| O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA FAMÍLIA COMO FUNÇÃO CONTROLE NO ACOMPANHAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE ASSISTÊNCIA SOCIAL |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luiz Rogerio Mello Francelino
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| Banca |
- Aparecido Francisco dos Reis
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Resumo |
Historicamente, busca-se verificar o desenvolvimento social de países, estados, municípios e bairros através de uma medida única chamada de indicadores. Um sistema de indicadores sociais pode ser útil à administração pública, enquanto subsídio à formulação de políticas públicas e servir como ferramenta para monitorar o bem-estar social, desde que atenda a certos requisitos conceituais e metodológicos. No Brasil já existe a tendência para a elaboração de indicadores quase sempre agregados em índices, que buscam avaliar as condições, o nível ou o bem-estar social no meio urbano e rural. A partir da década de 90, surge uma geração de indicadores sociais, sintéticos e mais completos, que busca retratar a realidade social, passando da ótica econômica para a política social, sendo o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), o grande impulsor para a criação de novos indicadores para o uso em políticas públicas. Assim surge o Índice de Desenvolvimento da Família (IDF), proposto pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), que busca retratar o caráter multidimensional da pobreza a partir da análise da situação social das famílias. Este trabalho tem o propósito de verificar as abrangências e limitações do IDF como função controle da política pública de assistência social. Dessa forma, apresenta-se de forma resumida os principais modelos de formulação e análise de políticas públicas, uma visão geral da Política Nacional de Assistência Social (PNAS) e um ensaio teórico sobre os indicadores sociais onde é apresentada origem, conceitos, processos para criação, classificação e propriedades desejáveis. Em seguida descreve-se o IDF e suas dimensões: a) ausência de vulnerabilidade, b) acesso ao conhecimento, c) acesso ao trabalho d) disponibilidade de recursos, e) desenvolvimento infantil e f) condições habitacionais. Cada uma dessas dimensões representa, em parte, o acesso aos meios necessários para as famílias satisfazerem suas necessidades e, em outra parte, a consecução de fins, ou seja, a satisfação efetiva de tais necessidades; também é descrita a metodologia para o seu cálculo e verificado sua medida para os 78 municípios do Estado de Mato Grosso do Sul. Finalmente após a comparação das características do IDF com o sistema de classificação e as propriedades desejáveis dos indicadores sociais, conclui-se que apesar de algumas limitações o IDF apresenta-se como uma ferramenta adequada para o planejamento, acompanhamento e monitoramento de políticas sociais, sendo que sua utilização pelo Ministério de Desenvolvimento Social e Combate a Fome (MDS) constitui um grande avanço para o aprimoramento de programas e políticas públicas, o cumprimento das metas planejadas, a otimização dos recursos públicos e o melhor atendimento aos usuários dos serviços socioassitenciais. |
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| Banco de sementes da vegetação campestre do Pantanal Sul Mato Grossense, efeitos do gradiente de inundação, periodicidade e invasão de espécies |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Arnildo Pott
- Catia Nunes Da Cunha
- Fernando Alves Ferreira
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| Resumo |
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| Comunidades Tradicionais da Bacia Hidrográfica do Rio Paraná: Reassentamento Piaba, Três Lagoas - MS |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ailton Luchiari
- Arnaldo Yoso Sakamoto
- Marcal Rogerio Rizzo
- Vitor Matheus Bacani
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| Resumo |
Este trabalho aborda questões relevantes para atualidade, por isso ressalta os impactos
causados pela construção de grandes empreendimentos com a finalidade de geração de
energia, para abastecer um modelo de organização e consumo conhecido como urbano
industrial. A região de estudo recebeu nas ultimas décadas do século XX diversas instalações
de Usinas Hidrelétricas, e entre elas se destaca a de Porto Primavera, denominada de Usina
Hidrelétrica Engº Sergio Mota. A criação da barragem para o represamento da água
representou um significativo impacto ambiental, alterando o modo de vida de diversas
comunidades tradicionais que se relacionavam de forma direta e indireta com o rio, além dos
aspectos físicos que foram afetados.
