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TRABALHO Ações
O Uso Das Tics Na Educação Infantil: Uma Experiência No Centro De Educação Infantil senhor Divino, Na Cidade De Coxim - Ms
Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
Tipo Artigo Científico
Data 27/11/2010
Área CIÊNCIAS HUMANAS
Orientador(es)
  • Maria de Lourdes Bodnar
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Nilva Aparecida da Mota Santos
    Banca
    • Celia Beatriz Piatti
    • Maria de Lourdes Bodnar
    • Rosangela Vargas Cassola
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      Breve Estudo Do Papel Da Tutoria No Profuncionário (suas Relações Com As Mídias Digitais)
      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
      Tipo Artigo Científico
      Data 27/11/2010
      Área CIÊNCIAS HUMANAS
      Orientador(es)
      • Maria Massae Sakate
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Maria Aparecida da Silva Santandel
        Banca
        • Maria Clara Silva de R Valle
        • Maria Massae Sakate
        • Vilma da Silva Lins
        Resumo Esse Trabalho Tem Por Objetivo Promover A Reflexão Do Papel Do Tutor Da Aprendizagem, Bem Como
        Instigar Ao Debate De Que As Capacitações On Line Influenciam Na Formação Dos Profissionais Da Educação
        Inseridos Na Era Das Mídias Digitais, Em Especial, Pelas Tecnologias De Informação E Comunicação - Tic. Para
        Tanto, Consideraremos A Era Tecnológica Em Que Vivemos, Onde A Educação Vivencia Momentos Diferenciais De
        Conceber O Ensino Aprendizagem. Há Novas Culturas E Novas Formas De Ver O Mundo E Aprender. Nesse Sentido, As
        Capacitações Oferecidas Pelos órgãos Ou Instituições Responsáveis Por Essa Formação, Acabam Apresentando Como
        Estimuladores De Novas Ações E, Ao Mesmo Tempo, Como Propiciadores De Derrubar Os Paradigmas Que Impedem
        O Avanço Das Inovações. Trataremos Em Especial, O Papel Do Tutor E Suas Contribuições Para A Formação
        Profissional Nas Perspectivas De (litwin, 2001) E As Ações Com As Tecnologias Da Educação Na Visão De Almeida
        (2002) E Prado (2005).
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          Aversão a Leitura: A Saída pode ser o uso das TIC's
          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
          Tipo Artigo Científico
          Data 27/11/2010
          Área CIÊNCIAS HUMANAS
          Orientador(es)
          • Maria Massae Sakate
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Nara Simone Silva Carneiro
            Banca
            • Maria de Lourdes Bodnar
            • Maria Massae Sakate
            • Vilma da Silva Lins
            Resumo
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              Formação De Professores Para O Uso Das Tecnologias Da Formação E Comunicação - Tic: Uma Experiência Dp Núcleo De Tecnologia Municipal De Campo Grande/ms
              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
              Tipo Artigo Científico
              Data 27/11/2010
              Área CIÊNCIAS HUMANAS
              Orientador(es)
              • Olga Maria dos Reis Ferro
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Rosemeire Aparecida Marcondes Sodré
                Banca
                • Cristiane Vinholi de Brito
                • Laercio Cardoso de Jesus
                • Olga Maria dos Reis Ferro
                Resumo O Presente Trabalho Tem Como Objetivo Analisar E Refletir Sobre Aspectos Relacionados à Formação Continuada Dos Professores Envolvendo O Uso Das Tecnologias Da Informação E Comunicação - Tic Oferecida Pelo Núcleo De Tecnologias Educacionais – Nuted Da Secretaria Municipal De Educação - Semed De Campo Grande – Ms, Em 2009. As Principais Questões Que Norteadoras Da Pesquisa Foram: De Que Forma Os Professores Estão Se Apropriando E Utilizando Dos Recursos Tecnológicos Nas Escolas Da Rede Municipal De Ensino - Reme De Campo Grande/ms? Como As Tecnologias Se Integram à Prática Pedagógica? Para A Efetivação Do Trabalho Optou-se Pela Realização De Uma Pesquisa Qualitativa Com Delineamento De Estudo De Caso, A Partir De Levantamento De Dados Do Campo Empírico E Estudos De Fontes Bibliográficas De Autores Que Estudam O Tema Em Tela. Na Análise Realizada Fica Evidenciado Que Os Professores Já Conseguem Conceber A Importância Da Integração Das Tecnologias Para Subsidiar Sua Prática Pedagógica, Mas A Utilização Delas Nas Atividades Dos Alunos é Em Grande Escala Direcionada Pelos Professores, Deixando Então A Desejar A Questão Do Uso Dos Recursos Na Perspectiva De Um Trabalho Colaborativo E De Autoria Dos Alunos.
