| Sugestão Para A Implantação Da Rádio Universitária Ufms. |
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| Curso |
Especialização em Imagem e Som |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
24/02/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thereza Christina dos Santos Pereira Lopes
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| Banca |
- Joaquim Sergio Borgato
- Julio da Costa Feliz
- Walter Demirdjian
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| Resumo |
O Objetivo Deste Trabalho é Criar Elementos Para A Implantação De Uma Fm Universitária/educativa Dentro Do Campus Da Ufms Em Campo Grande E Refletir Sobre A Comunicação Educativa Na Rádio. Propomos A Utilização Deste Instrumento Para Dar Sonoridade às Reflexões, Estudos E Opiniões Pertinentes Ao Universo Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul E A Comunidade Em Que Esta Encontra-se Inserida. Foi Criada Uma Grade De Programação Que Mistura Música E A Produção De Programas De Rádio Constituindo Um Espaço De Pesquisa Sobre A Ação De Docentes E Discentes Enquanto Produtores De Conhecimento. é, Portanto, Um Processo De Intervenção Social Para Uma Ação Crítica Da Universidade Frente Aos Problemas Locais. |
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| Educação Escolar Indígena: Mudanças E Transformações. |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
24/02/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Eloir Flôres Rodrigues Vilante
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Celio Vieira Nogueira
- Horacio dos Santos Braga
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| Resumo |
O Presente Estudo Analisa A Forma De Organização Social, Cultural Das Comunidades Indígenas. O Mesmo Divulga A Cultura Indígena, Sua Influencia Na Sociedade Não Indígena.
Promove Amplo Debate Sobre Os Paradigmas Tradicionais De educação Para índios, Sem Comprometimento Com As Culturas Indígenas E Suas Especificidades.relata O Conflito Da População Indígena Atual Em Resgatar E Preservar Sua Cultura, Frente às Influências E O Contexto Da Cultura Não índia.a Idéia Central Traz No Seu Bojo A Necessidade De Preservar Os Saberes Tradicionais Dos Povos Indígenas Como Parte Integrante Do Povo Brasileiro Frente Aos Pressupostos Estabelecidos Pela Lei De Diretrizes E Bases Da Educação Nacional. |
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| A Educação Numa Sociedade Tecnológica |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
24/02/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Carina Elisabeth Maciel
- Celio Vieira Nogueira
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| Resumo |
O Artigo Contém Um Amplo Levantamento Dos Principais Problemas Relacionados Com A Utilização E Disponibilização De Recursos Tecnológicos Aplicado A Educação. Não é Recente A Utilização De Recursos Tecnológicos Nas Escolas Como Um Meio Para Enriquecer E Melhorar O Processo De Ensino-aprendizagem. Por Outro Lado, é Necessário Num Momento De Transformações Como Este Que Vivenciamos, Para Repensar As Formas E Os Objetivos Da Utilização Destes Recursos Com O Intuito De Otimizar O Seu Uso Ampliado Os Canais De Acesso à Informação. |
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| Indisciplina. |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
24/02/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Carina Elisabeth Maciel
- Horacio dos Santos Braga
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| Resumo |
O Presente Trabalho Tem Como Objetivo Abordar O Tema indisciplina, Enfocando Várias Vertentes Que Permeiam O Tema. O Mesmo Tem O Objetivo De Investigar As Possíveis Causas Relacionadas à Problemática indisciplina Que Tanto Aflinge O Setor Educacional. Este Estudo Demonstrará Ser A Indisciplina Um Tema Muito Amplo E Considerado Nos Mais Diversos Modos, Onde O Que é Considerado Indisciplina Para Alguns Educadores, Para Outros é Considerado Falta De Opção. Várias São As Definições E Podem Ser Interpretadas De Várias Formas, Pois Essa Palavra Vem Ocupando A Hora-atividade E A Hora Do Intervalo Dos Professores, Motivos De Muitas Reuniões E Estudos Por Parte De Todos Os Segmentos Da Comunidade Escolar. |
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| O Educador E A Prática Reflexão. |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
24/02/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Agnalda de Santana Robaldo
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Carina Elisabeth Maciel
- Celio Vieira Nogueira
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| Resumo |
Em Geral, Refletimos Sobre Objetos, Acontecimentos Ou Conceitos Que São Os Objetos De Nossa Prática. Estamos Voltados para Fora. Buscamos - Externamente - Boas Respostas Ou Boas Formas De Ensinar Melhor. Sofremos Com Tentação Ou Os Desinteresses Dos Alunos, Com As Dificuldades Pedagógicas Ou Com Falta De Recursos, Mais Ignoram Os Fatores Que Os Favorecem Ou Dificultam.a Prática Reflexiva Supõe Dar Um Tempo para Dentro De Si Mesmo Ou Do Sistema Do Qual Se Faz Parte. Supõe Dar Um Tempo Para O Que Não Tem Uma Resposta Imediata Ou Fácil. Implicam Valorizar A Posição, O Pensamento, As Hipóteses Do Sujeito Que Age. Compreender Que \suas Interpretações, Seus Sentimentos Ou Suas Expectativas São Fatores Importantes Para A Produção Dos Acontecimentos. |
