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TRABALHO Ações
ESTRATÉGIAS DE COPING ENTRE JOVENS ATLETAS: UMA REVISÃO DE ESCOPO
Curso Mestrado em Ciências do Movimento
Tipo Dissertação
Data 14/09/2023
Área EDUCAÇÃO FÍSICA
Orientador(es)
  • Christianne de Faria Coelho Ravagnani
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Sandro Torales Schulz
    Banca
    • Christianne de Faria Coelho Ravagnani
    • Fabiane de Oliveira Macedo
    • Hugo Alexandre de Paula Santana
    • Sarita de Mendonca Bacciotti
    Resumo Introdução: Os atletas jovens frequentemente enfrentam diferentes tipos de
    pressões, relacionadas às competições, relações profissionais, pessoais ou
    familiares. Gerenciar essas ameaças psicológicas é essencial para a garantia de
    resultados esportivos satisfatórios. Assim, a compreensão de como os atletas lidam
    com os desafios psicossociais, pode proporcionar aumento da produtividade
    esportiva, contribuir para o aumento de foco e concentração, além de tomadas de
    decisões mais assertivas. Objetivo: O presente estudo teve como objetivo identificar
    e mapear na literatura científica as estratégias de coping utilizadas por jovens atletas
    e suas possíveis relações com a idade, sexo, modalidade esportiva e nível competitivo
    dos atletas. Métodos: Trata-se de uma revisão de escopo, que adotou como
    referencial teórico a abordagem proposta pelo método Joanna Briggs Institute (JBI) e

    recomendações da Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-
    Analyses extension for Scoping Review (PRISMA-ScR). Utilizou a estratégia

    População-Conceito-Contexto para compor a questão de pesquisa. A busca foi
    realizada nas bases de dados PUBMED, WEB OF SCIENCE, MEDLINE, LILACS,
    SCIELO, PsycINFO, Scopus e SPORTDiscus, e os termos utilizados foram “youth
    athletes” OR “young athletes”, “coping” OR “athletic coping” OR “coping strategies” OR
    “coping skills” e “Sports” OR “Athletics” OR “Athletic” OR “Youth Sports” NOT “Injuries”,
    e seus respectivos correspondentes nos idiomas português e espanhol. Sendo
    realizada por dois pesquisadores de maneira independente. Resultados: Obteve-se
    4.038 artigos com a busca nas bases de dados e 28 publicações para análise após a
    aplicação dos critérios de exclusão. Dos 28 artigos, 22 (78,6%) estudos utilizaram
    análises quantitativas e 6 (21,4%) de análises qualitativas. A revisão revelou que os
    jovens atletas de modo geral, empregam com maior frequência estratégias de coping
    focado na emoção, e os atletas um pouco mais velhos, direcionam seus esforços em
    estratégias com base cognitiva para mudar o evento estressante (ou seja, focado no
    problema). Os meninos tendem a utilizar mais estratégias de coping focadas no
    problema, enquanto as meninas utilizam mais estratégias de coping focadas nas
    emoções e busca por apoio social. Quanto ao tipo de esporte praticado observou-se
    que atletas de esportes individuais utilizam mais estratégias de coping e
    especialmente focadas na emoção, como a busca por apoio social, além de
    estratégias relacionadas à concentração. Enquanto atletas de esportes coletivos

    apresentaram com maior frequência estratégias de coping focadas no problema,
    relacionadas a melhores rendimentos esportivos. Atletas de nível competitivo mais
    elevado, tendem a aplicar com maior frequência estratégias focadas no problema,
    como controle emocional, rápida recuperação frente ao erro ou fracasso, elevado
    desempenho frente ao desafio, planejamento e preparo mental, foco, confiança e
    motivação no desempenho. Conclusão: As estratégias de coping adotadas por
    jovens atletas parecem ser diferentes conforme sexo, idade, esporte e nível
    competitivo. Aponta-se a necessidade de estudos futuros realizados de forma
    longitudinal, para analisar como os jovens atletas de maneira geral lidam com o
    estresse imposto pelo ambiente esportivo e competitivo, pois as estratégias de coping
    mudam ao longo da vida, fato este que faz necessárias atualizações constantes.
    O CAMPO CONCEITUAL DA ÁGUA A PARTIR DE UMA ILHA INTERDISCIPLINAR DE RACIONALIDADE
    Curso Mestrado em Ensino de Ciências
    Tipo Dissertação
    Data 14/09/2023
    Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
    Orientador(es)
    • Lisiane Barcellos Calheiro
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Karol Nunes de Oliveira
      Banca
      • Carla Beatriz Spohr
      • Daniele Correia
      • Leandro Londero da Silva
      • Lisiane Barcellos Calheiro
      • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
      Resumo Em busca por desenvolver uma proposta de ensino que integre a realidade dos estudantes
      com os documentos oficiais apresentamos nesta dissertação a pesquisa intitulada “O
      Campo Conceitual da Água a partir de uma Ilha Interdisciplinar de Racionalidade”. O
      objetivo da pesquisa se direciona em analisar os indicadores de um possível domínio do
      campo conceitual da Água por estudantes da modalidade de Educação de Jovens e
      Adultos – EJA de duas turmas de uma escola pública de Campo Grande - MS, a partir
      dos invariantes operatórios mobilizados nas etapas de construção de uma Ilha
      Interdisciplinar de Racionalidade – IIR. Dessa forma foi utilizada como metodologia as
      etapas de construção de uma IIR conforme propõe Gérard Fourez com o objetivo de
      direcionar a aprendizagem dos estudantes para a integração de conhecimentos
      disciplinares bem como para utilização de situações reais para consolidação do processo,
      contribuindo para que o público-alvo seja ativo durante todo o desenvolvimento da
      pesquisa. Para análise dos resultados foi utilizada a Teoria dos Campos Conceituais -TCC
      de Gérard Vergnaud. Com base nos dados identificamos os invariantes operatórios
      presentes e o possível domínio do campo conceitual da Água, pois o estudo da Água pode
      ser considerado um grande campo conceitual em que muitos conhecimentos disciplinares
      podem fazer parte de uma aprendizagem mais sólida caso sejam trabalhados de forma
      interligada. Apresentamos como resultados três manuscritos, o primeiro intitulado
      “Possíveis invariantes operatórios do campo conceitual da Água mobilizados em uma
      atividade interdisciplinar no contexto da Educação de Jovens e Adultos – EJA” Onde
      após iniciarmos o percurso interdisciplinar com as turmas e analisar os primeiros
      invariantes que emergiram das atividades propostas na fase clichê, averiguamos que
      alguns invariantes operatórios descritos pelos estudantes se distanciavam dos conceitos
      científicos, a partir desses dados foi possível organizar para que as próximas etapas da
      IIR situações e atividades, que contribuíssem para a adequação dos invariantes
      mobilizados pelos participantes da pesquisa. O segundo manuscrito foi intitulado
      “Possíveis invariantes operatórios do campo conceitual da Água mobilizados por meio
      de atividades práticas com viés interdisciplinar”, para o desenvolvimento desse
      manuscrito foi utilizada uma das três sequências de atividades práticas trabalhadas na
      quarta etapa de construção da IIR. Os resultados demonstraram que os invariantes
      expressos pelos estudantes passaram por uma evolução no decorrer das atividades
      abarcadas pela sequência selecionada para compor o manuscrito, e foram consideradas
      satisfatórias considerando o contexto da EJA. E por último elaboramos o manuscrito “A
      construção de uma representação interdisciplinar sobre o campo conceitual da Água”,
      que apresenta a IIR já finalizada, os resultados demonstram que os estudantes apresentam
      indícios de um possível domínio do campo conceitual da água com base nos
      conhecimentos disciplinares selecionados para lidar com o problema concreto. Também
      identificamos que os estudantes passaram a relacionar com mais facilidade a
      aplicabilidade desses conhecimentos disciplinares com fenômenos reais do cotidiano.
