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“Qualidade da educação e indicadores educacionais: análise de fatores associados à eficiência da educação básica, a partir do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) nos municípios do estado de Mato Grosso do Sul”
Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
Tipo Dissertação
Data 05/10/2023
Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Orientador(es)
  • Elcio Gustavo Benini
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Carlos Rafael Ramos Dias Guarany
    Banca
    • Elcio Gustavo Benini
    • Kellcia Rezende Souza
    • Leandro Sauer
    • Leonardo Francisco Figueiredo Neto
    • Marcelo Ribeiro Silva
    • Milton Augusto Pasquotto Mariani
    Resumo No Brasil, a qualidade da educação é expressa pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Contudo, esse indicador apenas expressa os valores resultantes das avaliações e taxas de rendimento escolar, sem, contudo, explicitar os fatores associados ao retrocesso, estagnação ou desenvolvimento da educação de determinada escola ou sistema de ensino. Tendo por base essa fragilidade, esta pesquisa teve como objetivo principal analisar os fatores associados à eficiência da educação básica, a partir dos resultados obtidos no IDEB 2019, referentes ao ensino fundamental final das escolas das redes públicas de ensino do estado de Mato Grosso do Sul (MS). Especificamente, buscou-se: observar os indicadores socioeconômicos e educacionais das escolas pertencentes às redes públicas de ensino do estado de Mato Grosso do Sul; identificar as características convergentes entre municípios que tiveram bom desempenho no IDEB, assim como entre os que não alcançaram os resultados esperados; e propor boas práticas de gestão e de políticas públicas educacionais a partir das informações obtidas na análise. As variáveis selecionadas relacionam-se às características das escolas, incluindo os espaços de aprendizagem e oferta de atividades complementares no contraturno, englobam também informações referentes aos docentes, aos gestores escolares e aos alunos. Foram utilizados procedimentos de triangulação para coleta e análise dos dados, os quais foram obtidos em sites oficiais do Governo Federal e dos municípios. O recorte temporal da pesquisa foi o ano de 2019. As informações coletadas foram analisadas com auxílio de softwares de análise estatística. Para a verificação de correlação entre as variáveis foi utilizado o Teste de Correlação de Spearman, para as associações foi utilizado o Teste Qui-Quadrado e de forma complementar utilizou-se a Modelagem de Equações estruturais com o propósito de aprofundar as análises realizadas. A pesquisa demonstrou haver associação e correlação estatisticamente significativa entre o IDEB 2019 e fatores atinentes à taxa de distorção idade-série; às condições socioeconômicas dos alunos; à formação acadêmica dos professores e gestores escolares; à forma de acesso ao cargo de gestor escolar (eleição); bem como a fatores ligados à infraestrutura das escolas (espaços de aprendizagem e oferta de atividades complementares). Entende-se que esses resultados foram capazes de responder às questões norteadoras do trabalho, visto que lançou luz sobre as principais características das escolas e municípios que obtiveram as notas mais altas no IDEB, sinalizando para caminhos que podem ser trilhados pelos gestores de educação das redes públicas de ensino.
    NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA E PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO DE ADOLESCENTES ESCOLARES NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA
    Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
    Tipo Dissertação
    Data 05/10/2023
    Área INTERDISCIPLINAR
    Orientador(es)
    • Carlo Henrique Golin
    Coorientador(es)
    • Edineia Aparecida Gomes Ribeiro
    Orientando(s)
    • Tiago Martins de Melo
    Banca
    • Carlo Henrique Golin
    • Edgar Aparecido da Costa
    • Edineia Aparecida Gomes Ribeiro
    • Lucilene Machado Garcia Arf
    • Mariana Biagi Batista
    • Silvia Beatriz Serra Baruki
    Resumo O objetivo deste estudo foi analisar o Nível de Atividade Física (NAF) e o perfil sociodemográfico em Adolescentes Escolares (AE) residentes nas cidades fronteiriças de Corumbá, no Mato Grosso do Sul (Brasil) e Puerto Quijarro, no departamento de Santa Cruz (Bolívia). Fizeram parte da amostra os brasileiros que estudam e moram no Brasil, bolivianos que estudam e moram na Bolívia e aqueles em situação de pendularidade, neste caso aqueles que moram na Bolívia e estudam no Brasil e os que moram no Brasil e estudam na Bolívia, considerando as referidas cidades. Trata-se de um estudo transversal realizado com adolescentes de 11 a 17 anos, matriculados nas redes públicas de ensino nas duas cidades supracitadas no Brasil e na Bolívia. Participaram do estudo um total de 366 AE de ambos os sexos, sendo 193 (52,7%) do sexo masculino. Para a avaliação do NAF, foi utilizado o Questionário Internacional de Atividade Física (Ipaq), na sua versão curta. Quanto às questões sociodemográficas e os fatores ambientais (uso de tela durante as refeições, deslocamento até a escola, aspectos socioculturais, moradia, escolaridade dos pais...), foi elaborado um questionário semiestruturado. Os dados coletados foram categorizados e discutidos com a parte conceitual do trabalho, sendo que a média de idade dos AE foi de 12,89 ±1,14 anos. Observou-se que, de modo geral, os AE apresentaram NAF satisfatório, sendo suficientemente ativos, sendo 76% dos adolescentes escolares que moram e estudam no Brasil (AEBR); 68% de adolescentes escolares que moram e estudam na Bolívia (AEBO); 67% de adolescentes escolares pendulares que estudam no Brasil (AEPBR); e 67% de adolescentes escolares pendulares que estudam na Bolívia (AEPBO). A proporção dos AE classificados como inativos variou de 8% a 18% entre os grupos (AEPBO=8%; AEBR= 10%; AEPBR 14%; e AEBO 18%). Verificou-se que os AE apresentaram níveis elevados de deslocamento ativo casa–escola–casa, sendo que o sexo feminino mostrou maiores prevalências de deslocamento. Com relação as variáveis sociodemográficas, a maioria dos AE declarou que mora com ambos os pais (AEBR 56,5%; AEPBO 58,4%; AEBO 75,3% e AEPBR 79%). Para a escolaridade materna, houve destaque para o nível completo do Ensino Médio ou Superior (AEBR 41,6%; AEPBR 44,4%; AEBO 58,2%; AEPBO 71,4%). Ao analisar o uso de tela durante as principais refeições, os resultados foram os seguintes: 34,6% AEBO; AEPBO 50%; AEPBR 52,6% e 68,5% dos AEBR. Nota-se que os brasileiros passam mais tempo em frente à tela durante as refeições. Por fim, ao analisar o perfil antropométrico dos AE, verificou-se que a maioria dos AE foi classificado com o peso normal. Todavia, identificou-se a presença de adolescentes com obesidade severa em todas as unidades escolares. Quanto à adiposidade abdominal, os maiores valores críticos da circunferência da cintura estavam presentes entre os AE pendulares, sendo 47,4% dos AEPBR e 58,3% dos AEPBO. Em síntese, foi possível verificar que existem comportamentos relacionados à saúde que se diferem entre os grupos estudados. Há a necessidade de políticas públicas na região de fronteira, fortalecendo e estreitando os laços internacionais e/ou com a presença de fronteiriços, sobretudo relacionadas à saúde dos adolescentes escolares. Além disso, é essencial que análises comparativas entre as regiões possam ser exploradas, buscando apontar evidências de indicadores de saúde que venham contribuir para as ações de incentivo à prática de atividade física.
