Buscar Trabalhos

Trabalhos Disponíveis

TRABALHO Ações
Ensaios para um quebra-cabeça a se desmontar: o romantismo, nosso contemporâneo, na poética de Omar Salomão
Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
Tipo Dissertação
Data 25/09/2023
Área LETRAS
Orientador(es)
  • Wellington Furtado Ramos
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Fhilipe Germano Rigamonte
    Banca
    • Carolina Barbosa Lima e Santos
    • Helano Jader Cavalcante Ribeiro
    • Paulo Eduardo Benites de Moraes
    • Rosana Cristina Zanelatto Santos
    • Wellington Furtado Ramos
    Resumo A partir das considerações de Candido (1988) e Löwy & Sayre (2015), o romantismo, transcendendo o seu período de origem, passa a ser exercido como uma estética que se vale de uma visão de mundo oposta à modernidade. Desse modo, a continuidade do romantismo condiciona formas e temas a uma revolta contra o encarceramento da subjetividade marcado por falsos ideias de liberdade, universal e progresso, sustentados pela modernidade. Especialmente em consequência da cisão no pensamento Iluminista o qual leva à incompatibilidade entre o significante e o significado, autores como F. Schlegel (1994) e Benjamin (2011) consideram o relativo inacabamento do fragmento como saída para a crise na linguagem trazida pela dicotomia moderna perversa, assim, constroem uma estética capaz de manifestar a insuficiência da linguagem, tornando-a cada vez mais “inespecífica”. Assim, vale-se do ensaio como forma (ADORNO, 2003) para se ler a poética de Omar Salomão enquanto objeto ativo em uma geração de poetas, cujo trabalho com a forma fragmentada é traduzido no desejo de se contrapor às ilusões e contradições de sua realidade. Portanto, Salomão ostenta uma poesia-fragmento a qual permanece num entre-lugar contrariando e corroborando o projeto moderno cuja incompletude desmonta um ideal de universal, enquanto tenta reconstruir um outro no lugar.

    PALAVRAS-CHAVE: Romantismo; Fragmento; Omar Salomão; Poesia contemporânea brasileira.
    Download
    PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA UMA EMPRESA DO RAMO HOTELEIRO NO INTERIOR DO MATO GROSSO DO SUL
    Curso Especialização em Gestão Organizacional e Negócios
    Tipo Artigo Científico
    Data 25/09/2023
    Área ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
    Orientador(es)
    • Fabiano Greter Moreira
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Sandra Maria de Menezes Mendonça
      Banca
      • Antonio Sergio Eduardo
      • Fabiano Greter Moreira
      • Luciana Codognoto da Silva
      Resumo Conhecer e planejar uma empresa de um determinado setor de serviços é o objetivo principal desse trabalho. Dessa forma, a empresa discutida nesse breve estudo é um hotel, no interior do Mato Grosso do Sul, que se caracteriza como gerenciamento familiar, que tem pretensão de se profissionalizar para dar ao negócio condições de sustentabilidade no tempo. Embora seja uma empresa bastante reconhecida por ofertar bons serviços e ter conseguido superar obstáculos e dificuldades, chegou o momento de se adequar a perspectivas gerenciais diferentes das que até agora tiveram e que sustentaram sua permanência no mercado. Isso se deve justamente, por mudanças de paradigmas e visão do setor de serviços que a tecnologia e o conhecimento impõem. Foram elencados os pontos fortes e os fracos e sugerida a ferramenta de análise SWOT para fundamentar a implementação de um plano estratégico para a empresa. Para isso foram utilizados um estudo bibliográfico e pesquisa de campo, para análise do ambiente de trabalho.
      Frequências de pastejo como estratégias de manejo do capim-zuri sob lotação intermitente
      Curso Doutorado em Ciência Animal
      Tipo Tese
      Data 25/09/2023
      Área ZOOTECNIA
      Orientador(es)
      • Gelson dos Santos Difante
      Coorientador(es)
      • Denise Baptaglin Montagner
      • Alexandre Romeiro de Araujo
      Orientando(s)
      • Jéssica Gomes Rodrigues
      Banca
      • Alexandre Romeiro de Araujo
      • Denise Baptaglin Montagner
      • Gelson dos Santos Difante
      • Valéria Pacheco Batista Euclides
      • Vanessa Zirondi Longhini
      Resumo Práticas de manejo do pastejo que modificam a entrada de luz no dossel promovem alterações nas respostas morfofisiológicas das plantas, gerando necessidade de estudos aplicados que busquem o entendimento das relações de causa-efeito. O objetivo deste trabalho foi avaliar os efeitos de quatro frequências de pastejo nas características produtivas, morfogênicas, estruturais e valor nutritivo do Panicum maximum cultivar BRS Zuri (capim-zuri). O experimento foi realizado na Embrapa Gado de Corte, Campo Grande/MS, no período de outubro de 2020 a abril de 2022. O delineamento experimental foi o de blocos completos casualizados, com quatro tratamentos e quatro repetições. Os tratamentos foram constituídos por quatro frequências de pastejo, representadas pelos níveis de interceptação de luz (IL) no pré-pastejo, de 80%IL, 85%IL, 90%IL e 95%IL no capim-zuri sob lotação intermitente. A intensidade de pastejo foi mantida fixa em 50% da altura de entrada para os quatro tratamentos. Para o artigo 1 foram avaliadas características produtivas, estruturais e o valor nutritivo. No artigo 2 foram avaliados a dinâmica do perfilhamento e o fluxo de tecidos. No artigo 3 foi avaliada a dinâmica do rebaixamento dos pastos, tendo como hipótese que as diferentes estruturas formadas pelos tratamentos poderiam alterar a eficiência de colheita pelos animais. A altura do dossel, massa de forragem (MF), acúmulo de forragem (AF) e intervalo entre pastejos (IEP) se ajustaram a um modelo de regressão linear, com incrementos à medida que se aumentou a IL pelo dossel, já a taxa de acúmulo de forragem (TAF) se ajustou a um modelo quadrático. Os níveis de 90%IL e 95%IL mantiveram a altura de pré-pastejo constante ao longo das estações, com médias de 65 e 75 cm, respectivamente. A densidade populacional de perfilhos (DPP), a porcentagem de proteína bruta (PB) e a digestibilidade in vitro da matéria orgânica (DIGMO) diminuíram com o aumento dos níveis de IL pelo dossel. As menores DPP, PB e DIGMO para todas as frequências de pastejo ocorreram no inverno21. A maior MF (9626,1 kg/ha de MS) e o maior AF (4738,4 kg/ha de MS) foram observadas no verão21/22 para os pastos manejados com 95%IL, já a maior TAF