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TRABALHO Ações
A Territorialidade Do Turismo Na Cidade De Guia Lopes Da Laguna-ms: O Caso Da Avenida Santa Terezinha.
Curso Mestrado em Geografia
Tipo Dissertação
Data 30/06/2009
Área GEOGRAFIA
Orientador(es)
  • Edima Aranha Silva
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Alaíde Brum de Mattos
    Banca
    • Edima Aranha Silva
    • Francisco Jose Avelino Junior
    • Mercedes Abid Mercante
    Resumo
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      Articulações Transfronteiriças: O Caso Da Conurbação Ponta Porã E Pedro Juan Caballero.
      Curso Mestrado em Geografia
      Tipo Dissertação
      Data 30/06/2009
      Área GEOGRAFIA
      Orientador(es)
      • Tito Carlos Machado de Oliveira
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Ricardo Marques Silva
        Banca
        • Cleonice Gardin
        • Fabricio Vazquez
        • Tito Carlos Machado de Oliveira
        Resumo
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          Estudo Teórico Computacional Da Resistência Bacteriana à Tetraciclina Empregando Técnicas Espectroscópicas.
          Curso Mestrado em Física
          Tipo Dissertação
          Data 29/06/2009
          Área ESTRUTURA ELETRÔNICA DE ÁTOMOS E MOLÉCULAS; TEORIA
          Orientador(es)
          • Marcos Serrou do Amaral
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Sergio Leandro Espindola Preza
            Banca
            • Amando Siuiti Ito
            • Joao Vitor Batista Ferreira
            • Marcos Serrou do Amaral
            Resumo
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              Políticas Educacionais para o meio rural em Mato Grosso do Sul (1991-2002)
              Curso Mestrado em Educação
              Tipo Dissertação
              Data 26/06/2009
              Área EDUCAÇÃO
              Orientador(es)
              • Maria Dilneia Espindola Fernandes
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Francisco Givanildo dos Santos
                Banca
                • Jacira Helena do Valle Pereira Assis
                • Luiz Bezerra Neto
                • Maria Dilneia Espindola Fernandes
                Resumo Este trabalho se insere na linha de pesquisa ―Estado e Políticas Públicas de Educação‖ do programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. A investigação teve como objeto de estudo as políticas educacionais voltadas para a população rural em Mato Grosso do Sul, que foram elaboradas e implementadas no período de 1991 a 2002, pelos governos de Pedro Pedrossian (1991-1994), Wilson Barbosa Martins (1995-1998) e José Orcírio Miranda dos Santos (1999-2002). O objetivo foi analisar as políticas educacionais do período, a partir do movimento da sociedade capitalista e o mundo do trabalho que reconfigura o espaço e as relações sociais, redefinem as funções do Estado, dentre elas, a promoção de políticas públicas, sendo também pressionado pelos movimentos sociais a garantir direitos, como o da educação para todos. Assim, o trabalho foi construído a partir da legislação educacional, das fontes documentais produzidas em âmbito federal e estadual, bem como a literatura pertinente ao tema de estudo. O que se verificou das políticas públicas elaboradas, foi que os objetivos e metas planejada estão sujeitos a serem secundarizados, porque os recursos financeiros e as opções políticas dos dirigentes do Estado se destinam a outras prioridades.
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                Parasitismo E Alterações Histológicas Em Hamsters Infectados Com Tecido Medular De Pacientes Portadores De Leishmaniose Visceral.
                Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                Tipo Dissertação
                Data 26/06/2009
                Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                Orientador(es)
                • Maria Elizabeth Moraes Cavalheiros Dorval
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Elisangela de Oliveira
                  Banca
                  • Alda Izabel de Souza
                  • Alessandra Gutierrez de Oliveira
                  • Ines Aparecida Tozetti
                  • Maria Elizabeth Moraes Cavalheiros Dorval
                  Resumo
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                    Morbidade E Mortalidade Por Tuberculose Em Corumbá - Ms No Período De 1990 A 2007
                    Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                    Tipo Dissertação
                    Data 25/06/2009
                    Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                    Orientador(es)
                    • Sonia Maria Oliveira de Andrade
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Marli Marques
                      Banca
                      • Anamaria Mello Miranda Paniago
                      • Antonio Ruffino Netto
                      • Rivaldo Venancio da Cunha
                      • Sonia Maria Oliveira de Andrade
                      Resumo
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                        Conversão Simbólica De Sinais Digitais Através Da Teoria De Extremos Relativos.
