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TRABALHO Ações
Desafios Da Escola No Uso Criativo Da Tecnologia
Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
Tipo Artigo Científico
Data 27/11/2010
Área CIÊNCIAS HUMANAS
Orientador(es)
  • Reissoli Venâncio Da Silva
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Antonio Carlos Cardoso da Luz
    Banca
    • Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
    • Reissoli Venâncio Da Silva
    • Stella Sanches de Oliveira Silva
    Resumo
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      A Transposição Didática Do Virtual
      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
      Tipo Artigo Científico
      Data 27/11/2010
      Área CIÊNCIAS HUMANAS
      Orientador(es)
      • Reissoli Venâncio Da Silva
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Vanja Marina Prates de Abreu
        Banca
        • Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
        • Reissoli Venâncio Da Silva
        • Stella Sanches de Oliveira Silva
        Resumo O Objetivo Deste Trabalho é Mostrar Exemplos Práticos De Alguns Recursos Disponíveis Na Internet Que Chamaremos Aqui De Ferramentas Virtuais E Que Se Mostram Em Uso No Dia-a-dia Do Trabalho Do Professor. O Ponto De Partida Serão Os Trabalhos Desenvolvidos E Publicados Por Meio De Webquests, Blogs, Sites, Twiters Ou Qualquer Outro Meio Virtual Disponível. Como Fundamentação Teórica Usa A Noção De Transposição Didática, Desenvolvida Pelo Educador Yves Chevallard (2005). A Metodologia Se Baseia Em Pesquisa Qualitativa Numa Abordagem Etnográfica Aplicada à Educação, Segundo A Autora Marli André (2003). Para A Coleta De Dados, Foi Realizado Um Estudo Dos Referenciais Curriculares E Os Parâmetros Curriculares Nacionais Ambos Para O Ensino Fundamental E Médio. Na Pesquisa De Campo Foram Coletados Registros Das Produções Dos Alunos Do Ensino Fundamental E Médio, Assim Como Os Procedimentos Adotados Por Eles E Pelos Professores Na Realização Das Tarefas. Os Resultados Indicam Que Os Trabalhos Foram Centrados Em Vários Recursos Virtuais Que Foram Em Alguns Casos Adaptados Para Uso Pedagógico.
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          O Blog Como Recurso Pedagógico
          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
          Tipo Artigo Científico
          Data 27/11/2010
          Área CIÊNCIAS HUMANAS
          Orientador(es)
          • Reissoli Venâncio Da Silva
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Zélia Caetano Chaves Cordeiro
            Banca
            • Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
            • Delmir Da Costa Felipe
            • Reissoli Venâncio Da Silva
            Resumo
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              Ferramenta Blog Na Educação
              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
              Tipo Artigo Científico
              Data 27/11/2010
              Área CIÊNCIAS HUMANAS
              Orientador(es)
              • Daniel Toledo
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Alisandra Alves de Souza
                Banca
                • Daniel Toledo
                • Eray Proenca Muniz Lima
                • Hercules da Costa Sandim
                Resumo A Informática Educativa Possibilita Muitos Caminhos Para Que O Professor Realize Suas Aulas De Uma Forma Interessante, Diante Do Mundo Tecnológico Em Que Vivemos. Dominar Técnicas De Informática Para Assim Aplicá-las á Educação é Um Dos Grandes Desafios De Hoje, Para Os Profissionais Da Educação. Desde Que Surgiu No Mundo Virtual, O Blog Deixou De Ser Apenas Um Diário On-line, Para Vir Assumir Funções Muito Mais Significativas No Processo De Comunicação. Alimentados Por Especialistas, Muitos Deles Acabam Formando Opinião Por Serem Tão Ou Mais Atrativos Do Que Publicações Jornalísticas Consagradas. Com O Acompanhamento Do Número De Clicks E Posts Comentando As Informações Publicadas, é Possível Medir O Impacto Das Publicações E O Sucesso Na Divulgação. Justamente O Seu Dinamismo E A Possibilidade De Ampliar A Difusão De Idéias é Que Faz Do Blog Um Aliado Para Quem Procura E, Também, Produz Conhecimento. é Aí Que, Na Opinião De Especialistas, A Ferramenta Se Traduz Em Uma Grande Aliada Dos Professores No Processo De Ensino-aprendizagem. Não é Preciso Dizer Que, Com Tanta Conexão Possibilitada Por Um Blog, O Professor Consegue Ampliar Sua Aula. Alunos Interessados Podem Aproveitar A Oportunidade Para Pensar Um Pouco Mais Sobre Os Conteúdos Abordados Em Cada Disciplina. Além Disso, O Blog Permite Que Os Próprios Alunos Vejam Os Trabalhos Dos Colegas E Consigam Fazer Comparações Das Idéias Resultantes De Cada Trabalho, O Que é Saudável Para O Aprendizado. Quem Viveu Isso Na Prática, Defende Que O Recurso Funciona E Melhora A Relação Dos Alunos Com As Atividades, Além De Suas Reflexões Sobre Os Trabalhos. A Revolução Tecnológica Produziu Uma Geração De Alunos Que Cresceu Em Ambientes Ricos De Multimídia, Com Expectativas E Visão De Mundo Diferente De Gerações Anteriores; Portanto, A Revisão Das Práticas Educacionais é Condição Para Que Possamos Dar-lhes Educação Apropriada.