      Efeito da maturação biológica nas respostas físicas durante jogos reduzidos de futebol
      Curso Mestrado em Ciências do Movimento
      Tipo Dissertação
      Data 14/09/2023
      Área EDUCAÇÃO FÍSICA
      Orientador(es)
      • Rodolfo Andre Dellagrana
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Rita Adriana Stoeterau Moré
        Banca
        • Hugo Alexandre de Paula Santana
        • Rodolfo Andre Dellagrana
        • Rodrigo Leal de Queiroz Thoma de Aquino
        • Sarita de Mendonca Bacciotti
        Resumo Introdução: O desempenho no futebol sofre influência de restrições da tarefa
        (e.g., modificações no jogo), do indivíduo (e.g., características intrínsecas) e do
        ambiente (e.g., terreno de jogo). Para jogadores das categorias de base, muitos estudos
        têm investigado o efeito relacionado à restrição da tarefa no desempenho físico,
        enquanto que para a restrição do indivíduo estudos têm focado no efeito da idade
        cronológica sobre o desempenho físico. Entretanto, tem-se evidenciado que a
        maturação biológica pode apresentar grande influência no desempenho físico de jovens
        jogadores de futebol. Objetivo: Portanto, o objetivo do presente projeto é investigar os
        efeitos da maturação biológica nas respostas físicas de jogadores de futebol durante
        jogos reduzidos. Método: Participaram do estudo 36 jogadores de futebol com idades
        entre 12 e 15 anos, e foram submetidos a quatro dias de avaliações: 1) medidas
        antropométricas, determinação do pico de velocidade de crescimento (PVC) e testes
        físicos (potência muscular e capacidade aeróbia); 2) protocolo de jogos reduzidos para
        identificação do nível técnico-tático dos atletas, com intuito de compor as equipes para
        os encontros posteriores; 3) jogos reduzidos com equipes oponentes com jogadores
        com mesmo PVC; 4) jogos reduzidos com equipes oponentes com jogadores com
        diferente PVC, para avaliar as respostas físicas (distância total percorrida, distâncias
        percorridas em diferentes velocidades, frequência cardíaca e percepção subjetiva de
        esforço). Os encontros 3 e 4 foram randomizados. Para análise estatística, foram
        utilizadas análises de variância (ANOVA) two-way modelo misto (fator 1 = tempo; fator
        2 = maturação biológica), seguida pelo teste de post-hoc de Bonferroni para comparar
        as diferenças entre os níveis maturacionais. Resultados: Na categoria Sub-13, foi
        observada diferença significativa na interação maturação*jogos, na DT (p =0,042) e na
        Vméd (p= 0,042), onde os jogadores com maturação tardia, tiveram aumento na DT e na
        Vméd durante o 2o tempo de jogo, ao jogar contra adversários de diferente nível de
        maturação biológica. Com relação aos jogos (J1=mesmo estágio de maturação e J2=
        diferente estágio de maturação), foram encontradas diferenças significativas na DT (p
        =0,024) e para Vméd (p= 0,026), sendo que no J2 foram produzidas maiores distâncias
        totais percorridas e maior velocidade média no 2o tempo de jogo. Para maturação foram
        encontradas diferenças significativas na Vmáx (p=0,037), sendo que os jogadores com
        maturação avançada alcançaram maior velocidade máxima ao se considerar o tempo total
        de jogo. Conclusão: Ao jogar com adversários com mesmo estágio de maturação, a
        demanda física é reduzida em comparação a jogar contra adversários com estágio de
        maturação diferente. Em resumo, esses resultados sugerem que a maturação biológica
        afeta as respostas físicas durante o jogo de futebol, dependendo do estado de
        maturação individual. Jogadores de maturação avançada enfrentam um desafio
        fisiológico maior manifestado por FCmáx e %FCmáx mais altas na competição com
        mesmo PVC em comparação com a competição com diferente PVC.
