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TRABALHO Ações
A Influência Da Pedagogia De Projetos Na Prática Docente Do Educador De Infância.
Curso Especialização em Educação Infantil: Gestão e Prática Pedagógica
Tipo Monografia
Data 15/05/2007
Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)
  • Milene Bartolomei Silva
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Mériély Lopes Alves da Nóbrega
    Banca
    • Jucimara Silva Rojas
    • Milene Bartolomei Silva
    • Regina Aparecida Marques de Souza
    Resumo Este Estudo Tem O Propósito Fundamental, De Mostrar Pontos Relevantes Sobre A Influência Da Pedagogia De Projetos Na Educação Infantil. é Oriundo De Uma Pesquisa Qualitativa E Bibliográfica, Envolvendo Ainda, Pesquisa-ação Da Própria Prática, Realizada Na Escola Municipal Prof. Wilson Taveira Rosalino Do Município De Campo Grande, Mato Grosso Do Sul. Tendo Em Vista Que A Pedagogia De Projetos Torna O Estudo Mais Agradável Ao Educando, Na Medida Que Alcança O Interesse E A Atenção Dos Mesmos. Aborda Ainda, Que A Educação Infantil, Deve Buscar Caminhos Diferenciados Que Colabore Com A Criança No Sentido De Construir Seus Conhecimentos Com Prazer E Satisfação, Principalmente Porque, A Criança Pequena Precisa Ser Instigada, Levada A Construir E Reconstruir, Através De Pesquisas, Incentivos E Mobilizações. Foram Analisados Contextos Sistematizados Dos Princípios E Procedimentos Metodológicos Para Entender Como Ocorre Tal Construção E Reconstrução, Embasado Em Referenciais Teóricos Como Hernández, Demo, Kramer Entre Outros Que Contribuíram Para A Conclusão Do Mesmo. Analisaremos, Contextos Históricos Tanto Da Educação Infantil, Quanto Da Pedagogia De Projetos, Colocando Tais Contextos Em Confronto Com A Realidade De Uma Sala De Pré-escola, Onde Crianças De Cinco E Seis Anos De Idade Participaram De Momentos De Estudos E Pesquisas Através De Projetos De Trabalho. A Intenção Não é Mudar Radicalmente O Ambiente De Sala De Aula Em Educação Infantil, Mas Levar O Educador De Infância A Refletir Seu Fazer Pedagógico, Buscando Alternativas Que Sejam Mais Eficazes Em Seus Objetivos E Resultados.
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      plasticidade Morfológica, Alometria E Dinâmica Espaço-temporal De Populações De Echinodorus Paniculatus Micheli (alismataceae) Em Resposta Ao Regime De Cheia E Seca Do Pantanal, Sub-regiões De Miranda E Abobral
      Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
      Tipo Dissertação
      Data 14/05/2007
      Área CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
      Orientador(es)
      • Flávio Antônio Maes dos Santos
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Ana Carolina de Oliveira Neves
        Banca
        • Arnildo Pott
        • Edna Scremin Dias
        • Flávia De Freitas Coelho
        • John Du Vall Hay
        • José Eugênio Côrtes Figueira
        Resumo
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          Representação Social Da Voz Do Estado No Discurso Do Desenvolvimento Tecnológico.
          Curso Mestrado em Letras
          Tipo Dissertação
          Data 14/05/2007
          Área LETRAS
          Orientador(es)
          • Vania Maria Lescano Guerra
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Izabel Eugenia de Souza Oliveira dos Santos
            Banca
            • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
            • Eliana Izabel Scurciatto Fernandes
            • Vania Maria Lescano Guerra
            Resumo
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              valor Energético, Desempenho, Lipídios Séricos E Composição Corporal De Frangos De Corte Recebendo óleo Séricos De Soja E Sebo Bovino Em Diferentes Combinações.
