| A INTEGRAÇÃO ORAL E ESCRITA NA PRÁTICA DE ENSINO - APRENDIZA GEM: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NA 5ª SÉRIE. |
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| Curso |
Especialização em Língua Portuguesa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
03/12/1999 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
- Maria Emilia Borges Daniel
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elma Luzia Corrêa Scarabelli
- Maria das Dores Capitao Vigario Marchi
- Maria Emilia Borges Daniel
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| Resumo |
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| AS ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS DO DISCURSO RELIGIOSO: POLIFONIA E INTERTEXTUALIDADE. |
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| Curso |
Especialização em Língua Portuguesa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
03/12/1999 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
- Maria das Dores Capitao Vigario Marchi
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIOLINDA ROSA ROMERA FERRAZ
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| Banca |
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| Resumo |
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| TEXTOS DISSERTATIVOS ORAIS E ESCRITOS EM SITUAÇÃO ESCOLAR |
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| Curso |
Especialização em Língua Portuguesa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
02/12/1999 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
- Maria das Dores Capitao Vigario Marchi
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NILSA MARIA BOLSANELO SALES
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| Banca |
- Elma Luzia Corrêa Scarabelli
- Maria das Dores Capitao Vigario Marchi
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| Resumo |
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| Sap - Sistema De Acompanhamento Processual Da Procuradoria Da Justica Militar De Campo Grande |
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| Curso |
Especialização em Análise de Sistemas |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/11/1999 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aguiar Fernandes Pedroso
- Airton Akira Shiroma
- Augusto Cesar Arce
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| Banca |
- Jose Craveiro da Costa Neto
- Karen Kiomi Nakazato
- Katia Mara Franca
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| Resumo |
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| MULHERES E RELAÇÕES DE GÊNERO: UMA DISCUSSÃO FEITA POR MULHERES DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS DO MOVIMENTOSEM TERRA DO MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em História |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/11/1999 |
| Área |
HISTÓRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Claudio Alves de Vasconcelos
- Jerri Roberto Marin
- Paulo Roberto Cimo Queiroz
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| Resumo |
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| AS NORMAS DA PROFISSÃO CONTÁBIL NO MERCOSUL: UMA QUESTÃO DE HARMONIZAÇÃO |
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| Curso |
Especialização em CONTABILIDADE |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
27/11/1999 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Agenor Pereira de Azevedo
- Helder Baruffi
- Jose Roberto Lopes
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| Resumo |
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| CONTABILIDADE SOCIAL COM DEMONSTRAÇÃO DO VALOR ADICIONADO |
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| Curso |
Especialização em CONTABILIDADE |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
27/11/1999 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Agenor Pereira de Azevedo
- Helder Baruffi
- Jose Roberto Lopes
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| Resumo |
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| IMPOSTO SIMPLES - LEI Nº 9317/96. AUMENTO DE ARRECADAÇÃO OU PERDA FISCAL? UMA PROPOSTA DE SISTEMA INTEGRADO DEPGTO E CONTRIB. P/ MICROEMP. E EMPRESA DE PEQUENO PORTE |
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| Curso |
Especialização em CONTABILIDADE |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
27/11/1999 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DAMIÃO ELEOTERIO DE SANTANA
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| Banca |
- Agenor Pereira de Azevedo
- Helder Baruffi
- Jose Roberto Lopes
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| Resumo |
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| TERCEIRIZAÇÃO PELAS COOPERATIVAS DE TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em CONTABILIDADE |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
27/11/1999 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Agenor Pereira de Azevedo
- Helder Baruffi
- Jose Roberto Lopes
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| Resumo |
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| VIABILIDADE E ANÁLISE ECONÔMICA DA AVICULTURA EM FÁTIMA DO SUL |
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| Curso |
Especialização em CONTABILIDADE |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
27/11/1999 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Agenor Pereira de Azevedo
- Ido Luiz Michels
- Lori Alice Gressler
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| Resumo |
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| O VOCABULÁRIO DAS PLANTAS MEDICINAIS NA REGIÃO DE FRONTEIRA BRASIL-PARAGUAI |
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| Curso |
Especialização em Língua Portuguesa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
27/11/1999 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Albana Xavier Nogueira
- Ana Maria Pinto Pires de Oliveira
