| Organização do Processo de Trabalho na Unidade Básica de Saúde Santa Isabel, no município de Candeias do Jamari/RO. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
21/08/2014 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Renata Cristina Losano Feitosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
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| "CATÁSTROFE, MEDO E HORROR EM LA CASA DE BERNARDA ALBA, DE FEDERICO GARCÍA LORCA, E A ASA ESQUERDA DO ANJO, DE LYA LUFT" |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/08/2014 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Alonso Torres Freire
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
- Susylene Dias de Araujo
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| Resumo |
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| GLOSSÁRIO TERMINOLÓGICO DE SISTEMA DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/08/2014 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Auri Claudionei Matos Frubel
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eduardo Espindola Braud Martins
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| Banca |
- Aparecida Negri Isquerdo
- Auri Claudionei Matos Frubel
- Gladis Maria Barcellos Almeida
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| Resumo |
Esta pesquisa apresenta o traçado teórico-metodológico de elaboração do Glossário
Terminológico de Sistemas de Informação Gerenciais (GTSIG), instrumento de
consulta monolíngue, com equivalência em língua inglesa, destinado aos profissionais
que lidam com Sistemas de Informação no ambiente administrativo e aos tradutores
desse mesmo ramo. A partir do mote principal do trabalho – organizar as unidades dos
Sistemas de Informação Gerenciais (SIG) em um produto terminológico específico –,
buscamos contribuir para a comunicação entre os profissionais do ramo supracitado e
auxiliar na descrição de um léxico especializado brasileiro. Os principais aportes
teóricos utilizados elaboração do GTSIG foram a Terminologia Comunicativa da
Terminologia e a Linguística de Corpus, e, a partir das considerações de tais áreas,
procedemos à descrição e seleção dos termos a partir de suas manifestações na
linguagem de especialidade da área. As unidades especializadas selecionadas para
compor o glossário foram extraídas de produções textuais autênticas de 344 artigos que
tratam de SIG, os quais foram selecionados a partir de 30 periódicos distintos. Tais
termos foram validados por 3 especialistas da área, dispostos em um mapa conceitual e
catalogados em uma ficha terminológica, recebendo, cada um, uma definição própria,
além de um tratamento específico na apresentação dos verbetes do glossário, aqui
organizado em sua toda sua estrutura terminográfica (introdução, apresentação dos
verbetes, índice remissivo e relação dos periódicos utilizados na pesquisa). Ao
concluirmos a elaboração do glossário terminológico em questão, notamos a relevância
da terminologia dos SIG e a importância de uma base teórico-metodológica para a
elaboração de produtos terminológicos, uma vez que as particularidades de cada termo
pressupõem um estudo terminológico próprio a fim de melhor organizar tais unidades
em um glossário. |
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| POR UMA VIDA MELHOR: O DESVENDAR DE MITOS E CRENÇAS PARA UMA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS SOB A ÓTICA DA REVISTA VEJA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/08/2014 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Maria Luceli Faria Batistote
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aparecida Negri Isquerdo
- Maria Luceli Faria Batistote
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
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| Resumo |
Considerando-se que a semiótica procura descrever e explicar o que o texto diz e
como ele faz para dizer o que diz, o presente trabalho analisa quatro gêneros
discursivos distintos: o artigo de opinião, Chancela para a ignorância; a Carta ao
Leitor, Preconceito contra a educação; a reportagem, Os adversários do bom
português e a entrevista, Em defesa da gramática, divulgados em 2011, pela revista
semanal de maior circulação no país, a VEJA. O estudo trata da discussão instituída
acerca de algumas afirmações feitas quando o livro didático Por uma Vida Melhor foi
distribuído pelo MEC aos estudantes da Educação de Jovens e Adultos - EJA.