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| Disciplina E Indisciplina. |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
24/02/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ramona Cleida Siqueira de Oliveira
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Carina Elisabeth Maciel
- Horacio dos Santos Braga
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| Resumo |
A Disciplina Ou A Falta Dela Tem Ocasionado Muitos Problemas Em Nossas Escolas. Quando Se Fala Em Indisciplina Observa-se E Comparação De Atitudes, Tanto Dos Alunos Em Sala De Aula, Quanto No Pátio, No Relacionamento De Alunos Com Alunos, Aluno/professor E Vice-versa; Atitude Comprometida Da Família Em Relação à Vida Escolar Da Criança, Observando Também O Nível Sócio-econômico E Cultural Das Mesmas.a Escola Também Tem Suas Falhas, Que São A De Ser Conteúdista, Ter Um Ensino Fragmentado, Tradicionalismo, Liberalismo, Professores Despreparados Para Novas Posturas, Enfim, Há Necessidade De Rever Sua Linha De Ação, Contemplando Uma Aprendizagem Qualitativa E Eficiente, Proporcionando Prazer, Dando Significado Ao Que é Ensinada, Prática Competitiva Organizada, Valorizando O Aluno, Família, Como Gente, Com Direito A Voz E Vez. |
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| Aulas De Informática Na Escola. |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
24/02/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Celio Vieira Nogueira
- Marcelo dos Santos
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| Resumo |
A Meta Principal é Trabalhar A Informática Na Escola é Disponibilizar Para Alunos E Professores, Facilidades No Uso Dos Mais Atuais Recursos Tecnológicos Como Ferramentas Pedagógicas Do Dia-a-dia. Hoje O Computador Já Faz Parte Da Vida Dos Nossos Alunos Se Não Em Casa, Pelo Menos Nas Escolas, Então Se Faz Necessário Incentivá-los A Usar E Mostrar Quanta Informação Ele Pode Trazer Para Sua Vida, Escolar E Profissional. O Professor Também Precisara Se Capacitar Para Receber E Aproveitar Essa Mudança No âmbito Educacional, Pois O Computador Na Escola, Ira Facilitar A Vida Do Professor, Trará Informações E Será Seu Aliado Direto No Processo De Aprendizagem Do Aluno. |
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| A Importância Da Aprendizagem Na Educação Infantil. |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
24/02/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Carina Elisabeth Maciel
- Celio Vieira Nogueira
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| Resumo |
Desde O Nascimento Até Os Fins Dos Nossos Dias Em Relação A Nossa Formação, Estamos Envolvidos E Inseridos Na Educação. A Cada Fase Da Formação Do Ser Humano, Restringe-se A Um Cuidado Especial, Pois O Ambiente Oferecido Dá Oportunidades Para O Desenvolvimento Psíquico E Mental Das Crianças. A Presente Pesquisa Aborda A Importância Do Oferecimento Da Educação Infantil Em Fases Do Crescimento Das Crianças. A Fins De Conhecimento Este Trabalho Resgata A Historia E Os Aspectos Legais Referentes A Educação Infantil Do Brasil, Dando-nos Indícios Sobre O Desenvolvimento Do Trabalho, Suas Finalidades E Seus Objetivos. Também Fazse Presente Uma Analise Minuciosa Dos Fatos Como Era E Como Se Encontra Essa Educação Nos Dia Atuais, Em Questões De Mudanças No Decorrer Dos Anos. |
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| Um Estudo Da Recepção De Cazuza, De Viriato Corrêa. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/02/2006 |
| Área |
LITERATURA BRASILEIRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jaqueline de Oliveira Castanheira
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| Banca |
- Jose Batista de Sales
- Sheila Dias Maciel
- Sidney Barbosa
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| Resumo |
Resumo: Esta Dissertação é O Resultado De Uma Pesquisa Sobre A Recepção Estética Da Obra De Viriato Corrêa, Cazuza (1938). Embora Tenha Sido Realizado Como Etapa Primordial Da Pesquisa O Levantamento Bibliográfico, O Estudo Foi Direcionado Para A Leitura Da Obra Cazuza, Mas Não Sem Antes Contextualizar As Condições De Produção Do Autor E Selecionar, Dentre Os Documentos Coletados, O Que Se Encontrou De Mais Significativo. (206 Páginas). |
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| Efeito de lâminas de água aplicadas como irrigação suplementar no ciclo do milho safrinha sob plantio direto na região de Dourados-MS |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/02/2006 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Ricardo Fietz
- Euclides Fedatto
- Luiz Carlos Ferreira de Souza
- Silvio Bueno Pereira