              Curso Mestrado em Ciência Animal
              Tipo Dissertação
              Data 11/05/2007
              Área ZOOTECNIA
              Orientador(es)
              • Alfredo Sampaio Carrijo
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Vitor Barbosa Fascina
                Banca
                • Alfredo Sampaio Carrijo
                • Charles Kiefer
                • Maria Marta Loddi
                Resumo
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                  Rmn Aplicada à Taxonomia De Liquens.
                  Curso Mestrado em Química
                  Tipo Dissertação
                  Data 11/05/2007
                  Área QUÍMICA ORGÂNICA
                  Orientador(es)
                  • Neli Kika Honda
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Luciana Marçal Ravaglia
                    Banca
                    • Neli Kika Honda
                    • Neusa Maria Mazzaro Somera
                    • Wagner Vilegas
                    Resumo Os Liquens Representam Uma Parcela Importante Da Diversidade Biológica Do Nosso
                    Planeta E São Fontes De Inúmeros Compostos Biologicamente Ativos, Além De Atuarem Como
                    Biomonitores Ambientais. A Identificação Taxonômica De Liquens Tem Sido Realizada Pela
                    Análise Morfológica E Métodos Químicos Tais Como: Reações De Coloração Do Talo,
                    Microcristalização E Ccd. O Presente Trabalho Objetivou Avaliação Da Técnica De Rmn Como
                    Ferramenta Auxiliar Na Elucidação Da Composição De Extratos De Liquens, Para Fins
                    Taxonômicos.
                    Ressonância Magnética Nuclear (rmn) é Uma Das Técnicas Mais Utilizadas Nos Dias
                    Atuais Para Elucidação Estrutural De Compostos Orgânicos E Tem Sido Aplicada, Também, Na
                    Análise Da Composição De Misturas.
                    Neste Trabalho Foram Avaliadas 21 Espécies De Liquens Das Famílias Physciaceae E
                    Parmeliaceae, Coletados Em Mato Grosso Do Sul. Foram Obtidos Extratos, Os Quais Sem
                    Purificação Prévia, Foram Submetidos à Análise Por Cromatografia (ccd), Microcristalização
                    (mc) E Rmn Visando A Elucidação Da Composição Química Da Mistura.
                    A Análise Dos Espectros De Rmn De Extratos De Liquens Permitiu, Principalmente, A
                    Identificação De Substâncias Fenólicas, As Quais São De Importância Taxonômica Relevante E
                    Puderam Ser Identificadas Quando Presentes Nos Extratos Em Concentrações Detectáveis Por
                    Essa Técnica. Através Dessa Análise Foi Possível Identificar Substâncias Consideradas
                    Marcadores Taxonômicos, Como é O Caso Do ácido Salazínico E Do ácido A-alectorônico Que
                    Atualmente Delimitam Grupos Taxonômicos Dentro Do Gênero Parmotrema.
                    Substâncias Das Classes Dos ácidos Graxos E Dos Triterpenos Também Podem Ser
                    Detectadas Nos Extratos, Pela Análise Dos Sinais De Deslocamentos Químicos Nos Espectros De
                    Rmn De 1h E 13c. Entretanto, Há Dificuldades Quanto A Elucidação Estrutural Das Substâncias
                    De Ambas As Classes, Nos Extratos.
                    Contudo, A Técnica De Rmn, Associada à Cromatografia Em Camada Delgada (ccd) E
                    Microcristalização (mc), Constitui Um Excelente Recurso Na Elucidação Da Composição De
                    Extratos De Liquens Para Fins De Taxonomia.
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                    Síntese, Biotransformação E Avaliação Biológica DeSubstâncias Policíclicas Cage-like Derivadas Do Aduto DeDiels-alder Triciclo[6.2.1.0<2,7>]undeca-4,9-dien-3,6-diona.
