| Os desafios e perspectivas do atendmento educacional especializado |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
25/11/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Manuelina Martins da Silva Arantes Cabral
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Mara Silva Paes Barbosa
- Márcia Aparecida da Silva Pereira
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| Resumo |
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| Os desafios do período de adaptação na creche |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
25/11/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marinalza Rosa de Oliveira
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| Banca |
- Mara Silva Paes Barbosa
- Márcia Aparecida da Silva Pereira
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| Resumo |
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| O brincar na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
25/11/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Márcia Aparecida da Silva Pereira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sandra Regina da Silva Urzedo Amorim
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| Banca |
- Manuelina Martins da Silva Arantes Cabral
- Mara Silva Paes Barbosa
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| Resumo |
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| Perceber, falar e arte na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
25/11/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sandra Cristina Brandão Estuque
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| Banca |
- Márcia Aparecida da Silva Pereira
- Maria Ivone da Silva
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| Resumo |
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| A influência de Cuidados Continuados Integrados sobre a independência funcional dos pacientes atendidos por Equipe Multiprofissional |
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| Curso |
Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
25/11/2015 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis
- Marilena Infiesta Zulim
- Vanessa Terezinha Gubert
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| Resumo |
CONTEXTUALIZAÇÃO: As pessoas idosas são mais susceptíveis a serem acometidas por doenças e agravos crônicos, que podem levar a um estado de dependência física parcial ou total. Essa realidade causa um enorme impacto na organização do sistema de saúde, portando vem se pensando em uma intervenção que busque preservação das capacidades físicas e cognitivas relacionadas ao cidadão idoso. OBJETIVO: Avaliar o nível de funcionalidade e sua relação com fatores sociodemográficos e comorbidades em idosos atendidos em uma unidade de Cuidados Continuados Integrados. MÉTODOS: Trata-se de um estudo transversal com coleta de dados dos prontuários de pacientes que sofreram algum evento ou uma doença incapacitante, e que foram internados para reabilitação em uma Unidade de Cuidados Continuados Integrados. O ganho funcional foi avaliado através do índice de Barthel e também foi realizada comparando com variáveis sociodemográficas e comorbidades. RESULTADOS: Um total de 37 pacientes com média de idade de 70,41(±1,40) foram admitidos para reabilitação funcional devido a AVC isquêmico (64,9%), AVC hemorrágico (5,4%), neuropatia do doente critico (5,4%) e imobilidade por outras patologias (24,3%). O ganho funcional total foi de 24,05 (±3,84) pontos, com média de estadia de 32,32(±2,18) dias, não houve relação entre o ganho no Índice de Barthel e as variáveis estudadas. CONCLUSÃO: Este estudo não encontrou associação entre funcionalidade e os fatores sociodemográficos e comorbidades. O que sugere que o ganho funcional pode estar relacionado com o atendimento multiprofissional sob o modelo de Cuidados Continuados Integrados. |
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| As relações do professor de educaçãoinfantil com a brincadeira: do brincar de casa ao brincar na escola |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
25/11/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Márcia Aparecida da Silva Pereira
- Maria Ivone da Silva
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| Resumo |
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| Implementação do programa nacional de alimentação escolar (PNAE) |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
25/11/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Manuelina Martins da Silva Arantes Cabral
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elisângela Almeida Carneiro
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| Banca |
- Mara Silva Paes Barbosa
- Márcia Aparecida da Silva Pereira
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| Resumo |
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| A regulação econômica e os investimentos em saneamento em Mato Grosso do Sul: criação dos mecanismos de indução a eficiência e orientação da prof. Dra. Iandara Schettert Silva. |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
24/11/2015 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alexandra Maria Almeida Carvalho
- Esmael Almeida Machado
- Iandara Schettert Silva
- Maria Lucia Ivo
- Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
- Ricardo Dutra Aydos
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| Resumo |
Objetivo Geral: Porpor indicador de diossegurança para a operação de distribuição de medicamentos para todo o Estado do mato Grosso do Sul, com a finalidade de implantar em uma empresa, detentora de ISO9000 no ramo de transportes, de maneira regular e qualificada. |
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| Investigação da função facilitadora do treino prévio simultâneo de respostas de tato e mando sobre o desempenho de transposição |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/11/2015 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Diego Cesar de Oliveira Gomes
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| Banca |
- Inara Barbosa Leao
- Lucas Ferraz Cordova
- Márcio Borges Moreira
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| Resumo |
O presente estudo tem como objetivo investigar o efeito do treino simultâneo de tato e mando
sobre o desempenho de transposição. Para tanto se propõe realizar uma análise com crianças
de idade cronológica entre dois a cinco anos. A pesquisa foi realizada por dois
experimentadores, os quais utilizaram-se de um aparato experimental em forma de casa, com
bonecos e miniaturas de animais imantados, bem como um imã para movimentar os bonecos.