foi estimada nos pastos manejados com 90%IL. Na primavera21, foram encontrados os maiores teores de PB da folha (15,53%) em pastos manejados com 80%IL. Para dinâmica do rebaixamento, a frequência e intensidade de desfolhação se ajustou a um modelo de regressão linear, com incrementos à medida que se aumentou o nível de IL no pré-pastejo. A eficiência de utilização do pasto pelos animais foi crescente, com aumentos de 16,7%, 17,1%, 10,9%, e 4,1%, para folhas expandidas, folhas em expansão, pseudocolmo e perfilho estendido, respectivamente, quando o dossel passou de 80%IL para 95%IL. Pastos de capim-zuri manejados com maior frequência de desfolhação apresentam maior valor nutritivo e melhor composição morfológica quando comparados aos manejados com 95%IL no pré-pastejo. A diminuição gradativa na altura e da DPP para pastos manejados com 80%IL podem ser indicativos do comprometimento da capacidade produtiva e da persistência do capim-zuri. Quando o processo de rebrotação foi interrompido com 90% IL, a taxa de acúmulo de forragem foi maior e permitiu maior número de ciclos de pastejo e melhor valor nutritivo. Na dinâmica do rebaixamento, a IL influenciou a estrutura do dossel do capim-zuri e alterou a forma de exploração do dossel forrageiro pelos animais. A IL de 80% proporcionou em uma dieta rica em folhas, baixa proporção de colmos e menor tempo para reestabelecimento do dossel. Já os pastos manejados com 95%IL apresentaram menor relação folha:colmo, porém com maior massa de forragem que, permitiu maior taxa de lotação instantânea.
      Download
      O licenciamento ambiental na região transfronteiriça Brasil-Bolívia: Corumbá e Ladário (BR), Puerto Quijarro e Puerto Suárez (BO)​
      Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
      Tipo Dissertação
      Data 25/09/2023
      Área INTERDISCIPLINAR
      Orientador(es)
      • Luciana Escalante Pereira
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • CRISTINA DE ARRUDA FERREIRA FLEMING
        Banca
        • Beatriz Lima de Paula Silva
        • Edgar Aparecido da Costa
        • Gutemberg de Vilhena Silva
        • Hudson de Azevedo Macedo
        • Luciana Escalante Pereira
        Resumo A operação das atividades com alto potencial poluidor deve ter medidas de controle ambiental
        efetivas e assertivas para a minimização dos impactos ambientais. Considerando o arranjo
        transfronteiriço formado pelas cidades de Corumbá e Ladário, no Brasil, e Puerto Quijarro e
        Puerto Suárez, na Bolívia, um possível dano ambiental decorrente da operação de tais atividades
        pode trazer prejuízos para a qualidade de vida de toda população, tanto do Estado de origem
        quanto do Estado vizinho, uma vez que os recursos ambientais não se limitam por fronteiras
        políticas. Nesse contexto, o processo de licenciamento ambiental é um instrumento de controle
        que compila diversos estudos ambientais, incluindo a Avaliação de Impacto Ambiental (AIA),
        ferramenta essencial para a análise de viabilidade da atividade e mitigação dos impactos
        ambientais. O objetivo do estudo foi analisar o processo de licenciamento ambiental referente
        a operação das atividades efetiva e/ou potencialmente poluidoras, com alto grau de potencial
        poluidor, na fronteira Brasil-Bolívia. Foi realizado o levantamento de toda a legislação de
        licenciamento ambiental de ambos os países, além do exame das licenças de operação de tais
        atividades no arranjo transfronteiriço. Como resultado foi verificada a divergência entre os
        países nos quesitos prazos, fases do licenciamento, classificação das atividades, modalidades
        de licenças e competência de cada ente no processo. Embora seja uma região transfronteiriça,
        não foi constatada a exigência da análise dos impactos transfronteiriços por parte dos órgãos
        ambientais. Entende-se que a inclusão da AIA – Transfronteiriça nos processos de
        licenciamento ambiental das atividades de alto potencial poluidor desenvolvidas no arranjo,
        poderia resultar no conhecimento e controle dos possíveis impactos ambientais
        transfronteiriços.
        Seleção e uso de habitat pelo Jacaré-paguá (Paleosuchus palpebrosus) no Rio Verde, Mato Grosso do Sul.
        Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
        Tipo Dissertação
        Data 24/09/2023
        Área ECOLOGIA
        Orientador(es)
        • Diego Jose Santana Silva
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • João Emilio de Almeida Júnior
          Banca
          • Fábio de Lima Muniz
          • Jessica Rhaiza
          • Luís Antonio Bochetti Bassetti
          Resumo Entre os crocodilianos brasileiros, o jacaré-paguá (Paleosuchus palpebrosus) se destaca devido aos seus comportamentos peculiares e por ser um dos jacarés que mais utilizam ambientes terrestres durante sua vida. No entanto, a maioria dos estudos com essa espécie se concentra em ambientes de menores proporções, como igarapés e riachos de águas frias e cristalinas, sendo escassas as pesquisas com populações em rios de grandes dimensões. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho foi investigar se existe uma preferência por um determinado habitat por parte dos P. palpebrosus em uma parcela do Rio Verde, localizado no município de Água Clara, Mato Grosso do Sul. Durante um período de 6 meses, foram realizadas 5 de campo e análises de sensoriamento remoto para acompanhar uma população de P. palpebrosus (N=151), averiguando uma possível preferência por um habitat, relacionando esses dados com o tamanho de cada jacaré. Os dados obtidos revelaram que os jacarés possuem preferências por ambientes alagados, evitando áreas abertas e próximas a áreas urbanizadas. Além disso, na área estudada o tamanho dos indivíduos não influenciou na escolha desses animais por diferentes ambientes. Este estudo contribui para o conhecimento sobre a ecologia dos P. palpebrosus, que é uma espécie pouco estudada, na região do Rio Verde, em Água Clara, Mato Grosso do Sul. As informações obtidas nesse trabalho podem ser úteis para a gestão e conservação da biodiversidade na área, incluindo a identificação de áreas prioritárias para a conservação e restauração de habitats do P. palpebrosus e incrementando os conhecimentos sobre a espécie em ambientes antes desconhecidos.
