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PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA REORIENTAÇÃO NOS SERVIÇOS EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE EM CAMPO GRANDE – MS
Curso Especialização em Gerência de Unidade Básica de Saúde
Tipo Artigo Científico
Data 09/10/2012
Área ENFERMAGEM
Orientador(es)
  • Suzi Rosa Miziara Barbosa
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Tarsila Rosa Alvarez
    Banca
    • Maria de Fatima Meinberg Cheade
    • Vera Lúcia Kodjaoglanian
    Resumo Introdução: Os gestores das Unidades Básicas de Saúde (UBS) têm como uma de suas atribuições fazer o diagnóstico das necessidades de saúde de sua área de abrangência. Entretanto, muitas vezes estes, trabalham com uma equipe multiprofissional fragmentada e desmotivada, implicando em diminuição da qualidade da assistência ao usuário. Objetivo: investigar a percepção do trabalhador e identificar o grau de motivação/satisfação para o trabalho realizado na UBS para propor estratégias de ampliação da capacidade de resposta nos serviços prestados. Materiais e Métodos: participaram da pesquisa 11 profissionais de uma UBS em Campo Grande (MS). Foi utilizado um questionário estruturado com questões abertas e fechadas e subdividido em quatro categorias (cat): (1): motivação para o trabalho; (2): trabalho prestado ao usuário; (3): equipe de trabalho e (4): estrutura da UBS. Resultados: cat. 1: 55% dos trabalhadores estão motivados para o serviço e 72% participaram dos cursos oferecidos em 2011; cat. 2: 64% classificam como bom o serviço que prestam na UBS e 36% acham que podem melhorar; 100% responderam que suas práticas são humanizadas; cat. 3: 64% vislumbram a oportunidade de maior interação com a equipe; cat. 4: 64% referem à necessidade de mais recursos humanos, 45% recursos materiais e 36% estrutura física para a melhoria da assistência aos usuários. Conclusão: a percepção do trabalhador em relação ao serviço que presta ao usuário é bom e humanizado. Entretanto, alguns fatores interferem na sua motivação para o trabalho como “falta de educação de muitos usuários” e a “baixa remuneração para a carga horária existente”. Diante dos dados apresentados, as propostas para reorganização dos serviços devem basear-se principalmente na criação de maior vínculo entre os membros da equipe com o estabelecimento de reuniões rotineiras; a readequação de tarefa/carga horária/trabalhador; a captação de recursos para melhoria na infraestrutura e a continuidade dos cursos de capacitação.
    Estratégias de Otimização em GPU para Análise de Sequências Biológicas
    Curso Mestrado em Ciência da Computação
    Tipo Dissertação
    Data 08/10/2012
    Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
    Orientador(es)
    • Nahri Balesdent Moreano
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Samuel Benjoino Ferraz
      Banca
      • Edson Borin
      • Nahri Balesdent Moreano
      • Ronaldo Alves Ferreira
      Resumo Uma importante tarefa na área de Bioinformática é comparar uma sequência em relação a uma família de sequências e, dependendo do resultado obtido, incluir essa sequência na família em questão. HMMer [17, 18] é um conjunto de ferramentas bastante utilizado para realizar essa tarefa e aplica um algoritmo denominado algoritmo de Viterbi. Existem implementações do HMMer buscando ganhos de desempenho nas mais variadas plataformas. Entretanto, o tamanho das bases de sequências biológicas vem crescendo muito nos últimos anos, fazendo com que a comparação de sequências utilizando essas bases de dados se torne cada vez mais custosa em termos de tempo de processamento. Poucas implementações utilizam como plataforma de execução a GPU e avaliam esse dispositivo, que possui grande capacidade computacional e evoluiu muito nos últimos anos. Assim, este trabalho apresenta o desenvolvimento de soluções em GPU para o algoritmo de Viterbi aplicado à análise de sequências biológicas e avalia as maneiras mais eficientes de utilizar os recursos disponíveis nessa plataforma. O acelerador proposto alcança um ótimo desempenho, com speedup médio de 48,82 e máximo de 102,83, em relação ao HMMer2 executado em um computador convencional. O desempenho obtido também é superior ao alcançado por outros aceleradores em GPU descritos na literatura.