        Ensaio de ensaios: teorização biográfica fronteiriça
        Curso Doutorado em Estudos de Linguagens
        Tipo Tese
        Data 14/09/2023
        Área LETRAS
        Orientador(es)
          Coorientador(es)
          Orientando(s)
            Banca
            • Angela Maria Guida
            • Carlos Vinicius da Silva Figueiredo
            • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
            • Marta Francisco de Oliveira
            • Vania Maria Lescano Guerra
            Resumo
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              NECESSIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS E A MOTIVAÇÃO NO AMBIENTE ESPORTIVO DE ATLETAS DE ATLETISMO E GINÁSTICA ARTÍSTICA
              Curso Mestrado em Ciências do Movimento
              Tipo Dissertação
              Data 14/09/2023
              Área EDUCAÇÃO FÍSICA
              Orientador(es)
              • Sarita de Mendonca Bacciotti
              Coorientador(es)
              • Thayse Natacha Queiroz Ferreira Gomes
              Orientando(s)
              • ADAN MEDINA RAMIRES
              Banca
              • Christianne de Faria Coelho Ravagnani
              • Fabiane de Oliveira Macedo
              • José Roberto Andrade do Nascimento Junior
              • Sarita de Mendonca Bacciotti
              Resumo Introdução: A motivação é um processo pelo qual o comportamento humano é incentivado e energizado para o cumprimento de objetivos. Segundo a Teoria da Autodeterminação, o indivíduo é um organismo dinâmico que se move para nutrir três necessidades psicológicas básicas (NPB) inatas a todo ser humano (autonomia, competência e relacionamento). Estudos observam fenômenos motivacionais nos mais variados ambientes socioculturais, porém, poucos são os contextos que a ilustram tão bem quanto o esporte. Independentemente do nível competitivo, a motivação será o foco das atenções. Os pais também têm papel de destaque na relação com a motivação para a prática esportiva, sendo eles os primeiros agentes de socialização e influenciadores de atitudes positivas e negativas de seus filhos. Há evidências da influência parental no apoio às NPB em diferentes níveis competitivos. Objetivo: Analisar a percepção de atletas brasileiros das modalidades esportivas do Atletismo (AT) e da Ginástica Artística (GA), quanto às necessidades psicológicas básicas, motivação no esporte e motivação parental. Métodos: No estudo transversal e quantitativo, realizado com 55 atletas do sexo masculino e feminino das modalidades esportivas do Atletismo (n= 24) e da Ginástica Artística (n= 31), foram aplicados os questionários Escala de Satisfação das Necessidades Básicas no Esporte - BNSSS, Escala de Motivação para o Esporte – SMS II e o Clima Motivacional Percebido pelos Pais – PIMCQ-2P, todos em ambiente virtual através do site do Projeto Medalha. Na estatística, foi realizado o teste Shapiro-Wilk para verificação da normalidade dos dados, as análises descritivas (M±DP) e de variância - ANCOVA (p≤0,05). Resultados e Discussão: Referentes às NPB, em todos os atletas foram observados níveis satisfatórios de apoio para as dimensões de Autonomia, Competência e Relacionamento. Quanto à motivação no esporte, no AT em ambos os sexos e na GA para o sexo feminino, os atletas demonstraram estarem mais motivados intrinsecamente. Na percepção do atleta sobre a motivação parental da mãe e do pai, os atletas de ambas as modalidades perceberam a motivação mais intrinsicamente também. Nas comparações, foram observadas diferenças significativas nas NPB somente na comparação entre as modalidades esportivas, na qual atletas do AT apresentaram mais Autonomia (p=0,03) em relação aos da GA. Foram encontradas diferenças significativas na motivação no esporte somente na comparação entre as categorias competitivas, na qual atletas da categoria juvenil apresentaram mais Desmotivação (p=0,01), e por fim, diferenças significativas na motivação parental somente na comparação entre categorias competitivas, onde os atletas da categoria infantil perceberam mais a motivação para o Prazer na Aprendizagem (p=0,01) e os atletas da categoria juvenil perceberam mais a motivação com Ênfase no Erro (p=0,02). Considerações finais: A pesquisa pode ser uma ferramenta útil para uma maior compreensão dos fatores que podem potencializar ou atenuar a vontade de atletas em permanecer em suas modalidades esportivas. Ademais, pode auxiliar os clubes, os treinadores e os pais/responsáveis a refletirem sobre a criação um ambiente mais propício para a satisfação das NPB, auxiliando no crescimento universal e no desenvolvimento pessoal e social dos atletas.
              Palavras-chave: Necessidades psicológicas. Motivação esportiva. Motivação parental.
              PORTARIA Nº 156-CPAR/UFMS, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2023.
              Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 14/09/2023
              Área ADMINISTRAÇÃO
              Orientador(es)
              • Richardson Coimbra Borges
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Gessika Chaves Tiago
                Banca
                • Magno Pinheiro de Almeida
                • Odirlei Fernando Dal Moro
                • Richardson Coimbra Borges
                Resumo As Micro e Pequenas Empresas (MPEs) desempenhando um papel importante na economia
                brasileira contribuindo nas taxas de empregabilidade, promovendo a inovação e o
                empreendedorismo. Este trabalho tem como objetivo analisar como a pandemia da Covid-19
                impactou e influenciou as MPEs brasileiras. A metodologia utilizada nesta pesquisa consistiu
                em uma abordagem combinada de pesquisa bibliográfica e documental. A pesquisa
                bibliográfica tem como objetivo a coleta de informações a partir de material previamente
                elaborado, como livros e artigos científicos, que sejam relevantes para o tema em questão. No
                âmbito da pesquisa documental, pretendeu-se buscar informações em fontes que contenham
                dados concretos e informações factuais. Isto envolveu a consulta a bancos de dados de
                instituições públicas e privadas que disponibilizam estatísticas e indicadores relevantes para
                essa pesquisa. As conclusões deste estudo lançam um olhar otimista para o futuro, ao fornecer
                uma fonte de conhecimento que pode guiar tanto os empresários quanto os pesquisadores em
                suas trajetórias. As aprendizagens extraídas das experiências durante a pandemia podem servir
                como pilares para a construção de respostas ágeis e eficazes em cenários de adversidade. Como
                resultado, destaca-se a importância de uma constante busca por inovação e adaptação,
                fomentando a mentalidade de que crises podem se transformar em oportunidades de
                crescimento, evolução e inovação.
                A INSERÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL DEPROFESSORES DE QUÍMICA: POSSIBILIDADE E DESAFIOS
                Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                Tipo Dissertação
                Data 13/09/2023
                Área ENSINO
                Orientador(es)
                • Daniele Correia
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Vanessa Teixeira Pereira
                  Banca
                  • Adriana Pereira Duarte
                  • Daniele Correia
                  • Ines Prieto Schmidt Sauerwein
                  • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                  • Vera de Mattos Machado
                  Resumo Na literatura da área de Ensino de Ciências, existem poucas pesquisas que relatam resultados
                  da inserção das metodologias ativas em cursos de Licenciatura em Química, apesar de suas
                  potencialidades na promoção de experiências inovadoras para a formação didático-pedagógica
                  do futuro professor. Nessa direção, o presente estudo tem como objetivo investigar as
                  contribuições formativas promovidas aos professores de química em formação, a partir da
                  participação em e no planejamento de aulas com caso ou problema. Para tanto, implementou-
                  se uma sequência de aulas estruturadas nos princípios da Sala de Aula Invertida, de modo a
                  oportunizar aos professores de química em formação o contato com a fundamentação teórica
                  das metodologias ativas e a experiência de vivenciar atividades de ensino pautadas no Estudo
                  de Casos e Aprendizagem Baseada em Problemas. Esta pesquisa possui caráter qualitativo e foi
                  desenvolvida na disciplina de Prática de Ensino em Química III do Curso de Química
                  Licenciatura do Instituto de Química da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Os
                  instrumentos de coleta de dados foram os questionários inicial e final, gravação em áudio das
                  apresentações, planos de aula, e as produções escritas realizadas pelos licenciandos no decorrer
                  do desenvolvimento das atividades propostas. Os resultados apontam que houve notória
                  evolução dos licenciandos com o avanço das atividades, sendo que, gradativamente, eles se
                  tornaram mais ativos e autônomos. Os trabalhos desenvolvidos em grupo estimularam o debate
                  entre eles, o trabalho em equipe, o posicionamento crítico e reflexivo e o compartilhamento de
                  conhecimentos. Portanto, a experiência que os licenciandos tiveram com as metodologias ativas
                  e elaboração de planos de aula sob a perspectiva dessas metodologias contribuíram para uma
                  formação reflexiva, ativa e autônoma.
