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TRABALHO Ações
Problema da coloração de vértices com pesos dissonantes e restrições de cores
Curso Mestrado em Ciência da Computação
Tipo Dissertação
Data 21/08/2023
Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
Orientador(es)
  • Edna Ayako Hoshino
Coorientador(es)
  • Vagner Pedrotti
Orientando(s)
  • Edison Gabriel Gonçalves Borghezan
Banca
  • Diego Padilha Rubert
  • Edna Ayako Hoshino
  • Fabio Henrique Viduani Martinez
  • Francisco Eloi Soares de Araujo
  • Henrique Mongelli
Resumo O problema de coloração de vértices com pesos dissonantes e restrições de cores é uma generalização do problema de coloração de vértices e vários outros
problemas de coloração podem ser reduzidos a ele. Neste trabalho é proposta uma variação do problema de coloração de vértices, e também três modelos
matemáticos utilizando programação linear inteira, um modelo cujo número de variáveis e restrições é polinomial, um segundo, no qual o número de variáveis é exponencial em relação ao número de restrições e um terceiro modelo bastante semelhante ao segundo mas que aproveita-se de uma propriedade que permite algumas cores serem aglutinadas almejando uma execução mais rápida. Para os modelos estendidos, são propostos algoritmos de geração de colunas para lidar com o número exponencial de variáveis do problema, assim como heurísticas, tanto para gerar novas colunas quanto para encontrar soluções inteiras em cada nó da árvore de enumeração para acelerar o desempenho de um algoritmo exato de branch-and-price. Um conjunto de instâncias foi proposto e foi possível identificar características das instâncias difíceis para este problema.
PROPOSTA DE VALIDAÇÃO DE UM TREINAMENTO COM SIMULADOR VIRTUAL PARA OPERAÇÃO DE EMPILHADEIRA.
Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 21/08/2023
Área ADMINISTRAÇÃO
Orientador(es)
  • Roosiley dos Santos Souza
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Rafael Gimenes Teles
    Banca
    • Rafael Pazeto Alvarenga
    • Richardson Coimbra Borges
    • Roosiley dos Santos Souza
    Resumo O presente estudo é uma proposta de validação de um treinamento com simulador virtual para
    operação de empilhadeira, para os treinamentos que seguem a Norma Regulamentadora (NR) de
    número 11. O simulador foi projetado para apresentar aos futuros operadores, condições de
    trabalhos diversas e, conhecimento na operação de uma empilhadeira com os comandos de
    condução e funções de transporte de carga.
    Visando a redução de acidentes ocorridos durante a operação das empilhadeiras no trabalho destes
    profissionais, pois diversos fatores ligados as operações logísticas onde o equipamento pode ser
    operado de forma incorreta e trará consequências passiveis de acidentes. Devido ao constante
    crescimento dos casos de acidentes de trabalho ligados à movimentação de empilhadeiras, a
    utilização do simulador visa aumentar a segurança dos futuros operadores, no âmbito profissional.
    Este estudo foi elaborado com a exposição do simulador em uma feira do setor logístico Intermodal
    South América 2023, realizada entre os dias 28/2/2023 e 2/3/2023, na cidade de São Paulo e
    contou com a participação de 46 pessoas, que aceitaram responder os questionários, sobre a pré e
    pós-utilização do simulador de empilhadeiras de realidade virtual, o simulador foi desenvolvido
    pela parceria realizada entre o SENAI e a Toyota Empilhadeiras.
    Para a realização deste estudo o simulador utilizado é constituído de um chassi com todo
    posicionamento e comandos de um equipamento, instalado no chassi há telas (televisores) nas
    quais se apresentava a simulação em ambiente similar ao que trabalha as empilhadeiras com
    objetos que existem neste tipo de ambiente, assim a simulação realizada proporcionou aos
    participantes obterem a sensibilidade sensorial de realidade por utilizar comandos fidedignos
    aos equipamentos reais.
