| ATRIBUTOS DE IMAGEM DA LOJA E SATISFAÇÃO DOS CLIENTES EM SUPERMERCADOS DE CAMPO GRANDE-MS |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Dario de Oliveira Lima Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eluiza Alberto de Morais Watanabe
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| Banca |
- Dario de Oliveira Lima Filho
- Jeovan de Carvalho Figueiredo
- Renato Luiz Sproesser
- Salomão Alencar de Farias
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| Resumo |
A satisfação dos clientes é de suma importância para as empresas, pois ela influencia sua retenção e fidelidade, gerando a recompra e conseqüentemente, afetando a rentabilidade. A maioria dos estudos sobre atributos de imagem da loja destaca seu efeito positivo sobre esse construto. Nesse contexto, o supermercado é o lugar onde mais se compra alimentos e exerce influência em todas as cadeias produtivas de agroalimentares, destacando sua importância. Sendo assim, o objetivo geral deste trabalho é verificar a relação entre os atributos de imagem e a satisfação dos consumidores de supermercados de Campo Grande-MS. Especificamente, pretende-se: a) identificar as variáveis constituintes dos atributos de imagem dos supermercados e agrupá-las em fatores; e b)verificar o impacto dos atributos de imagem na satisfação dos consumidores. Para tanto foi realizada uma revisão teórica em livros, artigos e páginas da web sobre o varejo, satisfação dos clientes e imagem na loja. Após essa etapa, foi realizada uma pesquisa quantitativa junto a 400 clientes responsáveis pela compra de supermercado de sua família, sendo cumpridas cotas de região e de classe econômica. Para a análise dos dados, foram utilizadas a Análise Exploratória Fatorial e a Modelagem de Equações Estruturais. Os resultados mostram que os atributos são divididos em cinco fatores. Os construtos “ambiente” e “promoção” foram considerados não significativos para a determinação da satisfação; enquanto os “funcionários”, “produto” e “preço” têm efeito positivo na satisfação, sendo que o último tem impacto maior. |
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| Mapa denso da disparidade sobre a imagem estereoscópica colorida no domínio da álgebra de Clifford |
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| Curso |
Mestrado em Engenharia Elétrica |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/11/2010 |
| Área |
ENGENHARIA ELÉTRICA |
| Orientador(es) |
- Milton Ernesto Romero Romero
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Evandro Mazina Martins
- Hemerson Pistori
- Milton Ernesto Romero Romero
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| Resumo |
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| ATRIBUTOS DE IMAGEM DA LOJA E SATISFAÇÃO DOS CLIENTES EM SUPERMERCADOS DE CAMPO GRANDE-MS |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/11/2010 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dario de Oliveira Lima Filho
- Jeovan de Carvalho Figueiredo
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| Resumo |
A satisfação dos clientes é de suma importância para as empresas, pois ela influencia sua retenção e fidelidade, gerando a recompra e conseqüentemente, afetando a rentabilidade. A maioria dos estudos sobre atributos de imagem da loja destaca seu efeito positivo sobre esse construto. Nesse contexto, o supermercado é o lugar onde mais se compra alimentos e exerce influência em todas as cadeias produtivas de agroalimentares, destacando sua importância. Sendo assim, o objetivo geral deste trabalho é verificar a relação entre os atributos de imagem e a satisfação dos consumidores de supermercados de Campo Grande-MS. Especificamente, pretende-se: a) identificar as variáveis constituintes dos atributos de imagem dos supermercados e agrupá-las em fatores; e b)verificar o impacto dos atributos de imagem na satisfação dos consumidores. Para tanto foi realizada uma revisão teórica em livros, artigos e páginas da web sobre o varejo, satisfação dos clientes e imagem na loja. Após essa etapa, foi realizada uma pesquisa quantitativa junto a 400 clientes responsáveis pela compra de supermercado de sua família, sendo cumpridas cotas de região e de classe econômica. Para a análise dos dados, foram utilizadas a Análise Exploratória Fatorial e a Modelagem de Equações Estruturais. Os resultados mostram que os atributos são divididos em cinco fatores. Os construtos “ambiente” e “promoção” foram considerados não significativos para a determinação da satisfação; enquanto os “funcionários”, “produto” e “preço” têm efeito positivo na satisfação, sendo que o último tem impacto maior. |
