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PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIAS DA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL
Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 02/07/2025
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Gustavo Vinicius Delmondes Chaves
    Banca
    • ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
    • Ana Karla Pereira de Miranda
    • ROSINEIA PIVA MANCIN
    Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
    de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
    Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
    (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
    trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
    extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
    AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
    de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
    ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
    avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
    caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
    aprendizagem dos estudantes, com destaque para a identificação de problemas à luz do
    olhar do tutor, e a proposição de melhorias da oferta da disciplina citada. Foram
    elencados dez problemas, cada qual com uma respectiva solução apontada com base
    nos pressupostos que balizam a Educação à Distância, bem como foi apontado o
    responsável por sua implementação. Desse modo, esse plano de ação busca superar
    falhas para buscar o aperfeiçoamento da oferta da educação à distância para a efetivação
    da prática de curricularização extensionista.
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      GESTÃO SOCIOAMBIENTAL EM FOCO
      Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 02/07/2025
      Área EDUCAÇÃO
      Orientador(es)
      • ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Hugo Henrique Bonfim Correia
        Banca
        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
        • ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
        • THIAGO GIORDANO DE SOUZA SIQUEIRA
        Resumo Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
        de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
        Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
        (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
        trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
        extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
        Modelo analisado foi da disciplina GESTÃO SOCIOAMBIENTAL, que possui a carga
        horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
        de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
        avaliação do AVA Modelo analisado. As ações que se destacam e indicam possíveis
        caminhos para impactar positivamente a qualidade da tutoria e o aproveitamento dos
        estudantes incluem a adoção de estratégias de comunicação proativa e diversificada, que
        preconiza a utilização de múltiplos canais como fóruns, mensagens individuais e
        videoconferências para manter um contato constante com os alunos, sanar suas dúvidas e
        incentivar a participação ativa. Outra ação relevante é a implementação de feedback
        formativo detalhado e individualizado, que visa oferecer retornos específicos sobre as
        atividades realizadas, realçando tanto os pontos fortes quanto as áreas que demandam
        aprimoramento, contribuindo assim para o desenvolvimento contínuo dos estudantes. Por
        fim, o plano de ação enfatiza a criação de espaços de interação e colaboração, buscando
        fomentar a troca de experiências e conhecimentos entre os alunos por meio de fóruns de
        discussão temáticos e atividades em grupo, fortalecendo o engajamento e a aprendizagem
        de forma colaborativa.
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        PLANO DE AÇÃO: ANÁLISE DE AVA NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS
        Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
        Tipo Trabalho Final de Curso
        Data 02/07/2025
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Hugo Ricardo Lengert
          Banca
          • Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
          • LUISA NAYRA DA SILVA GOMES
          • Stella Sanches de Oliveira Silva
          Resumo Resumo: O seguinte plano de ação constitui o produto final do Trabalho de Conclusão (TCC) do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, promovido pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Trata-se de requisito obrigatório para obtenção do título de especialista. O propósito deste trabalho é apresentar um Plano de Ação voltado ao modelo de tutoria de uma disciplina de extensão dos cursos de graduação vinculados ao Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. A análise foi realizada com base no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. A elaboração do plano de ação fundamentou-se no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA analisado. As ações propostas visam contribuir para a melhoria da qualidade da tutoria e para o aprimoramento do desempenho e da aprendizagem dos estudantes. Entre os principais pontos identificados, destacam-se: ausência de comunicação eficaz entre tutor e estudantes, bem como a escassa interação entre os cursistas nos fóruns.
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            DESAFIOS DA TUTORIA EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: CAMINHOS PARA UMA MEDIAÇÃO INCLUSIVA É SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
            Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
            Tipo Trabalho Final de Curso
            Data 02/07/2025
            Área EDUCAÇÃO
            Orientador(es)
            • ROSINEIA PIVA MANCIN
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Gutemberg Alves dos Santos
              Banca
              • Daiani Damm Tonetto Riedner
              • ROSINEIA PIVA MANCIN
              • THIAGO GIORDANO DE SOUZA SIQUEIRA
              Resumo Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
              Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e
              a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito
              para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação
              para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa
              UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Em Tutoria Em
              Educação a Distância, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização
              de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
              modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
              possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
              aprendizagem dos estudantes, com os temas relacionados ao retorno de informações, rapidez nas
              respostas no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), aperfeiçoamento dos procedimentos de
              curadoria, reavaliação dos conteúdos e sua acessibilidade.