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                  Webquest Uma Estratégia Didática No Ensino De Biologia
                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 27/11/2010
                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                  Orientador(es)
                  • Olga Maria dos Reis Ferro
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Sandra Maria Fachini Cayres
                    Banca
                    • Cristiane Vinholi de Brito
                    • Laercio Cardoso de Jesus
                    • Olga Maria dos Reis Ferro
                    Resumo Este Artigo Apresenta Os Resultados De Uma Pesquisa Sobre A Utilização De Webquest No Processo Ensino/aprendizagem. Para Tanto, Investigou-se Como A Utilização Dessa Tecnologia, Mediada Pelo Professor, Pode Promover, Ou Não, A Elaboração/apropriação Dos Conceitos Sobre O Conteúdo Transgênicos, Na Disciplina De Biologia, Pelos Alunos Do Final Do Ensino Médio, Na Escola Adventor Divino De Almeida, No Município De Campo Grande-ms. A Questão Que Procuramos Responder Neste Artigo Foi: Quais Transformações Conceituais Podem Ser Observadas Em Relação Aos Conceitos Sobre Transgênicos E As Relações Com A Ciência E A Sociedade Com A Utilização Da Webquest, Enquanto Uma Tecnologia Com Potencial Mediadora No Processo De Ensino E Aprendizagem? Nesse Sentido, O Objetivo Desta Pesquisa Foi O De Investigar Se E Como A Utilização De Webquest Aliada à Mediação Do Professor Pode Promover A Apropriação De Conhecimentos, Pelos Alunos Na Disciplina De Biologia. Constituíram-se Também Como Objetivos Específicos: (1) Analisar O Processo De Reformulação De Conceitos Sobre Transgênicos Com A Utilização Da Webquest Como Potencial Mediadora Do Processo De Ensino E Aprendizagem De Biologia E (2) Explicitar Os Avanços Conceituais Relativos A Este Objeto De Conhecimento, Após Utilização De Sessões Organizadas Para Estudo Com A Utilização Da Metodologia Webquest. Os Dados Foram Obtidos Por Meio De Questões Abertas Sobre O Tema, As Quais Foram Construídas E Interpretadas De Acordo Com Procedimentos Baseados Na Análise Qualitativa. A Análise Da Aprendizagem Dos Alunos Baseou-se Na Abordagem Sociointeracionista Apoiada Especialmente Na Teoria De Vygotsky E Bakhtin, Os Quais Consideram Que A Ação Do Sujeito Sobre O Objeto De Conhecimento é Mediada Socialmente Pelo Outro E Pelos Signos, E Que O Papel Da Linguagem é Fundamental No Processo De Inserção Dos Alunos Na Cultura Científica. Os Resultados Revelam Que A Mediação Pedagógica Do Formador Aliada Ao Uso De Webquest Promove Avanço Na Zona De Desenvolvimento Real Dos Alunos, Promovendo A Formação E Ressignificação Conceitual. Pois Com A Utilização Da Webquest Os Alunos Participaram Ativamente Da Construção Dos Conceitos Sobre Transgênicos Evoluindo No Pensamento Conceitual.