Algumas dessas comunidades foram reassentadas em locais distantes do rio, isso nos
leva a pensar como elas estão organizadas e como estão desenvolvendo seu modo de vida, que
é típico de relacionamento de respeito e interação com os elementos da natureza. |
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| Slogans publicitários e sentido: uma análise semiótica |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
LINGUÍSTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luciana da Silva Souza Reino
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| Banca |
- Geraldo Vicente Martins
- Maria Luceli Faria Batistote
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
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| Resumo |
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| ASPECTOS DA CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS NAS TIRAS DA MAFALDA: CATEGORIAS ENUNCIATIVAS NO TEXTO VERBO-VISUAL. |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
LINGUÍSTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Geraldo Vicente Martins
- Maria Luceli Faria Batistote
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
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| Resumo |
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| ESPAÇO CULTURAL GLAUCE ROCHA: ARQUIVO E MEMÓRIA NO PALCO ARTÍSTICO -CULTURAL EM MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
TEORIA LITERARIA |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Norma Wimmer
- Paulo Sergio Nolasco dos Santos
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| Resumo |
Nosso trabalho procura estudar, de forma concisa, as questões sobre o arquivo e a
memória na cultura local, tomando como base o espaço cultural Glauce Rocha, da cidade
universitária UFMS – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul em Campo Grande, capital
do estado. Inicialmente analisamos a representatividade que o arquivo do espaço cultural traz
para o cenário artístico-cultural sul-mato-grossense e, para ilustrar, usamos alguns cartazes das
manifestações culturais realizadas no espaço citado. Na sequência fazemos um breve relato
biográfico da atriz Glauce Rocha, destacando seus trabalhos e a sua importância como figura
pública e cultural, tanto no Brasil como em Mato Grosso do Sul. Para finalizar, estudamos o
arquivo do espaço cultural dentro do que entendemos por cultura fronteiriça. Para tanto,
tomamos como suporte crítico as obras Glauce Rocha: atriz, mulher, guerreira, de José Octávio
Guizzo; babeLocal: lugares das miúdas culturas, de Edgar Cezar Nolasco; Planetas sem boca:
escritos efêmeros sobre arte, cultura e literatura, de Hugo Achugar; Os Arquivos Imperfeitos, de
Fausto Colombo; Arquivos Literários, de Eneida Maria de Souza e Wander Mello Miranda, e A
Trama do Arquivo, de Wander Melo Miranda. Esperamos, com isso, traçar um perfil do que se
entende por memória e cultura locais em Mato Grosso do Sul. |
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| CADEIA PRODUTIVA DO BIODIESEL PRODUZIDO A PARTIR DO OLEO DE SOJA NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Guilherme Cunha Malafaia
- Patricia Campeao
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| Resumo |
A substituição gradual dos combustíveis derivados de petróleo por outros produzidos a partir de fontes renováveis, somado ao esforço do governo brasileiro em diversificar a matriz energética do país, criou o cenário perfeito para a introdução do biodiesel. O Programa Nacional de Produção e Uso de Biodiesel (PNPB) obriga a adição de 5% do biocombustível em todo o óleo diesel comercializado no País, além de fomentar a participação da agricultura familiar no processo. A principal matéria-prima para o biodiesel, hoje, no Brasil, é o óleo de soja. Assim, estados com grande produção de soja, a exemplo de Mato Grosso do Sul, podem vir a se tornar importantes produtores do biocombustível. Esse trabalho procurou descrever a cadeia produtiva do biodiesel no estado de Mato Grosso do Sul, analisando suas relações de governança e apresentado a sua quantificação no ano de 2011. Para tanto, utilizou-se os fundamentos da Teoria da Nova Economia Institucional com foco na Economia dos Custos de Transação. Foi feita, também, uma análise do ambiente institucional. Os resultados demonstram que os participantes da cadeia possuem características bastante diversas. Também se observa que o biodiesel só possui mercado em função da obrigatoriedade imposta pelo PNPB.
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| " Entre o romance Dom Casmurro e a minissérie Capitu: Duas linguagens, dois estilos, uma história". |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
LITERATURA COMPARADA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Angélica Catiane da Silva de Freitas
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| Banca |
- Josette Maria Alves de Souza Monzani
- Marcia Gomes Marques
- Maria Adelia Menegazzo
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| Resumo |
Este trabalho propõe uma análise comparada entre o romance Dom Casmurro
(1899), de Machado de Assis, e sua adaptação audiovisual, a minissérie Capitu
(2008), de Luiz Fernando Carvalho. A finalidade é discutir os aproveitamentos, os
empréstimos e as modificações feitas pela adaptação; explorando os mecanismos
de inclusão e de exclusão de ideias, bem como os ajustes e as adequações que se
realizaram para efetuar a transposição entre suportes, linguagens, gêneros e
contextos de produção. O objetivo é verificar, com base na proposta de Brian
McFarlane (1996), como a minissérie transfere do romance aqueles elementos que,
segundo este teórico, são mais facilmente transferíveis de um meio narrativo para o
outro, que dizem respeito à narrativa ou história; e como ela adapta os elementos
ligados à enunciação, uma vez que esses últimos resistem à transferência, por
estarem atrelados à linguagem do meio, e requerem a busca de equivalentes entre
os dois sistemas de signos, o escrito e o audiovisual, o que McFarlane denomina
como adaptation proper. |
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| Desenvolvimento de uma plataforma para estudo dos eventos extremos e distribuição da precipitação e ocorrência de descargas elétricas na bacia do Rio Paraguai |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Clovis Lasta Fritzen
- Widinei Alves Fernandes
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| Resumo |
Este trabalho apresenta uma plataforma com múltiplas funções desenvolvida especialmente para o estudo da Bacia do Rio Paraguai, a plataforma X-Plot. E mostra sua aplicação no estudo dos eventos extremos, distribuição espacial e temporal da precipitação estratiforme e convectiva e também das descargas elétricas. São mostrados os principais eventos extremos ocorridos na região da bacia do Rio Paraguai entre setembro de 2007 e julho de 2010. A análise detalhada mostra que os eventos de precipitação intensa e eventos de grande incidência de descargas elétricas não ocorrem simultaneamente. Além disso, mostra à distribuição espacial da precipitação acumulada, incidência de descargas elétricas, precipitação estratiforme e precipitação convectiva na região da bacia do Rio Paraguai para o mesmo período. A análise também mostra que a distribuição espacial das descargas elétricas e da precipitação acumulada ocorrem bem menos na região central da bacia, e que a Cordilheira dos Andes é uma região com alta concentração de descargas elétricas, e que a precipitação convectiva se concentra mais na região sudeste da BP.