                    Curso Mestrado em Química
                    Tipo Dissertação
                    Data 11/05/2007
                    Área QUÍMICA ORGÂNICA
                    Orientador(es)
                    • Adilson Beatriz
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Felicia Megumi Ito
                      Banca
                      • Adilson Beatriz
                      • Denis Pires de Lima
                      • Leandro Helgueira de Andrade
                      Resumo Neste Trabalho Foi Realizada A Sintese De Moleculas Policiclicas Do Tipo Gaiola (do
                      Ingles Cage-like) Por Reacoes Organicas Classicas E Por Biotransformacao, Visando
                      Obter Substancias Potencialmente Bioativas A Partir Do Aduto De Diels-alder
                      Triciclo[6.2.1.02,7]undeca-4,9-dien-3,6-diona. Foram Preparados Os Compostos 7,
                      12, 15, 16, 28, 29, 30, 32, 34, 35a, 35b, 36, 37, 38 E 39, Os Quais Foram Submetidos
                      A Avaliacao De Atividades: Citotoxica, Hemolitica E Inseticida. Os Compostos 15, 32,
                      34, 35 E 35b Sao Ineditos Na Literatura.
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                      Foram Testados Os Compostos 7, 12, 15, 16, 28, 29, 30, 32, 34 E 39 Quanto A
                      Atividade Citotoxica. Destes, O Composto 34 Mostrou Acao Citotoxica Significativa
                      Para As Linhagens Hct-8 (carcinoma Ileocecal - Colon), Sf-295 (glioblastoma -
                      Tumor De Snc) E Mda-mb 435 (cancer De Mama), Com Valores De Ic50 De 6,68
                      (17,9), 7,58 (20,4) E 13,51 (36,3) Đg/ Ml (Đm), Respectivamente. O Composto 7
                      Iv
                      Apresentou Citotoxicidade Moderada Embora Inespecifica, Para As Linhagens Hl-60
                      (leucemia), Hct-8 E Mda-mb 435, Com Valores De Ic50 De 11,34 (65,2), 13,62
                      (78,2) E 13,52 (77,7) Đg/ Ml (Đm), Respectivamente. A Substancia 28 Demonstrou
                      Citotoxicidade Apenas Sobre A Linhagem Mda-mb 435 Com Ic50 Correspondente A
                      10,4 (59,5) Đg/ml (Đm). Os Compostos 7, 28, 30, 34 E 39 Nao Apresentaram
                      Atividade Hemolitica Sobre Hemacias De Mus Musculus Swiss. Os Outros
                      Compostos Nao Foram Testados. Foram Realizados Teste De Atividade Inseticida
                      Sobre Individuos Adultos Nao Sexados De Sitophilus Zeamais (gorgulho-do-milho).
                      Foram Testados Os Compostos 7, 12, 28, 29, 30 E 34 E Todos Causaram Mortalidade
                      Significativa, Sendo Estes Resultados Bastante Promissores, Estimulando O
                      Desenvolvimento De Compostos Inseticidas Mais Potentes E Menos Toxicos. Os
                      Compostos 7, 12 E 28 Foram Submetidos A Biotransformacao Com Fragmentos De
                      Cultura Ou Solucao De Esporos De M. Ramosissimus. Obtiveram-se Os Compostos 28
                      E 36 A Partir Da Biotransformacao Do Composto 7. O Composto 28 Foi Obtido Pela
                      Biotransformacao Do Composto 12. Uma Mistura Diastereoisomerica Dos Alcoois 12
                      E 37 Foi Produzida A Partir Da Substancia 28. O Composto 28 Foi Submetido A
                      Ensaios Com Variacao Na Concentracao De Esporos (106, 104 E 102 Esporos/ Ml) E
                      Ph (4 A 9). Nestes Ensaios Obtivemos Tambem Misturas De Diastereoisomeros, 12 E
                      37, Em Diversas Proporcoes E Tambem O Composto 15.
