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TRABALHO Ações
LANGUAGE DISORDERS IN PATIENTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER
Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Reabilitação Física
Tipo Artigo Científico
Data 29/02/2024
Área INTERDISCIPLINAR
Orientador(es)
  • Paulo Henrique Muleta Andrade
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Daiane Cavalcante dos Santos de Brito
    Banca
      Resumo
      RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE: A ESPECIALIZAÇÃO PADRÃO OURO DO SUS SEGUNDO OS QUE VIVENCIAM O PROCESSO
      Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Reabilitação Física
      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
      Data 29/02/2024
      Área INTERDISCIPLINAR
      Orientador(es)
      • Evandro Gonzalez Tarnhovi
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Matias Mendes da Silva
        Banca
          Resumo
          ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAMENTOS VIA SONDA DE NUTRIÇÃO EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA EM HOSPITAL DE ENSINO
          Curso Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde
          Tipo Artigo Científico
          Data 29/02/2024
          Área INTERDISCIPLINAR
          Orientador(es)
          • Amador Alves Bonifacio Neto
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Andressa Kanashiro Yassuda de Souza
            Banca
              Resumo
              INSUFICIÊNCIA CARDÍACA: CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS E SOBREVIDA
              Curso Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde
              Tipo Artigo Científico
              Data 29/02/2024
              Área INTERDISCIPLINAR
              Orientador(es)
              • Andrelisa Vendrami Parra Fontes
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Júlia Pelissaro Carboni Botelho
                Banca
                  Resumo
                  AVALIAÇÃO DA ASSISTÊNCIA VENTILATÓRIA DURANTE O TESTE DE RESPIRAÇÃO ESPONTÂNEA EM PACIENTES NO PÓS-OPERATÓRIO DE CIRÚRGIA CARDÍACA
                  Curso Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 29/02/2024
                  Área INTERDISCIPLINAR
                  Orientador(es)
                  • Karla Luciana Magnani Seki
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Regiane Alves de Almeida
                    Banca
                      Resumo
                      ELABORAÇÃO DE PROTOCOLO PARA MONITORAMENTO DE FENITOÍNA EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DE NÍVEL TERCIÁRIO
                      Curso Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 29/02/2024
                      Área INTERDISCIPLINAR
                      Orientador(es)
                      • Amador Alves Bonifacio Neto
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Taynara Cristina Silva Novais
                        Banca
                          Resumo
                          IDENTIFICAÇÃO DE NECESSIDADES PALIATIVAS, CARACTERIZAÇÃO CLÍNICA E CAPACIDADE FUNCIONAL DE PACIENTES COM INSUFICIÊNCIA CARDÍACA
                          Curso Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 29/02/2024
                          Área INTERDISCIPLINAR
                          Orientador(es)
                          • Karla Luciana Magnani Seki
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Joaquim Jeronimo de Carvalho Neto
                            Banca
                              Resumo
                              AVALIAÇÃO DA CONFORMIDADE DE UMA FARMÁCIA HOSPITALAR EM RELAÇÃO AOS REQUISITOS DE ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA DA ORGANIZAÇÃO NACIONAL DE ACREDITAÇÃO
                              Curso Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 29/02/2024
                              Área INTERDISCIPLINAR
                              Orientador(es)
                              • Camila Guimaraes Polisel
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Carlos Roberto Ferreira Pereira
                                Banca
                                  Resumo
                                  ASPECTOS QUE PERMEIAM A INJÚRIA RENAL AGUDA EM UNIDADES DE TERAPIA INTENSIVA
                                  Curso Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 29/02/2024
                                  Área INTERDISCIPLINAR
                                  Orientador(es)
                                  • Lidiani Figueiredo Santana
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Priscilla Benício Barbosa da Silva
                                    Banca
                                      Resumo
                                      ESPESSURA DO MÚSCULO ADUTOR DO POLEGAR COMO FERRAMENTA DIAGNÓSTICA DE DESNUTRIÇÃO EM PACIENTES HOSPITALIZADOS
                                      Curso Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 29/02/2024
                                      Área INTERDISCIPLINAR
                                      Orientador(es)
                                      • Bruna Paola Murino Rafacho
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Henrique Paiva Aguiar
                                        Banca
                                          Resumo
                                          Consumo de Mídias e Juventudes: Usos e repertórios midiáticos dos jovens sul-mato-grossenses
                                          Curso Mestrado em Comunicação
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 28/02/2024
                                          Área COMUNICAÇÃO
                                          Orientador(es)
                                          • Marcia Gomes Marques
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Júlia Verena Pereira da Silva
                                            Banca
                                            • Andriolli de Brites da Costa
                                            • Marcia Gomes Marques
                                            • Marcos Paulo da Silva
                                            • Paulo Faltay Filho
                                            • Tais Marina Tellaroli Fenelon