                        Curso Mestrado em Ciência da Computação
                        Tipo Dissertação
                        Data 25/06/2009
                        Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Maria Bernadete Zanusso
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Daniel Joaquim de Sousa
                          Banca
                          • Hemerson Pistori
                          • Maria Bernadete Zanusso
                          • Said Sadique Adi
                          Resumo O Objetivo Deste Trabalho é O Desenvolvimento De Uma Nova Técnica Para Conversão Simbólica De Sinais Digitais, Denominada Quantização Baseada Em Extremos Relativos (qber). Esta Técnica Pode Converter Sinais Digitais Unidimensionais Em Cadeias. A Técnica Qber, Formalizada Nesta Proposta, Utiliza-se Da Teoria De Extremos Relativos (ter) E De Funções De Similaridade Para Sinais, Como A Métrica Distância De Edição Com Penalidade Real (edit Distance With Real Penalty) (erp). Além Disso, Utiliza O Algorítmo De Clusterização Pam-slim, Que Emprega A Abordagem K-medianas, Amplamente Discutida Na Literatura. A Ter é Também Uma Contribuição Deste Trabalho, Extendendo A Teoria Dos Extremos Importantes (tei) Com O Acréscimo Dos Conceitos Prevalência, Monte, Representação Baseada Em Extremos Relativos (rber) E Rberq. Para Se Avaliar A Utilidade Da Qber Desenvolveu-se Um Sistema De Classificação De Padrões De Referência, Baseado No Classificador K-vizinhos (k-nearest Neighbor) (knn). Esta Implementação De Referência Possui As Fases De Pré-processamento E Reconhecimento. Na Fase De Pré-processamento, Utiliza-se A Qber Para Converter Os Objetos De Treinamento Do Knn Em Representações Simbólicas. Como O Classificador Knn Utiliza O Aprendizado Baseado Em Instâncias (instance-based Learning) A Fase De Treinamento é Inexistente , Sendo Toda Classificação Baseada Nos Objetos De Treinamento. Na Fase De Pré-processamento Um Objeto A Ser Avaliado Também é Convertido Para A Representação Simbólica Utilizada, Antes De Ser Utilizado Como Entrada Para O Classificador Knn, Na Fase De Reconhecimento. Com Vistas A Avaliar A Utilidade Da Técnica Desenvolvida São Feitas Comparações De Seu Emprego Em Um Problema De Classificação, A Geração De Recomendações De Compra De Ações. O Classificador Knn Implementado é Então Avaliado Com E Sem O Emprego Da Qber, Observando-se Utilidade No Emprego Da Técnica Desenvolvida, Pela Performance Superior No Tempo De Preparação Do Classificador E Na Rentabilidade Anual Obtida.
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                          Estudo Das Assembléias Fitoplanctônicas De Uma Pequena Represa Urbana Eutrofizada, O Lago Do Amor, Com ênfase Em Interações Com Macrófitas Aquáticas E A Sazonalidade.
