| A PRODUÇÃO HISTÓRICA DE UMA UNIVERSIDADE PRIVADA EM MATO GROSSO DO SUL E, EM SEU INTERIOR, A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NA MODALIDADE PRESENCIAL E A DISTÂNCIA:2005-2009 |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
13/12/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Elcia Esnarriaga de Arruda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Olga Maria dos Reis Ferro
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| Banca |
- Ester Senna
- Gilberto Luiz Alves
- Regina Tereza Cestari de Oliveira
- Silvia Helena Andrade de Brito
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| Resumo |
Este trabalho tem como objeto de investigação “A produção histórica de uma universidade privada em Mato Grosso do Sul e, em seu interior, a organização do trabalho didático no curso de licenciatura em pedagogia na modalidade presencial e a distância: 2005-2009”. Entre os anos de 1990 até o ano de 2009 as pesquisas sobre o ensino superior, no Brasil, avolumaram-se e têm abarcado uma multiplicidade de temáticas e objetos. Focam desde as políticas públicas para o ensino superior até os impactos destas na conformação deste nível de ensino. Contudo, não tem focado, especificamente, a organização do trabalho didático para a operacionalização dos cursos de graduação e as relações sociais de trabalho no âmbito das Instituições de Ensino Superior (IES) privadas com caráter monopólico e abertura do capital na bolsa de valores (BOVESPA). Logo, o objetivo deste trabalho foi o de Analisar o processo de construção social de uma Instituição de Ensino Superior (IES) privada, de caráter monopólico, em Mato Grosso do Sul (MS) e como ela organiza o trabalho didático para a operacionalização do curso de Licenciatura em Pedagogia, na modalidade presencial e a distância. Para tanto, adotou-se o pressuposto histórico de investigação, no sentido de captar as relações sociais de trabalho como decorrentes das diferentes fases das forças produtivas no âmbito da sociedade capitalista. Os dados sobre o campo empírico de pesquisa foram coletados sob o concurso de fontes primárias e fontes secundárias. As fontes primárias referem-se aos documentos portadores de dados referentes ao campo empírico. Em relação às fontes secundárias, foram eleitas aquelas obras, cujo conteúdo específico, lançaram luz ao processo de investigação. Primeiro analisou a construção histórica da IES privada, campo empírico desta pesquisa, bem como sua base técnica de trabalho e formas de ampliação de seu capital. O resultado apontou que a IES pesquisada agrega valor ao seu capital, de um lado, promovendo aquisições e fusões de novas IES, no mercado de educação, e lançando ações (Ipos) na bolsa de valores e, de outro lado, reorganizando sua base técnica de trabalho, de forma a intensificar a extração de mais-valia da força de trabalho. Em segundo analisou a organização do trabalho didático no curso de licenciatura em pedagogia, na modalidade presencial e a distância, cujo resultado apontou que em ambas as modalidades de ensino o trabalho docente tem como base os fundamentos do modo de produção manufatureiro, com acréscimo de aspectos do principio taylorista/fordista adotados na Indústria moderna, com intensificação da divisão e objetivação do trabalho. Este estudo acenou, ainda, a tendência de aumento do número de alunos matriculados no curso de pedagogia a distância e o decréscimo do número de matrícula no curso de pedagogia presencial e a produção da mercadoria ensino em ambos os cursos. |
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| Aplicação de um Instrumento para Estimativa da Ingestão Alimentar da Dieta Semilíquida em um Hospital Universitário |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
13/12/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Evania Catarina Fernandez de Arruda
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| Banca |
- Karine de Cassia Freitas Gielow
- Larissa Contine
- Marta Marques David
- Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
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| Resumo |
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| Músculo Adutor do Polegar Potencial Parâmetro Antropométrico e Preditor de Prognóstico em Pacientes |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
13/12/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Karine de Cassia Freitas Gielow
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Teresa Cristina Abranches Rosa
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| Banca |
- Karine de Cassia Freitas Gielow
- Larissa Contine
- Marta Marques David
- Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
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| Resumo |
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| Triagem Nutricional em Pacientes Adultos e Idosos Admitidos em um Pronto Atendimento Médico |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
13/12/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Karine de Cassia Freitas Gielow
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jaqueline dos Santos Ortega Vieira
- Karine de Cassia Freitas Gielow
- Larissa Contine
- Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
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| Resumo |
