| CICATRIZ COLONIAL NIILISTA: uma reflexão sobre "o mais sinistro de todos os hóspedes" |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/08/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Damaris Pereira Santana Lima
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Vania Maria Lescano Guerra
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| Resumo |
Minha discussão aqui proposta visa refletir de que modo o niilismo que foi posto sobre a análise na Europa se relaciona com o niilismo particular que está hospedado aqui no Brasil. Niilismo é um dos conceitos fundamentais para que possamos compreender o pensamento filosófico dos últimos dois séculos, visto que no período considerado moderno a metafísica e os valores tradicionais depreciaram-se, por isso o conceito necessita ser (des)arquivado. Etimologicamente o termo niilismo deriva do latim (nihil) que significa (nada), revelando o primeiro sentido do conceito, que remete a um pensamento fascinado e obcecado pelo nada. Nas palavras de Nietzsche ―o mais sinistro de todos os hóspedes” é um fenômeno complexo e multifacetado, ao mesmo tempo, causa e patologia. Porém, este conceito se cristalizou ao longo do tempo, fazendo com que a América do Sul, mais especificamente o Brasil, se limitasse a repetir o conceito de niilismo vindo da Europa, expondo-o como se fosse algo universal e, sobretudo, não levando em conta a particularidade de cada povo. Nietzsche percebia o niilismo como um fenômeno particular e não universal, visto que o pensador escreveu amplamente sobre o niilismo europeu, ou seja o niilismo situado em um lugar específico, indo ao encontro com o que escreve o pensador argentino Walter Mignolo, quando faz compreender que o lócus influencia diretamente sobre a criação dos conceitos. Para cumprir aquilo que foi elencado, organizo minha dissertação em três capítulos: o primeiro é denominado de ―O NIILISMO EM QUESTÃO‖, onde busco fornecer um panorama histórico sobre o conceito de niilismo, assim elenco alguns pensadores que iniciaram a reflexão em que o nada surge como problema fundamental, o segundo, ―O SER EM QUESTÃO‖, fundamentado pela crítica biográfica pós-colonial, esboço a minha aproximação primeira com o conceito de niilismo e a relação dele com o meu (Bios); neste capítulo opto pela opção descolonial (MIGNOLO) que dará suporte para a epistemologia fronteiriça. A grande discussão trazida no segundo capítulo é a problemática que fornece o nome para o título, que tem por objetivo sublinhar a negação como causa do niilismo latino. No terceiro e último capítulo se chama ―DO NIILISMO EUROPEU AO NADA LATINO: TRANSCULTURAÇÃO DO CONCEITO DE NIILISMO‖, O niilismo que era irredutivelmente a desvalorização dos valores absolutos, ou seja, (a morte de Deus) apontada por Nietzsche, dará lugar à desvalorização dos valores hegemônicos, ocorrendo assim a transculturação do conceito de niilismo europeu para o niilismo latino. |
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| MITOS E CORES NA FRONTEIRA-SUL: desarquivando memórias indígenas silenciadas pela colonialidade |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/08/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Damaris Pereira Santana Lima
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Marcos Antonio Bessa-Oliveira
- Vania Maria Lescano Guerra
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| Resumo |
Esta pesquisa visa, por meio de uma opção descolonial (MIGNOLO, 2008), contar as histórias locais da fronteira sul, desobedecendo a epistemologia hegemônica imposta pelo moderno projeto colonial, que desloca a narrativa do Primeiro para o Terceiro Mundo (MIGNOLO; 2003). Assentada nos postulados da crítica biográfica (SOUZA, 2002) pós-colonial (NOLASCO, 2013) faço uma leitura outra das telas da fase “Mitos e cores” do pintor e escultor ameríndio Ilton Silva, produzida na década de 1970. Uma prática descolonial vista como uma desobediência epistêmica que emerge da exterioridade do sistema colonial moderno. Baseada na epistemologia fronteiriça e no momento político, estabeleço uma relação entre a produção artística do sujeito indígena, considerado subalterno, e a teorização bárbara (MIGNOLO, 2003) a partir dos conceitos de lócus e de bios. A pesquisa está dividida em três capítulos: MITOS E CORES DA FRONTEIRA-SUL; DESARQUIVANDO MEMÓRIAS E MITOS, NARRANDO AS CORES DA FRONTEIRA; ARTE SUBALTERNA E POLÍTICA FRONTEIRIÇA. |
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| Desinfecção e biorremediação de esgoto doméstico em HRAPs |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/08/2016 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Graziele Ruas Lagôas da Silva
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| Banca |
- Carlos Nobuyoshi Ide
- Marc Arpad Boncz
- Mayara Leite Serejo
- William Marcos da Silva
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| Resumo |