                          Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
                          Tipo Dissertação
                          Data 25/06/2009
                          Área ENGENHARIA SANITÁRIA
                          Orientador(es)
                          • Kennedy Francis Roche
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Iola Reis Lopes
                            Banca
                            • Kennedy Francis Roche
                            • Paulino Barroso Medina Júnior
                            • William Marcos da Silva
                            Resumo Este trabalho investiga a estrutura e o comportamento das assembléias fitoplanctônicas em relação a cobertura de macrófitas e à sazonalidade de uma pequena represa urbana sofrendo de eutrofização. O período de estudo compreende junho/2005 a dezembro/2006. O lago teve sua lâmina de água tomada pela macrófita Eichhornia crassipes que foi mecanicamente retirada em 2005. Cada mês, a porcentagem da cobertura de macrófitas e características físicas, químicas e biológicas da água na região limnética do lago foram medidos concomitantemente as coletas do fitoplâcton. Foram calculados o índice de estado trófico e a relação NT:PT. Amostras do fitoplâncton foram coletadas e fixados com folmaldeído até 1,6%. Foram calculados riqueza, abundancia, diversidade e equidade de Shannon-Wiener e biovolume. Foram encontradas 155 taxa na seguinte ordem crescente de classes: Xanthophyceae, Chrysophyceae, Bacillariophyceae, Zygnemaphyceae, Cyanobacteria, Chlorophyceae e Euglenophyceae. A abundância total do fitoplâncton variou entre 53 e 28.832 ind/ml. Os grupos funcionais presentes representaram a condição eutrófica do lago. A composição das assembléias fitoplanctônicas pode ser dividida em três fases: a) com cobertura de macrófitas, marcada por baixas densidades e alternância de dominância entre Cyanobacteria e Euglenophyceae; b) pós macrófitas durante as chuvas, marcada pelos maiores valores de diversidade e riqueza, com dominância de Chlorophyceae; c) pós macrófitas durante a seca, marcada por florações de cianobactérias, principalmente Planktothrix agardhii, Synechocystis sp., e a diatomácea Fragilaria crotonensis.
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                            prevalência De Síndrome Metabólica Em Indivíduos Hipertensos Cadastrados Em Uma Unidade De Saúde Da Família, Corumbá-ms.
                            Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                            Tipo Dissertação
                            Data 24/06/2009
                            Área CIÊNCIAS DA SAÚDE
                            Orientador(es)
                            • Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Elisângela Martins da Silva Costa
                              Banca
                              • Maria de Lourdes Oshiro
                              • Maria Lucia Ivo
                              • Maria Tereza Ferreira
                              • Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
                              Resumo
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                              Subnotificação De Casos De Tuberculose Em Mato Grosso Do Sul, 2000-2006
                              Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                              Tipo Dissertação
                              Data 24/06/2009
                              Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                              Orientador(es)
                              • Michael Robin Honer
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Cacilda Tezelli Junqueira Padovani
                                Banca
                                • Anamaria Mello Miranda Paniago
                                • Antonio Ruffino Netto
                                • Michael Robin Honer
                                • Sonia Maria Oliveira de Andrade
                                Resumo
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                                  Análise Epidemiológica Sequencial Da Microbiota De Pacientes Adultos No Centro De Terapia Intensiva Do Hospital Universitário Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul.
                                  Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 24/06/2009
                                  Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                                  Orientador(es)
                                  • Ana Lucia Lyrio de Oliveira
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Sergio Felix Pinto
                                    Banca
                                    • Ana Lucia Lyrio de Oliveira
                                    • Marilene Rodrigues Chang
                                    • Waldemar Silva Almeida
                                    Resumo
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                                      Um Estudo Da Tradução Literária Para Língua Espanhola De os Laços De Família De Clarice Lispector.