                                            Resumo Os modelos de produção, consumo e circulação de conteúdo dos meios de comunicação de massa passaram por diversas transformações, sobretudo nas últimas décadas. Além das mudanças socioculturais e econômicas, as alterações nos padrões de oferta e acesso a essas mídias nas sociedades contemporâneas também foram influenciadas pela digitalização da informação e pelo uso da internet como meio de comunicação. Nesse contexto, esta pesquisa tem por objeto a análise do consumo midiático na juventude, a partir do estudo dos repertórios midiáticos de jovens sul-mato-grossenses de 16 a 24 anos de idade. A ênfase foi dada aos usos e à maneira como os indivíduos consomem e se apropriam dos diversos produtos e tecnologias de mídia, a partir da exposição seletiva aos meios. O objetivo geral foi verificar como as práticas e as preferências midiáticas dos jovens estão relacionadas às suas rotinas cotidianas e percepções de uso. Pressupõe-se que a audiência selecione e organize os produtos e os conteúdos de mídia de acordo com seus recursos e com aqueles dispostos em seu meio social, a partir de suas expectativas e práticas cotidianas. A metodologia adotada pela pesquisa foi a de métodos mistos, utilizada para reunir dados quantitativos e qualitativos em um único objeto de estudo. A etapa quantitativa (T1) foi realizada a partir da análise de 2.207 questionários aplicados em 2019, nas instituições de ensino de níveis médio e superior, da rede pública e privada de Campo Grande (MS). A etapa qualitativa (T2), por sua vez, foi realizada a partir de cinco entrevistas por grupos focais, realizadas em 2022, com 41 participantes dessa mesma faixa etária. Os resultados identificaram o smartphone/celular como o dispositivo central nas práticas comunicativas dos jovens participantes. A análise das percepções de uso também revelou a centralidade de expressões como adaptabilidade, flexibilidade e versatilidade nas escolhas midiáticas dos jovens. O entendimento dos participantes de que as mídias podem ser utilizadas de maneira adaptável e flexível para desempenhar múltiplos papéis em suas cotidianidades corrobora o pressuposto apresentado pela pesquisa. Conclui-se que a proposta dos repertórios midiáticos se revelou importante para a análise da relação entre consumo de mídias e juventudes, apresentando-se como ponto de partida para entender como as percepções e as motivações para os usos das mídias são expressas nos repertórios midiáticos das juventudes.
                                            Palavras-chave: Comunicação; Consumo de mídias; Repertórios midiáticos; Juventudes; Usos sociais das mídias.
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                                            Relações de gênero nos livros didáticos de Língua Inglesa e perspectiva de docentes da rede pública: reprodução ou superação de estereótipos?
                                            Curso Mestrado em Educação
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 28/02/2024
                                            Área EDUCAÇÃO
                                            Orientador(es)
                                            • Josiane Peres Goncalves
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Luryan Silva Fernandez
                                              Banca
                                              • Beatriz Rosalia Gomes Xavier Flandoli
                                              • Fabiano Quadros Ruckert
                                              • Josiane Peres Goncalves
                                              • Maria Ogécia Drigo
                                              • Suzana Lopes Salgado Ribeiro
                                              Resumo O presente estudo é de natureza qualitativa e tem por finalidade verificar os conteúdos visuais e/ou textuais dos livros didáticos de Língua Inglesa (LI) utilizados nos anos finais da Educação pública da Rede Municipal de Educação de Corumbá-MS que contempla os 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental. Os livros separados para
                                              análise pertencem ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) 2020 (ano de edição 2018) do componente curricular Língua Inglesa da coletânea It Fits. Diante disso, procurou-se identificar, numa perspectiva pós-estruturalista, se os discursos presentes nessa coleção didática contribuem para romper ou reproduzir os estereótipos de gênero construídos socialmente e qual a visão dos docentes de Inglês da Rede Municipal de Educação sobre as construções de sentido relacionadas a temática gênero e sexualidade impressos nesses livros com os quais atuam na prática pedagógica. Para que os objetivos pudessem ser alcançados, foi feito um levantamento teórico na Base de Dados de Teses e Dissertações (BDTD) a partir de três descritores que veiculam os estudos de gênero e sexualidade e o ensino do Inglês no Brasil. Para a pesquisa empírica, dois instrumentos de levantamento de dados foram empregados: a análise documental e entrevistas semiestruturadas. As discussões tanto dos livros, quanto das entrevistas foram sistematizadas por meio da análise de conteúdo proposta por Bardin (2016) e os resultados são apresentados a partir de categorias analíticas sob a perspectiva da AD (Análise Discursiva). As categorias elencadas a partir da verificação dos livros didáticos são: 1. Types of family (tipos de família); 2. Leisure activities (atividades de lazer); 3. Holsehold chores (afazeres domésticos); 4. Professions (profissões); 5. Men teachers in early education (Professores homens na Educação Infantil); 6. All kind of diversity? (Todo tipo de diversidade?). Do mesmo modo, o resultado das entrevistas está subdividido em: 1.
                                              “Casa de vespeiro” – o receio em torno das relações de gênero e a escola; 2. “O livro tem que trabalhar o didático”; 3. “Eles estão em processo de formação do pensamento”; 4. “Costume. Já é algo que vem lá das raízes.” 5. “Tem que ser abordado? Tem. Em qualquer
                                              área.”. Considera-se o LD uma ferramenta multimodal com discursos imbricados nas representações de textos visuais ou escritos, que foram selecionados e interpretados nesse estudo dispondo de temas explícitos ou implícitos em cada volume da obra didática It fits.
