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TRABALHO Ações
Formação continuada para o corpo docente e coordenação técnica do Centro de Educação Profissional Ezequiel Ferreira Lima - CEPEF.
Curso Especialização em Gestão Escolar
Tipo Monografia
Data 19/04/2012
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • Nedina Roseli Martins Stein
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Ariadene Salma da Silva Pulchério
    • Davi de Oliveira Santos
    • Elizângela do Nascimento Mattos
    • Hildney Alves de Oliveira
    Banca
    • Jakes Charles Andrade de Figueiredo
    • Liliana Gonzaga de Azevedo Martins
    • Nedina Roseli Martins Stein
    Resumo
    O papel do gestor no ambiente educativo: suas concepções e sua atuação.
    Curso Especialização em Gestão Escolar
    Tipo Monografia
    Data 19/04/2012
    Área EDUCAÇÃO
    Orientador(es)
    • Jakes Charles Andrade de Figueiredo
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Helio Queiroz Daher
      • Rosinete de Jesus Nascimento Duarte
      Banca
      • Janira de Lourdes Radaelli da Silva
      • Nedina Roseli Martins Stein
      Resumo
      Gestão democrática - as inter-relações pessoais no ambiente de trabalho e a percepção da importância da sua função na escola.
      Curso Especialização em Gestão Escolar
      Tipo Monografia
      Data 19/04/2012
      Área EDUCAÇÃO
      Orientador(es)
      • Nedina Roseli Martins Stein
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Ana Márcia Tonani de Oliveira Borges
        • Maria Cristina da Silva Pedra
        • Melissa Gonçalves
        Banca
        • Janira de Lourdes Radaelli da Silva
        • Terezinha Pereira Braz
        Resumo
        Preservação do meio ambiente escolar.
        Curso Especialização em Gestão Escolar
        Tipo Monografia
        Data 19/04/2012
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Francisco Givanildo Dos Santos
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Ronaldo Caccia
          Banca
          • Daúgima Maria Santos Queiroz
          • Elizete Cardoso
          Resumo
          A contribuição do gestor escolar na formação de uma equipe e no ensino aprendizagem no CEINF
          Curso Especialização em Gestão Escolar
          Tipo Monografia
          Data 19/04/2012
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • Jakes Charles Andrade de Figueiredo
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Dulcinete Maria da Luz Souza
            • Glauce Assis dos Santos da Silva
            Banca
            • Liliana Gonzaga de Azevedo Martins
            • Nedina Roseli Martins Stein
            Resumo
            A formação em serviço do recreador infantil do CEINF Carlos Nei da Silva
            Curso Especialização em Gestão Escolar
            Tipo Monografia
            Data 19/04/2012
            Área EDUCAÇÃO
            Orientador(es)
            • Jakes Charles Andrade de Figueiredo
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Aparecida Feitosa de Oliveira
              Banca
              • Liliana Gonzaga de Azevedo Martins
              • Nedina Roseli Martins Stein
              Resumo
              Avaliação da aprendizagem
              Curso Especialização em Gestão Escolar
              Tipo Monografia
              Data 19/04/2012
              Área EDUCAÇÃO
              Orientador(es)
              • Ezerral Bueno de Souza
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Maria Ivoni Barros
                • Nei Geller
                Banca
                • Janira de Lourdes Radaelli da Silva
                • Vania Cristina Breganholi
                Resumo
                A Evolução da Questão da Disposição Final dos Resíduos Sólidos Urbanos no Município de Três Lagoas - MS
                Curso Mestrado em Geografia
                Tipo Dissertação
                Data 18/04/2012
                Área GEOGRAFIA
                Orientador(es)
                • Arnaldo Yoso Sakamoto
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Sirlene Rodrigues Paulo
                  Banca
                  • Marcal Rogerio Rizzo
                  • Marcelino de Andrade Goncalves
                  • Vitor Matheus Bacani