          Produto de Números Inteiros: Uma nova proposta de Ensino
          Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
          Tipo Dissertação
          Data 22/09/2023
          Área MATEMÁTICA
          Orientador(es)
          • Vitor Moretto Fernandes da Silva
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • EDÉLCIO LOURENÇO DE PAULA BORGES MENEZES
            Banca
            • Aline Graciele Mendonça
            • Allan Edley Ramos de Andrade
            • Jose Antonio Menoni
            • Renato Cesar da Silva
            • Vitor Moretto Fernandes da Silva
            Resumo Esta dissertação investiga possibilidades didáicas para o ensino da
            multiplicação de números inteiros, destacando o potencial das atividades ao
            ar livre e dos jogos de cartas como ferramentas educacionais eficazes. O
            estudo busca explorar como a combinação de aprendizado ao ar livre e
            abordagens lúdicas podem melhorar o entendimento e a aprendizagem dos
            conceitosmatemáticos pelos alunos. No contexto de atividades ao ar livre, o
            foco está na criação de ambientes saudáveis de aprendizado que fujam do
            ambiente delimitado pelas quatro paredes dasala de aula convencional. Assim,
            o uso de jogos de cartas como instrumento lúdico baseia-se na ideia de que o
            engajamento emocional e a diversão promove a aprendizagem significativa.
            Esses jogos estimulam a aplicação prática dos conceitos matemáticos, o
            desenvolvimento do raciocínio estratégico e a colaboração entre os estudantes.
            Foi desenvolvido a implementação de atividades ao ar livre e jogos de cartas,
            acompanhada da análise do desempenho dos alunos e de suas percepções
            sobre as abordagens utilizadas. Os resultados indicam que a integração de
            elementos lúdicos e o aprendizado ao ar livre contribuem significativamente
            para um maior entendimento da multiplicação de números inteiros. Os alunos
            relataram um aumento do interesse pelo conteúdo, uma consolidação na
            retenção do conhecimento e uma maior confiança em suas habilidades
            matemáticas.
            "A GEOECOLOGIA DA PAISAGEM COMO BASE PARA A ADEQUAÇÃO DE ZONAS DE AMORTECIMENTO EM MONUMENTOS NATURAIS E PARQUES NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL"
            Curso Doutorado em Geografia
            Tipo Tese
            Data 22/09/2023
            Área GEOGRAFIA
            Orientador(es)
            • Patricia Helena Mirandola Garcia
            Coorientador(es)
            • Eduardo Salinas Chavez
            Orientando(s)
            • Rafael Martins Brito
            Banca
            • Andre Luiz Pinto
            • Célia Alves de Souza
            • Cesar Cardoso Ferreira
            • Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba
            • Karla Maria Silva de Faria
            • Patricia Helena Mirandola Garcia
            • Vitor Matheus Bacani
            Resumo Em meio a intensa modificação no uso e cobertura da terra e impactos causados pelas atividades humanas, as Unidades de Conservação (UC) se consolidaram em âmbito mundial como uma das principais estratégias de manutenção da biodiversidade e proteção de aspectos ligados à paisagem. Esta dinâmica tem sido evidenciada nas últimas décadas no bioma Cerrado, em especial, no estado de Mato Grosso do Sul. Os monumentos naturais, categoria ligada à singularidade da paisagem, são fundamentais na proteção de valores ambientais, culturais e sociais. Neste contexto, definiu-se como objetivo principal propor a partir do estudo das unidades de paisagem uma alternativa de delimitação e adequação das Zonas de Amortecimento (ZA) das UC denominadas Monumento Natural Serra do Bom Jardim (MNSBJ), Monumento Natural Serra do Bom Sucesso (MNSBS) e Parque Natural Templo dos Pilares (PNMTP), localizadas na bacia hidrográfica do alto Taquari, em Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. A pesquisa estruturou-se em sete etapas articuladas e complementares, apoiando-se em um eixo principal pautado nos procedimentos metodológicos baseados na Geoecologia das Paisagens para a obtenção de um mapa síntese de unidades de paisagem. Utilizou-se variáveis físico-geográficas ordenadas e hierarquizadas em um processo de cruzamento e sobreposição de informações em SIG. Foram identificadas cinco unidades de paisagem de primeiro nível (localidades), 14 de segundo nível (comarcas) e 28 de terceiro nível (subcomarcas). Derivouse das unidades de paisagem classificadas indicadores de naturalidade, singularidade e diversidade, no apoio à proposta de delimitação da ZA, com o apoio de critérios já consolidados para esta finalidade. Os resultados obtidos apontaram que a delimitação a partir destes indicadores mostra-se satisfatória à medida que compreende áreas com o potencial de articular de forma coerente os atributos que valorizam os Monumentos Naturais, do mesmo modo que busca satisfazer a carência e/ou ausência de abrangência com nascentes de afluentes do rio Taquari, incorpora áreas de notável beleza cênica, integra áreas suscetíveis a impactos negativos e colabora para a conectividade do corredor Emas Taquari-Pantanal.