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| Recursos Tecnológicos Integrados Às Práticas Educativas |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
- Reissoli Venâncio Da Silva
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este Artigo Visa Aprofundar Estudos Sobre A Integração Das Mídias Como Instrumento Pedagógico Na Escola Estadual Dr. Fernando Correa Da Costa - Aral Moreira/ms, No Intuito De Colocar Como Prioridade Da Gestão A Inserção Das Tecnologias à Pratica Pedagógica. Trata-se Do Enfrentamento De Problemas Relacionados Ao Uso Das Tecnologias Como Ferramenta Pedagógica, Como Meio De Desenvolver A Educação. Mostrar Que Os Avanças Tecnológicos Trouxeram Mudanças Significativas Na Nossa Sociedade E A Educação Não Poderia Ficar Fora Desta Transformação, Sendo Necessária Para Tanto A Introdução Das Mesmas Ao Sistema De Ensino, Para O Crescimento Da Educação. A Escola Dr. Fernando Correa Da Costa, Compreendendo O Papel Da Escola Nesse Contexto, Ofereceu Aos Educadores Uma Formação Continuada Em Tecnologias Pois Entende Que Essa Formação é Indispensável Para A Modernização Do Ensino, Para O Crescimento Do Professor, Não Só Em Relação à Sua área De Atuação, Bem Como Também No Que Se Refere às Ferramentas Metodológicas De Ensino E às Novas Tecnologias. A Nossa Sociedade Hoje Evolui Científica E Tecnologicamente A Passos Largos E A Educação Como Formadora De Cidadãos Críticos Capazes De Sobreviver E Transformar O Mundo, Não Pode Ficar Alheia A Essa Evolução E Para Isso Há Necessidade Do Crescimento De Todos Os Educadores. Quando Se Coloca A Educação Como Espaço De Integração E A Escola Como Um Meio Que Seja Capaz De Colocar As Classes Menos Favorecidas Em Contato Com O Conhecimento Sistematizado Da Humanidade E Em Condições Necessárias Para Enfrentar Um Mercado De Trabalho Cada Vez Mais Competitivo, Faz-se Necessário, Também, Refletir A Presença Ou A Ausência, Das Tecnologias Como Um Instrumento Pedagógico A Serviço Da Educação. |
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| Aprendizagem Da Geometria Por Meio De Obras De Tarsila Do Amaral |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
- Reissoli Venâncio Da Silva
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Considerando Que Nos Estudos Sobre Didática Da Matemática Existem Várias Vertentes Metodológicas Que Enfatizam Que O Estudante Precisa Vivenciar Situações De Aprendizagem, Deixando De Ser Um Coadjuvante Para Se Tornar O Ator Principal Do Processo De Aquisição De Conhecimento, E Sabendo-se Que é Cada Vez Mais Necessária A Elaboração E Realização De Atividades Dinâmicas E Inovadoras, Entende-se Que A Problemática A Ser Tratada Se Concentra Principalmente Nas Questões De Somente Copiar Desnecessariamente Extensas Matérias, Na Mecanização De Atividades E Na Resolução Listas Infindáveis De Exercícios. Em Contraste A Esta Visão Metodológica, Este Artigo Demonstra Um Estudo Feito A Partir De Uma Experiência Desenvolvida Utilizando O Trabalho Com Projetos Em Matemática, Sendo Que Esta Possuiu Como Objetivos Principais A Aquisição De Uma Atitude Investigativa E Argumentativa Por Parte Do Aluno E A Abordagem Interdisciplinar De Um Tema Que Abrange Tanto à Matemática Quanto à Arte. Nesse Trabalho, O Enfoque Principal é Apresentar Uma Forma Diferente De Abordar O Conteúdo Matemático Geométrico Na Escola, Identificando Nas Obras De Artes De Uma Importante E Expressiva Pintora Do Nosso País, Tarsila Do Amaral, Conceitos E Características Inerentes Da Geometria