreiras existentes na prática docente dos profissionais da Educação para o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais – Libras, como segunda língua. Desta forma, podemos concluir que o aprofundamento sobre conhecimento e dos métodos de ensino de surdos, o domínio da Libras e a formação continuada no ambiente educacional proporcionam aos professores competências para responder às mais diversas situações e necessidades dos alunos, visando sempre o desenvolvimento educacional global, garantindo assim o acesso e a permanência dos alunos surdos, pois de fato a igualdade de acessibilidade acontecerá apenas quando houver o preparo do corpo docente e da escola para receber de maneira digna e adequada os alunos surdos.
                            ENSINO DE LIBRAS E RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS-REDs: Gamificação e softwares educacionais
                            Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                            Tipo Artigo Científico
                            Data 22/09/2021
                            Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                            Orientador(es)
                            • Adriano de Oliveira Gianotto
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Ivana Miranda da Costa
                              Banca
                              • Adriano de Oliveira Gianotto
                              • Milene Bartolomei Silva
                              • Shirley Vilhalva
                              Resumo A Língua Brasileira de Sinais - Libras reconhecida como a segunda Língua oficial do Brasil, por meio da Lei 10.436, de 24 de abril de 2002. No entanto, nem todas as pessoas surdas têm acesso, apesar dos dispositivos legais garantirem esse direito. Mesmo com as salas educacionais especializadas nas escolas, as pessoas surdas têm dificuldades de
                              aprendizado, pois esses alunos não conseguem interagir com os professores e vice-versa, a falta de comunicação dificulta seu aprendizado. Em uma sociedade digital, constantemente são desenvolvidos novos recursos didáticos. O objetivo geral deste artigo é propor um modelo de intervenção pedagógica para cursos de graduação no ensino de Libras, por meio de
                              Recursos Tecnológicos Educacionais - RED: Gamificação e softwares educacionais, no que compete a Gamificação, uma amostra de jogo interativo desenvolvido com a ferramenta Scratch. A metodologia é baseada no conceito de pesquisa-ação em que proposta de intervenções é desenhada para atender aos objetivos propostos. Apresentar amostra desenvolvida ministrando oficinas, com sugestões de softwares e disponibilizar os materiais desenvolvidos no Portal do Professor. Avaliar o impacto do uso do software podendo ser até dois instrumentos: questionários e entrevistas. As publicações encontradas sobre o uso de RED’s sobre Ensino de Libras os seus autores relataram satisfação na aplicação. Apesar da obrigatoriedade da Libras em alguns cursos no ensino superior, não supre a necessidade professor da aquisição da Libras.
                              Avaliação do extrato aquoso dos frutos de Morinda citrifolia linn. (noni) nas alterações metabólicas em camundongos swiss alimentados com dieta rica em lipídios e frutose
                              Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                              Tipo Tese
                              Data 21/09/2021
                              Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                              Orientador(es)
                              • Priscila Aiko Hiane Siroma
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Aline Carla Inada
                                Banca
                                • Anamaria Mello Miranda Paniago
                                • CANDIDA APARECIDA LEITE KASSUYA
                                • Danielle Bogo
                                • Karine de Cassia Freitas Gielow
                                • Priscila Aiko Hiane Siroma
                                • Rosangela Aparecida dos Santos Eichler
                                • Rosangela dos Santos Ferreira
