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TRABALHO Ações
DIREITO FUNDAMENTAL À EDUCAÇÃO INFANTIL: processos e desdobramentos da Emenda Constitucional 59/09
Curso Mestrado em Educação
Tipo Dissertação
Data 18/09/2023
Área FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • Tarcisio Luiz Pereira
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Maruza Rubia Cavassana
    Banca
    • Ana Claudia dos Santos Rocha
    • Carla Busato Zandavalli
    • Paulo Fioravante Giareta
    • Tarcisio Luiz Pereira
    Resumo Esta pesquisa, busca analisar o processo de implementação da efetividade da garantia constitucional ao direito humano e fundamental à educação infantil. Para tanto, se investiga os desdobramentos da emenda Constitucional n. 59/09, mediante uma abordagem qualitativa do tipo descritiva com análise documental das leis relacionadas à educação infantil, principalmente os Planos Nacionais e Municipais de Educação, seus processos e desdobramentos. Elege-se como lócus da pesquisa dois municípios: Araçatuba-SP e Três Lagoas-MS. A pesquisa se aporta teoricamente em autores como: Augusto (2002), Bobbio (1992), Comparato (2010), Cury (1998, 2002), Dourado (2007,2010), Duarte (2004), Fachin (2001), Kramer (2011), Oliveira (2007), Netto (2011), Rizzo (2003), Rosemberg (2015), Sarmento (2012), Severino (2013) e Triviños (1987). Cabe considerar que a educação é um direito de todos, evidenciado na Declaração Universal dos Direitos Humanos, bem como em documentos internacionais, no texto constitucional e legislações infraconstitucionais brasileiras. No entanto, nem todos os municípios cumpriram a normativa referente ao ajustamento da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e da Emenda Constitucional n. 59, de 11 de novembro de 2009, que torna obrigatória a oferta gratuita de educação básica a partir dos 4 anos de idade.

    Micromobilidade urbana eficiente para veículos elétricos superleves em vias calmas: uma proposta para Campo Grande-MS
    Curso Mestrado em Recursos Naturais
    Tipo Dissertação
    Data 18/09/2023
    Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
    Orientador(es)
    • Alexandre Meira de Vasconcelos
    Coorientador(es)
    • Daniel Anijar de Matos
    Orientando(s)
    • Larissa Bozelli Vieira
    Banca
    • Alexandre Meira de Vasconcelos
    • Eliane Guaraldo
    • Jamil Alexandre Ayach Anache
    • Jose Carlos de Jesus Lopes
    • Rafael Sanaiotte Pinheiro
    Resumo O aumento exponencial de deslocamentos nos centros urbanos elevou os índices de poluição ambiental e gerou grandes impactos na mobilidade urbana. Como solução inovadora de transporte urbano, com objetivo de fornecer opções de viagens sustentáveis de curta distância, tem-se a micromobilidade. A micromobilidade consiste em um padrão alternativo de veículos e novas categorias de sistemas e serviços direcionados para veículos leves, movidos por motor elétrico e destinados ao transporte urbano. O objetivo deste trabalho é propor diretrizes para projetos de micromobilidade urbana para veículos elétricos superleves em vias calmas. A análise do referencial teórico se baseou em artigos sobre micromobilidade, desenvolvimento sustentável das cidades e aos veículos de transporte obtidos através da base de dados Scopus e contou com o auxílio do software Iramuteq. Este, por sua vez, gerou produtos como: Nuvem de Palavras; Análise de Similitude; Classificação Hierárquica Descendente e Análise Fatorial de Correspondência. Este conjunto de produtos possibilitou uma melhor organização do conteúdo do referencial teórico. O software agrupou o conteúdo em duas grandes categorias nomeadas com base nos conteúdos manifestos pelos autores como Eletromobilidade e Mobilidade Urbana Sustentável, e cinco classes de segmentos de textos distintas: Operacionalização; Inovação para a última milha; Transporte Inteligente; Políticas Públicas e Mobilidade Sustentável. Essa análise de conteúdo presente no referencial teórico somado a regulamentações do Brasil e do mundo fundamentou a construção do instrumento de pesquisa e a formulação de diretrizes teóricas para implantação de veículos elétricos superleves na micromobilidade urbana. Foram elaboradas 48 diretrizes e estas foram submetidas a um processo de validação por especialistas ligados as áreas de engenharia civil e arquitetura e urbanismo através de um formulário online. O formulário contou com uma escala Likert 5 pontos para avaliação de cada diretriz proposta. Como resultado, 40 diretrizes foram aprovadas e 8 foram tidas como não relevantes. Dentre as diretrizes aprovadas, destaca-se que 10 diretrizes obtiveram aprovação máxima, sendo validadas por todos os especialistas consultados. Posteriormente, a fim de exemplificar a aplicação das diretrizes validadas em um espaço urbano, escolheu-se a rua 14 de Julho, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil, para análise em seu trecho tido como via calma. Foi verificado que, embora o trecho em análise não possua eletropostos de recarga, é um local com amplo potencial para implantação de veículos elétricos superleves, principalmente devido a possível conectividade com transporte público e outros diferentes meios de transporte como caminhada, bicicletas, táxis, mototáxis e veículos particulares. Tal possibilidade de articulação desses modais vai de encontro com as diretrizes propostas também nas legislações municipais existentes, ao ser uma alternativa de transporte sustentável e que pode contribuir com a acessibilidade para região em análise, principalmente se tratando no trecho de última milha na rua 14 de Julho.
    POTENCIALIZAÇÃO DO ATENDIMENTO AO IMIGRANTE NO NÚCLEO DE PRÁTICA JURÍDICA ZILDA ARNS DA FACULDADE SALESIANA DE SANTA TERESA NA CIDADE DE CORUMBÁ/MS
    Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
    Tipo Dissertação
    Data 18/09/2023
    Área INTERDISCIPLINAR
    Orientador(es)
    • Marco Aurelio Machado de Oliveira
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Marcio Romulo dos Santos Saldanha
      Banca
      • Carlo Henrique Golin
      • Cesar Augusto Silva da Silva
      • Edgar Aparecido da Costa
      • Marco Aurelio Machado de Oliveira
      • Patricia Teixeira Tavano
      Resumo Nosso foco de estudo é o atendimento realizado ao imigrante Núcleo de Prática Jurídica – NUPRAJUR-ZILDA ARNS do curso de Direito da Faculdade da Salesiana de Santa Teresa localizado no município de Corumbá, visando a aplicação de mecanismos com o objetivo de realizar a potencialização do atendimento ao migrante internacional em conjunto com outras organizações existentes no Município. O direito de migrar é um direito humano, previsto na Declaração Universal dos Direitos Humanos, sendo inerente a todo ser, onde quer que esteja. Contudo, há barreiras impostas pela legislação brasileira que limitam o exercício desse direito para o imigrante adentrar no Brasil, desta maneira é necessário levar ao conhecimento do migrante que chega até a fronteira os seus direitos e deveres através de uma atendimento jurídico especializado para tal fim. Desta maneira, o estudo da rede de atendimento existente no município de Corumbá, demonstra a existência ou não de uma sinergia no atendimento ao imigrante entre as organizações sociais existentes e o poder público. A proposta deste estudo é apresentar mecanismos que possam transferir meios de potencializar o atendimento jurídico Núcleo de Prática Jurídica Zilda Arns da Faculdade Salesiana de Santa Teresa (NUPRAJUR) com o objetivo de oportunizar aos migrantes a compreensão do ordenamento jurídico brasileiro e desta forma garantir a inclusão social, assim efetivando a tão almejada igualdade.