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                  A Lenda Dos Tuiuíus: Ambiente Em Cena De Mato Grosso Do Sul
                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 27/11/2010
                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                  Orientador(es)
                  • Sonia da Cunha Urt
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Doreni Ricartes Guimarães Tasso
                    Banca
                    • Rosana Sant Ana De Morais
                    • Sonia da Cunha Urt
                    • Stella Sanches de Oliveira Silva
                    Resumo O Presente Artigo Apresenta As Potencialidades E Limites Do Uso Das Tecnologias Da Informação E Comunicação - Tic´s Com O Objetivo Na Formação De Educandos Surdos Nas Aulas De Artes Para Compreenderem Como Esses Educandos As Incorporam Em Sua Aprendizagem E Analisar Seu Desempenho A Partir Dela. Esta Pesquisa Teve Como Objetivos Específicos Oferecer Aos Educandos Uma Base De Conhecimentos Comum Sobre As Tic´s E Suas Possibilidades De Integração Na Aprendizagem, Além De Possibilitar Aos Educandos Surdos Uma Base De Conhecimentos Comum Sobre A lenda Dos Tuiuiús. Na Abordagem Da Metodologia Construtivo-colaborativa Destacaram-se Alguns Elementos Constitutivos Do Processo De Aprendizagem Em Ambientes Virtuais Colaborativos. Os Sujeitos Que Participaram Do Projeto Foram Os Educandos Do 4º E ª 5º Ano Do Centro Estadual De Atendimento Ao Deficiente Da Audiocomunicação - Ceada. Para A Coleta De Dados, Utilizou-se Como Instrumento O Registro Das Informações Por Meio Do Conhecimento Prévio Dos Sujeitos E A Observação Do Uso Das Mídias Impressas, Internet E Fotos. Para Subsidiar As Análises Foram Utilizadas As Ideias De Vygotsky Sobre Conceitos Como Construção Da Linguagem E Do Pensamento. Os Resultados E As Análises Mostraram Que Os Estudantes Investigados Parecem Misturar Fatos Reais E Históricos Com Acontecimentos Que São Frutos Da Fantasia E Imaginação. Conclui-se Que A Utilização Das Imagens E Das Lendas Com Alunos Deficientes Da Audiocomunicação Podem Favorecer Sua Aprendizagem Por Acreditar-se Que O Sujeito Constrói O Conhecimento A Partir Da Internalização Dos Conceitos Escolares E Também Não Escolares, Por Meio Da Mediação Que Se Dá Na Comunicação Com Os Seus Pares No Cotidiano Escolar.