    O simulador se mostra importante para o estudo com a análise dos dados obtidos com as
    simulações, mesmo tendo um número pequeno de participantes, é possível dizer que estamos
    no caminho correto, que a utilização de um simulador apresenta vantagem no sentido de um
    treinamento mais efetivo e influenciando positivamente na redução de acidentes na vida real e
    avaliando a igualdade de operação com um equipamento real, resultando na validação no
    formato apresentado neste estudo a proposta de validação de utilização do simulador de
    realidade virtual em treinamento de operação de empilhadeira
    A IMPORTÂNCIA DO ENSINO BILÍNGUE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
    Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
    Tipo Trabalho Final de Curso
    Data 18/08/2023
    Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
    Orientador(es)
    • Sandra Novais Sousa
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Eliane Araujo Nazario
      Banca
      • Karine Albuquerque de Negreiros
      • Luciene Clea da Silva
      • Sandra Novais Sousa
      Resumo
      Atividades bilíngues para o ensino de Libras x Língua portuguesa, para alunos surdos com deficiências múltiplas nas séries finais do Ensino Fundamental, tendo seus primeiros contatos com a Libras.
      Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 18/08/2023
      Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
      Orientador(es)
      • Sandra Novais Sousa
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Maricelma da Silva Oliveira
        Banca
          Resumo
          A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA BILÍNGUE PARA A COMUNIDADE SURDA
          Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 18/08/2023
          Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
          Orientador(es)
          • Karine Albuquerque de Negreiros
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Aline Emília da Silveira Mesquita
            • Chirlene Maria da Silva Feliciano
            • Emilia José dos Santos Pereira
            Banca
              Resumo
              O BILINGUISMO NA ESCOLA REGULAR COM CRIANÇAS SURDAS
              Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 18/08/2023
              Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
              Orientador(es)
              • Karine Albuquerque de Negreiros
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Elizandra Nogueira Evangelista Graeff Teixeira
                Banca
                  Resumo Este projeto tem como objetivo apresentar uma discussão sobre o bilinguismo na escolaregular
                  com crianças surdas e busca oferecer-lhe ajuda necessária e a possibilidade do contato com a
                  Libras. Para sanar essa defasagem, após perceber todo e qualquer prejuízo causado por essa
                  ausência linguística, pensou-se oferecer um glossário visual, com imagens, encadernado e com
                  capa, servindo como auxílio aos intérpretes em sala. Não muito grosso nem muito fino com os
                  principais sinais usados em sala de aula de um 6ª ano do Ensino Fundamental. Irá abranger
                  todas as disciplinas, no modelo de um banco de dados para ser acessado durante a aula e
                  poderá ser oferecido ao aluno para que esse, também faça uso em casa, até mesmo para ensinar
                  aos pais os sinais. O método é após uma breve sondagem do surdo, criar um encadernamento com
                  imagens, sinais e palavras apresentando o letramento e numeramento, bem como os sinais de
                  disciplinas estudadas no ano em questão para ensinar o estudante o contexto educacional, e retomar
                  o processo de ensino da Libras sempre que necessário. Identificou-se um interesse no produto depois que
                  ele foi testado por alunos, uma vez que ele tem base na língua de sinais e perpassa todas as disciplinas.
                  Entende-seque por meio da Libras consegue desenvolver-seo conhecimento de outras disciplina, bem como
                  da Libras que até então lhes era desconhecido, percebe-se evolução na aprendizgem de forma satisfatória.
                  Sendo uminteresse que se tornou cada vez mais gradual a medida em que captam o mundo que os cercam.
