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TRABALHO Ações
Ferramentas Interativas Na Construção Do Conhecimento Nos Cursos A Distância
Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
Tipo Artigo Científico
Data 31/03/2009
Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)
  • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Gislâine Piovezam
    Banca
    • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
    • Antonio Lino Rodrigues de Sa
    • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
    Resumo A Modalidade De Ensino A Distância Tem Disseminado Informação E Cultura Pelo Mundo Todo Através Da Web. A Distância Física Entre Os Participantes é Um Grande Obstáculo Que Deve Ser Transposto. As Ferramentas Interativas São Fundamentais Para Minimizar Os Problemas Causados Pela Distância Promovendo A Aproximação Entre Docentes E Alunos. Este Trabalho Tem Por Objetivo Apresentar Questões Importantes Relativas A Estas Ferramentas E Seu Papel Da Interação. Considerando-se Que A Distância Geográfica E O Uso De Múltiplas Mídias São Características Inerentes à Educação à Distância, Mas Não Suficientes Para Definirem A Concepção Educacional, Discute-se A Educação A Distância (ead) Não Como Uma Solução Paliativa Para Atender Alunos Situados Distantes Geograficamente Das Instituições Educacionais Nem Apenas Como A Simples Transposição De Conteúdos E Métodos De Ensino Presencial Para Outros Meios E Com Suporte Em Distintas Tecnologias. As Interações Por Meio Dos Recursos Disponíveis No Ambiente Propiciam As Trocas Individuais E A Constituição De Grupos Colaborativos Que Interagem, Discutem Problemáticas E Temas De Interesses Comuns, Pesquisam E Criam Produtos Ao Mesmo Tempo Em Que Se Desenvolvem, Assim Abordamos A Nova Forma De Ensinar Em Ambientes Digitais E Interativos De Aprendizagem Onde O Professor Atua Como Mediador E Orientador.
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      Gêneros Em Ead: Uma Primeira Abordagem
      Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
      Tipo Artigo Científico
      Data 31/03/2009
      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
      Orientador(es)
      • Jose Genesio Fernandes
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Helga Ticiana de Barros Maciel
        Banca
        • Angela Maria Zanon
        • Eray Proenca Muniz Lima
        • Jose Genesio Fernandes
        Resumo Este Artigo Descreve A Ead (educação à Distância)e O Ambiente Virtual Moodle Utilizado Em Ptead (planejamento E Tutoria Em Ead). O Tema Define Gênero Textual E Tipologia Textual Baseado Nos Preceitos De Marcuschi. No Contexto Da Tecnologia Digital E Educação à Distância Descreve Gêneros Emergentes, Visto Que O Ambiente Virtual Propicia O Surgimento De Novos Gêneros Que Tem Similares Em Outros Contextos. De Acordo Com Marcuschi (2005) Aborda Os Gêneros Emergentes Exemplificados No Curso De Ptead.
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          Uma Visão Da Educação A Distância, No Estado De Mato Grosso Do Sul: Formação Pela Escola
          Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
          Tipo Artigo Científico
          Data 31/03/2009
          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
          Orientador(es)
          • Aparecida Campos Feitosa
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Jany Baena Fernandez
            Banca
            • Angela Maria Zanon
            • Aparecida Campos Feitosa
            • Eray Proenca Muniz Lima
            Resumo Este Trabalho Trata-se Da Apresentação, Implantação E Desenvolvimento, Em Mato Grosso Do Sul, De Um Curso De Formação Continuada Para A Comunidade Escolar Da Rede De Ensino Pública, Na Modalidade De Educação A Distância - Ead Que Visa Fortalecer A Atuação Dos Agentes E Parceiros Envolvidos Na Execução, No Monitoramento, Na Avaliação, Na Prestação De Contas E No Controle Social Dos Programas E Ações Educacionais Financiados Pelo Fundo Nacional De Desenvolvimento Da Educação - Fnde.