                  Resumo O município de Três Lagoas – MS, localizado a 20°45’04” de latitude sul e a 51°40’42” de longitude oeste, está tornando-se um pólo de atração para implantações de indústrias, repercutindo em crescente aumento populacional e consequentemente, no aumento da quantidade e diversidade de resíduos sólidos urbanos. Em novembro de 2009 foi inaugurado o aterro sanitário, entretanto, muitos outros aspectos que permeiam a questão ainda estão por encontrar soluções sócio-ambientais seguras, entre os quais está a ausência de coleta seletiva, de usinas de triagem de resíduos recicláveis e compostagem e o efetivo combate ao descarte clandestino. Diariamente são depositados no aterro sanitário municipal aproximadamente 90 toneladas de resíduos sólidos urbanos incluindo materiais nobres que poderiam ser reciclados, contribuindo para a rápida saturação da primeira célula. É nesse contexto que justificamos a relevância da presente pesquisa que tem como objetivo geral discorrer sobre a questão dos resíduos sólidos urbanos gerados no município, com ênfase na disposição final, abrangendo os diferentes impactos ambientais e os benefícios do gerenciamento integrado. Os principais procedimentos metodológicos adotados foram levantamentos e revisão bibliográfica; entrevistas junto a secretarias municipais e na empresa prestadora de serviços de coleta, transporte e disposição final; levantamentos fotos-descritivos e visitas técnicas ao aterro sanitário, e análise de dados do estudo preliminar para a construção do aterro sanitário elaborado pela empresa construtora para obtenção das licenças ambientais. O cruzamento de todas as informações obtidas, possibilitaram a compreensão da evolução da questão da disposição final dos resíduos sólidos urbanos no município de Três Lagoas - MS
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                  Formação de professores e educação ambiental: um estudo de caso mudança conceitual e questões socioambientais de professores de ciências de uma escola pública do estado de Mato Grosso do Sul - MS
                  Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                  Tipo Dissertação
                  Data 17/04/2012
                  Área ENSINO-APRENDIZAGEM
                  Orientador(es)
                  • Lenice Heloisa de Arruda Silva
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Sabrina Guimarães Gomes
                    Banca
                    • Angela Maria Zanon
                    • Icleia Albuquerque de Vargas
                    • Lenice Heloisa de Arruda Silva
                    • Maria Guiomar Carneiro Tommasiello
                    Resumo A temática ambiental vem ocupando um espaço crescente na educação brasileira e é de responsabilidade de todos os educadores da comunidade escolar em face à relevância das discussões sobre a indissociabilidade entre homem e ambiente. Nessa perspectiva a EA pode assumir um posicionamento crítico, rompendo com a visão tecnicista, difusora de conhecimentos, expondo a compreensão da relação sociedade-natureza e intervindo nos problemas e conflitos ambientais. Este trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa com a utilização de alguns instrumentos para coleta de informações, tais como: observação, questionário, mapa mental e entrevista semi-estruturada. Foi desenvolvido com três professores de ciências que lecionam em uma escola pública rural do Estado de Mato Grosso do Sul. Para tanto, esta pesquisa está organizada em etapas: aprofundamento do referencial teórico sobre concepções de ambiente, educação ambiental e questões socioambientais; coleta de dados; análise destas informações; formação continuada por meio de oficina de estudo sobre educação ambiental e a análise da avaliação da formação com os professores da unidade educativa investigada. Para o desenvolvimento e continuidade de atividades e formulação de estratégias é necessário subsidiar e instrumentalizar esses educadores que em sua rotina diária na escola rural vivencia dificuldades físicas e além dessas restrições de materiais pedagógicos, como por exemplo: a ausência de livros didáticos (atuais), falta de espaço próprio para biblioteca e coleção de livros para pesquisa, ausência de conexão à internet (apesar de possuir sala de tecnologia), precariedade de materiais pedagógicos e recursos didáticos para professores/as. Portanto, os saberes científicos abordados no espaço formal reafirmam a importância do surgimento e reconhecimento da escola rural, foco deste trabalho, como espaço social e cultural, possibilita ações sustentáveis, no entanto, a educação rural parece negligenciada e desvalorizada, e as pesquisas sobre o assunto ainda são escassas. Os resultados positivos desse trabalho apontam indícios de evolução conceitual em relação ao ambiente no momento em que os professores compreenderam que o ambiente não é somente o espaço dos elementos bióticos e abióticos, pois abrangem todos os elementos de convivência humana, ambiental, cultural, política e de trabalho.