Plana. Os Alunos Envolvidos Neste Projeto Participaram Ativamente, Pois Pesquisaram E Analisaram As Pinturas, Nas Quais As Figuras Geométricas Estavam Muito Evidentes, Seguida Da Etapa Na Qual Identificaram Nelas O Conteúdo Pretendido, E Finalizaram Seus Trabalhos Realizando Uma Releitura Das Obras Utilizando Apenas Figuras Geométricas Planas. Após A Finalização Do Projeto Pôde-se Observar Uma Mudança Significativa Quanto à Visão Que Os Referidos Alunos Tinham Sobre O Conteúdo De Geometria, E Mais Ainda, Verificou-se De Maneira Concisa Que Eles Absorveram E Aprenderam Satisfatoriamente Os Temas Abordados Neste Projeto. Percebeu-se Ainda O Empenho Da Maioria Dos Alunos Em Executar As Atividades Com Afinco, Criatividade E Dedicação E, Ao Final, Foi Possível Realizar A Constatação De Uma Participação Efetiva Dos Mesmos. |
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| A Informática Voltada A Alunos Com Necessidades Educacionais Especiais |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maura Regina Pereira da Costa
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| Banca |
- Cledemar Pereira Machado
- Irene Quaresma Azevedo Viana
- Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
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| Resumo |
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| A Utilização Das Mídias E Tecnologias Na Escola Municipal Joaquim Faustino Rosa No Município De Costa Rica - Ms |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Celia Beatriz Piatti
- Maria de Lourdes Bodnar
- Rosangela Vargas Cassola
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| Resumo |
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| O Olhar Dos Alunos No Ensino Fundamental E Ensino Médio Sobre O Uso Das Tecnologias Na Aprendizagem: Relato De Uma Experiência |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elaine Cristina Zanardo Brito
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| Banca |
- Azenaide Abreu Soares Vieira
- Celia Regina De Carvalho
- Maria de Lourdes Bodnar
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| Resumo |
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| O Uso Das Mídias No Ensino Da Matemática Do 9º Ano C Do Ensino Fundamental Da Escola Estadual Joaquim Murtinho
De Ponta Porã/ms |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cledemar Pereira Machado
- Irene Quaresma Azevedo Viana
- Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
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| Resumo |
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| O Ensino Da Matemática Com O Recurso Das Novas Tecnologias |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cledemar Pereira Machado
- Irene Quaresma Azevedo Viana
- Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
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| Resumo |
Este Trabalho é O Resultado De Uma Pesquisa Descritiva E Bibliográfica Que Busca Contemplar As Etapas De Realização Do Projeto Desenvolvido E Aplicado Do 6º Ao 9º Ano No Período Matutino Na Escola Municipal Nero Menezes De ávila Localizada No Município De Dois Irmãos Do Buriti Ms Em 2010 Teve Auxilio Da Coordenadora Pedagógica Wilma Gonçalves Dos Santos E Da Diretora Yolanda Aparecida Pereira Mendes Borges. Os Recursos Serão Trabalhados De Forma Que O Educando Perceba A Diferença De Se Aprender De Forma Diferenciada Levando Os A Um Ensino Com As Inovações Tecnológicas. Segundo Moran, Ensinar Com As Novas Mídias Será Uma Revolução Se Mudarmos Simultaneamente Os Paradigmas Convencionais Do Ensino Que Mantêm Distantes Professores E Alunos, Caso Contrario, Somente Conseguiremos Dar Um Verniz De Modernidade, Sem Mexer No Essencial. A Educação Matemática De Hoje Visa Levar O Aluno A Identificar Que O Conteúdo Aplicado Em Sala Está No Seu Dia-a-dia E Que Não Deve Ser Apenas Um Pré-requisito Para Estudos Posteriores E Isso Devem Mobilizar Os Educadores Na Busca De Criação E Transformação Das Possibilidades De Aprender A Aprender, Unindo Assim, O Saber E O Saber-fazer, Pois A Educação Tem Uma