| Moodle: Contribuições Do Ambiente Virtual No Curso De Licenciatura Em Matemática Educação á Distância |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Danise Regina Rodrigues da Silva
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
- Margareth Hokama
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| Resumo |
Este Artigo Tem Por Objetivo Investigar Interação E Estratégias De Ensino E Aprendizagem Com Auxilio Do Ambiente Virtual Nos Cursos De Licenciatura Em Matemática Modalidade A Distância Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul (ufms), Conveniada Ao Programa Sistema Universidade Aberta Do Brasil( Uab). Primeiramente Realizamos Um Estudo Do Guia Didático Do Acadêmico Referente á Disciplina De Geometria Analítica Plana Obrigatória Para Os Alunos Do Curso De Licenciatura Em Matemática Na Modalidade Ead Da Ufms, Em Seguida Buscamos Verificar As Atividades Postadas No Ambiente Virtual, Bem Como A Utilização Dos Fóruns No Auxílio De Dúvidas E Troca De Experiências. Constatamos Que As Atividades Propostas São Similares Aos Exercicios Propostos Em Cursos Presenciais O Que Pode Acarretar A Não Exploração Das Ferramentas Desse Ambiente. Acreditamos Que Está Faltanto Um Diferencial Nessas Atividades Que Estimule A Participação E Interação Dos Alunos No Ambiente Virtual De Aprendizagem. |
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| Investigando O Diálogo E O Contato Do Tutor Com Os Acadêmicos Dentro Do Ambiente Virtual De Aprendizagem Em Um Curso á Distância |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
Este Artigo é Uma Análise Dos Elementos Necessários Para Que Exista A Comunicação Entre Os Participantes, Tutores, Cursistas E Coordenação, Dentro Do Ambiente Virtual De Aprendizagem, Ocorrida Na Especialização Orientação Pedagógica Em Educação à Distância Na Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul. O Objetivo Principal Deste Estudo é Entender Os Vários Tipos De Comunicação/interação, Suas Dificuldades E Benefícios Que Influenciam A Aprendizagem Colaborativa No Ambiente. |
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| Tutoria Em Ead |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Damaris Pereira Santana Lima
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Facunda Concepción Mongelos Silva
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Damaris Pereira Santana Lima
- Icleia Albuquerque de Vargas
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| Resumo |
A Utilização Das Novas Ferramentas Como As Tecnologias Da Informação E Da Comunicação Deu Um Novo Estímulo A Educação A Distância, Apresenta-se Por Meio Da Internet, Umas Das Formas De Divulgação Do Conhecimento. A Antiga Utilização De Textos Impressos Na Educação A Distância, Hoje Dá Espaço Para Fontes Eletrônicas Digitais De Informação, Com Isso, Proporcionando Possibilidades Inesgotáveis Para A Aprendizagem. Na Educação A Distância, As Funções Tradicionais Do Professor, Aluno E Escola Devem Ser Compreendidas E Pesquisadas Para Adequar-se às Mudanças Que Se Impõem. Assim, A Educação A Distância Por Meio Da Informática Como, A Internet Redefine A Função Do Professor E Que Hoje Assume Função Diferente Daquela Tradicional. Para Tanto, Torna-se Fundamental Ir Além Do Que Já Existe Previsto Para Esta Função, Sendo Imprescindível Criar Novos Espaços Em Que Possa Atuar, Como O Desenvolvimento De Pesquisas. Por Isso, é Importante Uma Nova Reflexão Sobre O Papel Da Tutoria, Para Que O Profissional Seja Capaz De Ter A Sua Ação Dirigida Com A Finalidade De Construir Uma Educação A Distância De Qualidade. |
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| O Reforço Da Matemática Em Ead |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Janira Martins Costa
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
Os Alunos Consideram A Matemática Uma Disciplina De Difícil Compreensão, Porém Devido às Novas Técnicas E Esforços Dos Professores, Esta Realidade Está Se Modificando. Este Artigo Tem Por Objetivo Discutir A Utilidade Do Jogo Como Recurso Alternativo. Visto Que O Jogo é Uma Atividade Natural No Desenvolvimento Dos Processos Psicológicos E Supõe Um Fazer Sem Obrigação Externa Ou Imposta , Embora Demande Exigências, Normas E Controle. Além De Novas Aprendizagens, O Jogo é Um Desafio, Onde O Aluno Terá Que Trabalhar Em Grupo Aprendendo A Ganhar E Perder, Criticar E Avaliar, E Com Isto Apresentar Melhor Desempenho E Atitudes Positivas Frente à Sua Aprendizagem. Com Base Nestes Pressupostos, Este Artigo Discorre Sobre A Teoria Existente Sobre O Assunto E A Possibilidade De Colocá-la Em Cheque Por Meio De Experiência Em Sala De Aula, Com Alunos Do Sexto Ano De Uma Escola Pública De Ponta Porã/ms Tendo Por Objetivo Proporcionar Aos Participantes, A Exploração E Construção De Jogos, Para Que Fossem Utilizados Como Instrumentos No Ensino Aprendizagem Da Matemática. Concluiu-se Que A Tarefa Pode Ser Realizada, Contanto Que O Professor Use A Criatividade E Tenha Coragem E Competência Para Apresentar Os Resultados. |