      Palavras chave: Migrante, fronteira, atendimento, potencialização.

      QUANTIFICAÇÃO DE METAIS E METALOIDES EM TINTA DE CABELOS E AVALIAÇÃO DO POTENCIAL RISCO A SAÚDE
      Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
      Tipo Dissertação
      Data 16/09/2023
      Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
      Orientador(es)
      • Valter Aragao do Nascimento
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Gelson Martins da Silva
        Banca
        • Arunachalam Karuppusamy
        • Elaine Silva de Padua Melo
        • Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
        • Valter Aragao do Nascimento
        Resumo Muitas pessoas encontram nas cores dos cabelos formas de expressar valores culturais e até mesmo sentimento. No processo de coloração podem existir alguns riscos que passam despercebidos, uma vez que há elementos químicos como por exemplo os metais pesados, que, a depender do nível de exposição, podem gerar uma toxicidade capaz de induzir estresse oxidativo via formação de radicais livres. Diante do exposto, objetivou-se neste trabalho quantificar as concentrações de metais pesados e metaloides obtidas em tinturas de diferentes fabricantes brasileiros e uma amostra internacional. Um procedimento de digestão acida para as amostras de tintas de cabelos foi realizado e posteriormente quantificação dos elementos utilizando espectrometria de emissão óptica com plasma acoplada. Cálculos de riscos de uma possível exposição a partir do cálculo de absorção cutânea de elementos potencialmente nocivos em partículas aderidas à pele exposta (Ddermal) foram realizados considerando um adulto com idade de 40 anos. Um total de 14 elementos foram quantificados nas amostras de tintas, sendo Al, Fe, Cr, Mg, As, Mn, Cu, Ba, Ni, Sr, Cd, Mo, As e Pb. Em relação a todas as amostras, os elementos Al e Fe possuem a maior concentração. De acordo com a análise de componente principal, a maior tendência de elementos quantificados está voltada para as amostras M1 e M6. Além disso, o quociente de risco (HQ) e índice de perigo (HI) são < 1, não causando potencial risco a saúde dentro do período de exposição estudado. Entretanto, os valores de risco carcinogênico (CR) variaram no intervalo de 10−6 à 10−5, portanto, o risco estimado é considerado como baixo.
        O USO DA ROBÓTICA PARA O ENSINO APRENDIZADO DA MATEMÁTICA
        Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
        Tipo Dissertação
        Data 15/09/2023
        Área MATEMÁTICA
        Orientador(es)
        • Alex Ferreira Rossini
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Jucelino Rodrigues Macina Junior
          Banca
          • Alex Ferreira Rossini
          • Elen Viviani Pereira Spreafico
          • Janete de Paula Ferrareze Silva
          • Lilian Milena Ramos Carvalho
          • Ruikson Sillas de OLiveira Nunes
          Resumo O trabalho busca apresentar complementação pedagógica as aulas de matemática. A ferramenta em questão é a utilização da robótica educacional como proposta para melhorar os índices de desenvolvimento da disciplina de matemática, tendo em vista o nível de rejeição e as dificuldades dos alunos. Além disso, a abordagem construtivista de Seymour Papert está inserida ao contexto, apoiando a importância do envolvimento ativo dos estudantes na construção do próprio conhecimento matemático. Especificamente, o estudo apresenta a montagem de uma mão biônica em sala de aula com a participação direta dos alunos.

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          ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS E DIREITOS HUMANOS POR MEIO DE MAPAS MENTAIS
          Curso Mestrado em Ensino de Ciências
          Tipo Dissertação
          Data 15/09/2023
          Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
          Orientador(es)
          • Airton José Vinholi Júnior
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Luísa de Carvalho Jurka
            Banca
            • Airton José Vinholi Júnior
            • Icleia Albuquerque de Vargas
            • Natalia Tavares Rios
            • Suzete Rosana de Castro Wiziack
            • Valéria da Silva Trajano
            Resumo Como o ambiente escolar reflete os desafios da sociedade atual, pode-se dizer que um dos entraves para alcançar a consciência socioambiental dos jovens do Ensino Médio é a perda de valores com os quais percebem e atuam sobre as problemáticas ambientais que envolvem violação de direitos humanos. Desse modo, se faz interessante a investigação sobre valores, como liberdade, solidariedade e justiça, que contribuem ou não para formar as representações com que estes estudantes constituem, no nível simbólico, tais questões. Mais especificamente, as questões atuais do contexto brasileiro que envolvem conflitos socioambientais, em que a degradação do meio ambiente se atrela em conflitos de interesse sobre o uso de recursos naturais entre diferentes grupos sociais. O objetivo deste trabalho de pesquisa foi analisar o conteúdo do diálogo e das representações de estudantes do 2º ano do Ensino Médio, de um contexto urbano, quando questionados sobre conflitos socioambientais. Para tanto, a pesquisa utilizou como marco teórico epistemológico a Educação Ambiental Emancipatória e como referencial didático a Conscientização de Paulo Freire. Já os referenciais metodológicos abarcam a Análise de Conteúdo Categorial de Bardin, para a investigação de diálogos coletados em dinâmicas de grupo focal, e a interpretação de mapas mentais pela Metodologia Kozel. A pesquisa de campo foi realizada em uma escola municipal de Ensino Médio do município de Contagem, em Minas Gerais. A intervenção em ambiente escolar contou com a proposta de construção de mapas mentais antes e depois de uma dinâmica de grupo focal sobre o tema conflitos socioambientais. Tanto as análises dos mapas mentais quanto dos discursos orais apontam para um número relativamente pequeno de estudantes capazes de integrar diferentes aspectos para construir uma representação complexa das causalidades e das consequências dos conflitos socioambientais. Além disso, foi possível inferir sobre os valores que sustentam o discurso dos estudantes sobre a temática e os valores que eles atribuem a outros sujeitos sociais. Ainda que o grupo de participantes da pesquisa represente um contexto específico, defende-se que a investigação acerca dos valores humanos e da percepção de outros sujeitos que os estudantes trazem para o ambiente educativo seja uma estratégia para interlocução entre a Educação em Direitos Humanos e a Educação Ambiental.