- Aparecida Negri Isquerdo
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| Resumo |
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| ENSINO DO VOCABULÁRIO NAS TURMAS DA 8ª SÉRIE DA CIDADE DE NAVIRAÍ |
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| Curso |
Especialização em Língua Portuguesa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/11/1999 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANA PAULA TRIBESSE PATRÍCIO DARGÉL
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| Banca |
- Albana Xavier Nogueira
- Aparecida Negri Isquerdo
- Joao Bortolanza
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| Resumo |
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| O ENSINO DE GRAMÁTICA NO ENSINO MÉDIO |
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| Curso |
Especialização em Língua Portuguesa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/11/1999 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
- Maria Jose de Toledo Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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| VOCABULÁRIO BÁSICO UTILIZADO POR ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL |
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| Curso |
Especialização em Língua Portuguesa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/11/1999 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ROSELI AUREA SOARES SANCHES
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| Banca |
- Albana Xavier Nogueira
- Aparecida Negri Isquerdo
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| Resumo |
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| O ENSINO DE GRAMÁTICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE DOURADOS |
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| Curso |
Especialização em Língua Portuguesa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
25/11/1999 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
- Maria Jose de Toledo Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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| A QUESTÃO DO ENSINO DE GRAMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL |
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| Curso |
Especialização em Língua Portuguesa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/11/1999 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARA LUCIANE MUNHOZ TORRES
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| Banca |
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| Resumo |
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| A SITUAÇÃO DO ENSINO DE GRAMÁTICA NO 1º GRAU O TRATAMENTO DADO PELOS LIVROS DIDÁTICOS |
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| Curso |
Especialização em Língua Portuguesa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/11/1999 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LAURA DA ANUNCIAÇÃO SALOMÃO
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| Banca |
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| Resumo |
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| "O MITOLOGISMO PRESENTE NA POESIA DE DRUMMOND EM 1945". |
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| Curso |
Especialização em LITERATURA |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
03/11/1999 |
| Área |
LITERATURA COMPARADA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- REGINA MARIA DE OLIVEIRA MEYER
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| Banca |
- Benicia Couto de Oliveira
- Rafael Tavares Peixoto
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
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| Resumo |
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| "UMA ANÁLISE DO SOCIAL EM DOM CASMURRO" |
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| Curso |
Especialização em LITERATURA |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
03/11/1999 |
| Área |
LITERATURA COMPARADA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Celio Pinho
- Rafael Tavares Peixoto
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
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| Resumo |
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| Os Labirintos da Imagem: quem é o deficiente para aquele que o educa? |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/10/1999 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- David Victor Emmanuel Tauro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Andréa Carla Deuner Brunetto
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Marcia Simoes Correa Neder Bacha
- Maria Anita C. Ribeiro (PUC/RJ)
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| Resumo |
O objetivo deste trabalho é analisar como o deficiente é visto pelos outros, seus semelhantes, e sobretudo pelo professor e técnico de Educação Especial que com ele trabalha. Partindo de uma abordagem psicanalítica, acreditamos que a constituição do sujeito se faz pela alteridade. A forma como é visto pelo outro, pelo professor, enfim, pela cultura, determina como e deficiente mesmo se vê. Elaboramos um perfil das duas instituições de Educação Especial nas quais trabalhmos, e analisamos a dicotomia entre integrar ou institucionalizar o deficiente: freqüentar ensino regular ou serviços especializados? A partir dos relatos de discriminação aos deficientes tanto em nossa cultura, como a exposição que na Antigüidade Clássica os gregos faziam com as crianças que nascessem com alguma deficiência observável no corpo, analisamos porque o deficiente é o estranho, o diferente. Haveria uma tentativa de negar a deficiência, e por que? Definimos o sujeito psicanalítico como essencialmete um deficiente pulsional, desamparado, estrangeiro e manco, tal como Édipo e, posteriomente fizemos uma relação entre o deficiente, o feminino e a castração. |
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