                                              Entende-se que a coleção tende a quebrar os estereótipos de gênero em algumas abordagens específicas da coletânea, como na apresentação imagética e textual de estruturas familiares no livro do 6º ano. Contudo, sob uma análise geral, os LDs seguem
                                              rigorosamente a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que exclui as relações de gênero de todo texto e do componente curricular Língua Inglesa, o que dificulta a abordagem da temática tantos nos livros quanto dos professores em suas aulas. Parte dos docentes se manifestaram favoráveis ao trato do tema gênero e sexualidade nas classes de LI relatando vivências, a partir das representações nos LDs, em que fora possível discutir o respeito às diferenças, igualdade de gênero e diversidade. Todavia, verificou-se nos discursos dos professores de inglês o receio no trato da temática, pois temem represálias da comunidade escolar.
                                              SÍNTESE E CARACTERIZAÇÃO DE NANOTUBOS DE TiO2 DECORADOS COM ESTRUTURAS METAL-ORGÂNICAS PARA FOTOELETROCATÁLISE
                                              Curso Doutorado em Química
                                              Tipo Tese
                                              Data 28/02/2024
                                              Área QUÍMICA
                                              Orientador(es)
                                              • Amilcar Machulek Junior
                                              Coorientador(es)
                                              • Rodrigo Pereira Cavalcante
                                              Orientando(s)
                                              • Thalita Ferreira da Silva
                                              Banca
                                              • Amilcar Machulek Junior
                                              • DIEGO STÉFANI TEODORO MARTINEZ
                                              • Fabio Gozzi
                                              • Gleison Antonio Casagrande
                                              • Lincoln Carlos Silva de Oliveira
                                              • Lucas de Melo da Silva
                                              • Silvio Cesar de Oliveira
                                              Resumo O esgotamento das reservas de combustíveis fósseis, rápido crescimento populacional e crescentes preocupações com a poluição ambiental levaram à busca por biocombustíveis. O biodiesel é um dos mais promissores e durante sua fabricação 10 % em massa de glicerol é obtido como subproduto no processo. Por ser amplamente disponível e barato, a valorização do glicerol não é apenas incentivada pelo consenso global sobre neutralização de carbono, mas também altamente rentável economicamente. Isso é relevante quando se trata da produção seletiva de produtos como gliceraldeído (GAD) e diidroxiacetona (DHA), que são precursores chave na síntese de cosméticos, polímeros e emulsificantes. Nesse sentido, um caminho promissor para a obtenção de subprodutos de maior valor agregado utilizando o glicerol é a partir do emprego da fotoeletrocatálise (FEC). Dessa forma, o emprego de estruturas orgânicas metálicas (MOFs, sigla derivada do inglês “Metal-organic frameworks”), as quais são uma nova classe de materiais, chama atenção devido suas propriedades físico-químicas. As IRMOF, MIL, ZIF e UiO são as MOFs mais conhecidas e empregadas no estudo de armazenamento de gás e catálise. Além disso, MOFs baseadas em Fe apresentam grande potencial como fotocatalisadores altamente eficazes para aplicações de tratamento de água. No presente trabalho foi investigado a síntese, caracterização e aplicação de eletrodos de nanotubo de TiO2 decorados com UiO-66 e UiO-66 modificadas por melamina (ZrMOF-1, Zr-MOF-2 e Zr-MOF-3) na FEC do glicerol e MIL-53(Fe) para a degradação eletroquímica fotoassistida de 2,4-dimetilanilina (2,4-DMA) sob irradiação de luz visível. Os nanotubos de TiO2 foram preparados por anodização e calcinados à 450 °C por 2 h. As MOFs foram preparadas por síntese solvotermal e aplicadas sobre os nanotubos de TiO2 pela técnica de moldagem por gota (drop casting) e fixadas com 70 µL de nafion®. As propriedades morfológicas, estruturais e estabilidade térmica dos materiais sintetizados foram analisadas. As micrografias de MEV e TEM mostraram a presença de nanopartículas cúbicas de aproximadamente 100 nm. O uso da melamina provocou um aumento da área superficial determinada pela técnica de BET. Nos espectros de IV, o pico em 1089 cm-1 presentes nas MOFs modificadas pode ser atribuído à ligação C=N da melamina e a presença de Zr3p, O1s e C1s nos resultados de XPS confirmaram a estrutura do UiO-66. A banda de absorção dos grupos carboxila coordenados aos centros de ferro é observada por FTIR em 1550 cm-1, enquanto um pico em 538 cm-1 está relacionado à formação de ligações metal-oxo entre o grupo carboxílico do ácido tereftálico e o Fe3+. Os picos de difração característicos do MIL-53(Fe) são encontrados em 9,1° e 11,1°. A isoterma de adsorção apresenta uma curva tipo I, que informa sobre a microporosidade do MIL-53(Fe). Os subprodutos da FEC do glicerol foram monitorados por cromatografia liquida de alta eficiência (CLAE). O resultado de FEC aplicando um potencial de +1,2 V em pH 3 apresentou uma seletividade de 50 % para o subproduto DHA em apenas 3 h de experimento para o eletrodo de nanotubo de TiO2 decorado com 250 µg cm-2 do Zr-MOF-1. A atividade fotoeletroquímica do MIL-53(Fe) em pH 3,0 foi otimizada utilizando um planejamento experimental do tipo delineamento composto central (DCC), tendo concentração de H2O2 / mg L-1, potencial elétrico aplicado / V e tempo de reação / min como variáveis em estudo. Após a adição de 10 mg L-1 H2O2, uma degradação de 74,4 % de 2,4-DMA foi alcançada em 1,0 V após 110 min, superando os 57% alcançados usando um fotoânodo de nanotubo de TiO2 não modificado. A modificação adicional do MIL-53(Fe) com melamina permitiu a obtenção de uma degradação quase total. Uma via de degradação plausível para 2,4-DMA é discutida a partir dos resultados de RMN e HPLC-MS/MS. Este trabalho demonstra a promissora atividade fotoeletrocatalítica de fotoanodos de TiO2 decorados com Fe-MOFs.
