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Webquest Na Escola: Uma Forma De Se Fazer Educação
Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
Tipo Artigo Científico
Data 27/11/2010
Área CIÊNCIAS HUMANAS
Orientador(es)
  • Irene Quaresma Azevedo Viana
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Elizabeth de Paula Ferreira
    Banca
    • Cledemar Pereira Machado
    • Irene Quaresma Azevedo Viana
    • Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
    Resumo O Presente Artigo Traz Informações A Respeito Do Uso Das Tecnologias De Informação E Comunicação (tic), E Como Estas Têm Interferido Em Nossas Ações Cotidianas, Em Seus Aspectos Sócio-culturais. Apresenta Uma Experiência Didática Com A Utilização De Novas Estratégias Associadas A Uma Hipermídia Que Se Constitui Importante Instrumento Num Processo De Ensino E Aprendizagem Centrado No Aluno. Traz, Também, Uma Investigação Sobre A Potencialidade Desta Nova Metodologia Enquanto Ferramenta Pedagógica No Processo Educacional. Assim Sendo, O Objetivo Principal Desse Trabalho é Contribuir Para Uma Melhor Compreensão Do Uso Da Webquest No Fazer Pedagógico, Destacando A Importância Da Utilização Dos Recursos Disponíveis Na Internet Nas Práticas Educativas. Especificamente, Descreve A Estrutura De Webquest Sugerida Por Bernard Dodge (1995), Como Possibilidade De Uso Do Computador E A Internet Para Um Ensino Em Sintonia Com As Tic. Observou-se Que Tal Método Representa Uma Estratégia De Construção De Conhecimento Mediante As Informações Disponíveis Em Rede, E Um Veículo Que Estimula O Professor No Processo De Autoria Na Web.
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      Possibilidades De Ensino - Aprendizagem Com As Tecnologias No Estudo Da História De Ms
      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
      Tipo Artigo Científico
      Data 27/11/2010
      Área CIÊNCIAS HUMANAS
      Orientador(es)
      • Irene Quaresma Azevedo Viana
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Claudiomiro Conti
        Banca
        • Carina Elisabeth Maciel
        • Irene Quaresma Azevedo Viana
        • Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
        Resumo O Intuito Deste é Analisar O Processo De Inclusão Das Novas Tecnologias Da Informação E Comunicação No Ambiente Escolar E Suas Implicações No Processo De Ensino-aprendizagem, Além De Promover Uma Reflexão Entre Os Profissionais Da Educação Sobre O Uso Das Tic No Ensino Da Disciplina De História, Principalmente Quanto Ao Estudo Da História De Mato Grosso Do Sul. Sabemos Que Não Existe Uma Concepção De Aprendizagem Perfeita, E Que Precisamos Analisar O Ambiente Social E Escolar Em Que Os Alunos Estão Inseridos E Se Preciso For, Mudar A Forma De Ensinar E Aprender, Sempre Levando Em Consideração As Possibilidades De Utilização Das Tecnologias De Uma Maneira Nova E Criativa, Permitindo A Efetivação De Um Trabalho Educacional E Uma Aprendizagem Prazerosa E Significativa. Os Professores Precisam Entender Que é Possível Estudar E Debater O Conteúdo A Distância Através Das Tic Utilizando A Internet (e-mail, Fórum, Chat), Favorecer A Reflexão Sobre Os Temas Estudados Com O Uso Do Vídeo, Dvd E Da Tv, Que Precisam Perder O Medo De Utilizar As Tecnologias Disponíveis Nas Escolas, Pois Assim Teremos Alunos Mais Motivados Na Busca Do Conhecimento. Um Dos Maiores Problemas Enfrentados Nas Escolas é A Evasão Escolar. Penso Que A Solução Para Isso Está No Uso Das Tecnologias E Na Implantação De Aulas Mais Atrativas Em Que Os Alunos Com O Auxílio Das Tic Se Tornam Os Atores Principais E O Professor O Orientador Na Busca Do Conhecimento. Baseando-se Nas Afirmativas Acima E Buscando Tornar As Aulas De História Mais Atrativas Iniciei Um Projeto Na Ee Coração De Maria, Com Alunos Do 7º Ano, De Elaboração De Uma Página Web (intranet) Com O Conteúdo De História Regional Enfocando Os Povos Africanos Que Vivem Em Ms. O Projeto Foi Desenvolvido, Juntamente Com A Professora De Artes Durante O Segundo Semestre Do Ano De 2009. O Objetivo Do Projeto Era Articular Os Valores Da Diversidade Cultural Em Ms, De Forma Interdisciplinar, Envolvendo Toda A Comunidade Escolar Interna, Com Enfoque No Uso Das Tecnologias Disponíveis Na Unidade De Ensino, Procurando Valorizar E Conhecer A Culinária Dos Povos Africanos Residentes Em Mato Grosso Do Sul, Bem Como Sua Origem E Contribuição Para A Formação Da Sociedade E Da Cultura De Nosso Estado.