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| Desmame da Dieta Via Enteral para Via Oral em um Hospital Universitário |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
13/12/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Karine de Cassia Freitas Gielow
- Larissa Contine
- Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
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| Resumo |
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| GLPN - Uma Abordagem para Gestão de Linhas de Processos de Negócios |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/12/2012 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Istela Cagnin Machado
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Debora Maria Barroso Paiva
- Elisa Yumi Nakagawa
- Maria Istela Cagnin Machado
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| Resumo |
Organizações lidam com ambientes em constante evolução de seus processos de negócios para satisfazer as necessidades de seus clientes. A Gestão por Processos de Negócio faz uso da Modelagem de Processos de Negócio com o intuito de aprimorar a gestão de conhecimento, medir o desempenho e promover a melhoria contínua de processos de negócio. No entanto, essa atividade despende tempo e esforço e é passível de erros. Nesse contexto, o reúso de modelos de processos de negócio permite uma maior agilidade em resposta à constante mudança do ambiente de negócio, reduzindo tempo, esforço e custos associados. Por outro lado, arcabouços de Linha de Produto de Software (LPS) fornecem mecanismos para reúso de componentes e artefatos de software por meio do gerenciamento de variabilidades. A essência da LPS pode ser adaptada para apoiar o reúso de modelos de processos de negócio. A investigação dessa união resulta na chamada Linhas de Processos de Negócios, uma área de pesquisa, ainda pouco explorada, composta por aspectos interdisciplinares de Engenharia de Software e Gestão Por Processos de Negócios. Diante do cenário exposto, este trabalho propõe uma abordagem de Gestão de Linhas de Processos de Negócio, para apoiar o ciclo de vida dos processos de negócio e promover a melhoria contínua alinhada às melhores práticas do domínio de negócio. Um estudo de caso foi conduzido para avaliar a etapa de instanciação de uma linha de processos de negócio por meio da abordagem proposta. A partir dos resultados obtidos nesse estudo de caso foi possível observar que a abordagem proposta necessita de apoio computacional, possui uma tendência a acelerar a modelagem de processos de negócio e apoia profissionais inexperientes a produzir modelos de processos de negócio com qualidade.
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| Um olhar sobre as tendências metodológicas em Educação Matemática nos cursos de Licenciatura em Matemática |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/12/2012 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Isis França Gonçalves Siebra
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| Banca |
- Antonio Padua Machado
- Laurizete Ferragut Passos
- Luzia Aparecida de Souza
- Patricia Sandalo Pereira
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| Resumo |
A presente pesquisa tem como objetivo investigar a presença das Tendências Metodológicas em Educação Matemática nos cursos de Licenciatura em Matemática. Desse modo, a temática central desta proposta investigativa está situada na intersecção de duas linhas de pesquisa que estão em evidência no campo do conhecimento da Educação Matemática nas últimas décadas: a formação de professores e os estudos curriculares, pois enfocam o currículo prescrito dos cursos de Licenciatura em Matemática no Brasil. Para discutirmos a respeito dos cursos formação inicial de professores de Matemática tomamos como base resultados das pesquisas realizadas por Pires, Fiorentini e Gatti. E, para discorrer sobre Educação Matemática e suas Tendências Metodológicas compendiamos publicações de educadores matemáticos tanto do cenário nacional quanto do internacional. Este trabalho caracteriza-se como uma abordagem qualitativa e discute dados que emergiram, num primeiro momento, da análise documental de vinte e dois projetos pedagógicos e, no momento seguinte das transcrições das entrevistas realizadas com professores de duas Universidades brasileiras, UNESP/Rio Claro e FECILCAM/Campo Mourão – PR. Para a análise das transcrições foi utilizada a Análise Textual Discursiva. Com base na pesquisa, constatamos que a incorporação dessas disciplinas se deu a partir das Resoluções CNE/CP 1/2002 e CNE/CP 2/2002 que foram responsáveis pela reestruturação dos projetos pedagógicos dos cursos de Licenciatura em Matemática. Verificamos que as Tendências Metodológicas em Educação Matemática foram incorporadas na estrutura curricular dos cursos de Licenciatura em Matemática em diferentes disciplinas, inclusive em disciplinas específicas de conteúdo matemático, abrindo espaço para discussões na área da Educação Matemática e consequentemente proporcionando ao futuro professor novas possibilidades de trabalhar a Matemática. Espera-se que o tema dessa pesquisa provoque discussões em fóruns específicos e eventos ligados à área, podendo, além disso, auxiliar no processo de construção de Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura em Matemática e subsidiar pesquisas posteriores. |