Na casa, dividida em dois pontos separados por um espelho de visão unilateral, em uma das
cabines, um dos experimentadores movimentava os bonecos, enquanto que, na outra, o outro
experimentador conduzia a criança até um palco onde eram movimentados os bonecos. O
procedimento foi dividido em quatro fases: três de treino (treino de tato; treino de mando e
treino simultâneo) e uma fase de teste (teste simultâneo). Na primeira fase foi realizado o
treino de tato com as posições Esquerda e Direita (LET e ZUT). Na segunda foi realizado o
treino de mando Frente e Atrás (CAT e POT), e, na terceira fase, foi realizado o treino
simultâneo de tato com topografia LET e ZUT e de mando com topografia CAT e POT.
Durante o treino simultâneo o objetivo foi intercalar as tentativas de mando e tato em um
mesmo bloco. Para tal, adotou-se um procedimento que mesclou o treino de tato e mando
realizado de forma gradativa, dividido em três momentos. A quarta fase foi constituída pelo
teste simultâneo de tato com topografia CAT e POT e de mando com topografia LET e ZUT.
É realizada, então, a inversão da topografia do treino para o teste, com intenção para verificar,
no histórico de reforçamento, se o participante, quando for treinado em um operante sob uma
topografia, facilitaria a transposição em relação em outro operante. O desempenho apontou
que duas, das três crianças, atingiram o critério de simultaneidade.
Palavras chaves: Comportamento Verbal, Treino Simultâneo, Operantes Verbais |
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| HISTÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORAS EM PROCESSO DE READAPTAÇÃO FUNCIONAL |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/11/2015 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Flavinês Rebolo
- Marilda Goncalves Dias Facci
- Sonia da Cunha Urt
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| Resumo |
O fenômeno histórico e social da violência na escola dirigida ao docente tem levado muitos professores a vivenciar o processo de readaptação funcional. Partindo-se da compreensão da violência constituída em sua significação como um termo complexo e polissêmico, a pesquisa investigou suas diversas manifestações físicas, verbais, psicológicas e simbólicas no cenário escolar, e que não somente se configuram como fonte causadora do processo de readaptação funcional docente, mas como uma problemática que se apresenta também quando estes professores exercem outras funções dentro da escola. Apresentamos, juntamente, as formas de auxílio, tratamento e reintegração ao trabalho, prestadas pelos Órgãos competentes. Elegeram-se, como base de estudos e análise, os aportes da Teoria Histórico-Cultural, proposta por Vygotsky e demais interlocutores, objetivando apreender o processo de constituição da subjetividade de docentes em readaptação funcional devido a vivências em contextos de violência na escola. Analisamos entrevistas livres, utilizando a técnica da narrativa de histórias de vida, realizadas com três professoras da rede pública de ensino de Campo Grande – MS, que se encontram readaptadas, ou seja, afastadas de suas funções de docência, como consequência de experiências insalubres no ambiente de trabalho que, por sua vez, desencadearam quadros graves, debilitantes e que impossibilitam a retomada à sala de aula. De acordo com as análises realizadas, foi possível perceber que a condição sob a qual ocorreu a situação que levou as docentes à readaptação funcional, vivenciada e narrada pelas participantes da pesquisa e apresentada na forma de contos literários, de certa forma, caracteriza-se como aspectos que, a partir daquele ponto, norteiam as tramas das relações sociais estabelecidas por elas em suas vidas, até mesmo em suas demais esferas. Este trabalho certamente não corresponde à realidade de todas as escolas e de todos os professores, mas revela e denuncia a crise e o caos instalado no sistema educacional de muitas escolas brasileiras e, principalmente, no contexto histórico-cultural contemporâneo, constituinte da subjetividade de muitos docentes.
