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Inibição dos efeitos hiperalgésicos e inflamatórios por análogos híbridos triazólicos de 1,4-diaril-1,2,3-triazol neolignana-celecoxibe em artrite experimental
Curso Doutorado em Ciências Farmacêuticas
Tipo Tese
Data 08/12/2023
Área FARMÁCIA
Orientador(es)
  • Monica Cristina Toffoli Kadri
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Josyélen Lousada Felipe
    Banca
    • Aline Lima de Barros
    • Davi Campos La Gatta
    • Eduardo Benedetti Parisotto
    • Jéssica de Araujo Isaias Muller
    • Kauê Franco Malange
    • Monica Cristina Toffoli Kadri
    • Rosemary Matias
    Resumo A artrite reumatoide (AR) é uma doença autoimune crônica, simétrica e progressiva que causa danos à cartilagem. Os anti-inflamatórios estão entre os medicamentos mais utilizados para o manejo da AR porém, podem apresentar efeitos colaterais importantes como toxicidade renal e hepática, distúrbios gastrointestinais e cardiovasculares. Na busca de protótipos de fármacos mais seguros, análogos triazólicos derivados das lignanas Grandisina e Veraguensina hibridizados com o celecoxibe, denominados Lasquim (L), foram sintetizados e associados à sulfonamida (L15) ou ácido carboxílico (L18). Estudo publicado pelo nosso grupo mostrou que os análogos (L15) e (L18) exibiram atividade anti-inflamatória em um modelo agudo de inflamação, inibiram a expressão da P-selectina relacionada à ativação plaquetária e não induziram úlcera gástrica, minimizando os efeitos deletérios relacionados aos anti-inflamatórios disponíveis no mercado. Em continuação, o presente estudo avaliou os efeitos anti-inflamatórios desses análogos em um modelo experimental de inflamação crônica, por meio da avaliação da hiperalgesia mecânica, do edema articular, do recrutamento de leucócitos para a articulação e avaliação histológica da cápsula articular. Ainda, avaliou o efeito dos análogos sobre as funções celulares dos macrófagos, por meio da avaliação da citotoxicidade, da liberação de peróxido de hidrogênio (H202) e a produção de óxido nítrico (NO). O espraiamento dos macrófagos e a fagocitose dessas células também foram avaliados. Resultados foram expressos como média ± E.P.M., ANOVA, Bonferroni (p <0,05). Para os experimentos in vivo foram utilizados camundongos Swiss, machos, 25 a 30 g, distribuídos nos grupos salina (sham), água, L15 e L18 (1, 3 e 10 mg/Kg) e celecoxibe (10 mg/Kg). Sessenta minutos após o pré-tratamento (v.o.), a articulação do joelho dos camundongos recebeu injeção intra-articular (i.a.) de zymosam (200 µg/10µL NaCl 0,9%). O pré-tratamento com L15 e L18 reduziram a hiperalgesia mecânica, o edema articular e o influxo de leucócitos na cavidade articular após diferentes períodos do estímulo. Na análise histológica das articulações de animais tratados com L15 e L18, estes reduziram danos a cápsula articular e não houve a formação de pannus reumatoide. Os efeitos observados não foram dose-dependente e, L15 e L18 foram tão eficazes quanto o celecoxibe nos ensaios realizados. Além disso, nos ensaios in vitro L15 e L18 não foram citotóxicos, reduziram o espraiamento de macrófagos e a produção de NO e H202 e, o L15 diminuiu a fagocitose. Concluiu-se que os análogos L15 e L18 reduziram os parâmetros inflamatórios da artrite experimental, reduziram o dano à cartilagem e cápsula articular. Ainda, os análogos demonstraram in vitro redução das funções de macrófagos, células relevantes em processos inflamatórios crônicos. Portanto, L15 e L18 podem ser considerados protótipos terapêuticos promissores para o tratamento de doenças inflamatórias, como a artrite reumatoide.

    Palavras-chave: Inibidores seletivos COX-2; Inflamação crônica; Macrófagos; In vitro
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    A ADOÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O CASO DA CIDADE DE BIRIGUI - SP
    Curso Mestrado em Educação
    Tipo Dissertação
    Data 08/12/2023
    Área MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
    Orientador(es)
    • Natalia Cristina de Oliveira
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Rafael Monteiro de Freitas
      Banca
      • Ilma Regina Castro Saramago
      • Luiz Antonio de Oliveira
      • Mariana Esteves de Oliveira
      • Natalia Cristina de Oliveira
      • Roberta Negrão de Araújo
      Resumo No ano de 2020 foi promovido pelo Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação (FNDE), por meio do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD), edital para seleção e compra de livros didáticos para a Educação Infantil, com entrega do material no final do ano de 2021, para utilização nas escolas de Educação Infantil no ano de 2022. Desse modo, levanta-se o questionamento sobre a necessidade do livro didático como recurso de ensino e de aprendizagem na Educação Infantil, etapa pré-escolar 1 e 2. Com isso, buscou-se identificar os fundamentos teóricos e atos normativos que sustentam a adoção do livro didático na Educação Infantil com a finalidade de alfabetização pré-escolar, a fim de compreender sua real necessidade e coerência com a LDB, as DCN, o RCNEI, a BNCC e outros documentos norteadores da Educação Infantil, por meio do levantamento de documentação referente ao tema e sua análise, entre os anos de 2014 a 2022, período de vigência do último Plano Nacional de Educação, instituído pela Lei 13.005, de 25 de junho de 2014 e que estará em vigor até o ano de 2024. Foram analisados os livros didáticos para a Educação Infantil oferecidos pelo PNLD adotados pela Secretaria Municipal de Educação da cidade de Birigui, localizada na região Noroeste do Estado de São Paulo, onde a busca por mão-de-obra qualificada para o trabalho na indústria calçadista reflete diretamente no sistema educacional do município, desde a Educação Infantil até os anos finais do Ensino Fundamental. Previamente, pode-se observar a semelhança entre o material selecionado e as cartilhas de alfabetização brasileiras criadas no início da década de 1950. É perceptível a ideia de que o uso das técnicas de alfabetização, especialmente as chamadas tradicionais, na Educação Infantil, facilitam o processo de alfabetização e letramento, porém essa crença aparenta constituir um equívoco, que pode gerar danos no desenvolvimento infantil. O objeto da presente pesquisa é a adoção do livro didático como instrumento de alfabetização precoce, nas etapas pré-escolares 1 e 2 e apoiada pela PNA adotada pelo MEC de abril de 2019 até o fim da presidência de Jair Messias Bolsonaro. Os objetivos específicos deste trabalho são: investigar as concepções de infância no Brasil e o histórico da Educação Infantil no país, desde suas origens até o período atual, os atos normativos sobre Educação Infantil entre os anos de 2014 e 2022 quanto à alfabetização de crianças em idade pré-escolar, bem como o que preveem; levantar dados junto aos orgãos governamentais competentes sobre quais os anos em que ocorreram a seleção e aquisição de livros didáticos para a Educação Infantil a fim de identificar se a política do livro didático para a Educação Infantil pode ser considerada histórica ou algo recente ligada às políticas mercadológicas e ideológicas nacionais, bem como à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e compreender e explicitar qual é a real função do livro didático na Educação Infantil no município de Birigui. Esta é uma pesquisa qualitativa, do tipo documental, e terá por base a análise de conteúdo segundo as orientações de Laurence Bardin, utilizando como aporte teórico produções de Maria do Rosário Longo Mortatti.

      Palavras-chave: PNLD; Livro Didático; Alfabetização; Educação Infantil; Política Nacional de Alfabetização.