                  Palavra - Chave: Bilinguismo, surdez, glossário em Libras
                  LIVRETE EDUCACIONAL PARA DISCENTE SURDOS NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
                  Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                  Tipo Trabalho Final de Curso
                  Data 18/08/2023
                  Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                  Orientador(es)
                  • Sandra Novais Sousa
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Miriam Alcântara de Souza
                    Banca
                    • Karine Albuquerque de Negreiros
                    • Luciene Clea da Silva
                    • Sandra Novais Sousa
                    Resumo
                    JOGO EDUCACIONAL EM LIBRAS: UMA PROPOSTA PARA AULAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
                    Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                    Tipo Trabalho Final de Curso
                    Data 18/08/2023
                    Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                    Orientador(es)
                    • Karine Albuquerque de Negreiros
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Helena dos Santos Silva Gianoto
                      Banca
                        Resumo
                        O ENSINO BILINGUE PARA SURDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROPONDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
                        Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                        Tipo Trabalho Final de Curso
                        Data 18/08/2023
                        Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                        Orientador(es)
                        • Sandra Novais Sousa
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • João Marinho Batista
                          Banca
                          • Karine Albuquerque de Negreiros
                          • Luciene Clea da Silva
                          • Sandra Novais Sousa
                          Resumo
                          CIÊNCIA PARA SURDOS- PÁGINA NO FACEBOOK, AUXÍLIO PARADIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS SURDOS
                          Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 18/08/2023
                          Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                          Orientador(es)
                          • Giacomina Possatti Lepaus
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Mariana de Oliveira Melo
                            Banca
                              Resumo
                              Conto Narrativo na Perspectiva Educacional Bilíngue flexibilizada aos Estudantes Surdos do 4º e 5º ano do ensino fundamental I para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa na modalidade escrita
                              Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 18/08/2023
                              Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                              Orientador(es)
                              • Magno Pinheiro de Almeida
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Vanessa dos Reis Vieira
                                Banca
                                • Karine Albuquerque de Negreiros
                                • Luciene Clea da Silva
                                • Sandra Novais Sousa
                                Resumo
                                Ensino bilíngue para surdos: A ludicidade no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil.
                                Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                                Tipo Trabalho Final de Curso
                                Data 18/08/2023
                                Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                                Orientador(es)
                                • Karine Albuquerque de Negreiros
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Cristiane Alves dos Santos
                                  • Elza Costa Porto de Oliveira
                                  • Mary Silvina dos Santos
                                  Banca
                                  • Karine Albuquerque de Negreiros
                                  • Luciene Clea da Silva
                                  • Sandra Novais Sousa
                                  Resumo
                                  DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS
                                  Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                  Data 18/08/2023
                                  Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                                  Orientador(es)
                                  • Karine Albuquerque de Negreiros
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Cláudio Alves de Araújo
                                    Banca
                                    • Karine Albuquerque de Negreiros
                                    • Luciene Clea da Silva
                                    • Sandra Novais Sousa
                                    Resumo
                                    UTILIZAÇÃO DA CIÊNCIA DE DADOS NA EDUCAÇÃO PARA PREVISÃO DE DESEMPENHO
                                    Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações
                                    Tipo Trabalho Final de Curso
                                    Data 18/08/2023
                                    Área ADMINISTRAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                    • Elton Gean Araujo
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Antonio Vicente da Silva Júnior
                                      Banca
                                      • Dalton de Sousa
                                      • Elton Gean Araujo
                                      • Roosiley dos Santos Souza
                                      Resumo Viver na “Era dos Dados” é uma pauta em evidência tendo em vista a sua importância e
                                      influência no comportamento e decisões que implicam no desenvolvimento de toda a
                                      sociedade. O objetivo deste trabalho é demonstrar o benefício da utilização da Ciência de
                                      Dados na educação, buscando aprimorar o desempenho acadêmico. Através da utilização de
                                      ferramentas como análise exploratória e modelos estatísticos, destacamos a importância da
                                      análise de dados no planejamento educacional. Utilizando o modelo Holt-Winters, geramos
                                      projeções para o futuro, auxiliando gestores e educadores nas decisões para melhorar o
                                      ensino. Os resultados ressaltam a relevância da Ciência de Dados na educação, fornecendo
                                      percepções valiosas para a gestão escolar e estratégias mais eficientes. A abordagem orientada
                                      por dados identifica desafios e implementa medidas para elevar a qualidade do ensino,
                                      promovendo um ambiente educacional mais eficaz e inclusivo. Ao abraçar a análise de dados,
                                      superamos obstáculos educacionais e garantimos oportunidades de aprendizado igualitárias,
                                      impactando positivamente a formação das futuras gerações.