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                      rádio Cidadã: Experiências Vivenciadas Em Sala De Aula
                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 27/11/2010
                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                      Orientador(es)
                      • Olga Maria dos Reis Ferro
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Nelli Dal´bello
                        Banca
                        • Cristiane Vinholi de Brito
                        • Laercio Cardoso de Jesus
                        • Olga Maria dos Reis Ferro
                        Resumo
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                          O Uso Dos Computadores E Da Internet Na Alfabetização De Adultos Na Escola Estadual Dr. Miguel Marcondes Armando No Ano De 2009
                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 27/11/2010
                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                          Orientador(es)
                          • Olga Maria dos Reis Ferro
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Tatiana Gracia Amorin
                            Banca
                            • Cristiane Vinholi de Brito
                            • Laercio Cardoso de Jesus
                            • Olga Maria dos Reis Ferro
                            Resumo Este Artigo Tem Como Objetivo Apresentar Ricas Experiências Pedagógicas A Partir Da Utilização De Tecnologias Da Comunicação E Informação, Particularmente, O Computador, Softwares E A Internet, Para Mediar O Processo De Aprendizagem Da Leitura E Da Escrita, De Uma Turma De Jovens E Adultos. Trata-se De Uma Pesquisa Que Foi Desenvolvida, No Ano De 2009, Na Escola Estadual Miguel Marcondes Armando, Localizada No Município De Ponta Porã, Mato Grosso Do Sul. Fizeram Parte Desta Pesquisa Trinta E Cinco Alunos Adultos, Entre 25 A 65 Anos E Duas Professoras. As Questões Que Motivaram A Pesquisa Foram: Os Analfabetos Adultos Apresentam Dificuldades Para Aprender A Ler E Escrever? O Uso Dos Computadores E Da Internet Facilitam O Processo De Alfabetização De Adultos? O Objetivo Foi O De Compreender Como O Computador, Seus Aplicativos E A Internet Podem Mediar O Processo Ensino Aprendizagem Na Alfabetização De Adultos. A Pesquisa Se Desenvolveu A Partir De Estudo De Fontes Bibliográficas Especializadas No Assunto Em Pauta E Do Levantamento De Dados Por Meio De Entrevistas E Análises De Materiais Didáticos Relativos Ao Desenvolvimento Das Aulas. Assim, A Pesquisa Pode Ser Classificada Nas Seguintes Abordagens: Análise Qualitativa E Descritiva, Com Delineamento De Estudo De Caso. Pode-se Concluir Que Apesar Dos Computadores Estarem Inseridos Na Sociedade, Ainda Há Muitas Pessoas Que Não Estão Familiarizados Com Sua Utilização, A Maioria, Da Classe Menos Favorecida, Assim Cabe A Escola Incluir Estes Alunos No Mundo Digital.
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                              O Proinfo Integrado Contribui Para A Formação Dos Professores Em Tecnologias Educacionais?
                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 27/11/2010
                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                              Orientador(es)
                              • Reissoli Venâncio Da Silva
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Leossandro Carlos Adamiski
                                Banca
                                • Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
                                • Reissoli Venâncio Da Silva
                                • Stella Sanches de Oliveira Silva
                                Resumo O Presente Artigo Pretende Fazer Uma Discussão A Cerca Do Proinfo Integrado E De Sua Atuação Na Realidade Dos Profissionais De Educação, Especificamente Das Escolas Públicas Da Cidade De Campo Grande - Ms, Que Participaram Dos Cursos Oferecidos Pelo Ministério Da Educação. Contudo, Antes De Se Fazer Esta Análise Faz-se Uma Explanação Da Tecnologia Ao Longo Da História E Da Sua Relação Com O Ser Humano. Apresenta-se De Forma Breve Alguns Pontos Importantes Do Proinfo Integrado E Como Este é Aplicado Nas Formações Destinadas Aos Professores. Sendo Este, Uma Forma De Oferecer Formação Continuada Aos Profissionais De Educação, Alguns Questionamentos São Lançados Como O Porquê Há Um Percentual Tão Elevado De Desistência Dos Cursos Oferecidos Pelo Proinfo Integrado? E Como Os Professores Aplicam O Que Aprenderam Nos Cursos Na Realidade No Dia A Dia Em Sala De Aula? Sabe-se Que A Busca De Formação é Uma Constante Na Realidade Do Ser Humano Que Por Natureza Deseja Conhecer. Assim, Os Professores Colocam-se Nas Formações Oferecidas Pelo Proinfo Como Este Sendo Uma Ferramenta Para Se Buscar Novos Conhecimentos. A Tecnologia E A Educação Precisam Caminhar juntas, Uma Sendo A Base Para A Outra. Não é Possível Imaginar Hoje A Educação Sem Tecnologia Tendo Em Vista A Realidade Em Que Se Vive Onde A Cada Dia Que Passa As Crianças Tem Contato Com As Tecnologias Mais Cedo. Sabe-se Que Muitas Vezes As Crianças Não Recebem As Orientações Corretas De Utilização Das Ferramentas Tecnológicas. Para Educar De Forma Correta E Mostrar Outras Finalidades Da Tecnologia é Que A Educação Exerce Um Papel Fundamental E Para Isso é Importante Que Os Profissionais De Educação Estejam Preparados Para Bem Utilizar E Ensinar Os Estudantes. Neste Sentido, Percebe-se A Importância Dos Cursos E Da Busca De Formação Continuada Dos Professores.
