| A TRANSPOSIÇÃO DOS GAMES PARA O CINEMA: A REPRESENTAÇÃO DAS VIOLÊNCIAS NA ADAPTAÇÃO DE ASSASSIN’S CREED |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/05/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Isabela Domingues Allaman
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| Banca |
- Andriolli de Brites da Costa
- Angela Maria Guida
- Marcia Gomes Marques
- Marcos Paulo da Silva
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| Resumo |
A presente pesquisa tem como objetos de análise duas obras: o jogo eletrônico Assassin's Creed (2007) e sua adaptação cinematográfica homônima de 2016, dirigida por Justin Kurzel, com o objetivo de analisar como a representação de violências e suas temáticas adjacentes é apresentada e explorada dentro do contexto narrativo de cada uma das mídias. Partindo da premissa de que produtos midiáticos são produtos culturais que carregam consigo lógicas de produção e linguagens específicas, produzindo discursos em suas narrativas temos como intenção a) apresentar o contexto contemporâneo de produção midiática audiovisual e digital; b) refletir sobre a violência de um ponto de vista filosófico, salientando as suas formas, significações e representações sociais; e c) analisar e interpretar a representação das violências feitas nas duas obras. Portanto, este estudo dividido em 3 capítulos, sendo o primeiro de referencial teórico aborda questões relativas à mídia, meios de comunicação e contemporaneidade, o segundo é voltado para questões filosóficas relativas às violências e o último analisa o discurso dos objetos a partir de uma interpretação de base filosófica e literária do tema de Assassin’s Creed. |
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| Entre espaços discursivo-biográficos: sobre as práticas de escrita de adultos surdos |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/02/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adalgisa Aparecida de Oliveira
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| Banca |
- Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
- Elaine de Moraes Santos
- Nara Hiroko Takaki
- Rony Marcio Cardoso Ferreira
- Samuel Ronobo Soares
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| Resumo |
Este trabalho visa desestabilizar os efeitos de evidência acerca da natureza híbrida
das práticas de escrita de adultos surdos quando mobilizam a língua portuguesa e se
fazem autores em espaços discursivos do cotidiano. Para adentrar esse trajeto
temático (GUILHAUMOU; MALDIDIER, 2014), adoto a Análise do Discurso de linha
francesa em diálogo com os chamados Estudos Surdos, focalizando as noções de
cultura e identidade surda, para pensar surdez como diferença linguística, a LIBRAS
como L1 e o acesso ao português como segunda língua. Na relação transdisciplinar,
adoto a crítica biográfica como meio de tecer maior “liberdade criativa” (SOUZA,
2011), no batimento entre uma escrita de si, professora e pesquisadora, diante das
condições de escrita de 8 alunos surdos que cursam o Ensino Médio em um Centro
Estadual de Educação de Jovens e Adultos, situado em Campo Grande-MS. De posse
do arquivo discursivo produzido, o estudo recorta como corpus regularidades e
dispersões (FOUCAULT, 2010) que historicizam a relação entre as políticas públicas
em vigor para o ensino inclusivo de surdos e sua implementação no contexto
investigado. No processo, ao retratar minhas memórias, enunciando um caminho
desconhecido, ressignifico a minha própria vida e a do outro. Iniciando pelo meu eu,
enquanto profissional de AEE, perpasso por memórias que enriquecem minha
trajetória de vida, ao me apropriar das experiências que demarcam a minha
caminhada e que, aqui, relaciono com meu objeto de estudo, para dar suporte e
mostrar de onde vem o desejo por colaborar com o outro, surdo, enquanto sujeito de
subjetividades fronteiriças. Como resultados, de um lado, reuni informações, registros,
exemplos e experiências a partir de um modo outro de pensar a aprendizagem de
português por alunos surdos na EJA ou a forma como se constituem suas práticas de
escrita no espaço escolar. Em conformidade aos anseios da atualidade, reivindicar a
urgência de promover adequação da formação profissional de professores e
intérpretes, além da implementação de políticas linguísticas que desmistificam a
deturpação das práticas escritas do sujeito surdo, é assumir o compromisso de
desconstruir estigmas e proporcionar maior aquisição da LIBRAS por ouvintes.
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| Análise de discursos machistas reproduzidos por mulheres no Facebook |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/02/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elaine de Moraes Santos
- Fabiana Pocas Biondo
- JULIANA DA SILVEIRA SANTOS
- Kátia Alexsandra dos Santos
- Rogerio Vicente Ferreira
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| Resumo |
Em 2018, no Brasil, durante as eleições presidenciais, concepções machistas de uma sociedade historicamente patriarcal ganharam força nas redes sociais, manifestando o engajamento de eleitores nas campanhas. A constante repetição dos discursos machistas em diversas esferas sociais do período motivou a realização deste trabalho, que objetiva analisar a apropriação do discurso extremista – feminista e machista – por perfis/avatares apresentados como femininos nas páginas Jovens de Esquerda e Jovens de Direita no Facebook, problematizando regularidades e dispersões, estabelecendo, também, a historicidade e os impactos do efeito bumerangue por e para as mulheres. Para montagem do arquivo, foram utilizados os filtros do próprio Facebook na busca pelas palavras “mulher” e “feminismo”. O processo metodológico de descrição-interpretação das sequências discursivas selecionadas como corpus levou em conta as condições de produção, com base na perspectiva teórico-analítica da Análise de Discurso de linha francesa. No cumprimento do propósito maior, configuraram objetivos específicos: a) interrogar os efeitos de sentido possíveis no que tange à circulação de discursos machistas por perfis/avatares; b) contribuir com o arcabouço acerca do trabalho com discursividades do/no Facebook, enquanto espaço discursivo. No exercício da dominação, do apagamento e do silenciamento do feminino, os enunciados analisados sustentam o licenciamento da interdição das mulheres, quais os discursos (não) permitidos para elas, os locais que (não) podem ocupar e quais ações os seus corpos (não) devem realizar. Os resultados ainda explicitam a manutenção do equívoco conceitual quanto aos feminismos, julgando-os antônimo de machismos, seguida de desumanização, animalização, sexualização e desqualificação profissional do sujeito feminista, bem como de descaracterização de sua espiritualidade. Por uma série de discursos estabilizados a partir de estereótipos sociais, as mulheres continuam sendo caracterizadas sob o prisma do lar, do matrimônio e da imagem de fragilidade, em frequentes tentativas de interromper o exercício livre das capacidades físicas e intelectuais do sujeito feminino.