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| Resumo |
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| As Representações Sobre Meio Ambiente De Alunos Da Comunidade Indigena Terena, Da 3ª Série Do Ensino Fundamental De Ms. |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/02/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elisângela Flôres Herculano
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Antonio Brand
- Onofre Salgado Siqueira
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| Resumo |
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| O Audiovisual Como Suporte De Pesquisa Antropológica E Sua Utilização Pelo Programa Kaiowá/guarani Da Universidade Católica Dom Bosco. |
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| Curso |
Especialização em Imagem e Som |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/02/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Gladis Salete Linhares Toniazzo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Waldecir da Silva Ortega
- Gilson Pereira Espíndola
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| Banca |
- Gladis Salete Linhares Toniazzo
- Marly Damus
- Rodrigo Stéfani Correa
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| Resumo |
Toda Pesquisa Se Realiza Em Um Lugar Epistemológico, Ou Seja, Dentro De Um Contexto Teórico Coerente E Em Um Espaço Social. Pretendeu -se Desenvolver Uma Pesquisa, Partindo -se De Uma Revisão Bibliográfica Sobre O Tema, Com O Intuito De Compreender O Caso Particular Em Estudo, Ou Seja, Os Vídeos Etnograficos Produzidos E A Utilização Do Audio Visual Como Ferramenta De Pesquisa Pelo Programa Kaiowá/guarani Da Universidade Católica Dom Bosco. |
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| O Uso De Telenovelas Como Instrumento Didático Para Alunos Do Ensino Fundamental Nas Escolas Públicas. |
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| Curso |
Especialização em Imagem e Som |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/02/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Liliane Oliveira dos Santos
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| Banca |
- Joaquim Sergio Borgato
- Lucia Monte Serrat Alves Bueno
- Maria Celene de Figueiredo Nessimian
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| Resumo |
Surge O Mundo Televisivo De Giovanne Sartori (2001), Em Que A População Se Habitua A Extrair Boa Parte Das Informações Diárias Da Programação Televisiva, Enxergando O Mundo Por Meio De Imagens, Trilhas Sonoras E Efeitos Especiais. A Escola Não Só Pode, Como Deve Usar Esse mundo Como Recursos Pedagógico, Preparando Os Alunos Para A Sociedade, Usando Principalmente Os Vídeos Educativos. Dando Mais Dinamicidade E Criatividade Ao Aprender, Ao Domínio De Leitura, De Escrita E Do Cálculo, Bem Como à Compreensão Dos Valores Sociais, Ecológicos, Históricos, éticos, Religiosos, Etc. A Telenovela Aparece Dentro Do Seio Familiar Do Educando Como Ferramenta Fora Da Sala De Aula Para O Professor Trabalhar Essas Capacidades, E, Ganha Espaço Por Projetar Sonhos, Admirações E Conhecimentos (social, Moral, Histórico, Geográfico Etc.). Podendo Ser Bem Mais Utilizada Pelas Instituições De Ensino, Como Forma De Compreender E Interpretar A Sociedade Em Que Se Vive. A Intenção Não é Substituir Ou Acabar Com Outros Métodos Tradicionais De Ensino, Mas Dinamizar As Aulas Com Temas Que Os Próprios Alunos Podem Trazer De Casa. A Telenovela Permite Questionamentos Em Todas As Disciplinas Desde A Pré-escola Até O Pós-doutorado, Pois Tem Movimentos Sons Que Não Se Vê Nos Livros E Nas Apostilas, Cumprindo Um Papel Educacional Que Permite Aumentar O Senso Crítico, Com Informações Que Estão Muito Além Do âmbito Escolar, Em Sua Própria Mente. |
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| o Professor, O Ensino Fundamental E O Processo De Inclusão |
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| Curso |
Especialização em Educação Básica na Perspectiva da Educação Inclusiva |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/02/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anamaria Santana da Silva
- Catarina Maria Costa Marques Pereira da Rosa
- Ester Senna
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| Resumo |
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| implantação Da Educação Especial Na Rede Municipal De Ensino De Corumbá: Problemas, Avanços E Perspectivas |
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| Curso |
Especialização em Educação Básica na Perspectiva da Educação Inclusiva |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/02/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sebastião Nunes de Souza Alves
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| Banca |
- Catarina Maria Costa Marques Pereira da Rosa
- Ester Senna
- Silvia Helena Andrade de Brito
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| Resumo |