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                      a Questão Do Trânsito-educação E Respeito À Vida Usando Mídias Na Alfabetização Com As Crianças
                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 27/11/2010
                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                      Orientador(es)
                      • Sonia da Cunha Urt
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Francisca Maria dos Santos Espinosa
                        Banca
                        • Rosana Sant Ana De Morais
                        • Sonia da Cunha Urt
                        • Stella Sanches de Oliveira Silva
                        Resumo O Presente Artigo Mostra Os Resultados Do Projeto Desenvolvido Com Alunos Do 2º Ano Do Ensino Fundamental Da Escola Estadual Maestro Heitor Villa Lobos Em Campo Grande-ms, E Que Serviu De Base Para A Pesquisa Elaborada A Partir Do Projeto.o Tema Proposto Foi Trabalhar A Questão Do Trânsito Usando Mídias Com As Crianças Em Fase De Alfabetização. O Principal Objetivo Deste Projeto Foi Ensinar às Crianças Normas De Comportamento Diante Do Trânsito, Desenvolvendo Ações De Melhor Qualidade De Vida E Mais Segurança, Com Atitudes Cooperativas,pois Muitos Desses Alunos Não Sabiam Como Se Portar Diante De Muitas Situações.estudamos Também A Vida E O Cotidiano Das Crianças Dentro Da Escola E Nas Ruas Da Cidade. A Metodologia Adotada Para Construção Deste Artigo Foi A Pesquisa Bibliográfica, Na Definição De Santos (1999), é Aquela Em Que Se Dá A Utilização Total Ou Parcial De Conjuntos Escritos/ Gravados,mecânico Ou Eletronicamente Que Contém Informações Já Elaboradas Publicadas Por Outros Autores Como: Os Livros, Publicações Periódicas, Páginas De Web Sites. Juntamente Com Os Alunos ,elaboramos Pesquisas E Coletas De Dados Primários Sobre O Trânsito, Resultando Em Cartazes Com Fotos E Frases, Jogos Educativos, Leituras, Desenhos,confecção De Algumas Placas De Trânsito,culminando Com Um Passeio No Detranzinho E Apresentação Dos Registros Do Projeto Para Os Pais.nesse Sentido, Adotamos Como Referencial Teórico Textos Dos Pesquisadores: José Manuel Moran (2007), Galvão Filho (1998), Vani Kenski (1998 P.59-60), Kellner (2000) E Perrenoud (2000).
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                          Representações Da Cultura E Do Meio Ambiente Pantaneiro, Expressas Nas Obras De Monteiro Lobato
                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 27/11/2010
                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                          Orientador(es)
                          • Sonia da Cunha Urt
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Solange de Andrade Ribeiro
                            Banca
                            • Rosana Sant Ana De Morais
                            • Sonia da Cunha Urt
                            • Stella Sanches de Oliveira Silva
                            Resumo O Presente Artigo Apresenta Uma Parte Do Projeto Didático Desenvolvido Durante A Especialização Em Mídias Na Educação, No Período De 2009 A 2010. Objetiva Identificar Por Mio Esse Artigo As Representações Da Cultura E Do Meio Ambiente Pantaneiro Contida Na Obra Caçadas De Pedrinho De Monteiro Lobato. Pretende-se A Partir Da Perspectiva Histórico-cultural E Da Teoria Da Representação Social. A Coleta Dos Dados Se Realizou Nas Consultas E Observações às Atividades Dos Alunos, Aos Planejamentos De Aulas, E às Fotos E Vídeos Desenvolvidos No Decorrer Do Projeto. Além Disso, Realizou-se Uma Pesquisa Bibliográfica Em Fontes Como As Publicações Da Capes E Da Anped, Entre Outras. Constitui-se Um Estudo De Caso Com Características Da Etnografia. Como Teoria Fundamentadora Utilizou-se As Ideias De Vigotsky, E Seus Seguidores Leontiev; Luria E Rey Dentro Da Perspectiva Histórico-cultural. E No Pensamento Da Representação Social, Utilizou-se A Teoria De Moscovici Sobre A Importância Das Relações Significativas Com O Outro E Com O Meio Para Que Se Dê A Apropriação Do Conhecimento. Os Resultados Mostraram Que As Representações Contidas Na Obra Caçadas De Pedrinho De Monteiro Lobato Estão Associadas à Relação Natureza/humano. Nelas São Abordadas As Relações Interpessoais, Com O Entrelaçamento Das Subjetividades Infantis E Adultas. Entre Outras Considerações Concluiu-se Que Na Obra Caçadas De Pedrinho Do Sítio Do Pica-pau Amarelo Se Constitui A Partir De Diálogos E Imagens, E Nesse Processo Produz Novas Relações De Linguagens, Novos Signos Visuais, Verbais, Outras Representações Do Mundo Real, Da Natureza E Da Relação Homem/meio, Representações Capazes De Criar Novos Conhecimentos. Essas Contribuições Nos Fazem Ponderar Que Os Conhecimentos Produzidos Por Meio Do Trabalho Com A Obra De Monteiro Lobato, Participam Dos Processos De Significação Associados à Fábula, Imaginação E Invenção. Nesse Processo De Significação Produzem-se Representações Culturais Sobre A Natureza, A Cultura E As Interferências Humanas, Criando Novos Significados Em Relação Aos Diferentes Ambientes.