    Palavras-chave: Adolescentes; Escola; Atividade Física; Fronteira.
    PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A CRECHE NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: a Educação Física nas unidades públicas de Educação Infantil em Corumbá-MS​
    Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
    Tipo Dissertação
    Data 04/10/2023
    Área INTERDISCIPLINAR
    Orientador(es)
    • Carlo Henrique Golin
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Marta Maria Caldeira Padilha
      Banca
      • Carlo Henrique Golin
      • Lidyane Ferreira Zambrin
      • Marcia Regina do Nascimento Sambugari
      • Marco Aurelio Machado de Oliveira
      • Rogerio Zaim de Melo
      Resumo Este trabalho teve como objetivo principal averiguar a percepção dos professores de Educação Física sobre a sua atuação na etapa creche, ações vinculadas aos Centros Municipais de Educação Infantil (Cemeis), da Rede Municipal de Ensino (Reme), em Corumbá, cidade brasileira do estado de Mato Grosso do Sul, localizada na fronteira Brasil-Bolívia. Na região, esses espaços educativos atendem a crianças em situações pendulares, caracterizadas por alunos que moram nas cidades fronteiriças bolivianas e estudam em Corumbá, no Brasil. Portanto, esses diferentes fluxos fronteiriços, as temáticas da Educação Física e a Educação Infantil foram os focos articulados de investigação no presente estudo. Para tal, a metodologia empregada foi baseada em Gil (2021), do tipo descritiva, sendo utilizada como instrumento na coleta de dados, pesquisa empírica, um roteiro de entrevista semiestruturado, captada por meio de gravação de áudio, dividida em três blocos de perguntas, a saber: 1) o perfil profissional; 2) as percepções do docente de Educação Física – creche; e 3) a criança e suas características fronteiriças na Educação Infantil. Como análise final, foi feita a classificação dos elementos encontrados na pesquisa de campo, no sentido de ajudar na reflexão e discussão para articular a parte conceitual com os dados encontrados. Assim, com os resultados, foram percebidas algumas dificuldades no trato pedagógico dos docentes, tais como: a comunicação; a falta de compreensão do idioma e da linguagem; a rotina da creche com a sua especificidade de atendimento às crianças; e a ausência de formação continuada em serviço aos educadores envolvidos na etapa creche. Os resultados também apontaram para a necessidade de um melhor acompanhamento das políticas públicas, para a etapa creche e a área de Educação Física, a fim de proporcionar subsídios para a atuação dos professores de Educação Física, sobretudo ao considerar a especificidade dos Cemeis e sua localização em região fronteiriça. Outro ponto sugerido, ao olhar os dados, é a necessidade de estabelecer mecanismos para auxiliar o professor de Educação Física para lidar com crianças pendulares, notadamente ao considerar o contexto das escolas na fronteira Brasil-Bolívia. Por fim, apesar das limitações investigativas do estudo, o que demonstra a necessidade de mais pesquisas aprofundadas relacionadas à temática, os resultados descrevem uma realidade complexa sobre a prática dos professores de Educação Física na Educação Infantil, etapa creche, em Corumbá, em especial quando considerados os fluxos fronteiriços Brasil-Bolívia e a necessidade de uma maior atenção nas políticas públicas locais sobre a formação continuada dos professores da área.
      Palavras-chave: Educação Física; Fronteira; Docente; Creche; Educação Infantil.
      O USO DE PROCESSOS ELETROQUÍMICOS DE OXIDAÇÃO AVANÇADA NA DEGRADAÇÃO DA FENACETINA E SUA APLICAÇÃO COMO RECURSO METODOLÓGICO ENVOLVENDO O ENSINO DE QUÍMICA
      Curso Doutorado em Química
      Tipo Tese
      Data 03/10/2023
      Área QUÍMICA
      Orientador(es)
      • Silvio Cesar de Oliveira
      Coorientador(es)
      • Fabio Gozzi
      Orientando(s)
      • RICARDO CARDOSO
      Banca
      • Gilberto Maia
      • Lincoln Carlos Silva de Oliveira
      • Lucas de Melo da Silva
      • Priscila Sabioni Cavalheri
      • Rodrigo Pereira Cavalcante
      • Silvio Cesar de Oliveira
      • Willyam Róger Padilha Barros
      Resumo RESUMO

      A poluição das fontes de água devido a bioacumulação de contaminantes persistentes está se tornando cada vez mais grave, e os métodos convencionais de tratamento não são eficazes na remoção desses poluentes. Portanto, este estudo tem como principal objetivo investigar o uso dos processos eletroquímicos de oxidação avançada (PEOAs), por meio de um delineamento composto central (DCC), com base em metodologia de superfície de resposta (MSR) para planejar e otimizar os parâmetros de tratamento de remoção da fenacetina (FNT), um medicamento usado principalmente como analgésico, empregando três processos: eletro-Fenton (EF), oxidação anódica, com eletrogeração de peróxido de hidrogênio (OA-H2O2) e foto eletro-Fenton solar (FEFS). Os processos EF e OA-H2O2 foram realizados em um reator de 100 mL, enquanto o FEFS foi executado em um fotorreator solar de 8,0 L, acoplado a uma célula eletroquímica. Eletrodos de diamante dopado com boro (BDD) ou Pt foram utilizados como ânodo e uma malha de Carbono-PTFE como cátodo. Por meio de planejamento experimental, os efeitos lineares, quadráticos e de interação das variáveis, assim como as condições ideais de operação, foram obtidas usando o software Minitab Statistical. De acordo com os dados obtidos, da análise de variância, dos coeficientes de regressão (R2) e dos gráficos diagnósticos, o modelo apresenta boa correlação entre os valores observados e os valores preditos. Assim, o processo EF/BDD, sob condições operacionais ótimas (ou seja, [FNT] = 25 mg L-1, [Fe2+] = 32,7 mg L-1, j = 84,7 mA cm-2 e 14 min para degradação e 230 min para mineralização), atingiu 81,7% e 78,2% de degradação e mineralização de FNT, respectivamente, em água ultrapura e, 63,2% de degradação de FNT e 66,5% de mineralização da matéria orgânica, em efluente secundário. No processo EF/Pt, em condições ideais ([FNT] = 25 mg L-1, [Fe2+] = 25,3 mg L-1, j = 59,5 mA cm-2 e 14 min e 230 min para degradação e mineralização, respectivamente), houve 83,9% e 45,2% de degradação e mineralização de FNT, respectivamente, em água ultrapura, e 68,4% de degradação e 39,4% de mineralização, em efluente. O processo de OA-H2O2, realizado em efluente e sob condições ótimas (pH = 7,05, j = 102 mA cm-2 e 13 min para degradação e 214 min para mineralização), atingiu 65,6% de degradação e 51,9% de mineralização. No processo FEFS, executado em efluente e sob condições operacionais ideais ([Fe2+] = 16,8 mg L-1, j = 45,9 mA cm-2 e 36 min para degradação e 181 min para mineralização), foram observados 55,9% e 37,1% de degradação e de mineralização, respectivamente, com consumo energético de apenas 0,14 kWh g-1. A toxicidade das soluções tratadas foi avaliada usando dois organismos diferentes. Em Artemia salina, os processos EF e OA-H2O2 reduziram a toxicidade das soluções, enquanto no processo FEFS reduziu significativamente a toxicidade. Já em Lactuca sativa, apenas o processo EF não apresentou toxicidade aguda, enquanto os processos AO-H2O2 e FEFS apresentaram uma leve inibição no índice de germinação das sementes. Por fim, foram apresentadas três rotas de degradação, com a identificação de 12 intermediários. Adicionalmente, foi proposto o uso dos PEOAs, como dispositivo experimental, para a aplicação de uma abordagem metodológica ativa baseada em equipes para o ensino de química à alunos da educação básica, a fim de tornar as aulas de química mais envolventes, didáticas e desafiadoras. E a maioria dos estudantes avalia a metodologia baseada em equipes (ABE) de forma positiva porque a considera interessante e atrativa, principalmente quando se trabalha em equipe.

      Palavras-chave: Processos eletroquímicos oxidativos avançados, ecotoxicidade, planejamento experimental, aprendizagem baseada em equipes.
      A COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA CONFIANÇA EM UM ÓRGÃO OFICIAL DE ESTATÍSTICAS
      Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
      Tipo Dissertação
      Data 03/10/2023
      Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
      Orientador(es)
      • Leandro Sauer
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Fernando Gallina
        Banca
        • Geraldino Carneiro de Araujo
        • Jose Carlos de Jesus Lopes
        • Leandro Sauer
        • Mateus Boldrine Abrita
        • Renato Fabiano Cintra
        • Rosemar José Hall
        Resumo Órgãos oficiais de estatística e a confiança em seus resultados são fundamentais para a tomada de decisões em diversas esferas. No Brasil, essa função é desempenhada pelo IBGE. O presente estudo teve como objetivo diagnosticar a efetividade da comunicação do instituto na construção e preservação da confiança da população em seu trabalho. Para isso, foram empregados a teoria da comunicação institucional, documentos oficiais e entrevistas com especialistas envolvidos na comunicação do IBGE nos estados. Os resultados indicam que a teoria de comunicação e os princípios do IBGE são coerentes. As críticas e sugestões de melhoria apresentadas pelos entrevistados também estão de acordo com a teoria. Portanto, como conclusão, ao invés de mudar seus documentos de referência, o IBGE deve aderir mais fielmente aos seus princípios de comunicação nestes expostos. O instituto deve aprimorar sua comunicação utilizando os canais de mídia mais prevalentes, tornando suas mensagens mais claras e acessíveis, reconhecendo e valorizando a heterogeneidade cultural de cada estado. Para isso, os representantes estaduais devem ter mais participação nas decisões de comunicação. Este texto fornece uma referência para o investimento da instituição, fundamentada nas opiniões das pessoas que trabalham na comunicação do IBGE diariamente aplicando a teoria na prática.
        PROGRAMAS ORÇAMENTÁRIOS AMBIENTAIS NAS CONTAS DE GESTÃO NO TRIBUNAL DE CONTAS DE MATO GROSSO DO SUL
        Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
        Tipo Dissertação
        Data 03/10/2023
        Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
        Orientador(es)
        • Geraldino Carneiro de Araujo
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Daniela Marques Caramalac
          Banca
          • Elisabeth de Oliveira Vendramin
          • Fernando Thiago
          • Geraldino Carneiro de Araujo
          • Marco Antonio Costa da Silva
          • Maria Aparecida Farias de Souza Nogueira
          • Milton Augusto Pasquotto Mariani
          Resumo O orçamento público é instrumento de planejamento de aplicação dos recursos financeiros do
          Estado para a realização das políticas públicas, dentre elas as políticas públicas voltadas para a
          sustentabilidade e o meio ambiente. O presente trabalho examina como o Tribunal de Contas
          de Mato Grosso do Sul fiscaliza a execução do orçamento estadual junto às prestações de contas
          das unidades gestoras que executam a gestão ambiental do estado. Após identificar como o PPA
          2016-2019 tratou a questão ambiental, foi analisado o volume de recursos financeiros que foi
          aplicado nas ações orçamentárias. Procedeu-se a pesquisa exploratória, descritiva, transversal
          e quantitativa, com pesquisa bibliográfica e documental. O estudo encontrou baixo índice de
          aplicação de recursos nas ações orçamentárias analisadas e ausência de dados detalhados que
          permitam a visualização dos resultados da aplicação dos recursos. O relatório de gestão,
          inspirado no modelo de relatório integrado, é uma proposta de documento no qual o gestor
          possa explicar como as metas de planejamento e orçamento do exercício foram implementadas
          e se concretizaram em políticas públicas que alcancem os seus destinatários. O engajamento
          social é importante ferramenta para motivar os gestores a executar os recursos públicos nas
          ações em prol do meio ambiente.