      Explorando o Uso de Competição eCooperação na Experiência deEstudantes de Computação deAcordo com seu Gamification UserType
      Curso Mestrado em Computação Aplicada
      Tipo Dissertação
      Data 08/12/2023
      Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
      Orientador(es)
      • Anderson Correa de Lima
      Coorientador(es)
      • Amaury Antonio de Castro Junior
      • Wellington Santos Martins
      • Wilk Oliveira dos Santos
      Orientando(s)
      • Felipe Pereira Perez
      Banca
      • Amaury Antonio de Castro Junior
      • Anderson Correa de Lima
      • Claudio Zarate Sanavria
      • Valeria Quadros dos Reis
      • Wilk Oliveira dos Santos
      Resumo A gamificação tem sido utilizada nos últimos anos como alternativa para melhorar o ensino de computação. No entanto, a maioria dos estudos concentra-se no uso de abordagens clássicas de gamificação (e.g, com base em pontos, distintivos e rankings) sem considerar aspectos individuais dos alunos. Preenchendo essa lacuna, exploramos (durante quatro semanas) o uso de uma abordagem inovadora de gamificação baseada na competição e cooperação (em conjunto) na percepção de estudantes de graduação de acordo com seu tipo de usuário de gamificação. Os resultados do estudo qualitativo (N = 15) baseado na análise temática mostram que i) a competição foi mais percebida pelos alunos (independentemente do tipo de usuário de gamificação), ii) os alunos demonstraram mais disposição estar em primeiro lugar no ranking (competição) e iii) não foram percebidas mudanças significativas na percepção dos alunos ao longo das três semanas. Nosso estudo contribui especialmente para as áreas de Educação em Computação e Gamificação, por meio de insights relacionados ao design de aulas gamificadas baseadas na competição e na cooperação.
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      EFEITO DA CAMPOMANESIA ADAMANTIUM (CAMBESS.) O. BERG EM MODELO DE MELANOMA: APLICAÇÃO DO IR-780 IN VITRO E IN VIVO
      Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
      Tipo Tese
      Data 08/12/2023
      Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
      Orientador(es)
      • Danielle Bogo
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Evelyn de Andrade Salomão
        Banca
        • Ana Lucia Tasca Gois Ruiz
        • Danielle Bogo
        • Lilliam May Grespan Estodutto da Silva
        • Magalli Costa Barbosa Lima e Silva
        • Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
        • Valter Aragao do Nascimento
        Resumo Câncer é um conjunto de doenças de caráter maligno com desenvolvimento rápido e agressivo, sendo o melanoma considerado um dos tipos mais graves devido à alta possibilidade de metástase. O Brasil possui biodiversidade disponível para o estudo de bioativos no tratamento de várias doenças. O Cerrado é o bioma onde encontra-se o fruto da Campomanesia adamantium (guavira) popularmente utilizada como remédio e descrita com potencial antiproliferativo sobre células tumorais, sendo assim, avaliou-se o efeito desse fruto em modelo de metástase pulmonar de melanoma. Os extratos da casca e da polpa foram obtidos por maceração em solvente diclorometano e utilizados na pesquisa do potencial antiproliferativo em sete linhagem celulares, sendo duas não tumorais, pelos métodos SRB e MTT, obtendo dados da inibição de 50% do crescimento celular, inibição total do crescimento celular e índice de seletividade utilizando a linhagem NIH-3T3. Ainda, foram avaliados parâmetros para utilização do marcador tumoral IR-780 no equipamento In-Vivo Xtreme para avaliação de amostras frente a linhagem B16-F10. Ambos extratos foram ativos principalmente frente à linhagem U251 (glioblastoma), sendo o extrato da casca mais ativo (GI50 = 4,89 ug/ml, IS = 51,3) do que o extrato da polpa (GI50 = 32,1 ug/ml, IS = 8,7). O extrato da casca apresentou, na maior concentração, efeito citocida para a maioria das linhagens tumorais testadas. No teste de absorção do IR-780 pelas células B16-F10 (melanoma murino), a melhor visualização da viabilidade celular foi obtida com a utilização do marcador na concentração de 20 µM para a densidade celular de 2x105. Ainda, a coloração simultânea com o corante nuclear Hoechst 33342 evidenciou o acúmulo de IR-780 no citosol celular. Nos testes in vivo foram realizados três modelos de tumor (n=3) pela inoculação de 5x105 células, em camundongos machos da linhagem BALB/c, sendo um nódulo subcutâneo dorsal e dois métodos de obtenção de metástase pulmonar, por inoculação intraperitoneal e por inoculação venosa pela veia lateral caudal. Foi utilizado 200µL do IR-780 a 0,45 mg/kg intraperitoneal, nas últimas 24h do experimento para obtenção das imagens de fluorescência, obtendo resultados satisfatórios no modelo de metástase, por inoculação venosa, e inviabilizado o uso do marcador nos outros dois modelos. Para determinar a atividade dos extratos in vivo os animais foram inoculados com células B16-F10 no primeiro dia de experimento pela veia lateral caudal. No 15º dia, foram distribuídos em cinco grupos (n=6), o grupo controle não recebeu tratamento, o grupo Azeite recebeu tratamento com 100µL de azeite de oliva extra virgem puro, o grupo Doxo foi tratado com 200µL de doxorrubicina 5 mg/kg, o grupo DEGPU foi tratado com extrato da polpa e o grupo DEGPE foi tratado com extrato da casca ambos diluído em azeite de oliva extra virgem a 92,5 mg/kg/100µL intraperitoneal, todos os grupos receberam uma única dose de tratamento. Nas últimas 24h do estudo, no 29º dia, os grupos também receberam IR-780. Os animais foram pesados em diferentes dias, sem apresentar diferença estatística significativa entre os grupos. O consumo de ração foi avaliado nos últimos três dias do experimento, onde constatou diferença significativa somente entre o grupo controle e o grupo azeite. Com relação a metástase, a diferença estatística (p<0,05) foi entre os grupos tratados com os extratos e o grupo controle, indicando grande redução da metástase pulmonar, principalmente no grupo DEGPU, confirmado pelas análises macroscópica e histológica dos pulmões. As imagens obtidas na análise ex vivo indicaram que a intensidade de fluorescência do IR-780 foi inversamente proporcional ao comprometimento pulmonar, sugerindo a viabilidade de uso desse marcador para este tipo de análise. Portanto, conclui-se que os extratos da C. adamantium limitaram o crescimento tumoral e a implantação da metástase e que o IR-780 pode ser utilizado para determinar viabilidade celular e comprometimento pulmonar tumoral.