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          Relação Dos Professores Da Escola Estadual José Mamede De Aquino E O Uso Das Tecnologias Da Informação E Comunicação Na Prática Pedagógica
          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
          Tipo Artigo Científico
          Data 27/11/2010
          Área CIÊNCIAS HUMANAS
          Orientador(es)
          • Irene Quaresma Azevedo Viana
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Lucas Henrique de Ferreira Santos
            Banca
            • Carina Elisabeth Maciel
            • Irene Quaresma Azevedo Viana
            • Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
            Resumo Este Trabalho é O Resultado De Uma Pesquisa Realizada Na Escola Estadual José Mamede De Aquino Em Campo Grande - Ms, Com Relação Ao Uso Das Novas Tecnologias Da Informação E Comunicação - (tics) Pelos Professores Em Suas Práticas Pedagógicas. Devido Ao Grande Investimento Que Está Sendo Feito Pelo Governo Federal E Estadual Na área De Inclusão Digital E Informática Educativa. Sendo Professor Da Sala De Tecnologia Educacional (ste), Tenho Percebido Que Mesmo Depois De Grandes Investimentos Na Compra De Equipamentos Tecnológicos E Uma Grande Quantidade De Cursos Que São Oferecidos, Ainda Encontro Vários Professores Que Resistem E Até Se Recusam A Utilizar As Novas Tecnologias Em Sua Prática Pedagógica. Atualmente, Os Computadores Encontram-se Auxiliando E Influenciando O Dia-a-dia De Cada Um De Nós. Dentro Deste Contexto, Está Claro Que As Escolas Devem Acompanhar E Inserir As Novas Tecnologias Dentro Do Seu Programa Educacional, Para O Conhecimento Segundo As Necessidades De Desenvolvimento Do Educando, Numa Dinâmica De Articulação Em Que A Instituição Educacional Assume O Papel De Mobilizadora De Transformações, E O Professor Assume A Postura De Facilitador E Orientador.
            Na Pesquisa Foi Aplicado Um Questionário Individual A Todos Os Professores Da Escola Estadual José Mamede De Aquino, Que Aceitaram Participar Da Pesquisa. Com O Resultado Do Questionário Podemos Analisar Detalhadamente A Relação Que Os Professores Fazem Das Tecnologias Da Informação E Comunicação, E Principalmente Do Uso Da Internet Em Suas Praticas Pedagógicas, A Pesquisa Voltou-se Mais Para O Uso Da Internet Por Se Tratar Da Mais Poderosa Das Tecnologias Da Informação E Comunicação Existente, Podendo Criar Um Campo De Interação, Cooperação E Colaboração Fantástico. Através Dos Resultados Obtidos Pudemos Perceber Alguns Pontos Importantes Como, Que A Maioria Dos Professores Utilizam A Internet De Seis A Sete Vezes Por Semana, E Que O Nível De Graduação Dos Professores Não Interfere Diretamente Na Utilização Das Tecnologias Da Informação E Comunicação Por Eles. Portanto, Este Trabalho Teve Uma Grande Relevância Para Estudarmos Estratégias De Inclusão Das Tecnologias Da Informação E Comunicação Com Eficácia No Dia-a-dia Das Unidades Escolares De Modo A Trazer Resultados Positivos Em Relação à Aprendizagem Dos Alunos E Sua Interação Com As Novas Tecnologias.