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                              Educação Patrimonial E O Trem Do Pantanal Sob O Olhar Do Hipertexto
                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 27/11/2010
                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                              Orientador(es)
                              • Sonia da Cunha Urt
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Damisa Lúcio Dantas
                                Banca
                                • Rosana Sant Ana De Morais
                                • Sonia da Cunha Urt
                                • Stella Sanches de Oliveira Silva
                                Resumo
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                                  A Utilização Do Blog Como Extensão Da Sala De Aula
                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 27/11/2010
                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                  Orientador(es)
                                  • Vilma da Silva Lins
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • José Antonio Ferreira dos Santos
                                    Banca
                                    • Maria Clara Silva de R Valle
                                    • Maria Massae Sakate
                                    • Vilma da Silva Lins
                                    Resumo
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                                      Estudo Do Blog Como Recurso Pedagógico
                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 27/11/2010
                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                      Orientador(es)
                                      • Vilma da Silva Lins
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Paulo Francis Florencio Dutra
                                        Banca
                                        • Maria Clara Silva de R Valle
                                        • Maria Massae Sakate
                                        • Vilma da Silva Lins
                                        Resumo As Tecnologias Da Informação E Comunicação (tics) Potencializam O Sucesso Pedagógico Quando Utilizadas Como Ferramentas Mediadoras E Promotoras De Conhecimento E De Transformações Desejadas No Processo De Ensino-aprendizagem. Dentro Do Contexto De Novas Tecnologias E A Possibilidade De Aprendizado Significativo Que Se Estende Além Do Ambiente Escolar, Temos Como Ferramenta Valiosa O Blog. Assim Este Artigo Tem Como Objetivo Analisar O Uso Do Blog Como Recurso Pedagógico, Por Professores De Ensino Fundamental E Médio De Algumas Escolas Públicas Do Estado De Mato Grosso Do Sul. Para Facilitar O Processo De Entrevistas Foi Elaborado Um Questionário Utilizando As Ferramentas Disponíveis No Google Docs E Enviado Por E-mail Para Professores De Diferentes Disciplinas. Ao Total 31 Docentes Responderam O Questionário. Todos Utilizam Novas Tecnologias Em Suas Atividades Docentes E 71 % Já Utilizaram O Blog Como Recurso Na Disciplina Que Lecionam. Os Entrevistados Reconhecem A Importância Da Utilização Deste Recurso Na Sala De Aula. Entre As Vantagens De Se Utilizar O Blog Como Recurso Pedagógico Foram Apresentados Os Seguintes Pontos: Facilita A Troca De Informações Entre Professores E Alunos E A Interdisciplinaridade; Permite A Participação Efetiva Dos Alunos No Processo De Ensino E Aprendizagem Através Do Espaço De Construção E Compartilhamento De Conhecimento.
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                                          Observando O Conhecimento Sobre Reciclagem Na Comunidade Da Escola Estadual José Barbosa Rodrigues
                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                          Tipo Artigo Científico
                                          Data 27/11/2010
                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                          Orientador(es)
                                          • Vilma da Silva Lins
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Ronaldo Francisco Pajéu
                                            Banca
                                            • Maria Clara Silva de R Valle
                                            • Maria Massae Sakate
                                            • Vilma da Silva Lins
                                            Resumo Este Artigo Reporta O Conhecimento Sobre A Importância Da Coleta Seletiva E A Reciclagem Do Lixo Pela Comunidade Da Escola Estadual José Barbosa Rodrigues Na Cidade De Campo Grande - Ms. Alguns Aspectos Foram Apresentados E Analisados, Tais Como: Tipos De Materiais Que Podem Ser Reciclados, Recipientes Da Coleta Seletiva De Lixo E Porcentagem Quantitativa Da Reciclagem. O Objetivo Principal Foi Informar A Comunidade Escolar Sobre Os Detalhes Da Reciclagem Do Lixo, Bem Como Observar Se A Comunidade Sabe Fazer A Separação Correta Do Lixo E Se Há Preocupação Em Separar O Lixo Seco Do Molhado Nas Suas Residências. A Sensibilização Foi Feita Através De Uma Feira Cientifica Apresentando Uma Metodologia Informativa Com Utilização De Alguns Lixos Recicláveis, Recipientes Da Coleta Seletiva Do Lixo E Objetos Feitos De Materiais Recicláveis. Testes De Conhecimento, Sobre As Cores Dos Recipientes E Seus Respectivos Materiais Recicláveis, Foram Feitos Com A Comunidade Presente, Além De Informações Sobre Como Reciclar E Porque Reciclar. Verificou-se Que O Nível De Conhecimento Da População Quanto à Separação E Seleção Do Lixo Para Reciclagem Foi Muito Baixo. Pode-se Deduzir Que é Necessário Investir Na Informação, Conscientização E Sensibilização Da População Não Somente Da Importância Da Reciclagem Do Lixo E Da Coleta Seletiva, Mas Sobre Todas As Questões Ambientais Que Permeiam A Preservação Ambiental.
