| A Questão Da Indisciplina Trabalhada A Partir Do Uso De Projetos Executados Com Mídias Na área De Matemática |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Claodinardo Fragoso da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eli Brum de Mattos Carbonaro
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| Banca |
- Claodinardo Fragoso da Silva
- Maria Clara Silva de R Valle
- Vilma da Silva Lins
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| Resumo |
O Presente Artigo Trata A Questão Da Indisciplina No Contexto Da Sala De Aula A Partir Das Experiências No Exercício Da Docência Nas Salas De 6º, 7º E 8º Ano Do Período Vespertino. Objetiva Mostrar A Situação Complexa Da Indisciplina No Cotidiano Escolar. O Artigo Se Desenvolveu Na Abordagem Da Pesquisa Qualitativa Em Educação Segundo As Ideias De Lüdke E André (2003), Sobre O Estudo De Caso. Como Procedimento Utilizou-se As Práticas Que Permeavam A Pesquisa-ação E Nessa Dinâmica, O Objeto Se Constituiu O Desenvolvimento Do Projeto Pedagógico Intitulado: a Questão Da Indisciplina Trabalhada A Partir Do Uso De Projetos Executados Com Mídias Na área Da Matemática. Sua Finalidade Foi Desenvolver Conteúdos De Modo Que Numa Nova Metodologia A De Participação Se Pudesse Por Meio De Ações Educativas Contempladas No Projeto, Inovar Criando Situações Didáticas Apoiadas Pelo Uso Das Mídias: Máquina Fotográfica E Do Material Impresso. Nesse Contexto Foi Possível Ao Mesmo Tempo Aplicar Os Conteúdos Numa Abordagem De Participação Dos Sujeitos E Observá-los, Sendo Os Sujeitos - Alunos E Professores Também Participantes Desse Tipo De Pesquisa. Como Referencial Teórico Foi Considerada A Idéia De La Taille (1999) Sobre A Autoridade Na Escola. As Análises Dos Resultados Mostraram Que A Questão Da Indisciplina Nessas Séries Trabalhadas Foi Modificada Ao Se Obter A Participação Interessada De Todo Os Alunos E Em Especial Daqueles Que Antes Da Execução Do Projeto Se Mostravam Indisciplinados E Desinteressados. Acredita-se, Entretanto, Que Novos Estudos Devam Ser Realizados A Fim De Se Avançar Na Utilização De Novas Metodologias E Novos Recursos Tecnológicos Em Contextos De Indisciplina Escolar. Sugere-se Um Maior Comprometimento Do Poder Público No Sentido De Fomentar Políticas Públicas Que Permitam |
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| Aprendendo Valores Com O Xadrez |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cledemar Pereira Machado
- Irene Quaresma Azevedo Viana
- Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
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| Resumo |
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| Eu E Minha Escola - Reflexões Sobre Produção De Texto Com O Uso Da Tecnologia |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Cristiane Vinholi de Brito
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiane Vinholi de Brito
- Laercio Cardoso de Jesus
- Olga Maria dos Reis Ferro
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| Resumo |
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| Nte/ Regional E A Aplicação Das Mídias Na Educação |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Cristiane Vinholi de Brito
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiane Vinholi de Brito
- Laercio Cardoso de Jesus
- Olga Maria dos Reis Ferro
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| Resumo |