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              A Utilização De Recursos Midiáticos No Estudo Referente A Cultura Do Mato Grosso Do Sul Sobre O Olhar Da Pintura De Humberto Espíndola
              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
              Tipo Artigo Científico
              Data 27/11/2010
              Área CIÊNCIAS HUMANAS
              Orientador(es)
              • Irene Quaresma Azevedo Viana
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Janicélia Feijó Garcia Queiróz
                Banca
                • Carina Elisabeth Maciel
                • Irene Quaresma Azevedo Viana
                • Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
                Resumo Esse Artigo Trata-se Do Estudo Realizado Na Escola Estadual Padre Franco Delpiano Localizada No Hospital São Julião Na Cidade De Campo Grande ,estado De Mato Grosso Do Sul Na Turma Do 2° E 3° Anos Do Ensino Fundamental I, Onde O Trabalho Foi Diretamente Com Essas Turmas Que Se Encontravam Com Grande Dificuldade De Aprendizagem E Alguns Já Estariam Pela 2º Vez Cursando O Mesmo Ano Escolar.na Metodologia Foram Usados Recursos Com Mídias Que Já Conheciam (livro Didático, Jornal, Livros De Literatura,som,dvd E Máquina Digital ) E Uma Prática De Como Aprender De Forma Lúdica Fazendo Também Uso Da Internet Integrada Ao Currículo. O Objetivo Deste Estudo é Fazer Com Que Esses Alunos Utilizando As Tecnologias Aprendam De Forma Prazerosa E Satisfatória Os Conteúdos Propostos Durante O Decorrente Ano Escolar, Levando Em Conta A Dificuldade De Aprendizagem Que Cada Um Apresenta Essas Comprovadas Nos Resultados De Reprovação Que A Grande Maioria Obteve Durante A Sua Caminhada Escola. Inovamos A Prática Docente Com A Tecnologia Envolvida Desde O Início De Todo Estudo. Ao Longo Dos Anos Vários Pesquisadores Como Paulo Freire, Vygotsky, Piaget E Outros Têm Discutido A Inadequação Do Modelo Educacional Tradicional E A Necessidade Urgente Que A Escola Tem De Transformar, Por Tanto A Transformação Ocorre Não Somente Na Vontade E No Entendimento Que Ela Deve Acontecer, E Sim Na Prática De Toda Comunidade Escolar Diretores ,coordenadores , Alunos E Principalmente Do Professor Em Ter Coragem De Mudar Sua Prática E Acreditar Nessa Transformação Positiva Que A Educação Deve Sofrer. Através Deste Artigo Pretendo Mostrar Que Com A Internet E As Mídias Já Existentes Em Nossas Escolas Nas Salas De Tecnologia Educacional Ste , Podemos Resgatar Esses Alunos Que Tem Grande Dificuldade De Aprendizagem. Dificuldades Essas Que Vem Desde Muitos Anos E Que Ainda Não Foram Trabalhadas Ou Não Foram Identificadas Para O Avanço Individual De Cada Aluno Existente Nessas Turmas.