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| Percepção sobre o Impacto da Residência Multiprofissional em Saúde em um Hospital Universitário |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
12/12/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Maria de Fatima Meinberg Cheade
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alessandra Fernandes Druzian
- Analice Cristhian Flavio Quintanilha
- Edilson dos Reis
- Maria de Fatima Meinberg Cheade
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| Resumo |
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| Aplicação de Ventilação Não Invasiva no Pós-Operatório Imediato de Cirurgia Bariátrica |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
12/12/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Laís Caroline Werdemberg dos Santos
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| Banca |
- Aldo Miranda
- Edilson dos Reis
- Gabriel Rapello
- Wilson de Barros Cantero
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| Resumo |
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| Estudo de um Protocolo Incremental do Teste do Degrau Limitado por Sintoma em Indivíduos jovens Saudáveis |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
12/12/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Paulo de Tarso Guerrero Muller
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aldo Silva de Miranda
- Alessandra Fernandes Druzian
- Lilian Andrés
- Paulo de Tarso Guerrero Muller
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| Resumo |
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| Histoplasmose e Criptococose Disseminadas em Idoso HIV - negativo |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
12/12/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Joslaine de Oliveira Nunes
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| Banca |
- Anamaria Mello Miranda Paniago
- Chrystiane Rodrigues Pasa
- Maina de Oliveira Nunes
- Marilene Rodrigues Chang
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| Resumo |
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| Infecção por citomegalovirus em pacientes internados em unidade de terapia intensiva neonatal em Campo Grande-MS, Brasil |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
11/12/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Paula Cristhina Niz Xavier
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| Banca |
- Aby Jaine da Cruz Montes Moura
- Anna Maria Duarte Miglioli
- Carmen Silvia Martimbianco de Figueiredo
- Debora Marchetti Chaves Thomaz
- Doroty Mesquita Dourado
- Durval Batista Palhares
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| Resumo |
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| Integrando jogos virtuais às aulas de Matemática: Uma experiência envolvendo o conceito de ângulo |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/12/2012 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudia Steffany da Silva Miranda
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| Banca |
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Josinalva Estácio Menezes
- Marilena Bittar
- Suely Scherer
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| Resumo |
Esta pesquisa teve por objetivo analisar de que forma o conhecimento sobre ângulo
pode ser (re)construído por alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental ao
tomarem decisões em um jogo virtual. O jogo virtual utilizado foi o DD Tank, que tem
como um dos objetivos vencer batalhas a partir de tiros disparados por um avatar. A
pesquisa foi realizada em uma escola pública de Campo Grande, Mato Grosso do
Sul, e os encontros ocorreram duas vezes por semana, como atividade extraclasse,
após as aulas do período vespertino. A análise dos dados baseou-se nos registros
gravados em vídeo e áudio dos encontros com os alunos. Para a análise e
construção da sequência didática foi utilizada a Teoria das Situações Didáticas de
Brousseau (2008) e estudos realizados por Valente (1998; 2003; 2005) sobre a
aprendizagem com uso de computadores. A partir da análise dos dados foi possível
concluir que o jogo foi um contexto desafiador para a aprendizagem sobre ângulo, e
dele surgiu a necessidade de compreender o conceito de ângulo, que foi
(re)construído a partir de diferentes atividades. Pode-se afirmar ainda que a violência
presente no jogo virtual não foi observada no comportamento e falas dos alunos que
participaram da pesquisa. |
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| AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE O PROCESSO DE FORMAÇÃO |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
11/12/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Fátima Soligo
- Jacira Helena do Valle Pereira Assis
- Lucrecia Stringhetta Mello
- Rosana Carla Goncalves Gomes
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| Resumo |
Esta pesquisa investiga as representações sociais dos licenciandos sobre o significado social e
o sentido subjetivo da sua formação no curso de licenciatura em Ciências Biológicas. Tem-se
o seguinte problema de pesquisa: como se evidencia para os licenciandos do curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - Unidade de Dourados/MS representação do significado social e sentido subjetivo de sua formação. O objetivo geral é investigar as representações sociais dos licenciandos sobre o significado social e o sentido subjetivo da sua formação no curso de licenciatura em Ciências Biológicas e