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| Análise Comparativa Do Perfil Acadêmico Ead X Presencial Do Curso De Licenciatura Em Biologia- Ufms |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Icleia Albuquerque de Vargas
- Leila Lisiane Rossi
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| Resumo |
A Educação á Distância ( Ead) é Uma Modalidade De Ensino- Aprendizagem Que Consolida, Como Alternativa Pedagógica E Teve Inicio No Brasil Desde A Década De 1920. Ao Investigar O Perfil Dos Acadêmicos Das Modalidades De Ensino Presencial X A Distânciano Curso De Licenciatura Em Biologia Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul, Aos Pólos Dos Municípios De Jardim, Bela Vista E Campo Grande. Foram Aplicados Questiónarios Com Quinze Questões Investigativas Elaboradas A Partir De Vivencia Dos Acadêmicos Do Curso De Ead E Presencial Em Orientações Durante A Graduação, As Categorias Para O Levantamento De Dados; Opção De Modalidades De Ensino, Metodologia De Estudos, Avaliação Qualitativa Do Curso Pelo Acadêmico E Auto- Avaliação E Frequência. Os Dados Coletas Na Pesquisa Serviram Como Suporte Para Análise Do Perfil Dos Acadêmicos Matriculados No Curso De Licenciatura Em Biologia Oferecido Pela Ufms Nas Modalidades Presencial E A Distância.
As Informações De Campo Pós Analisadas Foram Organizadas Em Um Gráfico Comparativo Para Cada Categoria Pesquisada, Embora Ambas Tenham A Formação Dentro Do Mesmo Curso, Destacamos O Perfil Do Cursista E Direcionamos Estratégias De Suporte Pedagógico Facilitador Para O Bom Entendimento Dos Conhecimentos Em Biologia E Confiança Para Aplicabilidades No Exercício Da Profissão |
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| O Aluno De Pós- Graduação Em Ead: Uma Reflexão Sobre A Autonomia |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Janilce Meire Gomes Muniz
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| Banca |
- Dejahyr Lopes Junior
- Leila Lisiane Rossi
- Margareth Hokama
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| Resumo |
Este Artigo Apresenta Autores Como Wedemeyer, Piaget, Belloni, Moran, Pretti E Outros Que Tem Se Posicionado A Favor Do Ensino Que Oportunize Ao Aluno O Desenvolvimento De Sua Capacidade De Pensar E Tomar Decisões. Após Um Estudo De Suas Idéias Sobre A Autonomia No Processo De Aprendizagem, Foram Analisadas As Atividades Exigidas No Curso De Pós-graduação planejamento E Tutoria Em Educação A Distância Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul -ufms, Para Uma Comparação Teoria E Prática Com O Objetivo De Proporcionar Subsídios Para A Modalidade De Educação A Distância Referente à Construção Do Conhecimento. |
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| Apresentação De Tecnologias Utilizadas No Ambiente De Aprendizagem Da Ead |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Janislei Pereira da Silva
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| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
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| Resumo |
O Objetivo Deste Trabalho é Analisar A Importância Do Uso Das Tecnologias No Ambiente De Aprendizagem Da Ead, Pretendendo Descobrir As Dificuldades Dos Alunos No Uso Das Novas Tecnologias De Aprendizagem. Nessa Abordagem De Educação A Distância, Consta- Se Com A Presença Do Professor Para Elaborar Os Materiais Instrucionais E Planejar As Estratégias De Ensino E Com Um Tutor Encarregado De Responder As Dúvidas Dos Alunos. Os Professores Treinados Apenas Para O Uso De Certos Recursos De Computação São Rapidamente Ultrapassados Por Seus Alunos, Que Tem Condições De Explorar O Computador De Forma Mais Criativa, E Isso Provoca Diversas Indagações Quanto Ao Papel Do Professor E Da Educação. |
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| Material Impresso Para A Ead |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Katiane Iglesias Rocha Araujo
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| Banca |
- Eray Proenca Muniz Lima