                  DESENVOLVIMENTO E IMPLANTAÇÃO DE SALA DE SITUAÇÃO EM UNIDADE DE ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL
                  Curso Mestrado em Computação Aplicada
                  Tipo Dissertação
                  Data 13/09/2023
                  Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                  Orientador(es)
                  • Andrea Teresa Riccio Barbosa
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Geyson Pereira Santana
                    Banca
                    • Andrea Teresa Riccio Barbosa
                    • Fabio Iaione
                    • Jefferson Luiz Brum Marques
                    • Mayk Penze Cardoso
                    • Milton Ernesto Romero Romero
                    • Raquel Luciana Angela Marques Tauro
                    Resumo O Acidente Vascular Cerebral (AVC) é uma das principais causas de morte no mundo, acometendo, aproximadamente, 15 milhões de pessoas por ano. O AVC é uma doença que decorre de uma lesão vascular do Sistema Nervoso Central (SNC), sendo classificada como uma deficiência ou disfunção neurológica. O monitoramento de indicadores desta doença é de suma importância para o apoio na tomada de decisões e uma ferramenta que pode auxiliar nisso é a Sala de Situação em Saúde (SSS) que permite realizar o monitoramento de informações como para apoiar na tomada de decisão clínica e de gestão. A SSS é um ambiente virtual que disponibiliza um conjunto de dados agrupados por planilhas ou sistemas, onde é possível obter informações e monitorar indicadores, caracterizando, medindo e explicando o perfil de saúde-doença de uma população, incluindo os agravos e problemas de saúde, assim como seus determinantes. Com o objetivo de assegurar a conformidade de uma Unidade de Acidente Vascular Cerebral (UAVC) do Hospital Universitário (HU) de Campo Grande/MS, com a portaria 665 de 12 de abril de 2012 do Ministério da Saúde, este estudo realizou o desenvolvimento e implantação da SSS neste setor deste hospital público. A pesquisa se desenvolveu em etapas: levantamento de requisitos, modelagem dos casos de uso, definição da plataforma de baixo-código (low-code), definição de perfis e do painel da SSS e produção do protótipo final. Os resultados demonstraram que a avaliação do sistema teve uma boa aceitação pela equipe assistencial com média de 4,83, de um máximo de 5,00, realizado com o sistema implantado e disponibilizados os indicadores com formulário de entrada de dados padronizados; conexão com o banco de dados do sistema de informações hospitalares do HU para buscas de pacientes; cadastro de pacientes no período; e, disponibilização do painel da SSS. Este trabalho desenvolveu e implantou com sucesso uma SSS em um hospital público, com potencial de ser adotada por outras unidades hospitalares, que prestem atendimento a pacientes acometidos por AVC.
                    Download
                    O ENSINO E A APRENDIZAGEM DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
                    Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                    Tipo Dissertação
                    Data 13/09/2023
                    Área MATEMÁTICA
                    Orientador(es)
                    • Willy Alves de Oliveira Soler
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Juliana Pelissaro Carboni
                      Banca
                      • Ana Paula Cruz de Freitas
                      • Cosme Eustaquio Rubio Mercedes
                      • Lilian Milena Ramos Carvalho
                      • Rubia Mara de Oliveira Santos
                      • Willy Alves de Oliveira Soler
                      Resumo Este trabalho versa sobre o processo de ensino e aprendizagem do Pensamento Computacional no Ensino Médio. Diante dessa temática, elegemos como questão norteadora: de que maneira os conceitos de Pensamento Computacional têm sido abordados no Ensino Médio e quais as necessidades/oportunidades para se abordar o tema no âmbito da disciplina de Matemática? Com essa problemática, objetiva-se contribuir com o processo de ensino e aprendizagem do Pensamento Computacional, reconhecendo-o como uma competência essencial no currículo escolar. Um panorama geral sobre o assunto foi traçado por meio da análise de alguns materiais didáticos disponíveis aos alunos, bem como pela análise da Base Nacional Comum Curricular. Além disso, para atingir o objetivo proposto, apresentamos uma revisão bibliográfica abordando trabalhos científicos relevantes à temática de ensino e aprendizagem do Pensamento Computacional. Por fim, desenvolvemos uma proposta de sequência didática para a abordagem de conceitos pertinentes ao Pensamento Computacional através do conteúdo matemático de Sequências e Progressões, visando apoiar a prática docente no Ensino Médio.
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                      JULGAMENTO PELOS GESTORES DOS ESTEREÓTIPOS DO CONTADOR DIANTE DOS PRINCÍPIOS GLOBAIS DE CONTABILIDADE GERENCIAL
                      Curso Mestrado em Ciências Contábeis
                      Tipo Dissertação
                      Data 13/09/2023
                      Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                      Orientador(es)
                      • Cleston Alexandre dos Santos
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Eumir de Moraes Rondon
                        Banca
                        • Antonio Zanin
                        • Cleston Alexandre dos Santos
                        • Hugo Dias Amaro
                        • Luiz Henrique Figueira Marquezan
                        • Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
                        Resumo Torna-se relevante no ambiente de negócios a importância da sustentação de uma imagem
                        profissional fidedigna para as relações de confiança no fluxo de informações na qual a pessoa do contador reflete o resultado do seu trabalho, o qual deve agregar na relevância da tomada de decisão gerencial. Estudos anteriores sobre o estereótipo do contador apresentam resultados de estereotipagem positiva, porém com traços negativos centrados na imagem burocrática. Ao considerar o desenvolvimento da contabilidade a luz dos Princípios Globais de Contabilidade Gerencial (PGCG) aderidos aos parâmetros de qualidade, diretrizes e atributos da contabilidade gerencial, o contador torna-se capaz de agregar valor às informações disponibilizadas aos clientes internos e externos, respaldando as organizações na melhor tomada de decisão, e assim melhorando a imagem do contador diante dos gestores. A presente pesquisa teve por objetivo avaliar o julgamento pelos gestores dos estereótipos do profissional da contabilidade diante dos Princípios Globais de Contabilidade Gerencial. A utilização do método experimental por meio da configuração fatorial 2 x 2 (simulação da ausência e presença dos PGCG entre contadoras e contadores) formando quatro cenários permitindo identificar o comportamento dos gestores diante dos tratamentos experimentais empregados, investigando também a questão do sexo
                        (feminino/masculino) na profissão contábil. A amostra foi alcançada com o mínimo de 20
                        participantes por grupo, com profissionais atuantes nas áreas de negócios, tendo no total 101 participantes de forma voluntária, compondo os resultados válidos. O instrumento
                        disponibilizado através de um link da plataforma online Qualtrics® permitiu sua distribuição
                        de forma randomizada entre os respondentes garantindo a validade interna do instrumento. As análises estatísticas realizadas para as quatros hipóteses, através do Test t Student e o teste ANOVA com análise Post Hoc Tukey, permitiram inferir que os profissionais de contabilidade são positivamente estereotipados pelos gestores quando praticam os Princípios Globais de Contabilidade Gerencial. Percebe-se uma diferença de estereotipagem entre o contador e a contadora relacionado a situação liderança, porém quando ambos praticam os PGCG, não foi estatisticamente identificada diferença mediante as situações analisadas. Outro resultado aponta que os gestores apresentam maior convicção na utilização das informações produzidas pelo profissional contábil quando ele prepara as informações contábeis a luz dos PGCG. Para novas pesquisas, recomenda-se uma ampliação da amostra, com a finalidade de entender o comportamento dos gestores por região do país e das culturas predominantes, associando os resultados com o perfil do gestor, traços de personalidade, tendo em vista de que forma essas características pessoais podem interferir no comportamento do gestor na estereotipagem dos contadores.