Este Artigo Tem Como Objetivo Apresentar A Utilização Do Recurso Pedagógico Blog Nas Mediações Do Núcleo De Tecnologia Educacional/regional (nte/regional) E As Escolas Jurisdicionadas E Esse órgão. Trata-se De Uma Pesquisa Que Foi Desenvolvida, No Ano De 2010 No órgão Descrito Junto A Vinte Escolas Estaduais Na Zona Urbana Mais Setes Extensões E Três Em Zona Rural. As Questões Que Motivaram A Pesquisa Foram: Quantas Escolas Criaram O Seu Blog? O Uso Do Blog Educacional Conseguiu Facilitar A Comunicação Entre Os Atores? O Objetivo Foi O De Verificar Se O Uso Do Blog Pelas Escolas Facilitaria A Comunicação E Também A Socialização Dos Trabalhos De Sucesso Realizados As Salas De Tecnologia Educacionais (ste´s). A Pesquisa Se Desenvolveu A Partir De Estudo De Documentos E Do Levantamento De Dados Por Meio De Questionário E Análise Do Ambiente Online. Assim, A Pesquisa Pode Ser Classificada Nas Seguintes Abordagens: Análise Qualitativa E Descritiva, Com Delineamento De Levantamento De Dados. Nos Resultados Obtidos Estão O Total De Onze Escolas Conectadas Em Rede Por Meio Do Blog Nte/regional. A Partir Dos Resultados Da Pesquisa Realizada Os Professores Das Stes Perceberam Outras Maneiras De Comunicação E Socialização Da Sua Práxis Educativa. |
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| A Leitura E A Produção De Texto No Faz De Conta Da Criança |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Cristiane Vinholi de Brito
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ivina Machado de Mattos Fernandes
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| Banca |
- Cristiane Vinholi de Brito
- Laercio Cardoso de Jesus
- Olga Maria dos Reis Ferro
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| Resumo |
Este Artigo Tem Como Objetivo Apresentar Ricas Experiências Pedagógicas Sobre A Leitura E A Produção De Texto Ensinado Aos Estudantes De 1º Ao 3º Ano Do Ensino Fundamental, Mediado Pelas Diferentes Tecnologias: Computador, Softwares Educativos, Televisão, Internet, Data Show, Vídeo. Trata-se De Uma Pesquisa Que Foi Desenvolvida, No Ano De 2008 A 2009, Na Escola Municipal Prof. Wilson Taveira Rosalino, Localizada No Município De Campo Grande, Mato Grosso Do Sul. Compuseram A Amostra 145 Crianças, Sendo 55 Dos 1° Anos, 60 Dos 2° Anos E 30 Do 3º Ano Do Ensino Fundamental. A Média Da Faixa Etária Das Crianças Pesquisadas Foi De 7 A 10 Anos. As Questões Que Motivaram O Trabalho Foram: O Uso Das Diversas Tecnologias Inseridas Na Pesquisa, Sejam Elas Telemáticas, Audiovisuais, Textuais, Orais, Musicais, Lúdicas E/ou Corporais, Contribuíram Para Gerar Uma Mudança Qualitativa Com Relação A Produção E Interpretação De Texto Ensinadas Aos Alunos De 1º Ao 3º Ano? Quais As Relevâncias Ao Se Trabalhar Diversas Estratégias De Ensino? O Objetivo Foi De Traçar Estratégias, Visando Resgatar O Interesse Pela Literatura E Estimular O Imaginário Infantil, Elementos Importantes Ao Desenvolvimento Da Curiosidade E Criatividade, Necessárias à Aprendizagem. Para Desenvolver A Pesquisa Realizou-se Estudos De Fontes Bibliográficas Especializadas No Assunto E Do Diagnóstico Inicial Por Meio Das Produções De Textos E Análises Das Atividades Relativas Ao Desenvolvimento Das Aulas. Todas As Estratégias Foram Utilizadas, Levando Em Consideração A Realidade Constatada No Início Da Pesquisa. A Pesquisa Pode Ser Classificada Nas Seguintes Abordagens: Qualitativa E Descritiva, Com Delineamento De Pesquisa-ação, Baseada Em Um Planejamento Mais Rigoroso, Detalhado, Intervindo, Quando Necessário No Fazer Diário Do Aluno. Por Meio Das Investigações, O Acompanhamento Dos Trabalhos Desenvolvidos Na Escola Aponta Uma Significativa Melhora Na Produção De Textos, Leitura E Interpretação, Indicando Que é Possível A Ampliação Do Vocabulário, Da Gramática E Produção De Textos. |
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| Computador Como Instrumento De Aprendizagem |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
- Delmir Da Costa Felipe
