| ELISA com MPB83 recombinante para detecção de anticorpos contra Mycobacterium bovis |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/07/2010 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Júlio Antônio da Costa Garcia
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| Banca |
- Ana Luiza Alves Rosa
- Cleber Oliveira Soares
- Flábio Ribeiro de Araújo
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| Resumo |
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| Download |
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| Características de carcaça, componentes não - carcaça e qualidade da carne de borregas confinados em níveis crescentes de concentrado na dieta |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/07/2010 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rafaele Alcantara da Silva Cacere
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| Banca |
- Gelson Luís Dias Feijó
- Luis Carlos Vinhas Ítavo
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| Resumo |
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| Expressão e caracterização de proteína Bm86-CG de Rhipicephalus microplus em sistema de expressão eucariótico baseado em Pichia pastoris |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/07/2010 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiano Marcelo Espinola Carvalho
- Fernando Paiva
- Renato Andreotti e Silva
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| Resumo |
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| Uma Proposta Teórica-experimental De Sequência Didática Sobre Interações Intermoleculares No Ensino De Química, Utilizando O Teste Da Adulteração Da Gasolina E Corantes De Urucum. |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/07/2010 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dario Xavier Pires
- Maria Celina Piazza Recena
- Onofre Salgado Siqueira
- Washington Luiz Pacheco de Carvalho
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| Resumo |
Esse trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa desenvolvida com alunos do
ensino médio de Dourados, estado de Mato Grosso do Sul, com o objetivo de propor uma
sequência didática teórico-experimental, potencialmente significativa, abordando o tema Interações
Intermoleculares, que será disponibilizada aos professores, visando contribuir para a
melhoria do ensino de química nas escolas do município. A sequência didática, foi desenvolvida
com a participação de 44 alunos do terceiro ano do ensino médio em uma escola da rede
estadual de ensino, tendo a duração de 9 aulas de 50 minutos e foi permeada pelo referencial
teórico de David Ausubel. Utilizamos como organizador prévio o teste para verificar o teor de
álcool na gasolina, adaptando-o, ao longo dos experimentos, ao uso dos corantes extraídos das
sementes de urucum amplamente utilizadas na região na qual essa pesquisa foi realizada. Os
instrumentos utilizados para coleta de dados foram questionários e observações das aulas. Ao
final, 32 alunos apresentaram argumentos, evoluindo a cada etapa, tanto em participação, como
na discussão em sala, evidenciando a evolução conceitual condizente com o processo de
aprendizagem significativa. |
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| Peixe Piranha(pygocentrus Nattereri) Do Pantanal: Composição Em ácidos Graxos E Mudanças Com O Processamento E Estocagem. |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/07/2010 |
| Área |
FARMÁCIA |
| Orientador(es) |
- Priscila Aiko Hiane Siroma
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Antonio Braga Neto
- Maria Isabel Lima Ramos
- Priscila Aiko Hiane Siroma
- Raquel Pires Campos
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| Resumo |
OBJETIVO GERAL: o estudo do PEIXE PYGOCENTRUS NATTERERI (PIRANHA) TEM POR OBJETIVO DETERMINAR O TEOR PROTÉICO E LIPÍDICO OBTIDO POR ANÁLISE DE COMPOSIÇÃO CENTESIMAL E A QUALIDADE PROTÉICA OBTIDA ATRAVÉS DA COMPOSIÇÃO EM AMINOACIDOS E ENSAIOS BIOLOGICOS, ALEM DE AVALIAR A SUA FRAÇÃO LIPIDICA. COM OS RESULTADOS OBTIDOS PRETENDE-SE ESTABELECER O SEU PERFIL NUTRICIONAL COM A FINALIDADE DE ENQUADRA-LA NO CARDAPIO REGIONAL,COMOFONTE COMPLEMENTAR DE NUTRIENTES, EM DIETAS COM BAIXO VALOR NUTRICIONAL, ALEM DE SERVIR COMO MAIS UMA FONTE DE DADOS SOBRE A RIQUEZA NUTRICIONAL DE ESPÉCIES ANIMAIS DA REGIÃO DE MATO GROSSO DO SUL. |
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| As Vantagens da Municipalização do Licenciamento Ambiental no Município de Aquidauana-MS |