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                                              Aprendendo Sobre O Meio Ambiente - Uma Experiência Vivenciada Na Escola Estadual Vespasiano Martins
                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                              Tipo Artigo Científico
                                              Data 27/11/2010
                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                              Orientador(es)
                                              • Vilma da Silva Lins
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Silene da Conceição Possas
                                                Banca
                                                • Maria Clara Silva de R Valle
                                                • Maria Massae Sakate
                                                • Vilma da Silva Lins
                                                Resumo O Projeto De Pesquisa aprendendo Com Projeto - Uma Experiência Vivenciada Na Escola Estadual Vespasiano Martins, Trata De Uma Pesquisa Realizada Na Escola Estadual Vespasiano Martins/campo Grande. Nela Relatamos, Analisamos E Avaliamos O Projeto Didático Sobre O Meio Ambiente, Que Foi Desenvolvido Com A Participação Dos Três Períodos De Funcionamento Da Escola. O Referido Projeto Aborda Um Tema Atual, Traz Questionamentos Sobre A Valorização E Preservação Do Nosso Ambiente, Começando Pelo Espaço Que Ocupamos. Esta Pesquisa Relata E Analisa As Reais Possibilidades De Aprendizagem Através De Um Trabalho Interdisciplinar, Considerando Duas Vertentes: A Aprendizagem Dos Alunos E A Mudança Nas Práticas Educativas Por Parte Dos Professores. Vai Ao Encontro Da Formação De Agentes Jovens Multiplicadores De Informação E De Conhecimento Para Atuar Na Sociedade E Refletir Sobre Os Problemas Sócio-ambientais E Também Da Renovação Das Práticas Educativas. O Projeto Didático Aqui Relatado E Analisado Propõe Aos Alunos Reflexão E Ação, Estas Favorecidas Pela Utilização Das Novas Mídias Educativas E Por Atividades Que Envolvem A Comunidade Escolar. Para A Obtenção De Dados, Foram Elaboradas Algumas Questões A Serem Respondidas Por Alunos E Professores Dos Três Períodos, Com O Intuito De Analisar A Opinião Dos Participantes Sobre O Desenvolvimento Das Atividades Do Projeto E Sobre Os Resultados Obtidos. Foi Utilizado Um Questionário Semi-estruturado Com A Combinação De Questões Fechadas E Abertas Que Permitiram Aos Participantes Discorrer Sobre O Tema.