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                      atividade Alelopática De Extratos Aquosos Do Caule Subterrâneo De Memora Peregrina (miers) Sandwith (bignoniaceae) - Uma Espécie Invasora De Pastagens
                      Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                      Tipo Dissertação
                      Data 10/05/2007
                      Área CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
                      Orientador(es)
                      • Maria Rita Marques
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Paulo Francis Florencio Dutra
                        Banca
                        • Adilson Beatriz
                        • Alexandra Penedo de Pinho
                        • Antonio Pancracio de Souza
                        • Joao Maximo de Siqueira
                        • Valdemir Antônio Laura
                        Resumo
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                          riqueza E Diversidade De Dípteros Ectoparasitos De Morcegos No Pantanal Da Nhecolândia
                          Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                          Tipo Dissertação
                          Data 10/05/2007
                          Área CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
                          Orientador(es)
                          • Erich Arnold Fischer
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Luiz Felipe Alves da Cunha Carvalho
                            Banca
                            • Aricio Xavier Linhares
                            • Carlos Eduardo Lustosa Esbérard
                            • Josue Raizer
                            • Mauricio Osvaldo Moura
                            Resumo
                            Download
                              diversidade De Espécies Arbóreas Em Capões, Pantanal Sul: Relações Com A área E O Isolamento Das Manchas Florestais
                              Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                              Tipo Dissertação
                              Data 04/05/2007
                              Área ECOLOGIA
                              Orientador(es)
                              • Andrea Cardoso de Araujo
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Sergianne Frison
                                Banca
                                • Catia Nunes Da Cunha
                                • Geraldo Alves Damasceno Junior
                                • Josue Raizer
                                • Luciana Ferreira Alves
                                • Marcelo Tabarelli
                                Resumo
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                                  emergência, Mortalidade E Saciação De Predadores De Quesada Gigas Olivier (hemíptera: Cicadidae)
                                  Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 03/05/2007
                                  Área ECOLOGIA
                                  Orientador(es)
                                  • Frederico Santos Lopes
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Camila Aoki
                                    Banca
                                    • Andrea Lucia Teixeira de Souza
                                    • Antonio Pancracio de Souza
                                    • Carlos Frankl Sperber
                                    • João Vasconcellos Neto
                                    • Maria Rita Marques
                                    Resumo
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                                      Inclusão De Alunos Com Necessidades Educacionais Especiais: As Ações Desenvolvidas No Estado De Rondônia
                                      Curso Mestrado em Educação
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 02/05/2007
                                      Área EDUCAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Cristiano Corrêa de Paula
                                        Banca
                                        • Alexandra Ayach Anache
                                        • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                                        • Maria Dilneia Espindola Fernandes
                                        Resumo Esta Pesquisa Tem Como Objeto As Políticas Públicas Em Educação, Principalmente No Que Tange As Ações Educacionais Voltadas Para A Inclusão Escolar Dos Alunos Com Necessidades Educacionais Especiais. Temos Como Objetivo Investigar As Proposições Da Educação Inclusiva E Suas Implicações Para A Educação Especial, Tendo Como Elemento Articulador A Implementação Ou Não Das Prerrogativas Da Declaração Mundial Sobre Educação Para Todos (1990) E A Declaração De Salamanca (1994) Voltadas à Educação Especial E Seu Processo De Inclusão Nas Escolas Estaduais De Porto Velho, Rondônia, Por Meio Da Secretaria De Educação Especial, Entre 1990 A 2005. Como Resultados Podemos Dizer Que O Estado De Rondônia Tem Tratado As Políticas Públicas Voltadas Para A Educação Inclusiva Em Consonância Com As Propostas Estabelecidas Pelo Ministério Da Educação, Voltando Suas Ações, Sobretudo à Formação E Capacitação De Professores.