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| Curso |
Especialização em Biologia |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
09/07/2010 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
- Doraci Terezinha Turkewicz
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jeferson Oliveira de Almeida
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| Banca |
- Bruna Gardenal Fina Cicalise
- Doraci Terezinha Turkewicz
- Ricardo Henrique Gentil Pereira
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| Resumo |
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| A Descentralização do Sistema de Licenciamento Ambiental para o Município de Aquidauana-MS, voltado para Empreendimentos e Atividades do Setor Turístico |
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| Curso |
Especialização em Biologia |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
09/07/2010 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
- Doraci Terezinha Turkewicz
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Doraci Terezinha Turkewicz
- Paulo Roberto Joia
- Ricardo Henrique Gentil Pereira
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| Resumo |
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| Erosão Hídrica E Infiltração De água Sob Diferentes Padrões De Precipitação E Sistemas De Uso E Cobertura Do Solo. |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/07/2010 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Dulce Buchala Bicca Rodrigues
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| Banca |
- Anelise Flauzino Godoy
- Daniel Fonseca De Carvalho
- Jorge Luiz Steffen
- Teodorico Alves Sobrinho
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| Resumo |
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| Instalação, calibração e validação do modelo numérico de previsão metereológica CATT-BRAMS para a região de Campo Grande-MS. |
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| Curso |
Mestrado em Física |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/07/2010 |
| Área |
FÍSICA GERAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rafael Mendonça dos Santos
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| Banca |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
- Edson Kassar
- Hamilton Germano Pavao
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| Resumo |
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| Interações entre licenciandos em Matemática e Pedagogia: Um olhar sobre o ensino do Tema Medidas. |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/07/2010 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Neusa Maria Marques de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edda Curi
- Marilena Bittar
- Neusa Maria Marques de Souza
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| Resumo |
O interesse pela formação dos professores que ensinam matemática no ensino fundamental e as lacunas apontadas por pesquisadores, quanto à insuficiência de conhecimentos pedagógicos entre os licenciados em Matemática, e de conhecimentos de conteúdos específicos de Matemática entre os estudantes de Pedagogia motivaram o encaminhamento da presente pesquisa que investiga possibilidades de trocas de conhecimentos entre licenciandos em Pedagogia e em Matemática, no que se refere ao ensino do tema Grandezas e Medidas e de integração desses na formação inicial. Para tal, operacionalizaram-se momentos de trabalho com dois grupos de quatro formandos de cada uma dessas licenciaturas que, em sessões de trabalho abordando o tema em questão, partilharam produções durante oito encontros. Programas de disciplinas; entrevistas com professores dos cursos investigados; entrevistas em duplas e grupais e os materiais produzidos nos encontros foram objetos de análise, segundo proposta de Análise de Conteúdo de Laurence Bardin. Como fundamento teórico, utilizou-se o modelo proposto por Lee Shulman sobre a base do conhecimento do professor e as três vertentes por ele destacadas: conhecimento pedagógico geral, conhecimento do conteúdo específico e conhecimento pedagógico do conteúdo, as quais constituíram os eixos temáticos para análise dos conhecimentos dos licenciandos. Os pressupostos metodológicos da Pesquisa Qualitativa foram utilizados na ótica de Bogdan e Biklen. Os dados revelaram que as trocas e as discussões entre os grupos propiciaram, além da conscientização sobre a necessidade de ambos os conhecimentos, pedagógico e do conteúdo na formação inicial, a ruptura com alguns preconceitos relacionados a esses conhecimentos. As análises nos sugerem, ainda, que, como meio de promover relações e integração entre os conhecimentos pedagógicos e matemáticos, integrações curriculares entre os dois cursos poderiam operar mudanças significativas no sentido de propiciar a seus licenciandos o abandono de algumas crenças cristalizadas nas Licenciaturas em Pedagogia e em Matemática e a construção do conhecimento pedagógico do conteúdo nos moldes propostos por Shulman. |