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| Protótipo de dicionário monolíngue de expressões somáticas do português |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/02/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Elizabete Aparecida Marques
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Natália Gabrieli dos Santos Fagundes Euzébio
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Aparecida Negri Isquerdo
- Elizabete Aparecida Marques
- Renato Rodrigues Pereira
- Rosana Budny
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| Resumo |
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| Do texto verbal ao imagético: o narrador em O enfermeiro, de Machado de Assis |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/02/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Yaisa Melina de Araujo Custódio
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| Banca |
- Angélica Catiane da Silva de Freitas
- Geraldo Vicente Martins
- Marcia Gomes Marques
- Marcos Paulo da Silva
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| Resumo |
Esta pesquisa tem por objetivo analisar como se deu o processo de transposição do
conto O enfermeiro em três mídias distintas: a do jornal (1884), a do livro (1896) e a
do cinema, concentrando-se na categoria do narrador. O estudo tem como base as
teorias de mediação de Martín-Barbero (2015) e de tradução intersemiótica de Plaza
(2013), ancoradas pela semiótica da cultura a partir dos conceitos de Lotman (1978,
1996). Considerando o meio pelo qual está inserido, ressalta-se a figura do narrador
como elemento principal de construção e apreensão de sentidos, que são alterados
mediante o processo de tradução pelos quais os textos são submetidos. No final desta
pesquisa, contatou-se que as modificações que Machado de Assis realizou no conto
Cousas Intimas para fazer parte da coletânea diziam respeito ao caráter do narrador,
que ora se aproximava, ora se distanciava do leitor, mediante o meio de comunicação
e o ambiente no qual estava publicado. Essas mudanças promoveram um efeito de
duplicidade no conto transposto para o livro, que quando fazia parte do jornal era
abrandado. Adaptado para o cinema, esse narrador com seu caráter ambíguo adotou
a perspectiva do conto publicado na coletânea, no qual manteve os vazios no texto
para que o leitor/ espectador tirasse suas conclusões.
Palavras-chave: Machado de Assis; Narrador; Tradução intersemiótica. |
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| A LITERATURA AFRO-BRASILEIRA E O ENSINO HÍBRIDO |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/02/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Michele Eduarda Brasil de Sa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Leticia da Rocha de Araujo
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| Banca |
- Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
- Fabiana Pocas Biondo
- Michele Eduarda Brasil de Sa
- Rony Marcio Cardoso Ferreira
- Vanessa Ribeiro Teixeira
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| Resumo |
Esta pesquisa de mestrado investiga o ensino híbrido como ferramenta para o ensino
da literatura afro-brasileira. Nesta abordagem, em que o aluno aprende por meios mais
dinâmicos, basicamente o processo ensino e aprendizado ocorre ora presencial, ora
a distância. É importante ressaltar que desde a publicação da Lei 10693/03 percebese ainda poucos materiais impressos e métodos que abarquem essa temática nas
instituições de ensino públicas e particulares. Por isso, esta pesquisa descreve aspectos e modalidades do ensino híbrido a partir de Souza e Andrade (2013) e Christensen,
Horn e Staker (2015) e apresenta também ambientes virtuais e redes sociais com
Machado e Tijiboy (2005) e Braga (2013) como meio de embasar o profissional da educação que deseja ensinar com efetividade a cultura e a história do povo negro no
Brasil. Para abordar a literatura, aborda-se Candido (1995), Abreu (2006), Zilberman
(2008) e Ramos e Corso (2010). Para a literatura afro-brasileira e suas especificidades, consulta-se Evaristo (2007, 2009 e 2010), Munanga (2005), Duarte (2008, 2010
e 2014) e Lobo (2007). Muitos educadores têm dificuldade para trabalhar com os temas relacionados ao preconceito e à discriminação racial, assim, como auxílio apresenta-se algumas estratégias de ensino, tais como o modelo de rotação, o virtual enriquecido e o rodízio como possibilidades de ferramentas apropriadas. Portanto, a
questão que orienta este estudo trata de como o ensino híbrido pode auxiliar no processo de ensino da literatura afro-brasileira para alunos do ensino médio. A discriminação, os conflitos e preconceitos raciais mostram que ainda é preciso um grande
investimento na educação, e o ensino híbrido pode colaborar nestes esforços.