          Contribuições para a Utilização Inovadora da Tecnologia da Informação e Comunicação no Tribunal de Contas do Estado de Mato Grosso do Sul
          Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
          Tipo Dissertação
          Data 02/10/2023
          Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
          Orientador(es)
          • Jeovan de Carvalho Figueiredo
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Diogo Sant'Ana Salvadori
            Banca
            • Alessandro Gustavo Souza Arruda
            • Jeovan de Carvalho Figueiredo
            • Jesus de Lisboa Gomes
            • Luiz Miguel Renda dos Santos
            • Rosana Siqueira Bertucci
            • Vanessa Ishikawa Rasoto
            • Wilson Ravelli Elizeu Maciel
            Resumo A necessidade do controle da gestão e dos gastos públicos, que nos estados brasileiros é feita pelos Tribunais de Contas Estaduais (TCEs), gera um alto volume de documentos e informações a serem analisados. A expansão das tecnologias da informação e comunicação (TICs) oferece oportunidade para auxiliar estes órgãos a aumentar sua capacidade de processamento de informação e fiscalização. Nesse contexto, a presente pesquisa teve como objetivo avaliar comparativamente o TCEMS em relação aos demais Tribunais de Contas Estaduais, visando determinar o nível de incorporação da TIC em processos de inovação na administração pública. Por meio de análises qualitativas e quantitativas dos Relatórios de Atividades referentes ao ano de 2021, e ainda, dos mais recentes Planejamentos Estratégicos dos TCEs e de seus dados da receita, despesa e pessoal, buscou-se compreender como e qual tipo de inovação os TCEs adotam e como o TCE-MS se comporta em relação aos demais. Evidências demonstram que os Tribunais estão inicialmente focados em inovações administrativas e em serviço e que o TCE-MS poderá focar na implementação de inovações em TICs, uma vez que possui margem financeira para tanto e seu desempenho pode ser aprimorado em relação aos demais.
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            PERCEPÇÕES DE SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS DE CARREIRA SOBRE O CLIMA ORGANIZACIONAL EM UMA PREFEITURA DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
            Curso Especialização em Gestão Organizacional e Negócios
            Tipo Artigo Científico
            Data 02/10/2023
            Área ADMINISTRAÇÃO
            Orientador(es)
            • Luciana Codognoto da Silva
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Thais Nogueira da Silva
              Banca
              • Fabiano Greter Moreira
              • Silvana Dalmutt Kruger
              Resumo O presente artigo consiste em investigar a percepção dos servidores municipais de carreira quanto aos aspectos de seu ambiente organizacional em uma Prefeitura Municipal localizada no interior do Estado de Mato Grosso do Sul. Para tanto, utilizou-se como método uma pesquisa de campo de caráter descritivo, de natureza quanti-qualitativa. Para coleta de dados, aplicou-se um questionário contendo questões abertas e fechadas. Foram distribuídos 32 questionários entre os servidores concursados, no total, obteve-se 28 respondentes. Os resultados revelaram que o clima da organização pode ser considerado favorável, mas com ressalvas, que devem ser analisadas pela instituição. A variável relacionamento interpessoal entre os colegas e a chefia obteve um alto índice de satisfação entre os participantes, a comunicação também foi considerada como positiva, mas com possibilidades de melhorias. Também foi identificado que alguns servidores não estão satisfeitos em relação a ausência de benefícios que poderiam ser concedidos pela administração municipal, o que pode provocar um sentimento de falta de reconhecimento entre os trabalhadores. De forma geral, o estudo destaca a importância da valorização dos servidores públicos e do clima organizacional para as entidades públicas.
              CONCEPÇÕES E PERFIL DE EDUCADORES MUSEAIS DE MATO GROSSO DO SUL, SOB A PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
              Curso Doutorado em Ensino de Ciências
              Tipo Tese
              Data 02/10/2023
              Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
              Orientador(es)
                Coorientador(es)
                Orientando(s)
                  Banca
                  • Alexandra Penedo de Pinho
                  • Icleia Albuquerque de Vargas
                  • Mirian Xavier
                  • SUELEN REGINA PATRIARCHA GRACIOLLI
                  • Suzete Rosana de Castro Wiziack
                  Resumo
                  CONCEPÇÕES E PERFIL DE EDUCADORES MUSEAIS DE MATO GROSSO DO SUL, SOB A PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
                  Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                  Tipo Dissertação
                  Data 02/10/2023
                  Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
                  Orientador(es)
                  • Suzete Rosana de Castro Wiziack
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Karina da Silva Almeida
                    Banca
                    • Alexandra Penedo de Pinho
                    • Icleia Albuquerque de Vargas
                    • Mirian Xavier
                    • SUELEN REGINA PATRIARCHA GRACIOLLI
                    • Suzete Rosana de Castro Wiziack
                    Resumo As pesquisas acerca dos espaços museais vem destacando a ascensão e o reconhecimento do potencial educativo dos mesmos. No entanto, também é percebida a preocupação com certas questões da organização desses ambientes. Em contrapartida, no que diz respeito à formação, concepções e o perfil dos educadores museais pouco se sabe. E foi pensando nessa carência que esta pesquisa foi proposta, pela qual questiona-se: Quem são os educadores dos museus de Mato Grosso do Sul? Quais são suas concepções a respeito dos museus e da temática Educação Ambiental nesse espaço. Esses educadores consideram o saber interdisciplinar para ensinar? Dessa forma, esta pesquisa objetivou investigar o perfil, concepções e ações dos educadores museais de três museus de Mato Grosso do Sul. A pesquisa é de abordagem quali-quantitativa e o público-alvo da investigação é formado por gestores e educadores, que atuam no Museu das Culturas Dom Bosco (MCDB), Museu de Arqueologia da UFMS (MUARQ) e o Museu de História do Pantanal (MUHPAN). O instrumento de coleta de dados utilizado na pesquisa foi um questionário semiestruturado com questões abertas e fechadas aplicado por meio da plataforma Google Forms, além de uma entrevista semiestruturada Os dados foram analisados através da técnica de análise de conteúdo (Bardin, 2011), cuja as dimensões de análise foram selecionadas a priori seguindo-se o referencial de Silva (2007), que classifica três tipologias distintas de concepções de educação ambiental, são elas: Concepção Conservadora, Concepção Pragmática e Concepção Crítica. Os resultados apontaram que de forma geral os educadores museais majoritariamente são estudantes, seja da graduação e/ou pós graduação, que possuem vínculo temporário desempenhando a função de estagiários, ou em menor número vínculo efetivo como profissionais concursados. Além disso, a pesquisa evidenciou que estes profissionais anseiam melhorias e a valorização de sua profissão. E no que tange às concepções sobre interdisciplinaridade e educação ambiental, os resultados evidenciam a existência de equívocos conceituais, lacunas na formação e a necessidade da promoção e ausência de oferta de capacitações específicas para este público alvo. Espera-se que as reflexões oriundas dessa pesquisa fomentem melhorias na formação dos educadores museais, sobretudo, para desempenharem a Educação Ambiental crítica, haja vista que, estes profissionais, que exercem um importante papel na democratização e popularização da cultura e ciência para toda sociedade.
