| AS INSTITUIÇÕES INFORMAIS NO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA AGRICULTURA DE BASE FAMILIAR |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/09/2010 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Marney Pascoli Cereda
- Patricia Campeao
- Renato Luiz Sproesser
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| Resumo |
A agricultura familiar brasileira passou por transformações positivas nos últimos anos visando, principalmente, auxiliar a distribuição de riquezas e promover o desenvolvimento da sociedade como um todo. Só que mesmo com avanços significativos, é possível observar que ainda existem lacunas não preenchidas no que se refere ao seu desenvolvimento efetivo, sobremaneira, no que diz respeito à agricultura familiar de base assentada. Sob esta perspectiva Vilanova (2005) elaborou, a partir de referenciais teóricos, um modelo de planejamento estratégico para a agricultura de base familiar. Entretanto, mesmo quando aplicado em um assentamento, o modelo não se mostrou suficiente para auxiliar o desenvolvimento econômico desses produtores; logo se questionou se existem outros elementos – além dos que são contemplados no modelo – que também podem impactar sobre este contexto. Partindo do pressuposto de que entre esses elementos encontram-se as convenções, esta pesquisa objetivou analisar o efeito das instituições informais na consolidação de um modelo de planejamento estratégico para agricultura familiar (de base assentada e não assentada) do Estado do Mato Grosso do Sul. Para tanto foram coletados dados quantitativos por meio de pesquisa indireta e dados qualitativos através de entrevista com questionários semi-estruturados aplicados junto às lideranças da amostra pesquisada. Os resultados indicam que embora haja uma considerável gama de possibilidades e de fatores que podem afetar a promoção do desenvolvimento da agricultura de base familiar, nenhuma se faz mais significativa do que a falta de assistência para o conhecimento técnico. Nessa direção, questionou-se em certa medida se o modelo proposto por Vilanova (2005) deveria passar por uma reformulação, ou seja, se novas variáveis deveriam ser acrescentadas a ele. No entanto, parte das variáveis que explicavam os problemas encontrados direcionou os pesquisadores para o entendimento de que não é o modelo que é ineficaz, mas sim que o ambiente no qual ele está sendo aplicado não é propício ao sucesso. Dessa maneira, conclui-se que o conhecimento técnico tem importância fundamental na aplicação do modelo, e conseqüentemente, na viabilização financeira dos produtores que sobrevivem da agricultura familiar. Não obstante, verificou-se que o ambiente adequado para a implantação do modelo de planejamento estratégico para a agricultura familiar, assentada ou não, deve conter intensa presença de assistência na busca do conhecimento técnico, principalmente, nos anos iniciais da atividade. Outrora, a pesquisa evidenciou, também, que havendo conhecimento técnico, este supre, inicialmente, a ausência de convenções e capital social.
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| Parto e Involução uterina em ovelhas nativas do Pantanal Brasileiro |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/09/2010 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
- Carlos Eurico dos Santos Fernandes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristiane Fabiane Cigerza
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| Banca |
- Ériklis Nogueira
- Maria Ines Lenz Souza
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| Resumo |
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| Aprendizagem da resolução de sistemas de equações do primeiro grau por alunos do 8º ano do Ensino Fundamental. |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2010 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Florisvaldo de Oliveira Rocha
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| Banca |
- Leny Rodrigues Martins Teixeira
- Marilena Bittar
- Suely Scherer
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| Resumo |
Esta pesquisa teve como objetivo analisar como ocorre a aprendizagem da resolução de sistemas de equações do 1º grau pelo método da substituição por alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, a partir de situações problemas, em ambiente papel e lápis e com o software Aplusix. Este trabalho foi organizado de acordo com as quatro fases da metodologia de pesquisa Engenharia Didática. Foi criada uma sequência didática dividida em quatro blocos de atividades concernentes ao estudo de sistemas de equações no Ensino Fundamental. Utilizamos como referencial teórico a teoria das situações didáticas e, dessa forma, as atividades foram elaboradas visando à aparição de momentos adidáticos. As atividades foram propostas com o objetivo de que as estratégias mobilizadas pelos alunos os levassem a construir o conhecimento em resolver sistemas de equações do 1º grau pelo método da substituição. Para a constituição de um meio adidático utilizamos papel e lápis em algumas sessões e o software Aplusix em outras por este oferecer retroações importantes para o desenvolvimento do trabalho dos alunos. O desenvolvimento experimental foi realizado com um grupo de dez alunos do 8º ano do Ensino Fundamental na sala de tecnologia de uma escola pública do município de Nova Alvorada do Sul/MS. A análise dos dados coletados apontou que houve aprendizagem do conhecimento, haja vista que as atividades foram resolvidas de forma autônoma pelos alunos. A análise das observações das gravações em videocassete1 mostrou que as retroações oferecidas pelo Aplusix contribuíram para as reflexões dos alunos sobre as operações efetuadas, isso fez com que a frequência dos erros detectados no teste diagnóstico diminuísse na medida em que os sujeitos foram progredindo na realização da sequência didática. |
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| tweologism E twiteiros: Criação De Novas Palavras No Twitter. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2010 |