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                        O MENINO E O BRUXO: um diálogo entre MoacyrScliar e Machado de Assis para a inserção daLiteratura Machadiana no Ensino Fundamental
                        Curso Mestrado em Letras
                        Tipo Dissertação
                        Data 13/09/2023
                        Área LETRAS
                        Orientador(es)
                        • Amaya Obata Mourino de Almeida Prado
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Katiuscia dos Santos Soares
                          Banca
                          • Amaya Obata Mourino de Almeida Prado
                          • Eunice Prudenciano de Souza
                          • Raquel Endalécio Martins
                          • Ricardo Magalhaes Bulhoes
                          • Silvelena Cosmo Dias
                          Resumo A partir da necessidade de refletir sobre a leitura e o ensino de literatura no ensino fundamental e norteada pelas leituras e estudos através do Programa de Pós-Graduação em Letras – mestrado profissional, do Campus de Três Lagoas da UFMS desenvolvi uma proposta de intervenção com o objetivo de ampliar o horizonte de expectativas dos alunos do 8º Ano do ensino fundamental da Escola Estadual Fernando Corrêa, oferecendo a eles a oportunidade de conhecer e ler um dos maiores escritores da literatura brasileira. Para isso, como forma de determinação e atendimento ao horizonte de expectativas dos alunos, propus a leitura da obra O menino e o bruxo de Moacyr Scliar, cuja linguagem os alunos estão adaptados, mas que conversa com a obra machadiana e estabelece com esta relações intertextuais propícias para as conversas e debates em sala de aula. Após essa leitura e debates no âmbito escolar, realizamos a leitura dos contos “Missa do galo”, “A cartomante” e trechos do romance “Dom Casmurro” com o intuito de ampliar o horizonte de expectativas dos estudantes. A fundamentação teórica do trabalho foi amparada na Estética da Recepção e no estudo de outros pesquisadores do Ensino de Literatura. Para o desenvolvimento da ação, pretendi apoiar-me no Método Recepcional proposto por Aguiar e Bordini (1993). A fundamentação teórica do trabalho tem como suporte o estudo de autores como: Antoine Compagnon (1999), Regina Zilberman (2015), Terry Eagleton (2006), entre outros.
                          Palavras-chave: Leitura literária, literatura brasileira, ensino fundamental, estética da recepção.
                          DOCENTES: SATISFAÇÃO NO TRABALHO RELACIONADA À SAÚDE PRÉ-PANDEMIA COVID-19 E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO NA PANDEMIA
                          Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                          Tipo Tese
                          Data 13/09/2023
                          Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                          Orientador(es)
                          • Alexandra Maria Almeida Carvalho
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Elen Villegas Campos
                            Banca
                            • Albert Schiaveto de Souza
                            • Alexandra Maria Almeida Carvalho
                            • Arlinda Cantero Dorsa
                            • Dyego de Oliveira Arruda
                            • Luciana Contrera
                            • Milton Augusto Pasquotto Mariani
                            Resumo O trabalho do professor universitário é de grande responsabilidade social pois ao
                            ensinar um aluno ele está participando da formação profissional desta pessoa. A
                            satisfação no trabalho representa as experiências prazerosas do trabalhador no
                            contexto das organizações onde atua. Conhecer a satisfação no trabalho de docentes
                            universitários é relevante para o profissional, mas também para a sociedade, visto que
                            pode impactar diretamente no processo de formar profissionais e cidadãos, e
                            consequentemente, no desenvolvimento social. Este estudo foi realizado com
                            docentes da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Cidade Universitária -
                            Campo Grande - MS. Iniciou-se em 2019, com o objetivo de analisar a satisfação no
                            trabalho destes docentes. Em 2020, o processo de trabalho mudou do ambiente
                            universitário para o doméstico, trazendo outro objetivo, compreender o impacto do
                            isolamento social da COVID-19 na rotina de trabalho dos docentes. A primeira etapa
                            desta pesquisa foi um estudo transversal, quantitativo, realizado com 354 docentes.
                            Para coleta de dados, foi utilizado o Questionário de Satisfação no Trabalho - S20/23,
                            medido em escala Likert (1=totalmente insatisfeito, 2=parcialmente insatisfeito,
                            3=indiferente, 4=parcialmente satisfeito e 5=totalmente satisfeito). Os dados foram
                            analisados com o Statistical Package for Social Science for Windows (SPSS) versão
                            19.0. A segunda etapa foi um estudo qualitativo com 15 docentes. Em entrevistas
                            online, por meio de um roteiro semiestruturado, eles responderam sobre a rotina de
                            trabalho antes e durante a pandemia e como o trabalho remoto impactou nas suas
                            atividades da vida privada. Para análise dos dados, foi utilizada a técnica de análise
                            de conteúdo de Laurence Bardin, com categorização das falas, que foram organizadas
                            através do software Atlas.ti. versão 2.2. A análise descritiva do questionário Satisfação
                            no Trabalho - S20/23 mostrou que docentes estão parcialmente satisfeitos (37%) ou
                            totalmente satisfeitos (25%) com o trabalho na UFMS. Além disso, a análise
                            (média±desvio padrão) resultou: “Satisfação global no trabalho” (3,67±0,27), e para os
                            fatores “Satisfação Intrínseca do Trabalho” (3,84±0,85), “Satisfação com o Ambiente
                            Físico de Trabalho” (3,72±0,96) e Relações Hierárquicas” (3,48±0,91). Pela etapa
                            qualitativa, realizada no período da pandemia, foi possível compreender pelo relato
                            dos docentes que aumentou a sobrecarga de trabalho. Foi necessário criar
                            habilidades para o uso das tecnologias digitais, pela necessidade de se formular novos
                            conteúdos adaptados ao ensino online. Houve impacto negativo na interação entre
                            alunos e professores, principalmente devido à dificuldade dos alunos em acessar
                            computadores e internet eficientes para as aulas remotas, o que gerou baixo
                            rendimento dos alunos, principalmente na graduação. Os docentes relataram que
                            após a adaptação do uso das tecnologias, estas se tornaram facilitadoras no processo
                            de trabalho, inclusive pela participação remota de profissionais de outros locais em
                            aulas, reuniões e defesas na graduação e pós-graduação. É importante salientar que
                            as duas etapas deste estudo são distintas, não tendo como objetivo comparar o
                            trabalho docente antes e após a pandemia.