Força Em Seu Discurso Pode Causar Transformações, Através Dela Podemos Atingir O Ser Humano Na Sua Totalidade E Que O Educando Possa Fazer Observações De Sua Realidade Em Relação Ao Uso Dos Conteúdos Matemáticos, Resolvendo Situações Problemas Adotando Assim Estratégias, Desenvolvendo Formas De Raciocínio. A Esse Respeito Vygotsky (2001, P. 145) Diz Que são Precisamente As Reações Emocionais Que Devem Constituir A Base Do Processo Educativo. Antes De Comunicar Esse Ou Aquele Sentido, O Mestre Deve Suscitar A Respectiva Emoção Esteja Ligado Ao Novo Conhecimento. O Trabalho Do Educador Não Deve Se Restringir A Que Os Alunos Pensem, Decorem Os Conteúdos, Mais Do Que Isso Sintam E Se Emocionem Com Eles. |
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| Alfabetização Matemática: Aquisição Das Noções Do Sistema De Medidas De Comprimento |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sebastiana Ribeiro da Rocha Benites
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| Banca |
- Cledemar Pereira Machado
- Irene Quaresma Azevedo Viana
- Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
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| Resumo |
O Educando Alfabetizado Em Matemática Compreende O Que Lê E Escreve. Isso Foi O Que Resultou Um Projeto De Educação Matemática, Com Os Conteúdos Medidas De Comprimento, Na Escola Municipal Professora Antônia Cândida De Melo, Localizada No Bairro Parque Das Nações 2, Na Cidade De Dourados/ Ms Realizado Com 25 Crianças De 6 A 8 Anos Do 2º Ano Do Ensino Fundamental. Acompanhando O Desenvolvimento Da Turma Do 2º Ano D (2º Bimestre De 2009), Nos Conselhos Pedagógicos Da Escola, Percebemos Que A Maioria Dos Alunos Apresentava Dificuldades De Aprendizagem E De Desenvolvimento. Essas Dificuldades Transpareciam Ainda Mais Em Relação à Iniciação Matemática, Mais Especificamente Acerca Do Conteúdo Medidas De Comprimento, Do Eixo Grandezas E Medidas, Conteúdo Este Previsto Nos Parâmetros Curriculares Nacional Para O Ensino Fundamental. Os Temas: O Que é Medir, Porque Medir, Como Medir, Tratando Especificamente De Matemática, São Indispensáveis Para Compreender Os Diferentes Significados Dos Números, Além De Se Relacionarem Com Noções De Geometria E Estatística. Uma Das Funções Do Ensino Da Matemática é Colocar O Aluno Em Contato Com Diferentes Linguagens, O Que Inclui As Primeiras Noções Métricas Essenciais Para A Formação Do Ser Humano. Usou-se Material Concreto E Recursos Tecnológicos Mais Modernos, Como O Computador E Câmera Digital, Utilizados Para Dar ênfase Ao Conteúdo E Como Forma De Estimular As Crianças A Pratica Da Matemática. Este Trabalho Esta Está Pautado Nas Linhas De Pensamento De Piaget E Paulo Freire. Piaget Nos Leva A Refletir Acerca Da Necessidade De Uso Do Concreto, Da Prática, Já Que Certos Conteúdos, Senão Todos, Na Matemática Se Dão De Forma Abstrata, Ou Seja, Algo Inatingível Cognitivamente Por Uma Criança Que Ainda Se Encontra Entre As Fases Operatório-concreto E Operatório-formal. Já O Teórico Paulo Freire Nos Leva A Refletir Acerca De Modelos Metodológicos Didáticos Utilizados No Ensino. Dessa Forma, Devemos Buscar Formas De Envolvê-la De Modo Que A Aprendizagem Faça Sentido Para Ela. Leia-se Aqui Uma Aprendizagem Em Que O Educando é Ator No Processo De Aprendizagem. |
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| A Integração E Utilização Das Tecnologias Na Prática Pedagógica Do Professor De Educação Física No Município De Angélica Em Mato Grosso Do Sul |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Arlene Da Silva Gonçalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ronilva de Araujo Pereira
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| Banca |
- Arlene Da Silva Gonçalves
- Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
- Rodrigo Mitsuo
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| Resumo |
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| Como Inserir Mídias E/ou Tecnologias Ao Desenvolver Habilidades De Leitura, Interpretação E Produção Textual Com Alunos Do 4º Ano Do Ensino Fundamental |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Carlos Taveira