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Resumo |
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| Mídias Na Educação Utilização De Ambientes Virtuais E Colaborativos |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
- Delmir Da Costa Felipe
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Resumo |
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| Resgatando A Cultura De Alcinópolis-ms Através Das Mídias |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Dalma Crisóstomo da Silva
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| Banca |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
- Delmir Da Costa Felipe
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Resumo |
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| Mídias Educacionais Aplicadas Ao Meio Ambiente |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
- Delmir Da Costa Felipe
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Resumo |
O Propósito Deste Artigo é O Estudo E O Desenvolvimento Da Aplicação Das Diferentes Mídias Em Sala De Aula. Temos Como Parâmetro De Referência O Atual Modelo Pedagógico Adotado Pela Maioria Dos Professores Da Rede Pública De Ensino. O Comparativo Das Aulas Expositivas E Com As Aulas Desenvolvidas Com Os Recursos Das Mídias Sugerem O Avanço Em Direção De Adotá-las Como Ferramentas Pedagógicas Na Elaboração Das Aulas. A Proposta De Utilizar Mídias Em Sala De Aula Foi Apresentada Aos Professores Do Segundo Ano Do Ensino Médio, Da Escola Estadual Dona Consuelo Müller, Campo Grande-ms, Das áreas De Física, Química, Biologia E Língua Portuguesa, Com Objetivo De Melhorar O Nível De Aprendizagem, Bem Como A Motivação Dos Alunos Quanto às Mídias Na Elaboração Das Atividades Escolares, Com Boa Receptividade Por Parte Dos Professores E Engajamento Dos Educandos, Com A Realização De Atividades Educacionais Desenvolvidas Pelos Professores E Alunos Utilizando As Mídias (rádio, Televisão, Internet, Materiais Impressos, Dvd, Vídeos, Celulares, Blogs, E-mails, Hipertextos, Entre Outras) Como Ferramentas Pedagógicas Para Realizar A Interação E A Construção De Novos Conhecimentos, Indispensáveis Na Formação E Preparação Dos Jovens à Consciência Do Equilíbrio Do Meio Ambiente Como Forma Integrante De Sua Existência. As Mídias São Utilizadas Como Fontes De Pesquisa, Estudos E Preservação Ambientais, Considerando Os últimos Acontecimentos Ocorridos Em Diversos Lugares Do Planeta, Terremotos, Maremotos Ou Tsunamis E Chuvas Com Inundações. Todos Esses Fenômenos Causam Prejuízos Materiais E Muitas Mortes. Os Impactos Ambientais Provocados Por Diversos Fenômenos Será Tema De Pesquisa Desenvolvida Pelos Educandos, Visando As Suas Consequências, Como Ocorre Na Agricultura, Com O Aumento Da Temperatura, Causada Pelas Emissões De Gases Poluentes, Pelos Países Industrializados. Despertar A Conscientização Ambiental Dos Nossos Alunos Através De Estudos E Pesquisas Realizadas Com Recursos Das Mídias é Umas Das Metas Que Propomos Aos Professores Que Passaram A Aderi-las Na Elaboração De Suas Aulas. Conscientes Das Dificuldades Existentes Nos Ambientes Escolares Quanto à Utilização Das Mídias Como Ferramentas Pedagógicas, As Mudanças Ocorrem De Forma Contínua E Gradativa, Porém Se Faz Necessária A Participação Efetiva Na Formação Continuada Dos Professores Quanto Aos Estudos Das Mídias Na Educação. Mídias Na Educação é Um Canal Aberto Na Formação E Elaboração De Novas Formas De Conhecimento. |
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| As Vantagens E Desvantagens Da Educação A Distância No Ensino Superior No Município De Alcinópolis/ms |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eva de Carvalho Neto Souza
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| Banca |