especificamente verificar os motivos pelos quais os licenciandos escolheram o curso de Ciências Biológicas; compreender o significado social e o sentido subjetivo atribuídos à atividade docente pelos licenciandos em Ciências Biológicas; examinar, quais as representações sociais do ser professor; analisar as representações sociais do ser professor de
Ciências Biológicas e compreender as representações sociais sobre os modelos e as práticas
do professor, rememoradas pelos licenciandos. O referencial teórico-metodológico da pesquisa é a abordagem da Psicologia Histórico-Cultural representada por Vigotski e seus
seguidores, principalmente Leontiev e Rubinstein e pela teoria das Representações Sociais de
Moscovici. Fez-se o diálogo possível entre essas teorias para explicar as representações sociais e o sentido subjetivo a partir da proposta por González Rey. Para a coleta dos dados
foram utilizados três instrumentos. O primeiro instrumento “palavras indutoras” é composto
de duas partes: a primeira com questões fechadas para a caracterização dos licenciandos e a
segunda constituiu-se de dez (10) temas para a análise das concepções dos licenciandos. O
segundo instrumento, “dois pequenos episódios” teve a finalidade de compreender a constituição das representações sociais e do sentido subjetivo do sujeito professor e da atividade docente. O terceiro instrumento, a técnica de “grupo focal”, com duas sessões permitiu analisar as representações sociais e sentido subjetivo dos licenciandos acerca do conteúdo que envolve o processo de formação inicial de professores. A análise dos dados evidenciou que a escolha do curso de licenciatura em Ciências Biológicas pelos licenciandos constitui-se de dois grupos. O primeiro se identifica com a profissão docente; o segundo fez a escolha pela licenciatura em Ciências Biológicas como segunda opção. Evidenciou-se nos depoimentos dos licenciandos, durante a atividade de estágio, a desmotivação dos professores da educação básica, desvalorização e a precarização do trabalho docente pelo “baixo salário” e o descaso com essa categoria profissional. Conclui-se que parte expressiva dos licenciandos
ao ingressarem no curso de licenciatura em Ciências Biológicas é sabedor de que o curso é
para formar professores, mas a maioria expressa que não querem atuar no campo da docência,
e sim da pesquisa. Isso corrobora tantos outros estudos e evidencia a já propalada dicotomia:
licenciatura x bacharel; professor x pesquisador, e outras questões nessa direção. Pudemos
ainda constatar a dimensão subjetiva presente na reflexão e consciência dos licenciandos, sugerindo uma moderada percepção do contexto e da problemática do curso, da formação e do
espaço da atuação.
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| Problemas Relacionados a Medicamentos Identificados a Partir de Intervenções de Farmacêuticos Residentes |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
11/12/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Tábitha Raísa Kiselar Aguilera
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| Banca |
- Erica Freire de Vasconcelos Pereira
- Iane Franceschet de Sousa
- Monica Cristina Toffoli Kadri
- Vanessa Terezinha Gubert
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| Resumo |
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| Características Clínico-Epidemiológicas de Infecção do Trato Urinário em Unidade de Terapia Intensiva |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
11/12/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andyane Freitas Tetila
- Erica Freire de Vasconcelos Pereira
- Marilene Rodrigues Chang
- Sergio Felix Pinto
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| Resumo |
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| Descrição do Perfil Epidemiológico das Infecções de Corrente Sanguínea em um Hospital de Ensino em Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
11/12/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Glenda Mara Sousa Resende
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| Banca |
- Andyane Freitas Tetila
- Fernando Aguilar Lopes
- Maina de Oliveira Nunes
- Marilene Rodrigues Chang
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| Resumo |
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| Utilização de sistemas enzimáticos de fungos filamentosos em processos de biotransformação de compostos aromáticos. |
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| Curso |
Mestrado em Química |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/12/2012 |
| Área |
QUÍMICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Denis Pires de Lima
- Edson dos Anjos dos Santos
- Neli Kika Honda
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| Resumo |
Lôpo, M. N. Utilização de sistemas enzimáticos de fungos filamentosos em processos de biotransformação de compostos aromáticos [dissertação]. Campo Grande: Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Química, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2012.
O presente trabalho relata a seleção de fungos filamentosos e sua posterior utilização em processos de biotransformação de compostos aromáticos.