            Análise espacial da arborização urbana de Aquidauana (MS): subsídios à gestão e manejo
            Curso Mestrado em Recursos Naturais
            Tipo Dissertação
            Data 15/09/2023
            Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
            Orientador(es)
            • Camila Aoki
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Jéssica dos Santos Silvério de Sá
              Banca
              • Arnildo Pott
              • Bruna Gardenal Fina Cicalise
              • Camila Aoki
              • Fernando Ibanez Martins
              • Roberto Macedo Gamarra
              Resumo As florestas urbanas fornecem diversos serviços ecossistêmicos que contribuem para melhoria da qualidade de vida nas cidades. A redução dessas florestas é preocupante porque elas constituem um indicador da quantidade de serviços ecossistêmicos fornecidos aos cidadãos. Compreender como a arborização de uma cidade está distribuída e quais fatores influenciam essa distribuição é premente para traçar estratégias mais efetivas de gestão e manejo da cobertura arbórea urbana, de modo a maximizar os benefícios e serviços ecossistêmicos a todos os cidadãos de forma mais igualitária e justa. O objetivo do presente estudo foi verificar como a arborização viária de Aquidauana (MS) está distribuída nos diferentes bairros e indicar o número de árvores a ser plantado na cidade, calcular o investimento necessário para alcançar os índices recomendados de arborização e indicar os bairros que necessitam de maior atenção. O levantamento foi realizado através de censo das árvores entre janeiro e junho de 2023. Um total de 27.801 árvores foi contabilizado em 307 ruas, avenidas e travessas, em uma extensão de 441 quilômetros de calçada (63 árvores/km). A abundância de árvores nas vias públicas de Aquidauana encontra-se abaixo do mínimo indicado, sendo necessário um acréscimo de 24% de árvores nas calçadas da cidade (plantio de 8.970 árvores), um investimento médio de R$ 924.500,00. Analisamos o Índice de Vegetação por Diferença Normalizada (NDVI), sendo as maiores médias observadas no Bairro Trindade, São Francisco, Exposição e Guanandy. Os bairros com maior Índice de Áreas Construídas por Diferença Normalizada (NDBI) foram os bairros Alto, Santa Terezinha e Serraria e os bairros com menor índice de área construída foram Cidade Nova, Trindade e Centro. Nossos resultados indicam que a distribuição das árvores em vias públicas não é homogênea, sendo o bairro Nova Aquidauana considerado prioritário nesse aspecto.
              Um modelo baseado em habilidades para formação de profissionais de DevRel
              Curso Mestrado em Ciência da Computação
              Tipo Dissertação
              Data 15/09/2023
              Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
              Orientador(es)
              • Awdren de Lima Fontao
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • ANA ELISA DA SILVA CUNHA
                Banca
                • Awdren de Lima Fontao
                • Bruno Barbieri de Pontes Cafeo
                • Davi Viana dos Santos
                • Rodrigo Pereira dos Santos
                Resumo Developer Relations (DevRel, em português, Relações com desenvolvedores) é uma área organizacional responsável por manter a sinergia entre comunidades de desenvolvedores e organizações. Essa área é presente em empresas como Amazon, Apple, Google e Microsoft, como uma estratégia de governança de desenvolvedo- res em ecossistemas de Software (ECOS). A falta de clareza quanto à natureza e conjunto de habilidades necessárias para um profissional DevRel pode impactar negativamente no desempenho das atividades relacionadas ao profissional e, conse- quentemente, na saúde do ECOS. Tanto a indústria como a academia trouxeram definições sobre DevRel. Contudo, não há estudos suficientes para consolidar um modelo de formação para DevRel. Neste sentido, a proposta deste trabalho de mes- trado é estabelecer um modelo envolvendo um conjunto de passos, dimensões, pa- péis e habilidades para a formação de profissionais de DevRel que seja entendível, compreensível e ajustável para que qualquer pessoa ou organização seja capaz de desenvolver as habilidades inerentes à profissão.
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                INFECÇÕES OROFACIAIS DE ORIGEM ODONTOGÊNICA: ASPECTOS PREDISPONENTES, MICROBIOLÓGICOS, SOCIOCULTURAIS E TERAPÊUTICOS
                Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                Tipo Dissertação
                Data 15/09/2023
                Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                Orientador(es)
                • Albert Schiaveto de Souza
                Coorientador(es)
                • Elerson Gaetti Jardim Junior
                Orientando(s)
                • Maísa de Oliveira Aguillera
                Banca
                • Albert Schiaveto de Souza
                • Ellen Cristina Gaetti Jardim
                • Gustavo Silva Pelissaro
                • Julio Cesar Leite da Silva
                Resumo As infecções odontogênicas são causadas por uma microflora bacteriana mista que podem evoluir além das estruturas dentárias e adquirir complexidade, comprometendo a vida do paciente. O conhecimento dos principais grupos microbianos envolvidos auxilia no diagnóstico e terapêutica. Esta pesquisa teve por objetivo caracterizar as infecções orofaciais de origem odontogênica encontradas em Unidades de Pronto Atendimento da região Leblon- Campo Grande /MS e de Sidrolândia/MS. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, do tipo transversal e analítica, com base em dados primários de pacientes atendidos em Unidade de Pronto Atendimento no período de dez meses, que apresentaram sinais e sintomas de infecção aguda de origem dentária. O estudo avaliou a microflora envolvida nos processos infecciosos, bem como a susceptibilidade dos principais microrganismos envolvidos aos antimicrobianos usualmente utilizados. A análise forneceu 105 amostras com crescimento positivo, identificados por Reação em cadeia da Polimerase, 91 espécies e 37 gêneros. Os gêneros mais comuns foram Streptococcus spp., Fusobacterium spp., Actinomyces spp., Prevotella spp. Esses mesmos patógenos, salvo o gênero Actinomyces, apresentaram resistência substancial contra antibióticos importantes com destaque à clindamicina. É recomendável realizar estudos em maior amplitude monitorando os gêneros envolvidos nas infecções, bem como a evolução da susceptibilidade às drogas utilizadas.