- Delmir Da Costa Felipe
- Eray Proenca Muniz Lima
- Maria de Lourdes Bodnar
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| Resumo |
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| A Utilização De Mídias Em Um Projeto Sobre A Importância Da Educação Ambiental - Uma Proposta De Trabalho Para O Ensino Fundamental |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rosimeire dos Reis Sobrinho
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| Banca |
- Dielma De Souza Borges
- Edilson Soares Da Silveira
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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| Resumo |
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| A Utilização Do Computador E Da Internet Na Sensibilização Sobre O Uso Racional Da água: Uma Proposta De Trabalho Para O Ensino Fundamental |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dielma De Souza Borges
- Edilson Soares Da Silveira
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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| Resumo |
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| Considerações Sobre O Uso De Recursos Tecnológicos: O Contexto Da Escola Estadual 31 De Março Do Município De Juti-ms |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dielma De Souza Borges
- Laercio Cardoso de Jesus
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Resumo |
Vivemos Em Um Tempo De Pofundas Mudanças, Principalmente No Campo Educacioanal, E A Tecnologia Hoje é Fator Que Devemos Considerar Um Apoio Em Favor Do Professor. é Necessário Levar Em Conta, No Entanto, Que Devido à Falta De Conhecimento E Preparo De Alguns Profissionais, Muitos Recursos Tecnológicos Disponíveis Na Escola Acabam Ficando Sem Utilização, Ou São Utilizados De Maneira Pouco Adequada. Por Essa Razão, O Governo Federal Investiu E Tem Investido Muito Nessa área, Não Apenas Na Criação De Núcleos De Tecnologia Educacional (nte), E Na Implementação De Sala De Teconologia Educacional (ste) Mas Também No Oferecimento De Capacitação Aos Professores. Considerando Esse Contexto, Este Trabalho Tem Como Objetivo Propor Uma Reflexão Sobre O Uso Dos Recursos Tecnológicos Presentes Na Escola, Assim Como O Uso Da Sala De Tecnologia Educacional De Forma Integrada à Prática Pedagógica Do Educador. O Foco Da Pesquisa Foi A Escola Estadual 31 De Março, De Juti, Município Do Estado De Mato Grosso Do Sul, Que Oferece Ensino Fundamental E Ensino Médio. A Pesquisa, Considerada De Caráter Descritivo, Investigou As Impressões Dos Professores A Respeito De Sua Prática Pedagógica Envolvendo As Novas Tecnologias Disponíveis Na Escola. No Que Se Refere Aos Procedimentos Metodológicos, Registramos Que Após O Levantamento Da Bibliografia Referente Ao Tema, Elaboramos Um Questionário Com 10 Questões Que Foram Respondidas Por Professores Da Escola Escolhida Para A Pesquisa. As Respostas Das Questões Foram Tabuladas E Alguns Resultados Apresentados Em Gráficos Neste Trabalho. Os Dados Obtidos Apontam, Por Exemplo, Que Muitos Professores Sentem-se Seguros Em Fazer Uso Dos Recursos Tecnológicos, Mas Outros Ainda Admitem Que Têm Dúvidas Em Relação à Maneira Adequada De Se Trabalhar. Outro Resultado Constatado Pela Pesquisa é Que Um Total De 95% Dos Participantes Da Pesquisa Considera A Formação Continuada Importante, O Que Condiz Com A Visão Que Cada Professor Tem Sobre A Ste, Uma Vez Que 70% Acreditam Que Os Recursos Tecnológicos São Muito Importantes Para O Enriquecimento Da Prática Pedagógica. |
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| Discutindo O Movimento Militar De 1964 Por Meio De Vídeo E Internet |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vitalina Aparecida dos Santos