                                      OS BENEFÍCIOS OBTIDOS POR INSTITUIÇÕES PÚBLICAS QUE IMPLANTARAM O BALANCED SCORECARD EM SUA GESTÃO.
                                      Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 18/08/2023
                                      Área ADMINISTRAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                        Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                          Banca
                                          • Fabiano Martin Tiossi
                                          • Rafael Pazeto Alvarenga
                                          • Roosiley dos Santos Souza
                                          Resumo O presente trabalho final de MBA em Gestão Estratégica de Organizações da Universidade
                                          Federal de Mato Grosso do Sul Campus Paranaíba (UFMS - CPAR), tem como objetivo
                                          apresentar o Balanced Scorecard (BSC) descrevendo quais os benefícios e avanços dentro da
                                          gestão das instituições públicas. Os objetivos específicos têm por finalidade evidenciar a
                                          implementação dessa ferramenta no campo da gestão pública e mostrar os aspectos relevantes
                                          quanto a elaboração, implementação e monitoramento da ferramenta. Caracterizando como
                                          uma pesquisa bibliográfica, com análise documental e de autores que pesquisam e traduzem a
                                          utilização dessa ferramenta. Quanto a característica de configuração, esta pesquisa se configura
                                          como exploratória e descritiva com a possibilidade de entender melhor e expor todos os
                                          procedimentos que consolidam o BSC e a administração pública. Os resultados que aqui
                                          apresentamos vão ao encontro de uma visão de possibilidades, abarcando o que se espera de
                                          uma administração pública bem como a relação frutuosa na utilização de BSC como uma
                                          ferramenta que busca a eficiência e a eficácia no trato com a sociedade como um todo. Este
                                          trabalho visa dar uma contribuição para rever as instituições e as suas funções dentro do
                                          contexto social que estão presentes.
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                                            ANÁLISE DA EFICIÊNCIA DO PROGRAMA DE MICROCRÉDITO PRODUTIVO E SOLIDÁRIO – PROGRAMA CREDIGENTE
                                            Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações
                                            Tipo Trabalho Final de Curso
                                            Data 18/08/2023
                                            Área ADMINISTRAÇÃO
                                            Orientador(es)
                                            • Roosiley dos Santos Souza
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Djalma Peçanha Gomes
                                              Banca
                                              • Elton Gean Araujo
                                              • Richardson Coimbra Borges
                                              • Roosiley dos Santos Souza
                                              Resumo O presente trabalho teve por objetivo a realização de análise de uma política pública, de âmbito
                                              municipal, sob o viés da eficiência. Para atingir tal propósito, a pesquisa valeu-se de um estudo
                                              quantitativo, onde foi verificada, durante o período de 2013 a 2016 (últimos anos do programa),
                                              a eficiência relativa de microempreendedores, público-alvo de política pública de fomento do
                                              empreendedorismo. O campo de aplicação foi o Programa de Microcrédito Produtivo e
                                              Solidário – Programa Credigente, implementado no ano de 2002 em Campo Grande, Mato
                                              Grosso do Sul. A metodologia utilizada foi a avaliação quantitativa da eficiência relativa das
                                              unidades tomadoras de decisão (microempreendedores beneficiados pelo programa), por meio
                                              da ferramenta Análise Envoltória de Dados (ou DEA — Data Envelopment Analysis). Como
                                              resultado do estudo, foi verificado que, sob a ótica da geração de empregos e do percentual de
                                              beneficiários contemplados pelo programa, empresas ligadas aos setores de Comércio e de
                                              Produção foram mais eficientes na utilização dos recursos do microcrédito, devendo novos
                                              esforços governamentais na área de políticas públicas para o fomento ao empreendedorismo
                                              foquem em maior capacitação e/ou aumento de recursos e/ou ampliação de beneficiários para
                                              melhora dos índices de desempenho das empresas atuantes no setor de Serviço.