                                              LOCUÇÕES EM TEXTOS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR FRASEOLÓGICO
                                              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 28/02/2024
                                              Área LÍNGUA PORTUGUESA
                                              Orientador(es)
                                              • Elizabete Aparecida Marques
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Katiane Coelho Vieira Schleich
                                                Banca
                                                • Ana Paula Tribesse Patrício Dargel
                                                • Bruno Oliveira Maroneze
                                                • Elizabete Aparecida Marques
                                                • Marilze Tavares
                                                • Renato Rodrigues Pereira
                                                Resumo A Fraseologia é uma disciplina da Linguística que estuda as unidades fraseológicas, as
                                                quais, de acordo com Corpas Pastor (1996), são expressões formadas por várias palavras,
                                                estão institucionalizadas, são estáveis em diversos graus, apresentam certas
                                                particularidades sintáticas ou semânticas e são passíveis de modificações em seus
                                                elementos. O aporte teórico para esta pesquisa é baseado nos estudos de Casares Sanchez
                                                (1950), Zuluaga (1980) e especialmente da linguista espanhola Gloria Corpas Pastor
                                                (1996). De acordo com a linguista, as unidades fraseológicas dividem-se em colocações,
                                                locuções e enunciados fraseológicos. O objetivo desta pesquisa é realizar um estudo de
                                                locuções a partir de um corpus de unidades fraseológicas tendo como fontes redações de
                                                estudantes do Ensino Médio. Os objetivos específicos são: i) realizar um levantamento
                                                das unidades fraseológicas em textos do tipo dissertativo-argumentativo e narrativo ii)
                                                examinar locuções prepositivas e locuções conjuntivas em textos escolares de estudantes
                                                do Ensino Médio, a partir dos pressupostos de Corpas Pastor; iii) observar a frequência
                                                das locuções conexivas em textos de alunos do Ensino Médio. O corpus deste estudo
                                                compõe-se de textos produzidos por estudantes do Ensino Médio de uma escola pública
                                                de Campo Grande-MS. Foram produzidos cento e noventa e um textos, divididos entre
                                                os tipos supracitados. Para o levantamento dos dados, utilizamos o software de análise
                                                lexical AntConc para extração das unidades fraseológicas. Em exame nesta pesquisa. O
                                                ensino da língua materna tem como finalidade o desenvolvimento da competência
                                                linguística, para que se possa elaborar e apreender textos em suas diferentes modalidades.
                                                (MONTEIRO-PLANTIN, 2014). Para tanto, a reflexão sobre o funcionamento da língua
                                                no contexto de ensino é necessária. O trabalho com diferentes tipos e gêneros textuais nas
                                                etapas do Ensino Médio, o estudo das locuções conexivas, assim como as conjunções,
                                                são relevantes na medida em que se caracterizam como importantes elementos da coesão
                                                sequencial. Este fator de textualidade aliado à coerência é avaliado nos exames de
                                                vestibulares. Pudemos concluir que a maior parte das locuções prepositivas e conjuntivas
                                                foram utilizadas com o sentido contido nos dicionários, como .de acordo com, além de;
                                                para que. Percebemos o uso inadequado de poucas locuções conexivas, como a locução
                                                perto de. Houve variações no uso de algumas locuções, como a locução não só... mas
                                                também.