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                                  Desafios Da Escola No Uso Criativo Da Tecnologia
                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 27/11/2010
                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                  Orientador(es)
                                  • Reissoli Venâncio Da Silva
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Antonio Carlos Cardoso da Luz
                                    Banca
                                    • Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
                                    • Reissoli Venâncio Da Silva
                                    • Stella Sanches de Oliveira Silva
                                    Resumo
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                                      A Transposição Didática Do Virtual
                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 27/11/2010
                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                      Orientador(es)
                                      • Reissoli Venâncio Da Silva
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Vanja Marina Prates de Abreu
                                        Banca
                                        • Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
                                        • Reissoli Venâncio Da Silva
                                        • Stella Sanches de Oliveira Silva
                                        Resumo O Objetivo Deste Trabalho é Mostrar Exemplos Práticos De Alguns Recursos Disponíveis Na Internet Que Chamaremos Aqui De Ferramentas Virtuais E Que Se Mostram Em Uso No Dia-a-dia Do Trabalho Do Professor. O Ponto De Partida Serão Os Trabalhos Desenvolvidos E Publicados Por Meio De Webquests, Blogs, Sites, Twiters Ou Qualquer Outro Meio Virtual Disponível. Como Fundamentação Teórica Usa A Noção De Transposição Didática, Desenvolvida Pelo Educador Yves Chevallard (2005). A Metodologia Se Baseia Em Pesquisa Qualitativa Numa Abordagem Etnográfica Aplicada à Educação, Segundo A Autora Marli André (2003). Para A Coleta De Dados, Foi Realizado Um Estudo Dos Referenciais Curriculares E Os Parâmetros Curriculares Nacionais Ambos Para O Ensino Fundamental E Médio. Na Pesquisa De Campo Foram Coletados Registros Das Produções Dos Alunos Do Ensino Fundamental E Médio, Assim Como Os Procedimentos Adotados Por Eles E Pelos Professores Na Realização Das Tarefas. Os Resultados Indicam Que Os Trabalhos Foram Centrados Em Vários Recursos Virtuais Que Foram Em Alguns Casos Adaptados Para Uso Pedagógico.
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                                          O Blog Como Recurso Pedagógico
                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                          Tipo Artigo Científico
                                          Data 27/11/2010
                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                          Orientador(es)
                                          • Reissoli Venâncio Da Silva
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Zélia Caetano Chaves Cordeiro
                                            Banca
                                            • Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
                                            • Delmir Da Costa Felipe
                                            • Reissoli Venâncio Da Silva
                                            Resumo
                                            Download
                                              Ferramenta Blog Na Educação
                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                              Tipo Artigo Científico
                                              Data 27/11/2010
                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                              Orientador(es)
                                              • Daniel Toledo
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Alisandra Alves de Souza
                                                Banca
                                                • Daniel Toledo
                                                • Eray Proenca Muniz Lima
                                                • Hercules da Costa Sandim