                                              OS BENEFÍCIOS OBTIDOS POR INSTITUIÇÕES PÚBLICAS QUE IMPLANTARAM O BALANCED SCORECARD EM SUA GESTÃO.
                                              Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações
                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                              Data 18/08/2023
                                              Área ADMINISTRAÇÃO
                                              Orientador(es)
                                              • Fabiano Martin Tiossi
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Cristiana Fátima Rodrigues
                                                Banca
                                                • Fabiano Martin Tiossi
                                                • Rafael Pazeto Alvarenga
                                                • Roosiley dos Santos Souza
                                                Resumo O presente trabalho final de MBA em Gestão Estratégica de Organizações da Universidade
                                                Federal de Mato Grosso do Sul Campus Paranaíba (UFMS - CPAR), tem como objetivo
                                                apresentar o Balanced Scorecard (BSC) descrevendo quais os benefícios e avanços dentro da
                                                gestão das instituições públicas. Os objetivos específicos têm por finalidade evidenciar a
                                                implementação dessa ferramenta no campo da gestão pública e mostrar os aspectos relevantes
                                                quanto a elaboração, implementação e monitoramento da ferramenta. Caracterizando como
                                                uma pesquisa bibliográfica, com análise documental e de autores que pesquisam e traduzem a
                                                utilização dessa ferramenta. Quanto a característica de configuração, esta pesquisa se configura
                                                como exploratória e descritiva com a possibilidade de entender melhor e expor todos os
                                                procedimentos que consolidam o BSC e a administração pública. Os resultados que aqui
                                                apresentamos vão ao encontro de uma visão de possibilidades, abarcando o que se espera de
                                                uma administração pública bem como a relação frutuosa na utilização de BSC como uma
                                                ferramenta que busca a eficiência e a eficácia no trato com a sociedade como um todo. Este
                                                trabalho visa dar uma contribuição para rever as instituições e as suas funções dentro do
                                                contexto social que estão presentes.
                                                Ataques ao trabalho docente na pandemia da Covid-19: artefatos midiáticos, currículo e pedagogia cultural em Mato Grosso do Sul
                                                Curso Mestrado em Educação
                                                Tipo Dissertação
                                                Data 17/08/2023
                                                Área EDUCAÇÃO
                                                Orientador(es)
                                                • Tiago Duque
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • OTÁVIO HENRIQUE RODRIGUES DOS SANTOS
                                                  Banca
                                                  • Clayton da Silva Barcelos
                                                  • Isabella Fernanda Ferreira
                                                  • Josiane Peres Goncalves
                                                  • Juliana do Prado
                                                  • Tiago Duque
                                                  Resumo Esta pesquisa tem como objetivo analisar o currículo e a pedagogia cultural de parte dos
                                                  artefatos das mídias digitais que produzem ataques contra o trabalho docente durante a
                                                  pandemia da Covid-19 em contextos sul-mato-grossenses. A pandemia da Covid-19 fez com
                                                  que as escolas fechassem seus portões, tornando assim as aulas no formato de ensino remoto
                                                  emergencial. Durante esse período, inúmeras dificuldades educacionais foram enfrentadas,
                                                  tanto por alunos, quanto por professores. Trata-se de um estudo de método etnográfico on-line,
                                                  tendo como campo de pesquisa os artefatos presentes na mídia digital, através de páginas de
                                                  jornais do Facebook e um canal do YouTube. Com isso, foram selecionados três jornais para
                                                  análise de conteúdo que tratassem de trabalho docente na pandemia, e desses jornais foram
                                                  escolhidas 18 notícias ao todo. Ademais, foi analisado também uma página governamental do
                                                  YouTube que oferecia capacitação aos professores de uma rede municipal de ensino. Na
                                                  introdução há um breve relato sobre a pandemia e as dificuldades enfrentadas pelos docentes,
                                                  e uma discussão sobre a perspectiva utilizada como referências dessa pesquisa, o pós-crítico
                                                  em educação. No segundo capítulo há o levantamento de produção e uma discussão sobre os
                                                  trabalhos encontrados. Nesse capítulo trago também o processo metodológico, os artefatos, as
                                                  fases de pesquisa, a bricolagem. Por fim, no último capítulo faço a discussão dos dados
                                                  encontrados em uma olhar centralizado no processo curricular-pedagógico que produziram
                                                  ataques ao trabalho docente. Conclui-se que durante a pandemia os professores sofreram
                                                  inúmeros ataques com variados discursos. Foram encontrados ataques com discurso de ódio,
                                                  incitação à violência contra a categoria, ataques com discursos sexuais, políticos, como também
                                                  o silenciamento do direito de expressar suas opiniões.
