| Evasão Na Modalidade Ead- Educação A Distância |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eray Proenca Muniz Lima
- Leila Lisiane Rossi
- Margareth Hokama Shinzato
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| Resumo |
A Educação A Distância ( Ead)surge No âmbito Educacional Como Uma Oportunidade, Principalmente Para Aquelas Pessoas Que Não Residem Nos Grandes Centros, E Também Como Meio Alternativo Para As Pessoas Que Não Possui Tempo Livre Para Permanecer Em Salas De Aula. é Grande O Número De Alunos Que Estão Fazendo A Opção De Estudar Por Meio Dessa Modalidade De Educação. No Entanto, Estudar Nessa Modalidade Requer Um Certo Perfil E Muitos São Os Alunos Que Acabam Abandonando Os Cursos. Assim, Este Artigo Se Propõe A Levantar Alguns Aspectos Que Envolve A Problemática Da Evasão Na Educação á Distância. Inicialmente Efetuou-se Um Levantamentos Bibliográficos Para Conhecer O Que Os Autores Vem Discutindo Sobre A Temática, Posteriormente Buscou-se Um Confronto Com A Realidade De Cursos A Distância Oferecidos No Município De Paranhos/ms. Este Trabalho Se Apoiou Na Discussão Dos Teóricos: Reis( 1996), Tait( 1999) , Lobo(2000), Fragale Filho (2003), Ramble(1992) Entre Outros. |
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| Formação Do Professor Na Perspectiva Da Educação Indígena |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Nidia Eliane Pereira dos Santos Peixer
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
- Leila Lisiane Rossi
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| Resumo |
O Presente Artigo Trata De Uma Investigação Sobre A Necessidade De Formação De Professores Indígenas Para A Educação Básica, Uma Vez Que Estes Tem Papel Predominante Na Educação Dos Alunos índios, Devido A Inúmeros Aspectos Que São Mencionados No Decorrer Do Artigo. Apesquisa Tem Como Base O Fato De Existirem Muitos Professores Que Cursam O Magistério Indígena, E Ainda Prevalecer Um Leque De Questões A Ser Estudadas, Debatidas E Estruturadas Para Que As Escolas Indígenas Possam Ter Seu Proprio Curriculo, Com Professores Indígenas Habilitados Como Reza As Diversas Legislações Que Defendem Esta Categoria De Educadores. O Texto Apresenta Aspectos Importante Acerca Da Formação De Professores De Uma Forma Geral, E Especificando A Formação Indígena Pautada Na Diversidade Cultural. Este Artigo Permite Concluir Que Cresce O Número De Escolas Indígenas Com Professores Indíos Formados Ou Em Formação Em Cursos De Graduação Que Estão Sendo Oferecidos Por Diversas Instituições Superiores. Tais Cursos Salientam Aspectos Importantes, Antes Ausentes, Como Necessidade Do Cultivo Das Formas Culturais E O Papel Da Língua Materna Na Educação Dos Alunos índios. |
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| A Evasão Na Educação A Distância |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rita de Cássia da Silva Lucena Lara
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| Banca |
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
- Leila Lisiane Rossi
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
O Presente Artigo Teve Como Objetivo Descrever A Pesquisa Feita Em Cursos Na Modalidade A Distância De Camapuã-ms, Em Que Foi Abordada A Evasão Na Ead. A Metodologia Utilizada Nesta Investigação Foi A Pesquisa Descritivo-exploratória, Criou-se Um Roteiro De Entrevista Semi-estruturada, Que Foi Realizada Via Telefone E Através De Visitas Ao Centro De Apoio Camapuã Para Eventuais Coletas De Dados. Utilizou-se A Análise De Conteúdo Para A Categorização Das Respostas. As Interações Foram Analisadas Através De Categorias Que Permitiam Identificar As Causas E Conseqüências Desta Evasão E Mostrando A Necessidade De Um Ensino Diferenciado Com Os Alunos. Os Resultados Apontam Um Conjunto De Fatores Determinantes Para A Evasão, Em Sua Maioria Ligada Aos Aspectos Pessoais E Pouco Relacionada Ao Curso. |
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| Representações De Gênero E Educação A Distância |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Tatianny Aparecida Escobar da Silva Souto
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Constantina Xavier Filha
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| Resumo |