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                  O Uso Das Tecnologias Integradas Com A Internet Na Sala De Aula Na Escola Estadual Padre Franco Delpiano
                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 27/11/2010
                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                  Orientador(es)
                  • Irene Quaresma Azevedo Viana
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Ceila de Souza Maciel
                    Banca
                    • Carina Elisabeth Maciel
                    • Irene Quaresma Azevedo Viana
                    • Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
                    Resumo
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                      Conhecendo Os Gêneros Textuais Dentro Das Mídias
                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 27/11/2010
                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                      Orientador(es)
                      • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Nádia Bentos Gonçalves
                        Banca
                        • Azenaide Abreu Soares Vieira
                        • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                        • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                        Resumo Este Artigo Tem Como Objetivo Demonstrar Os Resultados Da Implantação Do Projeto - Conhecendo Os Gêneros Textuais Dentro Das Mídias - Realizado Com Alunos Do 6° E 7° Anos Do Ensino Fundamental Da Escola Municipal Castelo Branco, No Município De Jardim - Ms, Durante O Segundo Semestre Do Ano De 2009, Na área De Língua Portuguesa, Especificamente No Que Se Refere à Leitura, Interpretação E Produção De Texto Dentro Do Conteúdo De Gêneros Textuais. O Que Motivou A Este Trabalho Foi O Estar Participando Do Curso De Mídias Na Educação - Eproinfo E Os Ensinamentos Adquiridos Ao Longo Do Curso. A Visão Sobre A Utilização De Mídias Como Ferramentas Valiosas Para O Ensino-aprendizagem Abriram Novos Horizontes Para A Metodologia Que Estava Sendo Aplicada Em Sala De Aula, Houve Então Essa Motivação Para Trabalhar Um Assunto Em Língua Portuguesa Que é Muito Importante Conciliado, Obviamente Com As Mídias. Então Surgiu O Interesse De Ensinar O Que São Gêneros Textuais Utilizando As Mídias, Já Que Elas São Os Meios Pelos Quais Diversos Textos Veiculam, Por Exemplo, A Internet Que Possui Infinidade De Gêneros Textuais. Além Do Mais, Esse Conteúdo Abrange A Leitura, A Interpretação E Consequentemente A Produção Textual, Requisitos Esses, Necessários Para Todo Educando. Mesmo Que Esses Requisitos Estejam Sendo Cobrados Desde As Séries Iniciais Do Ensino Fundamental, O Que Se Tem Percebido é O Fato De Um Número Cada Vez Maior De Crianças E Adolescentes Estarem Concluindo A Educação Básica E Saindo Da Escola Sem Terem Se Tornados Bons Leitores. Desse Modo, Busquei Em Autores E Educadores Que Discutem Sobre A Importância De Utilizar As Mídias Em Sala De Aula, O Efeito Que Causam, Além Da Motivação E Resultados E Também O Que Dizem Sobre A Necessidade De Trabalhar Os Múltiplos Exemplos Que Há Na Fala E Na Escrita De Gêneros Textuais Que Estão Em Toda Nossa Volta. Exemplos Esses Que Estão Presentes Em Mídias Audiovisuais E Impressas Como A Internet, Televisão, Livros, Panfletos Entre Outros. Essa Teorização Foi Importante Para A Compreensão E Para Subsidiar A Organização Desse Projeto. O Resultado Desse Trabalho Foi Alcançado, Além Da Interação Que Houve Entre Os Alunos E Deles Com A Tecnologia.
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                          Violência Na Escola: O Uso Da Mídia Como Instrumento De Reflexão
                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 27/11/2010
                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                          Orientador(es)
                          • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Silvana Aparecida Bastos Vieira da Silva
                            Banca
                            • Azenaide Abreu Soares Vieira
                            • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                            • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                            Resumo Este Artigo Tem Como Objetivo Apresentar Os Resultados Do Projeto Intitulado violência Na Escola: O Uso Da Mídia Como Instrumento De Reflexão, A Fim De Apreendermos Os Sentidos De Violência No Espaço Escolar Para Os Alunos Do 9º Ano. O Contexto De Investigação é Uma Escola Da Rede Estadual Do Estado De Mato Grosso Do Sul. Para Desenvolver Esta Proposta, Criou-se Para Os Alunos Um Ambiente Colaborativo Na Plataforma Wikispaces. Assim, Ao Considerar Alguns Sentidos Das Práticas Discursivas Do Sujeito E Colaboração No Ambiente, Verificou-se, Que A Violência é Apregoada De Forma Abrangente Pelos Sujeitos, Pois, O Que é Considerado Violento Para Uns Não é Para Outros. Metodologicamente, Trata-se De Uma Pesquisa Bibliográfica E De Campo. Os Pressupostos Teóricos Utilizados Seguiram A Linha Francesa Da Análise Do Discurso, Que Tem Entre Seus Expoentes Pêcheux (1997) E Orlandi (1999) Entre Outros. Espera-se Que Este Trabalho Contribua Para Fomentar Discussões Sobre A Prática Discursiva Dos Sujeitos No Espaço Escolar A Fim De Amenizar As Práticas Violentas.