                                Resumo A síndrome metabólica (SM) engloba um conjunto de anormalidades metabólicas. Estudos demonstraram que Morinda citrifolia Linn. (noni) (M. citrifolia) apresenta ações anticancerígenas, antimicrobianas, antiulcerogênicas, antioxidativas e ações nas disfunções metabólicas envolvidas na SM. A desregulação na lipogênese de novo (DNL) hepática é umas das desordens metabólicas associadas a SM e possui relação direta com a doença hepática gordurosa não alcóolica (DHGNA). O objetivo deste estudo foi avaliar a ação oral de duas doses do extrato aquoso bruto de M. citrifolia (AE) dos frutos nos parâmetros bioquímicos, histopatológicos e na expressão de genes envolvidos no metabolismo lipídico e glicêmico em animais submetidos a dieta rica em lipídios e frutose. O AE foi analisado por cromatografia líquida ultra rápida acoplada a detector por arranjo de diodos e espectrômetro de massas (UFLC-DAD-MS). A toxicidade oral aguda foi realizada em camundongos Swiss fêmeas (n=10) divididos em grupo controle (CT) (n=5) e grupo extrato (n=5) 2000 mg/kg seguindo a metodologia conforme a OECD Guidelines 425 e o teste hipocrático foi realizado para avaliar as características morfológicas e comportamentais dos animais. Para avaliar o tratamento com o extrato, primeiramente, camundongos Swiss machos com 12 semanas de idade foram submetidos a dieta padrão - grupo controle (CT) (n=11) e dieta rica em lipídios e frutose (HFF) (n=31) durante o período de 9 semanas. A partir da 10ª semana, o tratamento com os extratos por via oral (gavagem) foi iniciado e os grupos foram divididos em grupos que foram submetidos a dieta padrão + água de beber (CTW) (n=11), dieta HFF + água de beber (HFFW) (n=10), dieta HFF + AE 250 mg/kg (HFF + AE 250) (n=11) e dieta HFF + AE 500 mg/kg (HFF + AE 500) (n=10) diariamente até a 16ª semana. Os animais foram submetidos a 8 horas de jejum para a realização do teste oral de tolerância à glicose (TOTG) sendo realizado três dias antes do tratamento e três dias antes da eutanásia. O consumo alimentar, massa corpórea, dosagem bioquímicas, dosagem dos níveis plasmáticos de insulina e as análises histológicas do fígado, tecido adiposo epididimal e pâncreas foram realizados para determinar os parâmetros bioquímicos e histológicos. A reação em cadeia de polimerase quantitativa em tempo real (qRT-PCR) foi utilizada para avaliar a expressão de alguns genes como receptores ativados por proliferadores de peroxissoma-α e -γ (PPAR-α e PPAR-γ), as enzimas ácido graxo sintase (FAS) e
                                glicose-6-fosfatase (G6P), proteína 1c de ligação ao elemento regulador de esterol (SREBP-1c), proteína de ligação ao elemento responsiva a carboidratos (ChREBP) e a hepatocina, fetuína-A. Dezessete compostos foram tentativamente identificados incluindo iridóides, noniosídeos e a rutina. Os animais que receberam extrato aquoso bruto não apresentaram sinais e sintomas de toxicidade aguda. O tratamento oral com AE 500 mg/kg/dia demonstrou reverter a tolerância a glicose induzida pela HFF, porém, ambas doses não mostraram efeitos em outros parâmetros bioquímicos e histológicos. AE 500 mg/kg diminuiu a expressão de RNAm de PPAR-γ, SREBP-1c e fetuína-A no fígado e aumentou a expressão de RNAm de PPAR-α no tecido adiposo branco, sugerindo que a ação hipoglicêmica poderia estar associada com a expressão de genes envolvidos no metabolismo de frutose e na DNL hepática.

                                Palavras-chave: Síndrome metabólica. Efeito sinérgico. Lipogênese de novo. Camundongos. Tolerância à glicose.
                                ATIVIDADE ANTIMICROBIANA, ANTIOXIDANTE E PROSPECÇÃO FITOQUÍMICA DOS EXTRATOS DE EQUISETUM PYRAMIDALE, POUTERIA RAMIFLORA, POROPHYLLUM RUDERALE, TAPIRIRA OBTUSA E SMILAX FLUMINENSIS.
                                Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                                Tipo Dissertação
                                Data 21/09/2021
                                Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                                Orientador(es)
                                • Marilene Rodrigues Chang
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Daniele Cristina Vitorelli Venancio
                                  Banca
                                  • Adriana Araújo de Almeida Apolonio
                                  • James Venturini
                                  • Kelly Mari Pires de Oliveira
                                  • Marilene Rodrigues Chang