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              Educação A Distância No Brasil: A Emergência Normativa De Um Ensino Já Existente
              Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
              Tipo Artigo Científico
              Data 31/03/2009
              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
              Orientador(es)
              • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Jaqueline Cristina Maioli
                Banca
                • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                Resumo A Educação A Distância Por Si Só Não é Suficiente Para O Desenvolvimento Pessoal E Social. Contudo é De Fundamental Importância, Juntamente Com Outras Instancias Sociais, Para O Progresso De Um País Enquanto Possibilidade De Superação Da Realidade Imposta. A Normalização Dessa Modalidade De Ensino, A Grosso Modo, Pode-se Dizer Que Oficializou-se Tardiamente, Tendo Em Vista Que A Proliferação Dos Cursos A Distância Há Algumas Décadas Já Haviam Se Propagado Pelo País. Partindo Dessa Prerrogativa, Esse Trabalho Buscou Resgatar, Por Meio Dos Referenciais Teórico-metodológicos De Michel Foucault (arqueologia), Fatos Sociais E Normativos Que Permitiram A Emergência Oficial Do Ensino à Distância Já Disseminado No Brasil. Os Estudos Realizados Apontaram Ainda A Função Mercantilista E Profissionalizante Do Ensino Que, Por Sua Vez, Não Tem Sido Instrumento De Emancipação Social, Apesar Dos Esforços De Muitos Profissionais Da Educação Para Mudar Essa Realidade. Os Projetos Pedagógicos Desenvolvidos Terão Que Buscar Uma Forma Criativa E Inovadora Que Tenha Por Objetivo Superar As Desigualdades De Oportunidade, Em Prol De Um Ensino Que Efetivamente Adote Uma Mentalidade Afirmativa E Segura. Assim, Poder-se-á Pensar Em Um Ensino Voltado Para A Formação Cidadã Do Individuo.
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                  A Importância Da Utilização Das Tecnologias Na Formação De Pedagogos
                  Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 31/03/2009
                  Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                  Orientador(es)
                  • Icleia Albuquerque de Vargas
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Kalícia de Brito
                    Banca
                    • Angela Maria Zanon
                    • Eray Proenca Muniz Lima
                    • Icleia Albuquerque de Vargas
                    Resumo Este Artigo Tem Como Objetivo Principal Analisar O Uso Das Novas Tecnologias Na Formação De Pedagogos Seja Na Modalidade De Educação A Distância, Seja Como Instrumento Na Formação De Professores. A Metodologia Utilizada Foi à Pesquisa Bibliográfica E Estudo De Caso, Embasada Em Livros, Revistas, Artigos, Sites Sobre O Tema E Ainda Em Entrevista Com Acadêmicos De Educação à Distância. As Tecnologias São Recursos Que Podem Facilitar A Formação E A Informação Dos Profissionais Ligados à Educação. Quando Utilizados De Forma Racional Podem De Maneira Significativa Melhorar O Nível De Ensino. é Necessário Que Os Recursos Tecnológicos Sejam Colocados A Serviço Do Projeto Pedagógico E Aliados A Outros Recursos Com Certeza Facilitarão A Formação Dos Pedagogos.
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                      Autonomia No Aluno De Ead
                      Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 31/03/2009
                      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                      Orientador(es)
                      • Eray Proenca Muniz Lima
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Karina Roberta Baseggio
                        Banca
                        • Angela Maria Zanon
                        • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                        • Eray Proenca Muniz Lima
                        Resumo A Educação A Distância é Uma Modalidade De Ensino Com Carasterísticas Que Viabilizam Ao Aprendiz A Construção Da Autonomia. A Autonomia, Por Sua Vez, é Um Processo De Ensino-aprendizagem Centrado No Aprendente, Em Que O Professor Assume O Papel De Mediador. O Aluno Autônomo Possui Disciplina, Prazer, Comprimisso E Interage Eficientemente Com As Pessoas Envolvidas No Curso. A Pesquisa Foi Realizada Por Meio De Um Estudo De Caso De Cunho Qualitativo E Ocorreu A Aplicação De Questionários Envolvendo Cinco Alunos De Educação A Distância (ead) De Diferentes Cursos Desenvolvidos No Minicípio De São Gabriel Do Oeste. As Questões Foram Elaboradas Para Verificação De Características Autônomas Nesses Alunos. De Acordo Com A Análise Dos Questionários, Constatou-se Que Nenhum Aluno Possui Autonomia Em Seus Estudos, O Que Deve Servir De Estímulo Para As Entidades Conceptoras De Cursos Em Ead Orientarem O Aluno Sobre Seu Papel Nessa Modalidade De Ensino.