                                                Resumo A Informática Educativa Possibilita Muitos Caminhos Para Que O Professor Realize Suas Aulas De Uma Forma Interessante, Diante Do Mundo Tecnológico Em Que Vivemos. Dominar Técnicas De Informática Para Assim Aplicá-las á Educação é Um Dos Grandes Desafios De Hoje, Para Os Profissionais Da Educação. Desde Que Surgiu No Mundo Virtual, O Blog Deixou De Ser Apenas Um Diário On-line, Para Vir Assumir Funções Muito Mais Significativas No Processo De Comunicação. Alimentados Por Especialistas, Muitos Deles Acabam Formando Opinião Por Serem Tão Ou Mais Atrativos Do Que Publicações Jornalísticas Consagradas. Com O Acompanhamento Do Número De Clicks E Posts Comentando As Informações Publicadas, é Possível Medir O Impacto Das Publicações E O Sucesso Na Divulgação. Justamente O Seu Dinamismo E A Possibilidade De Ampliar A Difusão De Idéias é Que Faz Do Blog Um Aliado Para Quem Procura E, Também, Produz Conhecimento. é Aí Que, Na Opinião De Especialistas, A Ferramenta Se Traduz Em Uma Grande Aliada Dos Professores No Processo De Ensino-aprendizagem. Não é Preciso Dizer Que, Com Tanta Conexão Possibilitada Por Um Blog, O Professor Consegue Ampliar Sua Aula. Alunos Interessados Podem Aproveitar A Oportunidade Para Pensar Um Pouco Mais Sobre Os Conteúdos Abordados Em Cada Disciplina. Além Disso, O Blog Permite Que Os Próprios Alunos Vejam Os Trabalhos Dos Colegas E Consigam Fazer Comparações Das Idéias Resultantes De Cada Trabalho, O Que é Saudável Para O Aprendizado. Quem Viveu Isso Na Prática, Defende Que O Recurso Funciona E Melhora A Relação Dos Alunos Com As Atividades, Além De Suas Reflexões Sobre Os Trabalhos. A Revolução Tecnológica Produziu Uma Geração De Alunos Que Cresceu Em Ambientes Ricos De Multimídia, Com Expectativas E Visão De Mundo Diferente De Gerações Anteriores; Portanto, A Revisão Das Práticas Educacionais é Condição Para Que Possamos Dar-lhes Educação Apropriada.
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                                                  A Lenda Dos Tuiuíus: Ambiente Em Cena De Mato Grosso Do Sul
                                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                  Tipo Artigo Científico
                                                  Data 27/11/2010
                                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                  Orientador(es)
                                                  • Sonia da Cunha Urt
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Doreni Ricartes Guimarães Tasso
                                                    Banca
                                                    • Rosana Sant Ana De Morais
                                                    • Sonia da Cunha Urt
                                                    • Stella Sanches de Oliveira Silva
                                                    Resumo O Presente Artigo Apresenta As Potencialidades E Limites Do Uso Das Tecnologias Da Informação E Comunicação - Tic´s Com O Objetivo Na Formação De Educandos Surdos Nas Aulas De Artes Para Compreenderem Como Esses Educandos As Incorporam Em Sua Aprendizagem E Analisar Seu Desempenho A Partir Dela. Esta Pesquisa Teve Como Objetivos Específicos Oferecer Aos Educandos Uma Base De Conhecimentos Comum Sobre As Tic´s E Suas Possibilidades De Integração Na Aprendizagem, Além De Possibilitar Aos Educandos Surdos Uma Base De Conhecimentos Comum Sobre A lenda Dos Tuiuiús. Na Abordagem Da Metodologia Construtivo-colaborativa Destacaram-se Alguns Elementos Constitutivos Do Processo De Aprendizagem Em Ambientes Virtuais Colaborativos. Os Sujeitos Que Participaram Do Projeto Foram Os Educandos Do 4º E ª 5º Ano Do Centro Estadual De Atendimento Ao Deficiente Da Audiocomunicação - Ceada. Para A Coleta De Dados, Utilizou-se Como Instrumento O Registro Das Informações Por Meio Do Conhecimento Prévio Dos Sujeitos E A Observação Do Uso Das Mídias Impressas, Internet E Fotos. Para Subsidiar As Análises Foram Utilizadas As Ideias De Vygotsky Sobre Conceitos Como Construção Da Linguagem E Do Pensamento. Os Resultados E As Análises Mostraram Que Os Estudantes Investigados Parecem Misturar Fatos Reais E Históricos Com Acontecimentos Que São Frutos Da Fantasia E Imaginação. Conclui-se Que A Utilização Das Imagens E Das Lendas Com Alunos Deficientes Da Audiocomunicação Podem Favorecer Sua Aprendizagem Por Acreditar-se Que O Sujeito Constrói O Conhecimento A Partir Da Internalização Dos Conceitos Escolares E Também Não Escolares, Por Meio Da Mediação Que Se Dá Na Comunicação Com Os Seus Pares No Cotidiano Escolar.