Inicialmente, objetivou-se a alteração dos parâmetros de cultivo dos seis fungos filamentosos Aspergillus niger, Aspergillus japonicus, Aspergillus oryzae, Aspergillus terreus, Aspergillus flavus e Trichoderma virens. Este estudo foi conduzido para se tentar a otimização da produção das enzimas ligninolíticas lacase e peroxidase (responsáveis pela degradação da lignina e de diversos poluentes fenólicos), avaliando em seguida o potencial de biotransformação tanto dos fungos quanto das enzimas semipurificadas. Este estudo inicial foi base para a seleção de A. terreus e A. japonicus como os produtores de enzimas ligninolíticas e eles foram utilizados como células integrais para a biotransformação de compostos fenólicos como o cardanol e o extrato do líquido da casca da castanha de caju (LCC). Contudo, esses compostos não foram transformados pela ação desses microrganismos. Portanto, os compostos fenólicos vanilina e (+)-catequina foram selecionados para avaliação do potencial de biotransformação de A. japonicus. A vanilina foi dessa forma reduzida para seu álcool correspondente. Observando esse potencial redutor, outras cetonas aromáticas foram submetidas a testes de biotransformação para se verificar uma possível ação redutora enantiosseletiva.
As cetonas aromáticas 4-nitroacetofenona, 4-cloroacetofenona foram reduzidas com sucesso aos respectivos álcoois e com um elevado excesso enantiomérico detectado por cromatografia gasosa. Entretanto, o substrato 4-aminoacetofenona foi acetilado no seu grupo amino, determinando assim uma mudança no foco do estudo por se tratar de um resultado bastante importante uma vez que a bioacetilação é uma transformação essencial na biorremediação de resíduos de aminas aromáticas. Dessa forma, A. japonicus foi de forma bem sucedida, empregado para a acetilação de anilina, 4-toluidina, 2-aminofenol, 4-aminofenol com rendimentos moderados.
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| A INTERNACIONALIZAÇÃO DA INDÚSTRIA BRASILEIRA DE PAPEL E CELULOSE |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/12/2012 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Mayra Batista Bitencourt Fagundes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Carla Christina de Oliveira Viana
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| Banca |
- Dario de Oliveira Lima Filho
- Fernando Paim Costa
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| Resumo |
O objetivo desta dissertação foi analisar o processo de internacionalização das
indústrias brasileiras de papel e celulose, que possuem destacada participação no
cenário internacional. A evolução do processo de internacionalização foi observada
por meio de estudos de casos exploratórios e descritivos do setor. A análise
contemplou as duas abordagens clássicas dos estudos: a econômica e a
comportamental e foi realizada à luz das teorias do Paradigma Eclético de Dunning e
do Modelo da Escola de Uppsala, que analisam os motivos que induzem as
empresas ao processo de internacionalização ao mesmo tempo em que avaliam a
forma com que ele ocorre. Os dados foram obtidos por meio de pesquisa
documental visando responder às questões básicas do processo de
internacionalização. Como resultado final estabeleceu-se uma cronologia do
processo de internacionalização das indústrias brasileiras de papel e celulose, que
teve início a partir da década de 1960 e ganhou impulso nas décadas seguintes,
principalmente a partir de 2000, quando passaram a operar em nível mundial.
Inicialmente o modo de entrada no comércio internacional se deu apenas por
exportações, tendo evoluído para a abertura de escritórios de venda e/ou
representação no segmento de celulose. Os fatores de competitividade que
impulsionaram a inserção das indústrias nacionais de papel e celulose no mercado
externo foram o desenvolvimento de tecnologia inovadora na produção de celulose
de eucalipto (fibra curta) em escala industrial, que possibilitou sua utilização na
produção de papel para imprimir e escrever de boa qualidade, e o investimento em
responsabilidade socioambiental, requisito indispensável para atuar no mercado
internacional. A teoria do Paradigma Eclético de Dunning demonstrou ser adequada
para identificar estratégias de internacionalização, bem como os principais
motivadores que levaram as indústrias a atingir novos mercados. |
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| AS MÍDIAS DIGITAIS E O FOLCLORE |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
10/12/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Reissoli Venâncio Da Silva
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Alessandra Coca Almeida de Oliveira
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| Banca |
- Irene Quaresma Azevedo Viana
- Laercio Cardoso de Jesus
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| Resumo |
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