| A REPRESENTAÇÃO DO DIA 19 DE ABRIL PARA ALDEIA CÓRREGO DO MEIO |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Fernando Augusto Azambuja de Almeida
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cláudia Pereira Xavier
- Fernando Augusto Azambuja de Almeida
- Moema Guedes Urquiza
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| Resumo |
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| NARRATIVAS DE VIDA DA MULHER TERENA SOBRE SEXUALIDADE E RELAÇÕES DE GÊNERO: ESCUTANDO AS VOZES DA ALDEIA URBANA MARÇAL DE SOUZA CAMPO GRANDE, MS |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cláudia Pereira Xavier
- Fernando Augusto Azambuja de Almeida
- Moema Guedes Urquiza
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| Resumo |
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| OS PROCESSOS DE ADAPTAÇÃO DO ALUNO/A INDÍGENA NA ESCOLA REGULAR URBANA: CULTURA/S, IDENTIDADE/S E APRENDIZAGENS |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cláudia Pereira Xavier
- Fernando Augusto Azambuja de Almeida
- Moema Guedes Urquiza
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| Resumo |
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| CRIAÇÃO DA ALDEIA NOVA TERERÉ TERRA INDÍGENA BURITI, SIDROLÂNDIA MS: HISTÓRIA E CULTURA TERENA, URBANIZAÇÃO, ORGANIZAÇÃO SOCIAL E DESAFIOS ENFRENTADOS. |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maioque Rodrigues Figueiredo
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| Banca |
- Cláudia Pereira Xavier
- Fernando Augusto Azambuja de Almeida
- Moema Guedes Urquiza
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| Resumo |
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| Identidade do Indígena em uma Escola não Indígena |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rosilene Ferreira de Araújo
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| Banca |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
- VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Resumo |
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| Sobre Alianças Defensivas e Ofensivas Globais em Alguns Produtos de Grafos Simpliciais |
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| Curso |
Doutorado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
30/10/2015 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Leila Roling Scariot da Silva
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| Banca |
- Fernando Marques Federson
- José Plínio de Oliveira Santos
- Mitre Costa Dourado
- Robson Silva
- Rommel Melgaço Barbosa
- Thierson Couto Rosa
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| Resumo |
A aliança é um conceito introduzido por Hedetniemi, Hedetniemi e Kristiansen em 2004, onde foram classificadas em defensiva, ofensiva ou poderosa. Informalmente, podemos entender uma aliança como uma coleção de entidades tal que a união é mais forte do que o indivíduo. Uma aliança, de qualquer entidade, pode tanto servir para proteção contra ataques, quanto para aumentar a capacidade para atacar outras entidades. Toda aliança é global se for um conjunto dominante. A complexidade computacional e aplicações para a defesa nacional, redes de computadores, distribuição computacional e redes sociais são exemplos que motivam os estudos sobre alianças em grafos. Neste trabalho nós lidamos com alguns limites e fórmulas fechadas de algumas famílias de produto lexicográfico para obter o número mínimo da aliança defensiva global e aliança ofensiva global e apresentamos uma relação entre grafos gerais e sua aliança defensiva global para prisma complementar, bem como obtivemos limites para algumas famílias de grafos como grafos simplicias. |
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| Breves apontamentos sobre os povos indígenas do Mato Grosso do Sul: pensando um subsídio didático e pedagógico para as escolas |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
30/10/2015 |
| Área |
TEORIA ANTROPOLÓGICA |
| Orientador(es) |
- Carlos Magno Naglis Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rosana Cristina Ferreira Soares
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| Banca |
- Antonio Hilario Aguilera Urquiza
- Carlos Magno Naglis Vieira
- VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
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| Resumo |
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| Download |
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| EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: DO DISCURSO ÀS AÇÕES CONQUISTAS E DESAFIOS |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
30/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Suelise de Paula Borges de Lima Ferreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabio Silva Martinelli
- Marinês Soratto
- Suelise de Paula Borges de Lima Ferreira
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| Resumo |
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| Download |
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| A APLICABILIDADE DA LEI N. 11.645/2008: O MULTICULTURALISMO E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
30/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Suelise de Paula Borges de Lima Ferreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabio Silva Martinelli
- Marinês Soratto
- Suelise de Paula Borges de Lima Ferreira
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| Resumo |
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| O ACESSO DA POPULAÇÃO INDÍGENA À UNIVERSIDADE ATRAVÉS DO SISTEMA DE COTAS RACIAIS |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
30/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Suelise de Paula Borges de Lima Ferreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabio Silva Martinelli
- Marinês Soratto
- Suelise de Paula Borges de Lima Ferreira
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| Resumo |
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| REGIONALISMO A PARTIR DA TEMÁTICA INDÍGENA NO ENSINO MÉDIO: UMA CRÍTICA AO ENEM |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
30/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabio Silva Martinelli
- Marinês Soratto
- Suelise de Paula Borges de Lima Ferreira
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| Resumo |
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| QUESTÃO INDÍGENA: UMA ANÁLISE NO LIVRO DIDÁTICO ADOTADO NA REDE DE ENSINO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