                                      Curso Mestrado em Letras
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 24/06/2009
                                      Área LETRAS
                                      Orientador(es)
                                      • Vania Maria Lescano Guerra
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Sandra Francisca da Silva
                                        Banca
                                        • Daniel Abrão
                                        • Vania Maria Lescano Guerra
                                        • Wagner Corsino Enedino
                                        Resumo
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                                          Estudo do efeito do gás carbônico na cicatrização do defeito cutâneo confeccionado em membro submetido a ligadura da veia femural, em ratos
                                          Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                          Tipo Tese
                                          Data 23/06/2009
                                          Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                          Orientador(es)
                                          • Celso Massaschi Inouye
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Themis Maria Milan Brochado
                                            Banca
                                            • Augusto Ken Sakihama
                                            • Celso Massaschi Inouye
                                            • Gildney Maria dos Santos Alves
                                            • Magali da Silva Sanches Machado
                                            • Marcelo Rosseto
                                            • Roberto Antoniolli da Silva
                                            Resumo
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                                              ecologia Alimentar, Abundância Em Domitórios E Sucesso Reprodutivo Do Papagaio-verdadeiro (amazona Aestiva) (linnaeus, 1758) (aves: Psittacidae), Em Um Mosaico De Ambientes No Pantanal De Miranda, Mato Grosso Do Sul, Brasil
                                              Curso Doutorado em Ecologia e Conservação
                                              Tipo Tese
                                              Data 22/06/2009
                                              Área ECOLOGIA
                                              Orientador(es)
                                              • Jose Ragusa Netto
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Gláucia Helena Fernandes Seixas
                                                Banca
                                                • Jaime Martinez
                                                • Maria Luisa Da Silva
                                                • Neiva Maria Robaldo Guedes
                                                • Reginaldo José Donatelli
                                                • Renato Caparroz
                                                • Sergio Roberto Posso
                                                • Yara De Melo Barros
                                                Resumo
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                                                  O ensino-aprendizagem da leitura e da escrita na Educação Infantil de 4 a 5 Anos: Conceitos e práticas das professoras
                                                  Curso Doutorado em Educação
                                                  Tipo Tese
                                                  Data 22/06/2009
                                                  Área EDUCAÇÃO
                                                  Orientador(es)
                                                  • Alda Maria do Nascimento Osorio
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Rosemeire Messa de Souza Nogueira
                                                    Banca
                                                    • Alda Maria do Nascimento Osorio
                                                    • Alessandra Arce Hai
                                                    • Dagoberto Buim Arena
                                                    • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                                                    • Maria Dilneia Espindola Fernandes
                                                    Resumo Este estudo refere-se a uma tese de doutorado que tem como objetivo analisar os conceitos de ensino-
                                                    aprendizagem da leitura e da escrita de professores de Educação Infantil de quatro a cinco anos e as
                                                    práticas geradas por esses conceitos. Os sujeitos participantes da investigação foram oito professoras e
                                                    duas coordenadoras que trabalham em Centros de Educação Infantil e pré-escolas de escolas, da Rede
                                                    Municipal de Ensino de Dourados-MS. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, fundamentada
                                                    na perspectiva histórico-cultural, a qual considera os sujeitos como seres concretos dentro de uma
                                                    realidade social, e possibilita apresentar um estudo teórico sobre a temática, mostrar os conceitos de
                                                    ensino-aprendizagem da leitura e da escrita a partir da análise das falas, coletadas por meio de
                                                    entrevistas semi-estruturadas que propiciaram um diálogo com as professoras. Para melhor
                                                    compreender as falas, procuramos obter um conhecimento sobre o contexto, por isso, fizemos a leitura
                                                    de documentos e estudo bibliográfico que nos auxiliou a analisar a Proposta Pedagógica da Rede
                                                    Municipal de Ensino de Dourados-MS para a Educação Infantil e os Projetos Pedagógicos das
                                                    unidades educacionais onde as professoras entrevistadas trabalham. Para compreender esse contexto
                                                    necessitamos, também, da leitura dos planejamentos de ensino, dos cadernos das crianças e de
                                                    conhecer as salas de aula. Como resultados da pesquisa, encontramos conceitos de ensino da leitura e
                                                    da escrita de professoras, que trabalham em um contexto que mostra alguns avanços, até o ano de
                                                    2008. Uma vez que houve um crescimento na contratação de professores concursados nos CEIMs e
                                                    pré-escolas de escolas, e, além disso, todas as coordenadoras de CEIMs fizeram o curso de Pedagogia.