                            PROMOÇÃO DE SAÚDE E EDUCAÇÃO NUTRICIONAL COM ESCOLARES NA REGIÃO FRONTEIRIÇA BRASIL/BOLÍVIA
                            Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
                            Tipo Dissertação
                            Data 13/09/2023
                            Área INTERDISCIPLINAR
                            Orientador(es)
                            • Fabiano Quadros Ruckert
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Nathalia Menezes de Oliveira Cobellas
                              Banca
                              • Carlo Henrique Golin
                              • Caroline Elizabel Blaszko
                              • Edleuza Oliveira Silva
                              • Fabiano Quadros Ruckert
                              • Marco Aurelio Machado de Oliveira
                              Resumo Esta pesquisa vincula-se à Linha de Pesquisa Saúde e Trabalho da População de Fronteira, do Programa de Pós-Graduação em Estudos Fronteiriços da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Teve como objetivo geral: Identificar o perfil antropométrico e a prevalência de sobrepeso e obesidade, bem como desnutrição, em escolares da rede municipal de Corumbá – MS. A pesquisa foi de natureza quanti-qualitativa, visto que se valeu da categoria documental e coleta de dados, buscando uma interpretação concreta da realidade estudada. Para tanto, foi utilizado um referencial teórico que permitisse analisar, sustentar e consolidar o resultado dos dados obtidos por meio de Avaliação Antropométrica. Os resultados apontam que embora ocorra o predomínio de eutrofia há casos de crianças com sobrepeso, com obesidade e com baixo peso, reforçando a importância de uma educação nutricional nas escolas.

                              Palavras-Chave: Alimentação Escolar; Obesidade; Desnutrição.
                              IMPACTO DA SUPLEMENTAÇÃO COM ÓLEO DE FRUTO NATIVO DO CERRADO NA COMPOSIÇÃO DO LEITE MATERNO DE RATAS WISTAR LACTANTES
                              Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                              Tipo Dissertação
                              Data 13/09/2023
                              Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                              Orientador(es)
                              • Karine de Cassia Freitas Gielow
                              Coorientador(es)
                              • Priscila Aiko Hiane Siroma
                              • Lidiani Figueiredo Santana
                              Orientando(s)
                              • Vanessa Torres Braga de Oliveira
                              Banca
                              • Adriana Conceicon Guercio Menezes
                              • Karine de Cassia Freitas Gielow
                              • Priscila Silva Figueiredo
                              • Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
                              Resumo O leite materno é o melhor alimento para o recém-nascido porque atende todas as necessidades nutricionais e ainda protege a criança de enfermidades. A dieta materna balanceada e saudável na gestação e amamentação garante macronutrientes e micronutrientes satisfatórios para o bebê. Neste o contexto, o estudo teve como objetivo avaliar o impacto da suplementação com óleo de fruto nativo do cerrado na composição do leite materno de ratas Wistar lactantes. Para tanto, foram formados 3 grupos contendo 12 animais distribuídos de acordo com o peso médio inicial de todas as ratas (n=36): grupo controle soja - suplementado com óleo de soja, grupo controle azeite - suplementado com óleo de azeite de oliva e grupo experimental baru - suplementado com óleo da castanha do baru. Todos os grupos foram alimentados com ração comercial Nuvital®, água ad libitum e suplementados com 1000 mg de óleo por 1 kg de peso dos animais, durante os 21 dias de gestação e 21 dias de lactação. A coleta do leite foi realizada manualmente, iniciando-se no 12º dia de lactação, com extração em dias alternados, até o 21º dia. Após o desmame, as ratas e os filhotes foram submetidos a jejum de 6 horas e, posteriormente, à eutanásia. Foram coletadas amostras de sangue dos animais, e de cada rata mãe forram retirados 5 sítios de tecido adiposo (epididimal, mesentérico, retroperitoneal, perirrenal e omental) e dos filhotes apenas o mesentérico. De acordo com os resultados obtidos pode-se concluir que o perfil de ácidos graxos encontrado no leite materno suplementado com óleo de baru possui concentrações significativas de ácidos graxos poli-insaturados (PUFAs) e monoinsaturados (MUFAs), com destaque para os ácidos graxos linoleico e oleico. A suplementação com o óleo de baru não induziu alterações no ganho de peso e consumo alimentar dos animais como também não causou alterações nos parâmetros séricos, peso do fígado e sítios de tecido adiposo. Além disso, o óleo de baru apresentou atividade antiaterogênica demonstrando ser benéfico à saúde humana. Assim, os resultados deste estudo reforçam a utilização do óleo de baru como um alimento nutricional funcional de grande relevância para saúde humana.
                              Uso de resíduos de construção e demolição em pavimentos de fluxo suave para veículos elétricos superleves
                              Curso Mestrado em Recursos Naturais
                              Tipo Dissertação
                              Data 13/09/2023
                              Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
                              Orientador(es)
                              • Alexandre Meira de Vasconcelos
                              Coorientador(es)
                              • Daniel Anijar de Matos
                              Orientando(s)
                              • Gustavo Rios Milhorim
                              Banca
                              • Alexandre Meira de Vasconcelos
                              • Ana Paula da Silva Milani
                              • Eliane Guaraldo
                              • Jamil Alexandre Ayach Anache
                              • Rafael Sanaiotte Pinheiro
                              Resumo O desenvolvimento de novos objetivos para as cidades e sistemas de transportes sustentáveis passam por um longo caminho de múltiplas variáveis, como a mudança da tendência da matriz energética dos meios de transportes, a preocupação com os congestionamentos nos grandes centros urbanos, a disponibilidade de materiais e energia para a implementação da infraestrutura. A micromobilidade urbana é um meio bastante promissor com alto potencial transformador, através da redução de congestionamentos e baixa emissão de carbono. Por se tratar de veículos leves e superleves, vislumbra-se a necessidade de adequação da infraestrutura de vias, uma vez que as cargas capazes de deformar os pavimentos tendem a ser menores. O estudo buscou verificar a possibilidade de utilização de resíduos da construção e demolição gerados no município de Campo Grande MS, em pavimentos a serem utilizados por veículos leves, tendo como premissa técnica o alcance de parâmetros mínimos determinados nas normativas do DNIT e da ABNT. De forma geral, a utilização de agregados reciclados de Resíduos da Construção e Demolição (RCD) na pavimentação demonstrou ser viável do ponto de vista técnico, contribuindo para a promoção da sustentabilidade global, apesar das limitações que esses materiais possam apresentar, mas que são perfeitamente superáveis por meio de implementação de processos de controle de qualidade em seu beneficiamento.

                              Palavras-chave: Micromobilidade, pavimentos, resíduos de construção e demolição, veículos superleves.