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                              Mídias Educativas E Aulas De Orientação Sexual - Uma Proposta Viável?
                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 27/11/2010
                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                              Orientador(es)
                              • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Myrna Wolff Brachmann dos Santos
                                Banca
                                • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                Resumo
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                                  Educação Sexual Na Escola Estadual Floriana Lopes: Eja, Através Das Mídias
                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 27/11/2010
                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                  Orientador(es)
                                  • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Jane Aparecida Pinheiro
                                    Banca
                                    • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                    • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                    • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                    Resumo
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                                      Uso Das Mídias Tecnológicas No Cotidiano Da Prática Ensino/aprendizagem Em Uma Escola De Naviraí-ms
                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 27/11/2010
                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                      Orientador(es)
                                      • Jose Carlos Taveira
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Marcio Albino
                                        Banca
                                        • Jose Carlos Taveira
                                        • Maria de Lourdes Bodnar
                                        • Rosangela Vargas Cassola
                                        Resumo
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                                          Uso Do Blog Como Ferramenta Computacional Para O Ensino De Matemática No Ensino Médio Da Escola Estadual Adventor Divino De Almeida, Campo Grande/ms
                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                          Tipo Artigo Científico
                                          Data 27/11/2010
                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                          Orientador(es)
                                          • Jose Carlos Taveira
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Aparecida Conceição de Araújo
                                            Banca
                                            • Jose Carlos Taveira
                                            • Maria de Lourdes Bodnar
                                            • Rosangela Vargas Cassola
                                            Resumo
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                                              Entendo Um Pouco Sobre Os Novos Caminhos Da Educação Através Das Tecnologias Em Uma Escola Municipal De Costa Rica - Ms
                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                              Tipo Artigo Científico
                                              Data 27/11/2010
                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                              Orientador(es)
                                              • Jose Carlos Taveira
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Rubens Pereira Lima
                                                Banca
                                                • Jose Carlos Taveira
                                                • Maria de Lourdes Bodnar
                                                • Rosangela Vargas Cassola
                                                Resumo
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                                                  Aspectos Culturais Da Região Centro Oeste E O Uso Das Mídias Em Sala De Aula
                                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                  Tipo Artigo Científico
                                                  Data 27/11/2010
                                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                  Orientador(es)
                                                  • Jose Carlos Taveira
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Silvania Maria Lima dos Santos
                                                    Banca
                                                    • Jose Carlos Taveira
                                                    • Maria de Lourdes Bodnar
                                                    • Rosangela Vargas Cassola
                                                    Resumo Pretende-se, Com O Presente Artigo, Refletir Sobre A Proeminência Do Uso Das Mídias No Contexto Pedagógico, Buscando Fazer Uma Análise E Compreensão De Sua Diversidade Enquanto Recursos Tecnológicos, Proporcionando Ao Aluno Progressiva Autonomia, Conduzindo-o Conscientemente A Elaborar Conceitos E A Perceber Os Diversos Posicionamentos Ideológicos Que Se Manifestam Na Sociedade. Enfatiza-se A Utilização Da Tecnologia Em Trabalho Colaborativo Para Elaboração E Execução De Uma Hipermídia, Interagindo Conteúdos Didáticos E Tecnológicos, Focalizando Os Aspectos Culturais Da Região Centro-oeste, Priorizando O Mato Grosso Do Sul, Com Suas Lendas, Danças, Festas Tradicionais, Pratos Da Culinária, Bebidas Típicas E A Música, Justificando A Correlação Pedagógica Aluno/tecnologia/conteúdos. Ainda Intenciona-se Com Este Artigo Aguçar O Interesse Da Comunidade Escolar Para A Importância Da Tecnologia Da Comunicação E Informação, Responsável Pela Disparidade De Comunicação Entre As Pessoas, Bem Como A Conflagração De Se Aprender, De Se Trabalhar, E, Até Mesmo, O Jeito De Se Divertir. O Uso Da Rede De Computadores, A Internet, Possibilita O Contato Entre As Pessoas, Fazendo E/ou Respondendo Perguntas, Divulgando, Discutindo, Trocando Informações E/ou Dicas, Independentemente Do Tempo E Do Espaço. Relata-se Que Os Alunos Da Escola Municipal Luigi Gazzolo, Na Cidade De Sonora - Ms, Executores Deste Trabalho Colaborativo, Fizeram Uso Da Tecnologia Com Pesquisas Investigativas Via Web, Explorando Os Recursos Visuais E Auditivos Disponibilizados Na Ferramenta Computacional Denominada De Power Point. Confirma-se Que A Prática Metodologia Diferenciada Possibilita A Contextualização, Efetiva-se A Propagação Da Informação E Assegura-se, Ao Mesmo Tempo, A Aprendizagem E A Execução Do Trabalho Colaborativo.