Diante do exposto, baseando-se na teoria semiótica proposta pelo linguista lituano
Algirdas Julien Greimas, que considera o trabalho de construção do sentido como
um percurso gerativo, realizou-se o exame dos componentes sintáticos e semânticos
empregados no discurso e os efeitos de sentido fabricados pela utilização desses
mecanismos, a fim de garantir o efeito de veridicção às críticas. Vale ressaltar que,
para cada texto, foram mobilizados diferentes conceitos da semiótica, tais como:
percursos temáticos e figurativos, bem como as isotopias. A pesquisa permitiu
demonstrar a importância dos gêneros textuais, de distingui-los e compará-los, a fim
de verificar o diálogo estabelecido com a problemática em questão. A análise dos
textos e o desvendamento de temas principais possibilitou alcançar um conteúdo
comum a todos eles: a desconfiança das organizações governamentais, sobretudo
quanto à administração de recursos; evidenciando como cada autor, independente
do gênero, apropriou-se de estratégias persuasivas com o intento de garantir a
aceitação do leitor diante da tese de que existe apenas uma norma linguística
correta e de assegurar coerência ao conteúdo disseminado pela Editora Abril. Além
disso, oportunizou uma visão crítica perante as informações que circulam na
imprensa e uma reflexão acerca dos mitos e crenças sobre o ensino de língua
disseminados no discurso desse conceituado meio de comunicação. |
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| A "GRAÇA" DO NADA: ALGUNS ASPECTOS FILOSÓFICOS DA FICÇÃO DE LUIZ VILELA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/08/2014 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Rauer Ribeiro Rodrigues
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
- Wilson Barroso Filho
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| Resumo |
Este trabalho tem como corpus o romance Graça, de Luiz Vilela, à luz de quatro conceitos: o ceticismo, de Pirro de Élis; a compaixão, de Schopenhauer; o niilismo, de Nietzsche e o existencialismo, que decorre de Kierkegaard a Sartre. Para deslindar esse enredo de substrato filosófico, valemo-nos, no âmbito das categorias da narrativa e dos elementos da teoria literária, de aspectos concernentes à construção das personagens, da elaboração da diegese e do estudo do ponto de vista romanesco, além de nos valermos da expressiva fortuna crítica que recebeu o romance de Vilela. Esta análise busca uma nova interpretação desse romance frente à crítica já existente, assim como mostrar, na obra do ficcionista mineiro — com a retomada do conceito de Além-do-Homem, por meio do pensamento nietzschiano — uma visão ontológica do ser-no-mundo vivenciado pela personagem Epifânio. Concluímos que a obra contém características concernentes aos conceitos filosóficos do ceticismo, da compaixão, do niilismo e do existencialismo, forjando uma cosmovisão que alia o hedonismo à defesa de um homem estoico, capaz de — pela arte literária — superar a mediocridade banal da vida de todos os dias. |
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| UM OUTRO PARADIGMA: A ALDEIA URBANA MARÇAL DE SOUZA ENTRE UM DIÁLOGO CRÍTICO PÓS-COLONIAL. |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/08/2014 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alessandro Aparecido Fagundes Matos
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| Banca |
- Angela Maria Guida
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
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| Resumo |
Nesta pesquisa faço uma reflexão crítica acerca da primeira aldeia urbana instituída em solo nacional, A Marçal de Souza, localizada na cidade de Campo Grande, capital do Estado de Mato Grosso do Sul, onde, diga-se de passagem, possui a segunda maior população indígena do Brasil. A discussão terá como embasamento teórico os postulados dos estudos pós-coloniais, como indicado no título, a teoria da subalternidade, assim como o pensamento descolonial que vem sendo tratado por críticos latino-americanos, tanto aqueles que pensam a partir do cone Sul, quanto os residentes em terras mais longínquas. Não obstante, vale salientar ao leitor que esta pesquisa é uma tentativa de dessubalternização de povos. Partindo disso, articulo a evocação de epistemologias outras no decorrer das páginas seguintes. |
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| ENTEROVETHEA YA HCHUKA'ARÃ ÑANDEROVA / TODOS NÓS DEVEMOS MOSTRAR A NOSSA CARA: BRÔ MC'S E OS LOCI DE ENUNCIAÇÃO PÓS COLONIAL |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/08/2014 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Laura Cristhina Revoredo Costa
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| Banca |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
- Vania Maria Lescano Guerra
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| Resumo |
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| A TRAJETÓRIA DE LUTA DA MILITANTE E EDUCADORA IRMÃ OLGA MANOSSO POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO E PELA IGUALDADE DE GÊNERO NO CAMPO. |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Agnaldo de Oliveira