                                                Download
                                                MODELO NOLA PENDER DE PROMOÇÃO DA SAÚDE: SUBSÍDIOS PARA O CUIDADO ÀS PESSOAS COM DIABETES
                                                Curso Mestrado em Enfermagem
                                                Tipo Dissertação
                                                Data 28/02/2024
                                                Área ENFERMAGEM
                                                Orientador(es)
                                                • Elen Ferraz Teston
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • Mayara Góes dos Santos
                                                  Banca
                                                  • Ana Paula de Assis Sales
                                                  • Elen Ferraz Teston
                                                  • Maria do Carmo Lourenço Haddad
                                                  • Rosilene Rocha Palasson
                                                  • Verusca Soares de Souza
                                                  Resumo As ações de promoção da saúde direcionadas às pessoas com condições crônicas, como o Diabetes Mellitus, tem como propóstito estimular a autoeficácia e consequentemente o autocuidado. O Modelo de Nola Pender de Promoção da Saúde oferece subsídios para o planejamento e operacionalização de ações de cuidado pela equipe de enfermagem que consideram os fatores individuais que influenciam no comportamento e a interação deste com o meio. O presente estudo teve como objetivos sumarizar as produções científicas da Enfermagem que utilizaram o modelo de promoção da saúde de Nola Pender na Atenção Primária e conhecer a perspectiva de pessoas com Diabetes Mellitus sobre o seu comportamento em saúde. Trata-se de um estudo com duas vertentes metodológicas: revisão integrativa da literatura e pesquisa descritiva-exploratória de natureza qualitativa. Para a realização da revisão integrativa utilizou-se as bases de dados Embase, Elservier’s Scopus, Biblioteca Virtual em Saúde, Medline via PubMed, Web of Science e Ovid e a busca nas bases ocorreu em março de 2023. Por sua vez, o estudo descritivo-exploratório de abordagem qualitativa foi realizado junto a 22 pessoas com Diabetes Mellitus cadastradas em uma unidade de saúde de uma capital da região centro oeste brasileira. Os dados foram coletados por meio de entrevista em profundidade, semiestruturada e audiogravada, com duração média de uma hora, no período de agosto a novembro de 2023. Adotou-se como critério de encerramento das entrevistas, a saturação dos dados. Para coleta utilizou-se de um instrumento composto por duas partes, sendo a primeira de caracterização, e a segunda, por questões elaboradas com base no referencial teórico de Nola Pender. As entrevistas foram transcritas na íntegra e submetidas à análise de conteúdo, modalidade temática. As categorias foram demilitadas de forma apriorística, com base no referencial teórico adotado. O projeto foi aprovado pelo Comitê Permanente de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. Dentre os 660 artigos localizados no estudo de revisão, oito compuseram a amostra final. Os resultados apontaram a aplicabilidade do Modelo de Promoção da Saúde em diferentes contextos e ciclos de vida como por exemplo, ao tratar de comportamentos alimentares de pessoas com hipertensão; estudos direcionados à população de idosos; sobre o aleitamento materno em primíparas; em programas de educação para melhora do comportamento e aumento de conhecimento em pessoas com HIV. No estudo qualitativo, participaram 22 pessoas com idade entre 34 e 59 anos. A análise de conteúdo modalidade temática resultou na categoria intitulada: Comportamentos Promotores de Saúde sob a ótica das pessoas com Diabetes segundo Modelo de Nola Pender. Ao refletir sobre as características e experiências individuais relacionadas ao comportamento anterior à doença, os participantes relataram que pouco cuidavam da saúde e dentre aqueles que cuidavam, a realização de caminhada foi o comportamento destacado. Sentimentos negativos em relação à condição crônica foram apontados, o que pode dificultar a motivação para mudança de comportamento. Ademais, observou-se que os entrevistados não identificam seu papel na promoção/autogerenciamento da sua condição de saúde. No que tange às barreiras à adoção dos comportamentos promotores de saúde, os fatores apontados permanecem similares aos comportamentos anteriores à doença, como a falta de tempo, de vontade, questões financeiras ecomplicações do diabetes. Do mesmo modo, hábitos como fumar, comer compulsivamente e consumir bebida alcoólica foram destacados como barreiras para mudança comportamental. Contudo, ao serem indagados sobre os benefícios, os participantes referiram melhora na qualidade de vida, vaidade, a sensação de bem-estar, vitória,
                                                  felicidade, autossatifação e autorrealização. As influências interpessoais no comportamento em saúde identificadas foram a convivência com outras pessoas e familiares. Concluiu-se que os estudos que utilizaram o Modelo de Promoção da Saúde de Nola Pender apresentaram resultados satisfatórios na aplicação deste no processo de trabalho da Enfermagem na Atenção Primária e enfatizaram que o modelo oferece subsídios para implementação de intervenções com enfoque nos comportamentos promotores de saúde. Sendo a diabetes uma condição crônica, que necessita de engajamento diário do próprio indivíduo com sua condição de saúde, a incorporação deste modelo no acompanhamento àessas pessoas pode favorecer a autoreflexão em relação aos comportamentos e hábitos de vida, proporcionando um ponto de partida para o planejamento das ações de cuidado centrado nas necessidades do usuário e na promoção da autonomia para o cuidado. Assim, acredita-se que a reflexão sobre a própria condição de saúde pode favorecer o empoderamento do individuo para uma mudança comportamental e adoção de hábitos saudáveis.
                                                  Palavras-chave: Diabetes Mellitus. Autocuidado. Promoção da Saúde. Enfermagem. Teoria de enfermagem.