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                PLANO DE AÇÃO PARA UMA DISCIPLINA ONLINE: ANÁLISE DE MATÉRIAS DO AVA MOODLE
                Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                Tipo Trabalho Final de Curso
                Data 02/07/2025
                Área EDUCAÇÃO
                Orientador(es)
                • Edma Ferreira da Silva Souza
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Gutierre de Jesus Silva
                  Banca
                  • Ana Carolina Pontes Costa
                  • DENIS MATEUS DE PAIVA
                  • Edma Ferreira da Silva Souza
                  Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                  de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
                  Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                  (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
                  trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
                  extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
                  AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
                  carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
                  O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
                  rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
                  possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
                  aprendizagem dos estudantes, com destaque para a identificação de fragilidades
                  didático-pedagógicas em elementos como videoaulas, aulas complementares, avaliações
                  e atuação da tutoria. A partir de um diagnóstico detalhado, foram propostas melhorias
                  alinhadas às boas práticas da educação a distância e fundamentadas teoricamente em
                  autores como Moore, Garrison e Moran. O plano busca promover maior engajamento,
                  acessibilidade, qualidade no feedback e personalização da experiência formativa,
                  assegurando a evolução acadêmica dos estudantes e a efetividade do processo de
                  ensino-aprendizagem.
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                    PLANO DE INTERVENÇÃO PARA A DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS
                    Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                    Tipo Trabalho Final de Curso
                    Data 02/07/2025
                    Área EDUCAÇÃO
                    Orientador(es)
                    • Marcos Sergio Tiaen
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Hailton David Lemos
                      Banca
                      • MARCIO GONCALVES
                      • Marcos Sergio Tiaen
                      • ROSINEIA PIVA MANCIN
                      Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdo Digital, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a qualificação da tutoria, o fortalecimento da mediação pedagógica, a implementação de avaliações mais qualitativas, a produção de videoaulas mais dinâmicas e o aprimoramento da articulação entre teoria e prática, visando a promover uma aprendizagem mais engajada e significativa na EaD.
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                        CONEXÃO E APRENDIZAGEM: PLANO DE AÇÃO PARA APERFEIÇOAR A EXPERIÊNCIA NO EAD
                        Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                        Tipo Trabalho Final de Curso
                        Data 02/07/2025
                        Área EDUCAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Amanda de Mattos Pereira Mano
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Harley Francisco Viana
                          Banca
                          • Amanda de Mattos Pereira Mano
                          • Carolina Ellwanger
                          • Natalia Cristina de Oliveira
                          Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a qualificação dos instrumentos avaliativos por meio de rubricas e feedbacks formativos; a reestruturação de atividades para estimular a reflexão crítica e o engajamento; a melhoria dos materiais de orientação com linguagem clara, exemplos e recursos visuais; o fortalecimento da acessibilidade e inclusão; e o enriquecimento da mediação pedagógica nos ambientes virtuais, sobretudo por meio dos fóruns e videoaulas.
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                            PLANO DE AÇÃO PARA INCLUSÃO, ACESSIBILIDADE E QUALIDADE PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL
                            Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                            Tipo Trabalho Final de Curso
                            Data 02/07/2025
                            Área EDUCAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • Amanda de Mattos Pereira Mano
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Heiner Machado da Silva
                              Banca
                              • Amanda de Mattos Pereira Mano
                              • Natalia Cristina de Oliveira
                              • Stella Sanches de Oliveira Silva
                              Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para propostas que visam resolver lacunas operacionais, alinhando a disciplina aos princípios que defende: inclusão, sustentabilidade e equidade.