        TAXONOMIA INTEGRATIVA EM LIQUENS PARMELIOIDES (PARMELIACEAE) DO BRASIL
        Curso Doutorado em Biotecnologia e Biodiversidade
        Tipo Tese
        Data 08/12/2023
        Área BIOTECNOLOGIA
        Orientador(es)
        • Aline Pedroso Lorenz
        Coorientador(es)
        • Luciana da Silva Canez
        Orientando(s)
        • Andressa Silva Rodrigues
        Banca
        • Adriano Afonso Spielmann
        • Aline Pedroso Lorenz
        • Flavio Macedo Alves
        • Gecele Matos Paggi
        • Natália Mossmann Koch
        • PRISCILA CANESQUI DA COSTA
        • Wellington Santos Fava
        Resumo Fungos liquenizados compreendem diferentes organismos funcionando como um ecossistema autossustentável, uma complexa forma de vida mutualística benéfica entre fungos, algas verdes e/ou cianobactérias, além de outros microrganismos. Possuem mais de 19 mil espécies conhecidas, sendo Parmeliaceae a mais diversa. Ela é dividida em duas subfamílias: Protoparmelioideae e Parmelioideae. Esta última, ainda é subdividida informalmente em sete clados, sendo que o clado Parmelioide, com representantes predominantemente foliosos, agrupa cerca de 67% da diversidade da família. Por muitos anos os liquens têm sido identificados baseado apenas em características morfológicas, mas com adventos moleculares, novas ferramentas para identificação desses organismos têm ganhado espaço, como o uso do DNA barcoding, e mais atualmente a associação desse com a taxonomia integrativa. Esta abordagem tem como objetivo utilizar diferentes fontes de dados para a identificação e/ou delimitação específica, e tem mostrado alta eficiência nos resultados obtidos. Assim, nosso estudo tem como objetivo utilizar a abordagem integrativa e o DNA barcoding (baseado no marcador nuITS) nas espécies do clado Parmelioide de Parmeliaceae de algumas localidades do Brasil. No primeiro capítulo, realizamos a combinação das espécies Canoparmelia amazonica e Myelochroa lindmanii no gênero Parmelinella. Confirmamos o posicionamento dessas espécies através da filogenia molecular (nuITS), propondo assim, a combinação de ambas sob o gênero Parmelinella. Além disso, também fornecemos descrições morfológicas e químicas e imagens, subsidiando a nova classificação. No segundo artigo propomos Hypotrachyna neohorrescens como nova espécie (subgênero Parmelinopsis). Hypotrachyna neohorrescens é proximamente relacionada com H. mcmulliniana, porém com baixa, utilizando apenas o marcador nuITS. A distinção filogenética de ambas só foi possível com marcadores concatenados (nuITS+mtSSU). Morfologicamente as espécies também apresentam diferenças sutis. Além disso, não encontramos diferenças morfológicas e químicas entre Hypotrachyna neohorrescens e H. horrescens, mas geneticamente, possuem grande divergência, sendo, portanto, consideradas espécies crípticas. No terceiro e último capítulo realizamos a identificação integrativa de 90 espécimes de liquens coletados no extremo sul do Brasil. Inicialmente fizemos a identificação morfológica, encontrando 39 morfoespécies. Com a identificação molecular baseada em DNA barcoding (marcador nuITS), utilizando o BLASTn para verificar as espécies mais próximas das sequências, e, posteriormente, reconstruímos as filogenias por gênero e usando como sequências de referências aquelas disponíveis no banco de dados público – GenBank. Baseado nos resultados das três abordagens (DNA barcoding, análises do BLASTn e filogenia), entre as 39 morfoespécies, 22 continham sequências homônimas, ou seja, sequências com mesmo nome no banco de dados GenBank. Todavia os resultados das filogenias mostraram que 20 morfoespécies agruparam com sequências de mesma identidade, mas 10 delas apresentaram também diferentes espécies nos clados. Entre as 17 morfoespécies sem sequência homônimas, somente seis mostraram ser geneticamente distintas das demais sequências do GenBank, enquanto as demais apresentaram alguma incongruência entre as abordagens. Encontramos pelo menos 22 casos de possíveis complexos de espécies em nossos dados, os quais não foram solucionados utilizando apenas o marcador nuITS. Nossos resultados corroboram com estudos recentes, os quais destacam a falta de resolução do marcador nuITS em complexos de espécies. Tornando assim a tarefa de usar apenas DNA barcoding como ferramenta de identificação específica ainda mais desafiadora.
        EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONHECIMENTOS ESPECIALIZADOS NOS TEXTOS/DOCUMENTOS CURRICULARES DOS ESTADOS DE GOIÁS E MATO GROSSO DO SUL
        Curso Doutorado em Educação
        Tipo Tese
        Data 07/12/2023
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Fabiany de Cassia Tavares Silva
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Katya Bonfim Ataides Smiljanic
          Banca
          • Airton José Vinholi Júnior
          • Celia Beatriz Piatti
          • Christiane Caetano Martins Fernandes
          • Fabiany de Cassia Tavares Silva
          • GENYLTON ODILON REGO DA ROCHA
          • Juares da Silva Thiesen
          Resumo Este estudo é parte do Programa de Pesquisas desenvolvido no Grupo de Estudos e Pesquisas Observatório de Cultura Escolar (OCE), que se dedica à análise de textos/documentos curriculares pensados para contextos de educação formal e não formal. Nesse cenário, nossa pesquisa se concentra nos conhecimentos especializados relacionados à Educação Ambiental (EA) voltada para o ensino fundamental, em que investigamos materiais produzidos pelas redes estaduais de ensino de Goiás (GO) e Mato Grosso do Sul (MS), ambos estados da região Centro-Oeste, no período entre 2009 e 2019, considerando as mudanças ocorridas após a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em 2017. O objetivo principal deste estudo é mapear com base no campo científico da EA, os conhecimentos considerados especializados, bem como, a distribuição nos textos/documentos curriculares para o ensino fundamental, nas redes estaduais de ensino dos estados de Goiás e Mato Grosso do Sul. Para orientar nossa abordagem metodológica, recorremos à praxiologia bourdesiana, explorando conceitos como campo, habitus, capital e violência simbólica, os quais conceitos nos ajudam a compreender as condições que moldam a vida das pessoas em função de suas posições sociais e a internalização dessas condições, o que, por sua vez, pode nos auxiliar na identificação das normas e regras que regem o campo da EA. Para realizar a análise, escolhemos áreas-chave baseadas em fundamentos conceituais, como Meio Ambiente e Sustentabilidade, e em proposições metodológicas, como Educação Ambiental e Educação para o Consumo. Nesse sentido, os conhecimentos especializados que identificamos moldam a EA como uma “nova ciência” curricularizada, apontando-a como um campo em constante evolução, questionando paradigmas estabelecidos, conceitos e temas propagados por organizações internacionais e nacionais e agências de pesquisa, por meio da seleção seletiva e arbitrária de um vasto conjunto de possibilidades interdisciplinares.
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          CONHECIMENTO DOS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE SOBRE ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL: ESTUDO METODOLÓGICO E TRANSVERSAL
          Curso Mestrado em Enfermagem
          Tipo Dissertação
          Data 07/12/2023
          Área ENFERMAGEM
          Orientador(es)
          • Carolina Mariano Pompeo
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Daniela Ávila de Souza
            Banca
            • Carolina Mariano Pompeo
            • Janaina Michelle de Oliveira
            • Marcos Antonio Ferreira Junior
            • Oleci Pereira Frota
            • Renata Cristina Gasparino
            Resumo O acidente vascular cerebral (AVC) lidera entre as principais causas de morte no Brasil e ocupa
            a segunda posição mundial. Desconhecer seus sinais agudos pode atrasar o atendimento e
            prejudicar o prognóstico do paciente. Informar a população sobre esses sinais é crucial, e os
            agentes comunitários de saúde (ACS) são uma estratégia eficaz para disseminar essa
            informação e promover ações rápidas em situações de urgência. O objetivo desta pesquisa é
            mensurar o conhecimento dos ACS sobre a prevenção, sinais e sintomas agudos, e as primeiras
            condutas em situações de urgência por AVC. O estudo foi desenvolvido em duas etapas de
            delineamento: metodológico e transversal. A fase metodológica visou construir e validar um
            instrumento de avaliação do conhecimento dos ACS sobre o AVC. Na primeira fase, foi
            realizada uma revisão integrativa da literatura e, em seguida, consultada a opinião de
            especialistas na área de estudo. Na segunda, foi realizada a validação de conteúdo com a
            utilização da técnica Delphi. Na terceira, foi aplicado o pré-teste com a população-alvo para
            validação de face, avaliação da clareza, compreensibilidade e tempo de preenchimento. A
            análise dos dados foi realizada pela análise de concordância e pelo índice de validade de
            conteúdo (IVC). O estudo transversal consistiu na aplicação de questionário validado em 16
            unidades de saúde, que foi respondido por 235 ACS e buscou responder à pergunta central do
            estudo. O teste do Qui-quadrado de Pearson foi utilizado para as variáveis categóricas. Para as
            variáveis contínuas, foram utilizados os testes de Mann-Whitney (U) e Kruskal-Wallis. No
            estudo transversal, predominaram mulheres, a maioria dos ACS se autodeclarou como
            parda/amarela, idade de 40-49 anos, média de idade 44,49 ± 8,55. Mais de 80% atuavam como
            ACS há mais de cinco anos, sendo 50% com escolaridade fundamental e 66,4% sem formação
            em saúde. O conhecimento variou entre pobre (36,2%), ruim (29,8%), regular (13,2%), bom
            (17,9%), muito bom (2,1%) e excelente (0,9%). Casados, com ensino superior, formação em
            saúde e menos de cinco anos como ACS e lotação, mostraram maior quantidade de acertos. Ter
            formação na área da saúde está relacionado a pontuações mais baixas em "pobre" e mais altas
            em "muito bom" (p=0,03). Possuir curso superior associou-se a pontuações superiores em
            "bom", enquanto apenas ensino fundamental/médio se relaciona a pontuações mais altas em
            "pobre" (p=0,03). Profissionais com mais de cinco anos na função de ACS apresentaram
            pontuações menores em "bom" e maiores em "pobre" (p<0,001). A porcentagem de acertos dos
            ACS em relação ao tempo de lotação mostra uma tendência inversa: mais de cinco anos de
            lotação têm pontuações mais altas em categorias negativas, enquanto menos de cinco anos têm
            mais acertos em "ruim", "regular" e "bom". Renda familiar de quatro salários-mínimos esteve
            associada a mais acertos em "bom" e menos em "pobre" (p=0,02). O questionário validado
            apresentou conhecimento insuficiente dos ACS sobre AVC. Na sessão tratamento,
            prevaleceram as menores pontuações. Destaca-se a necessidade de educação permanente, com
            ênfase nas lacunas identificadas. Recomenda-se promover discussões sobre políticas públicas
            e treinamentos em saúde para reforçar o conhecimento na população estudada.
            PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: IDENTIFICAÇÃO DAS AÇÕES DE PROMOÇÃO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, PERFIL DO CONSUMO ALIMENTAR E ESTADO NUTRICIONAL DE ESCOLARES NO ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL
            Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
            Tipo Tese
            Data 07/12/2023
            Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
            Orientador(es)
            • Paula Felippe Martinez
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Lorena Laira Morais dos Santos
              Banca
              • Danielle Bogo
              • Dayanne Sarah Lima Borges
              • Joel Saraiva Ferreira
              • Paula Felippe Martinez
              • Rodrigo Aranda Serra
              • Sandra Helena Correia Diettrich
              Resumo Introdução: Saúde e educação se constituem em um campo da política intersetorial de expressiva relevância para a qualidade de vida humana e social. Falar de saúde referenciando o fazer na escola e o fazer na Unidade Básica de Saúde (UBS) requer um olhar abrangente, que consiga realizar a intersecção necessária ao desenvolvimento de ações que contemplem as intencionalidades das duas áreas e que tenham como contexto a realidade dos educandos e suas possibilidades de ressignificar conhecimentos e práticas em prol da melhoria das condições de vida. Nesse contexto insere-se o Programa Saúde na Escola (PSE), que visa à integração e articulação permanente da educação e da saúde, proporcionando melhoria da qualidade de vida da população brasileira. Objetivo: verificar o desenvolvimento das ações de promoção da alimentação saudável e prevenção da obesidade infantil no PSE, bem como, o perfil nutricional e de consumo alimentar de escolares no período de 2019 a 2021 estado do Mato Grosso do Sul. Metodologia: trata-se de um estudo ecológico e retrospectivo, do tipo transversal, com análise documental e abordagem quantitativa com dados obtidos por meio das bases de dados do Ministério da Saúde e-SUS, disponíveis nos sistemas de informação: Departamento de Saúde da Família (DESF), Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (SISVAN), Sistema de Informação em Saúde para a Atenção Básica (SISAB) e Plataforma e-Gestor. Resultado: Quanto ao número de ações realizadas do PSE com foco na alimentação saudável e o quantitativo de participantes foi possível constatar uma queda, essas diferenças entre 2020 e 2021 podem ser atribuídas às implicações da pandemia da COVID-19 no Brasil, que, dentre tantos outros efeitos e impactos, convergiu para o fechamento das escolas. Quanto ao perfil de consumo alimentar, houve aumento em todas as categorias (sexo e idade) no porcentual de consumo de bebidas açucaradas, guloseimas e ultraprocessados em 2021 com relação a 2019. Em relação ao perfil nutricional também houve diferenças entres os sexos analisados, sendo que o sexo masculino apresentou maiores chances de risco de sobrepeso e obesidade quando comparado ao sexo feminino. Conclusão: Diante da mudança do perfil nutricional e alimentar dos escolares e da sociedade como um todo, constata-se que a obesidade infantil se apresenta como um importante problema de saúde pública, e sua prevenção está entre as ações a serem desenvolvidas pelo PSE. É possível desenvolver ações educativas intersetoriais para promoção da alimentação saudável nos serviços básicos envolvendo os escolares e suas famílias. Essas ações devem ser priorizadas nas agendas públicas a fim de viabilizar sua prática cotidiana nos serviços bem como o reconhecimento da importância do Programa Saúde na Escola, como estratégia de promoção da saúde e prevenção de doenças.

              Descritores: Atenção Primária à Saúde; Avaliação da Promoção de Saúde; Obesidade Infantil; Serviços de Saúde Escolar; Vigilância Nutricional.
              VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER E O PROTOCOLO PARA JULGAMENTO COM PERSPECTIVA DE GÊNERO COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
              Curso Mestrado em Direito
              Tipo Dissertação
              Data 05/12/2023
              Área DIREITO
              Orientador(es)
              • Elisaide Trevisam
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Helena Alice Machado Coelho
                Banca
                • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                • Elisaide Trevisam
                • Grasiele Augusta Ferreira Nascimento
                • José Marcos Miné Vanzella
                • Luciani Coimbra de Carvalho
                Resumo A presente pesquisa, sob uma ótica eminentemente feminista, aborda questões relativas a gênero, violência contra mulher, direitos humanos e Poder Judiciário, apresentando como problemática o seguinte questionamento: em que medida a adoção de um protocolo para julgamento com perspectiva de gênero no âmbito dos tribunais brasileiros pode auxiliar para uma mudança de paradigmas e contribuir para a democracia e o desenvolvimento sustentável? A presente pesquisa justifica-se diante da latente imposição de se repensar a forma como o sistema de Justiça brasileiro atua no tratamento às mulheres que nele ingressam, sejam na qualidade de rés ou vítimas e em questões sensíveis e muitas vezes invisibilizadas com discriminação e desigualdade de gênero, subjacentes à violência. Deste modo, estabeleceu-se como objetivo central analisar se a adoção de um método para atuação com perspectiva de gênero, como uma ferramenta, pode auxiliar para que sejam alcançados os objetivos de desenvolvimento sustentável da Agenda 2030 (ONU, 2015), em especial os ODS 5 e 16 (igualdade de gênero; paz, justiça e instituições eficazes, respectivamente), garantindo-se, assim, às mulheres, o pleno gozo e exercício de seus direitos humanos e fundamentais. Para o desenvolvimento satisfatório dessa pesquisa, aplicou-se o método de abordagem dedutivo, com caráter exploratório descritivo e documental, partindo-se de uma visão crítica sobre questões de direitos humanos, violência de gênero, violência institucional e Poder Judiciário.