                                                  Uso de tecnologias digitais para interações em Língua Kaiowá na terra indígena Panambi-Lagoa Rica
                                                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                                  Tipo Dissertação
                                                  Data 28/02/2024
                                                  Área LETRAS
                                                  Orientador(es)
                                                  • Fabiana Pocas Biondo
                                                  Coorientador(es)
                                                  • Patricia Graciela da Rocha
                                                  • Onilda Sanches Nincao
                                                  Orientando(s)
                                                  • Rosinete Barbosa Pedro
                                                  Banca
                                                  • Edilaine Buin Barbosa
                                                  • Elaine de Moraes Santos
                                                  • Fabiana Pocas Biondo
                                                  • Jucara Zanoni do Nascimento
                                                  • Patricia Graciela da Rocha
                                                  Resumo Esta pesquisa tem por objetivo investigar como se estabelece o uso de tecnologias
                                                  para interações em língua Kaiowá pela comunidade indígena da Aldeia Panambi, no
                                                  município de Douradina-MS, identificando aspectos linguísticos/identitários e
                                                  caracterizando possíveis mudanças de prática de uso dessa e de outras línguas
                                                  nesse contexto. Para tanto, buscamos: i) descrever o território étnico-cultural e
                                                  linguístico na aldeia Indígena Panambi-Lagoa Rica, município de Douradina-MS; ii)
                                                  identificar e descrever crenças e práticas de/sobre o uso de tecnologias digitais para
                                                  interações em Kaiowá e demais línguas, pela comunidade ii) analisar se as
                                                  tecnologias digitais têm ajudado de alguma forma na preservação/difusão da sua
                                                  cultura. Como aporte teórico, em perspectiva da Linguística Aplicada, baseamo-nos
                                                  em estudos sobre identidade cultural e identidade indígena, bem como em trabalhos
                                                  que discutem aspectos da inserção de tecnologias digitais em escolas e comunidades
                                                  indígenas. A pesquisa teve início a partir da história e vivência profissional da
                                                  pesquisadora, que atua como professora na Aldeia, e tem acompanhado as
                                                  transformações ocasionadas pelo uso de tecnologias digitais em sua comunidade.
                                                  Para geração dos dados, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas e
                                                  questionário com 3 moradores dessa aldeia, bem como registradas vivências da
                                                  própria pesquisadora, sobre a relevância da tecnologia em seu cotidiano e língua
                                                  materna. Trata-se, portanto, de pesquisa participativa qualitativa e de orientação
                                                  etnográfica. A análise dos dados permitiu constatar que os Kaiowá de Panambi-Lagoa
                                                  Rica investigados utilizam mídias digitais em sua rotina diária, sobretudo com o intuito
                                                  de divulgar sua língua e cultura, por intermédio de vídeos e da escrita em Kaiowá.
                                                  Além disso, o fazem para comunicação com seus pares, e consideram que sua
                                                  identidade se (re)configura a partir desses usos, transformando-se, porém mantendose em seu aspecto indígena Kaiowá.
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                                                  BULLYING ESCOLAR TRANSFÓBICO: VIOLAÇÃO DE DIREITOS FUNDAMENTAIS
                                                  Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                                  Tipo Dissertação
                                                  Data 28/02/2024
                                                  Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                                  Orientador(es)
                                                  • Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Marcelo Cipriano do Nascimento
                                                    Banca
                                                    • Irineia Maria Braz Pereira Senise
                                                    • Ivan Correa Leite
                                                    • Michel Canuto de Sena
                                                    • Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
                                                    Resumo O bullying transfóbico escolar, pode ser definido como atos constantes de violência, em razão da identidade de gênero da pessoa, ou seja, o indivíduo que nasce com um sexo biológico, mas não se identifica com ele. A presente pesquisa investigou a incidência de bullying transfóbico em ambiente escolar na Escola Municipal Profa. Natalia Moraes de Oliveira, Sidrolândia, Mato Grosso do Sul. O problema da pesquisa consistiu na avaliação do bullying transfóbico escolar, bem como os mecanismos de identificação, prevenção e assistência na escola. O objetivo foi avaliar o bullying transfóbico na Escola Municipal Profa. Natália Moraes de Oliveira, Sidrolândia, Mato Grosso do Sul. A metodologia adotada foi de abordagem quantitativa, exploratória, descritiva, de natureza transversal, buscou descobrir e identificar a exposição entre as “variáveis”, bem como nos que investigam a relação de causalidade entre fenômenos. A justificativa da presente dissertação foi a necessidade de exploração e de compreensão do fenômeno bullying transfóbico escolar na Escola Municipal Profa. Natália Moraes de Oliveira, Sidrolândia, Mato Grosso do Sul, tendo em vista a dificuldade de instituições de ensino na identificação, no auxílio e principalmente no encaminhamento de crianças e adolescentes vítimas dessa violência. Os resultados demonstram que 51,4% dos professores presenciaram os atos de ameaça ou de xingamentos em ambiente escolar. Ainda, o estudo revela que 67,6 % dos professores perceberam os atos de bullying transfóbico escolar entre os alunos. Quando questionados sobre a exposição de fotografias dos colegas com a intenção de humilhação, os dados apontam que 83,8% não presenciaram essas atitudes. No quesito de piadas, boatos, mentiras ou comentários com intenção de cometer o bullying, 59,5% responderam que presenciaram esporadicamente. Quando perguntados sobre a divulgação de segredos, informações ou de fotos comprometedoras, 73% da amostra responderam que nunca perceberam. No que tange a exclusão de forma intencional de colegas de grupos de estudos em função da transfobia, 77,8% responderam que nunca perceberam. Ainda, quando questionado se a escola possui acompanhamento para os casos de bullying transfóbico escolar, 57,1% responderam que nunca presenciaram tal assistência. Dessa forma, conclui-se que as escolas, em muitas das vezes, não sabem identificar o bullying transfóbico escolar, logo os professores e gestores escolares não entendem como atuar no combate a essa espécie de violência.