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                    A alfabetização ecológica a partir de uma horta: aproximando teoria e prática no ensino fundamental
                    Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                    Tipo Dissertação
                    Data 16/04/2012
                    Área ENSINO-APRENDIZAGEM
                    Orientador(es)
                    • Lenice Heloisa de Arruda Silva
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Marcia Cristina Schneider
                      Banca
                      • Lenice Heloisa de Arruda Silva
                      • Maria Celina Piazza Recena
                      • Rogerio Silvestre
                      Resumo
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                      QUALIDADE DO AR EM CAMPO GRANDE-MS: ESTUDO DAS EMISSÕES POR FONTES MÓVEIS E SUA DISPERSÃO
                      Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
                      Tipo Dissertação
                      Data 16/04/2012
                      Área ENGENHARIA SANITÁRIA
                      Orientador(es)
                      • Widinei Alves Fernandes
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Roberta Lucho Macedo
                        Banca
                        • Clovis Lasta Fritzen
                        • Edson Kassar
                        • Hamilton Germano Pavao
                        • Widinei Alves Fernandes
                        Resumo Nos centros urbanos existe uma grande contribuição de poluentes atmosféricos provenientes de fontes móveis, reduzindo a qualidade do ar e, consequentemente aumentando a incidência de problemas respiratórios na população local. O Município de Campo Grande/MS além de apresentar uma frota veicular em franco crescimento, apresenta condições de baixa umidade relativa do ar, principalmente no inverno com ventos com baixas velocidades, que propiciam à má dispersão dos poluentes na atmosfera. Esta condição intensifica a exposição da população aos poluentes atmosféricos, aumentando os efeitos sobre a saúde e o bem-estar da população local. Visando auxiliar a tomada de decisões antes da ocorrência de episódios críticos de poluição atmosférica, para proteger a população é importante que sejam conhecidas as concentrações e os poluentes lançados na atmosfera, e a sua distribuição espacial em torno das vias públicas. Assim, este trabalho teve como objetivo realizar o inventário das emissões de fontes móveis, obtendo-se as quantidades de poluentes emitidos pela frota em uma região de grande tráfego de automóveis utilitários e caminhões, onde centenas de estudantes circulam diariamente. Adicionalmente, foram avaliados a dispersão e o transporte dos poluentes na atmosfera, com a utilização do software AERMOD.
                        Pesquisa Colaborativa e o redimensionamento das práticas de produção de textos escritos e sua reescrita
                        Curso Doutorado em Educação
                        Tipo Tese
                        Data 16/04/2012
                        Área EDUCAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Alda Maria do Nascimento Osorio
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Lilian Mára Dela Cruz
                          Banca
                          • Alda Maria do Nascimento Osorio
                          • Alexandra Ayach Anache
                          • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                          • Cancionila Janzkovski Cardoso
                          • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                          • Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina
                          Resumo
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                          A leitura em sala de aula no 3º ano do ensino médio.
                          Curso Especialização em Coordenação Pedagógica
                          Tipo Monografia
                          Data 16/04/2012
                          Área EDUCAÇÃO
                          Orientador(es)
                          • Rosemeire Lopes da Silva Farias
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Aparecida Alves Roberto Raulino
                            • Greicy Kelly Gonçalves de Menezes
                            • Maria Jussara Alves Rodrigues Assad
                            Banca
                            • Lílian Mara Dela Cruz
                            • Maria Fernanda Borges Daniel de Alencastro
                            • Rosemeire Lopes da Silva Farias
                            Resumo
                            GESTÃO AMBIENTAL EMPRESARIAL E A PERCEPÇÃO DO CONSUMIDOR: O CASO WALMART
                            Curso Mestrado em Administração
                            Tipo Dissertação
                            Data 13/04/2012
                            Área ADMINISTRAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • Leonardo Francisco Figueiredo Neto
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Naira Denise Kalb
                              Banca
                              • Dario de Oliveira Lima Filho
                              • Jeovan de Carvalho Figueiredo
                              • Wladimir Machado Teixeira
                              Resumo Um dos grandes desafios enfrentados atualmente pelas empresas relaciona-se às dificuldades crescentes de diferenciação, retenção e fidelização de clientes. Neste contexto, os produtos tornam-se commodities; o investimento em ações de comunicação de massa tende a produzir um efeito de saturação e o consumidor, frequentemente bombardeado por grande quantidade de informação, passa simplesmente a “ignorar” as mensagens que não lhe interessam. Assim, as empresas devem procurar meios de produzir mensagens capazes de “furar” esse bloqueio, construindo estratégias que buscam diferenciar a marca não pelas características intrínsecas do produto, mas pelas dimensões intangíveis que lhe são aportadas, por meio do exercício da cidadania corporativa e do respeito ao ambiente natural. Nesse sentido, o objetivo deste estudo é verificar se as ações de gestão ambiental no varejo de alimentos são percebidas pelo consumidor e a relação existente entre a percepção das ações e o nível de consciência ambiental desses consumidores. Para tanto, foi conduzido um estudo de caso. Inicialmente identifica-se as ações ambientalmente sustentáveis adotadas pelo supermercado Walmart e na segunda etapa, quantitativa, aplica-se questionários a uma amostra probabilística de consumidores, clientes do supermercado em Campo Grande-MS, permitindo relacionar as ações praticadas pelo varejista, a percepção do consumidor e o seu nível de consciência ambiental. De acordo com os resultados obtidos, no que se refere aos consumidores do Walmart, as ações socioambientais da empresa ainda não são fatores determinantes no momento da escolha do local de compra, mas contribuem na construção de uma imagem positiva da empresa. O consumidor identifica os hábitos de consumo e descarte como fator relevante na causa dos principais problemas ambientais contemporâneos, e atribui a si mesmo a responsabilidade de controlar e alterar o consumo em prol da preservação do ambiente natural. Entretanto, quando segmentados por meio de seu efetivo comportamento, evidencia-se que, ainda, é discreto o número de consumidores comprometidos e, principalmente, o grupo de consumidores conscientes, o que demonstra que o mesmo ainda tem dificuldades em traduzir suas concepções da realidade em comportamentos condizentes.