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                                                      a Questão Do Trânsito-educação E Respeito À Vida Usando Mídias Na Alfabetização Com As Crianças
                                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                      Tipo Artigo Científico
                                                      Data 27/11/2010
                                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                      Orientador(es)
                                                      • Sonia da Cunha Urt
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Francisca Maria dos Santos Espinosa
                                                        Banca
                                                        • Rosana Sant Ana De Morais
                                                        • Sonia da Cunha Urt
                                                        • Stella Sanches de Oliveira Silva
                                                        Resumo O Presente Artigo Mostra Os Resultados Do Projeto Desenvolvido Com Alunos Do 2º Ano Do Ensino Fundamental Da Escola Estadual Maestro Heitor Villa Lobos Em Campo Grande-ms, E Que Serviu De Base Para A Pesquisa Elaborada A Partir Do Projeto.o Tema Proposto Foi Trabalhar A Questão Do Trânsito Usando Mídias Com As Crianças Em Fase De Alfabetização. O Principal Objetivo Deste Projeto Foi Ensinar às Crianças Normas De Comportamento Diante Do Trânsito, Desenvolvendo Ações De Melhor Qualidade De Vida E Mais Segurança, Com Atitudes Cooperativas,pois Muitos Desses Alunos Não Sabiam Como Se Portar Diante De Muitas Situações.estudamos Também A Vida E O Cotidiano Das Crianças Dentro Da Escola E Nas Ruas Da Cidade. A Metodologia Adotada Para Construção Deste Artigo Foi A Pesquisa Bibliográfica, Na Definição De Santos (1999), é Aquela Em Que Se Dá A Utilização Total Ou Parcial De Conjuntos Escritos/ Gravados,mecânico Ou Eletronicamente Que Contém Informações Já Elaboradas Publicadas Por Outros Autores Como: Os Livros, Publicações Periódicas, Páginas De Web Sites. Juntamente Com Os Alunos ,elaboramos Pesquisas E Coletas De Dados Primários Sobre O Trânsito, Resultando Em Cartazes Com Fotos E Frases, Jogos Educativos, Leituras, Desenhos,confecção De Algumas Placas De Trânsito,culminando Com Um Passeio No Detranzinho E Apresentação Dos Registros Do Projeto Para Os Pais.nesse Sentido, Adotamos Como Referencial Teórico Textos Dos Pesquisadores: José Manuel Moran (2007), Galvão Filho (1998), Vani Kenski (1998 P.59-60), Kellner (2000) E Perrenoud (2000).
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                                                          Representações Da Cultura E Do Meio Ambiente Pantaneiro, Expressas Nas Obras De Monteiro Lobato
                                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                          Tipo Artigo Científico
                                                          Data 27/11/2010
                                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                          Orientador(es)
                                                          • Sonia da Cunha Urt
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • Solange de Andrade Ribeiro
                                                            Banca
                                                            • Rosana Sant Ana De Morais
                                                            • Sonia da Cunha Urt
                                                            • Stella Sanches de Oliveira Silva
                                                            Resumo O Presente Artigo Apresenta Uma Parte Do Projeto Didático Desenvolvido Durante A Especialização Em Mídias Na Educação, No Período De 2009 A 2010. Objetiva Identificar Por Mio Esse Artigo As Representações Da Cultura E Do Meio Ambiente Pantaneiro Contida Na Obra Caçadas De Pedrinho De Monteiro Lobato. Pretende-se A Partir Da Perspectiva Histórico-cultural E Da Teoria Da Representação Social. A Coleta Dos Dados Se Realizou Nas Consultas E Observações às Atividades Dos Alunos, Aos Planejamentos De Aulas, E às Fotos E Vídeos Desenvolvidos No Decorrer Do Projeto. Além Disso, Realizou-se Uma Pesquisa Bibliográfica Em Fontes Como As Publicações Da Capes E Da Anped, Entre Outras. Constitui-se Um Estudo De Caso Com Características Da Etnografia. Como Teoria Fundamentadora Utilizou-se As Ideias De Vigotsky, E Seus Seguidores Leontiev; Luria E Rey Dentro Da Perspectiva Histórico-cultural. E No Pensamento Da Representação Social, Utilizou-se A Teoria De Moscovici Sobre A Importância Das Relações Significativas Com O Outro E Com O Meio Para Que Se Dê A Apropriação Do Conhecimento. Os Resultados Mostraram Que As Representações Contidas Na Obra Caçadas De Pedrinho De Monteiro Lobato Estão Associadas à Relação Natureza/humano. Nelas São Abordadas As Relações Interpessoais, Com O Entrelaçamento Das Subjetividades Infantis E Adultas. Entre Outras Considerações Concluiu-se Que Na Obra Caçadas De Pedrinho Do Sítio Do Pica-pau Amarelo Se Constitui A Partir De Diálogos E Imagens, E Nesse Processo Produz Novas Relações De Linguagens, Novos Signos Visuais, Verbais, Outras Representações Do Mundo Real, Da Natureza E Da Relação Homem/meio, Representações Capazes De Criar Novos Conhecimentos. Essas Contribuições Nos Fazem Ponderar Que Os Conhecimentos Produzidos Por Meio Do Trabalho Com A Obra De Monteiro Lobato, Participam Dos Processos De Significação Associados à Fábula, Imaginação E Invenção. Nesse Processo De Significação Produzem-se Representações Culturais Sobre A Natureza, A Cultura E As Interferências Humanas, Criando Novos Significados Em Relação Aos Diferentes Ambientes.