                                                    Porém, o número de professores ainda é baixo, pois comparando-se com o total de profissionais que
                                                    trabalham diretamente com a criança nos CEIMs, os professores representam apenas 34,66%. No que
                                                    se refere à organização do trabalho pedagógico, os CEIM e pré-escolas das escolas possuem rotinas
                                                    inflexíveis que levam o professor a manter as crianças dentro das salas, podendo usufruir pouco do
                                                    espaço externo, prejudicando o desenvolvimento da leitura e da escrita das crianças. Nesse contexto,
                                                    percebemos que quatro professoras apresentam conceitos de ensino-aprendizagem da leitura e da
                                                    escrita e que as práticas estão em conformidade com as “pressões” e condições materiais do local; três
                                                    delas têm concepções que as influenciam no desenvolvimento de uma prática pedagógica de
                                                    enfrentamento às dificuldades e aos fatores intervenientes oriundos de outras formas de pensar; e três
                                                    professoras que, por estarem em conflito, não conseguem modificar a totalidade de sua prática
                                                    docente, mas conseguem criar momentos de leitura, de escrita e de brincadeiras com as crianças
                                                    dentro e fora da sala de aula.

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                                                    Sentidos e significados da docência na sala de Tecnologia Educacional
                                                    Curso Doutorado em Educação
                                                    Tipo Tese
                                                    Data 22/06/2009
                                                    Área EDUCAÇÃO
                                                    Orientador(es)
                                                    • Sonia da Cunha Urt
                                                    Coorientador(es)
                                                      Orientando(s)
                                                      • Vivina Dias Sól Queiróz
                                                      Banca
                                                      • Angela Fátima Soligo
                                                      • Jacira Helena do Valle Pereira Assis
                                                      • Jucimara Silva Rojas
                                                      • Maria Cristina Lima Paniago
                                                      • Sonia da Cunha Urt
                                                      Resumo Estudar o professor no contexto das atuais tecnologias da informação e da comunicação implica reconhecer que, embora os objetivos em relação à educação possam variar de acordo com as transformações sociais, a complexidade da atividade docente exige que o professor se mobilize para melhor compreender e desempenhar sua função. Com a introdução do computador na educação, muito se tem falado sobre a importância da mediação docente para que o aluno se aproprie dessa ferramenta. Portanto, para desvelar o sentido e o significado da docência na sala de tecnologia educacional na cidade de Campo Grande-MS, foco central desta investigação de natureza qualitativa, buscou-se o referencial teórico da Psicologia Histórico-Cultural, por considerar o sujeito histórico, concreto e produto da emoção. Os instrumentos utilizados para a realização da pesquisa foram a entrevista semi-estruturada e o completamento de frases. A entrevista foi realizada no ano de 2007, no período de março a setembro, e os sujeitos entrevistados, escolhidos intencionalmente, constituíram um grupo formado por 16 professores lotados em salas de tecnologias educacionais de diversas escolas da rede estadual. As entrevistas foram gravadas, transcritas e enviadas aos sujeitos antes de serem analisadas. O completamento de frases foi proposto em outubro de 2008 aos mesmos 16 sujeitos, sendo que, desta vez, recebemos somente 9 devoluções. Os resultados aos quais chegamos, revelam um sujeito que, pela possibilidade de uma docência compartilhada, se percebe aprendiz e mediador das relações construídas nas salas de tecnologias educacionais, contudo, pela própria estrutura da organização escolar, também realiza um trabalho limitado. Além disso, a pesquisa evidencia que as condições concretas da atividade realizada parecem determinar a constituição dos sentidos e atribuição de significados na atividade docente realizada em um determinado espaço, seja a sala de tecnologia educacional ou a sala de aula convencional, haja vista os sentidos e significados estarem intimamente relacionados ao uso pessoal e à exigência social da utilização desse ferramental como instrumento de ensino pelo professor e de aprendizagem pelo aluno.


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                                                      O discurso de inclusão nas políticas de Educação Superior.