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| A representação da violência em espaços periféricos: Coração das Trevas, de Joseph Conrad, e Selva Trágica, de Hernâni Donato |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/02/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rafaela Cristiane Pereira Maciel
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| Banca |
- Jucelia Souza da Silva
- Paulo Bungart Neto
- Ramiro Giroldo
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
- Wellington Furtado Ramos
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| Resumo |
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| CORPO EPISTÊMICO FRONTEIRIÇO: LUGAR DESCOLONIAL DAS SENSIBILIDADES BIOGRÁFICAS, CORPORAIS E LOCAIS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/12/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marina Maura de Oliveira Noronha
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| Banca |
- Damaris Pereira Santana Lima
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Marta Francisco de Oliveira
- Vania Maria Lescano Guerra
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| Resumo |
Este trabalho tem por objetivo (re)ler os corpos a partir de uma epistemologia
outra da fronteira-sul como opção descolonial. Portanto, o corpo epistêmico
fronteiriço aqui em vislumbre será tomado como contra modelo ao corpo
defendido pela lógica ocidental/moderna, assentada no cogito cartesiano,
segundo o qual se não pensarmos eurocentricamente meu/nossos corpos não
existirão. Assim, no intento de descolonizar os corpos da diferença colonial, o
meu/nossos corpos epistêmicos fronteiriços estão pautados em discussões
atravessadas pela crítica biográfica fronteiriça (NOLASCO, 2013) com um
fazer/saber outro da fronteira-sul de um lócus geoistórico que desafia os projetos
imperiais/territoriais edificados pelo contexto da interioridade moderna. Por
conseguinte, a intenção é dar visibilidade aos corpos da exterioridade fixados na
ideia de arquivo (DERRIDA) na distinção entre razão e emoção, segundo projeto
moderno. Considerando essas questões, penso e insisto na ideia primeira para
instaurar meu próprio bios/lócus num corpo de pesquisadora, mulher, de cor e
subalterna por excelência, visando abrir o arquivo outro na/da fronteira de Mato
Grosso do Sul – Brasil. Entende-se que o corpo também é “conceito” a ser
discutido por uma teorização fronteiriça, como o corpo da exterioridade, a
corpopolítica (Mignolo), o corpo da diferença colonial e por outros conceitoscorpos na esteira da crítica biográfica fronteiriça. Valendo-me de uma metodologia
de caráter bibliográfico e respaldada por teóricos/críticos que nos ajudam a
pensar a paisagem biogeográfica (BESSA-OLIVEIRA) busquei deter-me nos
corpos latinos da fronteira-sul. Nesse ponto, dentre os teóricos utilizados,
menciono Walter Mignolo, Frantz Fanon, Gloria Anzaldúa, Aníbal Quijano, Ramón
Grosfoguel, Boaventura de Sousa Santos, Juliano Pessanha, Eneida Maria de
Souza, Edgar Nolasco, Bessa-Oliveira, Jacques Derrida, Francisco Ortega e
outros. Sendo assim, ao longo da pesquisa, evidenciamos a prática epistêmica no
desenvolvimento de cada capítulo. No capítulo I “COR(POR)AZONAR – O
ESPAÇO INTIMO BIOGRÁFICO: uma opção descolonial epistêmica fronteiriça”,
volto-me, essencialmente, para o corpo epistêmico fronteiriço exatamente para
pensar em corpos outros que ensejo discutir, corpos de vidas locais que foram
insistentimente relegadas à diferença colonial/moderna. No capítulo II, “CORPO
(DES)ARQUIVO: memórias na/da fronteira da exterioridade”, debrucei-me sobre a
crítica do bios, tendo como maiores expoentes os conceitos de memória e arquivo
à luz de teóricos a contar de formulações de Derrida, passando pela ideia de
arquivo outro, da fronteira-sul. O corpo será tratado como lugar de memóriaarquivo das práticas epistêmicas de Mato Grosso do Sul. No capítulo III, “CORPO
ILUSTRAÇÃO: entre curvas/retas – corpos epistêmicos fronteiriços”, retomo de
forma ilustrativa as discussões teóricas a partir da crítica comparatista biográfica
pensada da latinidade fronteira-sul, lugar descolonial das sensibilidades
biográficas, corporais e locais. Enfim, por meio da discussão realizada ao longo
do texto como um todo procurei contornar o lugar conceitual pelo que vim
chamando de “corpo epistêmico fronteiriço”.
Palavras-chave: Corpo epistêmico fronteiriço; Descolonialidade; Crítica biográfica
fronteiriça. |
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| Entre homo-bios-grafias e escrevivências de Silviano Santiago: exercícios de crítica biográfica fronteiriça |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/12/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Pedro Henrique Alves de Medeiros
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| Banca |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Marcos Antônio Bessa Oliveira
- Marta Francisco de Oliveira
- Vania Maria Lescano Guerra
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| Resumo |
Este trabalho dissertativo tem por objetivo realizar uma leitura crítico-biográfica
fronteiriça do projeto homo-bio-ficcional-ensaísta do escritor e intelectual mineiro
Silviano Santiago à luz, sobremaneira, do seu/nosso romance Mil rosas roubadas
publicado em 2014. Nesse intento, utilizarei-me, como condição sine qua non de uma
teorização outra, oriunda do Sul geopolítico-epistemológico-metafórico e de cunho
biográfico-comparatista, dos biografemas aquilatados na minha própria (auto)biografia
intelectual enquanto homem-menino-fronteira, pesquisador e homossexual que
existe, (sobre)vive, pensa e escre(vi)ve a partir da fronteira-sul, geoistóricoepistemológica, vertida nos trópicos da América Latina e, em especial, do Brasil. Para
tanto, as articulações angariadas se respaldarão, majoritariamente, no que
compreendo, na esteira do pesquisador sul-fronteiriço Edgar Cézar Nolasco, enquanto
crítica biográfica fronteiriça imbricada em uma metodologia de caráter bibliográfico.