            O MOVIMENTO DOS TRABALHADORES SEM TERRA NO PARÁ: uma análise semiótica da mística e suas linguagens no processo de formação cultural no Acampamento Pedagógico da Juventude Camponesa Oziel Alves Pereira na curva do “S”
            Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
            Tipo Dissertação
            Data 22/09/2023
            Área LETRAS
            Orientador(es)
            • Sueli Maria Ramos da Silva
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Batista do Nascimento da Silva
              Banca
              • Aline Saddi Chaves
              • Eluiza Bortolotto Ghizzi
              • Geraldo Vicente Martins
              • Marlon Leal Rodrigues
              • Sueli Maria Ramos da Silva
              Resumo Esta pesquisa tem como contexto a atuação do MST no estado do Pará e, como recorte, a mística do MST, adotada como instrumento pedagógico de formação. Trabalhamos com a hipótese de que, tal como concebida, por meio da prática-ação formativa, exerce um papel fundamental no processo de formação cultural, política e social de seus sujeitos sociais acampados e assentados, consolidando uma nova identidade à luta pela posse da terra no campesinato paraense. Dentro desse contexto e orientada por essa hipótese, esta dissertação busca investigar o papel da mística e suas linguagens na formação cultural, no que tange à política e à educação, em meio às práticas sociais do e no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST. O MST, assim, evidencia-se no enfretamento a concentração de terras no Pará. A investigação está delimitada no estudo da mística durante o período do Acampamento Pedagógico da Juventude Sem Terra Oziel Alves Pereira na Curva do “S”, local em que aconteceu o Massacre de Eldorado dos Carajás – PA, em 17 de abril de 1996. A pesquisa tem como objetivo geral compreender, mediante as ferramentas teóricas e metodológicas da semiótica discursiva, o processo de formação sociocultural, político e educacional a partir da mística proposta pelo MST. Objetivamos, de forma específica, analisar a mística e as práticas formativas concernentes ao 16º Acampamento Pedagógico da Juventude Sem Terra Oziel Alves realizado em abril de 2022, bem como definir a mística e suas linguagens como instrumento político pedagógico no processo de formação cultural dos sujeitos sociais do MST. A análise semiótica da mística e suas linguagens como práticas sociais se delineia a partir de pesquisa em arquivos e entrevistas relacionadas a edições do supracitado acampamento e, bem como, por meio de observação no acampamento da edição realizada em abril de 2022. A análise foi alicerçada, metodologicamente, a partir da semiótica discursiva, tendo por base para análise a mística por meio das práticas formativas e sociais do MST durante o 16 Acampamento Pedagógico da Juventude Sem Terra Oziel Alves Pereira. Compõem o corpus da pesquisa os registros das edições 1ª e 16ª do acampamento pedagógico, constantes nos arquivos da Secretaria Estadual do MST-PA, bem como, entrevistas e observações das práticas formativas da mística na edição de 2022. Destacamos como resultados esperados pela pesquisa que a mística por meio da prática-ação formativa como o MST a concebe – exerce o papel fundamental no processo de formação cultural, política e social de seus sujeitos sociais acampados e assentados –, que a partir da mística e sua linguagem adotada como instrumento pedagógico de formação efetiva uma nova identidade à luta pela posse da terra no campesinato paraense. O resultado da pesquisa, por meio das análises, permite entender que o MST é um sujeito social formador – pedagógico que, com sua prática da mística, propõe a formação social, política, cultural e educacional dos Sem Terra nos acampamentos e assentamentos, bem como, durante a vivência coletiva da juventude no Acampamento Pedagógico da Juventude Sem Terra Oziel Alves Pereira.
              Download
              REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NO MUNICÍPIO FRONTEIRIÇO DE MURTINHO/MS.
              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
              Tipo Dissertação
              Data 22/09/2023
              Área LETRAS
              Orientador(es)
              • Rosivaldo Gomes
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Irene Auxiliadora Alvarez Gimenes
                Banca
                • CARLOS CERNADAS CARRERA
                • Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
                • Elaine de Moraes Santos
                • Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista
                • Rosivaldo Gomes
                Resumo Esta dissertação tem como objetivo geral investigar representações sociais (RS) sobre o ensino de espanhol como segunda língua no contexto educacional do município de Porto Murtinho. Como objetivos específicos, busquei: (i)apresentar um arcabouço teórico sobre os estudos decoloniais e relacioná-los com o ensino de espanhol e (ii) analisar, pela perspectiva da abordagem discursiva, representações sociais de atores sociais – professores/as, alunos/as e
                gestores/as – sobre o ensino do espanhol diante do que propõe a nova reforma do ensino
                médio a nível nacional e seus impactos a nível local, neste caso no contexto social e
                fronteiriço do município de Porto Murtinho – MS. Para fundamentação teórico-metodológica
                foram considerados, as teorias decoloniais (Cadilhe, 2020; Grosfoguel, 2007; Torres, 2007,
                2019; Mignolo, 2018, 2005; Quijano, 2013; Walsh, 2013) e os estudos sobre representações
                sociais (Moscovici, 1976) a partir de uma abordagem/releitura discursiva (Costa; Irineu, 2014;
                Irineu, 2019; Irineu et al., 2021). A pesquisa configura-se como um estudo responsivo que
                busca atender a uma demanda social e foi desenvolvida a partir da abordagem qualitativointerpretativa de dados empíricos com a aplicação de entrevista de explicitação (Vermech,
                2020) como técnica de geração dos dados. O corpus da pesquisa foi gerado e constituído por
                material discursivo, configurados como segmentos de tratamentos temáticos (Bulea, 2010)
                aplicação das entrevistas realizadas com professores/as, alunos/as e gestores/as de escolas de
                Porto Murtinho – MS. Os resultados das análises discursivas mostram que uma das principais
                problemáticas sentida é a inexistência de políticas educacionais pensadas para atender a
                realidade plurilinguística do município. Sendo isto um fator determinante para a
                desvalorização da língua que os atores sociais afirmam ser importante por constituí-los como
                sujeitos fronteiriços; o fato de a Rota Bioceânica se estabelecer aumentando o fluxo de
                pessoas, os instiga a olhar de maneira mais cuidadosa ao conhecimento desta como segunda
                língua.
                Palavras-chave: Práticas discursivas; Estudos decoloniais; Sujeitos fronteiriços.