                    Point of care ultrasonography in the evaluation of myocardial dysfunction due to sepsis.
                    Curso Especialização em Residência Médica em Cardiologia
                    Tipo Artigo Científico
                    Data 01/10/2023
                    Área CARDIOLOGIA
                    Orientador(es)
                    • Selma Guimaraes Ferreira Medeiros
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Gabriel Sonchini Barbosa
                      Banca
                        Resumo
                        JARID ARRAES E SEUS CORDÉIS FEMINISTAS: O SOAR DE VOZES NEGRAS SILENCIADAS
                        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                        Tipo Dissertação
                        Data 29/09/2023
                        Área LETRAS
                        Orientador(es)
                        • Wellington Furtado Ramos
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Lígia Chaves Ramos dos Santos
                          Banca
                          • Alessandra Corrêa de Souza
                          • Andre Rezende Benatti
                          • Carolina Barbosa Lima e Santos
                          • Wellington Furtado Ramos
                          Resumo Na presente dissertação, proponho-me a realizar uma leitura e análise crítica feminista
                          negra da produção literária intitulada Heroínas negras Brasileiras em 15 cordéis
                          (2017), da cordelista, jornalista, curadora do projeto Ferina e integrante do movimento
                          feminista negro nascida no Cariri, Jarid Arraes. Por meio de uma visada que busca
                          descrever o projeto feminista e negro de Jarid, destaco as proposições do Lugar de
                          Fala (2017), da filósofa e ativista Djamila Ribeiro, do Colorismo de Devulsky (2021),
                          feita pelas mulheres negras na construção consciente de relações étnico-raciais. Para
                          isso, baseio-me em uma perspectiva feminista negra, calcada em concepções de
                          Quem tem medo do feminismo negro? (2018) de DjamilaRibeiro. Além disso, por meio
                          de uma leitura eminentemente decolonial, ancoro-me ainda, em teorias de Bell Hooks
                          (2021), Lélia Gonzalez (1984), Sueli Carneiro (2019), Grada Kilomba (2019) e Gayatri
                          Spivak (2014), abordando temas como ressignificação étnico-racial, racismo e
                          sexismo,enegrecimento do feminismo, a memória e a voz negra. Para tanto, busco
                          não reproduzir a condição de subalternidade e silenciamento, mas sim, por meio de
                          um recorte epistemológico feminista negro, trato de questões pertinentes à
                          representação literáriada mulher, sua voz e o reconhecimento de suas narrativas, bem
                          como seus projetos intelectuais. Abordo também questões referentes ao racismo
                          estrutural que demarcam as relações de colonialidade do poder. Estabeleço um
                          diálogo entre os projetos intelectuais e as cordelistas nordestinas Jarid Arraes e
                          Auritha Tabajara. Ademais, destaco alguns trabalhos da artista Rosana Paulino, com
                          intenção de oportunizar que vozes de mulheres silenciadas assumam seu lugar de
                          protagonismo na historiografia nacional. A pesquisa está fundamentada em
                          pressupostos teóricos de Adiche (2019), Agamben (2009), Almeida (2021), Almeida
                          apud. D’Olivo (2018), Hooks (2019), Hooks (2021), Bento(2022), Cabral, Lima Luiz
                          e da Silva (2022), Carneiro (2019), Collins (2019), Diangelo(2018), Elliott, Brito e
                          Almeida (2019), Gomes (2021), Goldstein (1985), Gonzales(1984), Gonzales (2020),
                          Kilomba (2019), Maurin (2020), Messender (2020), Mignolo(2017), Mignolo (2003),
                          Ribeiro (2017), Ribeiro (2018), Ribeiro (2019), Santana(2021), Spivak (2014), Tiburi
                          (2021) e Wolterstorff (1980).
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                          ESTRANHOS NO NINHO? PROFESSORES HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE CAMPINAS–SP
                          Curso Mestrado em Educação
                          Tipo Dissertação
                          Data 29/09/2023
                          Área ENSINO-APRENDIZAGEM
                          Orientador(es)
                          • Mariana Esteves de Oliveira
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Cíntia De Paula Borges Menezes
                            Banca
                            • Cintia Lima Crescencio
                            • Ione da Silva Cunha Nogueira
                            • Josiane Peres Goncalves
                            • Mariana Esteves de Oliveira
                            • Paulo Fioravante Giareta
                            Resumo Esta pesquisa investiga a experiência de professores homens cisgênero que atuam na Educação Infantil, um campo profissional amplamente associado ao feminino e predominantemente ocupado por professoras mulheres. Enquadrada nos estudos de gênero e educação, o objetivo principal da pesquisa é compreender e analisar os desafios vivenciados por professores quando seus corpos masculinos adultos ingressam na creche e pré-escola. Os referenciais teóricos que fundamentam este estudo incluem contribuições significativas de Bento (2011), Louro (1997; 2000; 2010), Monteiro (2014), Ramos (2011), Rosemberg (1996), Sayão (2005), Scott (1990), entre outros/as autores/as. A abordagem metodológica é qualitativa, incorporando diversos instrumentos de coleta de dados, tais como entrevistas semiestruturadas, questionários abertos, imersão do tipo etnográfica no cotidiano escolar e diário de campo. A pesquisa envolveu 21 (vinte e um) professores homens atuantes em creches e pré-escolas da rede municipal de Campinas–SP, além de 31 (trinta e um) membros da comunidade escolar que interagem com esses profissionais. A análise revelou que o trabalho desses profissionais é inevitavelmente atravessado pela questão de gênero, especialmente pela influência da noção de masculinidade hegemônica. A presença destes professores homens na Educação Infantil não apenas modifica a paisagem esperada, mas também suscita suspeitas, desconfianças, estranhamentos e, ocasionalmente, tentativas de segregação daquele espaço. As questões, trajeto e descobertas desta pesquisa destacam a necessidade premente de romper com paradigmas hegemônicos e discutir estereótipos de gênero no contexto educacional.
                            Palavras-chave: Educação Infantil; professores homens; gênero; masculinidades.
                            DISTÚRBIOS DO OLFATO E PALADAR APÓS A FASE AGUDA DA COVID-19: UM ESTUDO OBSERVACIONAL SOBRE O IMPACTO NEUROPSIQUIÁTRICO.