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| Banca |
- Dielma De Souza Borges
- Edilson Soares Da Silveira
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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| Resumo |
Com Esse Artigo Pretende-se Colaborar Com O Ensino Aprendizagem Enfatizando O Uso De Vídeo Nas Aulas, Bem Como A Importância Da Tecnologia Junto Aos Educandos, Além De Relatar Uma Experiência De Trabalhar Com Esses Recursos No Contexto Histórico Rompendo Com As Barreiras Tradicionais Que Está Centradas Na Transmissão Passiva Do Conhecimento Construtivista, Que Se Baseia Na Construção Ativa Do Conhecimento Pelo Educando, E A Maneira Como Se Refletem Em Contexto De Sala De Aula, Priorizando A Aprendizagem Colaborativa A Partir De Recursos Tecnológicos. Durante A Ditadura Militar No Brasil Pretendia Formar Indivíduos Que Adequassem à Nova Ordem. O Estado Mudou A Sua Forma De Intervenção Sobre Todas As Instituições, Inclusive Na área Educacional. Pretende-se, Neste Trabalho, Fazer Uma Breve Síntese Da Ditadura Militar, O Uso De Vídeos Neste Contexto E A Importância Da Tecnologia Na Educação Isso Faz Com Que Os Educandos Percebam Que Livros Didáticos, São Utilizados De Acordo Com O Contexto Político, Econômico E Social De Uma Determinada época E Mostrar O Mais Próximo Possível Dos Fatos Corridos Na época Da Ditadura Militar. Os Filmes Demonstram Uma Linguagem Que Facilita O Entendimento E A Tecnologia Nos Assegura A Elevação Para Uma Era Além Da Nossa Realidade, Demostrando Fatos Que Os Livros Não Os Relatam Claramente. O Referido Artigo Tem Como Objetivo Demonstrar O Uso Do Vídeo Na Educação Partindo De Um Olhar Diferenciado Sobre O Contexto Da Ditadura Militar, Desenvolvendo Um Trabalho Colaborativo Da Turma, A Partir Do Contributo Dado Por Cada Grupo De Trabalho, A Quem Compete à Realização De Um Estudo Diferenciado Ao Ensino Tradicional A Partir De Texto, Giz E Quadro Negro, Visando A Criação, A Difusão, A Absorção E Uso De Conhecimento De Forma A Recuperar O Atraso Do Uso Das Novas Mídias (tic) Tecnologia De Informação E Comunicação. Para Efeito De Avaliação Dos Vídeos, Os Educandos Preencheram Um Questionário Final De Opinião Que Inclui Quatro Dimensões, Sendo Os Resultados Apresentados E Discutidos. |
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| A Leitura E A Produção De Texto No Faz De Conta Da Criança |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Cristiane Vinholi de Brito
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Helsney Maria Freitas Barbosa do Nascimento
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| Banca |
- Cristiane Vinholi de Brito
- Laercio Cardoso de Jesus
- Olga Maria dos Reis Ferro
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| Resumo |
Este Artigo Tem Como Objetivo Demonstrar O Resultado Dos Trabalhos Obtidos Com Os Alunos Dos 4º E 5º Anos Do Ensino Fundamental. Trata-se De Uma Pesquisa Desenvolvida No Ano De 2008 A 2009 Na Escola Municipal Prof. Wilsontaveira Rosalino, Localizado No Município De Campo Grande, Mato Grosso Do Sul. Compuseram A Amostra 310 Crianças, Sendo 180 Dos 4º Anos E 130 Dos 5º Anos Do Ensino Fundamental. A Média Das Idades Dos Alunos Pesquisados Foi De 9 A 12 Anos. As Questões Que Motivaram A Pesquisa Foram: A Inserção Das Novas Tecnologias Inseridas Na Pesquisa Contribuiu Para Sanar As Dificuldades Quanto à Leitura E A Produção Textual Dos Alunos? Qual A Importância Em Se Trabalhar Diversas Releituras E Novos Gêneros Ou Tipologias Textuais? O Objetivo Foi O De Aprimorar A Linguagem Oral E Escrita Dos Estudantes Dos 4º E 5º Anos Do Ensino Fundamental, Estimular O Gosto Pela Leitura, Ampliar O