- Maria de Lourdes Bodnar
- Rosangela Vargas Cassola
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| Resumo |
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| A Geografia De Onde Moro: Rios Bodoquena - Ms |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Carlos Taveira
- Maria de Lourdes Bodnar
- Rosangela Vargas Cassola
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| Resumo |
O Presente Artigo Se Propõe A Relatar As Experiências Advindas Do Desenvolvimento Do Projeto: A Geografia De Onde Moro, Na Disciplina De Geografia Com Alunos Do 9º Ano, Da Escola Estadual Joaquim Mário Bonfim. A Metodologia Desenvolvida Pautou-se Na Pesquisa Qualitativa, E Para Tanto, Elegemos Alguns Procedimentos Metodológicos, Tais Como: Levantamento Bibliográfico Com A Finalidade De Acompanhar A Discussão Teórica, Entrevistas Para O Aprofundamento Das Discussões Na Pesquisa De Campo E Orientações Sobre O Uso Do Computador, Navegação E A Utilização De Sites Específicos No Desenrolar Do Projeto. A Discussão De Alguns Teóricos Respalda A Discussão Trazida Pelo Pesquisador. O Artigo Apresenta A Influência Do Uso Do Computador Na Prática Pedagógica Do Professor E Nas Possíveis Mudanças No Processo De Aprendizagem Dos Alunos. A Criação De E-mail Para Os Alunos Contribuiu Para O Crescimento E Um Envolvimento Maior Nas Atividades Propostas E Como Resultado, Construímos Um Blog Para A Inserção Dos Trabalhos, O Qual, Contribuiu Para Um Melhor Aprendizado No Uso Das Mídias E No Resultado Do Projeto. |
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| Rádio Escola: Uma Experiência Na Escola Municipal João José Leite Da Silva - Pólo |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
- Reissoli Venâncio Da Silva
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
O Presente Artigo Visa Expor O Desenvolvimento Do Projeto rádio Escola Implementado Em Uma Comunidade Escolar E A Visão Dos Alunos Sobre O Rádio, Quando Eles Mesmos Estão Envolvidos No Processo De Criação E Produção Radiofônica. A Discussão Proposta Fundamenta-se Numa Revisão De Conceitos Que Envolvem Todo Processo, Desde Comunicação, Rádio E Cidadania. Utilizar Os Meios De Comunicação, Em Especial O Rádio, Durante O Processo Educativo é Uma Das Maneiras Encontradas Para Estimular Crianças, Jovens E Adultos A Se Expressarem E Mostrarem As Suas Opiniões. A Escola Da Sociedade Moderna Não Pode Mais Desconsiderar Ou Ignorar A Presença Das Mídias No Cotidiano Do Educando. Este Artigo Faz Uma Análise De Como A Experiência De Rádio-escola, Desenvolvida Pela Escola Municipal João José Leite Da Silva, No Ano De 2009 E 2010, Vem Construindo Um Processo Educativo Essa Instituição De Ensino De Caracol - Ms. O Objetivo é Levar à Reflexão Sobre A Importância Do Rádio Na Educação, Utilizando Como Estudo De Caso A Programa rádio Recreio. Este Artigo Também Aborda A Relevância Da Comunicação E Da Educação Na Sociedade Globalizada, Além De Ressaltar A Importância Do Rádio Na Educação, Fazendo Um Panorama Como Se Dá A Relação Comunicação E Educação. O Projeto Possibilitou Reconhecer Na Fala Do Aluno A Participação E Da Construção De Si Mesmo, Como Participante Na Construção Do Rádio Como Veículo De Comunicação E Socialização Participativa. |
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| Discutindo A Aprendizagem Da Geometria Através Dos Sólidos Geométricos |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
- Reissoli Venâncio Da Silva
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
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| A Aplicação Pedagógica Do Uso Da Tecnologia Wiki, Na Formação Dos Professores Regentes Das Escolas Da Rede Estadual De Ensino De Mato Grosso Do Sul, Sob Jurisdição Do Nte De Nova Andradina |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Arlene Da Silva Gonçalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Arlene Da Silva Gonçalves
- Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
- Rodrigo Mitsuo