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                          Avaliação Da Aprendizagem Na Educação À Distância
                          Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 31/03/2009
                          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                          Orientador(es)
                          • Icleia Albuquerque de Vargas
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Maria de Fátima Martins da Silva
                            Banca
                            • Angela Maria Zanon
                            • Eray Proenca Muniz Lima
                            • Icleia Albuquerque de Vargas
                            Resumo Este Artigo Tem Como Finalidade Apresentar O Estudo Da Avaliação Da Aprendizagem Na Educação à Distância. Avaliar A Aprendizagem Escolar Das Crianças é Fazer A Mediação Entre O Ensino Do Professor E As Aprendizagens Dos Alunos. A Avaliação Desempenha Funções Que A Distanciam De Propósitos De Formação E Os Usos Que Se Fazem Dela Geralmente Se Prestam Mais à Exclusão E à Seleção Do Que A Formação E à Integração. Entendemos Que Os Processos De Ensino E Aprendizagem Não Podem Estar Separados Do Processo De Avaliação, O Qual Pode Ser Compreendido Através De Diferentes Concepções. A Discussão Sobre Novas Perspectivas De Inovação No Processo De Avaliação Dos Processos De Ensino E Aprendizagem Tem Encontrado Sérios Entraves Na Prática Educativa. Na Educação A Distância, A Interação Dos Alunos Com Os Colegas E Com O Professor E, A Troca De Informações Entre O Grupo São Essenciais Para Que Ocorra A Aprendizagem, Buscando A Construção De Conhecimentos Por Todos Os Envolvidos Ativamente Neste Processo.
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                              Relações Entre A Comunicação Mediada Pelo Computador E O Processo De Ensino-aprendizagem Na Educação A Distância
                              Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 31/03/2009
                              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                              Orientador(es)
                              • Icleia Albuquerque de Vargas
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Kátia Andréa Silva da Costa
                                Banca
                                • Angela Maria Zanon
                                • Eray Proenca Muniz Lima
                                • Icleia Albuquerque de Vargas
                                Resumo Esta Pesquisa Traz Os Conceitos De Formas De Uso Da Língua, A Começar Pela Língua Falada, Chegando Então Na A Língua Escrita, Para, Por Fim, Discutir A Escrita Em Momento Real, Um Tipo Particular De Escrita Usada Para A Comunicação Síncrona Através Da Internet. A Influência Desse Novo Contexto De Interação Nos Processos De Ensino Aprendizagem Atualmente E A Integração Desse Novo Contexto Pela Escola, Em Especial, Para O Ensino à Distância é Muito Importante, Porque Diz Respeito à Inclusão Social Do Cidadão Através Do Acesso Ao Desenvolvimento Tecnológico Atual. A Escrita Em Tempo Real Veio Designar Um Novo Tipo De Interação Entre Emissor E Receptor Do Texto Escrito, Já Que A Comunicação é Feita Sincronamente E Os Faz Produzir Texto Escrito Semelhante àquele Produzido Para A Comunicação Em Conversa Presencial. é Interessante Notar Que A Escrita Usada Na Internet Em Outros Contextos De Comunicação (comunicação Assíncrona) Tende Também A Aproximar-se Da Língua Falada. O Impacto Causado Por Essa Nova Forma De Comunicar-se é Muito Importante Quando Se Refere Ao Processo De Ensino-aprendizagem, Pois A Escola, Sendo O Agente Social Responsável Pela Formação Intelectual Do Cidadão, Tem O Dever De Trazer As Novas Tecnologias Para Dentro De Seu Ambiente E Adequá-las à Prática Pedagógica Do Educador, Objetivando A Constituição Cooperativa Da Aprendizagem.