                                  Resumo As doenças infecciosas, por décadas, têm sido um dos problemas de saúde pública mais relevantes. A resistência antimicrobiana é uma séria ameaça à eficácia do tratamento e responsável por altos índices de morbimortalidade. Existem bactérias resistentes a todas as classes de antimicrobianos disponíveis e o número de resistência aos antifúngicos também está em ascensão. Entretanto, a produção de novos fármacos pela indústria farmacêutica não ocorre na mesma velocidade. O objetivo deste trabalho foi avaliar a atividade antimicrobiana e antioxidante, bem como a composição fitoquímica dos extratos de Equisetum pyramidale, Pouteria ramiflora, Porophyllum ruderale, Tapirira obtusa e Smilax fluminensis. Extratos etanólicos das folhas e/ou partes aéreas de cada material botânico foram preparados. As classes de metabólitos secundários foram determinadas a partir de um screening fitoquímico. Os teores de compostos fenólicos e flavonoides foram obtidos por UV-visível. Para determinar a atividade antimicrobiana dos extratos dessas plantas foram realizados testes de susceptibilidade pelo método de difusão em disco e microdiluição em caldo frente a isolados clínicos multidrogas resistentes de Staphylococcus aureus e Klebsiella pneumoniae e frente a cepas ATCC de Candida spp. Dos extratos que inibiram crescimento microbiano foram determinadas a concentração bactericida mínima e concentração fungicida mínima. A atividade antioxidante total dos extratos foi determinada pelo método de sequestro de radicais livres DPPH (2,2 difenil-1-picrilhidrazil). A análise fitoquímica demonstrou a presença de algumas classes de metabólitos secundários em comum: compostos fenólicos, flavonoides, esteroides, taninos e saponinas. Os teores de compostos fenólicos e flavonoides foram significativos, sendo superiores na S. fluminensis (CF= 230,34 ± 1,20 mg/g (mg Catequina/g extrato) e Flav.= 155,77 ± 0,99 (Quercetina/g extrato)), seguido da E. pyramidale (CF= 205,4 ± 0,70 mg/g (mg Catequina/g extrato) e Flav.= 150,9 ± 0,25 mg/g mg (Quercetina/g extrato)). O extrato de S. fluminensis apresentou atividade fungicida sobre C. glabrata (ATCC 2001) (CIM=500 μg/mL). Atividade bactericida sobre MRSA (CIM=1000 μg/mL) foi demonstrada pelo extrato de T. obtusa. Todos os extratos vegetais testados apresentaram atividade antioxidante acima de 50% de sequestro do radical livre DPPH, sendo que os mais significativos foram T. obtusa (82,36 ± 0,44 %) e S. fluminensis (69,89 ± 1,06). O extrato de S. fluminensis mostrou propriedades antifúngicas e antioxidantes promissoras. Tapirira obtusa demonstrou atividade antibacteriana sobre um patógeno resistente e pode ser considerada para novas pesquisas, além de representar um antioxidante natural em potencial. Porophyllum ruderale, E. pyramidale, e P. ramiflora possuem potencial antioxidante.

                                  Palavras-chave: plantas medicinais; atividade antimicrobiana; Klebsiella pneumoniae; Staphylococcus aureus; Candida.
                                  A importância da Libras como língua no contexto político, educacional e social
                                  Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 21/09/2021
                                  Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                                  Orientador(es)
                                  • Felipe Vieira Gimenez
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Mirian Ortiz de Brito de Melo
                                    Banca
                                    • Carina Elisabeth Maciel
                                    • Felipe Vieira Gimenez
                                    • Kelly Cristina da Silva Ruas
                                    Resumo Este trabalho tem como objetivo entender a importância da Libras como língua no contexto político, educacional e social. A pesquisa, de natureza qualitativa, com abordagem de pesquisa bibliográfica, tomando por base pesquisas, artigos científicos, pesquisadores e legislações específicas pautadas no tema proposto, a Libras. Diversos autores contribuíram para subsidiar essa pesquisa, dentre eles, Quadros (2005), Rehfeldt (1981), Sacks (1998), Harrison (2000), Gesueli (1998), Orlandi (2001), Kyle (1999), Saloni (2018), Wei (2000), Lacerda & Lodi (2007), Skutnabb-Kangas (1994), Nunes & Filgueiras (2019),Roa (2012), dentre outros, além de alguns documentos legais como as Leis 10.436/02 , Lei nº 14.191/21 e o Decreto 5.626/05. O interesse por essa temática surgiu após observações atuais em leis que amparam o avanço do ensino da Libras que a inseriram na Lei de Diretrizes e Bases da Educação(LDB). Após análise teórica metodológica do estudo foi possível observar que há muito a se colocar em prática quanto ao ensino da Libras como língua, não somente para surdos como também aos ouvintes (ROA 2012). Além disso, orienta-se também o ensino da Libras como disciplina para alunos ouvintes com o objetivo de se aproveitar recursos didáticos e pedagógicos para também preparar os indivíduos ouvintes para a comunicação com surdos.A partir dos resultados percebemos que a Libras possui sua relevância no cenário político, educacional e social, pois existem leis e decretos que a normatizam para que seu ensino possa ser cada vez mais eficiente.