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                                                              Educação Patrimonial E O Trem Do Pantanal Sob O Olhar Do Hipertexto
                                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                              Tipo Artigo Científico
                                                              Data 27/11/2010
                                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                              Orientador(es)
                                                              • Sonia da Cunha Urt
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • Damisa Lúcio Dantas
                                                                Banca
                                                                • Rosana Sant Ana De Morais
                                                                • Sonia da Cunha Urt
                                                                • Stella Sanches de Oliveira Silva
                                                                Resumo
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                                                                  A Utilização Do Blog Como Extensão Da Sala De Aula
                                                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                  Tipo Artigo Científico
                                                                  Data 27/11/2010
                                                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • Vilma da Silva Lins
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • José Antonio Ferreira dos Santos
                                                                    Banca
                                                                    • Maria Clara Silva de R Valle
                                                                    • Maria Massae Sakate
                                                                    • Vilma da Silva Lins
                                                                    Resumo
                                                                    Download
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                                                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                      Tipo Artigo Científico
                                                                      Data 27/11/2010
                                                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • Vilma da Silva Lins
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • Paulo Francis Florencio Dutra
                                                                        Banca
                                                                        • Maria Clara Silva de R Valle
                                                                        • Maria Massae Sakate
                                                                        • Vilma da Silva Lins
                                                                        Resumo As Tecnologias Da Informação E Comunicação (tics) Potencializam O Sucesso Pedagógico Quando Utilizadas Como Ferramentas Mediadoras E Promotoras De Conhecimento E De Transformações Desejadas No Processo De Ensino-aprendizagem. Dentro Do Contexto De Novas Tecnologias E A Possibilidade De Aprendizado Significativo Que Se Estende Além Do Ambiente Escolar, Temos Como Ferramenta Valiosa O Blog. Assim Este Artigo Tem Como Objetivo Analisar O Uso Do Blog Como Recurso Pedagógico, Por Professores De Ensino Fundamental E Médio De Algumas Escolas Públicas Do Estado De Mato Grosso Do Sul. Para Facilitar O Processo De Entrevistas Foi Elaborado Um Questionário Utilizando As Ferramentas Disponíveis No Google Docs E Enviado Por E-mail Para Professores De Diferentes Disciplinas. Ao Total 31 Docentes Responderam O Questionário. Todos Utilizam Novas Tecnologias Em Suas Atividades Docentes E 71 % Já Utilizaram O Blog Como Recurso Na Disciplina Que Lecionam. Os Entrevistados Reconhecem A Importância Da Utilização Deste Recurso Na Sala De Aula. Entre As Vantagens De Se Utilizar O Blog Como Recurso Pedagógico Foram Apresentados Os Seguintes Pontos: Facilita A Troca De Informações Entre Professores E Alunos E A Interdisciplinaridade; Permite A Participação Efetiva Dos Alunos No Processo De Ensino E Aprendizagem Através Do Espaço De Construção E Compartilhamento De Conhecimento.