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                                  Planejamento Do Curso Em Educação A Distância On-line
                                  Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 31/03/2009
                                  Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                  Orientador(es)
                                  • Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Leila Aparecida Cabrera
                                    Banca
                                    • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                    • Eray Proenca Muniz Lima
                                    • Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
                                    Resumo A Utilização Das Tecnologias Da Informação E Comunicação âmbito Da Educação à Distância, Propicia Discussão Sobre O Endereço Educacional No Qual Deve Centralizar Seu Foco Na Questão Pedagógica. é Necessário Analisar Qual A Contribuição Da Mesma Como Uma Das Estratégias Para Ampliação Do Acesso E Da Democratização Da Educação, Considerando Que Os Processos Pedagógicos Se Realizam Em Um Contexto Sócio-histórico Caracterizado Na Sociedade Da Informação, Realidade Político-econômica Que Vem Interpondo Novos Desafios à Educação Brasileira. Diante Desse Aparato Nota Se Que O Planejamento Do Programa Em Ead On-line Requer Uma Organização Sistêmica Dos Elementos Estruturados Do Curso, Principalmente Com Relação à Adequação Da Proposta Pedagógica Com A Ação Desenvolvida Pelos Docentes E Com O Suporte No Qual O Curso Será Desenvolvido.
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                                      Processo De Avaliação Na Modalidade A Distância
                                      Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 31/03/2009
                                      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                      Orientador(es)
                                      • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Adaildes Placídia de Santana
                                        Banca
                                        • Carina Elisabeth Maciel
                                        • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                                        • Leila Lisiane Rossi
                                        Resumo Este Trabalho Foi Motivado Pela Experiência De Atuarmos Como Diretora Da Escola Em Que A Fundação Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul Tem Atuado Com Alguns Cursos De Graduação E Também Pós- Graduação Do Curso De Lato Sensu Planejamento E Tutoria Em Educação A Distância. Para Tanto Se Elegeu A Pesquisa Bibliográfica Para Apoiar E Dar Sustentação à Discussão Dos Autores Que Dão Suporte Teórico A Este Trabalho. Assim Estabeleceu- Se Por Objetivo Geral Analisar A Discussão Desses Autores Sobre O Processo De Avaliação Na Modalidade Da Educação A Distância, Bem Como Discutir Sobre A Avaliação Da Aprendizagem, Destacando A Avaliação Formativa Como Uma Opção Que Se Apresentava Com Significativo Potencial No Ensino A Distância. Como Procedimento Metodológico, Efetuou-se O Levantamento Bibliográfico Das Obras, Após Foi Selecionado Os Principais Autores, Em Seguida Fez-se A Leitura E Análise Das Discussões, E Por último Foi Possível Apresentar Algumas Considerações.
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                                          A Utilização Do Sistema Operacional Linux Como Ferramenta Educacional Nas Redes Municipal E Estadual De Ensino De Dourados/ms
                                          Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                          Tipo Artigo Científico
                                          Data 31/03/2009
                                          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                          Orientador(es)
                                          • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Márcio José Cunha de Oliveira
                                            Banca
                                            • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                            • Eray Proenca Muniz Lima
                                            • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                                            Resumo Este Artigo Objetiva Relatar Como Ocorreram As Primeiras Formações Continuadas Do
                                            Curso Linux Como Ferramenta Educacional Para Educadores Das Redes Municipal E Estadual
                                            Oferecidas Pelo Núcleo De Tecnologia Educacional Municipal – Ntem E Núcleo De
                                            Tecnologia Educacional – Nte De Dourados - Ms. As Escolas Destas Redes Vêm Sendo
                                            Informatizadas, As Quais São Criadas As Salas De Tecnologias Educacionais – Stes,
                                            Objetivando A Implementação Do Fazer Pedagógico, De Forma Que Os Educadores Das Diversas
                                            áreas Possam Estar Enriquecendo Seus Planejamentos Com Os Recursos Tecnológicos, Os Quais
                                            Possibilitam A Conciliação Entre A Teoria E A Prática E, Conseqüentemente, Contribuindo Na
                                            Formação Do Conhecimento E Inclusão Dos Educandos Na Sociedade Informatizada, Tendo Em
                                            Vista Que Nos Dias Atuais, Isso Seja Pré-requisito Para A Atuação Em Qualquer Campo.