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Rafael Rossi
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| Resumo |
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| HORTA ORGÂNICA: ESPAÇO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Agnaldo de Oliveira
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Rafael Rossi
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| Resumo |
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| OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR DO CAMPO: ESCOLA ESTADUAL OLIVIA PAULA DO DISTRITO / PIRAPORÃ - MS |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Lucimar Constantino Barbosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eliane Avelino dos Santos Ortiz
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| Banca |
- Celia Beatriz Piatti
- Lucimar Constantino Barbosa
- Mirian Lange Noal
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| Resumo |
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| A LUTA POR EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ASSENTAMENTO SÃO JUDAS NO MUNICÍPIO DE RIO BRILHANTE - MS |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Lucimar Constantino Barbosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luzia Aparecida Ferreira Sarate
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| Banca |
- Celia Beatriz Piatti
- Lucimar Constantino Barbosa
- Mirian Lange Noal
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| Resumo |
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| PROJETO POLÍTICO - PEDAGÓGICO: O QUE PENSAM OS EDUCADORES DE UMA ESCOLA DO CAMPO? |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Mariete Felix Rosa
- Patrícia Lima Ortelhado
- Vanessa Franco Neto
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| Resumo |
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| ESCOLA ATIVA: REGISTRO DE UMA CONSTRUÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE BELA VISTA/ MS |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aparecida de Jesus Pereira
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| Banca |
- Mariete Felix Rosa
- Patrícia Lima Ortelhado
- Vanessa Franco Neto
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| Resumo |
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| DIFÍCIL ACESSO: CAMINHOS E DESAFIOS PARA OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO DE BELA VISTA / MS |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Mariete Felix Rosa
- Patrícia Lima Ortelhado
- Vanessa Franco Neto
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| Resumo |
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| AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ AS PARA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO. |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Mariete Felix Rosa
- Patrícia Lima Ortelhado
- Vanessa Franco Neto
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| Resumo |
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| DILEMAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ALUNO EM DISTORÇÃO IDADE X ANO. |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Mariete Felix Rosa
- Patrícia Lima Ortelhado
- Vanessa Franco Neto
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| Resumo |
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| JOGOS ENTRE ESCOLAS RURAIS: COOPERAR É MELHOR QUE COMPETIR. |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Mariete Felix Rosa
- Patrícia Lima Ortelhado
- Vanessa Franco Neto
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| Resumo |
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| A ESCOLA DO CAMPO: VALORIZANDO OS SABERES DA NOSSA TERRA. |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ederson Alcantara Arguelho
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| Banca |
- Mariete Felix Rosa
- Patrícia Lima Ortelhado
- Vanessa Franco Neto
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| Resumo |
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| A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ESCOLA ESTADUAL NOVA ITAMARATI ( PONTA PORÃ- MS): INTERFACES COM EXPERIÊNCIA DA PEDAGOGA SELMA APARECIDA NOGUEIRA GOTTEMS. |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Airton José Vinholi Júnior
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Dilzelene Ferreira Ximenes
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| Banca |
- Airton José Vinholi Júnior
- Mariana Esteves de Oliveira
- Mieceslau Kudlavicz
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| Resumo |
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| O “TRABALHO INFANTIL” NA DISCIPLINA DOS EIXOS TEMÁTICOS TERRA-VIDA-TRABALHO, NA PERSPECTIVA DA LEGISLAÇÃO VIGENTE. |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Airton José Vinholi Júnior
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudio Tomaz de Oliveira
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| Banca |
- Airton José Vinholi Júnior
- Ilza Alves Pacheco
- Mariana Esteves de Oliveira
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| Resumo |
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