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                  TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO COMO DIREITO FUNDAMENTAL: EMPODERAMENTO ECONÔMICO DAS MULHERES NO CUMPRIMENTO DA AGENDA 2030 NO BRASIL
                  Curso Mestrado em Direito
                  Tipo Dissertação
                  Data 05/12/2023
                  Área DIREITO
                  Orientador(es)
                  • Elisaide Trevisam
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Mariana Marques Gutierres
                    Banca
                    • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                    • Elisaide Trevisam
                    • Luciani Coimbra de Carvalho
                    • Maria Cristina Zainaghi
                    • Marilu Aparecida Dicher Vieira da Cunha Reimão Curraladas
                    Resumo A atual sociedade brasileira ainda se sustenta em postulados patriarcais, o que torna imprescindível o estudo da igualdade de gênero e as ferramentas necessárias para a sua efetivação. Aliado a isso, a globalização tem proporcionado o desenvolvimento de uma sociedade em rede, cada dia mais conectada e que usufrui dos benefícios da tecnologia, que pode – e deve – ser utilizada para minimizar essas vulnerabilidades de gênero ainda presentes. Diante disso, merece destaque a meta 5.b da Agenda 2030 de Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas (ONU), que é um dos compromissos assumidos pelo Brasil para a garantia de uma vida digna aos indivíduos do mundo por meio de objetivos e metas a serem cumpridas até o ano de 2030. Referida meta se traduz na proposta de aumentar o uso das tecnologias para promover o empoderamento das mulheres (ONU, 2015). Nesse sentido, a presente pesquisa tem por objetivo analisar as tecnologias de informação e comunicação como um direito fundamental e um dever constitucional do Estado para garantir o cumprimento da Meta 5.b da Agenda 2030 no Brasil. A metodologia de execução é a pesquisa bibliográfica e documental, no qual se consultou bancos de dados oficiais e literatura jurídica sobre o tema; com abordagem qualitativa, método dedutivo e caráter exploratório, uma vez que se buscou explorar um problema e fornecer informações para uma investigação mais aprofundada sobre o assunto. Os resultados indicam que o Estado tem um papel de extrema importância na busca pela igualdade de gênero, de forma que não apenas disponibilize o acesso às tecnologias aos indivíduos e grupos sociais em situação de vulnerabilidade social e cultural em razão da menor possibilidade de contato com as tecnologias. Garantir às mulheres o acesso às tecnologias, por si só, não é suficiente para garantir o empoderamento econômico. É necessário o incentivo para que as meninas e mulheres sejam inseridas no efetivo desenvolvimento da ciência e tecnologia, o que possibilitará a criação de novas oportunidades e a minimização de suas vulnerabilidades frente à sociedade patriarcal. A maior capacidade de atuação das mulheres assegura a liberdade nas suas escolhas e, também, o seu empoderamento. A partir disso, tem-se que será possível uma melhoria na sua renda e, portanto, a sua autonomia e liberdade para que possam efetivamente escolher o que melhor lhes convier. Conclui-se que tão somente disponibilizar as tecnologias às mulheres não é capaz de garantir o seu empoderamento econômico e nem o cumprimento da meta 5.b da Agenda 2030, uma vez que a tecnologia, além de não ser neutra, se torna subutilizada quando não se tem um adequado conhecimento sobre e, dessa forma, não exerce sua plena função. Assim, muito mais do que disponibilizar meios de inclusão digital, é necessária a efetiva inserção das meninas e mulheres nas áreas da ciência e tecnologia, o que então se presentará como uma ferramenta de autonomia econômica, social e cultural para essas mulheres e, assim, se tornará capaz de promover o desenvolvimento humano sustentável.

                    Palavras-chave: Direito fundamental à inclusão digital. Empoderamento econômico feminino. Feminismo interseccional. Tecnologias de informação e comunicação. Meta 5.b da Agenda 2030.
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                      MULHERES, DOCÊNCIA E CIÊNCIA: EPISÓDIOS DA CARREIRA CIENTÍFICA DE PROFESSORAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
                      Curso Doutorado em Educação
                      Tipo Tese
                      Data 04/12/2023
                      Área EDUCAÇÃO
                      Orientador(es)
                      • Josiane Peres Goncalves
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Zelia Vieira de Quevedo Bakargi
                        Banca
                        • Alessandra Cristina Furtado
                        • Celia Beatriz Piatti
                        • Janete Rosa da Fonseca
                        • Josiane Peres Goncalves
                        • Leia Teixeira Lacerda
                        • Sonia da Cunha Urt
                        Resumo A temática mulheres na ciência traz à luz as mulheres atuantes enquanto educadoras e
                        pesquisadoras na academia, em especial na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                        (UFMS), viabilizando uma discussão sobre os meandros destas trajetórias, desvelando seu
                        percurso escolar, seu contexto sócio-cultural e suas práticas, visto que se compreende a
                        necessidade de evidenciar as especificidades das trajetórias das mulheres em seu fazer
                        científico. Nossa tese é a de que a estabilidade transmitida pelos responsáveis, em
                        convergência com a valorização e o incentivo das práticas de estudo e atenuação da
                        socialização de gênero feminino, são preponderantes para as mulheres terem êxito na carreira
                        acadêmica e se posicionarem no campo mais assertivamente. Para promover tal discussão, o
                        arcabouço teórico desta pesquisa se utiliza dos conceitos bourdieusianos, especialmente de
                        habitus, conceituado enquanto um sistema único de disposições para a ação, planejado por
                        cada um em relação à posição que ocupa na estrutura social. Para melhor compreensão da
                        universidade enquanto campo, evocamos o conceito de campo científico, uma estrutura em
                        que agentes ocupam posições a partir do acúmulo de capital científico e, para compreender os
                        recursos que possibilitam o avanço no campo utilizou-se o conceito de capital, o qual remete
                        às vantagens culturais, materiais ou sociais que indivíduos ou famílias mobilizam. A falta ou
                        insuficiência deste capital pode submeter o indivíduo à violência simbólica, também um
                        conceito bourdieusiano, visto que, não estando de posse da cultura da classe dominante, sofre
                        marginalização e discriminações. Nosso objetivo é analisar quais aspectos das vivências e
                        práticas das educadoras/cientistas da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                        constituídas nos habitus primário, de gênero e escolar ratificam ou rompem com a igualdade
                        de gêneros pressuposta no campo científico. Para tanto, realizou-se a Revisão Bibliográfica
                        das produções científicas relativas ao tema e a análise das vivências e práticas das agentes no
                        que tange à perspectiva de gênero, objetivando verificar se estas práticas ratificam a exigência
                        de um modelo masculino de carreira. A metodologia utilizada adotou procedimentos da
                        pesquisa qualitativa, cujos instrumentos de investigação direciona-se para o delineamento
                        sócio-histórico-cultural da instituição e para os modos com que se estabeleceram os
                        mecanismos de manutenção deste status quo, o qual visa a desestimular a criação de modos
                        “destoantes” de se produzir ciência, como ocorre com as pesquisas sob o viés de gênero. Para
                        tanto, paralelamente à construção do arcabouço teórico, procedeu-se à realização da Revisão
                        Bibliográfica, e, após aprovação junto ao CEP, efetuamos a realização de 8 (oito) entrevistas,
                        com docentes do sexo feminino, concursadas na UFMS, e vinculadas a um Programa de
                        Pós-graduação. Após a efetivação da pesquisa, com questões relativas à identificação e quanto
                        à vida familiar e escolar/acadêmica, posteriormente tratando de sua compreensão do que
                        significa ser mulher procedeu-se à análise, na qual problematizou as trajetórias e os
                        mecanismos que a universidade tem adotado, ou não, para efetivar a igualdade de gêneros
                        neste campo tão repleto de disputas como o campo científico, personificado pela UFMS. As
                        análises apontam que os capitais necessários para desenvolvimento desta carreira são
                        fomentados pelos familiares/responsáveis, proporcionando condições afetivas, emocionais e
                        empoderamento de gênero, além da infra-estrutura material essencial para sua formação,
                        viabilizando assim a eficácia e a regularidade das práticas necessárias ao desenvolvimento dos
                        capitais cultural e social que as oportunizaram o acesso, o êxito e a permanência no campo
                        científico.