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                                              Dificuldades No Ensino Em Ead
                                              Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                              Tipo Artigo Científico
                                              Data 31/03/2009
                                              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                              Orientador(es)
                                              • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Marilene Rodrigues Tiago
                                                Banca
                                                • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                • Eray Proenca Muniz Lima
                                                • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                                                Resumo O Presente Teve Como Objetivo Investigar Dificuldades Investigar Quais As Dificuldades Encontradas No Ensino Da Educação à Distância, Pois Haja Visto Que Hoje Estamos Vivenciando Uma Educação De Qualidade Na Ead, O Que Não Deixa De Alunos (acadêmicos) Não Sentirem Dificuldades, Sendo Uma Educação Um Pouco Diferente Do Ensino Presencial. Pensar A Quantidade De Formas De Aprendizagem Atuais Exige Atender As Diversidades E As Individualidades Pessoais No Contexto Da Sociedade. Essas São Compostas Por Referenciais Sobre Competências E Habilidades, Modos De Construção Do Conhecimento, Uso De Tecnologias, Multiculturalidade E Demais Teorias Que Privilegiam Ou Têm Como Enfoque O Indivíduo E O Seu Desenvolvimento Integral. Com O Presente Texto Concluímos Que Ao Discutir Ead, As Questões Fundamentais Não Residem Apenas No Nível Das Ferramentas, Ou Seja, No Quanto Elas Precisam Ser Transparentes, Acessíveis, Mas Incluir E Valorizar A Preocupação Com As Pessoas, Com Os Usuários Que Estão Fazendo O Curso, Suas Especificidades E Interesses E Se Possível Utilizar O Potencial Das Ferramentas Disponíveis Para Atingir Estes Objetivos.
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                                                  Uma Visão De Educação A Distância - Ead: Profuncionário
                                                  Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                  Tipo Artigo Científico
                                                  Data 31/03/2009
                                                  Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                  Orientador(es)
                                                  • Aparecida Campos Feitosa
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Maura Regina Pereira da Costa
                                                    Banca
                                                    • Angela Maria Zanon
                                                    • Aparecida Campos Feitosa
                                                    • Eray Proenca Muniz Lima
                                                    Resumo Este Trabalho Ressaltar A Importância Da Ead, Na Formação E Habilitação Técnica Em Nível Médio Para Os Profissionais Da Educação, Que Atuam Na Escola Como Não Docentes Da Rede Estadual E Municipal De Estado, Profuncionário, Na Modalidade De Educação A Distância - Ead Que Visa Oferecer O Projeto Pedagógico E Os Materiais De Ensino Para Que Um Maior Número Possível De Funcionários, Com Escolaridade Mínima De Ensino Fundamental, Possa, Ao Fim De No Mínimo Quinze Meses, Se Habilitar Profissionalmente. Trata-se De Cursos Com Duração De 1.260 Horas, Semipresenciais De Nível Médio. Seus Diplomas, Como Técnicos, Dependerão, Entretanto, Da Conclusão Concomitante Ou Posterior, Do Ensino Médio Em Cursos Ou Exames.