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                              Interpretações ecológicas e subsídios a taxonomia de Oryzeae (Poaceae : Ehrhartoideae)
                              Curso Mestrado em Biologia Vegetal
                              Tipo Dissertação
                              Data 13/04/2012
                              Área BIOLOGIA GERAL
                              Orientador(es)
                              • Rosani do Carmo de Oliveira Arruda
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Thales Henrique Dias Leandro
                                Banca
                                • Angela Lucia Bagnatori Sartori
                                • Dalva Graciano Ribeiro
                                Resumo
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                                  Os ensinamentos do capitalismo: o que o jovem aprendiz aprende sob os auspícios do Estado para se tornar um trabalhador
                                  Curso Mestrado em Educação
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 13/04/2012
                                  Área EDUCAÇÃO
                                  Orientador(es)
                                  • Inara Barbosa Leao
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Angelita de Oliveira Almeida
                                    Banca
                                    • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                                    • Elcia Esnarriaga de Arruda
                                    • Gaudêncio Frigotto
                                    • Inara Barbosa Leao
                                    Resumo
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                                      Um ogro humanizado: sexualidade e normalização nos processos de subjetivação da personagem Shrek
                                      Curso Doutorado em Educação
                                      Tipo Tese
                                      Data 13/04/2012
                                      Área EDUCAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Myrna Wolff Brachmann dos Santos
                                        Banca
                                        • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                                        • Constantina Xavier Filha
                                        • Marcos Villela Pereira
                                        • Sonia da Cunha Urt
                                        • Soraya Napoleão Freitas
                                        Resumo
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                                        Um olhar discursivo sobre as representações de língua e linguagem dos professores terena
                                        Curso Mestrado em Letras
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 09/04/2012
                                        Área LÍNGUAS INDÍGENAS
                                        Orientador(es)
                                        • Claudete Cameschi de Souza
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Alessandra Manoel Porto
                                          Banca
                                          • Claudete Cameschi de Souza
                                          • Marcos Lúcio de Sousa Góis
                                          • Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
                                          • Vania Maria Lescano Guerra
                                          Resumo
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                                            A PROPOSTA DE UM MODELO DE TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA PARA A UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
                                            Curso Mestrado em Administração
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 09/04/2012
                                            Área ADMINISTRAÇÃO
                                            Orientador(es)
                                            • Renato Luiz Sproesser
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Rodrigo Milano de Lucena
                                              Banca
                                              • Dario de Oliveira Lima Filho
                                              • Luiz Henrique Vian
                                              Resumo O papel da ciência e tecnologia de um país torna-se cada vez mais evidente à
                                              medida que a necessidade de que as inovações tecnológicas cheguem ao alcance
                                              de uma sociedade com o intuito de desenvolvê-la socioeconomicamente. Diante
                                              disso, os países em desenvolvimento buscam formar vantagens competitivas em
                                              seus mercados através do desenvolvimento da inovação tecnológica e a
                                              disseminação desta nos mercados através de produtos inovadores. No Brasil, com o
                                              objetivo de atender a lei n°10.973 as ICT´s do país devem dispor de um NIT a fim de
                                              gerir as pesquisas em inovação tecnológica e transferência de tecnologia. Com isso,
                                              diversos núcleos se despontaram no setor com tecnologias de ponta e técnicas
                                              eficientes de execução de parcerias universidade-empresa. A exemplo têm-se as