                                                  DEVELOPMENT OF THE URBAN HYDROLOGICAL DISASTERS SUSCEPTIBILITY INDEX
                                                  Curso Doutorado em Tecnologias Ambientais
                                                  Tipo Tese
                                                  Data 17/08/2023
                                                  Área ENGENHARIA SANITÁRIA
                                                  Orientador(es)
                                                  • Fabio Verissimo Goncalves
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Rafael Brandão Ferreira de Moraes
                                                    Banca
                                                    • Carlos Nobuyoshi Ide
                                                    • Claudia Goncalves Vianna Bacchi
                                                    • Cristovão Vicente Scapulatempo Fernandes
                                                    • Fabio Verissimo Goncalves
                                                    • Jamil Alexandre Ayach Anache
                                                    • Jhonatan Barbosa da Silva
                                                    • Keila Roberta Ferreira de Oliveira
                                                    Resumo O aumento da taxa de urbanização atrelado ao planejamento inadequado das cidades e às alterações do uso e ocupação do solo estão modificando os processos de escoamento superficial e infiltração de águas pluviais nas áreas urbanas de diversos municípios, contribuindo para a ocorrência de desastres hidrológicos (alagamentos). Concomitantemente, é importante destacar a escassez de dados hidrológicos consistentes e confiáveis em escala espaço-temporal satisfatória para realização de estudos hidrológicos, principalmente em área de difícil acesso, extensa e com baixo recurso financeiro. Nesse contexto, as estimativas de precipitação via sensoriamento remoto emergem como alternativas promissoras para complementarem as medições realizadas em superfície. O objetivo geral desse trabalho foi desenvolver, aplicar e validar o Índice de Susceptibilidade a Desastres Hidrológicos Urbanos (ISDHU) a partir de indicadores pertinentes a diferentes esferas (morfométrica, uso e ocupação do solo, infraestrutura pluvial e ambiental), levando em consideração a infiltração e o escoamento superficial de água pluvial em Campo Grande - Mato Grosso do Sul (MS) - Brasil, apresentado no primeiro capítulo. Os resultados do ISDHU e registros históricos de alagamentos aplicados em cada Microbacia Hidrográfica Urbana (MHU) obtiveram correlação forte (r > 0.80), evidenciando a confiabilidade e validação do índice desenvolvido. Dessa forma, o ISDHU é capaz de auxiliar na formulação de medidas políticas adequadas e normas legais para o ordenamento do uso e ocupação do solo, bem como indicar as MHUs que necessitam de mais atenção e ações mitigatórias do poder público para o desenvolvimento socioeconômico sustentável. A partir da escassez de dados de precipitação confiáveis e consistentes verificada durante o desenvolvimento do ISDHU no munícipio de Campo Grande – MS, dois novos estudos foram realizados a fim de validar estatisticamente as estimativas de precipitação Tropical Rainfall Measurement Mission (TRMM) nas cinco regiões geográficas do Brasil e comparar os desempenhos das estimativas de precipitação Global Precipitation Measurement (GPM), TRMM e Global Precipitation Climatology Project (GPCP) nas escalas temporais diária, mensal e sazonal no munícipio de Campo Grande - MS apresentados no segundo e terceiro capítulo, respectivamente. De modo geral, os resultados mostraram que é necessário cautela antes da utilização de estimativas de precipitação na escala diária, visto que não foram encontrados resultados estatísticos excelentes nesta escala de tempo. No entanto, o aumento da escala temporal melhora consideravelmente a correlação e concordância entre os dados de precipitação estimados via sensoriamento remoto e os dados de precipitação observados em superfície, sendo possível representar bem o padrão de chuva na área de interesse. Por fim, é esperado que os resultados dessa pesquisa auxiliem no planejamento de diversas atividades socioeconômicas que envolvam dados de precipitação, como agricultura, pecuária, geração de energia e identificação de áreas susceptíveis a desastres hidrológicos em regiões com climas caracterizados por inverno seco e verão úmido.