Em linhas gerais, esse recorte teórico outro compreende as aproximações entre as
epistemologias do Sul, os estudos descoloniais/fronteiriços e a leituras críticobiográficas atualmente discutidas no Brasil. À vista disso, dentre os autores utilizados,
menciono Gloria Anzaldúa, Homi K. Bhabha, Conceição Evaristo, Frantz Fanon, Hugo
Achugar, Ramón Grosfoguel, Denilson Lopes, Guacira Lopes Louro, Judith Butler,
Boaventura de Sousa Santos, Walter Mignolo, Juliano Garcia Pessanha, Eneida Maria
de Souza, Roland Barthes, Jacques Derrida, Antoine Compagnon, Marcos Antônio
Bessa-Oliveira, Francisco Ortega e Geoffrey Bennington. No plano do
desenvolvimento prático desse trabalho, o capítulo I, intitulado de “OS PRETÉRIOS
IMPERFEITOS DA RAZÃO COLONIAL: entre-corpos-lugares e escrevivências
epistêmico-literárias a partir de Silviano Santiago”, debruçar-se-á sobre os conceitos
de escrevivências homo-biográficas, desobediência epistêmica, opção descolonial,
identidade em política, pensamento fronteiriço, entre-corpos-lugares, corpo-política,
semelhanças-na-diferença, exterioridade, paisagens, corazonar, intercorporeidade,
epistemicídio e não-modernos assentados no projeto homo-bio-ficcional-ensaísta de
Silviano. No capítulo Il, “MINHA VIDA, NOSSA(S) VIDA(S): as escrevivências
fantasmagóricas da morte”, entrarão em cena os conceitos de arquivo(s),
paisagens/sujeitos biogeográficos, (boa) amizade (política), morte, amores
exagerados, memória, hospitalidade, divíduo e aliado hospitaleiro no tocante às
particularidades biográfico-metafóricas evocadas pelas minhas/nossas Mil rosas
roubadas permeadas pelo roçar da minha vida com as de Silviano, Ezequiel Neves e
Cazuza. Por fim, no capítulo III, “ENTRE SILVIANOS, VIRGINIAS E FRONTEIRAS:
escrevivências roubadas, (con)fundidas e incorporadas”, atravessado ainda pelos
conceitos supracitados, valer-me-ei das injunções (trans)fronteiriças a partir de
Silviano somadas às conceituações de nome próprio, assinatura e amância
justapostas em uma leitura comparatista-biográfica entre o meu mineiro e a escritora
inglesa Virginia Woolf com sua biografia-romance Orlando (2017). |
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| A REPRESENTAÇÃO DA NATUREZA EM EMMANUEL MARINHO: PERSPECTIVAS FENOMENOLÓGICAS NO ESPAÇO POÉTICO |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/11/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Stelamaris da Silva Ferreira
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| Banca |
- Altamir Botoso
- Carolina Barbosa Lima e Santos
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
- Wellington Furtado Ramos
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| Resumo |
Esta pesquisa se propõe a analisar, fenomenologicamente, alguns poemas de Emmanuel
Marinho. Em Marinho, é perceptível a presença vital de elementos da natureza constituídos
enquanto âmago dos versos, a saber, as flores, o rio, o pássaro, a árvore, etc, que compõem o
espaço poético e ressoam sonhos, simbolismos e representações. Analisar-se-ão, poemas de
Margem de Papel (2018), Satilírico (2017) e, sobretudo, de Cantos de Terra (2016),
observando seus vieses fenomenológicos – mais especificamente, a fenomenologia da
imaginação bachelardiana – e como representam/pensam o mundo por meio das coisas que
engendram as imagens poéticas. O trabalho é dividido em três capítulos. No primeiro,
intitulado “UMA POÉTICA DA TERRA: a fenomenologia na apreensão do homem, do
mundo e de seus espaços”, foram articulados conceitos, teóricos e teorias para definir a noção
de fenomenologia, de fenômeno e de essência. Utilizamos, entre outras, as obras: A ideia da
fenomenologia (1990) e Ideias para uma fenomenologia pura e para uma filosofia
fenomenológica (2006), de Edmund Husserl; A caminho da linguagem (2003) e Ser e Tempo:
Parte I (2005), de Martin Heidegger; Fenomenologia da percepção (1999), de Maurice
Merleau-Ponty; Hermenêutica e poesia: o pensamento poético (2011), de Benedito Nunes; O
homem e a terra: natureza da realidade geográfica (2011), de Eric Dardel e A poética do
espaço (1978), de Gaston Bachelard, com seus conceitos sobre fenomenologia da imaginação,
fenômeno e espaço poético. O capítulo II, denominado “O HORIZONTE DA
REPRESENTAÇÃO: a literatura, a sociedade, a natureza e o humano”, constitui-se, no
primeiro subtópico, na tentativa de conceituar, sem limitar, o termo “representação” por meio
dos conceitos e esclarecimentos do capítulo “Representação social e mimesis” (1981), de Luiz
Costa Lima, do ensaio “O narrador na literatura brasileira Contemporânea” (2012), de Jaime
Ginzburg e do capítulo “O mundo”, da obra O demônio da teoria (2012), de Antoine
Compagnon. No segundo subtópico, trazemos definições para “natureza”, “natural” e
“artificial” de acordo com o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2001) e o Dicionário
Aurélio da língua portuguesa (2010). Em sequência, na última subdivisão, fizemos a
articulação de excertos e considerações de estudiosos como Bosi (1977), Candido (2011),
entre outros, que refletiram sobre o processo de cisão e tensão entre homem e natureza a partir
da ascensão científica e tecnológica. No capítulo “III – CANTOS DE TERRA: Possíveis
análises fenomenológicas” abordamos, fenomenologicamente, algumas imagens poéticas da
obra mais telúrica de Emmanuel Marinho. A fenomenologia da imaginação, bachelardiana,
neste capítulo, não consta apenas nas teorizações, mas como método de análise das imagens
poéticas.
PALAVRAS-CHAVE: Emmanuel Marinho. Fenomenologia. Natureza. Poesia.
Representação |
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| ESTRATÉGIAS ENUNCIATIVAS E EFEITOS DE SENTIDO EM CAMPANHA POLÍTICA PRESIDENCIÁVEL: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/10/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Maria Luceli Faria Batistote
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Dayne da Silva Caldeira Saibert
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| Banca |
- Eluiza Bortolotto Ghizzi
- Maria Luceli Faria Batistote
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
- Sueli Maria Ramos da Silva
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| Resumo |
Reconhecida como teoria da significação que postula o texto como seu objeto e se
dedica a explicar o que ele diz e como faz para dizer o que diz, a semiótica
discursiva organiza-se por meio do percurso gerativo de sentido, constituído de três
patamares: o fundamental, o narrativo e o discursivo, que vai do mais simples e
abstrato ao mais complexo e concreto. Nessa conjuntura, esta pesquisa propõe
analisar as estratégias enunciativas, bem como compreender os efeitos de sentidos
em propaganda política do ator Jair Bolsonaro durante o processo eleitoral de 2018.