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                              GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS
                              Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 02/07/2025
                              Área EDUCAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Magda Maciel De Oliveira
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Helbertt Dalarme
                                Banca
                                • Hercules da Costa Sandim
                                • Magda Maciel De Oliveira
                                • VÂNIA LUCIA DE OLIVEIRA
                                Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: aprimoramento do modelo de relatório da ação de extensão, qualificação do feedback dado pelo tutor, reformulação das rubricas de avaliação, ampliação dos recursos interativos do AVA e melhorias na usabilidade da interface. Essas propostas visam fortalecer o processo de mediação pedagógica e contribuir para uma formação mais significativa e contextualizada dos estudantes.
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                                  GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS
                                  Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 02/07/2025
                                  Área EDUCAÇÃO
                                  Orientador(es)
                                  • Magda Maciel De Oliveira
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Helda Machado Reynaldo
                                    Banca
                                    • André Luiz Regis de Oliveira
                                    • DAMIAO SAMPAIO DE SOUSA
                                    • Magda Maciel De Oliveira
                                    Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: fale com a tutoria, fórum do módulo, vídeo aula, checkout de presença, enunciado de atividade, feedback e rubrica de avaliação.
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                                      AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA “GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS” NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: DESAFIOS, LACUNAS E POSSIBILIDADES
                                      Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 02/07/2025
                                      Área EDUCAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Geraldo Garbelini Neto
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Hélder Samuel dos Santos Lima
                                        Banca
                                        • GABRYEL GUSTAVO DE CARVALHO MACHADO
                                        • Geraldo Garbelini Neto
                                        • Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
                                        Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para adequações no escopo da disciplina pelo professor especialista e mediação de forma mais assertiva pelo professor tutor.
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                                          QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III: ESTRATÉGIAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EAD
                                          Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 02/07/2025
                                          Área EDUCAÇÃO
                                          Orientador(es)
                                          • Célia Cristina Valero Souza
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Joao Pedro Alves de Aquino
                                            Banca
                                            • Adriane Eidam
                                            • André Luiz Regis de Oliveira
                                            • Célia Cristina Valero Souza
                                            Resumo O Plano de Ação propõe uma série de intervenções pedagógicas com foco na qualificação da tutoria e na reorganização da trilha de aprendizagem da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, no contexto da Educação a Distância (EaD). As melhorias sugeridas visam potencializar a comunicação entre estudantes e tutores, incentivar o engajamento contínuo e favorecer a personalização dos percursos formativos, contribuindo para uma aprendizagem mais significativa. A introdução de rubricas avaliativas, feedbacks formativos e materiais complementares diversificados amplia as oportunidades de desenvolvimento da autonomia e do pensamento crítico dos estudantes. Além disso, o uso mais intencional dos espaços colaborativos, como comentários, mural e atividades em grupo, fortalece vínculos e promove o desenvolvimento de competências socioemocionais. A tutoria, nesse contexto, assume um papel ativo e formador, deixando de ser apenas técnica ou burocrática para se tornar mediadora do processo de aprendizagem. Essa mudança está alinhada com os princípios da EaD contemporânea e com a perspectiva da curricularização da extensão, que demanda articulação entre teoria, prática e compromisso social. Ao integrar o ensino com as realidades concretas dos estudantes e suas comunidades, a ação tutorial contribui para uma formação mais crítica, reflexiva e transformadora.
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                                            PLANO DE AÇÃO DA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL
                                            Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                            Tipo Trabalho Final de Curso
                                            Data 02/07/2025
                                            Área EDUCAÇÃO
                                            Orientador(es)
                                            • Amanda de Mattos Pereira Mano
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Helderson Gois Carvalho
                                              Banca
                                              • Amanda de Mattos Pereira Mano
                                              • Ana Karla Pereira de Miranda
                                              • MARIA ANGELA ADAMOLI DE MORAIS ROSSETTO
                                              Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                                              de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
                                              Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                                              (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
                                              trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
                                              extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
                                              AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
                                              de 51 horas, sendo 51 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
                                              ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
                                              avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
                                              caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
                                              aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a melhoria da comunicação, a clareza
                                              dos enunciados, o aprimoramento dos materiais didáticos, o fortalecimento dos feedbacks
                                              formativos e o alinhamento das avaliações com os objetivos da disciplina.