                                                    Descritores: Bullying. Transfobia. Saúde. Direito de gênero.
                                                    ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DE UM PROGRAMA DE SEGUIMENTO DOS RECÉM-NASCIDOS DE RISCO: PERSPECTIVA DE GESTORES, PROFISSIONAIS DE SAÚDE E FAMILIARES
                                                    Curso Mestrado em Enfermagem
                                                    Tipo Dissertação
                                                    Data 28/02/2024
                                                    Área ENFERMAGEM
                                                    Orientador(es)
                                                    • Maria Angelica Marcheti
                                                    Coorientador(es)
                                                      Orientando(s)
                                                      • Patricia Harumi Ueno
                                                      Banca
                                                      • Aline Oliveira Silveira
                                                      • Fernanda Ribeiro Baptista Marques de Almeida
                                                      • Maria Angelica Marcheti
                                                      • Maria Aparecida Munhoz Gaíva
                                                      • Marisa Rufino Ferreira Luizari
                                                      Resumo Todo bebê nascido antes de 37 semanas de gestação é considerado pré-termo e requer acompanhamento em saúde por equipe multiprofissional. Além disso, alguns bebês a termo também precisam de cuidados especiais devido às condições de nascimento ou por apresentarem risco de morte sendo classificados como recém-nascidos de risco. Nas últimas décadas houve significativa melhora na sobrevida de recém-nascidos pré-termos após a alta hospitalar. Entretanto, esses bebês necessitam de atenção diferenciada, e de serem acompanhados de forma sistemática por equipe multiprofissional, de modo a garantir uma assistência especializada e a continuidade dos cuidados em âmbito
                                                      ambulatorial e em domicílio. Objetivou descrever a organização e funcionamento de um programa de seguimento do recém-nascido de risco na perspectiva do gestor, profissionais de saúde e familiares. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, com gestor, profissionais de saúde e familiares de recém-nascidos de risco egressos das unidades neonatais de um hospital público de Campo Grande, MS. As entrevistas foram realizadas nos meses de
                                                      março a junho de 2023, gravadas e transcritas na íntegra, e submetidas à análise de conteúdo. Participaram do estudo dois gestores, dois profissionais de saúde e nove familiares. Os dados foram organizados em uma categoria central “Organização do
                                                      serviço para a garantia da assistência ao recém-nascido de risco e à família” composta por três subcategorias “Funcionamento do programa de seguimento do recém-nascido de risco”, “Acolhimento familiar” e “Dificuldades enfrentadas e sugestões para a melhoria da assistência”. O programa funciona com apenas duas profissionais de saúde, demonstrando a falta de uma equipe multidisciplinar completa no ambulatório. Além disso, não há o compartilhamento dos cuidados após a alta do bebê com a equipe da atenção básica. Também foi observado que o distanciamento do domicílio até os locais de atendimento é um fator que pode favorecer a descontinuidade do cuidado. Em contrapartida, foi consenso das famílias o bom atendimento e relacionamento com a
                                                      pediatra que atende no programa. Sendo assim, para melhorar a efetividade do follow up, faz-se necessário abordar questões como implementação de protocolos, atenção continuada, construção de vínculos entre profissionais de saúde e família, comunicação entre equipes no intuito de melhorar a qualidade do atendimento.