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| o Perfil Dos Profissionais Do Curso De Especialização educação Básica Na Perspectiva Da Educação Inclusiva E Suas Perspectivas Futuras |
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| Curso |
Especialização em Educação Básica na Perspectiva da Educação Inclusiva |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/02/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Marcia Regina do Nascimento Sambugari
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Veronica Bernardes dos Santos
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| Banca |
- Debora Catarina Silva
- Dimair de Souza Franca
- Marcia Regina do Nascimento Sambugari
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| Resumo |
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| TV Escola: Prática, Reflexões e Pesquisa |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/02/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Selenia Silvia Witter de Melo
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- José Misael Ferreira Do Vale
- Jucimara Silva Rojas
- Marcelo Augusto Santos Turine
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| Resumo |
Esta pesquisa tem o objetivo de investigar a correlação do uso dos recursos tecnológicos
trabalhados no curso de formação continuada e em serviço, na modalidade de Educação a
Distância, o Projeto TV na Escola e os Desafios de Hoje, na região de Andradina/SP e a
apropriação deste no fazer pedagógico dos professores que dele participaram. Estes
depoimentos foram registrados através de entrevistas. A base teórica é a fenomenologia e as
idéias de Husserl, Bicudo, Cappelletti, Dartigues, Espósito, Assmann, Freire, entre outros. Da
análise dos dados da pesquisa, individual (ideográfica) e geral (nomotética), foram
explicitadas convergências e divergências entre os discursos tornando possível a reflexão, o
que permitiu a compreensão da estrutura do fenômeno interrogado. Através da redução de
idéias e das invariantes, chegou-se a quatro categorias abertas, oriundas de sete confluências
temáticas, obtidas através de oitenta e uma unidades de significados. A primeira categoria
aberta, denominada Consciência Pedagógica, evidencia que os sujeitos vêem nas tecnologias
uma nova forma de construir o conhecimento e possuem uma atitude questionante sobre o seu
fazer pedagógico e a inclusão digital. A segunda, denominada Tempo Pedagógico, provoca
uma discussão sobre o tempo disponível em sala de aula e a ação pedagógica. A terceira
categoria, Curiosidade Epistemológica, parte da idéia de que os recursos tecnológicos
trabalhados são contributo importante para despertar a curiosidade dos alunos para os
conteúdos, que podem levar à busca e à construção do conhecimento. A última categoria,
denominada Formação Profissional Continuada, definiu-se a partir da afirmação dos sujeitos
de que ainda existem inúmeros desafios a serem explorados nesta modalidade de curso, mas
reconhecem que os estudos contribuíram para repensar a sua prática docente.
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| Comercialização De Milho No Brasil: Análise De Utilização Do Mercado De Futuros Da Bm&f |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/02/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Flávio Borges Botelho Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elisio Contini
- Flávio Borges Botelho Filho
- Josemar Xavier De Medeiros
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| Resumo |
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| a Instituição Escolar Como Forma De Inclusão Social De Adolescentes Atendidos Pelo Programa Medidas Sócio-educativas De Corumbá - Ms: O Discurso Do Adolescente E Do Professor |
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| Curso |
Especialização em Educação Básica na Perspectiva da Educação Inclusiva |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
22/02/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Catarina Maria Costa Marques Pereira da Rosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anamaria Santana da Silva
- Catarina Maria Costa Marques Pereira da Rosa
- Sandra Maria Rebello de Lima Francellino
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| Resumo |
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|
| a Discriminação Racial No Interior Da Escola Na Visão Do Aluno Negro |
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| Curso |
Especialização em Educação Básica na Perspectiva da Educação Inclusiva |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
22/02/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Silvia Helena Andrade de Brito
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anamaria Santana da Silva
- Catarina Maria Costa Marques Pereira da Rosa
- Silvia Helena Andrade de Brito
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| Resumo |
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| Download |
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