Palavras-chave: Violência na escola. Subjetividade docente. Teoria Histórico-Cultural. Readaptação funcional. História de vida. |
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| MEDIAÇÕES DA CULTURA: A ORGANIZACIONAL CONCRETIZA AS DETERMINAÇÕES MATERIAIS DO TRABALHO E A PERSONALIDADE DO TRABALHADOR A REPRODUZ |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/11/2015 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Inara Barbosa Leao
- Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
- Marilda Goncalves Dias Facci
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| Resumo |
Esta pesquisa teve como hipótese que os locais de trabalho influenciam na consciência dos trabalhadores através das suas culturas organizacionais, inclusive as instituições financeiras. Assim sendo, visou-se entender, a partir da teoria psicológica Sócio Histórica, como a cultura organizacional de uma empresa, mais especificamente uma agência bancária, pode alterar a consciência, e consequentemente, a personalidade do sujeito, uma vez que se entende que a personalidade é a síntese dos vários processos e funções que integram a consciência do sujeito. A pesquisa foi orientada metodologicamente pelo materialismo histórico dialético, que permitiu a abordagem dos aspectos psicológicos contemplados nos conceitos de personalidade que é compreendida como um resultado da interação do sujeito com o meio no qual está inserido, sendo influenciado pelo modo de produção vigente e apontam o trabalho e suas relações como constituintes da consciência humana. Analisamos os dados empíricos de duas entrevistas com trabalhadores de uma agência bancária a partir dos estudos de Lane (1984) e Leão (2007) utilizando, sobretudo, a técnica Análise Gráfica do Discurso Simplificada, de Leão (2007) que possibilitou visualizar os movimentos do pensamento desde a forma condensada, isto é, ainda de forma inconsciente para o indivíduo. A partir da interpretação das entrevistas, detectamos conteúdos próprios da Cultura Organizacional em ambos os discursos e deste modo, identificamos que a cultura organizacional de uma empresa pode alterar a personalidade do sujeito. Desta forma, houve uma confirmação na hipótese de pesquisa, visto que a partir do processo de identificação, a Cultura Organizacional medeia e modifica a personalidade do sujeito, contribuindo para manter a estabilidade financeira e lucratividade da empresa. |
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| Música na educação infantil: da formação continuada à prática em sala de aula |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
24/11/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Sandra Cristina Mioto de Gouvêa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rosivaine Vaz de Moura Vinhatico
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Resumo |
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| O ensino superior reduzido à formação para o trabalho amplia a consciência ou o Inconsciente? Uma avaliação com a Psicologia Sócio-Histórica |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/11/2015 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Moriele Córdoba Caramalac
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- David Victor Emmanuel Tauro
- Inara Barbosa Leao
- Wanderley Codo
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| Resumo |
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| Variação temporal da comunidade de helmintos parasitos do morcego Nyctinomops laticaudatus em área urbana |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/11/2015 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Luiz Eduardo Roland Tavares
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cláudia Portes Santos Silva
- Gustavo Graciolli
- Marcelo Oscar Bordignon
- Reinaldo José da Silva
- Ricardo Massato Takemoto
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| Resumo |
A variação temporal é um dos processos que determinam a montagem das
comunidades ecológicas, através de variações da disponibilidade de recursos, das
condições ambientais e das interações biológicas. As modificações que ocorrem ao longo
do tempo dos fatores bióticos e abióticos podem levar à variação da comunidade de
helmintos parasitos, tanto em espécies de ciclo de vida direto quanto os de ciclo de vida
indireto. O presente trabalho busca descrever a comunidade helmíntica parasitária de
Nyctinomops lataicaudatus (Chiroptera: Molossidae); verificar se essa comunidade é
influenciada por características morfológicas do hospedeiro, bem como pelo sexo do
hospedeiro e pelo tempo; e verificar se a composição e a estrutura da comunidade
parasitária variaram ao longo do tempo. Foram realizadas cinco campanhas durante um
ano, no Estádio Pedro Pedrossian, no município de Campo Grande-MS. Os descritores
populacionais (prevalência e abundância) e os comunitários do parasitismo (riqueza,
diversidade, uniformidade média) foram calculados para cada infracomunidade de todas as
campanhas realizadas. O coeficiente de correlação por posto de Spearman (rs) foi utilizado
para verificar uma possível correlação do Índice de Condição Corporal (ICC) com os
descritores comunitários do parasitismo de cada campanha. Um Modelo Linear
Generalizado Misto (GLMM) foi utilizado para verificar a relação da riqueza e da
abundância média com o sexo dos hospedeiros, com o tempo e com a interação entres
esses dois termos. Além disso, uma análise de Variância Permutacional (PERMANOVA) e
uma análise de escalonamento multidimensional não métrico (NMDS) foram realizadas
para verificar se a composição e a estrutura da comunidade endoparasitária variaram ao
longo do tempo estudado. A comunidade endoparasitária foi composta por uma espécie de
cestoda e três espécies de nematodas, a abundância total esteve relacionada com o tempo e
com o sexo dos hospedeiros e tanto a composição quanto a estrutura da comunidade de
helmintos parasitos variaram ao longo do tempo estudado.