Vocabulário, Interpretar E Produzir Textos, Proporcionando-lhes Melhores Oportunidades Enquanto Cidadão. A Pesquisa Deu Início A Partir De Uma Avaliação Diagnóstica, Com O Filme Da Turma Da Mônica uma Aventura No Tempo, De Maurício De Sousa, Utilizando A Tv E O Dvd E Realizada Uma Produção De Texto Para Verificar O Nível De Conhecimento Dos Alunos E, Posteriormente, Fazer As Intervenções Necessárias. As Estratégias Utilizadas, Foram Empregadas Levando Em Consideração A Realidade Constatada No Diagnóstico Inicial. A Pesquisa Pode Ser Classificada Nas Seguintes Abordagens: Qualitativa Quando O Ambiente é A Fonte Direta Da Coleta De Dados E Quantitativa, Traduz Em Números Opiniões E Informações Para Classificá-las E Analisá-las, Com Foco Na Pesquisa-ação, Envolvendo Vários Segmentos Para A Resolução De Um Problema Comum. Mediante As Ações Realizadas Durante O Processo, Verificou-se Evoluções Significativas No Ensino/aprendizado, Pois Observou-se O Enriquecimento Do Léxico Do Aluno E Seus Textos Em Relação Ao Conteúdo E Quantidade De Linhas. |
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| Autografia: Entre Estratégias De Ensino E Lições De Vida |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Edilson Soares Da Silveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Carolina Gomes da Silva
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| Banca |
- Dielma De Souza Borges
- Edilson Soares Da Silveira
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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| Resumo |
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| A Contribuição Das Mídias Para Uma Vida Saudável |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Edilson Soares Da Silveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dielma De Souza Borges
- Edilson Soares Da Silveira
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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| Resumo |
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| Formação De Professores E Novas Tecnologias: Desafios E Possibilidades Na Rede Pública De Ensino Em Campo Grande, Ms |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Edilson Soares Da Silveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dielma De Souza Borges
- Edilson Soares Da Silveira
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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| Resumo |
Este Artigo Pretende Fazer Uma Reflexão Acerca Do Uso Das Novas Tecnologias Da Informação E Comunicação Nos Processos De Formação De Professores E As Possibilidades De Uso Na Prática Pedagógica Numa Escola Pública Da Rede Municipal. Compreender Como Os Professores Da Escola Municipal Professora Elizabel Maria Gomes Salles Está Se Adequando A Informática Nos Seus Fazeres Pedagógicos, Visto Que O Clima De Euforia Em Relação à Utilização De Tecnologias Em Todos Os Ramos Da Atividade Humana Coincide Com Um Momento De Questionamento E De Reconhecimento Da Inconsistência Do Sistema Educacional, Tentando Refletir Sobre A Formação Dos Professores Da Referida Escola. Optei Por Fazer Essa Pesquisa Na Referida Escola Por Ser Parte Integrante Dessa Comunidade Escolar Onde Atuo Como Professora De Educação Infantil E Professora De Tecnologias, Sendo Assim Senti A Necessidade De Entender Como Está Acontecendo Esse Processo De Adequação Tecnológica E A Ainda Refletir Sobre A Formação Continuada Dos Professores Pois Me Interesso Sobre O Assunto. Para Conseguir Obter Os Dados Necessários Utilizou-se Da Coleta De Dados In Loco, Por Meio De Questionário E Pesquisas Bibliográficas A Qual Garantiu Respaldo Fidedigno Para As Tabulações Realizadas. Toda E Qualquer Profissão Exige De Seus