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                        A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER EM MATO GROSSO DO SUL: análise de enquadramento multimodal do jornal Correio do Estado
                        Curso Mestrado em Comunicação
                        Tipo Dissertação
                        Data 04/12/2023
                        Área COMUNICAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Marcos Paulo da Silva
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Ana Karla Flores Gimenes
                          Banca
                          • Daniela Cristiane Ota
                          • Katarini Giroldo Miguel
                          • Marcos Paulo da Silva
                          • TAMIRES FERREIRA COELHO
                          Resumo Esta dissertação visa desenvolver uma análise das fontes jornalísticas, dos canais de informação, das estratégias retóricas e das características e enquadramento midiático aplicadas pelo jornal Correio do Estado na cobertura dos casos de violência contra mulheres em nível regional, em Mato Grosso do Sul, nos anos de 2020 e 2021, para compreender as dinâmicas de poder explícitas e implícitas na construção das notícias em relação às características socioculturais da região. Para o desenvolvimento optou-se pela utilização do modelo de análise de enquadramento multimodal, desenvolvido pelos autores Wozniak, Luck e Wessler (2014), com uma adaptação dos níveis propostos para análises que se fazem necessárias nas especificações desta pesquisa. Como um dos resultados, observa-se uma falta de pesquisas por declarações que não provenham de fontes oficialmente reconhecidas, principalmente devido à predominância do uso de fontes secundárias e oficiais, como as autoridades policiais encarregadas de investigar casos de violência. Fontes primárias, como sobreviventes e familiares das vítimas, são raramente citadas.
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                          SÍNTESE DE POTENCIAIS MARCADORES CELULARES A PARTIR DA REAÇÃO DE INDÓIS N-SUBSTITUÍDOS COM A 1,4-NAFTOQUINONA
                          Curso Doutorado em Química
                          Tipo Tese
                          Data 01/12/2023
                          Área QUÍMICA
                          Orientador(es)
                          • Edson dos Anjos dos Santos
                          Coorientador(es)
                          • Eufrânio Nunes da Silva Júnior
                          Orientando(s)
                          • Ingrid Duarte Pereira
                          Banca
                          • Adilson Beatriz
                          • Alisson Meza Novais
                          • Ana Camila Micheletti
                          • Denise Brentan da Silva
                          • Edson dos Anjos dos Santos
                          • Euzébio Guimarães Barbosa
                          • Roberto da Silva Gomes
                          Resumo Indóis e quinonas são classes de compostos amplamente estudados por apresentarem diversas atividades biológicas, como atividade antitumoral, antidiabética, leishimanicida, dentre outras. A literatura demonstra que quando essas duas classes de compostos reagem, os produtos formados continuam apresentando atividade biológica e em alguns casos fluorescência. Essa característica é observada, por exemplo, em compostos policíclicos contendo heteroátomos, sistemas π altamente conjugados e estruturas rígidas. Este trabalho tem como objetivo a síntese de compostos fluorescentes por meio de reações entre diferentes indóis e a 1,4-naftoquinona e, avaliar o potencial de aplicação como sondas fluorescentes em células vivas. Foram realizadas diversas reações para a otimização do processo de obtenção dos derivados, variando o solvente, equivalências molares dos reagentes, temperatura e tempo reacional. Por meio do uso das melhores condições, foram obtidos dois derivados na reação de acoplamento do 1-metil-1H- indol e da 1,4-naftoquinona em presença de ácido acético como solvente. Os dois compostos obtidos tiveram as suas propriedades espectroscópicas na região do UV/Vis e fluorescência avaliados, e também foram realizados ensaios iniciais de aplicação como sondas de marcação em células vivas. Na etapa atual da pesquisa estão sendo preparados indóis, já descritos na literatura, para serem utilizados posteriormente na reação de acoplamento com a 1,4- naftoquinona, permitindo assim a síntese de compostos inéditos. Os experimentos realizados e a vasta aplicabilidade destes compostos encorajam para a continuidade da pesquisa no processo de obtenção dos derivados.
                          PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS DO CAMPO EM MINEIROS-GO: práxis, emancipação e transformação social
                          Curso Doutorado em Educação
                          Tipo Tese
                          Data 01/12/2023
                          Área EDUCAÇÃO
                          Orientador(es)
                          • Celia Beatriz Piatti
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Wanda Pereira de Lima
                            Banca
                            • Ana Maria Sotero Pereira
                            • Celia Beatriz Piatti
                            • Icleia Albuquerque de Vargas
                            • Paulo Fioravante Giareta
                            • Sonia da Cunha Urt
                            • Suely dos Santos Silva
                            Resumo Este trabalho, associado à linha de pesquisa “Processos formativos, práticas educativas, diferenças”, tem como objetivo conhecer as práticas pedagógicas realizadas pelos docentes das escolas do campo no município de Mineiros-GO a fim de analisar a educação escolar como prática social, como práxis emancipadora e transformadora do lócus. Compõem o objeto de estudo as práticas pedagógicas dos docentes que atuam em escolas do campo. O problema de pesquisa parte da seguinte questão: As práticas pedagógicas realizadas pelos docentes das escolas do campo da rede municipal de Mineiros-GO podem evidenciar suas dificuldades ou fragilidades e/ou avanços com relação à mediação da educação como prática social, como processo construtivo permanente de emancipação humana, como interpretação do mundo e como processo político de sua transformação? Por meio da fundamentação teórica pautada na teoria histórico-cultural com base no materialismo histórico-dialético, foi possível compreender as contradições que permeiam a temática envolvida e contextualizar o processo sócio-histórico de desenvolvimento do homem na sociedade de classes. Para tanto, analisou-se o Projeto Político Pedagógico de oito escolas e foram realizadas entrevistas semiestruturadas com oito docentes e uma coordenadora pedagógica, com o intuito de entender as interfaces da prática pedagógica e se elas dialogam em uma perspectiva de prática social, como práxis emancipadora e transformadora do lócus. Os resultados demonstraram que reconhecer a prática pedagógica como prática social vai além dos muros da escola, pois carrega em si a concepção de homem, de sociedade, de educação escolar e de conhecimento. Portanto, não há dúvida de que os avanços para uma prática emancipatória na perspectiva da práxis na educação do campo analisada no território mineirense constitui um movimento para a transformação do sujeito; e embora ela possa se concretizar, ainda apresenta um grande desafio em relação à articulação de um projeto de escola do campo com práticas sociais que seguem o percurso para a emancipação e transformação social em territórios marcados pela hegemonia da agricultura capitalista. Empreende-se que os processos formativos nas escolas do campo devem conduzir à humanização, por meio do ensino de conhecimentos que sigam a favor da desalienação dos indivíduos e contribua para que possam se apropriar da riqueza cultural e ampliar as potencialidades de relações com o território campesino.




                            Palavras-chave: Prática Pedagógica; Escola do Campo; Educação do Campo; Emancipação.