                            Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                            Tipo Dissertação
                            Data 29/09/2023
                            Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                            Orientador(es)
                            • Rivaldo Venancio da Cunha
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Ana Clara Miotello Ferrão
                              Banca
                              • Anamaria Mello Miranda Paniago
                              • Everton Falcao de Oliveira
                              • MIGUEL SOARES TEPEDINO
                              • PAULA MORENO
                              • Silvia Naomi de Oliveira Uehara
                              Resumo Introdução: A influência dos distúrbios quimiossensoriais sobre a qualidade de vida tem sido estudada desde antes da pandemia, uma vez que outras infecções virais cursam com alterações do olfativas e gustativas. No entanto, a persistência destes distúrbios e a relação com sintomas neuropsiquiátricos durante e após a pandemia de COVID-19 evidenciou a necessidade de estudos acerca do impacto gerado na saúde mental dos indivíduos afetados. Objetivo: Estimar a frequência de comprometimento quimiossensorial após a fase aguda da COVID-19 e o seu relacionamento com o desenvolvimento de transtornos neuropsiquiátricos. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo transversal fundamentado em dados primários coletados por meio de um questionário disponibilizado a partir da plataforma online Survey Monkey entre maio e julho de 2023. O questionário foi formulado a partir de questões sobre informações sociodemográficas, dados da infecção aguda, dados do distúrbio olfatório e do palada, avaliação do impacto na qualidade de vida, avaliação neuropsiquiátrica e avaliação de memória. Os dados sobre qualidade de vida e distúrbios neuropsiquiátricos foram baseados em questionários padronizados. Foram elegíveis ao estudo indivíduos moradores do estado do Mato Grosso do Sul, com idade superior a 18 anos e com diagnóstico prévio de doença COVID-19. Resultados: Foram incluídos no estudo 495 participantes que atenderam aos critérios de elegibilidade. A maioria era residente de Campo Grande (82,7%), possuía até 39 anos (44,9%) e era do sexo feminino (70,9%). Em relação à prevalência dos distúrbios quimiossensoriais, 62,4% apresentaram declínio do olfato, 61% declínio do paladar e 13,3% revelaram parosmia. Em relação à associação entre a perda olfatória e ocorrência de sintomas neuropsiquiátricos, foi verificada maior ocorrência dos sintomas nos indivíduos com perda olfatória (independente do tempo do distúrbio) em 7 de 9 aspectos pesquisados, sendo eles: sensação de tristeza ou depressão, sensação de estar impaciente com as pessoas ao redor, incapacidade de gostar pelas coisas como antigamente, sensação de desesperança em relação ao futuro, sensação de ansiedade ou nervosismo, sensação de tensão muscular e experiência de ansiedade intensa gerando pânico. Destaca-se a mesma associação com o distúrbio olfatório foi observada quando questionados sobre a auto-percepção de problema de memória. Conclusão: Os distúrbios quimiossensoriais constituem um fator de grande relevância na infecção pela Covid19 uma vez que possuem alta prevalência e estão relacionados à um impacto negativo na qualidade de vida dos indivíduos. Além disso, sugere-se que a perda de olfato e do paladar, relaciona-se com maior ocorrência de distúrbios neuropsiquiátricos e déficits de memória.
                              CONTROLE EXTERNO DE ATOS DE PESSOAL: MAPEAMENTO DOS PROCESSOS DE AUDITORIA DA FOLHA DE PAGAMENTO DOS ÓRGÃOS JURISDICIONADOS DO TCE-MS
                              Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
                              Tipo Dissertação
                              Data 29/09/2023
                              Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                              Orientador(es)
                              • Arthur Caldeira Sanches
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Keyla Borges Tormena
                                Banca
                                • Arthur Caldeira Sanches
                                • Caroline Foscaches de Oliveira Quevedo
                                • Fernando Thiago
                                • Geraldino Carneiro de Araujo
                                • Juocerlee Tavares Guadalupe Pereira de Lima
                                • Pablo Luiz Martins
                                Resumo Os Tribunais de Contas, no exercício do controle externo, possuem o papel de fiscalizar os atos da administração pública para comprovação da regularidade dos gastos, do adequado emprego dos recursos públicos e da execução orçamentária em prol dos interesses sociais da população. A auditoria na folha de pagamento dos entes públicos é uma dessas atribuições. A presente dissertação foi desenvolvida por meio de pesquisa do tipo descritiva com abordagem qualitativa para alcançar o objetivo de estruturar o mapeamento das rotinas desenvolvidas nas etapas dos processos de auditoria da folha de pagamento dos entes jurisdicionados do Tribunal de Contas do Estado de Mato Grosso do Sul (TCE-MS). Quanto aos meios, houve a escolha pela pesquisa bibliográfica, documental e de campo, com entrevistas em profundidade. Os dados foram tratados de acordo com a análise de conteúdo. Para organização dos temas, o referencial foi dividido em governança pública, controle externo na administração pública e mapeamento de processos. Os autores citados sintetizam a ideia de que as transformações sociais levam à necessidade de melhor padronização de rotinas e controle, o que, por sua vez, se conforma aos modelos de governança estabelecidos pelos entes públicos com foco na eficiência. Como resultado das análises das entrevistas realizadas acerca das atividades de auditoria da folha de pagamento dos órgãos sob a jurisdição do TCE-MS, foram explanadas questões relativas à atuação no controle externo dos gastos de pessoal, a fim de estabelecer como se dão as rotinas de auditoria. São apresentados fluxogramas como produto do mapeamento e identificadas oportunidades de melhoria. A fiscalização da folha de pagamento é avaliada como uma ferramenta de trabalho imprescindível no âmbito do Tribunal de Contas que pode ser aprimorada, por meio de maior padronização e automatização, para que venha a contribuir efetivamente no controle dos gastos de pessoal no âmbito dos órgãos jurisdicionados, também de forma educativa e preventiva. A partir das análises realizadas, foram levantadas oportunidades de melhoria a serem incluídas em um plano de ação elaborado com o objetivo de contribuir para o aperfeiçoamento das ações de controle externo voltadas à fiscalização da folha de pagamento. Espera-se que a presente análise sobre os processos organizacionais de fiscalização da folha de pagamento, sob a perspectiva do mapeamento de processos, contribua para a melhoria das ações de controle externo, em consonância com a missão do TCE-MS de garantir a efetividade e a transparência da administração pública e promover a integridade e a accountability como fundamentos da gestão dos recursos públicos em benefício da sociedade.