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| Resumo |
O Presente Trabalho, Tem Por Objetivo Geral Apresentar Os Resultados Da Formação Continuada Aos Cursistas Do Proinfo Integrado Quanto Ao Ambiente Webtecnológico (wiki) No Sentido De Dar Suporte às Atividades Do Curso On-line. Para Tanto, Foram Utilizados Os Seguintes Objetivos Específicos: A) Apresentar As Potencialidades Dos Ambientes Virtuais Da Web 2.0 (internet, Hipertexto E Hipermídia) Para Que Os Cursistas Desenvolvam As Atividades Pedagógicas Sugeridas Pelo Curso Tecnologia Na Educação: Ensinando E Aprendendo Com As Tic E De Continuidade Ao Curso Atac (ambientes Tecnológicos De Aprendizagem Colaborativa); B) Oferecer Momentos De Discussões Teóricas E Atividades Práticas Quanto às Leituras Da Unidade 2 (internet, Hipertexto E Hipermídia) Do Curso: Tecnologia Na Educação: Ensinando E Aprendendo Com As Tics; C) Implementar As Tecnologias às Atividades Docentes Dos Cursistas Com A Utilização Da Ferramenta Wiki. Como Metodologia, Utilizamos Uma Pesquisa Qualitativa Na Qual Foram Realizadas Inicialmente Leituras De Livros, De Publicações De Artigos Que Abordaram A Temática, Em Seguida Foram Utilizados Recursos De Pesquisas Através Do Site Pronfo Integrado/mec, Http://integrado.mec.gov.br/relatorios/turmas E O Link Http://nucleodetecnologiaseducacionais.wikispaces.com, Paralelamente Foram Realizadas Visitas às Escolas Jurisdicionada Ao Nte De Nova Andradina. A Periodização Escolhida Foi De 2008 A 2009 Focando A Importância Do Trabalho Do Nte Quanto Ao Acompanhamento Dos Cursos Oferecidos On-line E Contribuindo Assim Com A Redução Da Desistência Dos Cursistas Inscritos No Curso Tecnologia Na Educação: Ensinando E Aprendendo Com As Tic Oferecido No Ano De 2009. Os Resultados Alcançados Com O Desenvolvimento Desta Pesquisa Mostram A Redução Da Desistência Dos Cursos On-line. |
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| A Sensibilização Do Meio Ambiente No Município De Vicentina - Estado De Mato Grosso Do Sul, Através Das Tics: Projeto Replantar |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Arlene Da Silva Gonçalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Arlene Da Silva Gonçalves
- Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
- Rodrigo Mitsuo
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| Resumo |
Por Ser Uma Prática Social Abrangente E Interessante, O Uso Do Jornal Como Recurso Pedagógico Torna-se Um Excelente Instrumento Para Se Trabalhar De Forma Interdisciplinar Diverso Assuntos, Oferecendo Aos Educandos Diferentes Formas De Compreender Os Problemas Sociais Inseridos Na Sociedade. Nesse Sentido, O Objetivo Deste Artigo é Relatar Como Ocorreu A Sensibilização Do Meio Ambiente Utilizando O Jornal No Projeto Replantar No Município De Vicentina-ms, Em Especial Na Escola Estadual São José, No Período Compreendido Entre Dezembro De 2008, A Março De 2009, E Tem Como Objetivos Específicos: A)- Promover A Utilização Do Jornal Como Recurso Pedagógico Dinâmico Para Ampliação Dos Conhecimentos Relativos à Região, Onde Está Inserida A Central Energética Vicentina Ltda.; B)- Favorecer A Compreensão A Importância Da Conservação Do Meio Ambiente Para O Equilíbrio E Manutenção Da Vida; C)- Sensibilizar A Comunidade Escolar Através Da Leitura De Jornal A Participar Ativamente Da Preservação E Conservação Do Meio Ambiente. A Metodologia Utiliza Os Seguintes Procedimentos: Levantamento Da Produção Relacionada Ao Tema, Realização De Coleta De Dados Tais Como Relatórios, Livros De Ata Da Escola, Busca Em Sites De Pesquisas Na Internet. Cabe Assinalar Ainda, Em Relação Aos Procedimentos Metodológicos Que, Após A Organização Da Literatura Correspondente, Procurou-se Por Meio Dos Dados Obtidos No Decorrer Do Estudo Por Meio Da Ferramenta Jornal, Dialogar Com Os Sujeitos Envolvidos Na Preservação E Conservação Do Meio Ambiente. é Importante Destacar, Que A Temática Ambiental Esta Relacionada Com As Questões Sócio-culturais E Político-econômicas, E Seus Equacionamentos Exigem Um Posicionamento De Toda A Sociedade Por Intermédio De Novos