| REDE DE INTERAÇÕES ENTRE BEIJA-FLORES (AVES: TROCHILIDAE) E AS FLORES QUE VISITAM NO PANTANAL DO MIRANDA, MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/04/2012 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Caio Graco Machado Santos
- Erich Arnold Fischer
- Isabela Galarda Varassin
- Jose Ragusa Netto
- Paulo Roberto Guimarães Junior
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| Resumo |
Este estudo teve como objetivos investigar quais espécies de plantas são visitadas por beija-flores, conhecer as espécies de beija-flores da área de estudo e avaliar a estrutura da rede de interações entre estas aves e as espécies de plantas que visitaram no Morro do Azeite e seu entorno. Este estudo foi realizado durante 12 meses em expedições mensais de quatro dias, no Pantanal do Miranda, Mato Grosso do Sul Foram registrados para as plantas, o hábito, número de flores abertas, morfologia floral e coloração predominante da corola. Foram mensuradas também a concentração e o volume de néctar. Em todas as espécies de plantas floridas foram realizadas observações focais para o registro de visitas de beija-flores. A amostragem da comunidade de beija-flores foi feita através de capturas, utilizando redes de neblina, bem como através de visualizações ocasionais durante percursos na área de estudo. Foram registradas 15 espécies de plantas visitadas por beija-flores, sendo dez ornitófilas e cinco não ornitófilas; entre as plantas visitadas predominou o hábito herbáceo. A média do volume e concentração de néctar das flores ornitófilas foi de 31,92 ± 26,77 μl e 23,86 ± 5,15% respectivamente. Nas não ornitófilas foi de 30,28 ± 19,7 μl e 22,81 ± 7,82%. O pico de floração das flores visitadas pelos beija-flores se concentrou no final da estação seca e inicio da estação chuvosa (setembro-novembro). A densidade de flores não ornitófilas registrada no estudo foi mais baixa que a de flores ornitófilas. Foram observadas quatro espécies de beija flores na área: Anthracothorax nigricollis, Eupetomena macroura, Hylocharis chrysura e Phaethornis subochraceus. A rede de interações teve tamanho (S) 19 e conectância (C) 56,67%. O grau médio para a comunidade de beija-flores () foi de 8,25 e para a
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comunidade de plantas () foi de 2,2. Hylocharis chrysura e P. subochraceus participaram de quase 80% das interações. Dentre as plantas, Inga vera e Psittacanthus cordatus apresentaram 23% das interações. O NODF indicou aninhamento da rede de interações. As plantas apresentaram maior dependência nas interações e a força total de interação foi maior para as espécies de beija-flores. Hylocharis chrysura e P. subochraceus foram os mais centrais na rede, sendo também os mais generalistas e importantes polinizadores para as espécies vegetais neste ambiente. Devido ao fato de floresceram por longo período e apresentarem grande numero de flores abertas por dia, P. cordatus e I. vera podem ser consideradas importantes recursos para os beija-flores na área estudada. |
| Download |
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| " A evasão da Educação de Jovens e Adultos no Ensino Noturno" |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Daúgima Maria Santos Queiroz
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aureotilde Monteiro
- Lucia Celia Ferreira da Silva Perius
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| Resumo |
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| Gestão Democrática: avaliação e reformulação do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal José Carlos da Silva |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Vania Cristina Breganholi
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Angela Maria de Oliveira
- Ivanete Aparecida Marques de Mendonça
- Sueli dos Santos Souza
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| Banca |
- Jose Barreto dos Santos
- Maria Luiza Arruda de Almeida Serra
- Vania Cristina Breganholi
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| Resumo |
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| Participação e integração da família junto ao Centro de Educação Infantil (CEINF) |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Anelisa Kisielewski Esteves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Regina Celia Artioli Magalhaes
- Wercy Rodrigues Costa Júnior
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| Resumo |
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| Participação e integração da família junto ao Centro de Educação Infantil (CEINF) |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Anelisa Kisielewski Esteves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Regina Celia Artioli Magalhaes
- Wercy Rodrigues Costa Júnior
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| Resumo |
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| Evasão escolar no ensino médio noturno regular da Escola Estadual Professora Flavina Maria da Silva - Canpo Grande/MS |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Everaldo Monteiro da Silva
- Jair Fernando Marques Pinheiro
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| Banca |
- Aureotilde Monteiro
- Lucia Celia Ferreira da Silva Perius
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| Resumo |
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| Evasão Escolaer |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Lucia Celia Ferreira da Silva Perius
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Izabel Rossi
- Odete Aparecida Pereira
- Sizenando Rocha Sadakane
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| Banca |
- Fabio Reis Coronel
- Lucia Celia Ferreira da Silva Perius
- Solange Jarcem Fernandes
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| Resumo |
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| Relação Família e Escola na visão pedagógica |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Regina Celia Artioli Magalhaes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Geiza Rodrigues Leite
- Marcia Aparecida Neves
- Vânia Simões Garcia
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| Banca |
- Anelisa Kisielewski Esteves
- Regina Celia Artioli Magalhaes
- Wercy Rodrigues Costa Júnior
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| Resumo |
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|
| A importância do professor leitor na formação de leitores |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Rosemeire Lopes da Silva Farias
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Denise Niéri Narciso
- Julia dos Santos Cardoso Prechitko
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| Banca |
- Lílian Mara Dela Cruz
- Maria Fernanda Borges Daniel de Alencastro
- Rosemeire Lopes da Silva Farias
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| Resumo |