| Área |
LINGUÍSTICA |
| Orientador(es) |
- Edson Rosa Francisco de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edson Rosa Francisco de Souza
- Sebastião Carlos Leite Gonçalves
- Taisa Peres de Oliveira
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| Resumo |
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| Tormenta e Resignação: traços do Bildungsroman em contos de Luiz Vilela |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/08/2010 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Batista de Sales
- Luiz Carlos Santos Simon
- Luiz Gonzaga Marchezan
- Rauer Ribeiro Rodrigues
- Sheila Dias Maciel
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| Resumo |
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| O Espanhol De Canta (lima-peru). |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/08/2010 |
| Área |
LINGUÍSTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gerardo Manuel García Chinchay
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| Banca |
- Rogerio Vicente Ferreira
- Vitoria Regina Spanghero
- Waldemar Ferreira Netto
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| Resumo |
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| Diagnóstico Imunohistoquímico e histopatologia do sistema nervoso central de cães com Leishimaniose Visceral |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/08/2010 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
- Euripedes Batista Guimaraes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Euripedes Batista Guimaraes
- Ricardo Antonio Amaral de Lemos
- Veronica Jorge Babo Terra
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| Resumo |
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| O Entre-lugar No Discurso De Professores E Alunos Da Educação De Jovens E Adultos (eja): Identidade E Representação. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/08/2010 |
| Área |
LINGUÍSTICA |
| Orientador(es) |
- Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
- Maria Emilia Borges Daniel
- Vania Maria Lescano Guerra
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| Resumo |
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| Ficção, História e Ideologia nas Reedições Críticas de Visconde de Taunay. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/08/2010 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Joao Luis Pereira Ourique
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Joao Luis Pereira Ourique
- Jose Batista de Sales
- Maria Lidia L Maretti
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
- Rosani úrsula Ketzer Umbach
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| Resumo |
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| Composição bromatológica de gramínea nativa (Mesosetum chaseae) e exótica (Brachiaria humidicola) do Pantanal utilizando métodos convencionais e espectroscopia de reflectância no infravermelho próximo - NIRS |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/08/2010 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jeniffer de Camargo Freitas
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| Banca |
- Gumercindo Loriano Franco
- Luis Carlos Vinhas Itavo
- Sandra Aparecida Santos
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| Resumo |
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| Marcadores Antropométricos, Bioquímicos E Minerais Em Atletas De Futebol |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
18/08/2010 |
| Área |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aby Jaine da Cruz Montes Moura
- Anamaria Mello Miranda Paniago
- Augustin Malzac
- Lourdes Zelia Garcia Zanoni
- Petr Melnikov
- Sandra Helena Correia Diettrich
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| Resumo |
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| Digestão Anaeróbia Da Vinhaça E Determinação De Parâmetros Para Gerenciamento Do Processo Em Tempo Real |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/08/2010 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Nobuyoshi Ide
- Laurent Barbiero
- Marc Arpad Boncz
- Marcelo Zaiat
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| Resumo |
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| Ação da própolis de Apis Mellifera associada ao fluoreto de sódio no processo de remineralização de manchas brancas e sobre a microbiota cariogênica: Estudo In Situ. |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
13/08/2010 |
| Área |
ODONTOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alessandro Diogo de Carli
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| Banca |
- Elenir Rose Jardim Cury
- Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
- Key Fabiano Souza Pereira
- Margareth Oda
- Paulo Zarate Pereira
- Rosana Mara Giordano de Barros
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| Resumo |
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| Ambiente De Integração De Ferramentas Web Na Plataforma Web-pide. |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/08/2010 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Marcelo Augusto Santos Turine
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Debora Maria Barroso Paiva
- Marcelo Augusto Santos Turine
- Maria Da Graça Brasil Rocha
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| Resumo |