Para tanto, elege-se como corpus cinco cartazes políticos veiculados por meio do
Facebook oficial dele, produzidos para convencer e persuadir a população em
determinado contexto histórico-social. De forma a atingir o objetivo pretendido,
busca-se, a partir dos pressupostos teórico-metodológicos da semiótica discursiva,
descrever e interpretar o plano de conteúdo, bem como as instâncias de enunciação,
o plano de expressão e as relações semissimbólicas para depreender os efeitos de
sentido construídos pelo enunciador no texto. Para analisar o plano de expressão,
considera-se os pressupostos da semiótica plástica, pensada por Floch (1985), e os
estudos desenvolvidos por Pietroforte com base no conceito semiótico de
semissimbolismo. De modo a complementar a análise, depreende-se, também, por
meio da noção de éthos, proposta por Discini, calcada em postulados semióticos, a
construção da imagem do político nos cartazes selecionados. O presente trabalho
orienta-se por metodologia de base qualitativo-interpretativista, eleita especialmente
para a análise do corpus. Desse modo, aponta-se como resultado as formas como
os efeitos de sentidos e as estratégias enunciativas na campanha política de Jair
Bolsonaro, associada a um contexto histórico-social favorável, contribuíram para a
adesão do enunciatário ao discurso veiculado.
Palavras-chave: Semiótica discursiva. Estratégias enunciativas. Efeitos de sentido.
Semissimbolismo. Campanha política. |
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| Personagens femininas de Amorquia, de André Carneiro: representações |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/10/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Carla dos Santos Meneses Campos
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| Banca |
- Fábio Dobashi Furuzato
- Ramiro Giroldo
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
- Wellington Furtado Ramos
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| Resumo |
O trabalho consiste na análise da representação das personagens femininas no romance
de ficção científica Amorquia (1991), de André Carneiro. O objetivo, ao analisar as
personagens de Carneiro, é discutir em que medida elas subvertem o modelo tradicional
de representação da mulher na literatura. Será que o fato dessas personagens femininas
terem sido inseridas em um texto de ficção científica (FC) implicou em representações de
identidades femininas que fogem do discurso patriarcal? A reflexão nesta empreitada se
constituirá a partir da observação de como as personagens femininas são representadas
em uma narrativa de FC. A articulação entre o lugar de fala, pressuposto conceitual da
obra homônima de Djamila Ribeiro, e estudos sobre representação a partir de Luiz Costa
Lima, em sua obra Dispersa Demanda, são explorados neste trabalho. Para fundamentar
a relação entre Amorquia, ficção científica, utopia e distopia, recorreu-se aos estudos de
Darko Suvin, mais especificamente o conceito de distanciamento cognitivo, elemento
que apresenta as estruturas aparentes por meio de panorama distinto, a extrapolação, e o
novum, algo que provoca o distanciamento justamente por não corresponder às normas
do mundo real e, decorrentemente, acerca do potencial subversivo da ficção científica.
Esses conceitos são, no trabalho, discutidos à luz de proposições de Carl Freedman e
Ramiro Giroldo. Para refletir sobre a “batalha dos sexos”, subgênero da ficção científica,
alinhada às personagens femininas buscaram-se os estudos de Justine Larbalesier (2002).
As três personagens, Túnia, Játera e Philte, estudadas neste trabalho são discutidas por
meio de elementos que se destacam em suas representações. Assim, acerca das reflexões
sobre a mulher, os estudos de Beauvoir (1949-2019) e as questões de gênero, a partir das
pesquisas de Lauretis (1987-2019). No que diz respeito à representação da segunda
personagem, Játera, mais especificamente a posição que ela ocupa, a reflexão
fundamenta-se nos aparelhos ideológicos e repressivos e na dominação masculina,
discussão dos autores, respectivamente, Althusser (1971-1985) e Bordieu (1998- 2019).
Para as considerações sobre a terceira personagem feminina, Philte, a questão do incesto
à luz de Freud (1913-1996).
Palavras-chave: Amorquia; representação feminina; ficção científica; utopia. |
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| POÉTICAS DA RESISTÊNCIA NA OBRA DE ROSANA PAULINO: RECORTE SOBRE GÊNERO E RAÇA NA ARTE CONTEMPORÂNEA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/10/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lisa Rayane dos Santos Araujo
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| Banca |
- Eluiza Bortolotto Ghizzi
- Maria Luceli Faria Batistote
- Simone Rocha de Abreu
- Sueli Maria Ramos da Silva
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| Resumo |
Esta dissertação tem como objetivo compreender processos de significação ligados à
ideia de arte como existência em obras da artista plástica brasileira Rosana Paulino
(SP, 1967), que desenvolve temáticas como a diáspora do povo africano que veio ao
Brasil como escravo, racismo, feminismo e violência de gênero e de raça. A artista faz
uso de técnicas diversas, incluindo a associação entre imagens e processos
artesanais oriundos da arte têxtil, considerada tipicamente feminina para articular
significados simbólicos. Nesta dissertação são realizadas análises de obras
pertencentes a duas séries da artista, sendo elas Bastidores (1997), da qual são
selecionadas quatro obras intituladas Sem Título, e Atlântico Vermelho (20016-2017),
da qual são selecionadas as obras A permanência das estruturas (2017) e Atlântico
vermelho (2017). Além de técnicas da arte têxtil, objetos cotidianos e ligados à história
pessoal da artista são responsáveis por fazer com que o trabalho da artista ocupe um
lugar também na ação política do país. Destacam-se os significados de cunho políticofeminista, endossados pelo fato de as obras serem produzida por uma mulher e de
ser ela uma mulher negra. O referencial teórico inclui textos da área de artes plásticas
e outros, orientados pelas temáticas da artista, além daqueles da semiótica peirciana.