                Download
                Produto de Números Inteiros: Uma nova proposta de Ensino
                Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                Tipo Dissertação
                Data 22/09/2023
                Área MATEMÁTICA
                Orientador(es)
                  Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                    Banca
                    • Allan Edley Ramos de Andrade
                    • Jose Antonio Menoni
                    • Renato Cesar da Silva
                    • Vitor Moretto Fernandes da Silva
                    Resumo
                    MATEMÁGICA: A MATEMÁTICA ESCONDIDA EM TRUQUES E MACETES
                    Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                    Tipo Dissertação
                    Data 22/09/2023
                    Área MATEMÁTICA
                    Orientador(es)
                    • Antonio Carlos Tamarozzi
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Anne Ellen Fernandes Rocha
                      Banca
                      • Allan Edley Ramos de Andrade
                      • Antonio Carlos Tamarozzi
                      • Fernando Pereira de Souza
                      • Sérgio Brazil Junior
                      Resumo As facilidades de comunicação e de divulgação propiciadas pela internet trazem consigo diversos materiais na forma de truques, macetes ou mágicas envolvendo cálculos matemáticos e, muitas vezes, conteúdos de Matemática relevantes podem ser destacados nestas apresentações. Neste trabalho são analisadas alguns destes materiais, com o objetivo de evidenciar o raciocínio lógico envolvido e sugerir sua utilização como complemento para aulas de Matemática no ensino básico, possibilitando uma abordagem lúdica que desperta a curiosidade dos estudantes.
                      MAPEAMENTO DE INCÊNDIOS E RISCOS DE INCÊNDIOS NARPPN CISALPINA
                      Curso Mestrado em Geografia
                      Tipo Dissertação
                      Data 22/09/2023
                      Área GEOGRAFIA
                      Orientador(es)
                      • Climbie Ferreira Hall
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Felipe Martins Pereira
                        Banca
                        • Climbie Ferreira Hall
                        • Éder Dasdoriano Porfírio Júnior
                        • Hermiliano Felipe Decco
                        • Mauro Henrique Soares da Silva
                        • Vitor Matheus Bacani
                        Resumo Incêndios florestais estão entre os maiores fatores de alteração de áreas
                        naturais. O fogo é, portanto, uma das principais formas de destruição da
                        vegetação e ameaça à biodiversidade, gerando diversos impactos. A Reserva
                        Particular do Patrimônio Natural (RPPN) Cisalpina, localizada no município de
                        Brasilândia – MS, assim como toda área de conservação ambiental possui papel
                        naconservação da flora e fauna local. Assim, O objetivo geral deste trabalho é de
                        contabilizar e mapear os incêndios ocorridos na RPPN Cisalpina, utilizando
                        dados de focos de calor e imagens de satélite para mapear áreas afetadas,
                        aplicando índices espectrais, como NDVI, NBR e NDWI, para analisar as
                        mudanças na vegetação ao longo de um período de duas décadas (2000-2020).
                        Utilizando a metodologia Model Builder para filtrar pontos de calor e o Google
                        Earth Engine (GEE) para gerar imagens Landsat com índices espectrais NDVI,
                        NBR e NDWI. A filtragem reduziu os focos de 20.887 para 430, eliminando 93,7%
                        dos focos redundantes e dessa maneira foi possível identificar as áreas e datas
                        das queimadas. Os focos de incêndio se concentraram principalmente próximos
                        à rodovia e áreas mais baixas de vegetação campestre. Por outro lado, houve
                        uma baixa quantidade de focos próximos aos rios e em vegetação florestal.
                        Observou-se um padrão sazonal nas ocorrências de incêndios relacionado a
                        baixa precipitação e aumento da temperatura. Esses resultados indicam a
                        importância de políticas de prevenção e combate a incêndios, especialmente nas
                        áreas próximas à rodovia e às zonas de fácil acesso, além de destacar a
                        relevância da análise de índices espectrais na detecção e monitoramento de
                        queimadas
                        GEOPOLÍTICA E SUSTENTABILIDADE: UM ESTUDO SOBRE A INFRAESTRUTURA DE SANEAMENTO BÁSICO NA FRONTEIRA INTERNACIONAL BRASIL-BOLÍVIA
                        Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
                        Tipo Dissertação
                        Data 22/09/2023
                        Área INTERDISCIPLINAR
                        Orientador(es)
                        • Elisa Pinheiro de Freitas
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Leandro dos Santos Pereira
                          Banca
                          • Cremildo Joao Baptista
                          • Edgar Aparecido da Costa
                          • Elisa Pinheiro de Freitas
                          • Fabiano Quadros Ruckert
                          Resumo O presente estudo teve como objetivo pesquisar sobre as infraestruturas de saneamento básico
                          na região fronteiriça Brasil-Bolívia, polarizada por Corumbá-MS. Partiu-se do pressuposto de
                          que o saneamento básico é um conjunto de infraestruturas e serviços essenciais para garantir a
                          salubridade dos ambientes e, por conseguinte, a saúde da população. A metodologia
                          empregada foi dividida em três momentos. O primeiro consistiu no levantamento da literatura
                          sobre saneamento básico; o segundo envolveu a consulta documental, organização dos dados
                          espaciais disponíveis nos sites oficiais dos poderes públicos das diferentes escalas geográficas
                          – municipal, estadual e federal –; e o terceiro momento consistiu na realização do trabalho de
                          campo para observação, registro e aplicação de questionário sobre o grau de satisfação dos
                          corumbaenses quanto aos serviços de saneamento. O recorte socioespacial que serviu de base
                          para a execução do inquérito foi o bairro Cristo Redentor, localizado na parte alta do espaço
                          citadino corumbaense. Por fim, o modelo interpretativo que se adotou para o desenvolvimento
                          das discussões teve por base as teorias da Geopolítica e da Geografia Política numa
                          perspectiva crítica e abordagem sócio-histórica, uma vez que o saneamento básico é, em
                          suma, política territorial das mais essenciais, mas que enfrenta diversos desafios, seja pela
                          fragilidade das ações governamentais, seja pela falta de recursos para o provimento das
                          infraestruturas. Diante disso, é importante que o saneamento básico seja preocupação
                          constante da sociedade e dos governos. Somente assim será possível garantir a saúde e o bem estar das pessoas e o desenvolvimento sustentável do País.
                          Palavras-chave: Saneamento básico; Infraestrutura; Fronteira; Sustentabilidade; Geopolítica.