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
- Horacio dos Santos Braga
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| Resumo |
O Material Impresso é, Indubitavelmente, Uma Das Mídias Mais Presentes No Contexto Escolar. Pensar Nos Aspectos Que Lhe São Característicos é, Dessa Forma, Uma Necessidade Real Para A Prática Docente. Partindo De Um Contexto Que Vá Do Ensino Tradicional às Novas Possibilidades Trazidas Pela Educação A Distância, Pode-se Pensar Também Nas Formas Que O Material Impresso Irá Assumir Nesse Novo Contexto De Interação. |
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| O Impacto Das Tecnologias De Comunicação E Informação Na Prática Pedagógica Dos Professores Da Rede Estadual De Mato Grosso Do Sul |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Gilse Terezinha Lazzari Perosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Gilse Terezinha Lazzari Perosa
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| Resumo |
Este Artigo Pretende Analisar A Atuação Dos Professores Quanto Ao Uso Das Tecnologias De Informação E Comunicação Na Sua Prática Pedagógica, No Universo Das Escolas Estaduais De Mato Grosso Do Sul. Nessa Perspectiva, A Secretaria De Estado De Educação Do Ms, Elaborou O Curso De Capacitação - tecnologias Na Educação Escolar, Oferecido Na Modalidade A Distância, Via Internet, Para Dar Formação Continuada Aos Educadores No Uso Pedagógico De Diferentes Tecnologias. O Curso Abordou Várias Ações Voltadas Para A Construção De Novas Formas De Construção Do Conhecimento Nos Ambientes Escolares, Através Do Uso Adequado Das Tics, Respaldadas No Trabalho Crítico E Criativo. A Análise Dos Memoriais (atividade Final Do Curso) Permitiu O Diagnóstico De Situações De Impacto Das Mudanças Comportamentais Dos Professores, Frente Ao Uso Das Tecnologias E Como Esses Educadores Se Apropriaram Dos Recursos Tecnológicos E Promoveram A Inserção Dos Mesmos No Fazer Pedagógico. |
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| Análise Dos Indices De Evasão No Curso De Licenciatura Em Biologia A Distância No Pólo De Rio Brilhante-ms |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lucimara Faustino Barbosa Cattani
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| Banca |
- Leila Lisiane Rossi
- Rodrigo Funabashi Jorge
- Yvelise Maria Possiede
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| Resumo |
Pretendeu-se Com Este Estudo Analisar As Causas Da Evasão No Curso De Licenciatura Em Biologia Na Modalidade A Distância Ofertada Pela Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul Ao Pólo De Rio Brilhante. Como Instrumento De Coleta De Dados Utilizou-se Questionário Que Após Analisado Foi Expresso Em Gráficos. A Entrevista Foi Feita Pessoalmente Ou Via E- Mail. A Desistência No Curso Em Questão é De Vinte E Sete Acadêmicos, Destes Quatro Não Iniciaram, Sendo Portando Descartados Da Amostra. A Analise Aponta O Principal Fator De Desistência Está Ligado A Aspectos Pessoais Relacionados Ao Perfil Do Aluno De Ead E Não Relacionado Ao Curso. |
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| A Oralização Da Escrita Em Ferramenta De Fórum De Discussão |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
- Horacio dos Santos Braga
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| Resumo |
O Presente Artigo Busca Averiguar A Influência Da Língua Falada Na Língua Escrita Utilizada Em Ferramenta De Fórum De Discussão, Por Alunos De Um Curso De Ensino A Distância, Principalmente, Pela Caracteristica De Agilidade Conferida á Comunicação Instantânea, Portanto, Uma Escrita Menos Monitorada, Utilizada Nesse Meio Virtual. Porém, Esta Nova Forma De Comunicar, Com Efeito, Não Respeita Tratado De Ortografia, O Que A Caracteriza Como Criadora De Uma Linguagem Mais Contundente Com A Oralidade.portanto, Investigar A Influência Da Língua Oral Na Escrita é Ponto Central Deste Artigo. |
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| Operações Logisticas No Ensino A Distância |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Claudia Mancuelho Malta
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Reissoli Venâncio Da Silva
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
Tendo Como Base A Expansão Da Educação A Distância No País, O Presente Artigo Tem Como Objetivo Apresentar, Discutir E Entender As Operações E, Portanto, A Logistica Empregada Nesta Nova Modalidade Educacional. Através De Um Estudo Teórico, Histórico E Comparativo Entre Modalidades Educacionais Pretendeu-se Discutir Sobre A Melhor Forma De Operacionalização Das Atividades Necessárias Aos Centros Educacionais De Modalidade A Distância. |