Para as análises das obras, utilizamos metodologia orientada pela semiótica da
imagem de extração peirciana. Rosana Paulino subverte o significado original das
fotografias do século XIX e, por meio da experimentação ressignifica seu conteúdo
para questionar as temáticas. Ela conta uma história pessoal e coletiva, ao criticar os
estereótipos que são culturalmente empregados, buscando através de poéticas da
resistência reparar a desigualdade de raça, classe e gênero, em nossa sociedade e
na arte brasileira. |
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| A produção de um jornal on-line escolar na perspectiva do Letramento Crítico |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/10/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gislaine Sartório Andrade
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| Banca |
- Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
- Nara Hiroko Takaki
- Patricia Graciela da Rocha
- Rosa Yokota
- Vicente Aguimar Parreiras
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| Resumo |
O estudo proposto investiga como ocorre o processo de produção de um jornal on-line na
perspectiva do letramento crítico, de modo a considerar as concepções inerentes aos
multiletramentos, dentre elas, a multimodalidade à luz de teóricos como Cervetti, Pardale s e
Damico (2001), Cope e Kalantzis (2000, 2007, 2009), Jordão (2013, 2015, 2019), Kress e
Van Leeuwen (1996, 2001, 2006), Kress (2010), Lankshear e Knobel (2006, 2008), Lemke
(2010), Luke (2000, 2012, 2019), Monte Mór (2013, 2017), Souza (2011a, 2011b), Street
(2014), Takaki (2012, 2014), dentre outros. Para esses autores, as transformações culturais,
linguísticas e políticas, decorrentes da globalização e de diversas formas de ressignific ar os
saberes, impactaram no uso de distintas linguagens, nas quais os textos e os discursos estão
incluídos. As especificidades digitais, que abrangem os novos gêneros virtuais produzidos
no meio eletrônico, como weblog, e-mail e chat, por exemplo, podem contemplar a
multiplicidade de formas de comunicação, utilizadas para a construção de sentidos os qua is
são elaborados conforme as práticas sociais, culturais históricas, políticas e ideológicas .
Neste contexto, apresentamos a seguinte pergunta de pesquisa : a produção de um jornal
on-line pode propiciar o desenvolvimento do letramento crítico no processo de ensino e
aprendizagem? Destarte, estabelecemos como objetivo geral analisar o processo de
elaboração do jornal, o periódico produzido e as experiências dos alunos em produzir te xtos
on-line, na perspectiva do letramento crítico, considerando as abordagens concernentes à
pedagogia dos multiletramentos, os elementos nas produções multimodais dos alunos do 8o
ano do Ensino Fundamental. A referida análise busca verificar como essas práticas de
linguagem podem contribuir na aprendizagem de algumas habilidades em que predominam
as várias semioses, além do processo de construção dos discursos, considerando os aspect os
social, cultural, político, histórico e ideológico, de modo a revisitar as concepções de
língua/linguagem e texto. Para atendermos a esse propósito, nossos objetivos específicos
visam a: (a) investigar o desenvolvimento do letramento crítico dos alunos, de modo a
engajá-los em práticas de análise e (re)construção de significados , para utilizarem a l íngua
em seus diversos meios de expressão; (b) analisar o processo de produção de sentidos das
semioses, na composição de um jornal on-line . Constituímos como corpus de pesquisa,
composições jornalísticas em que predominam vários gêneros discursivos, compartilhados
no Wix , uma plataforma para criação de sites. No desenvolvimento da metodologia,
estabelecemos a abordagem qualitativa com delineamentos descritivo e interpretativo, na
modalidade de pesquisa-ação. A coleta de dados foi realizada mediante observação e
registros dos processos de produção, utilizando anotações no decorrer das atividades,
questionário aplicado aos alunos e análise das produções. A pesquisa possibilitou a
constatação de que o letramento crítico pode favorecer o desenvolvimento de estratégias que
propiciem a agência dos alunos, com vistas a promover problematizações para a negociação
de sentidos, considerando as várias formas de construção de significados. No que se ref ere
aos multiletramentos, os resultados apontam o favorecimento dessa prática ao uso das
tecnologias, tendo em vista o desenvolvimento do letramento digital, potencializando o us o
da multimodalidade na elaboração do jornal on-line . Os dados dessa pesquisa poderão
contribuir no campo acadêmico, no sentido de provocar a discussão acerca do uso de tex tos
multimodais on-line nas práticas pedagógicas do Ensino Fundamental.
Palavras-chave : multimodalidade; práticas discursivas; letramento crítico; multiletramentos. |
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| Intermundos – Ficção científica e terror em There are more things, de J. L. Borges e H. P. Lovecraft |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/10/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Carla Larissa dos Santos de Souza
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| Banca |
- Fábio Dobashi Furuzato
- Flávio Amorim da Rocha
- Ramiro Giroldo
- Wellington Furtado Ramos
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| Resumo |
Esta dissertação tem como objetivo analisar o conto There are more things de Jorge
Luis Borges, parte da antologia O livro de areia(1975), que é dedicado a H. P.
Lovecraft. O conto é estudado à luz do corpo do trabalho de Lovecraft, de maneira a
trazer à tona o seguinte ponto: assim como a obra de Borges apresenta traços os
quais trazem Lovecraft à mente, na obra deste, também é possível encontrar marcas
daquele. O estudo pretende enfatizar que esses elementos – presentes não apenas
nesse texto, mas também em diversos escritos de Borges – existem e a fortuna crítica
não os tem colocado em relevo até o momento em que surgem escritos como There
are more Things. A fim de explicitar a relação entre Borges e Lovecraft - e
consequentemente com a ficção científica e o terror -, essa análise é feita de modo a
privilegiar o conceito presente no texto Kafka e seus precursores de J. L. Borges em
que textos literários se entremeiam e são constantemente (re)escritos. Para isso, esse
estudo buscou apontar a presença dos gêneros no objeto da dissertação bem como
em outros textos de Borges. A discussão busca evidenciar, por exemplo, citações
diretas à escritores, elementos recorrentes, intertextos e a categoria de espaço. Para
isso, a pesquisa se embasou nas contribuições de Todorov (1970), para dissertar
acerca do fantástico contido nos escritos e de que maneira o estudo adota sua
definição. Assim, a fim de abordar a reflexão sobre o gênero ficção científica, a
pesquisa apoiou-se nos estudos de Suvin (1979), Tavares (1987) e Freedman (2000),
com o propósito de refletir sobre as fronteiras dos gêneros no texto literário e a sua
tendência genérica no conto selecionado. Ademais, para amparar a discussão sobre
o terror, o estudo será fundamentado nas contribuições de Carroll (1999) e, para
compreender segundo quais parâmetros o gênero terror é adotado na obra ficcional
do homenageado no conto, são adotadas as contribuições de Lovecraft (1987). Ao
fim, se conclui que “cada escritor cria seus precursores. Seu trabalho modifica nossa
concepção do passado, como há de modificar o futuro” (BORGES, 1981, p.712).