                                                                        Download
                                                                          Observando O Conhecimento Sobre Reciclagem Na Comunidade Da Escola Estadual José Barbosa Rodrigues
                                                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                          Tipo Artigo Científico
                                                                          Data 27/11/2010
                                                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • Vilma da Silva Lins
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • Ronaldo Francisco Pajéu
                                                                            Banca
                                                                            • Maria Clara Silva de R Valle
                                                                            • Maria Massae Sakate
                                                                            • Vilma da Silva Lins
                                                                            Resumo Este Artigo Reporta O Conhecimento Sobre A Importância Da Coleta Seletiva E A Reciclagem Do Lixo Pela Comunidade Da Escola Estadual José Barbosa Rodrigues Na Cidade De Campo Grande - Ms. Alguns Aspectos Foram Apresentados E Analisados, Tais Como: Tipos De Materiais Que Podem Ser Reciclados, Recipientes Da Coleta Seletiva De Lixo E Porcentagem Quantitativa Da Reciclagem. O Objetivo Principal Foi Informar A Comunidade Escolar Sobre Os Detalhes Da Reciclagem Do Lixo, Bem Como Observar Se A Comunidade Sabe Fazer A Separação Correta Do Lixo E Se Há Preocupação Em Separar O Lixo Seco Do Molhado Nas Suas Residências. A Sensibilização Foi Feita Através De Uma Feira Cientifica Apresentando Uma Metodologia Informativa Com Utilização De Alguns Lixos Recicláveis, Recipientes Da Coleta Seletiva Do Lixo E Objetos Feitos De Materiais Recicláveis. Testes De Conhecimento, Sobre As Cores Dos Recipientes E Seus Respectivos Materiais Recicláveis, Foram Feitos Com A Comunidade Presente, Além De Informações Sobre Como Reciclar E Porque Reciclar. Verificou-se Que O Nível De Conhecimento Da População Quanto à Separação E Seleção Do Lixo Para Reciclagem Foi Muito Baixo. Pode-se Deduzir Que é Necessário Investir Na Informação, Conscientização E Sensibilização Da População Não Somente Da Importância Da Reciclagem Do Lixo E Da Coleta Seletiva, Mas Sobre Todas As Questões Ambientais Que Permeiam A Preservação Ambiental.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                              Tipo Artigo Científico
                                                                              Data 27/11/2010
                                                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • Vilma da Silva Lins
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • Silene da Conceição Possas
                                                                                Banca
                                                                                • Maria Clara Silva de R Valle
                                                                                • Maria Massae Sakate
                                                                                • Vilma da Silva Lins
                                                                                Resumo O Projeto De Pesquisa aprendendo Com Projeto - Uma Experiência Vivenciada Na Escola Estadual Vespasiano Martins, Trata De Uma Pesquisa Realizada Na Escola Estadual Vespasiano Martins/campo Grande. Nela Relatamos, Analisamos E Avaliamos O Projeto Didático Sobre O Meio Ambiente, Que Foi Desenvolvido Com A Participação Dos Três Períodos De Funcionamento Da Escola. O Referido Projeto Aborda Um Tema Atual, Traz Questionamentos Sobre A Valorização E Preservação Do Nosso Ambiente, Começando Pelo Espaço Que Ocupamos. Esta Pesquisa Relata E Analisa As Reais Possibilidades De Aprendizagem Através De Um Trabalho Interdisciplinar, Considerando Duas Vertentes: A Aprendizagem Dos Alunos E A Mudança Nas Práticas Educativas Por Parte Dos Professores. Vai Ao Encontro Da Formação De Agentes Jovens Multiplicadores De Informação E De Conhecimento Para Atuar Na Sociedade E Refletir Sobre Os Problemas Sócio-ambientais E Também Da Renovação Das Práticas Educativas. O Projeto Didático Aqui Relatado E Analisado Propõe Aos Alunos Reflexão E Ação, Estas Favorecidas Pela Utilização Das Novas Mídias Educativas E Por Atividades Que Envolvem A Comunidade Escolar. Para A Obtenção De Dados, Foram Elaboradas Algumas Questões A Serem Respondidas Por Alunos E Professores Dos Três Períodos, Com O Intuito De Analisar A Opinião Dos Participantes Sobre O Desenvolvimento Das Atividades Do Projeto E Sobre Os Resultados Obtidos. Foi Utilizado Um Questionário Semi-estruturado Com A Combinação De Questões Fechadas E Abertas Que Permitiram Aos Participantes Discorrer Sobre O Tema.
                                                                                Download
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