| Resumo |
Tomando As Corporações Musicais Escolares Como Elementos Importantes Na Constituição Da Forma E Da Cultura Escolar, Esta Pesquisa, Concluída Em 2008, Teve Como Objetivo Analisar As Funções Das Bandas E Fanfarras Escolares Em Campo Grande/ms; Identificar Os Sentidos Desses Grupos E Os Aprendizados Adquiridos; E Compreender Suas Configurações No Contexto Da Escola, Relacionando A Prática Desses Grupos Com A Forma Escolar. Para Isso, Foram Analisadas Bandas De Três Escolas: Escola Municipal Licurgo De Oliveira Bastos, Escola Estadual Amando De Oliveira E Colégio Salesiano Dom Bosco. Como Pesquisa Etnográfica, As Técnicas Utilizadas Consistiram Em Observação Direta, Entrevistas E Aplicação De Questionários. A Observação Direta Dos Ensaios Possibilitou A Elaboração De Um diário De Campo, Do Qual Constam As Orientações Do Regente, As Circunstâncias Gerais Em Que Aconteceram Os Ensaios, Bem Como Aspectos Ligados à Execução Do Repertório. Por Meio Das Entrevistas Com Regentes, Diretores E Pessoas Ligadas Ao Poder Público Local, Buscouse Compreender Os Mecanismos De Formação E Sustentação Desses Grupos. Questionários Foram Aplicados Aos Participantes E Não Participantes Das Corporações No Sentido De Investigar As Motivações E As Relações Estabelecidas Entre A Banda, A Escola Em Que Está Inserida E A Prática Musical. Resultados Apontam Que As Corporações Escolares São Formadas Não Apenas Por Alunos Da Escola, Mas Por Pessoas Da Comunidade. Motivados Pela Socialização, Pelo Amor à Música E Por Anseios Individuais, O Grupo Provê Meios E Recursos Financeiros Para A Continuidade Do Trabalho. As Apresentações Públicas E As Competições Justificam A Existência Desses Grupos, Que Privilegiam Um Repertório Eclético E De Gosto Popular, Fazendo Com Que Seus Integrantes Adquiram Um Conhecimento Musical Restrito à Execução Instrumental. Os Aspectos Extramusicais Apontam Para A ênfase Na Disciplina E Para A Imagem Institucional. |