                INFLUÊNCIA DA SUPLEMENTAÇÃO COM CREATINA E DO TREINAMENTO FÍSICO INTERVALADO SOBRE MARCADORES METABÓLICOS E INDICADORES DE REMODELAÇÃO MUSCULAR ESQUELÉTICA EM RATOS SAUDÁVEIS
                Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                Tipo Dissertação
                Data 15/09/2023
                Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                Orientador(es)
                • Silvio Assis de Oliveira Junior
                Coorientador(es)
                • Paula Felippe Martinez
                Orientando(s)
                • Richard Nicolas Marques Caputi
                Banca
                • Charles Taciro
                • Claudiane Maria Barbosa
                • Luana Urbano Pagan
                • Silvio Assis de Oliveira Junior
                Resumo O treinamento intervalado de alta intensidade (HIIT) tem sido alvo de estudos por proporcionar adaptações metabólicas e funcionais, contribuindo com diferentes benefícios à saúde. A creatina é o insumo mais utilizado entre esportistas, desempenhando papel importante no metabolismo energético de tecidos que demandam alta produção de energia durante esforço e contribuindo com ganho de massa muscular. O objetivo deste trabalho foi analisar a influência da combinação entre suplementação com creatina e HIIT sobre marcadores metabólicos séricos e indicadores de remodelação tecidual em diferentes músculos esqueléticos de ratos saudáveis. Para tanto, foram utilizados ratos Wistar machos (n=40) distribuídos em quatro grupos: Controle (C), Creatina (Cr), Treinamento (T) e Treinamento e Creatina (TC). Os grupos C e T foram tratados diariamente com ração comercial padrão, enquanto Cr e TC receberam ração suplementada com creatina monoidratada (2%). Os grupos T e TC foram submetidos a um protocolo de HIIT constituído por cinco sessões por semana, durante 12 semanas. Posteriormente, foram analisados comportamento nutricional, capacidade funcional, perfil bioquímico sérico, além de aspectos morfológicos e expressão de marcadores metabólicos relacionados a NAD e NADH dos músculos gastrocnêmio (porção branca) e sóleo. Os resultados foram analisados com Two-Way ANOVA e teste de Tukey. Ingestão alimentar, ingestão calórica e eficiência calórica foram menores nos grupos treinados em comparação aos controles. A prática de HIIT se associou a menores valores de massa e adiposidade corporal, assim como reduziu os níveis de colesterol total e triglicerídeos. No teste de esforço, distância e velocidade máxima percorrida foram ampliadas com treinamento, o que foi acentuado na vigência da creatina. De forma independente, as relações de gastrocnêmio e sóleo com a massa corporal mostraram-se ampliadas com o HIIT. A suplementação com creatina, isoladamente, reduziu a expressão de NADH, assim como NAD e NADH em associação colágena no gastrocnêmio, o que se acentuou na vigência de HIIT. Embora tenha minimamente alterado aspectos morfológicos da musculatura esquelética, a combinação entre HIIT e creatina repercutiu em maior desempenho ao esforço e reduziu a expressão de NADH reduzido, NAD e NADH em associação colágena no músculo gastrocnêmio (porção branca), e aumentou a razão NADH/NAD e o remodelamento intersticial de colágeno no músculo sóleo.
                Influência aguda da irradiação intravascular de sangue a laser modificada (ILIB) sobre a potência anaeróbia e estimadores cardiovasculares em sujeitos ativos
                Curso Mestrado em Ciências do Movimento
                Tipo Dissertação
                Data 15/09/2023
                Área EDUCAÇÃO FÍSICA
                Orientador(es)
                • Silvio Assis de Oliveira Junior
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Yann Zurutuza
                  Banca
                  • Gaspar Rogerio da Silva Chiappa
                  • Heloyse Elaine Gimenes Nunes
                  • Rodolfo Andre Dellagrana
                  • Silvio Assis de Oliveira Junior
                  Resumo Introdução: A Irradiação Intravascular de Sangue a Laser (ILIB) é uma técnica de laser de baixa potência, porém, com efeitos sistêmicos. A ILIB apresenta inúmeros efeitos sob diversos mecanismos de ação, como ativação do sistema antioxidante, inibição do processo inflamatório sistêmico, aumento da fluidez do sangue e da propriedade hemorreológica ligada as hemácias. Objetivo: Investigar a influência aguda de ILIB sobre a potência muscular e aspectos cardiovasculares, incluindo a variabilidade da frequência cardíaca (VFC), em indivíduos fisicamente ativos submetidos a uma prova de esforço de alta intensidade. Metodologia: Este estudo é um ensaio clínico cruzado randomizado controlado. Foram avaliados 14 participantes do sexo masculino, estudantes universitários, com média de idade de 23,1 ± 4,1 anos e praticantes de atividade física regular. Os voluntários participaram dos dois grupos de intervenção (ILIB e placebo) em momentos distintos. Para a intervenção com ILIB, foram adotados os seguintes parâmetros, 30 min de irradiação, comprimento de onda de 660nm, potência de 100mW e área de feixe de 3mm. No primeiro momento, os sujeitos foram avaliados para caracterização da amostra e registro de indicadores cardiovasculares, nível de lactato sanguíneo em repouso e em resposta ao teste de Wingate. Logo após, os participantes receberam uma sessão do protocolo experimental, determinado por sorteio. Terminadas as sessões dos protocolos experimentais, foi realizada nova sessão para reavaliação de indicadores cardiovasculares e nível de lactato sanguíneo em repouso e em resposta ao teste de Wingate. Após sete dias, toda a coleta se repetiu, porém, os participantes realizaram o protocolo experimental remanescente. Resultado: Durante o teste de Wingate as variáveis analisadas foram potência máxima, potência máxima relativa, potência média, potência média relativa e índice de fadiga. Apenas o índice de fadiga apresentou diferença estatisticamente significante (p<0,05), para a etapa pós-ILIB (43,2±9,9%) comparado ao grupo pós-PB (52,5±14,9%). A FC de repouso apresentou redução após o uso da ILIB (63,0±8,3 bpm) em comparação as outras etapas. Além disso, para o lactato sanguíneo, o momento de recuperação após uso da ILIB (5,9±2,7 mmol/L) apresentou diferença significativa (p<0,05) para as demais etapas. A VFC os índices RMSSD e pNN50 apresentaram diferença significativa (p<0,05) em repouso pós-ILIB (1,83±0,12 ms; 1,64±0,11 %), comparando ao grupo pré-ILIB (1,53±0,19 ms; 1,21±0,32 %). O índice HF apresentou diferença significativa (p<0,05) da etapa pós-ILIB (1,70±0,03 ms²) para a etapa pós-PB (1,49±0,28 ms). Conclusão: O uso da ILIB retardou o início de fadiga em uma prova de esforço de alta intensidade e reduziu a concentração de lactato sanguíneo em uma recuperação curta. Além disso, a ILIB aumentou a variabilidade da frequência cardíaca, indicando sensibilizar a atividade parassimpática.