O Presente Artigo Busca Fazer Uma Discussão Sobre As Representações De Gênero Presentes No Contexto Tecnológico. Reportando-se Aos Aspectos Que Motivaram A Realização Deste Estudo, Que Articula Gênero, Educação E Tecnologias, Podem-se Destacar: O Interesse Pela Reflexão Sobre A Questão Das Representações De Gênero Produzidas E Reproduzidas Na Sociedade E Que São Vinculadas Pelas Diferentes Modalidades De Ensino. Outro Aspecto A Destacar Foi A Disciplina Oferecida Na Faculdade Sobre Sexualidade E Gênero, Os Textos Trabalhados Nestas Aulas E As Discussões Que Surgiam Ao Longo Da Disciplina Despertaram Maiores Interesses Por Estes Temas. Durante O Curso De Pós - Graduação Em Planejamento E Tutoria Em Educação A Distância As Discussões Nos Levaram A Uma Reflexão Sobre Questão Da Representação Feminina Quando O Assunto é Multimídias. Esperamos Com Este Estudo, Abordar As Questões Que Se Fazem Relevantes Quando Se Objetiva Construir Uma Educação Com Equidade De Gênero. |
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| Avaliação Da Aprendizagem Utilizada Nos Pólos Ead De Paranhos/ms |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Resumo |
Não é Nova A Discussão Em Torno Do Tema Avaliação Nos Meios Educacionais. Discutem-se Práticas Que Possam Surtir Resultados Significativos Na Avaliação Da Aprendizagem, Mas Estamos Longe De Uma Mudança Real Nas Práticas Avaliativas. Neste Artigo Abordaremos Algumas Formas De Avaliação Dos Cursos Ead, Mais Especificamente Nos Pólos De Paranhos, Em Relação Aos Chamados Cursos Presenciais. Para O Desenvolvimento Deste Trabalho Recorreu-se à Pesquisa Bibliográfica E Apoiou-se Nos Autores: Abreu(2006); Cerny(2005); Haydt(1997) E Hoffmann(1991) Para O Respaldo Teórico. Como Resultado, Ressalta-se Que é Possível Constatar Que Ocorre A Aprendizagem Do Aluno Na Modalidade à Distância E Também Que Os Meios Utilizados Para A Avaliação São Eficazes. |
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| Sistema Web Para Gestão Do Perfil Socioeconômico E Pré-matrícula Dos Acadêmicos Ingressantes Na Coordenadoria De Educação Aberta E A Distãncia Da Fundação Universidade De Mato Grosso Do Sul |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Reissoli Venâncio Da Silva
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
Este Artigo Propõe A Criação E Sistematização De Uso De Um Ambiente Web Desenvolvido Em Php Com Postgresql Para Gestão Do Processo De Pré- Matricula Dos Acadêmicos Ingressantes Nos Cursos Oferecidos Pela Coordenadoria De Educação Aberta E A Distância Da Fundação Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul, Juntamente Com A Aplicação E Monitoramento De Um Questionério De Perfil Socioeconômico. |
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| O Impacto Da Sociedade Não índia Sobre Os Guarani/kaiowá |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Leila Lisiane Rossi
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| Resumo |
Resumo: O Artigo Que Se Apresenta Tem Por Objetivo Levar Para Aos Leitores Um Pouco Da História Dos índios Guarani/kaiowá, Visando Esclarecer Muitos Pontos, De Forma Que Se Conheça A Trajetória Desse Povo, Além De Analisar Os Reflexos Que Sofrem Por Parte De Ações Da Sociedade Não índia, Que Desde Os Tempos Remotos, Sempre Tentam Corromper O índio Em Suas Características E Cultural. Para Tanto, Buscou-se Referências Em Autores Que Tratam Dessa Questão, Como Brand, Pereira E Poty, Que Foram Fundamentais Para Desenvolver Esse Artigo. Essa Pesquisa Levou A Conclusão De Que Em Suas Próprias Aldeias, Os Guarani/kaiowá Da Atualidade, é Possível Perceber Que Em Alguns Aspectos Culturais Existem Forte Influência Da Sociedade Não índia, Impactando Com O Forte O Apelo, Por Parte Ainda De Muitos Indígenas, Aos Padrões Tradicionais, Ou Seja, Na Maioria Das Vezes Os Não índios Não Consideram E Nem Respeitam A Cultura, A Religião, O Modo De Ver A Vida E O Mundo, Obrigando-os à Cultura Da Sociedade branca. |
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| Aplicações Tecnólogicas No Processo Ensino Aprendizagem |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ednilce Paes de Arruda Gonçalves
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Leila Lisiane Rossi
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