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                                                PLANO DE AÇÃO DE TUTORIA PARA A DISCIPLINA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III (UFMS)
                                                Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                Tipo Trabalho Final de Curso
                                                Data 02/07/2025
                                                Área EDUCAÇÃO
                                                Orientador(es)
                                                • DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • Larissa Santa Rosa
                                                  Banca
                                                  • André Luiz Regis de Oliveira
                                                  • Daniela Luiza Catelan
                                                  • DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
                                                  Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os elementos “fale com a tutoria”, “fórum do módulo”, “videoaulas”, “checkout de presença”, “enunciados das atividades”, “feedbacks”, “rúbrica de avaliação”, “modelo do planejamento da Ação de extensão” e “modelo de relatório da Ação de extensão”.
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                                                    PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA MODELO EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS
                                                    Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                    Tipo Trabalho Final de Curso
                                                    Data 02/07/2025
                                                    Área EDUCAÇÃO
                                                    Orientador(es)
                                                    • Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
                                                    Coorientador(es)
                                                      Orientando(s)
                                                      • Helena Ferreira Medeiros Medrado
                                                      Banca
                                                      • Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
                                                      • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                      • MÁRCIA MARÍLIA TEIXEIRA ALVES DE SOUZA DUARTE
                                                      Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado na Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as seguintes questões: comunicação ineficiente do tutor com os alunos, tanto na demora para responder aos questionamentos quanto na ausência total de retorno; falta de feedback qualitativo nos trabalhos, sendo somente a avaliação somativa a forma de mensurar a aprendizagem dos alunos, deixando de proporcionar momentos de discussões essenciais para o desenvolvimentos dos estudantes; pouca interação entre os cursistas no fórum, passando a ser um local para predominantemente postar atividades obrigatórias ao invés de ambiente de troca de conhecimentos; problemas com a inclusão e acessibilidade para pessoas com deficiência ou com diferentes estilos de aprendizagem, apresentando poucos recursos que pudessem acolher todos os alunos no processo de aprendizagem.
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                                                        AÇÃO FORMATIVA: TRILHA INCLUSIVA, DINÂMICA E INTERATIVA
                                                        Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                        Tipo Trabalho Final de Curso
                                                        Data 02/07/2025
                                                        Área EDUCAÇÃO
                                                        Orientador(es)
                                                        • Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
                                                        Coorientador(es)
                                                          Orientando(s)
                                                          • Helena Valeria de Souza
                                                          Banca
                                                          • Ana Carolina Pontes Costa
                                                          • Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
                                                          • Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
                                                          Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
                                                          Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
                                                          Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
                                                          como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo do trabalho é
                                                          apresentar um plano de ação voltado ao modelo de tutoria da disciplina extensionista
                                                          "Educação, Ludicidade e Brincadeira", ofertada nos cursos de graduação do Programa
                                                          UFMS Digital, com carga horária total de 68 horas, sendo 17 horas destinadas à
                                                          realização de ações de extensão. A proposta baseia-se na análise crítica do AVA Modelo
                                                          da disciplina, considerando aspectos como materiais didáticos, enunciados, modelos e
                                                          rubricas de avaliação. Reconhecendo o potencial dos ambientes virtuais de aprendizagem
                                                          como espaços dinâmicos de mediação pedagógica, o estudo ressalta a relevância de
                                                          recursos hipermidiáticos — como vídeos, fóruns, links e atividades interativas — para
                                                          enriquecer o processo educativo. Ressalta-se a importância da Educação a Distância
                                                          (EaD) como ferramenta de democratização do ensino, principalmente em resposta ao
                                                          crescimento contínuo da demanda por formação superior acessível e de qualidade. Nesse
                                                          contexto, o AVA deve ser compreendido não apenas como um canal de transmissão de
                                                          conteúdos, mas como um espaço colaborativo, interativo e formativo, onde ocorre
                                                          efetivamente o processo de ensinar e aprender. As ações propostas visam aprimorar as
                                                          interações pedagógicas, promovendo maior acessibilidade, inclusão e efetividade no
                                                          percurso formativo. A finalidade é garantir um ambiente mais atrativo, coerente e alinhado
                                                          às necessidades de diferentes perfis de estudantes, incentivando a participação ativa, o
                                                          acompanhamento contínuo e o desenvolvimento de competências relevantes ao contexto
                                                          acadêmico e social.