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                                  GLOSSÁRIO TERMINOLÓGICO DA ÁREA DE CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO COMPARADA
                                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 29/09/2023
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Bruno Oliveira Maroneze
                                  Coorientador(es)
                                  • Harryson Júnio Lessa Gonçalves
                                  Orientando(s)
                                  • Ana Greice Moreira Penha
                                  Banca
                                  • Bruno Oliveira Maroneze
                                  • Deise Aparecida Peralta
                                  • Elizabete Aparecida Marques
                                  • Renato Rodrigues Pereira
                                  • Rosana Budny
                                  Resumo Esta pesquisa teve como objetivo geral elaborar a versão “piloto” de um glossário terminológico para consulta dos pesquisadores da área, colaborando assim com a área de estudos comparados de currículo. O trabalho surgiu de uma solicitação dos próprios especialistas na área de currículo, que sentiram dificuldades ao lidar com as diferentes realidades e contextos educacionais dos três países pesquisados, sendo eles: Bolívia, Brasil e México. Os países mencionados foram selecionados pelos pesquisadores da área por terem em comum o fato de recentemente terem passado por reformas curriculares na educação secundária, diferenciando-os dos demais países da América Latina na atualidade. Os objetivos específicos foram: (i) realizar uma breve descrição da área das teorias do currículo; (ii) compilar um córpus contendo textos de legislação dos três países analisados; (iii) identificar os termos comuns aos três países e os termos que não apresentam equivalentes; (iv) elaborar uma proposta de verbete do glossário com a exemplificação de alguns dos termos identificados. O córpus da pesquisa foi baseado em documentos referentes à legislação brasileira, juntamente com textos em espanhol, formados especialmente pelos documentos referentes à legislação educacional do México e da Bolívia. Identificamos que alguns termos apresentam equivalentes em espanhol e português, enquanto outros não apresentam, devido às diferenças das legislações dos três países. Também identificamos variação terminológica em espanhol, decorrente especialmente das diferenças entre os sistemas educacionais do México e da Bolívia. Por fim, elaboramos a versão “piloto” do glossário com verbetes tanto em português com equivalentes em espanhol, como em espanhol com equivalentes em português.
                                  Palavras-Chaves: Educação Comparada. Currículo. Glossário. Terminologia.
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                                  A CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA PELO VIÉS DA VIOLÊNCIA EM NOITE DENTRO DA NOITE, DE JOCA REINERS TERRON
                                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 29/09/2023
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Andre Rezende Benatti
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Rute Pereira da Silva
                                    Banca
                                    • Andre Rezende Benatti
                                    • Livia Santos de Souza
                                    • Raquel da Silva Ortega
                                    • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                    • Wellington Furtado Ramos
                                    Resumo Este estudo tem por objetivo analisar a construção da memória pelo viés da violência no romance Noite dentro da noite (2017), do escritor, poeta, prosador, dramaturgo, designer gráfico, resenhista e tradutor, brasileiro contemporâneo, Joca Reiners Terron. Selecionada, dentre tantas outras obras do autor, por suscitar várias inquietações sobre trauma(s) individuais e/ou coletivos produzidos no indivíduo. O romance concebido a partir do décimo segundo capítulo, ‘A rata no labirinto’, nos permite engendrar no universo da memória pelo viés da violência. Nele encontramos uma combinação de memória, política, aventura e mistério. Inicia com o acidente da personagem “você”, em Medianeira, uma cidade do Paraná, contudo, “a maior parte da história” é ambientada “no Mato Grosso e no Chaco Paraguaio” (TERRON, 2017, p. 379), onde o menino cresce em meio à violência de uma sociedade dominada pela Ditadura civil-militar. Todavia, a trama também engendra por outros percursos por meio da ficção, como o resgate dos antepassados da família Reiners e de condenados à violência e à clandestinidade imposta por regimes políticos de exceção. A história de violência do Brasil, no período de 1960 e 1970, é resgatada por Terron, em uma tentativa de preencher as lacunas deixadas, sem respostas durante o “Ano do Grande Branco” – Ano apagado da memória da personagem “você” a partir do acidente -, na memória do “desmemoriado”. Na narrativa, pudemos comprovar, como a memória da(s) personagem(ns) foi construída/reconstruída a partir dos conceitos de violência, pois essa está imbricada na ascensão do homem, enquanto ser humano. Assim, se a literatura é algo inerente ao homem, logo concluímos que a violência se faz presente nela também. A fim de chegarmos a esse propósito, tomamos como base os estudos literários de Massaud Moisés, Osman Lins, Gerard Genette, entre outros, bem como os estudos da memória, com Maurice Halbwachs, Zilá Bernd, além de nos valermos das concepções de Hannah Arendt, Yves Michaud, a respeito da violência, para citar alguns dos teóricos enumerados nesta pesquisa.

                                    Palavras-Chave: Joca Reiners Terron; Autobiografia; Autoritarismo; Memória; Violência; Noite dentro da noite.
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                                      Percepções dos cidadãos sobre o uso de veículos elétricos leves nos parques urbanos de Campo Grande-MS
                                      Curso Mestrado em Recursos Naturais
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 29/09/2023
                                      Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
                                      Orientador(es)
                                      • Alexandre Meira de Vasconcelos
                                      Coorientador(es)
                                      • Daniel Anijar de Matos
                                      Orientando(s)
                                      • Karine Bezerra Lima
                                      Banca
                                      • Alexandre Meira de Vasconcelos
                                      • Eliane Guaraldo
                                      • Jamil Alexandre Ayach Anache
                                      • Marcos Lucas de Oliveira
                                      • Rafael Sanaiotte Pinheiro
                                      Resumo Uma alternativa viável para o planejamento da mobilidade urbana de modo social, ecológico e economicamente sustentável seriam os veículos elétricos leves. Este projeto é um estudo sobre a percepção dos cidadãos sobre o uso de veículos elétricos leves nos parques de Campo Grande - MS. O presente trabalho investiga as expectativas quanto à introdução de veículos elétricos nos parques da cidade por meio de entrevistas com possíveis usuários do modal. Devido às análises do Software Iramuteq - análise de similitude, frequência, frequências múltiplas, prototípica - usando como base a literatura qualificada sobre o tema em artigos públicos disponíveis e os resultados das 120 entrevistas com potenciais usuários, foi possível identificar que os veículos elétricos podem ser uma alternativa para micromobilidade sustentável nas cidades, em razão de proporcionarem uma forma de transporte mais limpa, eficiente e sustentável, contribuindo para uma melhor qualidade de vida nas cidades e um futuro mais sustentável para o planeta.
                                      Arquitetura da paisagem: fragmentação, conectividade e integridade de Florestas Urbanas.