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| O Ambiente Institucional E Desenvolvimento Rural Na Região Produtora De Uva De Mesa De Jales - São Paulo |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/06/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Cicero Antonio de Oliveira Tredezini
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cicero Antonio de Oliveira Tredezini
- Dario de Oliveira Lima Filho
- Elcia Esnarriaga de Arruda
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| Resumo |
A Produção De Uva De Mesa é Uma Atividade Agrícola De Significativa Importância Social E Econômica Para A Região Noroeste De São Paulo, Visto Que Apresenta Uma Alternativa De Ocupação E Geração De Renda Para O Pequeno Produtor Rural. Assim, Este Trabalho Tem Por Objetivo Caracterizar O Ambiente Institucional Da Região De Jales Sp, Avaliando O Papel Das Instituições E O Desenvolvimento Da Viticultura, De Modo A Visualizar A Interação Das Instituições E Os Produtores De Uva De Mesa. O Estudo Baseia-se Nas Teorias Institucionalistas E Para Enriquecer O Trabalho Usa-se Também, Conceitos De Desenvolvimento, O Qual Em Conjunto Com O Aporte Institucionalista Permite Melhor Análise. Para O Desenvolvimento Deste Trabalho Foram Necessários Dados Secundários E Primários; Para Tanto, Foram Feitas Entrevistas Com Os Principais Agentes Institucionais Presentes Na Região (embrapa, Cati, Banco Do Brasil, Cooperativa, Sindicatos Patronal E Dos Trabalhadores E Agrônomo Especializado Na Viticultura). Entrevistou-se Também, Produtores Para Obter A Percepção Dos Mesmos Em Relação As Instituições. Por Meio Das Análises Descritivas, Mapas Cognitivos Utilizados Neste Estudo, Pode-se Constatar Que Há Falhas No Ambiente Institucional E Que Pode Comprometer O Desenvolvimento Da Atividade No Presente E No Futuro. |
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| Evasão Escolar na Escola Estadual Maria Helena Albaneze - Corumbá/MS |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/06/2010 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fatima Auxiliadora Ribeiro da Costa
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| Banca |
- Aureotilde Monteiro
- Eva Maria Katayama Negrisolli
- Solange Jarcem Fernandes
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| Resumo |
... |
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| Avaliação E Detecção De Vazamentos Em Tempo Real Através Do Método Inverso. |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/06/2010 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Johannes Gerson Janzen
- Jorge Luiz Steffen
- Peter Batista Cheung
- Robert Schiaveto de Souza
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| Resumo |
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| Climatologia de curto prazo dos aerossóis em Campo Grande/MS a partir de dados radiométricos. |
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| Curso |
Mestrado em Física |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/06/2010 |
| Área |
FÍSICA GERAL |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edson Kassar
- Enio Bueno Pereira
- Roberto Ferreira dos Santos
- Widinei Alves Fernandes
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| Resumo |
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| aspectos Demográficos E Padrão Espacial De Myracroduon Urundeva M. Allemão (anacardiaceae) Na Floresta Estacional Semidecidual No Domínio Do Cerrado |
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| Curso |
Doutorado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
22/06/2010 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Flávia De Freitas Coelho
- Flávio Antônio Maes dos Santos
- Geraldo Alves Damasceno Junior
- Maria Cristina Medeiros Mazza
- Rita De Cássia Quitete Portela
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| Resumo |
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| Download |
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|