O desenvolvimento econômico e crescimento populacional aumenta a demanda por água e a produção de efluentes domésticos e industriais, produção não acompanhada pelo melhoramento e expansão dos sistemas de tratamento e disposição final de efluentes. Estes efluentes não tratados ou tratados de forma insuficiente levam patógenos, nutrientes, sólidos suspensos, sais e matéria orgânica para corpos receptores. As estações de tratamento convencionais têm construção e operação cara e não são eficientes na remoção de patógenos, alguns estudos já apontam as ETEs como centros de multiplicação e seleção de bactérias multirresistentes a antibióticos. Os sistemas simbióticos microalgas-bactérias vêm se destacando como alternativa para o tratamento de efluentes junto com a produção de biocombustíveis, fármacos, alimento para sistemas de produção marinhos e outros subprodutos da biomassa algal, transformando os efluentes domésticos em matéria prima. Nessa pesquisa um reator do tipo HRAP (High Rate Algal Pond) de 180 L foi utilizado para tratar efluente doméstico primário através do consórcio microalgas-bactérias, visando a remoção da DQO, nutrientes, metais pesados e microrganismos patógenos. Comparou-se dois estágios do sistema sem e com a adição de CO2 a fim de avaliar a remoção de patógenos, matéria orgânica e nutrientes. A adição de CO2 incrementou a remoção de DQO de ≈ 67% para ≈ 88%, COT de ≈ 23% para ≈ 35%, P de ≈ 14% para ≈ 21%, remoção de SST no decantador de ≈ 71% para ≈ 96%, remoção de Pseudomonas aeruginosa de ≈97,4%;(1,6 log-Re) para ≈ 99,6%;(2,5 log-Re) e remoção deColiformes Totais de ≈ 88,6%;(1,4 log-Re) para ≈ 99,9%;(2,5 log-Re), mas não influenciou na remoção de Enterococcus (≈99%; 2,5 log-Re), E. coli (≈99,9%; 2,4 log-Re), N ≈ 35 % nos dois estágios e na produtividade (≈ 5 g m-2 d-1). Em um período de operação com adição de CO2 foi avaliada a remoção de cobre, cromo, ferro e manganês. As remoções encontradas para os metais detectados foram de ≈ 51%, 84% e 12% para Mn, Fe e Ni, respectivamente com bioacumulação diária aproximada de 0,14mg Mn gBiomassa -1, 0,06mg Ni gBiomassa -1 e 1,29mg Fe gBiomassa -1. Assim o HRAP se mostrou um sistema viável para a remoção de patógenos, principalmente Pseudomonas aeruginosa,a remoção de matéria orgânica e a remoção de metais pesados detectados. Além de remover nutrientes,fazendo o papel do tratamento secundário e terciário de uma ETE convencional. |
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| O Processo de Inclusão e o Transtorno do Espectro Autista |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Jaqueline Smolari Cardoso
- Vera Lucia Gomes
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| Resumo |
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| O Atendimento Educacional Especializado na Inclusão Escolar de aluno com Deficiência Intelectual Matriculado em Escola Regular em Tempo Integral |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marcia Aparecida Ferreira Borges
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| Banca |
- Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Naila de Mattos Iorio
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| Resumo |
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| Recursos de Tecnologia Assistiva: Ferramentas Comunicativas para alunos com Paralisia Cerebral na Rede Municipal de ensino de Campo Grande |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Tatiane Lobo Pereira Araújo
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| Banca |
- Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Vera Lucia Gomes
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| Resumo |
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| A Relação entre o Professor regente e o Estudante com Deficiência Mental/Aluno de Inclusão |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Joyce Marques de Assis Silva
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| Banca |
- Marcelo Pires
- Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
- TATIANA CALHEIRO LAPAS
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| Resumo |
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| O Curriculo da Educação Física na Educação Infantil: O Multiculturalismo como Proposta de Inclusão para Alunos com Deficiência |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Julio Cesar Floriano dos Santos
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| Banca |
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Getúlio Raimundo de Lima
- Vera Lucia Gomes
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| Resumo |
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| Efeitos do extrato etanólico de Moquiniastrum Polymorphum sobre a carcinogênese colorretal induzida pela 1,2 dimetilhidrazina |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/08/2016 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sara Monalisa de Alencar Limeiras
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| Banca |
- Andrea Luiza Cunha Laura
- Monica Cristina Toffoli Kadri
- Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
- Rodrigo Juliano Oliveira
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| Resumo |