                                                    Download
                                                      Educação A Distância Globalizada: Novas Perspectivas Educacionais
                                                      Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                      Tipo Artigo Científico
                                                      Data 31/03/2009
                                                      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                      Orientador(es)
                                                      • Icleia Albuquerque de Vargas
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Margareth Sesti
                                                        Banca
                                                        • Angela Maria Zanon
                                                        • Eray Proenca Muniz Lima
                                                        • Icleia Albuquerque de Vargas
                                                        Resumo Este Artigo Apresenta Uma Retrospectiva Da História Da Ead, E O Papel Do Tutor (professor). Com O Surgimento De Uma Nova Perspectiva Educacional, Inclusão Social No Ensino A Distância. A Influência Das Tecnologias Na Sociedade, Práticas Sociais, Relações Comerciais E A Educação São Cada Vez Mais Orientadas Por E Para As Tecnologias De Informação E Comunicação (tic). Neste Contexto, As Pessoas Devem Estar Adaptadas Aos Padrões De Uso Dos Recursos Tecnológicos, Principalmente No Tocante Ao Exercício Profissional. Para Tal, é Essencial Adquirir Habilidades E Consolidar Competências Necessárias à Utilização De Computadores, Redes E Outros Dispositivos Telemáticos Em Diferentes Situações. Tais Habilidades Estão Associadas à Aplicação Dos Recursos Tecnológicos, Ao Uso Das Diversas Mídias De Comunicação, à Busca De Informação E à Solução De Problemas Com O Auxilio Da Tecnologia.
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                                                          O Impacto Das Novas Tecnologias Na Tutoria Da Ead
                                                          Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                          Tipo Artigo Científico
                                                          Data 31/03/2009
                                                          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                          Orientador(es)
                                                          • Eray Proenca Muniz Lima
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • Marcia Pereira da Silva
                                                            Banca
                                                            • Angela Maria Zanon
                                                            • Eray Proenca Muniz Lima
                                                            • Icleia Albuquerque de Vargas
                                                            Resumo Este Artigo Aborda o Impacto Das Novas Tecnologias Na Tutoria Da Educação A Distância, Com O Objetivo De Refletir Sobre A Aprendizagem Na Perspectiva De Uma Educação Transformadora, Crítica E Reflexiva. Para Isso Recorreu-se A Pesquisa Bibliográfica, Com Leituras De Autores Que Descrevem E Abordam A Questão Das Tecnologias Da Informação E Comunicação On-line, Fazem Uma Análise Crítica Das Idéias E Inter-relacionam Teoria E Prática No Processo De Ensino. A Partir Dessas Leituras Destacam-se Alguns Aspectos Relacionados Ao Estudo Realizado Durante O Curso Planejamento E Tutoria Em Ead Como: O Perfil Do Tutor, A Utilização E O Impacto Causado Pelas Novas Tecnologias Na Formação Na Ead. Considera-se Com O Estudo, Que O Impacto Das Novas Tecnologias Está Diretamente Relacionado Ao Papel Do Tutor De Ead, Que Tem A Função De Possibilitar Ao Aluno, A Compreensão Da Utilização Das Tecnologias, As Diferentes Maneiras De Produzir Conhecimentos. Impulsioná-lo A Pesquisa, Motivando-o A Tornar-se Independente No Processo De Sua Formação Profissional, Instrumentalizando-o Com Vista à Conquista Da Autonomia Na Produção De Saberes. Tutores E Alunos, Trazem Bagagens Culturais, Linguagens, Expectativas, O Que Possibilita A Construção De Uma Relação Dialógica Na Tutoria, Necessária Ao Sucesso Na Aprendizagem.
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                                                              Reflexão Sobre A Prática Pedagógica Dos Sujeitos De Um Curso A Distância: Técnico De Formação Para Os Funcionários Da Educação.