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                                                  A Fotografia Como Instrumento Tec. Nas Aulas De Artes
                                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                  Tipo Artigo Científico
                                                  Data 27/11/2010
                                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                  Orientador(es)
                                                  • Walter Da Silva Barbosa
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Phaolla Gavilan Torres
                                                    Banca
                                                    • Walter Da Silva Barbosa
                                                    Resumo
                                                    Download
                                                      O Blog Na Leitura E Na Escrita
                                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                      Tipo Artigo Científico
                                                      Data 27/11/2010
                                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                      Orientador(es)
                                                      • Reissoli Venâncio Da Silva
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Mayra Alessandra Wehner
                                                        Banca
                                                        • Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
                                                        • Delmir Da Costa Felipe
                                                        • Reissoli Venâncio Da Silva
                                                        Resumo Este Trabalho Tem Como Objetivo Apresentar Uma Reflexão Sobre O Blog Educacional, Com A Finalidade De Demonstrar As Possibilidades Do Uso Desse Recurso Tecnológico No Processo Ensino/aprendizagem. é Apresentada Uma Experiência Do Uso Do Blog Nas Atividades De Leitura E De Escrita Nas Séries Iniciais Do Ensino Fundamental. A Professora Foi Responsável Pelas Postagens No Blog De Assuntos Envolvendo: Os Temas Transversais, ética E Cidadania, Textos Narrativos, Textos Poéticos, Ser Humano E Saúde, Medidas De Comprimentos, E Geometria, Prevenção às Drogas. E Os Alunos Após Discutirem O Assunto Entre Si Com As Intervenções Da Professora Quando Necessário Fizeram Seus Comentários Expressando Assim Suas Idéias E Opiniões Relativas Aos Temas Em Questão. As Questões Ortográficas Foram Trabalhadas Antes Da Publicação Dos Comentários, Sempre Após A Observação Da Professora Pesquisadora. A Experiência Foi Realizada Com Alunos Do 5° Ano Das Séries Iniciais Do Ensino Fundamental De Uma Escola Da Rede Municipal De Ensino De Campo Grande-ms. Os Resultados Demonstraram Que Os Alunos Recorreram A Estratégias Cognitivas Que Contribuíram Para A Construção De Seus Textos, Demonstrando, Assim, Que O Blog é Uma Ferramenta Adequada Ao Processo De Interação Entre A Mídia Tecnológica E A Construção De Textos Colaborativos
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                                                          O Uso Dos Recursos Do Office Na Prática Pedagógica: Relato De Uma Formação Continuada De Professores
                                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                          Tipo Artigo Científico
                                                          Data 27/11/2010
                                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                          Orientador(es)
                                                          • Dielma De Souza Borges
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • Mariolinda Rosa Romera Ferraz
                                                            Banca
                                                            • Dielma De Souza Borges
                                                            • Edilson Soares Da Silveira
                                                            • Elielma Velasquez de Souza Maiolino
                                                            Resumo Apoiados Em Aportes Teóricos Sobre Tecnologia E Educação (brito & Purificação, 2006), Formação De Professores E Uso Das Tecnologias (lima, 2010; Tardif, 2010; Almeida, 2000; Delors Et Al, 2001; Salgado, 2000; Valente, 1999), A Utilização Dos Gêneros Textuais (bakhtin, 2000; 1997) Como Ferramenta Para A Promoção De Um Processo Ensino-aprendizagem Producente No Tocante à Leitura E à Escrita (schneuwly & Dolz, 2004), Relataremos A Formação Continuada Utilização Das Tecnologias Na Prática Pedagógica, Oferecida Pelo Núcleo De Tecnologia Educacional Municipal (ntem) Aos Professores Do Ensino Fundamental De 09 Anos Da Rede Municipal De Ensino De Dourados E Professores De Salas De Tecnologias (stes). Tal Formação Estruturou-se Em Dois Moldes: Encontros Presenciais, Para Aquisição De Subsídios Teóricos E Práticos Sobre Os Recursos Do Office E Prática Pedagógica A Distância Em Que Cada Cursista Aplicaria Alguma Atividade Com Os Alunos Das Escolas Públicas Municipais De Dourados - Ms. O Curso Foi Realizado Durante Os Meses De Setembro A Outubro De 2008, Perfazendo Um Total De 60 Horas, Sendo 40 Horas Presenciais Utilizadas Para Oficinas, E 20 Horas Virtuais, Para A Prática Pedagógica. A Referida Formação Nasceu Da Necessidade De Incentivar O Desenvolvimento De Atividades Pedagógicas Em Sala De Aula Em Que Se Associasse O Uso De Diversos Recursos Tecnológicos E Midiáticos, Especificamente Os Recursos Do Office 2007, à Leitura E à Escrita, Já Que Parte Significativa De Professores, Apesar De Terem Consciência Da Importância Do Uso Das Tecnologias E Mídias Na Educação, Ainda Resiste A Isso, Especialmente Por Serem Imigrantes No Mundo Virtual (prensky, 2001) E, Portanto, Necessitarem De Formação Para Inclusão Das Tecnologias Em Sua Prática Pedagógica, E/ou Por Entenderem Que O Uso Do Computador No Processo Ensino-aprendizagem Está Diretamente Relacionado à Utilização Da Internet. Destaca-se Ainda Que Parte Substancial Da Fonte Bibliográfica Da Formação Advém Do Material Online E Digital Do Curso Mídias Na Educação (módulo Básico), Do Qual Participou Como Cursista A Ministrante Da Formação Em Relato.