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                                                      Mídias Na Formação Continuada No Ensino Fundamental Para As Escolas Da Rede Pública De São Gabriel Do Oeste/ms
                                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                      Tipo Artigo Científico
                                                      Data 27/11/2010
                                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                      Orientador(es)
                                                      • Jose Carlos Taveira
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Lourdes Bresolin Pitchenin
                                                        Banca
                                                        • Jose Carlos Taveira
                                                        • Maria de Lourdes Bodnar
                                                        • Rosangela Vargas Cassola
                                                        Resumo O Objetivo Deste Trabalho, Que Consiste Em Pesquisa Bibliográfica, Descritiva E De Campo, é O De Apresentar A Utilização Das Mídias No Processo De Ensino-aprendizagem Na Formação Continuada Nas áreas De 6º Ao 9º Ano Em Todas As Escolas Da Rede Pública De Ensino Do Município De São Gabriel Do Oeste-ms. A Formação Continuada Oferecida Pela Prefeitura Municipal De São Gabriel Do Oeste, Através Da Secretaria Municipal De Educação, Cultura E Desporto, Pretende Subsidiar Os Conhecimentos Tecnológicos, Pois Bem Sabemos Que Nem Todos Os Profissionais Da Educação Têm Igualdade De Acesso A Tais Benefícios. A Escola Deve Estar Aberta às Inovações E à Disseminação Dos Benefícios Das Tecnologias, De Fato, Aos Jovens. Os Jovens De Hoje Já Nasceram Em Uma Sociedade Digital E, Em Muitos Casos, Estão à Frente De Seus Mestres, O Que Pode Gerar Um Abismo Entre Eles. Passamos Muito Rapidamente Do Livro Para A Televisão E Vídeo, E Desses Para O Computador E A Internet, Sem Aprender E Explorar Todas As Possibilidades De Cada Meio. Temos Que Urgentemente Resignificar Os Conteúdos Escolares, Trabalhar As Linguagens Não Apenas Como Formas De Expressão E Comunicação, Adotar Estratégias De Ensino Que Mobilizem Menos A Memória E Mais O Raciocínio, Tratar Os Conteúdos De Forma Contextualizada, Desafios Estes Que Apenas Poderemos Enfrentar Com O Auxílio Das Tecnologias Educacionais. Desse Modo, Este Artigo Aprofundará A Utilização Das Mídias No Processo De Ensino E Aprendizagem, Em Especial Nas Escolas Da Rede Pública De São Gabriel Do Oeste - Ms, O Qual Se Apoia Em Um Modelo De Escola Para Todos Com As Mudanças Que A Cada Dia Vivenciamos.