                          AS PRÁTICAS INTERCULTURAIS NA ESCOLA INDÍGENA TERENA DE LALIMA: os desafios de uma educação escolar diferenciada
                          Curso Mestrado em Antropologia Social
                          Tipo Dissertação
                          Data 22/09/2023
                          Área ANTROPOLOGIA
                          Orientador(es)
                          • Maria Raquel da Cruz Duran
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Eduardo dos Santos Rodrigues
                            Banca
                            • Antonio Carlos Seizer da Silva
                            • Francesco Romizi
                            • Maria Raquel da Cruz Duran
                            • Onilda Sanches Nincao
                            Resumo RESUMO


                            No Brasil, por muito tempo, as práticas educacionais destinadas a indígenas tinham como objetivo civilizá-los, assimilá-los e integrá-los a sociedade nacional. Com a Constituição Federal de 1988 (CF88) essa concepção mudou, sendo possível a contribuição das populações indígenas à educação escolar indígena, transformando-a em uma educação especifica, diferenciada e intercultural, ao modo próprio. É nesse contexto que o presente trabalho se insere, tendo como objetivo geral analisar os desafios das práticas interculturais dos professores indígenas em duas escolas indígenas localizadas na Aldeia Lalima (Terra Indígena de Lalima), em Miranda, no Estado de Mato Grosso do Sul. A metodologia utilizada para este trabalho foi a revisão bibliográfica de autores que estudam a temática, utilizando além disso métodos próprios da Antropologia, entre os quais a observação participante e a autoetnografia, ou seja, a realização de trabalho de campo em diálogo com a experiência do próprio autor deste trabalho, que é professor indígena na referida aldeia. A pesquisa aponta a existência de algumas mudanças nas práticas de ensino na educação escolar em Lalima pós-CF88, contudo, com dificuldades, desafios, caminhando, portanto, a passos lentos. Entre os desafios observados em campo, fazemos notar a ambiguidade do termo intercultural em sua relação com a colonialidade interna. Assim, um modo de avançar no processo de conquista de uma educação escolar indígena intercultural mais complexo seria o de assumir uma postura critica decolonial, como perspectiva norteadora da superação da desigualdade, do colonialismo interno, ruma à construção de uma educação escolar indígena mais próxima daquilo que encontramos nos moldes legais.

                            PALAVRAS-CHAVE: Terena; Práticas interculturais; Educação Escolar Indígena; Autonomia, Decolonialidade.
                            Download
                            Explorando as Funções Quadráticas: Estratégias e Atividades Práticas para o Ensino Efetivo
                            Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                            Tipo Dissertação
                            Data 21/09/2023
                            Área MATEMÁTICA
                            Orientador(es)
                            • Allan Edley Ramos de Andrade
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • DANILO TADASHI IZUMITANI
                              Banca
                              • Allan Edley Ramos de Andrade
                              • Eugenia Brunilda Opazo Uribe
                              • Renato Cesar da Silva
                              • Vitor Moretto Fernandes da Silva
                              Resumo O estudo de função quadrática é um dos conceitos presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para os estudantes do ensino médio. Esse trabalho tem como objetivo mostrar ao leitor uma atividade realizada com alunos de uma escola estadual no interior de São Paulo com o intuito desenvolver as habilidades EM13MAT402 e EM13MAT502, fazendo uso do lançamento de uma bola de basquete na quadra da escola, além de demonstrações e o uso dos softwares Tracker e o GeoGebra.
                              A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ESCOLAS MUNICIPAIS DE TRÊS LAGOAS, EM MATO GROSSO DO SUL: DIALOGANDO COM OS CURRÍCULOS EDUCACIONAIS EM TEMPO DE PANDEMIA - 2019-2023
                              Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                              Tipo Tese
                              Data 21/09/2023
                              Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
                              Orientador(es)
                              • Patricia Helena Mirandola Garcia
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Arlinda Montalvão de Oliveira
                                Banca
                                • Airton José Vinholi Júnior
                                • Eduardo Salinas Chavez
                                • Giseli Gomes Dalla Nora
                                • Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba
                                • Icleia Albuquerque de Vargas
                                • Patricia Helena Mirandola Garcia
                                • Suzete Rosana de Castro Wiziack
                                Resumo O objetivo da presente pesquisa de doutorado foi analisar a Educação Ambiental na educação básica da Rede Municipal de Ensino de Três Lagoas/MS, a partir da Política Educacional prevista na Lei 9795/99 e dos aportes de uma Educação Ambiental Crítica. O processo de construção do conhecimento e fundamentação teórica foi pautado principalmente nas correntes pedagógicas de Sauvé (2005) e na perspectiva de Educação de Paulo Freire (1981), assim, a Educação Ambiental parte da conscientização do indivíduo para percorrer o processo de mudança, que incide sobre as relações individual e coletiva, e nesse sentido, o indivíduo se relaciona socialmente. Desse modo, são participantes com seus saberes, suas ações e relações com o ambiente, pelo qual são corresponsáveis pelas consequências positivas ou negativas no seu espaço de vivência; juntos percorrem o processo de conscientização e de transformações. A base metodológica qualitativa segue os estudos de Minayo (2007). A análise dos resultados e das Atividades Pedagógicas Complementares de Aprendizagem – APCAs partiram de reflexões teóricas, relatos de experiências, registros, elaboração e interpretação de mapa, gráficos e pranchas ilustrativas dos problemas ambientais identificadas no entorno de cinco escolas selecionadas para o estudo. Os resultados da pesquisa foram que todas as cinco escolas pesquisadas desenvolvem temas voltados para a Educação Ambiental, que contemplaram elementos das paisagens, recursos naturais e questões ambientais distintos da localidade. Algumas informações coletadas através da pesquisa de campo permitiram reconhecer a realidade do educador, suas ações e atividades desenvolvidas fora e dentro do espaço escolar; a relação do educador com o educando; seu conhecimento e abordagens de diferentes questões ambientais; espaço de vivência, cristalização socioambiental através de sua postura e atitudes pertinentes aos problemas ambientais, no processo efetivo de ensino aprendizagem da Educação Ambiental. Percebe-se uma estrutura fragmentada e centrada em conteúdos padronizados por áreas de conhecimentos escolares, que constitui um dos fatores desfavorável para a consolidação da Educação Ambiental nas instituições de ensino público municipal, o que permitiu conhecer e refletir sobre as tendências pedagógicas adotadas no processo de ensino e aprendizagem, utilizadas para trabalhar as questões ambientais nessas comunidades e fomentar algumas possibilidades de ações para a Educação Ambiental dos estudantes e profissionais, em espaços formais de ensino e não formais do município estudado.
                                Uma análise da canção enquanto ato litúrgico segundo Nicholas Wolterstorff: o caso das Novas Comunidades Católicas do Brasil.