O Ministério Da Educação (mec) Disponibiliza Uma Série De Bases De Dados E Informações Das Diversas Modalidades De Avaliações Educacionais, Através Do Instituto De Estudos E Pesquisas Em Educação Anísio Teixeira (inep). A Produção De Dados E Informações Estatístico- Educacionais De Forma ágil E Que Retrate A Realidade Do Setor Educacional é Um Dos Instrumentos Básicos De Avaliação, Planejamento E Auxílio Ao Processo Decisório Para O Estabelecimento De Políticas De Melhoria Da Educação Brasileira. Assim, Surge Uma Oportunidade De Explorar Métodos E Técnicas A Fim De Propor Um Ambiente Integrador E Facilitador Para O Acesso Dos Indicadores Das Avaliações Educacionais Na Internet. O Principal Problema A Ser Investigado Será Definir Uma Camada De Integração Entre As Diversas Aplicações Web (webapps) E Disponibilizar De Forma Efetiva A Visualização Dos Dados Obtidos, Onde Sua Representação Visual Auxilie Na Tomada De Decisões E Seja Alcançada Intuitivamente Através De Uma Interface Com O Usuário. A Especificação E A Implementação De Uma Arquitetura Para Plataforma Intitulada Web-pide (plataforma Aberta Para Integração E Avaliação De Dados Educacionais Na Web) Com Requisitos De Interoperabilidade Que Propicie Um Ambiente Integrado De Visualização E Consulta A Dados De Avaliações Educacionais é A Principalmotivação Deste Trabalho, Pois Os Dados Deste Domínio Possuem Particularidades Próprias, Exigindo Assim Um Novo Enfoque Ao Problema. O Objetivo Principal Deste Trabalho é Abordar O Problema Da Integração Entre As Webapps Da Plataforma Web-pide, De Forma Que Se Mantenha As Interfaces De Visualização De Dados Em Avaliações Educacionais Em Um único Repositório De Conhecimento (ambiente Integrador). Para Validar E Testar A Abordagem Serão Selecionadas Três Ferramentas De Diferentes Contextos: Ferramentas De Visualização De Dados, Datawarehouse E Consultas Avançadas. Toda A Plataforma Será Baseada Em Tecnologias De Webservice E Software Livre. |
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| Avaliação Da Resistência De União De Um Cimento Resinoso A Um Filme Fino De Sílica Depositado Em Substrato De Zircônia. |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/08/2010 |
| Área |
ODONTOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Jose Renato Jurkevicz Delben
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rodrigo Dalla Lana Mattiello
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| Banca |
- Elizeu Insaurralde
- Igor Studart Medeiros
- Jose Renato Jurkevicz Delben
- Tulio Marcos Kalife Coelho
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| Resumo |
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| Função Hepática em Pacientes com Leishmaniose Visceral Atendidos no Hospital Universitário da UFMS de 2005 a 2009. |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/08/2010 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Maria de Fatima Cepa Matos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Julio Henrique Rosa Croda
- Maria de Fatima Cepa Matos
- Rivaldo Venancio da Cunha
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| Resumo |
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| Surto pelo Complexo Burkholderia Cepacia em um Hospital Terciário de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/08/2010 |
| Área |
ALERGOLOGIA E IMUNOLOGIA CLÍNICA |
| Orientador(es) |
- Anamaria Mello Miranda Paniago
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudia Elizabeth Volpe Chaves
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| Banca |
- Anamaria Mello Miranda Paniago
- Julio Henrique Rosa Croda
- Marilene Rodrigues Chang
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| Resumo |
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| Entre A Crítica E O Humor: A Influência Dialógica, Polifonia E Carnavalização Das Charges Jornalísticas De Angeli Na Folha De São Paulo. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/08/2010 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Claudete Cameschi de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Hellen Suzanna da Cruz Miranda
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| Banca |
- Claudete Cameschi de Souza
- Onilda Sanches Nincao
- Wagner Corsino Enedino
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| Resumo |
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| Gerenciamento de Relação e de Emoção: a Estratégia de Arregimentação da Igreja Universal do Reino de Deus. |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/08/2010 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudimeire Nogueira Vieira
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| Banca |
- David Victor Emmanuel Tauro
- Jose Genesio Fernandes
- Maria Emilia Borges Daniel
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| Resumo |
O trabalho tem como objeto dois programas de tv levados ao ar pela tv Record em
2008. O aparato teórico-metodológico utilizado é o da semiótica francesa. O objetivo
do trabalho é compreender as formas de gerenciamento de relação e de emoção,
construídas no discurso iurdiano, como estratégias persuasivas, para fazer do
telespectador hesitante, um fiel convicto e apaixonado pelos valores que a igreja
propõe, partindo das seguintes hipóteses: a) o discurso da IURD emprega
estratégias de manipulação do telespectador que passam pelo gerenciamento de
relação e de emoção; b) a IURD empenha-se em construir um simulacro de si
mesma como um destinador competente; c) a IURD instaura o fiel como um nãosujeito, tal como concebido por Coquet, um sujeito que, no discurso, age dentro da
programação que lhe é imposta, sem fazer uso da razão para instaurar outra via de
busca de valores. O trabalho comprova que a rede Record de televisão elabora um
discurso cuja estratégia de persuasão está alicerçada em dois aspectos: no
gerenciamento de relação e no gerenciamento de emoção. No que diz respeito ao
gerenciamento de relação, observamos a relação do fiel com Deus, do fiel com os
valores e do fiel com a igreja e seus pastores. A relação do fiel com Deus é
reproposta pelo discurso iurdiano, em confronto com a relação estipulada por outros
credos. Para a IURD, Deus não é um ator distante, Deus é o destinador
transcendente e poderoso, mas que o fiel pode interpelar veementemente e exigir os
valores que busca. No que diz respeito à relação do fiel com os valores, ela é refeita
no sentido de que aqueles valores que, em outros credos, são facultados a poucos
(valores de absoluto), riqueza, sucesso, felicidade plena, ou que em outros credos
são valores de busca de pecadores –, passam a ser valores destinados a todos os
fieis (valores de universo), aqueles santificados na e pela igreja.