                  PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE BOTÂNICA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
                  Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                  Tipo Dissertação
                  Data 15/09/2023
                  Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
                  Orientador(es)
                    Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                      Banca
                      • Amanda de Mattos Pereira Mano
                      • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
                      • Manoel Garcia de Oliveira
                      • Suzete Rosana de Castro Wiziack
                      Resumo
                      POSSÍVEIS IMPACTOS NA SAÚDE HUMANA DEVIDO A EXCREMENTOS DE CAPIVARAS (HYDROCHOERUS HYDROCHAERIS)
                      Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                      Tipo Dissertação
                      Data 15/09/2023
                      Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                      Orientador(es)
                      • Valter Aragao do Nascimento
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Felipe Zampieri Vieira Batista
                        Banca
                        • Elaine Silva de Padua Melo
                        • Flavio Santana Michels
                        • Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
                        • Valter Aragao do Nascimento
                        Resumo Os seres humanos podem ser expostos a metais pesados provenientes de fezes de animais, principalmente em comunidades onde os animais vivem próximos aos humanos. Portanto, existem impactos à saúde humana devido a exposição a fezes de animais mal manejadas transmitidas por vias oral involuntária, inalatória e dérmica. O objetivo deste estudo foi quantificar metais, metaloides e não metais nos excrementos de capivara (Hydrochoerus hydrochaeris) que vivem em locais como Parque Ecológico Anhanduí, Parque Ecológico Sóter, Parque Ecológico Prosa e Lago do amor, localizados próximos à região central da cidade de Campo Grande/MS. A quantificação de elementos nas amostras de excrementos dos animais foram obtidas após digestão ácida e utilizando um espectrômetro de emissão óptica por plasma acoplado indutivamente (ICP OES). De acordo com os resultados obtidos, existem concentrações significativas de arsênio (As) o chumbo (Pb), cobalto (Co), Cromo (Cr), alumínio (Al), cádmio (Cd), níquel (Ni), cobalto (Co), ferro (Fe), zinco (Zn), manganês (Mn), magnésio (Mg), Selênio (Se), fósforo (P) e molibdênio (Mo) nos excrementos destes animais. Não existem diferenças estatísticas entre as medianas de concentrações de metais no excremento dos animais de diferentes locais. Entretanto, maiores valores médios de concentrações em mg/Kg de Al (140,322), As (0,010041), Cd (1,042), Cr (26,866), Co
                        (1,946), Cu (50,764), Mn (291,469), Mo (3,634), Ni (5,475), Zn (100,027) e Pb (8,762)
                        foram quantificadas nos excrementos de animais que vivem próximos ao Lago do Amor. De acordo com os cálculos de riscos, potenciais riscos à saúde de adultos e crianças podem ocorrer devido a presença Al, Cd, Co, As, Cu e Mn através da ingestão oral involuntária de excrementos, via inalatório e dérmico. O índice de risco devido a ingestão oral foi HI > 1 para adultos e crianças. As contrações de Cr, Cu e Pb nos excrementos das capivaras são maiores que aqueles de outras espécies de animais como o veado. A partir destes resultados, acredita-se que as fezes destes animais podem ser consideradas como um bioindicador de poluição ambiental. Entretanto, pesquisas considerando a alimentação, assim como a quantificação de metais no plasma sanguíneo, vegetação da qual os animais se alimentam em diferentes estações de ano e diferentes locais devem ser realizados. Estudos devem ser realizados considerando populações destes animais que vivem mais afastados da região central de Campo Grande, MS.

                        Palavras-chaves: Metais pesados. Capivara. Hydrochoerus hydrochaeris. Locais públicos. Contaminação.
                        PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE BOTÂNICA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
                        Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                        Tipo Dissertação
                        Data 15/09/2023
                        Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
                        Orientador(es)
                        • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
                        Coorientador(es)
                        • Bruna Gardenal Fina Cicalise
                        Orientando(s)
                        • Erica de Souza Peixoto
                        Banca
                        • Amanda de Mattos Pereira Mano
                        • Bruna Gardenal Fina Cicalise
                        • Denise Silva
                        • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
                        • Manoel Garcia de Oliveira
                        • Suzete Rosana de Castro Wiziack
                        Resumo O presente trabalho trata de uma pesquisa que se propôs refletir sobre a utilização de trilhas ecológicas e oficinas de produção de exsicatas como atividades de ensino na temática botânica. O principal objetivo foi investigar se o uso dessas propostas pedagógicas contribuem para estimular a curiosidade e o interesse dos alunos pelos conteúdos de Botânica, mesmo na grade curricular do Novo Ensino Médio. A pesquisa foi conduzida de forma quali-quantitativa junto aos alunos do 2º ano do ensino médio de uma Escola em Tempo Integral na cidade de Miranda-MS. Foram realizadas quatro etapas, um pré-teste para análise prévia dos conhecimentos dos alunos, duas trilhas (uma no entorno da escola e outra em uma reserva biológica), uma oficina para produção de exsicatas e para a identificação das espécies coletadas com o auxílio de aplicativos digitais e um questionário pós-teste para para análise do impacto de tais propostas na aprendizagem dos estudantes. Após a conclusão de todas as etapas observou-se que as propostas didáticas, ensinadas de forma significativa, contextualizada, ativa e utilizando estratégias diversificadas, assim como o contato direto com as plantas dos biomas Pantanal e Cerrado, foram capazes de estimular o interesse por essa abordagem nos discentes, promovendo aos professores meios que podem facilitar e incentivar o processo de ensino-aprendizagem da botânica, seja nas aulas regulares ou nos itinerários formativos. Aprender sobre Botânica de forma prática e dinâmica é fundamental para disseminar essa área tão importante para a Biologia.

                        Palavras- chave: Trilhas ecológicas; Ensino de ciências; Plantas; Miranda-MS.