| Vulnerabilidade de Idosos dos Centros de Convivência de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, à Síndrome da imunodeficiência adquirida |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/06/2010 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Sonia Maria Oliveira de Andrade
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anamaria Mello Miranda Paniago
- Marcia Maria Ferrairo Janini Dal Fabbro
- Sonia Maria Oliveira de Andrade
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| Resumo |
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| A constituição do sujeito adolescente e as apropriações da internet: uma análise histórico-cultural |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/06/2010 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Denise de Fátima Amaral Teixeira Basmage
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| Banca |
- Ana Mercês Bahia Bock
- Jacira Helena do Valle Pereira Assis
- Ruth Pavan
- Sonia da Cunha Urt
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| Resumo |
A presente pesquisa objetivou investigar a constituição do sujeito adolescente ao se
apropriar da internet em seu cotidiano. O referencial teórico adotado foi a abordagem
Histórico-cultural da Psicologia representada por Vigostski e seus seguidores. Fez-se
também interlocução com Ciampa (1987), para entender a construção da identidade,
com Heller (2008), em relação à teoria do cotidiano, com Castells (2003), Freitas
(2005) e Kenski (2003, 2007), autores que focalizaram estudos relativos ao uso da
internet e suas implicações na constituição do sujeito. Como procedimento,
utilizaram-se as entrevistas semi-estruturadas sobre temáticas da vida familiar, vida
escolar, o uso da internet e o cotidiano desses jovens. A pesquisa foi realizada com
23 adolescentes, alunos de uma escola da rede particular de ensino e de escolas da
rede pública de Campo Grande /MS. Revelou, ainda, que a rede também propicia a
ampliação do relacionamento entre os pares e que os adolescentes preferem o
relacionamento presencial de namoro ou amizade ao virtual. A Psicologia Histórico-
cultural surge como uma forma de conceber o sujeito como um ser concreto, inserido
e expresso em seu contexto histórico. Portanto, o estudo revelou que a internet tem
ocupado lugar central na vida dos adolescentes e apresenta-se como um instrumento
de que os adolescentes se apropriam e utilizam para interagir com seus pares,
imprimindo assim suas marcas na identidade e na formação desse sujeito. É preciso
que a escola esteja articulada e atenta a esses novos elementos presentes nessa
dimensão adolescente.
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| As pesquisas sobre ensino e aprendizagem de álgebra nas séries finais do ensino fundamental: Panorama de 10 anos de pesquisa brasileira pós PCN |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/06/2010 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Neusa Maria Marques de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Padua Machado
- Maria Cristina Maranhao
- Neusa Maria Marques de Souza
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| Resumo |
O objetivo desta pesquisa é apontar e analisar historicamente, as temáticas presentes em dissertações e teses em ensino/aprendizagem de álgebra nos anos finais do ensino fundamental produzidas nos Programas de Pós-Graduação brasileiros entre 1998 e 2007. O recorte sobre esse período pós PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), se justifica por ser um espaço-tempo de proposições incentivadoras de mudanças dos rumos educativos no Brasil, sobre as quais situamos algumas das discussões quanto à relevância desse conteúdo para aprendizagem da matemática na educação básica. Como referencial metodológico utilizou-se os pressupostos da pesquisa do tipo ‗estado da arte‘, que a partir dos aportes de Ferreira (2002) se configura como uma metodologia de pesquisa que permite tanto análises quantitativas como qualitativas, além dos apontamentos de Fiorentini (1994) e Melo (2006) que contribuíram à compreensão do movimento e da importância desta modalidade de pesquisa. Foram realizados levantamentos no Banco de Teses da CAPES, nossa principal fonte de dados, complementados por outras bibliotecas digitais nas quais foram encontradas noventa e duas (92) pesquisas que atendiam ao nosso objetivo. Na organização dos dados foram estruturadas sete (7) categorias: Linguagem/Pensamento Algébrico; Relações entre