Um Dos Maiores Desafios Da Educação é O Enfrentamento Da Expansão Da Informação, Perante A Emergência De Um Tipo De Sociedade Que Aprece Compatibilizar A Produção De Enorme Quantidade De Informações, Com O Massivo Uso De Tecnologias Eletrônicas Em Rede E, Apesar Disso Estabelecer Um Processo De Aprendizagem Permanente. A Articulação Dessas Características Aponta A Natureza Dessa Sociedade, Na Qual Aprender Constitui A Ação Primordial. Surgem Novas Formas De Ensinar, De Aprender E De Construir O Conhecimento. Assim Sendo, Torna-se Imprescindível Que Haja Também Uma Transformação Nos Fundamentos E Metodologias De Aprendizagem, Permitindo O Aparecimento De Diferentes Modalidades De Ensino- Aprendizagem. A Aplicação Da Tecnologia Na Aprendizagem Implica Novos Papeis Para Os Alunos E Para Os Professores, Novas Atitudes E Novos Enfoques Metodológicos. Dessa Maneira, Qualquer Pessoa Pode Tornar-se O Sujeito Protagonista De Sua Própria Aprendizagem. |
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| Interatividade E Aprendizagem Colaborativa Em Um Grupo De Estudo Online |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Margareth Hokama Shinzato
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Margareth Hokama Shinzato
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
O Presente Artigo Tem Por Finalidade Apresentar As Contribuições Que O Ambiente Online Pode Oferecer Ao Aluno Que Se Propõe A Estudar Por Meio De Um Ambiente Interativo De Aprendizagem. A Pesquisa Se Embasou Numa Pesquisa Bibliográfica De Cunho Teórico, Em Que Se Aproveitou A Discussão De Alguns Autores Para Sustentar Teórica. Nos Resultados Percebeu-se Que Houve A Interatividade Entre Os Alunos. |
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| Resitência Anti-Helmíntica em ovinos no estado de Mato Grosso Do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eurico Antonio Sczesny de Moraes
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| Banca |
- Fernando de Almeida Borges
- Fernando Paiva
- Marcello Otake Sato
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| Resumo |
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| Divergência Genética entre Touros da Raça Gir |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Paulo Bahiense Ferraz Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Noely Francisca de Matos Muniz
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| Banca |
- Julio Cesar de Souza
- Luiz Otavio Campos da Silva
- Paulo Bahiense Ferraz Filho
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| Resumo |
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| Entre O Sagrado E O Profano: A Poesia De Hilda Hilst Em Poemas Malditos, Gozosos E Devotos. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Rodrigues Belon
- José Antonio De Souza
- Jose Batista de Sales
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| Resumo |
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| Políticas Sociais Integradas e a Educação Infantil na creche: Limites e Possibilidades da Gestão Local |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2009 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Anamaria Santana da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anamaria Santana da Silva
- Magda Carmelita Sarat Oliveira
- Maria Dilneia Espindola Fernandes
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| Resumo |
Este trabalho insere-se na linha de pesquisa “Estado e políticas públicas de
Educação”, do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de
Mato Grosso do Sul. Seu objetivo foi identificar e analisar os atuais projetos
desenvolvidos pela Secretaria Municipal de Educação de Corumbá-MS nas creches,
que envolvem políticas integradas com as áreas da saúde e da assistência social. A
finalidade é entender por que e como essa articulação acontece na esfera municipal,
numa instituição específica que é a creche. Com a passagem das creches para a
Educação, anteriormente sob a responsabilidade da Assistência Social, começou a
aparecer nos documentos posteriores, como até mesmo no Plano Nacional de
Educação lei n. 10.172 de 2001, a proposta de políticas integradas para essa
modalidade. Foi de fundamental relevância verificar como essa proposta se
materializou na esfera local. Para o desenvolvimento deste trabalho, primeiramente
foram realizados estudos teóricos a respeito da política social, creche, política
educacional e política intersetorial. Posteriormente foram realizadas entrevistas