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| O Perfil Do Docente E O Uso De Algumas Ferramentas Na Ead |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria de Lourdes Filler Goehl
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Eray Proenca Muniz Lima
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
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| Resumo |
Este Artigo Apresenta Um Recorte Do Contexto Histórico Da Educação A Distância, Objetivando Problematizar O Perfil, Atribuições E Importância Do Professor Online Para O Sucesso Deste Sistema De Ensino-aprendizagem. A Metodologia Utilizada Foi Através De Pesquisa Bibliográfica Com Base Em Produções De Autores Como Martins (2003), Belloni (1999), Bittencourt (1999) E Outros. Nos Resultados E Discussão, Acaba Por Abordar As Mudanças Sócio-culturais Que Ocorreram Na Sociedade E Que Provocaram Mudanças Na Educação, Proporcionando Um Conhecimento Mais Abrangente Sobre Este Sistema De Ensino E Sobre O Papel Do Professor Online, Um Humanizador E Facilitador Do Processo Ensino-aprendizagem à Distância. |
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| Aspectos Positivos E Negativos Da Educação A Distância E Da Aprendizagem On-line No Municipio De Camapuã-ms |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Icleia Albuquerque de Vargas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Eray Proenca Muniz Lima
- Icleia Albuquerque de Vargas
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| Resumo |
Apresento Neste Artigo Algumas Observações Acerca De Aspectos Positivos E Negativos Da Educação A Distância Nop Ambiente Online. O Professor Nessa Modalidade De Educação Passou A Ser Mediador No Acesso á Informação, Não No Sentido De Permitir Que O Aluno Acesse-a, Mas Sim No De Propiciar Uma Formação Ao Educando Na Qual Ele Tenha Elementos Que Lhe Permitam Filtrar Informações Disponíveis. Um Dos Aspectos Positivos é O Trabalho Do Tutor Que Traz Em Si Um Gosto Especial Pela Pesquisa E Pelo Conhecimento. O Profissional Que Lutou Por Uma Educação Melhor E Marcada Pela Competencia E Compromisso. Ainda Observamos Alguns Aspectos Negativos Que Pode Ser Superados Tais Como: Aprender A Viver Juntos, Superar Dificuldades é Sem Dúvida Uma Aprendizagem Que Representa Um Dos Maiores Desafios Da Educação Nos Dias De Hoje, Pois Implico, Muitas Vezes, Colocar- Se No Lugar Do Outro Para Sentir Suas Frustações, Angustias, Desejos E Assim, Descobriri O Outro. |
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| O Computador Na Educação: A Importância E Uso |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
Este Trabalho é Resultado De Uma Pesquisa Bibliográfica, Tendo Como Referências Autores No Qual Abordam Sobre O Uso Do Computador Como Ferramenta, Para O Auxílio Educacional. Muito Se Tem Escrito Sobre A Informática Na Escola, Mas Há Pouco Consenso Entre Os Diversos Autores E Educadores Sobre O Valor Do Uso Dessa Tecnologia Em Relação Aos Ganhos Que Ele Pode Trazer Aos Nossos Alunos.
Neste Artigo, Parto Do Ponto De Vista Que A Informática Quando Adotada Nas Escolas Deve Se Integrar Ao Currículo, Não Como Uma Disciplina, Mas Como Uma Ferramenta, Inclusive, Multidisciplinar, Constituindo-se Em Alguma Coisa A Mais Que O Professor Pode Contar Para Bem Realizar O Seu Trabalho; Desenvolvendo Atividades Que Levem A Uma Reflexão Sobre Qual A Melhor Forma De Empregar Seus Recursos, Analisando As Características De Cada Disciplina; Realizando A Imprescindível Interação Entre As Diversas Disciplinas E Os Recursos Da Informática. |
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| O Papel Do Tutor Na Ead |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Eray Proenca Muniz Lima
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
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| Resumo |
Este Artigo Tem Por Finalidade Abordar Alguns Pontos Importantes Em Relação Ao Papel Desempenhado Pelo Professor/tutor Na Educação A Distância (ead). Discurtir-se-á A Relevância Do Aprendizado Do Aluno Em Função Da Mediação E Acompanhamento Desse Professor/tutor Em Sua Formação. Serão Apresentados Alguns Comentários De Outros Estudiosos Que Também Entendem Que A Interação Entre Tutores E Alunos é Fundamental Na Realização Das Atividades E Conseqüentemente Na Conclusão Do Curso. |
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| Perfil Dos Alunos Em Educação A Distância Do Pólo De Camapuã-ms |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Suelí de Oliveira Campos Ramos