                              Análise da Capacidade Estática de Armazenamento de Grãos de Soja e Milho em Mato Grosso do Sul
                              Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 13/09/2023
                              Área ADMINISTRAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Rafael Pazeto Alvarenga
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Manoel Galdino de Siqueira
                                Banca
                                • Carlos Rodrigues da Silva
                                • Elton Gean Araujo
                                • Rafael Pazeto Alvarenga
                                Resumo O presente trabalho tem como objetivo analisar a capacidade estática de armazenamento
                                de grãos de soja e milho e o programa de fomento para o setor PCA, com ênfase na relação de
                                produção de grãos e armazenagem do Estado de Mato Grosso do Sul, cuja o avanço econômico
                                é liderado pela agroindústria. O estudo é de caráter exploratório, com abordagem qualitativa e
                                quantitativa realizado com dados secundários do Banco Nacional Desenvolvimento Econômico
                                e Social, Cadastro Nacional de Unidades Armazenadoras e Levantamento de Safra da
                                Companhia Nacional de Abastecimento (CONAB), do Instituto Brasileiro de Geografia e
                                Estatística (IBGE) e do Sistema de Informação Geográfica do Agronegócio (SIGA MS).
                                Através da análise de dados foi apresentada a relação entre a produção e a capacidade estática
                                de armazenamento e política de financiamento para construção e reforma de armazéns. Atual
                                capacidade estática de armazenamento não acompanha o crescimento da produção, gerando um
                                déficit na armazenagem principalmente nas fazendas de médio e pequeno porte do Estado de
                                Mato Grosso do Sul. A linha de crédito destinada a construção e reforma de armazenagem é
                                insuficiente para suprir a necessidade atual do setor. Neste sentido o presente trabalho busca
                                responder se o Programa para Construção e Ampliação de Armazéns, cuja sua efetividade
                                enquanto política de fomento ao setor contribui para o avanço econômico brasileiro, é suficiente
                                para atender a demanda do setor e estimular a ampliação e reestruturação do parque
                                armazenador, ressaltando os benefícios principalmente aos produtores rurais para a instalação
                                de unidade armazenadora na propriedade produtiva
                                Formação docente para a educação profissional, científica e tecnológica: a identidade dos professores do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul/Campus Corumbá
                                Curso Mestrado em Educação
                                Tipo Dissertação
                                Data 12/09/2023
                                Área EDUCAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Márcia Regina do Nascimento Sambugari
                                Coorientador(es)
                                • Silvia Adriana Rodrigues
                                Orientando(s)
                                • Sandro Moura Santos
                                Banca
                                • Anderson Martins Corrêa
                                • Camila Alberto Vicente de Oliveira
                                • Erika Natacha Fernandes de Andrade
                                • Fabiano Antonio dos Santos
                                • Márcia Regina do Nascimento Sambugari
                                • Silvia Adriana Rodrigues
                                • Vanda Moreira Machado Lima
                                Resumo Este estudo insere-se na Linha de Pesquisa “Práticas educativas, formação de professores(as)/educadores(as) em espaços escolares e não escolares” do curso de Mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Câmpus do Pantanal (CPAN). Vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisa sobre formação e práticas docentes (Forprat), apresenta como temática a formação docente para a educação profissional, científica e tem como objeto de discussão a formação docente para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica (EPCT) no Campus Corumbá do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS). O problema investigado foi o hibridismo constatado no perfil do corpo docente do referido campus, cujo quadro de professores é composto por profissionais licenciados, vinculados às áreas do conhecimento que constituem o núcleo comum (núcleo propedêutico) dos cursos técnicos integrados, e por profissionais não licenciados, vinculados às disciplinas do núcleo específico (núcleo técnico) dos cursos. Tem-se como objetivo geral compreender os caminhos para constituição da identidade docente dos professores da EPCT lotados no IFMS/Campus Corumbá. Para tanto a abordagem será qualitativa, e o estudo se caracteriza ainda como explicativo e descritivo, no que tange aos seus objetivos. Em relação às fontes de informação, recorreu-se ao trabalho de campo e o procedimento para a produção dos dados teve nuances do estudo de caso. Constatou-se que os professores do Campus Corumbá apresentam bom nível de qualificação no que tange a cursos de mestrado e de doutorado, suas trajetórias de formação desenvolveram-se majoritariamente em instituições públicas de ensino e que um parcela significativa desses profissionais não possui formação específica para a docência. Também se observou que o hibridismo é um fenômeno intrínseco à verticalidade, que, portanto, é decorrente dos objetivos e finalidades dos institutos federais e perpassa a composição do corpo docente, do corpo discente e da identidade institucional. Além disso, verificou-se que, em face da verticalidade, os professores participantes da pesquisa elaboram uma concepção ampliada da docência e se frustram por não conseguirem atender de forma satisfatória todas as dimensões do trabalho docente a partir dessa concepção ampliada.
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                                Caracterização do Acesso aos Serviços de Atenção Primária à Saúde de Pessoas Situadas em Núcleos Urbanos Informais na Região Urbana de Campo Grande/MS
                                Curso Mestrado em Saúde da Família
                                Tipo Dissertação
                                Data 12/09/2023
                                Área SAÚDE COLETIVA
                                Orientador(es)
                                • André Barciela Veras
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Emerson Andrade Gonçalves
                                  Banca
                                  • André Barciela Veras
                                  • Antonio José Grande
                                  • Clayton Peixoto de Souza
                                  • Débora Dupas Gonçalves do Nascimento
                                  Resumo Os serviços de saúde são essenciais para a qualidade de vida da população,
                                  sobretudo, para as famílias e pessoas em maior vulnerabilidade social e que convivem
                                  em áreas consideradas de risco, seja físico, biológico, psicológico, social ou
                                  econômico, por conterem características territoriais e geográficas desfavorecidas.
                                  Esses lugares, comumente denominados de favelas, estão frequentemente ligados a
                                  índices baixos de desenvolvimento humano e deficiência de serviços públicos. Este
                                  estudo buscou caracterizar o acesso aos serviços de Atenção Primária à Saúde (APS)
                                  de pessoas situadas em Núcleos Urbanos Informais (NUI) na região urbana de Campo
                                  Grande/MS, tendo como objetivo específico caracterizar o acesso dos serviços de
                                  APS das pessoas que vivem em locais com perfil análogo às favelas na área urbana
                                  do município, com cadastro social na Agência Municipal de Habitação e Assuntos
                                  Fundiários (AMHASF). Também teve por finalidade identificar os núcleos urbanos
                                  informais e a frequência dessa população à APS; expor os determinantes de saúde e
                                  o perfil social para o acesso desta população ao serviço de APS; e identificar o tipo
                                  de equipamento em saúde mais buscados por esta população. O método, seguindo
                                  as diretrizes de STROBE para estudos observacionais, foi baseado em análise
                                  quantitativa por banco de dados secundários de saúde, assistência social e habitação
                                  do governo municipal, com delineamento transversal, descritiva e observacional, entre
                                  os períodos de 2019 a 2021, na busca para a contribuição na discussão das
                                  demandas, políticas, tipos e volume de serviços em saúde que são acessados por
                                  estes usuários, principalmente, as da Rede de Atenção à Saúde (RAS), que estão
                                  diretamente ligadas a promoção e prevenção de riscos e agravos em saúde. Os
                                  principais resultados sugerem haver uma possível causalidade entre moradores que
                                  ganham menores médias de renda entre as variáveis analisadas e demandarem com
                                  maior frequência dos atendimentos em APS. Isso tem um fator importante para o
                                  melhor direcionamento das políticas públicas no município, visando uma melhor
                                  cobertura da Atenção Básica dos serviços da saúde, garantindo melhor eficácia e
                                  equidade nos atendimentos para a Estratégia da Saúde da Família (ESF).