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| Uma reflexão sobre a Prática Pedagógica dos professores do 6º ao 9º ano da Escola Municipal Professora Judith dos Reis Espíndola. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Fernanda Borges Daniel de Alencastro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Lílian Mara Dela Cruz
- Maria Fernanda Borges Daniel de Alencastro
- Rosemeire Lopes da Silva Farias
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| Resumo |
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| Temas culturais no Projeto Político Pedagógico - mediações necessárias. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Lucia Celia Ferreira da Silva Perius
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Banca |
- Daúgima Maria Santos Queiroz
- Lucia Celia Ferreira da Silva Perius
- Miriam Mity Nishimoto
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| Resumo |
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| Reprovação na Escola Estadual Pedro José Rufino, no Município de Jardim/MS. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Daúgima Maria Santos Queiroz
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aparecida Elisabete Alves Spani
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| Banca |
- Daúgima Maria Santos Queiroz
- Lucia Celia Ferreira da Silva Perius
- Solange Jarcem Fernandes
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| Resumo |
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| Práticas didáticas pedagógicas e o aprendizado da leitura e da escrita. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Luiza Arruda de Almeida Serra
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleide Xavier
- Nilza Miranda Pires da Silva
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| Banca |
- Alexandra Pires do Prado Yari
- Maria Fernanda Borges Daniel de Alencastro
- Maria Luiza Arruda de Almeida Serra
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| Resumo |
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| " A participação da comunidade escolar no fortalecimento da gestão democrática" |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
25/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Eva Maria Katayama Negrisolli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ericha Breuer
- Ione Mateus da Silva
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| Banca |
- Regina Celia Artioli Magalhaes
- Terezinha Pereira Braz
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| Resumo |
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| "Evasão na Educação de Jovens e Adultos da Escola Estadual Ana Maria de Souza" |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
25/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Eva Maria Katayama Negrisolli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Célia Molina Arede de Souza
- Loury Rezende Elias de Souza
- Silvia Aparecida de Souza Pereira
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| Banca |
- Aureotilde Monteiro
- Idinaura Aparecida Marques
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| Resumo |
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| O Papel do Coordenador Pedagógico na Educação Infantil na REME/MS: uma desafio. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
25/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Liliam Cristina Caldeira
- Regina Aparecida Marques de Souza
- Terezinha Pereira Braz
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| Resumo |
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| A função do Coordenador Pedagógico na Educação Infantil: uma análise em um Centro de Educação Infantil Municipal. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
25/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Noeli Fernandes de Aquino de Freitas
- Rosimar Zaleski Brunhera
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| Banca |
- Anelisa Kisielewski Esteves
- Ordalia Alves de Almeida
- Terezinha Pereira Braz
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| Resumo |
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| O currículo na Educação Infantil. |
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| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
25/04/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thaís Wolff Brachmann de Oliveira
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| Banca |
- Liliam Cristina Caldeira
- Luciana de Almeida Spindola
- Terezinha Pereira Braz
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| Resumo |
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| Avaliação do estresse oxidativo em camundongos submetidos ao exercício físico aeróbico |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/04/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Baldomero Antonio Kato da Silva
- Guido Marks
- Iandara Schettert Silva
- Ricardo Dutra Aydos
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| Resumo |
Objetivo Geral
Analisar o efeito da atividade física sobre os adultos de DNA na glândula mamária pela exposição ao DMBA em camundongos. |
| Download |
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| Construção de instrumentos musicais artaesanais como meio para auxiliar a aprendizagem de conceitos físicos relacionados às ondas sonoras |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/04/2012 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fernando César Ferreira
- Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
- Rodolfo Langhi
- Shirley Takeco Gobara
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| Resumo |
A pesquisa em ensino de ciências busca, entre outros temas, investigar formas que contribuam para minimizar as dificuldades existentes no ensino e na aprendizagem de ciências. Uma delas é a dificuldade que os alunos têm na aprendizagem de conceitos de física. Sendo assim, é importante e necessário que haja pesquisas voltadas para essa área, que investiguem propostas alternativas para o ensino de conceitos físicos e que ofereçam aos alunos meios que lhes permitam compreender e construir os conceitos científicos de forma eficaz e mais interessante. O presente trabalho discute a proposta de uma sequência didática contextualizada com a construção de um instrumento musical de sopro e um instrumento musical de corda, para o ensino de conceitos sobre ondas sonoras, em particular o conceito de frequência, amplitude e comprimento de onda. Nesse sentido, foi apresentada uma nova proposta para o ensino desses conceitos, baseada na teoria construtivista piagetiana. Nessa pesquisa buscamos investigar como uma sequência didática contextualizada pela construção desses instrumentos musicais artesanais auxiliou o aluno na aprendizagem desses conceitos físicos. Concluímos que a sequência didática proposta estimulou os alunos a discutirem sobre suas ações, favorecendo a construção do conhecimento, entretanto o conceito de frequência e amplitude não ficaram no mesmo nível de aprendizagem. |
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