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| ENTRE ENEIDAS E CAMILAS: afinidades e construções lócusbiocríticas |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/08/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Guida
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Marcos Antônio Bessa-Oliveira
- Vania Maria Lescano Guerra
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| Resumo |
Esta dissertação tem como objetivo realizar uma biografia crítica de parte da vida da intelectual mineira Eneida Maria de Souza. A vida tem sido objeto de estudos de muitos pesquisadores e escrever uma biografia não é um trabalho inédito. No entanto, ao me propor realizar uma biografia crítica, não viso meramente reproduzir a vida da autora, ao falar de Eneida acabo por falar de mim. Desta forma, o trabalho se encontra estruturado em três capítulos. O primeiro intitula-se “ENEIDA MARIA DE SOUZA: para um debate lócusbiocrítico” em que traço o caminho epistemológico que norteará a dissertação; O segundo chama-se “DOS (MEUS) PLURIARQUIVOS: a memória fronteiriça em Eneida Maria de Souza”, no qual abro o arquivo da intelectual revirando meus documentos e os dela; já o terceiro, “O FASCÍNIO PELO EXERCÍCIO DA CRÍTICA”, nele esboço o caminho percorrido por Eneida na academia, enquanto crítica. Dessa forma, nesta dissertação, trago vida/obra da autora no mesmo plano. Para isso, busco articular meu lugar de enunciação como referente para erigir o meu pensamento, ao qual chamo descolonial. Ou seja, ao considerar tal premissa, considero que a fronteira em que estou radicada, além de ser o meu lugar, também é a única condição para que eu possa falar sobre a autora. Além dos estudos fronteiriços, a perspectiva da crítica biográfica é uma constante nesta dissertação, posto que a mesma me abre portas para que eu pense fora do âmbito exclusivo da Literatura. Outros conceitos como o de arquivo e amizade também se configuram importantes, aqui, pois me ajudam a pensar melhor a relação de Eneida com o outro e de Eneida comigo. Desta forma, ao longo da escrita de toda a dissertação tomo como aporte teórico os postulados de Walter Mignolo; Jacques Derrida; Francisco Ortega, Edgar Cézar Nolasco e a própria Eneida Maria de Souza. |
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| CLARICE/FERNANDO/FRANCINE: amizades de entrevidas críticas |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/08/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francine Carla de Salles Cunha Rojas
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| Banca |
- Angela Maria Guida
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Marcos Antonio Bessa Oliveira
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| Resumo |
Minha pesquisa tem como propósito investigar a relação de amizade dos escritores Fernando Sabino e Clarice Lispector, não a partir do que se entende amplamente sobre a amizade, mas a partir de uma dada concepção que compreende as diferenças, bem como a participação da pesquisadora-arconte, que acontece por meio da transferência. Para tanto, o recorte da pesquisa reside no período em que trocaram cartas, 1946 até 1969, o que, por sua vez, não me impede de recorrer, a medida do necessário, a outras produções de Sabino e Lispector. A amizade dos escritores se iniciou de forma bastante peculiar, pois Clarice enviou, por sugestão, talvez de Lúcio Cardoso, um exemplar com dedicatória de seu primeiro livro Perto do coração selvagem (1943) para Fernando Sabino. O gesto de Clarice deu início a relação de amizade que se estendeu até a morte da escritora em 1977. A amizade, como parte do bios dos amigos, influencia os escritores e suas respectivas produções, posto que Fernando e Clarice, respectivamente, submetiam seus escritos as avaliações do amigo. Nesse sentido é que procuro desvincular a amizade de sua concepção fraternal, e relacioná-la com outras noções que me auxiliarão a compreender a relevância da amizade na vida / obra dos escritores, são algumas delas: a alteridade, como forma de lidar com as diferenças que o amigo apresenta, a amizade para além do princípio da morte, posto que compreendo que a amizade não cessa quando um dos amigos morre e a dedicatória, como gesto realizado pelo amigo a fim de homenagear o outro. Embasa minha explanação a crítica biográfica pós-ocidental atrelada a discussão em torno do arquivo, visto que consideram o bios do sujeito que tece o discurso crítico e, por extensão, o lócus em que o crítico se encontra, a bibliografia básica que fornece o pressuposto teórico diz respeito aos livros Crítica Cult (2007) e Janelas indiscretas (2011), ambos de Eneida Maria de Souza, Histórias locais / projetos globais de Walter Mignolo e Políticas da amizade (2003) de Jacques Derrida. A fim de cumprir com os objetivos elencados organizo minha dissertação em três conjuntos de cartas, o primeiro abrange o período de dezembro de 2014 a outubro de 2015 e é denominado “A EMERGÊNCIA DO EXERCICIO CRÍTICO-BIOGRÁFICO PÓS-OCIDENTAL: a partir da amizade, dedicatória e herança de Fernando Sabino e Clarice Lispector”, o segundo conjunto abarca os meses de março a outubro de 2015 e é intitulado “(DES)ARQUIVANDO CARTAS PERTO DO CORAÇÃO”, por fim, o último grupo é composto de cartas escritas no período de janeiro a julho de 2016 denominado “A ULTIMA DESPEDIDA?: gestos (in)finitos”. |