Este trabalho mostra ainda ótimas correlações obtidas entre Precipitação onvectiva e o número de Descargas elétricas, chegando a 98,8% para o período de chuva na Bacia do Rio Paraguai (BP) e de 93,2% para o período de seca na mesma região para o período de estudo entre setembro de 2007 a julho de 2010, o que possibilita a determinação da precipitação partindo da detecção de Descargas Elétricas, fato que pode facilitar a estimativa de precipitação em toda a bacia, sem a instalação de pluviômetros. |
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| O papel do Supervisor Escolar e do Coordenador Pedagógico: acompanhamentos e intervenção pedagógica junto aos professores dos terceiros anos do Ensino Fundamental. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Angela Bariani de Arruda Fachini
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria de Lourdes Alencar Lima
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| Banca |
- Idinaura Aparecida Marques
- Maria Angela Bariani de Arruda Fachini
- Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
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| Resumo |
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| Repentência: um enfoque no 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual João Carlos Flores em Campo Grande - MS. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Anair Castilho Rodrigues
- Heliene Alves de Faria Tenorio de Melo
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| Banca |
- Daúgima Maria Santos Queiroz
- Lucia Celia Ferreira da Silva Perius
- Marly Teixeira Morettini
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| Resumo |
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| Uma análise da indisciplina na sala do 6º ano A do período vespertino da Escola Dep. Fernando Carlos Capiberibe Saldanha - Ponta Porã/MS. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Edilma Aparecida Rodrigues Ferreira
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| Banca |
- Eugenia Portela de Siqueira Marques
- Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
- Terezinha Pereira Braz
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| Resumo |
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| Uma análise entre arelação Dificuldades na Aprendizagem e Desenvolvimento Cognitivo. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleide Aparecida Martins de Souza Bagnara
- Givone dos Santos Casemiro
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| Banca |
- Eugenia Portela de Siqueira Marques
- Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
- Terezinha Pereira Braz
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| Resumo |
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| INDISCIPLINA ESCOLAR: conceito, causas, consequências e possíveis soluções. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eugenia Portela de Siqueira Marques
- Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
- Terezinha Pereira Braz
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| Resumo |
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| Relação Professor - Aluno: Afetividade - um caminho para o desenvolvimento ensino de e com qualidade humana. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Angela Bariani de Arruda Fachini
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Liliam Cristina Domingues
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| Banca |
- Idinaura Aparecida Marques
- Maria Angela Bariani de Arruda Fachini
- Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
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| Resumo |
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|
| A importância do Coordenador Pedagógico na formação continuada dos professores. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Liliana Gonzaga de Azevedo Martins
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adelaide Eduardo Barros da Silva
- Aparecida Teixeira Pires Regner
- Enilze de Souza Breguedo
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| Banca |
- Eloisa Bittencourt Fernandes
- Jakes Charles Andrade de Figueiredo
- Liliana Gonzaga de Azevedo Martins
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| Resumo |
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|
| A efetividade da aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental numa escola integral. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Liliana Gonzaga de Azevedo Martins
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Janice dos Santos Palhares Silva
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| Banca |
- Eva Maria Katayama Negrisolli
- Liliana Gonzaga de Azevedo Martins
- Luziette Aparecida da Silva Amarilha
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| Resumo |
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| " A ALTERIDADE EM NARRATIVAS DE LUIZ VILELA" |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2012 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Laura Eliane de Magalhães Alvarez Delgado
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| Banca |
- Kelcilene Gracia Rodrigues
- Miguel Sanches Neto
- Rauer Ribeiro Rodrigues