30/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabio Silva Martinelli
- Marinês Soratto
- Suelise de Paula Borges de Lima Ferreira
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| Resumo |
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| O CONCEITO DE PERMACULTURA NA ESCOLA E A VALORIZAÇÃO DE CULTURAS DISTINTAS |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
30/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Suelise de Paula Borges de Lima Ferreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sueli Vieira Correa dos Reis
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| Banca |
- Fabio Silva Martinelli
- Marinês Soratto
- Suelise de Paula Borges de Lima Ferreira
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| Resumo |
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| Marcos Referenciais da Educação Escolar Indígena Enquanto Política Pública nas Instituições do Estado Brasileiro |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
30/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Suelise de Paula Borges de Lima Ferreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabio Silva Martinelli
- Marinês Soratto
- Suelise de Paula Borges de Lima Ferreira
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| Resumo |
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| A REFORMA LÚCIO COSTA E O ENSINO DA ARQUITETURA E DO URBANISMO: DA ESCOLA NACIONAL DE BELAS ARTES À FACULDADE NACIONAL DE ARQUITETURA (1931 - 1945) |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
29/10/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Silvia Helena Andrade de Brito
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Caio Nogueira Hosannah Cordeiro
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| Banca |
- Eurize Caldas Pessanha
- Gilberto Luiz Alves
- Margareth Aparecida Campos da Silva Pereira
- Margarita Victoria Rodriguez
- Silvia Helena Andrade de Brito
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| Resumo |
A reforma do ensino de Arquitetura iniciada por Lucio Costa, em sua breve passagem
como diretor da Escola Nacional de Belas Artes (ENBA), em 1931, é até hoje referência
para o ensino de Arquitetura e Urbanismo no Brasil. Sua origem se remete ao
movimento moderno e à introdução do pensamento urbanístico no Brasil e no plano
internacional. Em meio à efervescência da “Revolução de 1930”, os debates na
Associação Brasileira de Educação (ABE) e as reformas estaduais do ensino iriam
desencadear a criação do Ministério da Educação e da Saúde e a produção do Manifesto
dos Pioneiros da Educação Nova. Esses debates também repercutiriam entre os
arquitetos, em suas entidades representativas. A proposta experimentada na ENBA teve
início com o processo de criação do curso de Arquitetura, que se tornaria independente
do ensino de Belas Artes, e se concluiu em 1945, com a fundação da Faculdade
Nacional de Arquitetura (FNA) da Universidade do Brasil, no Rio de Janeiro. Lucio
Costa ainda daria outra contribuição a este processo ao participar, como professor, do
ensino do Instituto de Artes da Universidade do Distrito Federal (UDF), criada por
Anísio Teixeira, em 1935, que se manteve em funcionamento até janeiro de 1939,
quando suas atividades foram encerradas por decreto presidencial. Trata-se, portanto, de
uma trajetória iniciada e concluída na chamada “Era Vargas”. O objetivo da pesquisa foi
verificar a inserção da reforma no movimento político, cultural e artístico, esclarecendo,
em suas origens, as motivações, os princípios norteadores e os enredamentos que
produziriam as condições e a demanda por um novo ensino de Arquitetura, que incluía o
Urbanismo como disciplina. A partir da análise curricular da reforma, além de outros
documentos produzidos por arquitetos e educadores, a tese visa responder ao problema
teórico presente na historiografia, que reduz a compreensão do fenômeno a seus marcos
no processo de consolidação da arquitetura moderna.
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| Download |
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| Fatoração de Inteiros |
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| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/10/2015 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Nivaldo Alves de Souza Marques
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| Banca |
- Claudemir Aniz
- Elisabete Sousa Freitas
- Fabrício Sérgio de Paula
- Lilian Milena Ramos Carvalho
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| Resumo |
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| Equações Algébricas |
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| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/10/2015 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Claudemir Aniz
- Elen Viviani Pereira Spreafico
- Elisabete Sousa Freitas
- Fabrício Sérgio de Paula
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| Resumo |
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| TRABALHANDO COM DIABETES MELLITUS COM PACIENTES DA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE EDMUR JOSÉ MARCHIORI EM CACOAL/RO. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
29/10/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Silvia Helena Mendonça de Moraes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Carlos Renan Medina Cordero
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| Banca |
- PATRICIA MARQUES MAGALHÃES
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Silvia Helena Mendonça de Moraes
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| Resumo |
... |
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| Números Complexos: Conceito e Aplicações |
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| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/10/2015 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Ferreira Rossini
- Claudemir Aniz
- Elisabete Sousa Freitas
- Rafael Moreira de Souza
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| Resumo |
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| Os Teoremas Esquecidos pelos Professores de Geometria Plana do Ensino Médio |
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| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/10/2015 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Ferreira Rossini
- Claudemir Aniz
- Elisabete Sousa Freitas
- Rafael Moreira de Souza
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| Resumo |
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