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                                                    Definição lexicográfica em dicionários escolares do tipo 3 e 4 do PNLD: um estudo metalexicográfico
                                                    Curso Mestrado em Letras
                                                    Tipo Dissertação
                                                    Data 17/08/2023
                                                    Área LÍNGUA PORTUGUESA
                                                    Orientador(es)
                                                    • Renato Rodrigues Pereira
                                                    Coorientador(es)
                                                      Orientando(s)
                                                      • Ludymilla Tessari Dutra Rodrigues
                                                      Banca
                                                      • Ana Claudia Castiglioni
                                                      • Beatriz Aparecida Alencar
                                                      • Elizabete Aparecida Marques
                                                      • Odair Luiz Nadin da Silva
                                                      • Renato Rodrigues Pereira
                                                      Resumo Esta pesquisa, subsidiada por princípios teóricos e metodológicos da Lexicografia Pedagógica (LEXPED), em especial, das contribuições de Biderman (1991), Almeida e Gomes (2012), Krieger (2006), Pontes (2009), entre outros, apresenta um estudo metalexicográfico sobre o aspecto semântico da microestrutura do verbete. Com este estudo, investigamos as definições em dicionários escolares do PNLD, que são consideradas por autores, como, Seco (1978) e Lara (1989) um dos aspectos centrais dentre os estudos lexicográficos. O principal objetivo foi verificar se as definições de unidades léxicas registradas em quatro dicionários pedagógicos conseguem atender às necessidades de compreensão do consulente. Os objetivos específicos estabelecidos foram: i) discorrer sobre os tipos de definição à luz dos princípios da Lexicografia; ii) refletir sobre as definições lexicográficas a partir da LEXPED, como forma de evidenciar suas características e funcionalidades, de acordo com o nível da competência comunicativa dos alunos; iii) avaliar se as definições registradas nos dicionários utilizados na educação básica conseguem proporcionar aos estudantes entendimento claro sobre o significado do lema abordado; iv) averiguar se há diferença em relação à tipologia de definição e ao registro utilizado, considerando os dicionários do tipo 3 – propostos a alunos do 6º ao 9º ano, e os de tipos 4 – destinados a estudantes do Ensino Médio. Para tanto, são examinadas as definições de palavras lexicais do campo semântico lida com gado nos dicionários de Evanildo Bechara tipo 3 e 4 e nos dicionários de Caldas Aulete tipo 3 e 4, de forma a investigar se alunos do Ensino Fundamental e médio conseguem identificar um lema, desfrutando apenas de sua definição. As lexias analisadas foram extraídas de dicionários escolares monolíngues distribuídos pelo PNLD (2012), os quais, devido a sua marca característica didática e à intenção de seus autores que os conceberam como auxiliadores para aprendizagem, nos motivou a verificar se essas obras atendem às necessidades de alunos do ensino básico e médio. Esta dissertação pretende contribuir com a organização lexicográfica para obras escolares.

                                                      Palavras-chave: Lexicografia Pedagógica. Definições lexicográfica. PNLD.
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