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                                                          Lixo Eletrônico Na Escola Dr. Mitsuro Saito
                                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                          Tipo Artigo Científico
                                                          Data 27/11/2010
                                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                          Orientador(es)
                                                          • Laercio Cardoso de Jesus
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • Jaqueline Ferreira Barbosa Fiaux
                                                            Banca
                                                            • Dielma De Souza Borges
                                                            • Laercio Cardoso de Jesus
                                                            • Reissoli Venâncio Da Silva
                                                            Resumo
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                                                              Mato Grosso Do Sul: Aspectos Geográficos E Culturais
                                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                              Tipo Artigo Científico
                                                              Data 27/11/2010
                                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                              Orientador(es)
                                                              • Laercio Cardoso de Jesus
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • Martina do Carmo Ramires
                                                                Banca
                                                                • Cristiane Vinholi de Brito
                                                                • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                • Olga Maria dos Reis Ferro
                                                                Resumo
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                                                                  Uso Da Sala De Tecnologia, Na Pluralidade Cultural Da Escola Polo Municipal Ramiro Noronha, Ponta Porã-ms E Pedro Juan Caballero, No Ano De 2010
                                                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                  Tipo Artigo Científico
                                                                  Data 27/11/2010
                                                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • Kedma Caroline de Souza Moraes
                                                                    Banca
                                                                    • Cristiane Vinholi de Brito
                                                                    • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                    • Olga Maria dos Reis Ferro
                                                                    Resumo O Presente Artigo Apresenta A Discrição De Um Estudo De Caso Das Atividades Desenvolvidas Com Uma Turma De Crianças Do Jardim Ii - a, Do Período Matutino, Da Escola Polo Municipal Ramiro Noronha Na Cidade De Ponta Porã, Onde Inclui No Seu Projeto Político Pedagógico - Ppp O Desenvolvimento Do Projeto dois Países Uma Só Cultura. A Escola Em Que A Pesquisa Se Desenvolve é Integrada Por Uma Comunidade Escolar Que Apresenta Uma Grande Diversidade Cultural E Lingüística. Assim, Através Desse Estudo Buscamos A Resposta Para A Questão: De Que Forma A Sala De Tecnologia Educacional -ste, Contribui No Desenvolvimento Lingüístico E Aspectos Culturais, Nos Alunos, Da Turma Do Jardim Ii-a? Para Tanto, Tomamos Como Objeto De Análise A Turma Do Jardim Ii - a Na Sala De Tecnologia Educacional - Ste, Já Que Esta Turma, Ao Iniciar O Ano Letivo, Em Sua Grande Maioria Não Falava A Língua Portuguesa, Por Ser Composta De brasiguaios Que Adotam Como Línguas Mãe O Espanhol E O Guarani. O Objetivo Da Pesquisa Foi Verificar Como A Ste Pode Contribuir No Processo De Alfabetização E Letramento Desses Alunos Que Apresentam Essa Riqueza Lingüística, Mas Que Também Pode Se Tornar Um Problema Ao Adentrarem No Processo De Alfabetização Em Língua Portuguesa. Para Tanto Revisamos A Literatura Que Versa Sobre O Tema E Análise Dos Planejamentos Das Atividades Pedagógicas, As Metodologias Utilizadas, As Produções Dos Alunos E Questionários Com O Objetivo De Compreender Como Cada Um Dos Agentes Envolvidos Avaliavam O Desempenho Das Tics No Processo De Ensino-aprendizagem.
                                                                    Download
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                                                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                      Tipo Artigo Científico
                                                                      Data 27/11/2010
                                                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • Maria Luzinete Pereira da Conceição Silva
                                                                        Banca
                                                                        • Cristiane Vinholi de Brito
                                                                        • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                        • Olga Maria dos Reis Ferro