                                              universidades paulistas USP, que é uma referência desse sucesso através da
                                              Agência USP de Inovação, e a Unicamp. A UnB e a UFMG também se destacam no
                                              cenário nacional visto que suas pesquisas e seus pedidos de depósitos de patentes
                                              são os mais expressivos. Porém, mesmo com a lei que obriga as universidades a
                                              desenvolverem um NIT, diversos núcleos ainda se encontram insipientes no que
                                              tange as metodologias de trabalho e o objetivo de pesquisa busca estudar quais são
                                              os aspectos organizacionais das agências de renome e buscar uma adaptação das
                                              metodologias as realidades das universidades mais inexperientes (no caso a
                                              UFMS). Como referencial teórico o trabalho utilizou-se dos conceitos de propriedade
                                              intelectual e transferência de tecnologia, marketing industrial e gerenciamento de
                                              processos. Tem-se como método de pesquisa o estudo de caso devido ao caráter
                                              qualitativo da pesquisa e da coleta de dados. Como método de procedimentos
                                              utilizou-se da ferramenta 5W1H para avaliação dos casos estudados. Esses casos
                                              foram escolhidos de forma não probabilística, intencional e por conveniência. Os
                                              resultados obtidos foram os pontos fortes e fracos de cada processo de
                                              transferência de tecnologia das universidades pesquisadas e com isso os aspectos
                                              positivos foram adaptados ao ambiente institucional da UFMS para que o modelo de
                                              transferência da universidade fosse o mais eficiente possível. Os entraves do
                                              modelo se deram ao fato de a universidade ainda não possuir produtos que possam
                                              ser transferidos.
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                                              IAMPS: Um Processo de Apoio ao Uso de Métodos Ágeis em Conjunto com o MPS.BR
                                              Curso Mestrado em Ciência da Computação
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 04/04/2012
                                              Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                                              Orientador(es)
                                              • Maria Istela Cagnin Machado
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Marcelo Benites Gonçalves
                                                Banca
                                                • Debora Maria Barroso Paiva
                                                • Elisa Yumi Nakagawa
                                                • Maria Istela Cagnin Machado
                                                Resumo A melhoria da qualidade do processo de software é um dos principais objetivos da Engenharia de Software. Este objetivo está intrinsecamente ligado à adoção correta de modelos e padrões de desenvolvimento nas diferentes realidades de projeto. Um processo de software bem sucedido deve otimizar o dispêndio de recursos mantendo a conformidade com prazos, estimativas e expectativas em relação ao produto final. Dado o caos existente no desenvolvimento de software sem processos estruturados e a sistemática pesada das metodologias tradicionais, os métodos ágeis propõem um equilíbrio entre essas duas realidades mantendo o compromisso de oferecer somente o nível de sistematização adequado que seja facilmente aplicável e cause o mínimo de impacto na produtividade. Contudo, a adoção de métodos ágeis ainda enfrenta problemas de padronização e ausência de meios de evidenciar sua institucionalização como garantia de qualidade de processo de software. Nesse contexto, este trabalho propõe um processo de apoio à implantação de níveis de maturidade do MR-MPS com métodos ágeis, nomeado IAMPS, cujo resultado de sua execução seja a implantação de um processo de desenvolvimento baseado em práticas ágeis que satisfaça aos resultados esperados de algum nível especificado do MR-MPS. Adicionalmente, durante o uso do processo proposto, a agilidade do processo de desenvolvimento pode ser monitorada por meio de um framework de análise de agilidade proposto neste trabalho, denominado AgilAC. Foi conduzido um experimento, em meio acadêmico, que verificou a eficiência do AgilAC em seu propósito de guiar a análise de agilidade em métodos de desenvolvimento, identificando que o AgilAC é eficiente em relação à uma análise ad hoc, considerando fatores como o tempo empregado na análise e a corretude dos resultados produzidos. Além disso, um estudo de caso foi realizado no setor de desenvolvimento do Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI) da UFMS para verificar a aplicabilidade do processo IAMPS. Com este estudo foi possível apoiar a implantação no NTI de um processo ágil baseado no Scrum e em conformidade com resultados esperados do nível G do MPS.BR, bem como identificar importantes pontos de melhoria para o refinamento do processo de implantação IAMPS.
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