                                      Curso Mestrado em Recursos Naturais
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 29/09/2023
                                      Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
                                      Orientador(es)
                                      • Arnildo Pott
                                      Coorientador(es)
                                      • Eliane Guaraldo
                                      • Alexandre Meira de Vasconcelos
                                      Orientando(s)
                                      • Aryela Nogueira Müller
                                      Banca
                                      • Arnildo Pott
                                      • Camila Amaro de Souza
                                      • Camila Aoki
                                      • Flavio Macedo Alves
                                      • Roberto Macedo Gamarra
                                      Resumo Em um planeta insalubre não haverá economia saudável. A base da saúde e do desenvolvimento humano está na integridade dos ecossistemas e enfrentar as problemáticas resultantes das ações humanas, está no centro das estratégias para os próximos anos. A degradação ambiental contribui para as oscilações climáticas, perda de biodiversidade e até o aparecimento de novas doenças. As florestas podem obter frutuosidade na resposta à estas crises e na transição para economias sustentáveis. As cidades podem conduzir o caminho ao encontro dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e de outras metas globalmente estabelecidas, propagando Florestas Urbanas e Periurbanas. No entanto, a paisagem resultante de todos os processos humanos é caracterizada pela fragmentação de áreas naturais com recursos significativos. Durante a última década, tem havido uma preocupação internacional crescente, em torno da perda de florestas e de biodiversidade, provisão de serviços e das mudanças climáticas. As sociedades são dependentes das florestas e mais de metade do Produto Interno Bruto mundial depende dos serviços ecossistêmicos. Aumentar ou restaurar a conectividade e funcionalidade das paisagens naturais urbanas, pode ser uma valiosa contribuição para a conservação dos recursos naturais. As redes conectadas representam a melhor oportunidade para manter e restaurar processos ecológicos e evolutivos, e proteger os ecossistemas vitais para a humanidade e a vida. A Arquitetura vem se tornando uma oportunidade de transformar cidades e paisagens urbanas em “ecossistemas urbanos” que, entre outras coisas, contribuem para a mitigação e adaptação às mudanças climáticas. A conservação da biodiversidade está em diversas agendas de gestão e, como todas as questões de sustentabilidade, requer uma abordagem multidisciplinar e multiescalar integrada, considerando desde a árvore individual, até a floresta de toda a cidade, abordando também aspectos estruturais, funcionais, ecológicos, paisagísticos, sociais e culturais para garantir a multifuncionalidade. Neste sentido, este trabalho investigou terminologias recentes de conectividades das fragmentações, para mapear definições de diferentes relações espaço-funcionais. As classes definidas com base no portfólio selecionado, foram avaliadas em um estudo aplicado no bioma Cerrado, para identificar relações entre padrões e processos ecológicos dos fragmentos naturais no meio urbano em diferentes escalas, ainda não estabelecidas em Arquitetura da paisagem no Brasil. Os resultados são uma ferramenta auxiliar multidisciplinar colaborativa e eficaz, para futuras propostas e pesquisas ligadas ao estabelecimento de sistemas ecologicamente equilibrados nas ciências ambientais.
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                                        Respostas do capim-quênia submetido a doses de nitrogênio sob lotação intermitente
                                        Curso Doutorado em Ciência Animal
                                        Tipo Tese
                                        Data 29/09/2023
                                        Área ZOOTECNIA
                                        Orientador(es)
                                        • Gelson dos Santos Difante
                                        Coorientador(es)
                                        • Denise Baptaglin Montagner
                                        • Alexandre Romeiro de Araujo
                                        Orientando(s)
                                        • Marislayne de Gusmão Pereira
                                        Banca
                                        • Alexandre Romeiro de Araujo
                                        • Denise Baptaglin Montagner
                                        • Gelson dos Santos Difante
                                        • Valéria Pacheco Batista Euclides
                                        • Vanessa Zirondi Longhini
                                        Resumo O objetivo do estudo foi avaliar o efeito de doses de nitrogênio (N) sobre a estrutura do dossel, o acúmulo e a taxa de acúmulo de forragem, o valor nutritivo, e a dinâmica do perfilhamento em pastos de Panicum maximum cv. BRS Quênia. O delineamento foi o de blocos casualizados. Os tratamentos foram quatro doses de N, 75, 150, 225 e 300 kg de N/ha/ano (N75, N150, N225 e N300, respectivamente), com quatro repetições. A frequência de pastejo foi definida pelo momento em que o dossel interceptava 95% da luz incidente, e a intensidade de pastejo foi de 50% da altura de pré-pastejo. As pastagens foram manejadas sob lotação intermitente. Foram avaliadas as características estruturais, a massa de forragem (MF), o acúmulo (AF), a taxa de acúmulo (TAF), o valor nutritivo da forragem, a densidade populacional de perfilhos (DPP), a taxa de aparecimento de perfilho (TAP), a taxa de mortalidade de perfilho (TMP) e o índice de estabilidade populacional (IE) durante as estações do ano. Houve interação entre as doses de N e as estações do ano para o intervalo entre pastejo (p<0,0001) e as altura de pré (p=0,0038) e pós-pastejo (p=0,0002), que diminuíram com o aumento da dose de N. A MF no pré-pastejo (p=0,0052), o AF (p=0,0214) e a TAF aumentaram linearmente com o incremento na dose de N. As concentrações de proteína bruta (PB) e a digestibilidade da matéria orgânica (DIGMO), apresentaram aumentos lineares (p=0,0060). As maiores DPP e TMP foram observadas nas maiores doses de N, independente da estação do ano. O aumento das doses de N causou modificações na estrutura do dossel, aumentos no acúmulo e o valor nutritivo da forragem, aumentou o período de uso e promoveu um maior aparecimento e mortalidade de perfilhos sem comprometer a estabilidade populacional dos pastos de capim-quênia. Se tratando de uso do capim-quênia em sistema de produção animal em pasto, a dose de 75N é considerada insuficiente para o correto aproveitamento do período das águas. A dose de 150N é a dose mínima para a cultivar avaliada. A dose de 300N permitiu maior aproveitamento do período das águas, com mais ciclos de pastejo, e antecipação no uso depois do período seco, devido ao efeito residual do N. Entretanto, o menor acúmulo de forragem da dose de 300N quando comparado a dose de 225N, indica que a dose de 225N proporciona maior capacidade de suporte, além de valor nutritivo semelhante a dose de 300N, sendo, das doses avaliadas a mais indicada para intensificação dos sistemas de produção. Contudo, uma avaliação econômica deve ser feita para avaliar o incremento na produção x preço do adubo.
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