                                                              Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                              Tipo Artigo Científico
                                                              Data 31/03/2009
                                                              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                              Orientador(es)
                                                              • Erlinda Martins Batista
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • Marcos Alexandre Brandão Ramos
                                                                Banca
                                                                • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                                • Erlinda Martins Batista
                                                                • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                                                                Resumo Este Artigo Tem Como Objeto De Estudo A Pesquisa Qualitativa Realizada Com Os Sujeitos Envolvidos No Curso Técnico De Formação Para Os Funcionários Da Educação, Curso Realizado Na Modalidade A Distância, No Intuito De Investigar A Prática Pedagógica Da Tutoria. O Referencial Metodológico Utilizado Na Pesquisa Foi O Materialismo Da Dialética Sócio Histórico, Para A Coleta Dos Dados Fez-se Uso De Dois Questionários Com Perguntas Objetivas E Subjetivas Aplicados Aos Alunos E Tutores. A Revisão Literária Respaldou-se Em Teóricos Como Mathias Gonzáles E Maria Lucia Cavalli Neder, Que Baseiam Seus Estudos Na Educação A Distância, Nas Competências, No Papel E Nas Práticas Do Tutor, Servindo Assim Como Diretrizes E Orientações Sobre A Prática Da Tutoria Na Educação A Distância. Os Resultados Alcançados Comprovaram A Validade Das Competências De Tutoria Na Consecução Das Práticas Investigadas, Bem Como Elegeram O Elemento Sócio-relacional Como Essencial Na Prática Da Tutoria. Este Trabalho Servirá De Reflexão E Referencial Para Os Tutores Atuantes Na Modalidade Da Educação A Distância.
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                                                                  Educação Intercultural E Inclusão Digital: Perspectiva De Formação De Professores Na Modalidade A Distância
                                                                  Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                                  Tipo Artigo Científico
                                                                  Data 31/03/2009
                                                                  Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • Jacira Helena do Valle Pereira Assis
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • Miriam Mity Nishimoto
                                                                    Banca
                                                                    • Angela Maria Zanon
                                                                    • Icleia Albuquerque de Vargas
                                                                    • Jacira Helena do Valle Pereira Assis
                                                                    Resumo A Formação Superior Na Modalidade A Distância Cresce Consideravelmente No Brasil, Em Especial No Que Tange à Formação De Professores Por Meio De Cursos De Licenciatura. Na Prática Algumas Iniciativbas Podem Ser Encontradas, Tais Como, Em Universidades Públicas E Privadas No Estado De Mato Grosso Do Sul, As Quais Oferecem Cursos De Licenciatura Na Modalidade Presencial E A Distância. O Foco Desse Artigo Será O De Olhar Para Os últimos, Ou Seja, Pontuar As Propostas Educacionais De Inclusão Digital, Frutos Das Iniciativas Governamentais E Instituições Privadas, Que Visam Atender às Necessidades Educativas De Grupos étnicos Diferenciados, Em Especial As Propostas Voltadas Para Os Indíginas. A Pesquisa Foi Realizada Com Fontes Bibliográficas E Documentais, Foram Consultados Os Projetos Pedagógicos Dos Cursos A Distância Das Instituições De Ensino Superior No Referido Estado E Documentos Do Ministério Da Educação-mec. O Artigo Corrobora Para Abordar A Desigualdade Do Sistema Educacional Brasileiro, Pautado Em Medidas Paliativas Como O Sistema De Cotas Para índios Nas Universidades Brasileiras E Na Adoção De Medidas Que Regularizam A Criação De Cursos Na Modalidade A Distância, Sem O Rigor Necessário Para Fomentar A Qualidade Da Educação Brasileira.