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                                                              Projeto aluno-monitor: Uma Proposta De Intervenção Na Aprendizagem Dos Alunos Em Relação As novas Tecnologias
                                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                              Tipo Artigo Científico
                                                              Data 27/11/2010
                                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                              Orientador(es)
                                                              • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • Domingos Savio de Souza
                                                                Banca
                                                                • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                                                • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                                                • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                                                Resumo
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                                                                  O Uso Do Linux Educacional Nas Escolas Estaduais Da Região Da Grande Dourados
                                                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                  Tipo Artigo Científico
                                                                  Data 27/11/2010
                                                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • Jonson Carvalho Miranda
                                                                    Banca
                                                                    • Cristiane Vinholi de Brito
                                                                    • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                    • Olga Maria dos Reis Ferro
                                                                    Resumo
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                                                                      Tecnologias Da Informação E Comunicação (tics) Na Escola Estadual Joaquim Murtinho No Município De Ponta Porã - Ms (1995 A 2010)
                                                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                      Tipo Artigo Científico
                                                                      Data 27/11/2010
                                                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • Jair da Silva
                                                                        Banca
                                                                        • Cristiane Vinholi de Brito
                                                                        • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                        • Olga Maria dos Reis Ferro
                                                                        Resumo
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                          Tipo Artigo Científico
                                                                          Data 27/11/2010
                                                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • Maria de Lourdes Bodnar
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • Rosemeire Faustino de Oliveira
                                                                            Banca
                                                                            • Celia Beatriz Piatti
                                                                            • Maria de Lourdes Bodnar
                                                                            • Rosangela Vargas Cassola
                                                                            Resumo Nesse Artigo Vamos Apresentar Uma Experiência De Trabalho Em Que Damos Particular ênfase A Leitura E Escrita, Utilizando Os Recursos Das Mídias: Câmera Digital E Powerpoint Para A Montagem Dos Croquis, Numa Turma De Alunos Do 9º Ano, Das Disciplinas De: Ciências E Informática Na Educação Da Escola Municipal Francisco Martins Carrijo, Da Cidade De Costa Rica-ms. A Atividade Incidiu Sobre O Tema Curricular: Preservação E Conscientização Do Meio Ambiente E Teve Como Objetivo O Desenvolvimento De Um Projeto De Ensino fotonovela Na Escola. Para Isso Contamos Com A Colaboração Do Professor De Língua Portuguesa Para Revisar Os Textos (croquis), Dos Alunos, Que Tinham Como Finalidade A Produção Da Fotonovela. Inicialmente, Os Alunos Montaram Os Grupos E Seus Próprios Croquis Na Sala De Aula Contendo Todas As Cenas Da Fotonovela Para Fotografar Em Loco. Por Meio De Uma Conversa Informal Começamos A Apresentar Aos Alunos O Tema, Discutimos A Importância Pedagógica E As Vantagens De Trabalhar Com O Auxílio Das Mídias. Os Resultados Obtidos Nesta Pesquisa Apontaram Para Uma Evolução Dos Atributos Que Os Alunos Adotaram Para Classificar Os Textos, Durante O Trabalho Em Grupos, Tornando-os Produtores E Consumidores Da Informação, Que No Nosso Entender, Podem Constituir Propostas Pedagógicas Muito Interessantes Para Estimular A Criatividade E O Espírito Crítico Dos Alunos, Bem Como Promover O Trabalho Colaborativo Na Web. Ao Término Do Trabalho Detectamos Que Os Alunos Realizaram Suas Atividades De Forma A Refletir Sobre A Sua Responsabilidade Com A Natureza E Com O Meio Ambiente. E Ainda, Foram Observadas Diferenças Entre Os Recursos Utilizados. Essas Conclusões Podem Ser De Melhoria Dentro Do Ensino Aprendizagem Dos Nossos Educandos.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                                                              Tipo Dissertação
                                                                              Data 25/11/2010
                                                                              Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • Ernesto Antonio Figueiro Filho
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • Erica Freire de Vasconcelos
                                                                                Banca
                                                                                • Ana Rita Coimbra Motta de Castro
                                                                                • Ernesto Antonio Figueiro Filho
                                                                                • Geraldo Duarte
                                                                                • Maria Tereza Ferreira
                                                                                Resumo OBJETIVO GERAL: AVALIAR A FREQÜÊNCIA DE INFECÇÕES NO TRATO URINÁRIO EM PACIENTES ATENDIDOS NO UNIVERSITÁRIO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.
                                                                                Download
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