Valores, Para Garantir A Continuidade Da Qualidade De Vida. Em Decorrência Da Necessidade De Um Trabalho Mais Significativo Sobre A Questão Ambiental, Foi Elaborado O Projeto Replantar, Que Foi Realizado De Forma Interdisciplinar, Envolvendo Diversas Temáticas De Acordo Com A Problemática Local, Ou Seja, A Preservação Do Meio Ambiente No Município De Vicentina. Sendo Assim, Como Forma De Trazer A Realidade Os Problemas Regionais Foi Criado Um Jornal On-line, Por Meio Do Qual Procurou-se Revelar A Comunidade Em Geral Da Escola Estadual São José, A Respeito Da Degradação Do Meio Ambiente Pela Central Energética Vicentina Ltda. Os Resultados Revelaram Que Através Desse Projeto, E Da Utilização Do Jornal Como Ferramenta Pedagógica, A Escola Conseguiu Integrar Professores, Alunos E Comunidade Em Prol De Um único Objetivo, Ou Seja, Da Necessidade De Se Preservar E Manter O Equilíbrio Do Meio Ambiente, Garantindo Assim, A Manutenção Da Vida. |
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| O Uso Do Software Hagáguê Como Ferramenta Pedagógica Na Criação Das Histórias Em Quadrinhos: Uma Estratégia De Ensino Para Os Alunos Do 5º Ano Da Escola Municipal Rio Brilhante |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Arlene Da Silva Gonçalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Arlene Da Silva Gonçalves
- Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
- Rodrigo Mitsuo
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| Resumo |
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| O Impacto Do Uso Do Orkut E E-mail No Processo De Ensino E Aprendizagem Da Disciplina De Geografia Como Recurso Didático |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Arlene Da Silva Gonçalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Breno Gomes de Arruda Dias
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| Banca |
- Arlene Da Silva Gonçalves
- Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
- Rodrigo Mitsuo
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| Resumo |
Este Artigo Apresenta A Pesquisa Que Tem Por Objetivo Geral Analisar O Impacto Do Uso Do Orkut E E-mail No Processo De Ensino E Aprendizagem Da Disciplina De Geografia Como Recurso Didático, E Como Objetivos Específicos A)- Analisar Se As Ferramentas E-mail/orkut Possibilitam A Interatividade Para A Produção De Informação E Conhecimento No Processo De Ensino E Aprendizagem; B)- Identificar As Principais Funcionalidades Destas Ferramentas Para A Prática Pedagógica No Ensino De Geografia; C)- Avaliar A Participação De Professores E Alunos Em Situações De Uso Pedagógico Destas Ferramentas De Interatividade Verificando As Vantagens E Desafios De Seu Uso No Ambiente Escolar; D)- Descrever Situações De Ensino-aprendizagem Onde Sejam Utilizados O E-mail/orkut Levando Em Consideração O Contexto Educacional E Os Recursos Técnicos Disponíveis. A Pesquisa Desenvolveu-se No Período Compreendido Entre De Junho De 2009 A Julho De 2010. Utilizou-se Como Metodologia Inicialmente Levantamento Bibliográfico Relacionados Ao Tema Do Trabalho, Depois Num Segundo Momento Entrevistas Semi-estruturadas Valendo-se Do Instrumento Questionário, O Qual Foi Respondido Por Alunos Do 9°ano B Da Escola Municipal José De Souza Em Campo Grande-mato Grosso Do Sul, No Turno No Vespertino. O Estudo Apontou Algumas Vantagens Que Podem Ser Ampliadas Por Meio De Ações Concretas Que Mostrem Que O E-mail/orkut São Mais Um Recurso Pedagógico Que Poderá Melhorar Aprendizagem E O Ensino Na Disciplina De Geografia, Desde Que Utilizada Adequadamente Pelos Professores/alunos. Que As Atividades Realizadas Através Da Utilização Do E-mail/orkut, Contribuíram Para A Melhoria Na Execução Das Atividades Propostas E Para Um Entendimento Dos Principais Benefícios E Dificuldades Do Uso Dessas Ferramentas No Processo Educacional. Sendo Assim, Observou-se, A Impossibilidade Da Introdução Das Tecnologias No Espaço Escolar, Desvinculado Do Apoio Interno Em Relação A Utilização Desses Recursos E Da Formação Docente. |
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