                                                                    Download
                                                                      Gestão E Tutoria Em Ead
                                                                      Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                                      Tipo Artigo Científico
                                                                      Data 31/03/2009
                                                                      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • Olinda Rezende Nogueira
                                                                        Banca
                                                                        • Angela Maria Zanon
                                                                        • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                                        • Eray Proenca Muniz Lima
                                                                        Resumo A Proposta Deste Artigo E Tutoria é Implantar Sistemas De Ead, Através De Seus Conteúdos E O Treinamento No Uso De Plataformas De Gestão E Tutoria, Seja Esta Uma Ferramenta Com Menos Ou Mais Recursos De Intertividade. Acredita-se Que Esta Posicionamento De Pesquisa Frente Aos Inúmeros Desafios Colocados, Apenas Resolve Problemas Pontuais, Sem Apontar A Necessidade De Aporte De Outras áreas Do Conhecimento Como A Gestão De Processos. Assim, A Comunidade Envolvida Com Ead Está A Frente Do Desafio De Compreender Seus Processos. Nesta Visão, Os Processos Institucionais Devidamente Bem Apoiados Em Recursos Destinados A Infra-estrutura E Treinamento De Professores. Em Geral, As Primeiras Iniciativas Estiveram Relacionadas Com O Desenvolvimento Ou Experimentos De Utilização Das Chamadas Plataformas De Gestão De Curso, Como Por Exemplo Tel Educ, Web A Coordenação Gestão Tutoria Estará Encarregada De Coordenar, Orientar, Acompanhar E Avaliar O Desenvolvimento Do Trabalho Dos Tutores, Bem Como De Manter O Elo De Ligação Entre Os Tutores W Professores Para Que As Práticas Pedagógicas Elaboradas Sejam Colocadas Em Execução Na Forma Planejada.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                                          Tipo Artigo Científico
                                                                          Data 31/03/2009
                                                                          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • Renata Leny Costa de Oliveira
                                                                            Banca
                                                                            • Angela Maria Zanon
                                                                            • Eray Proenca Muniz Lima
                                                                            • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                                                                            Resumo Este Artigo Pretende Discutir A Relevância Da Construção De Um Fórum On-line No Ambiente Virtual De Aprendizagem (ava) Para Os Cursos De Pedagogia, Na Modalidade De Educação A Distância (ead), Como Um Recurso De Debate Entre Os Alunos E Professores/tutores Do Curso. Diante Disso, Intenta Fomentar A Discussão E A Capacitação De Idéias E Representações Dos Envolvidos, Bem Como A Formação De Novos Conceitos A Respeito Da Educação Especial E Educação Inclusiva, Na ótica Formulada Pelos Autores/leitores Desta Temática. Nesta Perspectiva, O Fórum On-line Se Constitui Como Um Recurso Tecnológico Que Facilita A Interação E A Troca De Conhecimento Sem Medidas De Comunicação, Ou Seja, Tento De Quantidade De Postagem Quanto De Espaço E Tempo Para Os Sujeirtos Nesse Processo. Neste Sentido, O Fórum De Discussão Permite Aos Alunos O Compartilhamento De Opiniões A Partir De Seus Conhecimentos Anteriores, Bem Como A Possibilidade De Se Apropriarem De Novos Significados, Novas Representações A Cerca Dos Temas Propostos No Referido Espaço De Interação Virtual, De Forma Abrangente E Democrática
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                                              Tipo Artigo Científico
                                                                              Data 31/03/2009
                                                                              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • Rodrigo Funabashi Jorge
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • Rodrigo Carlo Toloi
                                                                                Banca
                                                                                • Angela Maria Zanon
                                                                                • Eray Proenca Muniz Lima
                                                                                • Rodrigo Funabashi Jorge
                                                                                Resumo Eventos Que Envolvem O Curso De Administração A Distância No Pólo De Rio Brilhante Têm Levado Muitos Alunos A Evadirem Do Curso. Este Trabalho Contempla O Levantamento E O Estudo De Alguns Indicadores Que Motivam Os Alunos A Evadirem-se Do Curso. A Pesquisa Se Dá Através De Levantamentos Bibliográficos E Por Meio De Entrevistas E Questionários Com Alunos, Tutores E Coordenadores. Através Da Realização Da Pesquisa Bibliográfica Buscou-se Definir O Conceito De Desenvolvimento, Da Origem E Atual Estágio Da Universidade Brasileira E A Origem Dos Cursos A Distância Na Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul. Através Da Analise Dos Dados Pode Constatar Que A Grande Maioria Dos Indicadores Que Motivaram Os Alunos A Evadirem Do Curso Está Relacionada A Interação Com Tutores, Professores Especialistas E Coordenação. O Trabalho Conclui Que é Preciso Alterar E Adequar Algumas Práticas Pedagógicas Para Atender A Expectativa E A Realidade Do Ensino A Distância.
                                                                                Download
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