                                Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                Tipo Dissertação
                                Data 21/09/2023
                                Área LETRAS
                                Orientador(es)
                                • William Teixeira da Silva
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Gabriel Scatena Guizado
                                  Banca
                                  • Emilson José Bento
                                  • Fabrício Tavares de Moraes
                                  • Geraldo Vicente Martins
                                  • Sueli Maria Ramos da Silva
                                  • William Teixeira da Silva
                                  Resumo Esta dissertação tem como tema a canção popular com fins litúrgicos no contexto da
                                  realização das missas na espiritualidade das novas comunidades católicas. Objetiva-se com
                                  este trabalho apresentar um modelo para a análise das canções a partir da perspectiva da teoria
                                  dos atos litúrgicos de Nicholas Wolterstorff, bem como a aplicação prática por meio da análise
                                  de canções retiradas de gravações do Youtube referentes às missas da comunidade Canção
                                  Nova e Shalom. No capítulo 1 apresentaremos a teoria dos atos litúrgicos de Wolterstorff e a
                                  Teoria dos atos de fala de Austin que servirá como substrato teórico para a compreensão da
                                  dimensão performativa da liturgia proposta pelo autor. No capítulo 2 apresentaremos uma
                                  revisão sistemática das normativas para a encenação de uma liturgia católica, tendo como
                                  principal referência o Missal Romano de Paulo VI. Por fim, o capítulo 3 apresentará o modelo
                                  para análise das canções, bem como um novo conceito de canção litúrgica em razão da
                                  articulação das diversas áreas do conhecimento como: a filosofia da linguagem, a teologia e a
                                  música e as análises obtidas pela aplicação prática da ferramenta proposta. Como resultados
                                  têm-se o aprofundamento da questão musical litúrgica pós-concílio Vaticano II numa
                                  perspectiva local, a proposição de uma ferramenta que se originou do encontro entre as
                                  diversas proposições de atos litúrgicos decorrentes das normativas para a realização da missa
                                  e a teoria dos atos de fala e, por fim, a análise dos textos que discute as diversas atmosferas
                                  afetivas que favorecem a execução musical na dimensão performativa dos atos de fala.
                                  Download
                                  UM OLHAR SEMIÓTICO SOBRE O PANTANAL E SEUS COSTUMES EM TELAS DE ARTISTAS SUL-MATO-GROSSENSES
                                  Curso Doutorado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Tese
                                  Data 21/09/2023
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Maria Luceli Faria Batistote
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Évelyn Coêlho Paini Webber
                                    Banca
                                    • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                    • Elza Sabino Da Silva Bueno
                                    • Geraldo Vicente Martins
                                    • Luciana Maria Crestani
                                    • Maria Luceli Faria Batistote
                                    • Neide Araújo Castilho Teno
                                    • Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
                                    Resumo O Pantanal, no Brasil, perpassa os estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul e é o habitat de várias espécies de aves, peixes, mamíferos, répteis, plantas; algumas, inclusive, sob risco de extinção como a arara azul, o dourado, o tamanduá-bandeira e a onça pintada, para citar alguns. No entanto, o Pantanal não se restringe à sua diversidade de fauna e flora, já que ali há um povo que também carrega suas marcas, por exemplo, o peão pantaneiro, com costumes que representam a cultura pantaneira e compõem a cultura sul-mato-grossense, por meio da comida (o arroz carreteiro), da bebida (o tradicional tereré), do uso de plantas e da devoção aos santos. Há ainda um outro ponto da cultura sul-mato-grossense que recebe influência do Pantanal, o da arte. São diversos os artistas plásticos que fundaram a identidade artística do MS com suas telas e esculturas trazendo aspectos únicos do Pantanal, do homem pantaneiro e/ou dos povos indígenas que ocupam essa área. Assim, objetivamos, a partir dos estudos da semiótica greimasiana e de um de seus desdobramentos, a semiótica plástica pensada por Floch (1985), analisar as telas de três artistas: Cleir Ávila, Jorapimo e Marlene Mourão Mar (Peninha), de modo a vislumbrar como os sentidos são construídos no plano de conteúdo, pelo percurso gerativo de sentido, e no plano de expressão, por meio das dimensões eidética, topológica e cromática. Além disso, buscamos estudar a cultura pantaneira bem como divulgar a arte sul-mato-grossense e seus artistas. A semiótica greimasiana compreende o texto como objeto de significação e de comunicação, assim, debruçou-se inicialmente sobre textos verbais, analisando-os por meio de seu percurso gerativo de sentido (e seus três níveis, fundamental, narrativo e discursivo); então, mais tarde, outros estudiosos como Floch (1985) e Oliveira (2004) trataram dos textos não verbais e/ou sincréticos, utilizando a semiótica plástica e suas dimensões nas análises. A semiótica plástica usa quatro categorias criadas por Floch (1985), para examinar o plano da expressão de objetos não verbais, são elas: categoria plástica eidética, topológica, cromática e matérica, ademais por meio da semiótica plástica podemos estabelecer relações entre as categorias do plano de expressão e o plano de conteúdo por meio do semissimbolismo. Então, ao realizarmos o estudo entendemos que discorrer sobre a cultura Sul-mato-grossense e analisar a arte pantaneira contém aspectos mais profundos, como a revisão sobre o próprio conceito de arte e os que compõem o que denominamos cultura pantaneira, fortemente unidos aos costumes pantaneiros (comidas, bebidas, trajes, uso de plantas como remédio e a religiosidade), o que reforçou a interdiscursividade presente na pesquisa que permeia desde a escolha dos artistas até as análises. Além disso, foi possível compreendermos como os sentidos são construídos nas telas por meio da semântica do nível fundamental e discursivo e das categorias topológicas, eidéticas e cromáticas do plano de expressão. Notamos que ora as pinturas, que têm o Pantanal como temática principal, atuam como sincréticas, dialogando com seus títulos ora como objetos plásticos individuais e únicos na composição dos sentidos. Pudemos identificar também, nas telas, algumas relações semissimbólicas (categorias do plano de expressão com categorias do plano de conteúdo), assim como oposições natureza vs. cultura, humanidade vs. animalidade e humanidade vs. divindade, que nos mostram a forte ligação entre cultura pantaneira, meio ambiente e as crenças dos povos que ali residem.