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                            DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE MÉTODO PARA DETERMINAÇÃO SIMULTÂNEA DE SULFAMETAZINA, TRIMETOPRIMA E DOXICICLINA EM FORMULAÇÃO VETERINÁRIA UTILIZANDO CROMATOGRAFIA LÍQUIDA DE ALTA EFICIÊNCIA
                            Curso Doutorado em Ciências Farmacêuticas
                            Tipo Tese
                            Data 01/12/2023
                            Área FARMÁCIA
                            Orientador(es)
                            • Najla Mohamad Kassab
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • PATRÍCIA ESPINOSA DOS SANTOS
                              Banca
                              • Adriano Cesar de Morais Baroni
                              • ANDREIA PERARO DO NASCIMENTO
                              • Everton do Nascimento Alencar
                              • Joao Batista Gomes de Souza
                              • Lincoln Carlos Silva de Oliveira
                              • Najla Mohamad Kassab
                              • Teofilo Fernando Mazon Cardoso
                              Resumo Sulfametazina (SMZ), trimetoprima (TMP) e doxiciclina (DOXI), é uma associação de farmácos utilizada no tratamento de infecções intestinais e respiratórias que afetam aves e suínos. O objetivo deste estudo foi desenvolver e validar um método simples, sensível e rápido para determinação simultânea de SMZ, TMP e DOXI em formulação veterinária por cromatografia líquida de alta eficiência de acordo com as diretrizes do Guia de validação e controle de qualidade analítica: fármacos em produtos para alimentação e medicamentos veterinários, RDC 166/2017 e guias internacionais: Conferência Internacional em Harmonização (ICH) e Associação Internacional de Químicos Analíticos Oficiais (AOAC). A separação foi realizada em coluna analítica Macherey-Nagel (MN) C8 (4 mm x 125 mm, 5 µm), com vazão de 0,5 mL min-1 e detecção em 268 nm, 270 nm e 350 nm, para SMZ, TMP e DOXI, respectivamente. Todas as medições foram realizadas em acetonitrila:água (45:55 v/v; pH 3,0 ajustado com ácido fosfórico). As curvas analíticas foram lineares (r> 0,9997) na faixa de concentração de 5,0 a 35,0 μg mL–1 para SMZ, 1,0 a 7,0 μg mL–1 para TMP e 7,0 a 13,0 μg mL–1 para DOXI. O método mostrou-se preciso, com coeficientes de variação abaixo do limite máximo de 2,0%, robusto, sem influência significativa das variações utilizadas na análise, exato (recuperação >99%) e seletivo, na avaliação da interferência dos adjuvantes. O estudo de degradação forçada foi realizado em condições hidrolíticas alcalinas, ácidas, neutras e oxidativas, e em condições fotolíticas, neste foram identificados sete produtos de degradação. Na estabilidade acelerada, a amostra foi analisada durante 6 meses (40 ± 2ºC), ao final do estudo não foram observadas grandes variações na análise organoléptica e no pH. As termoanálises verificaram a compatibilidade fármaco-fármaco, foi possível obter informações parciais sobre a estabilidade térmica dos fármacos SMZ, TMP e DOXI em combinação com misturas binárias e ternárias e na amostra comercial. As curvas termoanalíticas mostraram redução na estabilidade térmica dos fármacos quando combinados em misturas binárias e ternárias quando comparados à análise de fármacos individuais. Além disso, a amostra comercial foi mais estável que a mistura ternária de SMZ, TMP e DOXI. Portanto, o método desenvolvido mostrou-se adequado para análises rotineiras de controle de qualidade para determinação simultânea de SMZ, TMP e DOXI em formulações farmacêuticas.
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                              PRESENÇA DO VÍRUS SARS-COV-2 EM ÁGUAS SUPERFICIAIS E SUBTERRÂNEAS
                              Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
                              Tipo Dissertação
                              Data 01/12/2023
                              Área ENGENHARIA SANITÁRIA
                              Orientador(es)
                              • Sandra Garcia Gabas
                              Coorientador(es)
                              • James Venturini
                              Orientando(s)
                              • Caroline Burille Moretti
                              Banca
                              • Giancarlo Lastoria
                              • Karina Ocampo Righi Cavallaro
                              • Kennedy Francis Roche
                              • Sandra Garcia Gabas
                              • Wellington Santos Fava
                              Resumo A presença do vírus SARS-CoV-2 em amostras de esgoto e em corpos d’água superficiais e subterrâneos torna a pandemia da Covid-19 um problema também ambiental. Diversos autores, em vários países, têm documentado a presença do material genético do vírus SARS-CoV-2 em corpos d’água que recebem o despejo esgoto, com ou sem tratamento. Neste trabalho, amostras de água superficial e subterrânea foram avaliadas com o objetivo de caracterizar sua vulnerabilidade ao SARS-CoV-2. O estudo foi realizado em uma Bacia Hidrográfica inserida em contexto urbano. As amostras de água foram analisadas para a identificação da presença ou ausência do vírus e em relação à qualidade da água. Foram encontrados traços do RNA do SARS-CoV-2 em todos os pontos amostrados, com valores de cycle threshold (Ct) que variaram de 25,45 a 30,37. A concentração de Escherichia coli e Coliformes Totais esteve acima do recomendado em todos os pontos, exceto nos piezômetros, que apresentaram resultado negativo para a presença desses patógenos. A detecção do material genético do vírus SARS-CoV-2 nos piezômetros pode servir como um alerta para a presença de vírus em águas subterrâneas e a necessidade da inclusão dos vírus como um dos parâmetros para análises de qualidade da água.
                              Palavras-chave: vulnerabilidade, coronavírus, corpos d’água, esgoto
                              Algoritmo genético para alocação ótima de sensores de corrente para detecção de faltas de alta impedância
                              Curso Mestrado em Engenharia Elétrica
                              Tipo Dissertação
                              Data 01/12/2023
                              Área ENGENHARIA ELÉTRICA
                              Orientador(es)
                              • Edson Antonio Batista
                              Coorientador(es)
                              • Moacyr Aureliano Gomes de Brito
                              Orientando(s)
                              • Hugo Cézar Sales de Souza
                              Banca
                              • Edson Antonio Batista
                              • Luigi Galotto Junior
                              • Marcos Roberto de Araujo
                              • Ruben Barros Godoy
                              Resumo Faltas de alta impedância são defeitos que ocorrem em redes de transmissão e distribuição de energia elétrica. Além de perda de energia, este tipo de falta ameaça as vidas na região próxima ao contato, podendo causar danos nas estruturas, fatalidades e incêndios, causando impactos negativos nos índices de DEC (Duração Equivalente de Interrupção por Unidade Consumidora) e FEC (Frequência Equivalente de Interrupção por Unidade Consumidora). Diversas pesquisas visam desenvolver uma plataforma eficiente de detecção deste tipo de distúrbio, visto que, os métodos de detecção tradicionais não são capazes de identificar as características intrínsecas deste evento. Paralelamente a isso, com a evolução da computação e dos métodos computacionais, a resolução de problemas ganha novas ferramentas. Redes neurais, algoritmos evolucionários, lógica nebulosa, aliados ao aumento da capacidade computacional, favorecem a implementação em hardware e, por consequência, auxiliam no desenvolvimento de métodos para detecção das FAIs. Este trabalho visa implementar um algoritmo de detecção de FAIs junto a um algoritmo para alocação otimizada de sensores. Os resultados demonstram a necessidade de robustez no algoritmo de detecção e de alocação, visto que o último depende do primeiro. Apesar disto, o trabalho demonstra que o algoritmo de alocação consegue reduzir de forma satisfatória a quantidade de sensores de forma otimizada, sendo a alocação de sensores uma ferramenta importante para aumentar a efetividade dos métodos de detecção de FAI.