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      A PERCEPÇÃO DOS TRABALHADORES QUANTO AS CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE TRABALHO DE UMA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA DO DISTRITO SANITÁRIO SUL
      Curso Especialização em Gerência de Unidade Básica de Saúde
      Tipo Artigo Científico
      Data 07/10/2012
      Área ENFERMAGEM
      Orientador(es)
      • Crhistinne Cavalheiro Maymone Goncalves
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Angelina Alves dos Santos Gonçalves
        Banca
        • Crhistinne Cavalheiro Maymone Goncalves
        • Maria de Lourdes Oshiro
        • Mirela Gardenal
        Resumo Introdução: A Atenção Básica é a principal porta de entrada para o SUS, no qual a equipe de trabalho busca produzir serviços de atenção integral à saúde. Na prática os gestores procuram trabalhar com sua equipe de maneira que cada profissional desempenhe seu papel com vistas a satisfação das necessidades de saúde da população. Objetivo: Verificar a opinião dos trabalhadores de uma equipe ESF segundo as características do processo de trabalho individual e coletivo da equipe. Materiais e métodos: Pesquisa transversal, de caráter observacional e quantitativa. Resultados: Foram entrevistados 18 trabalhadores, utilizados dados primários colhidos por meio de formulário e coleta de dados realizada em julho de 2012 na ESF. 72% dos trabalhadores sentem-se quase sempre livres para fazer o seu trabalho da forma como consideram melhor, 77% sempre cumprem as responsabilidades que são destinadas às suas funções e 61% acham que seu trabalho realizado atualmente poderia ser melhorado. Os servidores apontaram insatisfação quanto a aspectos estruturantes da unidade e a necessidade de treinamento e capacitações. Relataram também fragilidades na comunicação, o que sinaliza a necessidade de criação de espaços que proporcionem vínculos e cooperação. Conclusão: Os participantes declararam possuir autonomia e serem responsáveis, mas identificaram fragilidades no seu processo de trabalho, o que pode ser minimizado com mais investimentos em comunicação, fortalecimento de relações interpessoais, condições físicas de trabalho e mais treinamentos e capacitações.
        REGULAÇÃO ASSISTENCIAL: ASPECTOS DA SUA OPERACIONALIZAÇÃO NAS UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE NO MUNÍCÍPIO DE DOURADOS - MS
        Curso Especialização em Gerência de Unidade Básica de Saúde
        Tipo Monografia
        Data 06/10/2012
        Área ENFERMAGEM
        Orientador(es)
        • Cássia Barbosa Reis
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Eder Luiz da Silva Dan
          Banca
          • Maria Cristina Abrão Nachif
          • Mirela Gardenal
          Resumo O estudo avalia se os alunos/gerentes da cidade de Dourados que participaram do curso GERUS e
          os coordenadores de Estratégia de Saúde da Família do município utilizam em algum momento os
          dados e instrumentos disponibilizados pelo Núcleo de Regulação Ambulatorial como ferramenta de
          gestão local. Neste trabalho utilizou-se um estudo de pesquisa qualitativa com corte transversal e
          analise de dados utilizando à técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Os atores
          entrevistados não conseguiram incluir os documentos e relatórios do núcleo de regulação no
          processo de trabalho das equipes, o que interfere diretamente na assistência ao usuário, pois desta
          forma, a equipe não se apropria das informações enviadas, prejudicando o vínculo entre usuário e o
          sistema de saúde.
          A PERCEPÇÃO DO USUÁRIO QUANTO AO ATENDIMENTO REALIZADO NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE DA FAMÍLIA
          Curso Especialização em Gerência de Unidade Básica de Saúde
          Tipo Artigo Científico
          Data 06/10/2012
          Área ENFERMAGEM
          Orientador(es)
          • Maria de Fatima Meinberg Cheade
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Elaine Pereira Alves
            Banca
            • Luiza Helena de Oliveira Cazola
            • Mariza Pereira Santos
            Resumo Introdução: A Unidade Básica de Saúde da Família necessita se organizar para garantir o acesso e o acolhimento ao usuário, a partir do envolvimento da equipe e a participação do usuário do serviço, concretizando os objetivos da Política Nacional de Humanização com proposta de subsidiar e melhorar a qualidade dos serviços de saúde. Objetivos: Analisar o serviço prestado na unidade básica de saúde da família, na percepção do usuário, avaliando o grau de satisfação com relação ao atendimento, diversos serviços e profissionais. Materiais e métodos: A pesquisa de estudo exploratória quantitativa e transversal ocorreu-se com 50 usuários após procurarem atendimento na unidade de saúde da família no mês de julho do ano de dois mil e doze. Nesta pesquisa elencou-se o perfil, conhecimento dos serviços oferecidos, qualidade de atendimento prestado na visão do usuário. Depois de informados sobre o objetivo da pesquisa e assinarem o termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Resultados: Predominou o resultado positivo de satisfação sobre o atendimento, acesso e acolhimento na unidade. Conclusão: Ao entrevistar os usuários do serviço visualiza--se a importância de facilitar o acesso e o acolhimento, melhorando a relação entre usuário, trabalhador e gestor.