Aritmética/Álgebra/Geometria; Múltiplas Representações; Materiais/Recursos Didáticos e Tecnológicos; Concepções/Crenças /Visões/Saberes/Conhecimentos; Didática/Metodologia de Ensino; Prática Pedagógica em Álgebra. Os fundamentos para as análises encaminhadas acerca dos grupos de dissertações e teses categorizados quanto às concepções teóricas sobre o conhecimento algébrico, tiveram suporte em autores tais como Coxford (1995), Lins e Gimenez (1997), Ponte (2005), Fiorentini et al. (1993) e nas discussões estabelecidas nos PCN (1997). No movimento da Educação Matemática no Brasil são destacadas algumas temáticas, os principais grupos de pesquisa e orientadores que colaboraram com a produção das pesquisas sobre ensino/aprendizagem de álgebra e a evolução da produção destas no contexto em questão. |
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| A gíria na fala de acadêmicos da graduação em Agronomia da Grande Dourados-MS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/06/2010 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ioneide Negromonte de Vasconcelos Rocha
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| Banca |
- Dercir Pedro de Oliveira
- Geraldo Vicente Martins
- Rosangela Villa da Silva
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| Resumo |
A presente pesquisa investigou a variação linguística, em nível lexical, utilizada por
acadêmicos do curso da graduação em Agronomia da cidade de Dourados no estado de Mato
Grosso do Sul. Os estudos foram embasados nos pressupostos teórico-metodológicos da
Sociolinguística Quantitativa ou Teoria da Variação e do estudo das Ciências do Léxico, com
o objetivo de identificar, por amostragem, o uso das variantes mais recorrentes na comunidade
acadêmica e de descrever os fatores linguísticos e sociais que influenciam no uso da fala. A
coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas no locus da pesquisa, a Universidade
Federal da Grande Dourados (UFGD) e a Faculdades Anhanguera de Dourados, com questões
abertas e fechadas, a 32 (trinta e dois) acadêmicos da graduação em Agronomia, das duas
Instituições de Ensino Superior (IES), distribuídos em 16 (dezesseis) estudantes de cada IES,
sendo 8 (oito) homens e 8 (oito) mulheres, selecionados do 1º e 5º anos da graduação. O
córpus utilizado compõe-se de uma amostra de 74 (setenta e quatro) palavras e fraseologias
mais frequentes nas falas dos estudantes. Utilizou-se o programa GoldVarb 2001, que resultou
num cômputo de 1205 ocorrências, cuja variável dependente foi a modalidade gíria e a
modalidade padrão, culminando numa resposta de 1.146 gírias e 59 padrão. As amostras da
fala do grupo acadêmico revelam aspectos da competência linguística pertencentes ao
universo da gíria, cuja variante circunda por campos semânticos referentes ao mundo
universitário dos acadêmicos nas diferentes séries de graduação, configurando a norma na fala
do cotidiano formal ou não. Os acadêmicos informantes foram os de 1º e 5º anos, como forma
de verificar a hipótese de que representam uma comunidade de comportamento linguístico
peculiar, revelado pela preferência das escolhas lexicais e manutenção da língua falada,
observadas desde a competência linguística dos calouros aos veteranos do curso. As palavras
como agrobói, armar o boteco, caubói, machorra, sertanejo, xonado e outras confirmam o uso
da norma, quando se constata o índice de frequência da palavra chucro, por exemplo, com
índice de 93% de frequência de uso na UFGD, e 75% na Anhanguera. Motivados pela
preservação do grupo, as recorrências aparecem mais no 1º ano da graduação. Os valores e
comportamentos sociais da comunidade são atribuídos à norma utilizada, evidenciando que as
variações linguísticas e extralinguísticas contribuem para sustentação da comunidade dos
estudantes universitários de Agronomia. |
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|
| ecologia De Estradas: Influência Da Br-262 No Desflorestamento E Na Perda Da Fauna Silvestre Por Atropelamentos No Sudoeste Do Brasil, Ms |
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| Curso |
Doutorado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
18/06/2010 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Bager
- Andreas Kindel
- Maurício Eduardo Graipel
- Simone Rodrigues de Freitas
- Tatiana Mora Kuplich
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| Resumo |
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| Download |
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