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Icleia Albuquerque de Vargas
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
A Educação A Distância é Uma Modalidade De Ensino Em Desenvolvimento E Evolução Freqüente, Os Estudos Em Todos Os Aspectos Que A Envolvem é Muito Importante Para O Trabalho Da Tutoria. Este Artigo Apresenta Alguns Aspectos Do Perfil Dos Alunos Da Educação A Distância Do Pólo De Camapuã/ms E Foi Elaborado A Partir De Dados Obtidos Em Questionário Aplicado Aos Alunos Deste Pólo. Com Os Resultados Obtidos Pretende-se Contribuir Para A Adequação De Metodologias De Ensino Dos Cursos à Distância, A Fim De Obter Um Maior êxito Conhecendo A Realidade E As Expectativas Dos Alunos. |
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| Professor De Educação A Distância: Novos Cenários E Novos Desafios |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Silvana Alves da Silva Bispo
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Eray Proenca Muniz Lima
- Margareth Hokama
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| Resumo |
A Educação A Distância ( Ead) é Uma Modalidade Educacional Que Se Destaca No Cénario Educacional Atual. A Possibilidade De Estudos Em Tempo E Horários Diversos Colabora Para Que Muitos Jovens E Adultos Que Não Teriam Condições De Estudar Em Um Curso Presencial, Optem Pela Ead. Elegemos Para Estudos O Papel Do Professor De Ead.por Meio De Pesquisa Bibliográfica, Pautada Nos Escritos De Moran ( 2003), Masetto(2003), Kensky (2003) E Mathias(2005) Apresentamos O Papel Do Professor De Ead, Seus Desafios, E As Competências Que A Atuação Do Exige, Respondendo Assim, Ao Objetivo Do Artigo. Chegamos á Conclusão De Que São Muitos Os Desafios Do Professor Em Ead: Ultrapassar A Barreira De Um Ensino Tecnicista E Tradicional; Conceber A Formação Pessoal E Do Aluno Como Permanente; Ter Humildade De Para Ouvir E Se Posicionar; Ter Dominio De Conteúdo E Técnicas E Perceber Que Aprender é Antes De Tudo Aprender. O Professor De Ead Representa Uma Figura Fundamental Nos Cursos A Distância E Que, O Sucesso De Estar Junto Presencialmente Ou Virtualmente Depende Da Qualidade Dessa Interação. |
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| Os Desafios Da Aprendizagem Por Meio Dos Ambientes Virtuais De Aprendizagem |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Damiana de Fatima Rodrigues Evangelista Alves
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Eray Proenca Muniz Lima
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
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| Resumo |
Resumo:
Este Trabalho Tratará Dos Desafios Da Aprendizagem Por Meio Dos Ambientes Virtuais De Aprendizagem. Tem Por Objetivo Geral Analisar Como Acontece A Aprendizagem Na Modalidade De Educação A Distância. Como Objetivo Específico Se Propõe A Discutir Alguns Aspectos Das Competências, Habilidades Autonomia Nos Acadêmicos Nesta Modalidade. Nesse Trabalho Far-se-á Um Recorte Em Que Trata-se Especificamente Da Modalidade A Distância Baseada Em Ambiente Virtual De Aprendizagem. Para Tanto, Recorreu-se A Uma Pesquisa Bibliográfica Em Que Foi Possível Verificar A Discussão Dos Autores, Kenski (1998), Alonso (2005), Belloni (2001), Entre Outros. Para O Desenvolvimento Do Trabalho Recorreu-se Aos Procedimentos Metodológicos Que Procurará Identificar As Inter-relações Entre As Discussões Teóricas Sobre A Formação Dos Professores Para A Educação Virtual E A Prática Efetiva Do Professor Nessa Modalidade. |
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| Curso Técnico Profuncionário Uma Experiência Na Modalidade Ead |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Norma Elizabeth Caceres Mendoza Mariano
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| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Leila Lisiane Rossi
- Margareth Hokama
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| Resumo |
Este Artigo Tem Como Objetivo Apresentar Um Projeto De Educação A Distância, Desenvolvido Pelo Mec, Ministério De Educação E Cultura E Universidade De Brasilia, Em Parceria Com Estados E Municipios Brasileiros, Que Objetiva A Formação Técnica Dos Funcionários Administrativos Das Escolas Públicas, Em Nivel Médio, Especificando Experiências Vivenciadas Na Escola Profuncionario Da Cidade De Ponta Porã- Ms, Visando Os Aspectos: Histórico; Pedagógico; Didático E Tecnológico. |
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