Outro tipo de manipulação utilizado pela IURD é o gerenciamento de emoção, por
meio do que a igreja manipula o telespectador, apelando aos seus sentimentos,
passionalizando-o. O cântico, as vinhetas, as falas dos apresentadores e dos
pastores, os testemunhos dos fieis – tudo tem como fim último conseguir a adesão
do telespectador, transformar o estado modal do sujeito que vive um não querer
fazer ou que crê ser um sujeito do não poder fazer em um sujeito do querer e do crer
poder fazer. Nos relatos, há um esquema fixo: um sujeito em estado juntivo
disjuntivo de valores que almeja e vivendo paixões tristes, realiza uma performance
de busca da igreja e, por fim, uma transformação estupenda da qual resulta um
sujeito em estado juntivo conjuntivo com os valores desejados e vivendo paixões
alegres.Tudo, pois, visa a fazer do telespectador neutro ou descrente, em relação
aos valores da igreja, um sujeito do querer e do crer poder fazer. A IURD constrói
um simulacro de si mesma como um destinador poderoso, como representante de
Deus. Empenha-se em afirmar e fazer crer que todo aquele que segue a igreja e que
tem fé deve exigir de Deus uma vida próspera com aquisição de riquezas e
felicidade e a resolução de quaisquer problemas. Ela mostra, por meio de sua
própria imagem colossal, que aquilo que enuncia para os fieis é possível. Extasiado
com tantos artifícios, o fiel iurdiano não busca alternativas. Ele não possui outra
visão do mundo para buscar soluções. Nesse sentido, o fiel iurdiano adquire o
estatuto de não sujeito, como concebido por Coquet, à medida que ele só cumpre a
programação imposta pela igreja, ele não é capaz de julgamento crítico e se sujeita
à programação de vida dado pela IURD.
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| Um olhar sobre a produção escrita do aluno surdo. |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/08/2010 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Maria Emilia Borges Daniel
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Maria Emilia Borges Daniel
- Marilda Moraes Garcia Bruno
- Raimunda Madalena Araujo Maeda
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| Resumo |
Neste trabalho, temos por objetivo refletir sobre o processo de referenciação na
produção escrita de alunos surdos do Ensino Médio de duas escolas estaduais de
Campo Grande – MS, no ano de 2008. Para sustentar essa investigação,
assumimos os postulados teóricos de Marchuschi (2008) e Koch (2009), que
investigam os processos referenciais e inferenciais na rede discursiva, nas suas
obras mais recentes e trazemos, como apoio às nossas reflexões, contribuições
teóricas de autores que estudam especificamente a Educação Especial e suas
relações com a surdez e a aquisição da Língua Portuguesa por indivíduos surdos. A
abordagem metodológica utilizada foi o modelo qualitativo. Os dados que
constituíram nosso corpus foram recolhidos a partir de artigos de opinião produzidos
por alunos surdos em 2008. Utilizamos, como material de apoio a este trabalho,
outros gêneros textuais produzidos por alunos também do Ensino Médio, que fazem
parte das oficinas de Língua Portuguesa do CAS. Os dados coletados mostraram
que o texto do aluno surdo é rico em anáforas nominais por repetição lexical. A
pesquisa mostrou que é preciso o professor conhecer a singularidade linguística do
surdo e mediar a produção escrita desse aluno por meio da retextualização,
utilizando as operações propostas por Marcuschi (2001). |
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