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                                                          MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS NA EDUCAÇÃO MUSICAL: UM PLANO DE AÇÃO PARA A TUTORIA EM AMBIENTES VIRTUAIS
                                                          Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                          Data 02/07/2025
                                                          Área EDUCAÇÃO
                                                          Orientador(es)
                                                          • FELIPE DE LIMA SILVA
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • Hélio Cavalcante da Silva Júnior
                                                            Banca
                                                            • Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
                                                            • FELIPE DE LIMA SILVA
                                                            • MARCIO GONCALVES
                                                            Resumo Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                                                            de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
                                                            Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                                                            (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
                                                            trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
                                                            extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
                                                            AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui
                                                            a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
                                                            extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
                                                            modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam
                                                            possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
                                                            aprendizagem dos estudantes, com destaque para o fortalecimento do papel mediador do
                                                            tutor, a reformulação de elementos da trilha de aprendizagem com foco na comunicação
                                                            empática e no acolhimento, e a ampliação da participação ativa dos alunos por meio de
                                                            práticas pedagógicas mais inclusivas, dialógicas e colaborativas.
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                                                              INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM REAL
                                                              Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                              Data 02/07/2025
                                                              Área EDUCAÇÃO
                                                              Orientador(es)
                                                              • MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • Helio Olimpio Barreto dos Santos
                                                                Banca
                                                                • FRANCISCO RIBEIRO DOS SANTOS JUNIOR
                                                                • MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
                                                                • Natalia Cristina de Oliveira
                                                                Resumo Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. Entretanto, precisa ser dito que os ajustes sugeridos têm finalidade de contribuir de forma harmônica, sem a intenção de fazer críticas que desqualifique o objeto de estudo, posto que a plataforma de ensino-aprendizagem utilizada para análise já funciona extraordinariamente bem, considerando todos os critérios pedagógicos indispensáveis ao processo de ensino e aprendizagem a distância.
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                                                                  LUDICIDADE E BRINCADEIRAS: ESTRATÉGIAS PARA UMA APRENDIZAGEM ATIVA
                                                                  Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                  Data 02/07/2025
                                                                  Área EDUCAÇÃO
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • ROSINEIA PIVA MANCIN
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • Heloisa Elesbão
                                                                    Banca
                                                                    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                    • BÁRBARA OLIVEIRA DE MORAIS
                                                                    • ROSINEIA PIVA MANCIN
                                                                    Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                                                                    de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Modelo analisado foi da disciplina “Educação,
                                                                    Ludicidade e Brincadeiras”, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a melhoria na comunicação e no acolhimento dos alunos, o fortalecimento da mediação pedagógica por meio de feedbacks construtivos, o aprimoramento da organização dos fóruns e das atividades avaliativas, o aumento da acessibilidade nas videoaulas e a utilização de recursos interativos que estimulem o engajamento e a aprendizagem significativa. Tais medidas, se implementadas, podem contribuir de maneira efetiva para a redução da evasão, o aumento da participação ativa dos alunos e o desenvolvimento de competências acadêmicas e extensionistas mais sólidas.
                                                                    Download
                                                                    ANALISE E PROPOSIÇÃO DE INTERVENÇÃO NO PROCESSO DE TUTORIA E MATERIAIS DE UMA DISCIPLINA EAD
                                                                    Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                                    Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                    Data 02/07/2025
                                                                    Área EDUCAÇÃO
                                                                    Orientador(es)
                                                                    • Edma Ferreira da Silva Souza
                                                                    Coorientador(es)
                                                                      Orientando(s)
                                                                      • Henrique Aparecido Mazuco
                                                                      Banca
                                                                      • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                      • Edma Ferreira da Silva Souza
                                                                      • LIANA DA SILVA CUNHA
                                                                      Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                                                                      de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
                                                                      Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                                                                      (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
                                                                      trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
                                                                      extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
                                                                      AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e conciliação de conflitos, que possui a
                                                                      carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
                                                                      O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
                                                                      rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
                                                                      possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
                                                                      aprendizagem dos estudantes, com destaque nas avaliações dos estudantes, tutoria,
                                                                      participação nos fóruns e feedbacks de um modo geral.
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