                        A Multi-Faceted Analysis of How Organizations Create and Maintain Code Samples
                        Curso Mestrado em Ciência da Computação
                        Tipo Dissertação
                        Data 15/09/2023
                        Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Bruno Barbieri de Pontes Cafeo
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Matheus Albuquerque de Melo
                          Banca
                          • Awdren de Lima Fontao
                          • Bruno Barbieri de Pontes Cafeo
                          • Elder José Reioli Cirilo
                          • Hudson Silva Borges
                          • Maria Istela Cagnin Machado
                          Resumo Code samples, como artefatos presentes no contexto dos ecossistemas de software, a qual tem a função de auxiliar os desenvolvedores, exemplificando o uso de APIs, bibliotecas e outros recursos começaram a ser explorados na literatura recentemente, por volta de 2019. Estudos propuseram a compreender as características estruturais do código desses artefatos, bem como como eles passam por manutenções e evoluem ao longo do tempo. Em 2020, também houve exploração do público-alvo que consome este artefato por meio de perguntas no StackOverflow. Este presente estudo foi dividido em duas partes. Na primeira, investigamos repositórios de code samples no GitHub e analisamos como as organizações lidam com as contribuições de desenvolvedores externos dentro desse ambiente. Na segunda parte, realizamos uma pesquisa com desenvolvedores que produzem code samples dentro das organizações. Isso nos permitiu compreender melhor a visão e as perspectivas deles em relação aos code samples, além de analisar suas experiências com code samples e a dedicação a esses artefatos. As propostas de ambas as partes do estudo não haviam sido exploradas anteriormente no contexto de code samples. Nossas descobertas revelaram alguns pontos como a demora na revisão de pull requests, especialmente os que foram rejeitados, e gargalos na distribuição das atividades de revisão entre os mantenedores. Essas constatações resultaram em uma publicação. Além disso, descobrimos que os objetivos dos code samples vão além dos propósitos educacionais, conforme sugerido pelos desenvolvedores das organizações. Também identificamos que desenvolvedores experientes estão envolvidos no desenvolvimento de code samples nas organizações, dedicando geralmente algumas horas mensais ou semanais para essa atividade. Por fim, notamos a presença de problemas de divergência de opiniões entre os desenvolvedores das organizações, em relação ao público-alvo dos code samples, ao processo de desenvolvimento e à garantia da qualidade desses artefatos.
                          BULLYING E CYBERBULLYING NOS CURRÍCULOS DE REFERÊNCIA DOS ESTADOS BRASILEIROS: CONFLITOS E VIOLÊNCIAS SOB A PERSPECTIVA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
                          Curso Mestrado em Educação
                          Tipo Dissertação
                          Data 14/09/2023
                          Área POLÍTICA EDUCACIONAL
                          Orientador(es)
                          • Carla Busato Zandavalli
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • MIRIAM PINHEIRO BITENCURTI RUZGAR
                            Banca
                            • Carla Busato Zandavalli
                            • Mariana Esteves de Oliveira
                            • Marian Ávila de Lima e Dias
                            • Tarcisio Luiz Pereira
                            Resumo O bullying é considerado “intimidação sistemática” pela Lei nº 13.185/2015 e em seu art. 5º determina-se o dever de os estabelecimentos de ensino combaterem o bullying, daí sua inequívoca articulação com os currículos. O objetivo da presente pesquisa foi o de investigar se os Currículos de Referência das Unidades Federativas do Brasil (CRUFB) contemplam os temas bullying e cyberbullying, como esses temas são tratados nos currículos e se as propostas presentes nos currículos se concretizam por meio de ações, projetos e programas, ou seja, constituem-se em políticas educacionais. Esta pesquisa documental, de abordagem qualitativa (Lüdke; André, 2020), contou com três etapas: bibliográfica, exploratória e de análise dos resultados. As bases teóricas da pesquisa abrangeram as obras de Saviani (2015; 2016; 2019; 2021), Libâneo, Oliveira e Toschi (2018) e Gramsci (2007), compatíveis com o método adotado, o Materialismo Histórico-Dialético. O recorte temporal do estudo abarcou o período de 2016 a 2022, pois o cumprimento da legislação passou a vigorar a partir de 2016 e a BNCC estava em construção. O estudo foi direcionado ao ensino fundamental, visto que a autora trabalha neste segmento e percebeu o aumento dos casos de bullying/cyberbullying ao longo do tempo, principalmente, no momento pandêmico (COVID-19) que se iniciou em 2020, quando os estudantes que possuíam acesso à internet aumentaram o tempo de uso de seus aparelhos eletrônicos, tanto para entretenimento quanto para o estudo escolar, que variou entre síncrono, assíncrono ou híbrido. Para as análises utilizou-se a Análise de Conteúdos de Bardin (2016). A parte bibliográfica permitiu identificar que a maioria dos estudantes já presenciaram violências na escola, inclusive bullying e cyberbullying. Dos trabalhos analisados (51), a maioria (43,1%) investigou a identificação da presença do bullying/cyberbullying na escola, 37,3% investigaram as intervenções de combate ao bullying/cyberbullying escolar. Das cento e sete leis estaduais de diversas secretarias (saúde, segurança, assistência social e cultura) encontradas com a palavra bullying, noventa e quatro envolvem a escola para combatê-lo. Em relação aos CRUFB, todos contemplam os temas bullying e cyberbullying de alguma forma e contêm explicitamente as palavras bullying/cyberbullying ou a expressão Cultura de(a) Paz. Em todos os CRUFB, no Ensino Religioso, na competência seis, consta a expressão cultura de paz, porém este componente é de matrícula facultativa, isto significa que nem todos terão acesso a esta informação. A pesquisa revela que há leis para o combate ao bullying e ele está presente nos currículos. Mostra que quando é trabalhado, utilizam-se, na maioria das vezes, discussões, debates, diálogos e entrevistas. Concluiu-se que a política curricular em curso, centrada em competências e habilidades e que toma as competências socioemocionais como o meio privilegiado para o combate ao bullying/cyberbullying, mostra-se ineficiente por não considerar os aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos. Quanto mais conscientes acerca das desigualdades brutais, menor será a percepção de que o combate ao bullying reside na mera identificação e punição de agressores.