                                        Download
                                        Consumo E Digestibilidade Do Feno De Brachiaria Brizantha Cv.mg4 Por Bovinos De Corte Suplementação Com Diferentes Níveis De Uréia
                                        Curso Mestrado em Ciência Animal
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 30/04/2007
                                        Área ZOOTECNIA
                                        Orientador(es)
                                        • Maria da Graca Morais
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Cynthia Silveira Lescreck Gomes
                                          Banca
                                          • Júlio Cesar de Souza
                                          • Maria da Graca Morais
                                          • Thierry Ribeiro Tomich
                                          Resumo
                                          Download
                                            A Literatura No Dia-a-dia Da Sala De Aula: Gosto Ou Desgosto?
                                            Curso Especialização em Alfabetização
                                            Tipo Monografia
                                            Data 30/04/2007
                                            Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                            Orientador(es)
                                            • Sandra Hahn
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Vicentina dos Santos Vasques Xavier
                                              Banca
                                              • Alda Maria do Nascimento Osorio
                                              • Maria Emilia Borges Daniel
                                              • Sandra Hahn
                                              Resumo
                                              Download
                                                A Literatura Infantil Nas Séries Iniciais
                                                Curso Especialização em Alfabetização
                                                Tipo Monografia
                                                Data 30/04/2007
                                                Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                Orientador(es)
                                                • Sandra Hahn
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • Maria Celia Santos Catarineli
                                                  Banca
                                                  • Aureotilde Monteiro
                                                  • Maria Emilia Borges Daniel
                                                  • Sandra Hahn
                                                  Resumo O Objeto De Investigação Desta Pesquisa Monográfica Será O Uso Da Literatura Infantil Na Alfabetização Das Séries Iniciais. Através Da Literatura Infantil A Criança Pode Tornar-se Uma Leitora, O Que A Ajudará A Compreender O Mundo, Ter Uma Visão Mais Ampla Do Ambiente Que A Rodeia, Tornar-se Mais Reflexiva E Crítica Frente à Realidade Social Em Que Vive E Atua, Desenvolvendo Seu Pensamento Organizado. Observei Também A Importância Que A Literatura Infantil Tem Como Auxiliar Da Aprendizagem E De Como O Professor Tem A Oportunidade De Formar Leitores Através Da Relação Prazerosa Com A Leitura. A Pesquisa Me Ajudou A Constatar Que A Escola Tem Dado Pouca Atenção Ao Estudo Ao Estudo Da Semântica Do Texto E Dedicado Mais Tempo Aos problemas De Ortografia, Acentuação, Assimilação De Regras De Concordância E Regências, Cobrança De Leitura (oral) Fluente, Dotada De Boa Pronúncia, Pontuação E Entonação. Na Escola Existe Uma Separação Entre O Ensino Da Língua E O De Literatura, Colocando-se Essas Duas Manifestações Em Campos Diferentes. A Obra Literária é Vista Como Um Modelo A Ser Seguido, O Professor Se Esforça Para Obter Um Significado Do Texto, Impedindo O Aluno De Dialogar Com Ele. A Leitura Literária Deve Ter Primazia Na Escola, Por Suas Possibilidades De Letramento E Aprendizagem. A Literatura é Antes De Tudo Uma Arte: Fenômeno Da Criatividade Que Representa O Mundo, O Homem E A Vida, Através Da Palavra.
                                                  Download
                                                    Determinação De Hidrogramas Unitários Geomorfológicos Na Bacia Do Ribeirão Salobra.