                                  Avaliação dos usuários do Programa Nacional de Controle do Tabagismo e sua interface com os agravos de saúde durante a pandemia de Covid-19
                                  Curso Mestrado em Saúde da Família
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 12/09/2023
                                  Área SAÚDE COLETIVA
                                  Orientador(es)
                                  • Adriane Pires Batiston
                                  Coorientador(es)
                                  • Leonardo Henriques Portes
                                  Orientando(s)
                                  • Jéssica Antonio Ribeiro
                                  Banca
                                  • Adriane Pires Batiston
                                  • Arthur de Almeida Medeiros
                                  • Elen Ferraz Teston
                                  • Fernando Pierette Ferrari
                                  • Leonardo Henriques Portes
                                  • Maristela Rodrigues Sestelo
                                  Resumo O tabagismo é considerado um grave problema de saúde mundial. O Programa Nacional de Controle do Tabagismo lidera o enfrentamento ao hábito de fumar principalmente na Estratégias Saúde da Família, que durante o período pandêmico da covid-19, enfrentou vários desafios. Com isso, objetivou-se avaliar os usuários do referido programa quanto às condições de saúde e sua situação em relação ao hábito de fumar. Procedeu-se a um estudo descritivo transversal, com coleta de dados secundários no período de novembro de 2022 a fevereiro de 2023 para levantamento dos participantes do programa em Campo Grande-MS no período de 2020 a 2021. Utilizou-se de um formulário estruturado para coleta dos dados primários, aplicado via telefone no período de março a junho de 2023, investigou-se, pela ótica do usuário, os seguintes fatores: 1) Frequência da covid-19 nos participantes; 2) Desenvolvimento de complicações pós-infecção pela covid-19; 3) Hábito de fumar durante a pandemia de covid-19. Os resultados foram tabulados com a utilização do software Microsoft Excel 2010® e analisados utilizando estatística descritiva a partir do software SPSS 25.0. Identificou-se que a participação dos usuários do programa foi reduzida consideravelmente entre os anos de 2020 e 2021, principalmente quanto à adesão dos participantes às sessões de acompanhamento; tendo a covid-19 contribuído como um importante fator para a não adesão ao programa. Foram entrevistadas 119 pessoas, assistidas pelo programa de cessação do tabagismo, sendo que: 104 pessoas (87,39%) fizeram uso exclusivo do SUS; 85 pessoas (71,43%) autodeclararam-se fumantes; 99 usuários (83,19%) participaram apenas uma vez do programa; 61 participantes (51,26%), iniciaram, mas não concluíram o programa; 62 pessoas (52,10%) declararam ter contraído o vírus da covid-19, dentre outras variáveis. Conclui-se que a participação dos usuários ao programa foi reduzida nos anos pesquisados (2020 e 2021), principalmente devido à situação pandêmica de covid-19. A maioria dos entrevistados, mesmo tendo realizado o programa, autodeclararam-se fumantes. Embora este estudo tenha sido realizado em um momento pandêmico, sua aplicabilidade é demonstrada no que tange o levantamento de informações importantes, tanto sobre o comportamento e adesão e percepção dos usuários quanto ao programa. Com isso, propõe-se que os dados apresentados nesta pesquisa possam somar para desenvolvimentos de novos desfechos das terapias para cessar o fumo.
                                  Descritores: Estratégia saúde da família; Covid-19; Tabagismo; Programa Nacional de Controle do Tabagismo.
                                  Os efeitos agudos da ingestão de Tereré (ilex paraguariensis) sobre indicadores de hidratação em judocas
                                  Curso Mestrado em Ciências do Movimento
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 12/09/2023
                                  Área EDUCAÇÃO FÍSICA
                                  Orientador(es)
                                  • Christianne de Faria Coelho Ravagnani
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Felipe Eliezer Ferreira Denarde
                                    Banca
                                    • Carlos Alexandre Fett
                                    • Christianne de Faria Coelho Ravagnani
                                    • Dayanne Sarah Lima Borges
                                    • Jeeser Alves de Almeida
                                    Resumo Introdução: A erva-mate (EM) (Ilex paraguariensis), consumida com água gelada,
                                    ou seja, tereré, contém compostos químicos (ex. cafeína, polifenóis e saponinas)
                                    com propriedades vasodilatadoras, hidratantes e estimulantes que poderiam auxiliar
                                    atletas, especialmente os de luta, que costumam experimentar fadiga e desidratação
                                    em decorrência da alta intensidade/duração dos treinamentos/competições, do
                                    quimono e das estratégias de perda rápida de peso. Entretanto, em nossa revisão,
                                    não encontramos estudos envolvendo erva-mate e hidratação de atletas. Objetivo:
                                    Avaliar os efeitos agudos da ingestão de tereré (erva-mate) sobre os indicadores de
                                    hidratação em judocas. Metodologia: Trata-se de um estudo randomizado, uni-cego
                                    e cruzado (já aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa) envolvendo 9 judocas (5
                                    homens e 4 mulheres, 18 ± 2,71 anos), saudáveis, federados e experientes no
                                    esporte (10,11 ± 3,05 anos). A hidratação foi avaliada por medidas de peso corporal,
                                    água corporal total, água intra e extracelular (por bioimpedância elétrica), escala e
                                    sensação de sede e gravidade específica da urina. As medidas foram feitas antes
                                    (M1 - 0 minuto), após 60 minutos (M2 - 80 minuto) da ingestão de tereré (50g de
                                    erva com água gelada 6mL/kg) ou água gelada (6mL/kg) e logo após a realização de
                                    uma sessão de treinamento do judô (M3 ~181 minuto). O teste ANOVA Two-way de
                                    medidas repetidas não mostrou efeito significante de interação grupo × momento
                                    (p > 0,05) para nenhum desfecho analisado. A sensação e escala de sede
                                    aumentaram significativamente após a sessão de treinamento, porém sem
                                    diferenças entre grupos (p > 0,05). Conclusão: Nossos achados sugerem que a
                                    ingestão aguda do tereré (Ilex paraguariensis) foi tão eficaz quanto a água para
                                    promover a hidratação dos judocas.
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