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| Classificação de Séries Temporais baseada em Análise de Recorrência e Extração de Características |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/08/2016 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eraldo Luis Rezende Fernandes
- Paulo Aristarco Pagliosa
- Renato Porfirio Ishii
- Rodrigo Fernandes de Mello
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| Resumo |
A identificação de padrões em fluxos de dados contínuos tem despertado o interesse científico, seja na detecção de falhas em sistemas, identificação de operações fraudulentas em transações bancárias, propagação de doenças ou ainda na preservação do meio ambiente. A categorização destes dados, concomitante com a ampliação do sensoriamento e monitoramento de diversos outros domínios, motiva a busca por soluções práticas e eficientes que auxiliem na busca por padrões recorrentes. A extração de conhecimento dos dados, quando dependentes do tempo, exige um tratamento especial e a mineração dos dados apresenta-se como uma atividade valiosa. Neste trabalho, é proposta uma abordagem chamada DSP-Class para classificação de séries temporais utilizando Descritores de Textura aplicados em Gráficos de Recorrência (RP). São utilizados 14 conjuntos de dados reais relacionados a vocalizações de aves, identificação de insetos, categorização de reações químicas, dentre outros. O objetivo desta pesquisa é verificar a utilização das características texturais de RPs em algoritmos de aprendizagem, tais como Support Vector Machine (SVM) e C5:0, aplicando a Decomposição de Modo Empírico (EMD) na classificação de séries temporais. Também é analisada a influência estocástica-determinística presentes nos fluxos. Verifica-se desempenho ruim do algoritmo 1NN, considerado estado-da-arte, em séries predominantemente estocásticas ou determinísticas e desempenho 67:66% superior da abordagem DSP-Class, uma vez que as características texturais distinguem classes de séries temporais mais satisfatoriamente que a busca por similaridade utilizada no algoritmo 1NN nos dados analisados. Verifica-se inclusive, resultados 18;67% superiores àqueles obtidos por pesquisas semelhantes que utilizam outras características presentes em séries temporais. |
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| O Atendimento Educacional dos estudantes Microrregião de Aquidauana - MS |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
03/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Sylvia Padial Nantes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andreia Barbosa Mateus
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Maria Sylvia Padial Nantes
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| Resumo |
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| A Inclusão Escolar da Pessoa com Deficiência Intelectual |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
03/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Tânia Maria Filiu de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marinalva Flores Valensuela
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| Banca |
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Maria Sylvia Padial Nantes
- Tânia Maria Filiu de Souza
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| Resumo |
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| Sexting: do privado ao público |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/08/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Suzana de Souza Klas Guerra
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| Banca |
- Dánie Marcelo de Jesus
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Nara Hiroko Takaki
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| Resumo |
Este trabalho pretendeu problematizar o uso das novas tecnologias digitais, tomadas
como práticas discursivas entre sujeitos, especialmente no que tange ao Sexting,
que consiste no envio de mensagens (texto ou imagem) com conteúdo sexual. Por
se dar em um ambiente virtual e se tratar de uma temática nova, essa prática
constitui importante fonte de pesquisa no tocante ao estudo das relações sociais. A
partir da análise de um vídeo disponível na internet, deixado pela adolescente
canadense Amanda Todd, procurei demonstrar que o uso das novas tecnologias
surge como prática facilitadora da exposição do sujeito, que vem encurtar as
fronteiras entre os espaços público e privado, perpassando as questões culturais e
de sexualidade, bem como os efeitos desse uso que, muitas vezes, acarretam
graves consequências. Para isso, contei com as teorias de Linguística Aplicada, a
partir de Menezes de Souza (2011), sob a ótica do Letramento Crítico, os
referenciais teóricos de Hall (2011) no que se referem às identidades e sua
mobilidade, bem como as teorias sobre os letramentos digitais (TAKAKI, 2014).