                                                    Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
                                                    Tipo Dissertação
                                                    Data 26/04/2007
                                                    Área HIDRÁULICA
                                                    Orientador(es)
                                                    • Jorge Luiz Steffen
                                                    Coorientador(es)
                                                      Orientando(s)
                                                      • Aline Cristina de Souza Andrade
                                                      Banca
                                                      • Jorge Luiz Steffen
                                                      • Silvio Bueno Pereira
                                                      • Teodorico Alves Sobrinho
                                                      Resumo A dificuldade em determinar hidrogramas ocorre em bacias sem monitoramento, nas
                                                      quais não é possível relacionar os dados de chuva com os hidrogramas observados no
                                                      exutório, como é o caso da bacia do Ribeirão Salobra. No presente trabalho, foi utilizado
                                                      modelos matemáticos dotados de parâmetros físicos e geomorfológicos, relativos à bacia, para
                                                      obter-se hidrogramas e calcular-se a vazão de pico (qp) e o tempo de pico (tp) do hidrograma
                                                      unitário instantâneo geomorfológicos (HUIG). No primeiro momento foram gerados os
                                                      hidrogramas da bacia do Ribeirão Salobra para duas velocidades distintas, e após esse
                                                      procedimento, dividiu-se a bacia em sub-bacias de ordem inferior, comparando-se os valores
                                                      de modo a verificar as semelhanças usando-se as mesmas velocidades. Também foram
                                                      calculadas as velocidades para cada uma das bacias com a finalidade de compará-las entre si e
                                                      com bacias de ordem superior. Observou-se que as bacias de 3ªordem “E” e “D” não
                                                      apresentam semelhanças entre si, mas a bacia de 3ª. Ordem “D” apresentou características
                                                      próximas a da bacia de 4ª ordem.
                                                      Download
                                                      A Construção De Um Indicador De Qualidade De água Para Gestão De Bacia Hidrográfica Usando Análise Fatorial.
                                                      Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
                                                      Tipo Dissertação
                                                      Data 25/04/2007
                                                      Área HIDRÁULICA
                                                      Orientador(es)
                                                      • Kennedy Francis Roche
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Carolina Ishy Candia
                                                        Banca
                                                        • Kennedy Francis Roche
                                                        • Leandro Sauer
                                                        • Robert Schiaveto de Souza
                                                        Resumo A crescente expansão demográfica e industrial do último século tem comprometido a
                                                        quantidade e a qualidade dos recursos hídricos. O Brasil instituiu a Política Nacional de
                                                        Recursos Hídricos e traçou seu Plano de Recursos Hídricos, portanto o atual momento é de
                                                        busca de ferramentas e metodologias para implementar seus instrumentos. O presente trabalho
                                                        submeteu dados dos Relatórios de Qualidade das Águas superficiais da Bacia do Alto
                                                        Paraguai, publicados entre 1996 e 2004 pela Secretaria de Meio Ambiente do Estado de Mato
                                                        Grosso do Sul, a análise fatorial a fim de criar um índice de qualidade de água (IQA) para a
                                                        bacia do córrego Saladeiro, Bonito/MS. A primeira componente principal que explicou
                                                        44,02% da variância total dos dados foi escolhida para representar o índice. Os parâmetros
                                                        que mais contribuíram com a variação da qualidade da água foram nitrogênio total, nitrogênio
                                                        total Kjeldahl, ortofosfato, DBO, nitrogênio amoniacal, nitrito, resíduo total, DQO e OD,
                                                        confirmando o impacto negativo principalmente de lançamentos de efluentes sob a bacia. A
                                                        análise fatorial foi repetida com os parâmetros que têm limites estabelecidos pela legislação
                                                        CONAMA 357/2005 e o índice encontrado apresentou a mesma variação na qualidade de
                                                        água. O IQA demonstrou tendências temporais e espaciais da qualidade dos córregos
                                                        estudados, e sua confiabilidade foi confirmada pela análise de cada parâmetro separadamente.
                                                        O índice calculado apresenta-se como uma ferramenta facilitadora de gerenciamento de
                                                        recursos hídricos, permite a complementação do diagnóstico da qualidade hídrica da bacia,
                                                        auxiliando de forma eficaz nas tomadas de decisões.
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                                                        Concepção Sobre Alfabetização Dos Professores Que Particiaram Do Programa De Alfabetização (profa).