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| Si me permiten hablar... de arquivos e memórias da exterioridade: por uma epistemologia fronteiriça |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/10/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Julia Evelyn Muniz Barreto Guzman
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| Banca |
- Damaris Pereira Santana Lima
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Elizabete Aparecida Marques
- Marcos Antônio Bessa Oliveira
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| Resumo |
Esta pesquisa propõe uma leitura biográfico-fronteiriça partindo da obra Si me
permiten hablar... testimonio de Domitila Chungara, una mujer de las minas de
Bolivia (1999; 2018), transcrita e organizada pela brasileira Moema Viezzer. Para
tanto, intento sob o viés da crítica biográfica de Eneida Maria de Souza (2002), da
crítica biográfica fronteiriça de Edgar Cézar Nolasco (2013) e das teorizações
descoloniais de Walter Mignolo (2003), uma reflexão das experiências e narrativas
de divíduos pertencentes a um lócus geográfico e epistemológico específico: a
Bolívia. Para tais ponderações, dentre os autores utilizados, menciono Gloria
Anzaldúa (2007), Boaventura de Sousa Santos (2010; 2019), Juliano Garcia
Pessanha (2018), Jacques Derrida (2001), Damaris Pereira Santana Lima (2017),
Marcos Antônio Bessa-Oliveira (2018; 2019). Para um melhor desenvolvimento e
compreensão deste trabalho opto por subdividi-lo em três capítulos; o primeiro
intitulado de “DESAPRENDER NA FRONTEIRA-SUL: por uma epistemologia outra”,
trata de uma articulação teórica dos conceitos supracitados que são primordiais para
a discussão proposta, tais como: fronteira, exterioridade e arquivo. No segundo
capítulo, “EXCAVACIÓN DE ARQUIVOS OUTROS: memórias, testemunhos e
amizades”, detém-se em uma leitura biográfica, bem como, dos conceitos de
memória, testemunho e amizade. O terceiro e último capítulo, “DESARQUIVAR
CORPOS OUTROS: uma busca por arquivos sempre vivos”, empreende a
discussão dos conceitos de epistemologias do Sul, corazonar, desobediência
epistêmica por meio de minha experiência corpórea na Bolívia. |
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| Fé e sentido: enunciação e éthos no discurso da homilia de freis franciscanos |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/10/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aline Saddi Chaves
- Geraldo Vicente Martins
- Ivã Carlos Lopes
- Maria Luceli Faria Batistote
- Sueli Maria Ramos da Silva
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| Resumo |
Tomada como instância de instauração do sujeito na língua, a enunciação materializa-se no quadro das relações que se estabelecem entre as categorias enunciativas: tempo, pessoa e espaço. Nesse cenário, revisita-se a abordagem enunciativa de Émile Benveniste e seus desdobramentos provenientes dos estudos da enunciação desenvolvidos por Algirdas Julien Greimas e colaboradores, com destaque para José Luiz Fiorin, para discutir os índices de pessoa, de espaço e de tempo nos comentários homiléticos proferidos por franciscanos da Ordem dos Freis Menores Capuchinhos, pertencentes à Paróquia Nossa Senhora de Fátima, localizada em Campo Grande/MS. Vinculado a isso, objetiva-se analisar os investimentos temáticos e figurativos que recobrem o discurso desses religiosos, a fim de tentar traçar algumas impressões sobre a construção de um possível éthos e de um estilo que marcam a identidade e a individualidade do ser homiliasta franciscano, a partir da análise da totalidade discursiva do corpus da pesquisa, o qual é composto por 24 homilias proferidas por cinco sacerdotes diferentes durante o Tempo da Páscoa. Este trabalho encontra sua razão de ser no fato de que, em meio às várias investigações realizadas sobre o objeto de estudo, identificou-se a carência de pesquisas que abordassem o enunciado da homilia franciscana, a partir de uma proposta linguísticodiscursiva a respeito da sistematização das categorias enunciativas no discurso da homilia e da depreensão de um possível éthos e estilo do homiliasta seguidor do carisma de São Francisco de Assis. No labor desta pesquisa, tornou-se possível confirmar que as projeções das categorias enunciativas funcionam como um recurso para criar diferentes efeitos de sentido, conferindo ao ato de enunciar do homiliasta franciscano a perspectiva de um estreitamento da relação estabelecida entre o enunciador e o enunciatário, o que permite pensar na depreensão de traços que marcam o éthos desse religioso, como efeito de individualização de uma totalidade, dentro do âmbito da Igreja Católica.