                                    Download
                                      SUICÍDIO INDÍGENA, PRÁTICAS DISCURSIVAS E(M) DOCUMENTÁRIO: por uma arqueogeneologia de O(s) Mistério(s) de Nhemyrõ
                                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 21/09/2023
                                      Área LETRAS
                                      Orientador(es)
                                      • Elaine de Moraes Santos
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Monalisa Iris Quintana
                                        Banca
                                        • Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
                                        • Elaine de Moraes Santos
                                        • Fabiana Pocas Biondo
                                        • Jefferson Gustavo dos Santos Campos
                                        • Renata Adriana de Souza
                                        Resumo documentário, entram em luta e podem constituir uma
                                        estratégia de resistência no conflito com o discurso hegemônico. Partindo de uma
                                        perspectiva arqueogenealógica, entendo que, por meio das interrogações sobre
                                        como e por que certos mecanismos de poder consolidaram-se e estabeleceram-se
                                        como práticas de um saber sobre os corpos dos sujeitos (NAVARRO, 2015), é
                                        possível instituir uma compreensão histórica de leitura do hoje. Para tanto, os
                                        enunciados regulares (FOUCAULT, 2019) foram organizados em sequências
                                        enunciativas que, ao serem descritas e interpretadas, levaram em conta as
                                        condições de possibilidade vividas no período. Minha tese defendida é que, para
                                        além das formas clínicas de se conceber tal prática, os discursos sobre o suicídio
                                        constroem subjetividades, atuando nas formas de representação indígena sobre si,
                                        sobre o outro, sobre nós. No interior do funcionamento discursivo do documentário,
                                        a emergência de uma representação intelectual indígena figura como estratégia
                                        narrativa que mobiliza os saberes originários tanto na produção de leituras sobre o
                                        suicídio como prática de resistência quanto subverte concepções normalizadoras
                                        sobre a morte autoprovocada.

                                        Palavras-chave: Práticas discursivas. Indígenas. Suicídio. Biopoder.
                                        Download
                                        A identidade profissional de professoras de Educação Física que atuam em escolas da rede municipal de ensino de Corumbá-MS
                                        Curso Mestrado em Educação
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 19/09/2023
                                        Área EDUCAÇÃO
                                        Orientador(es)
                                        • Silvia Adriana Rodrigues
                                        Coorientador(es)
                                        • Márcia Regina do Nascimento Sambugari
                                        Orientando(s)
                                        • Sergio Guilherme Ibañez
                                        Banca
                                        • ALBERTO ALBUQUERQUE GOMES
                                        • Camila Alberto Vicente de Oliveira
                                        • Erika Natacha Fernandes de Andrade
                                        • Fabiano Antonio dos Santos
                                        • Márcia Regina do Nascimento Sambugari
                                        • Silvia Adriana Rodrigues
                                        Resumo A presente pesquisa está vinculada a Linha de Pesquisa “Práticas educativas, formação de professores(as)/educadores(as) em espaços escolares e não escolares”, do Programa de Pós-graduação em Educação do Câmpus do Pantanal, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Tendo como objeto de estudo a constituição da identidade profissional do(a) professor(a) de Educação Física, parte da premissa que esta vai estabelecendo as suas bases desde os primeiros processos de socialização, notadamente no percurso escolar, na formação profissional e durante toda a carreira. O problema de investigação é as diferentes formas dos professores de Educação Física organizarem suas práticas pedagógicas, do qual se origina a pergunta de estudo: onde se assenta a inspiração, as fontes de referência deles para a sua atuação profissional? A hipótese levantada é que ao longo das suas trajetórias diferentes contribuições foram dadas para a constituição da sua identidade e são estas que afetam a sua forma de ser professor e o exercício da profissão. Diante dessa hipótese são traçadas as seguintes questões: como ocorreram as trajetórias de constituição identitária dos(as) docentes da área de Educação Física do município de Corumbá-MS? Qual é a percepção que os(as) professores(as) têm sobre a sua trajetória de formação e de atuação profissional? Os(As) professores(as) têm consciência de que as suas experiências tanto pessoais quanto profissionais interferem em sua forma de ser professor? Qual é a motivação dos(as) professores(as) para a escolha da docência na área de Educação Física? Como os(as) professores(as) avaliam o seu tempo de experiência na profissão? Assim, o objetivo geral consistiu em compreender a trajetória de constituição identitária dos(as) professores(as) efetivos(as) de Educação Física que atuam em escolas da rede municipal de ensino de Corumbá-MS. Como objetivos específicos pretendeu-se: a) levantar o perfil pessoal e formativo dos professores; b) identificar as experiências (pessoais e profissionais) que os(as) professores(as) consideram como mais relevantes em sua trajetória; c) verificar se o(a) professor(a) percebe mudanças na sua forma de exercer a docência ao longo de sua atuação; d) Refletir sobre propostas de formação que favoreçam a constituição da carreira do(a) professor(a) de Educação Física. A investigação se realizou a partir da abordagem qualitativa que também se configura como descritiva e explicativa de acordo com a natureza dos objetivos, utilizando-se como instrumento para a recolha das informações a entrevista com roteiro semiestruturado, que foi realizada com quatro professoras. Os dados foram tratados a partir de alguns pressupostos da técnica de análise de conteúdo da vertente francesa, tendo como referencial teórico de base a identidade profissional na perspectiva sociológica de Claude Dubar. A análise dos dados produzidos apontam a identificação das professoras com a área; as dificuldades encontradas no início da carreira, bem como ao longo da atuação entendidas como experiências que contribuíram para a atuação com mais segurança. Há o reconhecimento do papel de mediadoras do conhecimento junto aos estudantes, embora entendam de forma um pouco distorcida as tarefas inerentes ao exercício docente em qualquer área. As professoras denunciam a deficiência na formação continuada e a ausência de políticas de formação específica para sanar tal problema; ainda, a falta de infraestrutura nas escolas para a realização das aulas de Educação Física é apontada como um dos desafios enfrentados pelo(a) professor(a) de Educação Física nas escolas.
                                        Download
                                        Página 267 de 1.336 (20 de 26.710 registros).