Profissionais Uma Formação Constante, Até Mesmo Porque O Mundo Vive Em Contínua Evolução. No Entendimento Da Formação Dos Educadores Muito Há O Que Se Analisar, Mas é Muito Importante Que Eles Possam Ser Educados Com E Para As Tecnologias Da Informação E Comunicação (tics). De Acordo Com A Ldb Lei 9394/96, Os Educandos Têm Direito, A Educação Igualitária, Com Liberdade De Pesquisar Nos Mais Variados Recursos, Para Possibilitar A Melhoria Da Qualidade Do Ensino Público. Deste Modo Este Estudo, Pretende Refletir A Formação Tecnológica De Seus Profissionais, Enquanto Mediadores Da Propagação Do Conhecimento E Democratização Do Ensino E Levantar A Atuação Concreta Dos Docentes Em Relação As Tecnologias. |
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| Aulas Práticas Convencionais E Virtuais Integradas Às Mídias |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Edilson Soares Da Silveira
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Tânia Mara Ribeiro Teles da Costa
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| Banca |
- Dielma De Souza Borges
- Edilson Soares Da Silveira
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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| Resumo |
Somos Rodeados De Várias Tecnologias Que A Cada Dia São Aperfeiçoadas. Elas Nos Trazem Facilidades E Instrumentos Importantíssimos Para Uma Melhor Aprendizagem. Dentre Esses Instrumentos Temos As Mídias Como às Câmeras Digitais, Os Computadores, O Dvd, A Internet, A Tv, Data-show Dentre Outros. Devido A Essas Mudanças Tecnológicas As Instituições Escolares, Querendo Ou Não, Tem Inserido As Novas Tecnologias Em Seu Ambiente, Mas Ainda Existe Resistência, Principalmente, Da Parte Dos Docentes Que Não Estão Qualificados E Se Recusam A Se Qualificar Por Vários Motivos. Mas As Tecnologias Estão Em Alta E Acabamos Que Nos Envolvemos, Pois Elas Facilitam Muito O Nosso Trabalho Além De Serem Chamativos E Auxílio Em Nossas Aulas. Pensando E Vivendo Essa Experiência é Que Foi Proposto Este Trabalho De Práticas Integradas Com Mídias. Foram Executadas Algumas Aulas Práticas Virtuais Na Sala De Tecnologia Educacional Com A Professora De Química, Da Escola Estadual Padre Mário Blandino No Município De Campo Grande Ms, Onde Foram Apresentados Aos Estudantes, Do Ensino Médio, Vídeos Sobre Soluções Em Que As Moléculas Se Ligam, Reagem Entre Si; Vídeos Sobre Os Metais Da Família 1a Da Tabela Periódica Reagindo Com A água, Dentre Outros E Ao Final De Cada Aula Os Estudantes Fizeram Atividades Relacionadas Com Os Vídeos. Também Foi Executada, Com A Professora De Ciências, Uma Aula Prática Convencional Com Os Estudantes Do 7º Ano A E B Do Ensino Fundamental, Da Escola Estadual Padre Mário Blandino, Em Que Eles Formaram Duplas, Montaram, Observaram E Analisaram O Desenvolvimento De Fungos Registrando A Cada Semana Com Uma Câmara Digital Esse Desenvolvimento. Ao Final Dessas Aulas As Professoras Notaram Que Os Estudantes Alcançaram Aprendizagem Significativa. As Aulas Práticas Também Foram Propostas Como Um Projeto Em Que Não Apenas Um Pequeno Grupo De Estudantes Participasse, Mas Que Houvesse Uma Participação Coletiva Onde Toda A Turma Possa Experimentar, Criar, Analisar E Participar Da Aula E Da Aprendizagem. |
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| Rádio Na Escola |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Edilson Soares Da Silveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ivanete de Souza Ferreira Oliveira
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| Banca |
- Dielma De Souza Borges
- Edilson Soares Da Silveira
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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