                                                      ANÁLISE DA VIOLÊNCIA RELACIONADA AO TRABALHO NO MATO GROSSO DO SUL
                                                      Curso Mestrado em Enfermagem
                                                      Tipo Dissertação
                                                      Data 28/02/2024
                                                      Área ENFERMAGEM
                                                      Orientador(es)
                                                      • Luciana Contrera
                                                      Coorientador(es)
                                                      • Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
                                                      Orientando(s)
                                                      • Alberth Rangel Alves de Brito
                                                      Banca
                                                      • Cibele de Moura Sales
                                                      • Fernanda Moura Almeida Miranda
                                                      • Guilherme Oliveira de Arruda
                                                      • Luciana Contrera
                                                      • Priscila Maria Marcheti Fiorin
                                                      Resumo RESUMO

                                                      A notificação e vigilância da violência relacionada ao trabalho tornou-se importante instrumento para conhecimento e enfrentamento da ocorrência desse agravo. Desta forma, o presente estudo teve como objetivo analisar informações acerca da violência relacionada ao trabalho, por meio de dados secundários, assim como identificar estudos científicos que abordem a temática no âmbito do território brasileiro. Trata-se de uma neografia, cuja abordagem inicial se deu por meio de uma revisão integrativa da literatura, onde foi possível verificar estudos que abordam a temática da violência relacionada ao trabalho no território brasileiro. A segunda parte da pesquisa foi composta por um estudo observacional, documental e quantitativo, com desenho transversal, baseado em dados secundários oriundos do Sistema de Informação de Agravos de Notificação, registrados no Mato Grosso do Sul, no período de 2012 a 2022. A coleta de dados ocorreu mediante aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, sob o parecer n.º 6.093.847. Para a revisão integrativa, objetivou-se sumarizar as evidências científicas que versam sobre a epidemiologia da violência ocupacional no Brasil. Trata-se de revisão integrativa de literatura desenvolvida mediante coleta em cinco bases de dados: Embase, Elsevier’s Scopus, PubMed Central, Web of Science e Biblioteca Virtual de Saúde. Os resultados evidenciam a recuperação de 24 estudos brasileiros, publicados principalmente após o ano de 2014, com predominância do idioma português. Quanto ao delineamento dos estudos, foram prevalentes os observacionais, com abordagem quantitativa, e nível de evidência III.3, conforme proposto pelo Joanna Briggs Institute. Observa-se a predominância da violência interpessoal, do tipo comunitária e de natureza psicológica ou moral. Para o estudo observacional, objetivou-se descrever o perfil epidemiológico e desfechos relacionados aos agravos violentos, cometidos em decorrência do trabalho, no estado do Mato Grosso do Sul. Foram analisados 699 registros de um banco contendo os dados das fichas notificação de violência interpessoal/autoprovocada, de 2012 e 2022. Os dados foram analisados utilizando a estatística descritiva e análise de tendência por meio da regressão de Prais-Winsten. No estado, estima-se que mulheres, pessoas de idade entre 25 e 35 anos, de raça/cor branca/parda, são as principais vítimas de violência relacionada ao trabalho. Ao analisar os desfechos da violência no trabalho, verificou-se que a violência de natureza física esteve presente na maioria das notificações, assim como o meio de agressão por força corporal ou espancamento. Em relação aos prováveis autores da violência, evidenciou-se que eram do sexo masculino e que a violência era praticada por um autor. Conclui-se que estudos realizados no Brasil apontam que a temática é discutida com foco em determinadas categorias profissionais. Destaca-se ainda que determinados grupos são caracterizados como principais vítimas da violência relacionada ao trabalho. Espera-se que o estudo forneça subsídios para novas estratégias que abordem a qualidade das notificações e contribua para ações de proteção ao trabalhador, tanto no âmbito da saúde quanto no social, a fim de garantir um trabalho íntegro, além de fomentar a prevenção, a proteção e a recuperação dos trabalhadores.

                                                      Palavras-chave: Violência. Violência no trabalho. Saúde do trabalhador.
                                                      A FILOSOFIA DA PRÁXIS NA FORMAÇÃO POLÍTICA NO ENSINO MÉDIO
                                                      Curso Mestrado em Filosofia
                                                      Tipo Dissertação
                                                      Data 28/02/2024
                                                      Área FILOSOFIA
                                                      Orientador(es)
                                                      • Jose Carlos da Silva
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • RAQUEL DAIANA ZIELINSKI
                                                        Banca
                                                        • Heitor Romero Marques
                                                        • Jose Carlos da Silva
                                                        • Marta Rios Alves Nunes da Costa
                                                        • RENE JOSE TRENTIN SILVEIRA
                                                        • Ricardo Pereira de Melo
                                                        Resumo ZIELISNKI, Raquel Daiana. A filosofia da práxis na formação política no ensino médio.
                                                        2024. 130 f. Dissertação. (Mestrado em Filosofia – PROF-FILO) da Universidade Federal do
                                                        Mato Grosso do Sul, Campo Grande, MS, 2024.
                                                        A presente dissertação visa a produção de aulas, que poderão ser usadas para a continuação do
                                                        assunto de filosofia política, tratado no 2º ano do ensino médio, sugerindo um
                                                        sequenciamento didático e estratégias de abordagem que ofereçam alternativas aos
                                                        professores que pretendam elucidar a partir do senso-comum o pensamento crítico filosófico,
                                                        dos conceitos políticos sobre hegemonia, filosofia da práxis e democracia. Apresenta como
                                                        pressuposto a problemática da filosofia política ter seu assunto tratado apenas até a concepção
                                                        da teoria Marxista. A intervenção prática acontece na escola Estadual Vespasiano Martins,
                                                        situada em Campo Grande - MS, com os alunos do 2º ano do ensino médio de período
                                                        integral, durante o ano letivo de 2023, e consistem na apresentação do pensamento do filósofo
                                                        Antônio Gramsci, sua trajetória de vida, e a explicação de conceitos chave para a
                                                        emancipação do estudante, em relação a sua participação política na sociedade. Com textos
                                                        para a interpretação e debates em sala, juntamente com a apresentação do filme ―A Onda‖
                                                        como forma de sugestão para discutir os conceitos a serem estudados, com atividade de
                                                        escrita e a aplicação de questionário. A forma de pesquisa escolhida é a de pesquisa-ação com
                                                        a aferição qualitativa da aprendizagem, obtida pela forma de avaliação escrita.
                                                        Palavras-chave: Gramsci; Hegemonia; Filosofia da práxis; Democracia.
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