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| Resumo |
Este trabalho propõe a análise das relações de alteridade presentes em oito contos do escritor Luiz Vilela. Os contos selecionados apresentam personagens em confronto com alteridades definidas por serem estrangeiras (imigrantes e aquelas que não se sentem pertencentes ao lugar). Temos o Outro, como aquele que não pertence ao grupo ‗nós‘ (migrantes e o exótico) e também temos a Outridade (condição de acolhimento do outro por personagem local). O objetivo do estudo é estabelecer a forma com que Luiz Vilela representa o Estrangeiro, ―o outro‖ e a outridade. Para tanto, descrevemos o relacionamento que tais personagens estabelecem entre si. Utilizamos como método analítico os preceitos da semiótica greimasiana, em específico, o quadrado semiótico. Valemo-nos também de referencial teórico embasado em estudos de Julia Kristeva, Todorov e Octavio Paz. Dialogamos com a fortuna crítica de Luiz Vilela, utilizando estudos de Wania Majadas, Yvonélio Nery Ferreira, Rauer Ribeiro Rodrigues e Ronaldo Vinagre Franjotti. A primeira hipótese, neste trabalho, é de que, em Luiz Vilela, como verificamos nos contos de explícito contato do ―eu‖ com ―o outro‖, o espaço social é cruel e desumano e o homem é um ser sem complacência com a alteridade. No extremo, o que parece é que o ―nós‖ elimina o ―outro‖, quando não pode submetê-lo aos seus ditames. A segunda hipótese é de que o narrador não é conivente com a crueldade, forjando alternativas de entendimento entre a alteridade que simboliza o diferente, o outro, e o eu, que representa um ‗nós‘ coletivo. Nossa proposição central é de que o narrador, em Luiz Vilela, passa da dissociação ―eu‖/alteridade para situações nas quais o ―eu‖ incorpora, em si, a alteridade. |
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| Qualidade nutricional do resíduo da semente do urucum (Bixa orellana L.) para uso em alimentação humana. |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/03/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Melissa Alessandra Valerio
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| Banca |
- Karine de Cassia Freitas Gielow
- Manoel Mendes Ramos Filho
- Maria Isabel Lima Ramos
- Priscila Aiko Hiane Siroma
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| Resumo |
Determinar a qualidade nutricional das proteínas e da sememnte de Urucum ( Bixa orellana L.). |
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| Caminhos do Cerrado: desenvolvimento e análise de metodologia para o Ensino de Ciências em Escolas Públicas de Jardim - MS |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/03/2012 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Icleia Albuquerque de Vargas
- Lenice Heloisa de Arruda Silva
- Osmar Cavassan
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| Resumo |
Esta pesquisa teve por finalidade analisar, através da realização de aula de campo em trilhas já existentes no município de Jardim - MS, concepções e práticas dos professores de Ciências sobre o bioma Cerrado e contribuir com proposição de metodologia para o Ensino de Ciências e Educação Ambiental. A proposta foi analisar possibilidades de método para professores propondo estratégias didáticas com possibilidades para construção de ferramentas pedagógicas para o Ensino de Ciências com apropriação de espaços do bioma Cerrado. A pesquisa se caracteriza pela abordagem qualitativa e delineamento não experimental. Esta se desenvolveu através do curso para formação continuada envolvendo atividades em dois ambientes: sala de aula e trilhas do bioma Cerrado, no atrativo “Buraco das Araras” município de Jardim - MS. Para coleta de dados foram utilizados: questionário semi-estruturado, Plano de Ensino I na fase inicial, Plano de Ensino II na fase seguinte - e relatório final. As respostas foram tabuladas e analisadas conforme os princípios metodológicos da Análise do Conteúdo. Os fundamentos que nortearam a teorização dos resultados obedecem à perspectiva da Teoria Histórico-cultural. Os pressupostos conceituais dessa teoria possibilitaram alcance aos procedimentos pedagógicos para o curso, bem como, fundamentos com relação aos processos de ensino e aprendizagem. O curso de formação continuada para professores contemplou também Educação Ambiental considerando a biodiversidade do bioma e a necessidade de estabelecer uma relação com o ambiente. Este curso propôs aplicação de métodos com proposições para construção de ferramentas e estratégias pedagógicas para os professores, que atuam diretamente no Ensino de Ciências. Com base no arcabouço teórico dessa pesquisa foram feitas adaptações para construção do roteiro de aula prática de campo, estrutura do curso de formação continuada e teorização da pesquisa. Nesse curso participaram onze professores licenciados em: Ciências biológicas, Pedagogia, Geografia, História, Letras. A análise dos dados mostrou que a concepção dos professores sobre método e estratégia a priori é potencial, e ao final do curso de formação continuada à concepção se constituiu como real, o que ficou claro conforme os pressupostos da teoria Histórica-cultural. |
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