Palavras-chave: Enunciação; Enunciado homilético; Franciscanos; Éthos; Semiótica discursiva. |
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| A semiose do video mapping: o diálogo dos signos |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/10/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luis Felipe Santos Salgado da Rocha
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| Banca |
- Eluiza Bortolotto Ghizzi
- Geraldo Vicente Martins
- Gilfranco Medeiros Alves
- Ramiro Giroldo
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| Resumo |
Esta pesquisa faz parte de uma investigação empreendida com o intuito principal de investigar o modo como ocorre a produção de significado nas
obras de video mapping, sobretudo quando considerado o diálogo entre as
imagens projetadas e as superfícies mapeadas. Ela teve como um de seus
principais impulsionadores o interesse no modo como as tecnologias digitais de
informação e comunicação (TDIC) vêm influenciando as linguagens do campo
da arte. Sendo que o video mapping foi escolhido como objeto desta pesquisa
justamente pelo fato de que, além de inserir-se numa perspectiva mais atualizada da arte, é fortemente influenciado pelas TDIC e, também, já vinha sendo
objeto de trabalhos e experimentos no grupo de pesquisa Algo+ritmo (UFMS),
do qual o mestrando é integrante. Durante o percurso desta investigação, realizou-se levantamento de dados históricos e caracterizadores do video mapping
e da influência das TDIC na arte, considerando-se a possibilidade de se estudar o video mapping como parte desse campo, bem como a complexidade presente no estudo e na definição de uma linguagem específica do video mapping,
o que caracterizou a importância de uma abordagem semiótica sobre essa arte.
A pesquisa foi desenvolvida sob os parâmetros da Semiótica Geral de Charles
S. Peirce (1839-1914) e, visando atender o objetivo desta investigação e contribuir para o desenvolvimento dos estudos dessa semiótica, abordamos a semiose do video mapping considerando a ocorrência dos signos intertextual, intratextual e contextual, tal como abordados por Ferrara (1986), e que constatamos estarem presentes nos diálogos sígnicos decorrentes das interações entre as imagens projetadas e as superfícies mapeadas.
Palavras-chave: Semiótica peirciana; Diálogos semióticos; Artes visuais; TDIC;
video mapping. |
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| A FIGURA DA MULHER COMO MÃE EM CONTOS DE MACHADO DE ASSIS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/10/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Jose Alonso Torres Freire
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Guida
- Fábio Dobashi Furuzato
- Jose Alonso Torres Freire
- Ramiro Giroldo
- Susylene Dias de Araujo
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| Resumo |
Este trabalho procura analisar a figura da personagem feminina, mais especificamente o papel da mulher como “mãe”, em contos de Machado de Assis, sendo eles: “O Segredo de Augusta” (1870), “O caminho de Damasco” (1871), “A herança” (1878), “Pai contra mãe” (1906). Para isso, buscaremos mostrar, por meio das análises, a importância dessa figura para as tramas selecionadas, a representação de sua sensibilidade e de sua força, pois as personagens que exercem essa função nos textos são mulheres que resistem a todos os obstáculos que são impostos pela sociedade da época. É importante observar que a autoridade que essa figura feminina exerce sobre seus filhos, mesmo que por trás da figura paterna, continua forte e de fundamental importância para todos os desfechos das tramas machadianas abordadas. É de extrema relevância para o desenvolvimento da pesquisa considerar o contexto social da época, já que ele se projeta sobre os enredos e, para isso, abordamos autores como Leite (1984), Wanderley (1996) e Candido (2004), dentre outros presentes nas referências. Além disso, também recorremos a outros autores para embasar aspectos e conceitos a serem explorados, tais como Elisabeth Badinter (1985), sobre o mito do amor materno, e Luiz da Costa Lima (1981), sobre o conceito de representação. Esta pesquisa busca mostrar que nos textos selecionados a maternidade é uma função social e, portanto, pode ser exercida por outras pessoas, além da mãe biológica. Esse aspecto amplo da função da maternidade nas narrativas desvela, bem além do lado positivo, também o lado obscuro, os sentimentos de rejeição e a não obrigatoriedade da existência de amor entre mãe e filho. Além disso, aspectos importantes nas narrativas são as consequências das decisões tomadas, a partir dos conselhos dados por essas vozes femininas, as submissões que são aceitas por elas em prol de proteger seus “filhos” e, ao mesmo tempo, o poder que detêm sobre eles |
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| Criações lexicais em libras: sociotermos da matemática em nível superior |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/10/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jéssica Rabelo Nascimento
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| Banca |
- Alexandre Melo de Sousa
- Elizabete Aparecida Marques
- Rogerio Vicente Ferreira
- Vanessa Hagemeyer Burgo
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| Resumo |
A presente pesquisa tem por objetivo investigar os neologismos da Libras - Língua Brasileira
de Sinais - referentes à matemática na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
unidade de Campo Grande. A pesquisa foi desenvolvida com acadêmicos da UFMS, também
contando com Tradutores Intérpretes de Libras (TILS). O aporte teórico da Libras nesta
pesquisa, baseia-se em Quadros e Karnopp (2004), que estudam os aspectos linguísticos da
Libras; Valli e Lucas (2000), com a morfologia; Biderman (1999) e Vilela (1999), com o
léxico; Correia e Almeida (2012) e Alves (2007), com neologismo, entre outros que tratam
sobre as questões neológicas, terminológicas e socioterminológicas. A metodologia da
pesquisa é de caráter qualitativo, dessa maneira, não se preocupa com quantidades numéricas.
Com o presente estudo, foram coletados vinte sociotermos da matemática na Libras. Entre
eles estão: Regra de L’ Hospital; Contém; Infinito; Para Todo; Trigonometria; Módulo;
Ângulo Reto; Evidência; Porcentagem; Simplificação; Divisão de Fração por Fração; Chave;
Cateto Adjacente; Cateto Oposto; Hipotenusa; Período Aberto e Fechado; Teorema do
Confronto. Sendo em sua maioria sinais icônicos, trazendo a representação matemática para o
sinal. Sendo possível mostrar a importância da interação entre TILS e surdo no ambiente
acadêmico, no qual, ambas as partes se auxiliam. Para tanto, o trabalho traz a preocupação
para a criação de um sinal. Pode-se concluir a importância de bons profissionais para a
atuação na área de tradução e interpretação, exigindo habilidades e competências específicas,
que dessa forma tanto surdo e TILS estão envolvidos no desenvolvimento da Libras.
PALAVRAS- CHAVE: Libras. Socioterminologia. Matemática. |
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