                                    VARIAÇÃO LINGUISTICA DE SINAIS CASEIROS DE FAMILIARES DE SURDOS EM CAMPO GRANDE - MS
                                    Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                                    Tipo Artigo Científico
                                    Data 21/09/2021
                                    Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                                    Orientador(es)
                                    • Adriano de Oliveira Gianotto
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Alessandra Souza da Cruz Daniel
                                      Banca
                                      • Adriano de Oliveira Gianotto
                                      • Bruno Roberto Nantes Araujo
                                      • Joao Paulo Romero Miranda
                                      Resumo
                                      O artigo científico foi realizado em Libras: https://youtu.be/I-_Th670m3U
                                      ATENDIMENTO A PACIENTES COM SURDEZ: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO EM LIBRAS
                                      Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 21/09/2021
                                      Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                                      Orientador(es)
                                      • Karine Albuquerque de Negreiros
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Zilda Alves de Souza
                                        Banca
                                        • Bruno Roberto Nantes Araujo
                                        • Karine Albuquerque de Negreiros
                                        • Nelson Dias
                                        Resumo A comunidade surda no Brasil vem conquistando muitos direitos a partir da oficialização da Libras como meio legal de comunicação, contudo, os atendimentos na área da saúde ainda se configuram como uma questão que precisa de avanços para garantia do direito de acesso comunicacional. Antagonicamente neste contexto social resulta em apreensões na perspectiva do atendimento ao surdo por profissionais médicos que não dominam a Libras. Este artigo teve como objetivo discutira importância da Língua de Sinais na prática da assistência à saúde, desde a formação inicial do profissional médico, compreendendo as conseqüências da falta de comunicação no diagnóstico e adesão do tratamento pela falta de comunicação. O objetivo deste trabalho buscou olhar a grade curricular dos cursos de formação, principalmente da formação médica, evidenciando que a prática médica sem a Libras interfere na prática assistencial e na vida da pessoa surda. A metodologia empregada foi à pesquisa bibliográfica. Para tanto, foi realizada uma busca no Google acadêmico de artigos de autores que trouxeram a discussão voltada para a temática, com recorte temporal de 2003 á 2020. A pesquisa aponta que a assistência do paciente surdo com o médico ouvinte não habilitado na Libras coexiste/permeia uma barreira na comunicação que limita e fragiliza o atendimento ao paciente surdo. Espera-se que esse estudo venha contribuir enquanto incentivo para acadêmicos, os futuros profissionais a buscar a aquisição da Libras, para mudança das instituições de ensino superior quanto a estrutura curricular de ofertada da Libras e um convite a sociedade para mudança comportamental frente a pessoa surda.
                                        A LITERATURA NAS PALMAS DAS MÃOS
                                        Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                                        Tipo Artigo Científico
                                        Data 21/09/2021
                                        Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                                        Orientador(es)
                                        • Wellington Furtado Ramos
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Maria Solange Costa Souza
                                          Banca
                                          • Carolina Barbosa Lima e Santos
                                          • Igor Alexandre Barcelos Graciano Borges
                                          • Wellington Furtado Ramos
                                          Resumo Pretende-se, neste artigo, elaborar um estudo sobre a ideia de identidade e cultura surda no viés da literatura, sendo que esta se constrói dinamicamente, pois se trata de valores e tradições de um povo que se relaciona a partir de outras e/ou com outras, sem, no entanto, perder as especificidades do que é seu, definindo-se como costumes próprios de uma determinada comunidade. Para tanto, procurou-se aporte teórico dos conceitos sobre como se caracteriza a literatura surda. Tem-se o objetivo de ressaltar os conjuntos de conhecimentos que corroboram com a edificação de uma literatura multicultural e como se produz o conceito de literatura surda e a relação com a construção da identidade por intermédio da língua de sinais, partindo da ideia de como e por quem se produz essa literatura. Para realizar a pesquisa, utilizou-se a metodologia bibliográfica, tendo como base as contribuições de pesquisadores nas áreas de estudos da cultura, identidade e literatura da comunidade surda. Tais contribuições foram fundamentadas em: Karnopp (2008),Strobel (2016), Hall (2006), Hardy-Vallée (2013), Perlin (1998), Dalcastagnè (2005), Derrida (2014) entre outros.
                                          A importância da Libras como língua no contexto político, educacional e social
                                          Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                                          Tipo Artigo Científico
                                          Data 21/09/2021
                                          Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                                          Orientador(es)
                                            Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                              Banca
                                                Resumo Este trabalho tem como objetivo entender a importância da Libras como língua no contexto político, educacional e social. A pesquisa, de natureza qualitativa, com abordagem de pesquisa bibliográfica, tomando por base pesquisas, artigos científicos, pesquisadores e legislações específicas pautadas no tema proposto, a Libras. Diversos autores contribuíram para subsidiar essa pesquisa, dentre eles, Quadros (2005), Rehfeldt (1981), Sacks (1998), Harrison (2000), Gesueli (1998), Orlandi (2001), Kyle (1999), Saloni (2018), Wei (2000), Lacerda & Lodi (2007), Skutnabb-Kangas (1994), Nunes & Filgueiras (2019), Roa (2012), dentre outros, além de alguns documentos legais como as Leis 10.436/02 , Lei nº 14.191/21 e o Decreto 5.626/05. O interesse por essa temática surgiu após observações atuais em leis que amparam o avanço do ensino da Libras que a inseriram na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Após análise teórica metodológica do estudo foi possível observar que há muito a se colocar em prática quanto ao ensino da Libras como língua, não somente para surdos como também aos ouvintes (ROA 2012). Além disso, orienta-se também o ensino da Libras como disciplina para alunos ouvintes com o objetivo de se aproveitar recursos didáticos e pedagógicos para também preparar os indivíduos ouvintes para a comunicação com surdos. A partir dos resultados percebemos que a Libras possui sua relevância no cenário político, educacional e social, pois existem leis e decretos que a normatizam para que seu ensino possa ser cada vez mais eficiente.
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