                                                                        Resumo Este Artigo Apresenta Algumas Reflexões Sobre O Ensino Da História De Mato Grosso Do Sul A Partir De Experiências Pedagógicas Realizadas Na Escola Estadual Rodrigues Alves, Município De Itaporã, Mato Grosso Do Sul, Em Turmas Do Ensino Médio. A Experiência De Que Trata Esta Análise Deu-se Com O Desenvolvimento Do Projeto Pedagógico Denominado Mato Grosso Do Sul - Nossa História E Nossa Gente, Que é Desenvolvido Na Escola Desde O Ano De 2007, Em Conformidade Com O Parecer Nº 235/2006, Do Conselho Estadual De Educação De Mato Grosso Do Sul, Que Orienta A Inserção Da Cultura Sul-matogrossense Nos Currículos Da Educação Básica Do Sistema Estadual De Educação, Trabalhado Na Forma De Projetos. A Partir De Então, Este Projeto Passou A Integrar A Proposta Pedagógica Da Escola, Desenvolvido De Uma Forma Que Contemple Não Apenas A Ementa Curricular De História, Mas Que Todos Os Componentes Curriculares Possam Estar Envolvidos, No Sentido De Fazer Com Que Os Alunos E Da Mesma Forma A Comunidade Externa Possam Conhecer Elementos Importantes Da História E Da Cultura De Mato Grosso Do Sul. Com A Proposta Do Curso Lato Sensu Mídias Na Educação De Elaborar Um Projeto De Pesquisa, Bem Como Escrever Um Artigo Como Exigência De Final De Curso, A Decisão Foi De Reelaborar O Referido Projeto De Modo Que Em Seus Elementos Estivessem Contemplados A Proposta Desde Curso E Também Voltando Os Objetivos E A Metodologia Para Os Aspectos Históricos E Culturais Do Estado De Mato Grosso Do Sul, Considerando A Ementa Do Planejamento De História, No Tocante à História Regional, Cujos Temas São: O Estado De Mato Grosso E O Processo De Colonização; Colonização Espanhola No Sul De Mato Grosso; Os Bandeirantes; As Monções; Política De Povoamento; Processo De Emancipação Do Sul De Mato Grosso; As Peculiaridades Do Norte E Do Sul E O Movimento Divisionista. A Proposta Deste Trabalho é Somar Conhecimentos E Habilidades Dos Alunos à Necessidade Expressa No Currículo Escolar, Mesmo Considerando As Dificuldades Existentes Em Ensinar/aprender Sobre A História De Mato Grosso Do Sul No Ensino Básico, é A Principal Proposta Deste Trabalho, Ou Seja, Abordar Aspectos Relevantes Da História E Da Cultura Regional, Buscando Uma Maior Compreensão Da Complexidade Que Representa O Ensino E A Aprendizagem Na Prática Em Sala De Aula E Das Aprendizagens Possíveis Sobre A História De Mato Grosso Do Sul.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                          Tipo Artigo Científico
                                                                          Data 27/11/2010
                                                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • Maria Aparecida Ferreira De Melo Souza
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • Marisa Nery de Oliveira
                                                                            Banca
                                                                            • Arlene Da Silva Gonçalves
                                                                            • Maria Aparecida Ferreira De Melo Souza
                                                                            • Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
                                                                            Resumo
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                              Tipo Artigo Científico
                                                                              Data 27/11/2010
                                                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • Maria Aparecida Ferreira De Melo Souza
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • Suzana Soares de Lima E Silva
                                                                                Banca
                                                                                • Arlene Da Silva Gonçalves
                                                                                • Maria Aparecida Ferreira De Melo Souza
                                                                                • Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
                                                                                Resumo Este Artigo Apresenta O Papel Da Gestão No Aproveitamento Do Potencial Inovador Das Tecnologias No Ambiente Escolar. Buscamos Definir O Quanto A Presença Das Tecnologias Dentro E Fora Da Escola é Uma Realidade Da Qual Não Se Pode Fugir. Neste Sentido, O Gestor Tem Uma Função Importantíssima. O Sucesso Depende De Seu Gerenciamento Pedagógico E Principalmente Financeiro - Cuidando Dos Recursos Recebidos Do Poder Público E Ao Mesmo Tempo Criando Condições De Manutenção De Equipamentos. Abordamos Neste Estudo, Em Particular, A Situação De Uma Escola Da Rede Pública, Da Qual Somos A Diretora Adjunta, Onde, Depois De Ter Sido Lotada Na Sala De Tecnologias, Foi Possível Aplicar O Conhecimento Adquirido Sobre Tecnologias Na Educação. O Estímulo Ao Uso Dos Recursos Da Sala De Tecnologia E Incentivo A Projetos Como A Rádio Escola Estão Contribuindo Para Dinamizar A Aprendizagem Da Escola. O Estudo Realizado Neste Curso De Especialização E Tendo Por Base Nossas Experiências Administrativas Nos Levou A Entender Que O Bom Desempenho Escolar Está Bastante Vinculado A Um Bom Gerenciamento. Gestores, Professores E Toda Comunidade Escolar Trabalhando Juntos, Utilizando As Mídias Disponíveis Com Criatividade Só é Realmente Possível, Ou Ao Menos, Mais Fácil De Alcançar, Quando O Diretor Da Escola Está Comprometido Com Este Processo
                                                                                Download
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