                                                      Curso Doutorado em Educação
                                                      Tipo Tese
                                                      Data 22/06/2009
                                                      Área EDUCAÇÃO
                                                      Orientador(es)
                                                      • Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Carina Elisabeth Maciel de Almeida
                                                        Banca
                                                        • Ester Senna
                                                        • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                                                        • Mariluce Bittar
                                                        • Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
                                                        • Valdemar Sguissardi
                                                        Resumo Esta tese tem por objetivo analisar como o discurso de inclusão é apresentado no
                                                        conjunto de documentos referentes à educação superior do Governo do presidente
                                                        Luiz Inácio Lula da Silva (2002 – 2008). A grande utilização dessa palavra
                                                        (inclusão) é o que entendemos que caracteriza um „discurso de inclusão‟ e isso se fez
                                                        presente em programas e projetos estatais, conforme expresso em documentos
                                                        oficiais, a exemplo dos Planos Plurianuais – PPAs – tanto do primeiro mandato
                                                        (2003-2006) quanto do segundo (2007-2010). A hipótese inicial era de que o
                                                        discurso de inclusão aparecia nas justificativas oficiais como um discurso aleatório,
                                                        em que o uso do termo „inclusão‟ consistia na mera reprodução da palavra que
                                                        constava nos relatórios de organismos internacionais ou de seu uso pelos
                                                        movimentos sociais. Considerando a importância atribuída ao discurso sobre a
                                                        inclusão nos documentos oficiais, realizamos pesquisa bibliográfica e documental,
                                                        analisamos dados estatísticos e os documentos que constituem os programas para a
                                                        educação superior no Brasil, bem como leis que orientam a educação nacional, como
                                                        a Constituição Federal e a LDB/1996. A análise da relação entre Estado e o discurso
                                                        efetivado demonstra que o seu uso é necessário para minimizar alguns dos efeitos da
                                                        desigualdade que atinge grupos considerados excluídos. Os dados investigados
                                                        mostram que o Brasil é um país em desenvolvimento que, embora venha
                                                        apresentando, nos últimos anos, índices mais altos de crescimento econômico e
                                                        social, ainda abriga grandes desigualdades sociais, o que representaria justificativa
                                                        para a efetivação de políticas denominadas de inclusivas. Na educação superior,
                                                        essas políticas são implantadas como ações afirmativas, por meio de programas e
                                                        projetos propostos pelo governo federal. A hipótese inicial da pesquisa, de que o
                                                        discurso de inclusão era um argumento solto, sem relação com as políticas
                                                        implementadas pelo Estado, foi parcialmente refutada, em face da identificação de
                                                        programas e leis que convergem para a minimização das desigualdades sociais e para
                                                        o acesso à educação superior e a permanência nesse nível de ensino. O discurso de
                                                        inclusão nas políticas de educação superior vem sendo desenvolvido de forma
                                                        articulada e com coerência entre seus pressupostos, com ressalvas aos limites
                                                        impostos pelo sistema capitalista.


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                                                        Estudo Soroepidemiológico E Molecular Da Infecção Pelo Vírus Da Hepatite B Na População Prisional De Campo Grande - Ms.
                                                        Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                                                        Tipo Dissertação
                                                        Data 22/06/2009
                                                        Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                                                        Orientador(es)
                                                        • Ana Rita Coimbra Motta de Castro
                                                        Coorientador(es)
                                                          Orientando(s)
                                                          • Alcione Cavalheiro Faro Stief
                                                          Banca
                                                          • Ana Rita Coimbra Motta de Castro
                                                          • Regina Maria Bringel Martins
                                                          • Sonia Maria Fernandes Fitts
                                                          • Sonia Maria Oliveira de Andrade
                                                          Resumo
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                                                            Implementações Alternativas Fpt Bsp/cgm Para O Problema K-cobertura Por Vértices.