estruturadas com os responsáveis pelas Secretarias Municipais de Educação, Saúde e
Assistência Social, onde foram coletados projetos, leis e documentos. No município
de Corumbá foram identificados e analisados dois projetos: Pediatria nas Creches e
Mães Crecheras, escolhidos pelo fato de representarem tentativas de
desenvolvimento de um trabalho integrado na creche. Um projeto envolve a
Secretaria Municipal de Saúde e o outro, a Secretaria Especial de Integração de
Políticas Sociais. Pode-se afirmar que os dois projetos analisados procuraram
integrar os setores da assistência e da saúde no trabalho que é desenvolvido nas
creches. No entanto, a operacionalização da proposta de intersetorialidade deveria ser
executada a partir de um melhor entendimento dos objetivos e das finalidades que se
apresentam atualmente para a educação infantil, respeitando as suas especificidades e
delimitando o papel de cada setor envolvido.
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| A Escolarização de Práticas de Leitura e suas expressões na Cultura Escolar |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2009 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Roseli Maria Rosa de Almeida
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| Banca |
- Ana Lucia Espindola
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
- Nilma Gonçalves Lacerda
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| Resumo |
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| A Lingua Portuguesa nas propostas curriculares e anos finais do Ensino Fundamental em Campo Grande |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2009 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Emilia Borges Daniel
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
- Maria Emilia Borges Daniel
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| Resumo |
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| Download |
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| função Pulmonar E índice De Oxigenação De Recém Nascido Pré-termo Submetidos A Inalação Endotraquial De Beclometazona E Furosemida. |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Leila Simone Foerster Merey
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| Banca |
- Carmen Silvia Martimbianco de Figueiredo
- Durval Batista Palhares
- Marcia Midori Shinzato
- Yvone Maia Brustoloni
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| Resumo |
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|
| o Paciente Terminal Pediátrico E A Resposta Emocional Da Equipe. |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aby Jaine da Cruz Montes Moura
- Jolise Saad Leite
- Petr Melnikov
- Rosilene Caramalac
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| Resumo |
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| leishmaniose Viceral E Gestação: Análise De Casos E Transmissão Vertical No Município De Campo Grande, Mato Grosso Do Sul. |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS DA SAÚDE |
| Orientador(es) |
- Ernesto Antonio Figueiro Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Lucia Lyrio de Oliveira
- Ernesto Antonio Figueiro Filho
- Helaine Maria Besteti Pires Mayer Milanez
- Maria Elizabeth Moraes Cavalheiros Dorval
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| Resumo |
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| Frutificação e frugivoria por aves em remanescente de cerrado, Mato Grosso do Sul, Brasil |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Érica Hasui
- Erich Arnold Fischer
- Maria Rosangela Sigrist
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| Resumo |
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| Download |
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| Composição florística e Síndromes de Dispersão no Morro Coração de Mãe, em Piraputanga, MS, Brasil. |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Angela Lucia Bagnatori Sartori
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Wellington Matsumoto Ramos
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| Banca |
- Alan Sciamarelli
- Andrea Cardoso de Araujo
- Angela Lucia Bagnatori Sartori
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| Resumo |
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| Download |
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