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                              TENSÕES PARADOXAIS DE SUSTENTABILIDADE: ANÁLISE QUALITATIVA A PARTIR DA ABORDAGEM QUÂNTICA DO PARADOXO ORGANIZACIONAL
                              Curso Doutorado em Administração
                              Tipo Tese
                              Data 01/12/2023
                              Área ADMINISTRAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Izabela Leite Ribeiro Guimarães
                                Banca
                                • Adriane Angelica Farias Santos Lopes de Queiroz
                                • Caroline Pauletto Spanhol
                                • Erlaine Binotto
                                • Fabricia Gladys Fernandes da Silva Rossato
                                • Geraldino Carneiro de Araujo
                                • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
                                • Simone Sehnem
                                Resumo As tensões paradoxais advém da busca por objetivos conflitantes porém inter relacionados, que podem ser estudadas sob a perspectiva de abordagens inerentes e/ou constitutivas. A teoria do paradoxo organizacional sob a perspectiva da abordagem quântica - AQ foi utilizada neste estudo porque busca um caminho possível para unir tais perspectivas, objetivando compreender a realidade subjacente às tensões paradoxais. Nesse sentido, o objetivo geral da tese é compreender a dinâmica das tensões paradoxais de sustentabilidade nas empresas de papel e celulose sob a ótica da AQ do paradoxo organizacional. Para tanto, empreendeu-se pesquisa qualitativa com oito empresas do referido setor, que divulgam relatórios seguindo o modelo GRI e/ou estão listadas na B3. Os dados foram coletados seguindo protocolo e a entrevista guiada por roteiro semiestruturado. Foram analisados os relatórios de sustentabilidade, o plano de manejo e notícias sobre as empresas, seguindo as lógicas indutiva e dedutiva, com auxílio do Atlas.ti. Os resultados oportunizam a visualização da composição do contexto sócio material de cada empresa, as tensões paradoxais salientes, o nexo de tensões entrelaçadas e persistentes, bem como as respostas organizacionais às tensões. Através da compreensão do contexto sócio material foi possível identificar tensões ainda no estado latente, que não foram capturadas no discurso organizacional; e tensões de desempenho observadas em maior número, justificadas pela busca de atender múltiplas demandas concorrentes. Além disso, percebeu-se um forte relacionamento entre tensões de aprendizado e organização, dada a observação recorrente dessas tipologias em uma configuração de emaranhamento. As tensões emaranhadas surgiram de três formas distintas: (1) tensões em cascata, materializadas por meio de duas citações, uma implicando na outra; (2) tensões agrupadas, identificadas em uma única citação; e (3) tensões embutidas em respostas organizacionais, marcando uma tendência a não propagar más notícias. O exercício de análise para identificar tensões salientes mostrou-se árduo, dada a essa tendência. No entanto, foi fundamental para compreender de modo prático a aplicação dos pressupostos da AQ. A fragilidade da saliência pôde ser testada empiricamente por meio do recorte de análise específico do período da COVID-19. Onde surgiram tensões características de um contexto de crise. A análise possibilitou reflexão sobre a subjetividade da saliência, que implica em uma miríade de tensões salientes, ou de modo contrário, tensões podem não ser promulgadas. No primeiro caso, ao longo do tempo pode dificultar uma análise de persistência das tensões paradoxais. No segundo, dada outra implicação ontológica, a incerteza, tem-se que determinadas questões organizacionais podem tanto ser tidas como paradoxais ou não, a depender de sua promulgação. Suscitando relevantes questionamentos para a prática da gestão de sustentabilidade. Sobre as respostas às tensões, dois tipos foram mais encontradas: (1) respostas pontuais, mediante as quais o esforço parece ser menor se comparado aos ganhos advindos da ação; e (2) respostas embasadas, mediante as quais a organização dispõe de maiores esforços como a prática de pesquisas, consultas aos stakeholders, planos de ação e reformulação de processos. Além disso, mesmo dispondo de respostas organizacionais, as empresas experimentaram tensões persistentes. A maioria das configurações de tensões emaranhadas e persistentes se deu em torno de um recurso chave para o setor, a água. Foram observadas configurações emaranhadas de paradoxos persistentes em quatro das oito empresas analisadas. A configuração do contexto sócio material possibilita a compreensão da dinâmica das tensões e torna as interações com o meio aparentes, marcando uma perspectiva de análise multinível que pode trazer ganhos em sustentabilidade. Para a gestão, possibilita curadoria das tensões em suas diferentes fases, o que reflete em diferentes papéis aos gestores. Os resultados deste estudo mostram que a gestão da fase de persistência das tensões pode ser a mais complexa. Adicionalmente, os resultados deste estudo apontam para questões que extrapolam fronteiras teóricas e de aplicação, ao refletir sobre ferramentas estratégicas na busca por sustentabilidade.
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                                Guia para Wetlands Urbanas de Águas Pluviais no Brasil
                                Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
                                Tipo Dissertação
                                Data 30/11/2023
                                Área ENGENHARIA SANITÁRIA
                                Orientador(es)
                                • Johannes Gerson Janzen
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Thaís Calixtro da Rocha Ventura
                                  Banca
                                  • Johannes Gerson Janzen
                                  • Jose Marcato Junior
                                  • Manoel Lucas Machado Xavier
                                  • Paulo Henrique Silva de Lima
                                  • Paulo Tarso Sanches de Oliveira
                                  Resumo Wetlands construídas são infraestruturas multifuncionais que podem ser utilizadas para a solução de problemas relacionados às águas pluviais urbanas. Estas infraestruturas são definidas como sistemas artificiais planejados para mimetizar as wetlands naturais, usando dos mesmos processos físicos, químicos e biológicos para tratar as águas. Normalmente concebidas como soluções pontuais e de pequena escala, são mais eficazes aplicadas na escala da bacia, distribuídas sistematicamente e conectadas à rede hidrológica existente, se tornando parte da hierarquia do sistema. Contudo, há uma escassez de material em língua portuguesa, principalmente que contenha um texto acessível à agentes tomadores de decisão que não possuam o arcabouço técnico e à engenheiros e arquitetos brasileiros, levando em conta o nosso cenário de urbanização, as infraestruturas existentes no país, como as wetlands construídas podem ser aplicadas no contexto brasileiro e suas implicações no meio urbano. Diante dessas razões, o Guia para Wetlands Urbanas de Águas Pluviais no Brasil é apresentado, sendo um trabalho ilustrativo e conceitual que apresenta o conceito das wetlands construídas e seus benefícios, recomenda tipologias e explica seu funcionamento e como devem ser aplicadas no contexto urbano. Essas tipologias podem ser adaptadas para diversos locais, escalas, climas e funções, introduzindo uma heterogeneidade na paisagem urbana, influenciando na biodiversidade local e nos serviços ecossistêmicos, estimulando a criação espaços públicos ricos, agradáveis ao público e com resiliência urbana.
                                  LIBERDADE DE EXPRESSÃO E MÍDIAS SOCIAIS: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS À LIVRE CIRCULAÇÃO DE IDEIAS E O PAPEL DA CORTE INTERAMERICANA DE DIREITOS HUMANOS
                                  Curso Mestrado em Direito
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 30/11/2023
                                  Área DIREITO
                                  Orientador(es)
                                  • Vladmir Oliveira da Silveira
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Claudio André Raposo Machado Costa
                                    Banca
                                    • Livia Gaigher Bosio Campello
                                    • Luciani Coimbra de Carvalho
                                    • Patricia Martinez Almeida
                                    • Roberto Correia da Silva Gomes Caldas
                                    • Vladmir Oliveira da Silveira
                                    Resumo Este estudo de caráter exploratório que, com base no método hipotético-dedutivo e se valendo da técnica da pesquisa bibliográfica e documental, centra-se no seguinte problema de pesquisa: Como o Sistema Interamericano, em especial sua Corte de direitos humanos, pode assegurar a plena liberdade de expressão no âmbito das plataformas de mídias sociais e, ao mesmo tempo, coibir o discurso discriminatório e a disseminação da desinformação? Como objetivo geral, a pesquisa busca analisar o impacto das redes sociais na livre circulação de ideias e na sociedade moderna e, como objetivo específico, aborda o dilema envolvendo a regulamentação das plataformas mídias sociais e o pleno exercício da liberdade de expressão, em ambas as dimensões, individual e coletiva. Para tanto, explora a evolução histórica da liberdade de expressão e suas teorias justificadoras, assim como a metáfora do mercado de ideias. Aborda o discurso de ódio, o multiculturalismo, a desinformação e a polarização na esfera pública concebida no mundo virtual. Examina, ainda, os principais marcos teóricos de direito internacional que disciplinam a liberdade de expressão, além dos respectivos standards do sistema interamericano, inclusive, sob a perspectiva do sistema europeu de direitos humanos, de modo a compreender melhor os efeitos decorrentes do surgimento de novas tecnologias no âmbito dos direitos humanos e no livre discurso. Investiga as estruturas regulatórias dos discursos proferidos no âmbito das plataformas on-line, a exemplo de seus termos de serviço e políticas, e identifica critérios para fazer frente à celeuma da imputação de responsabilidade das plataformas de mídia social. Resumidamente, em razão desses dilemas contemporâneos, a pesquisa visa apontar caminhos possíveis para a promoção da livre circulação de ideias nas esferas públicas das redes sociais, sem o comprometimento dos direitos humanos.
                                    Palavras-chave: liberdade de expressão; livre circulação de ideias; plataformas de mídias sociais; regulação; sistema interamericano; direitos humanos.
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