                            MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA PERSPECTIVA USANDO RECORRÊNCIAS LINEARES
                            Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                            Tipo Dissertação
                            Data 14/09/2023
                            Área MATEMÁTICA
                            Orientador(es)
                            • Elen Viviani Pereira Spreafico
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Braz Teodoro Jiménez Martins
                              Banca
                              • Alex Ferreira Rossini
                              • Elen Viviani Pereira Spreafico
                              • Irene Magalhaes Craveiro
                              • Luciano Vianna Felix
                              • Rubia Mara de Oliveira Santos
                              Resumo O principal objetivo deste trabalho é estudar e relacionar as recorrências lineares com a matemática financeira. Para tal, inicialmente foi feito um estudo detalhado de recorrências de primeira e segunda ordem. Foi discutido sobre a Educação Financeira na BNCC e apresentadas as deduções de fórmulas de juros compostos e sistemas de amortização Price e SAC, por recorrências lineares. Em seguida, foram feitas conexões entre recorrências lineares e conceitos de álgebra linear como: espaço vetorial, base e dimensão, concluindo que o conjunto das soluções de uma recorrência é um espaço vetorial. Além disso, foi apresentado alguns modelos econômicos que podem ser estudados por equações de recorrências. Por fim, apresentamos algumas situações problemas da matemática financeira que podem ser trabalhados em sala de aula, como juros compostos, amortização e aplicações financeiras com aportes mensais.

                              Palavras-chave: Recorrências Lineares de Primeira e Segunda Ordem, Educação Financeira, Matemática Financeira, Modelos Econômicos.
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                              ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE E O PROGRAMA NACIONAL DE IMUNIZAÇÃO : UMA DISCUSSÃO SOBRE OS FATORES QUE IMPACTAM A VACINAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DE VIDA DA CRIANÇA.
                              Curso Mestrado em Saúde da Família
                              Tipo Dissertação
                              Data 14/09/2023
                              Área SAÚDE COLETIVA
                              Orientador(es)
                              • Nathan Aratani
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Joseane Recalde Demenciano
                                Banca
                                • Everton Ferreira Lemos
                                • Nathan Aratani
                                • Renata Palopoli Picoli
                                • Sydia Rosana de Araujo Oliveira
                                Resumo O binômio cuidado na saúde da criança e vacinação como medida de prevenção em saúde pública, certamente impacta diretamente na diminuição da morbimortalidade no Brasil, ficando atrás somente dos cuidados de saneamento básico e fornecimento de água potável. Diante deste cenário existe a necessidade de monitoramento da cobertura vacinal do Programa Nacional de Imunização - PNI, pelos estados e municípios. Este estudo teve como objetivo avaliar os processos de trabalho relativos as salas de vacinação, que possam impactar na imunização da criança de um ano idade, nas unidades de Atenção Primária em Saúde – APS no município de Campo Grande – MS. Trata-se de uma pesquisa com métodos mistos, exploratória, descritiva, observacional com coleta de dados primários e secundários. Inicialmente foram coletados dados secundários do sistema de informação de imunização nacional (SIPNI- WEB) e, em seguida, coleta de dados qualitativos, em Campo Grande – MS. Para tanto, foram avaliadas amostras de 14 (quatorze) unidades de saúde da atenção básica, 2 (duas) por região sanitária. Utilizou-se um instrumento de supervisão em sala de vacinação com base no documento padronizado pelo Ministério da Saúde e disponibilizado pelo PNI. Este instrumento foi adaptado para coleta de dados primários nestas unidades, como roteiro de observação da rotina e processos na sala de vacina durante os atendimentos. No processo de análise foi utilizada a Matriz SWOT ferramenta que aponta pontos fortes e fracos, sendo possível intervenções pontuais, conforme relatado na pesquisa. Concluiu-se que o processo de imunização visando a cobertura vacinal no primeiro ano de vida, vem sendo comprometido por alguns fatores como más condições estruturais, rotatividade de profissionais nas unidades de saúde e ausência de capacitação continuada, os profissionais estão sem cursos específicos de atualização a mais de 10 (dez) anos. Em contrapartida, as unidades contam com um bom processo logístico que garante o abastecimento das vacinas e insumos, a busca ativa com a ajuda dos agentes comunitários de saúde, e horários estendidos para o atendimento. Salienta-se que as demandas associadas a imunização são desenvolvidas por meio de um financiamento tripartite que envolve investimentos dos governos Federal, Estadual e Municipal. Contudo, é necessário que em todas as esferas sejam desenvolvidas ações efetivas com base nas demandas da comunidade, ou seja, na gestão municipal é preciso que seja feito o levantamento das necessidades específicas do município, por conseguinte, o repasse das informações para que sejam implementadas as ações por parte das esferas estadual e federal de modo a efetivar as políticas públicas em saúde. Quanto as contribuições para a Estratégia Saúde da Família a pesquisa são de extrema relevância, partindo do pressuposto de que poderá fornecer subsídios para a adequação de estratégias voltadas a continuidade da vacinação na primeira infância. De modo que contribui para a conscientização quanto a importância da imunização, bem como, o acesso aos postos de vacinação, campanhas e intensificação do programa na atenção primária, traduzindo-se em uma vigilância epidemiológica eficiente no município.