Pautei-me ainda nas contribuições de teóricos da perspectiva discursiva, recorrendo
ao suporte metodológico nos estudos de Foucault (2014), no que concerne à
problematização das regras, dos contextos nos quais os discursos são produzidos e
interpretados. Recorri a Sibilia (2008) e Costa (2000) para tratar das questões
pertinentes ao momento de exposição pelo qual passa a sociedade atual. Pautada
em Mignolo (2003/2008) optei por desconstruir alguns conceitos para reinterpretálos.
Na esteira de Derrida (2001) iniciei a busca pela compreensão do vídeo deixado
por Amanda. Busquei problematizar os discursos cristalizados, ditos como normais e
normalizadores, também presentes no discurso virtual. Almejei um encontro de
diferenças de atitudes, posicionamentos e autoria nas escolhas, tendo em vista que
as interpretações de sentidos são reconstruídas pelo trabalho performativo e
localizado (TAKAKI, 2012, 2013), constituindo-se num processo historicizado. |
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| IMPACTO FUNCIONAL DE QUEDAS EM IDOSOS |
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| Curso |
Mestrado em Enfermagem |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/08/2016 |
| Área |
ENFERMAGEM |
| Orientador(es) |
- Márcia Regina Martins Alvarenga
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Daniela Serrou do Amaral Oshiro
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| Banca |
- Albert Schiaveto de Souza
- Márcia Regina Martins Alvarenga
- Olinda Maria Rodrigues de Araujo
- Suzi Rosa Miziara Barbosa
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| Resumo |
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| O Teorema de Euler para Poliedros Convexos em sala de Aula |
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| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/08/2016 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Allan Edley Ramos de Andrade
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alice Kimie Miwa Libardi
- Allan Edley Ramos de Andrade
- Antonio Carlos Tamarozzi
- Fernando Pereira de Souza
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| Resumo |
Este trabalho é uma proposta do uso do origami e do software GeoGebra no curso
de Geometria Espacial para alunos do 2º ano do ensino médio. A escolha deste software
se deu por suas características didáticas e interativas, que tornam a compreensão dos
conceitos trabalhados mais acessível e prazerosa aos alunos. O software foi utilizado
na construção de Sólidos de Platão e sua plani ficação, animada ou não. O origami foi
utilizado pela possibilidade de construção das faces e montagens dos poliedros pelos
alunos ou professores.
Espero que a leitura desse material desperte nos professores o desejo de incorporação
de recursos tecnológicos, como o origami e o GeoGebra, no desenvolvimento do trabalho
com sólidos geométricos. |
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| Caracterização da concentração de metais em sedimentos em um reservatório artificial urbano |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/08/2016 |
| Área |
RECURSOS HÍDRICOS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANDERSON TEODORO
- Carlos Nobuyoshi Ide
- Gislayne de Araujo Bitencourt
- Maria Lucia Ribeiro
- William Marcos da Silva
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| Resumo |
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| Download |
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| A Deficiência Intelectual e o Processo de Ensino e Aprendizagem |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
01/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Tânia Maria Filiu de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Margarida Gonçalves Santos
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| Banca |
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Maria Sylvia Padial Nantes
- Tânia Maria Filiu de Souza
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| Resumo |
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| A Inclusão de Aluno com Deficiência na Escola Comum |
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| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
01/08/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Paulo Henrique Azuaga Braga
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Paulo Henrique Azuaga Braga
- Vera Lucia Gomes
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| Resumo |
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