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| A atuação do psicólogo no Programa de Cuidados Continuados Integrados: relato de experiência |
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| Curso |
Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/11/2015 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Silvana Fontoura Dorneles
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sylvianara Aparecida da Costa Escobar
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| Banca |
- Eloni Basso Rohde
- Irma Macário
- Silvana Fontoura Dorneles
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| Resumo |
O impacto do envelhecimento progressivo da população brasileira e do perfil de pluripatologia crônica trouxe a necessidade de mudanças nos cuidados de saúde no país. Na busca de novas linhas de serviço, o Ministério da Saúde em 2010, propôs com base no modelo Europeu, um projeto pioneiro no país denominado Cuidados Continuados Integrados (CCI). Mato Grosso do Sul foi um dos três primeiros estados a implantar tal projeto, que consiste no oferecimento de programas de reabilitação, com duração de até 60 dias, a usuários com limitações físicas, funcionais e,ou neurológicas recém adquiridas, visando proporcionar, após alta hospitalar, intervenções sequenciais de saúde e apoio social para promoção de sua autonomia e qualidade de vida. Em vista disso, os cuidados prestados incorporam uma abordagem integral das necessidades globais do sujeito e sua família, através de uma reabilitação biopsicossocial prestada por equipes multiprofissionais. Situado no Hospital São Julião, em Outubro de 2013 o CCI deu início às suas atividades práticas, e em Março de 2014 foram agregados novos profissionais com a entrada da primeira turma de Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados do Brasil, demonstrando a importância deste artigo, que visa, através de um relato de experiência como residente do programa, apresentar esse projeto inovador no país e as possíveis contribuições do psicólogo para com o mesmo, buscando o reconhecimento do nosso espaço nessa área. |
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| EDUCAÇÃO E SAÚDE: A TEMÁTICA DA SAÚDE INDÍGENA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
21/11/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cláudia Pereira Xavier
- Lilian Raquel Ricci Tenório
- Marinês Soratto
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| Resumo |
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| Download |
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| POLÍTICAS PÚBLICAS EM MATO GROSSO DO SUL PARA O INGRESSO DE INDÍGENAS NO ENSINO SUPERIOR |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
21/11/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mônica Schimidt Miyashiro Campos
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| Banca |
- Cláudia Pereira Xavier
- Lilian Raquel Ricci Tenório
- Marinês Soratto
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| Resumo |
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| A TEMÁTICA INDÍGENA NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESCOLA MUNICIPAL MARECHAL RONDON, COXIM-MS |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
21/11/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cláudia Pereira Xavier
- Lilian Raquel Ricci Tenório
- Marinês Soratto
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| Resumo |
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| EDUCAÇÃO INDÍGENA TRADICIONAL E SEU LUGAR NOS ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA BÁSICA: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO AINDA EM CONSTRUÇÃO EM TEMPOS DE DIVERSIDADE |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
21/11/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cláudia Pereira Xavier
- Lilian Raquel Ricci Tenório
- Marinês Soratto
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| Resumo |
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| A LINGUA INDÍGENA USADA POPULARMENTE |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
21/11/2015 |
| Área |
ETNOLOGIA INDÍGENA |
| Orientador(es) |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cláudia Pereira Xavier
- Lilian Raquel Ricci Tenório
- Marinês Soratto
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| Resumo |
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