                                ESTRATÉGIAS DE COPING ENTRE JOVENS ATLETAS: UMA REVISÃO DE ESCOPO
                                Curso Mestrado em Ciências do Movimento
                                Tipo Dissertação
                                Data 14/09/2023
                                Área EDUCAÇÃO FÍSICA
                                Orientador(es)
                                • Christianne de Faria Coelho Ravagnani
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Sandro Torales Schulz
                                  Banca
                                  • Christianne de Faria Coelho Ravagnani
                                  • Fabiane de Oliveira Macedo
                                  • Hugo Alexandre de Paula Santana
                                  • Sarita de Mendonca Bacciotti
                                  Resumo Introdução: Os atletas jovens frequentemente enfrentam diferentes tipos de
                                  pressões, relacionadas às competições, relações profissionais, pessoais ou
                                  familiares. Gerenciar essas ameaças psicológicas é essencial para a garantia de
                                  resultados esportivos satisfatórios. Assim, a compreensão de como os atletas lidam
                                  com os desafios psicossociais, pode proporcionar aumento da produtividade
                                  esportiva, contribuir para o aumento de foco e concentração, além de tomadas de
                                  decisões mais assertivas. Objetivo: O presente estudo teve como objetivo identificar
                                  e mapear na literatura científica as estratégias de coping utilizadas por jovens atletas
                                  e suas possíveis relações com a idade, sexo, modalidade esportiva e nível competitivo
                                  dos atletas. Métodos: Trata-se de uma revisão de escopo, que adotou como
                                  referencial teórico a abordagem proposta pelo método Joanna Briggs Institute (JBI) e

                                  recomendações da Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-
                                  Analyses extension for Scoping Review (PRISMA-ScR). Utilizou a estratégia

                                  População-Conceito-Contexto para compor a questão de pesquisa. A busca foi
                                  realizada nas bases de dados PUBMED, WEB OF SCIENCE, MEDLINE, LILACS,
                                  SCIELO, PsycINFO, Scopus e SPORTDiscus, e os termos utilizados foram “youth
                                  athletes” OR “young athletes”, “coping” OR “athletic coping” OR “coping strategies” OR
                                  “coping skills” e “Sports” OR “Athletics” OR “Athletic” OR “Youth Sports” NOT “Injuries”,
                                  e seus respectivos correspondentes nos idiomas português e espanhol. Sendo
                                  realizada por dois pesquisadores de maneira independente. Resultados: Obteve-se
                                  4.038 artigos com a busca nas bases de dados e 28 publicações para análise após a
                                  aplicação dos critérios de exclusão. Dos 28 artigos, 22 (78,6%) estudos utilizaram
                                  análises quantitativas e 6 (21,4%) de análises qualitativas. A revisão revelou que os
                                  jovens atletas de modo geral, empregam com maior frequência estratégias de coping
                                  focado na emoção, e os atletas um pouco mais velhos, direcionam seus esforços em
                                  estratégias com base cognitiva para mudar o evento estressante (ou seja, focado no
                                  problema). Os meninos tendem a utilizar mais estratégias de coping focadas no
                                  problema, enquanto as meninas utilizam mais estratégias de coping focadas nas
                                  emoções e busca por apoio social. Quanto ao tipo de esporte praticado observou-se
                                  que atletas de esportes individuais utilizam mais estratégias de coping e
                                  especialmente focadas na emoção, como a busca por apoio social, além de
                                  estratégias relacionadas à concentração. Enquanto atletas de esportes coletivos

                                  apresentaram com maior frequência estratégias de coping focadas no problema,
                                  relacionadas a melhores rendimentos esportivos. Atletas de nível competitivo mais
                                  elevado, tendem a aplicar com maior frequência estratégias focadas no problema,
                                  como controle emocional, rápida recuperação frente ao erro ou fracasso, elevado
                                  desempenho frente ao desafio, planejamento e preparo mental, foco, confiança e
                                  motivação no desempenho. Conclusão: As estratégias de coping adotadas por
                                  jovens atletas parecem ser diferentes conforme sexo, idade, esporte e nível
                                  competitivo. Aponta-se a necessidade de estudos futuros realizados de forma
                                  longitudinal, para analisar como os jovens atletas de maneira geral lidam com o
                                  estresse imposto pelo ambiente esportivo e competitivo, pois as estratégias de coping
                                  mudam ao longo da vida, fato este que faz necessárias atualizações constantes.
                                  O CAMPO CONCEITUAL DA ÁGUA A PARTIR DE UMA ILHA INTERDISCIPLINAR DE RACIONALIDADE
                                  Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 14/09/2023
                                  Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
                                  Orientador(es)
                                  • Lisiane Barcellos Calheiro
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Karol Nunes de Oliveira
                                    Banca
                                    • Carla Beatriz Spohr
                                    • Daniele Correia
                                    • Leandro Londero da Silva
                                    • Lisiane Barcellos Calheiro
                                    • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                                    Resumo Em busca por desenvolver uma proposta de ensino que integre a realidade dos estudantes
                                    com os documentos oficiais apresentamos nesta dissertação a pesquisa intitulada “O
                                    Campo Conceitual da Água a partir de uma Ilha Interdisciplinar de Racionalidade”. O
                                    objetivo da pesquisa se direciona em analisar os indicadores de um possível domínio do
                                    campo conceitual da Água por estudantes da modalidade de Educação de Jovens e
                                    Adultos – EJA de duas turmas de uma escola pública de Campo Grande - MS, a partir
                                    dos invariantes operatórios mobilizados nas etapas de construção de uma Ilha
                                    Interdisciplinar de Racionalidade – IIR. Dessa forma foi utilizada como metodologia as
                                    etapas de construção de uma IIR conforme propõe Gérard Fourez com o objetivo de
                                    direcionar a aprendizagem dos estudantes para a integração de conhecimentos
                                    disciplinares bem como para utilização de situações reais para consolidação do processo,
                                    contribuindo para que o público-alvo seja ativo durante todo o desenvolvimento da
                                    pesquisa. Para análise dos resultados foi utilizada a Teoria dos Campos Conceituais -TCC
                                    de Gérard Vergnaud. Com base nos dados identificamos os invariantes operatórios
                                    presentes e o possível domínio do campo conceitual da Água, pois o estudo da Água pode
                                    ser considerado um grande campo conceitual em que muitos conhecimentos disciplinares
                                    podem fazer parte de uma aprendizagem mais sólida caso sejam trabalhados de forma
                                    interligada. Apresentamos como resultados três manuscritos, o primeiro intitulado
                                    “Possíveis invariantes operatórios do campo conceitual da Água mobilizados em uma
                                    atividade interdisciplinar no contexto da Educação de Jovens e Adultos – EJA” Onde
                                    após iniciarmos o percurso interdisciplinar com as turmas e analisar os primeiros
                                    invariantes que emergiram das atividades propostas na fase clichê, averiguamos que
                                    alguns invariantes operatórios descritos pelos estudantes se distanciavam dos conceitos
                                    científicos, a partir desses dados foi possível organizar para que as próximas etapas da
                                    IIR situações e atividades, que contribuíssem para a adequação dos invariantes
                                    mobilizados pelos participantes da pesquisa. O segundo manuscrito foi intitulado
                                    “Possíveis invariantes operatórios do campo conceitual da Água mobilizados por meio
                                    de atividades práticas com viés interdisciplinar”, para o desenvolvimento desse
                                    manuscrito foi utilizada uma das três sequências de atividades práticas trabalhadas na
                                    quarta etapa de construção da IIR. Os resultados demonstraram que os invariantes
                                    expressos pelos estudantes passaram por uma evolução no decorrer das atividades
                                    abarcadas pela sequência selecionada para compor o manuscrito, e foram consideradas
                                    satisfatórias considerando o contexto da EJA. E por último elaboramos o manuscrito “A
                                    construção de uma representação interdisciplinar sobre o campo conceitual da Água”,
                                    que apresenta a IIR já finalizada, os resultados demonstram que os estudantes apresentam
                                    indícios de um possível domínio do campo conceitual da água com base nos
                                    conhecimentos disciplinares selecionados para lidar com o problema concreto. Também
                                    identificamos que os estudantes passaram a relacionar com mais facilidade a
                                    aplicabilidade desses conhecimentos disciplinares com fenômenos reais do cotidiano.
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