                                                        Curso Especialização em Alfabetização
                                                        Tipo Monografia
                                                        Data 25/04/2007
                                                        Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                        Orientador(es)
                                                        • Marly Teixeira Morettini
                                                        Coorientador(es)
                                                          Orientando(s)
                                                          • Wânia Lopes Massi
                                                          Banca
                                                          • Aureotilde Monteiro
                                                          • Denise De Fátima Amaral Teixeira Basmage
                                                          • Marly Teixeira Morettini
                                                          Resumo Este Trabalho Visa Saber Qual é A Concepção De Alfabetização Dos Professores Que Atuam Em Salas De Alfabetização. Muitos São Os Fatores Que Interferem No Encaminhamento Da Prática Educativa, Um Deles é A Concepção Do Professor Sobre A Prática Pedagógica. O Objetivo Do Trabalho Foi O De Verificar A Concepção De Alfabetização Dos Professores Alfabetizadores Que Participaram Do Curso De formação Continuada Em Língua Portuguesa Para Professores Dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental (profa), Oferecido Pela Secretaria De Estado De Educação Do Mato Grosso Do Sul Que Com A Preocupação De Superar Os Problemas Relacionados à Evasão, Repetência, Não Aprendizagem De Quase Metade Das Crianças, Jovens, E Adultos E Subsidiar As Práticas De Formação Continuada Dos Professores, Esta Secretaria Buscou Parceria Com O Mec - Aderindo Ao Programa De Formação De Professores Alfabetizadores - Profa. Para O Desenvolvimento Do Estudo, O Aporte Teórico Foi A Teoria De Piaget, Pois é Nesse Referencial Que O Curso Que Serviu De Base Para A Pesquisa, Fundamenta Sua Proposta. Este Trabalho Pode Servir Como Referência Para A Secretaria De Educação Do Estado, Para Os Coordenadores Do Curso, Para A Universidade E Para Os Demais Professores Que Participaram Do Curso Também, No Sentido De Todos Refletirem Sobre O Que Realmente Vem Sendo Construído Na Concepção Do Professor Sobre A Alfabetização Com Essa Proposta Que O Curso Visa Implementar. Para A Realização Deste Trabalho Foram Entrevistadas 14 Professoras Que Trabalham Com Salas De Alfabetização. Foram Feitas Diversas Perguntas, Porém Dei Destaque àquela Que Considerei A Mais Importante: O Que Você Entende Por Alfabetização?. A Partir Das Argumentações Das Professoras Foi Possível Verificar Que A Maior Parte Delas Continua Com O Pressuposto Teórico Embasado Na Teoria Empirista Ao Tentarem Fundamentar Suas Falas, Já Que Elas Acreditam Que A Alfabetização Ocorre Através Da Codificação E Decodificação Da Leitura E Escrita. Observei Que Algumas Professoras Até Conseguiram Avançar Na Visão De Alfabetização, Mas Elas Não Demonstraram Ter Embasamento Teórico Suficiente Para Sustentarem Suas Colocações.
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                                                            Alfabetização De Jovens E Adultos Em Classe De Aceleração.