                                                            Curso Mestrado em Ciência da Computação
                                                            Tipo Dissertação
                                                            Data 22/06/2009
                                                            Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                                                            Orientador(es)
                                                            • Henrique Mongelli
                                                            Coorientador(es)
                                                              Orientando(s)
                                                              • Deiviston da Silva Aguena
                                                              Banca
                                                              • Edson Norberto Caceres
                                                              • Henrique Mongelli
                                                              • Siang Wun Song
                                                              Resumo Muitas Das Aplicações Do Mundo Real Requerem Soluções Para Problemas Np-completos. A Inexistência De Algoritmos Polinomiais Conhecidos Para Resolvê-los Resulta Na Grande Variedade De Propostas De Soluções. Estas Soluções Utilizam Principalmente Heurísticas E Algoritmos De Aproximação. Uma Abordagem Alternativa é A Utilização De Algoritmos Fpt (fixed Parameter Tractability). Enquanto As Técnicas Baseadas Em Heurísticas E Em Algoritmos De Aproximação Relaxam A Busca Por Soluções ótimas Ou Exatas, Mas Usualmente Insistem Em Algoritmos De Tempo Polinomial, As Técnicas Que Utilizam Algoritmos Fpt Sempre Encontram Resultados Exatos, Mas Podem Apresentar Soluções Eficientes Na Teoria, Embora Inviáveis Na Prática. Para Controlar O Tempo De Processamento, Os Algoritmos Fpt Possuem Um Parâmetro K Associado à Instânica Do Problema Que Resolvem. Neste Sentido, Pequenos Valores Configurados No Parâmetro K Produzem Soluções Polinomiais. Mas, Como Nem Sempre, Pequenos Valores No Parâmetro São Suficientes Para Suprir A Real Necessidade De Um Problema, Estratégias Como Utilizar O Paralelismo Tem Sido Pesquisadas Com Objetivo De Melhorar Tanto O Tempo De Resposta Quanto Ao Tamanho Da Instânica Do Problema Que Pode Ser Resolvida. Neste Trabalho, Estaremos Interessados Na Pesquisa De Algoritmosfpt E Na Implementação Eficiente Destes Algoritmos Utilizando O Poder Do Paralelismo No Modelo Bsp/cgm Para Diferentes Abordagens Do Problema Np-completo K-cobertura Por Vértices (k-vertex Cover).
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                                                              Implementação e Análise de Algoritmos BSP/CGM em um Beowulf e no InteGrade
                                                              Curso Mestrado em Ciência da Computação
                                                              Tipo Dissertação
                                                              Data 22/06/2009
                                                              Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                                                              Orientador(es)
                                                              • Edson Norberto Caceres
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • Christiane Nishibe
                                                                Banca
                                                                • Edson Norberto Caceres
                                                                • Henrique Mongelli
                                                                • Siang Wun Song
                                                                Resumo Com O Avanço Da Ciência E Da Tecnologia Nas Mais Diversas áreas Surgiram Problemas Que Necessitam Cada Vez Mais De Alto Poder Computacional. Inicialmente, Para Resolver Esses Problemas, Eram Utilizados Computadores Paralelos De Grande Porte E Elevado Custo. Em Seguida, No Entanto, Tornou-se Mais Eficiente E Barato Montar Clusters Com Pcs Que Trabalham Em Conjunto Para Oferecer Um Alto Poder De Processamento A Um Custo Menor Que O M´etodo Anterior. Recentemente, Porém, Vem Sendo Desenvolvido A Ideia De Interligar Clusters Dispersos Geograficamente, Formando Uma única Grade Computacional E Uma Dessas Propostas é O Middleware Integrade. Visto Que A Utilização De Grades Computacionais Para Elevar O Poder De Processamento Disponível Para A Solução Dos Mais Diversos Problemas Vem Se Tornando Mais Comum, O Principal Objetivo Do Nosso Trabalho é Avaliar O Desempenho Do Integrade Em Relação Ao Cluster. Para Fazer Essa Avaliação, Estudamos Problemas Paralelos Com Diferentes Aspectos De Computação E De Comunicação E Os Implementamos Utilizando O Modelo Bsp/cgm (bulk Synchronous Parallel/coarse Grained Multicomputer). Entre Os Problemas Estudados Estão O Problema Da Mochila 0-1, O Problema Da ´arvore Geradora E Por Fim O Problema Do Fecho Transitivo. Todos Os Algoritmos Foram Implementados Utilizando O Padrão Mpi (message Passing Interface) E A Linguagem C.
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                                                                Página 1.163 de 1.371 (20 de 27.404 registros).