                                                            Curso Especialização em Alfabetização
                                                            Tipo Monografia
                                                            Data 25/04/2007
                                                            Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                            Orientador(es)
                                                            • Aureotilde Monteiro
                                                            Coorientador(es)
                                                              Orientando(s)
                                                              • Sônia Regina de Melo Hanaoka
                                                              Banca
                                                              • Alda Maria do Nascimento Osorio
                                                              • Ana Lucia Nunes da Cunha Vilela
                                                              • Aureotilde Monteiro
                                                              Resumo Este Estudo Teve Como Objetivo Identificar O Perfil E As Expectativas De Educação Do Sujeito Da Educação De Jovens E Adultos Da Aceleração I, Na Rede Municipal De Ensino, Campo Grande-ms. O Presente Trabalho Instiga Sobre A Importância E O Papel Do Homem Na Sociedade, Sendo A Educação, O Elemento Principal De Transformação. Trata-se De Uma Pesquisa De Cunho Qualitativo, Tendo Como Referência Aleraro E Kruppa (2002), Buscaglia (1982), Freire (1983, 1984, 1987, 1992, 1996), Freire, Nogueira E Mazza (1995), Kramer (2002), Moura (2001), Paiva (1985), Pinto (1997), Soares (2001), Sistematizados No Capítulo I, Ii E Iii, O Qual Considera A História Do Homem Como O Eixo Da Explicação E Da Compreensão Científica E Olha Os Sujeitos, Enquanto Seres Concretos Dentro De Uma Realidade Social, Sendo Também, Criador Desta Realidade E Transformador Deste Contexto Social. Para Esclarecer A Questão Da Pesquisa, Apropriou-se Da Entrevista E Análise Das Falas Do Sujeito Da Educação De Jovens E Adultos Da Aceleração I, Da Rede Municipal De Ensino, Campo Grande-ms, Colaboradores Deste Estudo. Os Resultados Obtidos Mostram Que Os Educandos Buscam Na Educação Uma Melhoria De Vida E Melhores Oportunidades De Trabalho, E A Não Escolarização Por Parte Desses Educandos Não Influenciou Os Filhos No Acesso à Escola E à Educação. A Maioria Dos Entrevistados Admite Que Estar De Volta à Escola é Estar Atualizado, Saber Seus Direitos E Também Estar Qualificado Para As Necessidades Da Sociedade Contemporânea.
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                                                                caracaterização Propriedades Físicas Das Argilas De Dourados E Ponta Porã/ms.
                                                                Curso Mestrado em Física
                                                                Tipo Dissertação
                                                                Data 25/04/2007
                                                                Área FÍSICA DA MATÉRIA CONDENSADA
                                                                Orientador(es)
                                                                • Alfredo Roque Salvetti
                                                                Coorientador(es)
                                                                  Orientando(s)
                                                                  • Rogerio Sanches Gonçalves
                                                                  Banca
                                                                  • Airton Carlos Notari
                                                                  • Alfredo Roque Salvetti
                                                                  • Petr Melnikov
                                                                  Resumo
                                                                  Download
                                                                    O Trabalho Do Supervisor Escolar No Processo De Alfabetização: Uma Parceria Entre O Supervisor E O Professor Alfabetizador
                                                                    Curso Especialização em Alfabetização
                                                                    Tipo Monografia
                                                                    Data 25/04/2007
                                                                    Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                                    Orientador(es)
                                                                    • Aureotilde Monteiro
                                                                    Coorientador(es)
                                                                      Orientando(s)
                                                                      • Marcia Regina Gomes da Silva
                                                                      Banca
                                                                      • Ana Lucia Nunes da Cunha Vilela
                                                                      • Aureotilde Monteiro
                                                                      • Eva Maria Katayama Negrisolli
                                                                      Resumo O Tema Desse Trabalho Consiste Em Analisar A Atuação Do Supervisor Escolar Como Parceiro Do Professor Alfabetizador No Contexto Atual Do Processo De Alfabetização Da Rede Municipal De Ensino Da Cidade De Campo Grande. Dentro De Uma Perspectiva Voltada Para O Trabalho Realizado Através De Parceria, Busca-se Desenvolver Uma Prática Pedagógica Dinâmica E Com Muito Mais Qualidade Que Venha De Encontro As Expectativas Atuais De Ver E Pensar O Processo De Alfabetização. A Metodologia Adotada Foi A Pesquisa Empírica Qualitativa Realizada Através De Entrevistas Com Supervisores E Professores Alfabetizadores Na Qual Foi Possível Constatar Que, O Supervisor Ainda Tem Seu Trabalho Pedagógico Limitado Dentro Do Contexto Escolar Devido Ao Seu Envolvimento Maior Com As Questões Burocráticas Da Escola Que O Impede De Desenvolver Um Trabalho De Parceria Junto Aos Professores Alfabetizadores Com Muito Mais Qualidade E Uma Prática Que Envolva Ações Dinâmicas E Significativas.
                                                                      Download
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