            FATORES ORGANIZACIONAIS RELACIONADOS COM A SATISFAÇÃO DOS TRABALHADORES DA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA RONAN MARQUES DE NAVIRAÍ - MS
            Curso Especialização em Gerência de Unidade Básica de Saúde
            Tipo Monografia
            Data 06/10/2012
            Área ENFERMAGEM
            Orientador(es)
            • Cibele de Moura Sales
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Ethel Ebiner Eckert
              Banca
              • Maria Cristina Abrão Nachif
              • Maria de Fatima Meinberg Cheade
              Resumo Este trabalho tem por objetivo analisar o nível de satisfação dos funcionários de uma Estratégia Saúde da Família (ESF) de Naviraí – MS. Como caminho metodológico foi utilizado o Discurso do Sujeito Coletivo no intuito de dar voz à coletividade dos trabalhadores de uma determinada ESF. A intenção de realizar essa pesquisa surgiu a partir da preocupação com a satisfação dos funcionários em relação ao trabalho em equipe, tendo em vista as dificuldades de entrosamento da equipe enfrentadas desde a inauguração da ESF e com a remoção da Equipe de Saúde Bucal prestando atendimento em outro local descaracterizando a proposta do Ministério da Saúde de trabalho de equipe multidisciplinar. O bem estar relaciona-se diretamente ao conceito de lugar gratificante e, assim quando o trabalho é realizado em tal ambiência, induz os trabalhadores à satisfação com o produto concretizado.
              A POLÍTICA EDUCAIONAL BRASILEIRA RECENTE: NOVOS CONTORNOS DA AMPLIAÇÃO DA ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA
              Curso Doutorado em Educação
              Tipo Tese
              Data 05/10/2012
              Área EDUCAÇÃO
              Orientador(es)
              • Ester Senna
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Vilma Miranda de Brito
                Banca
                • Dirce Nei Teixeira de Freitas
                • Margarita Victoria Rodriguez
                • Maria Dilneia Espindola Fernandes
                • Regina Tereza Cestari de Oliveira
                Resumo Esta pesquisa vincula-se à Linha de Pesquisa “História, Políticas e Educação” do Programa dePós-Graduação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e tem como objeto a ampliação da escolaridade obrigatória. A Pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de analisar o processo de ampliação da educação obrigatória na política educacional brasileira nos anos iniciais do século XXI, bem como apreender os desafios para a efetivação e a garantia da universalização da educação obrigatória, com qualidade. O estudo da implantação da ampliação do ensino fundamental para nove anos realizado em Mato Grosso do Sul foi o primeiro momento para se compreender a ampliação da obrigatoriedade da educação básica e suas consequências. O recorte temporal da pesquisa abrange os governos de Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2010). Para tanto, realizou-se pesquisa bibliográfica e documental. Como procedimento metodológico utilizou-se a análise de conteúdo de fontes primárias (documentos governamentais, relatórios, entre outros) e fontes secundárias que contribuíram para o aporte teórico e analítico. O ponto de partida foi a dinamicidade do processo da reforma educacional para a compreensão do material de análise (documentos oficiais, legislação, documentos elaborados por diversos setores e estatísticas públicas). Partiu-se do entendimento de que a conquista do direito à educação tem uma relação direta com a ampliação da escolaridade obrigatória no Brasil e, portanto, focalizou-se o cenário político nacional com um breve diagnóstico sobre a efetivação do direito à educação, que abrange acesso, permanência e garantia de padrão de qualidade. Procurou-se, também, problematizar questões próprias de cada etapa da educação básica, bem como os desafios postos para a universalização com a garantia de qualidade. As análises feitas possibilitaram constatar que a ampliação da escolaridade necessita de um planejamento político educacional que vá além das oportunidades de acesso, requerendo, também, que as agendas políticas contemplem as oportunidades de permanência e sucesso escolar para todos os sujeitos e a garantia de padrão
                de qualidade. A pesquisa aponta que a ampliação da escolaridade obrigatória como um avanço para a realidade educacional brasileira, mas que sua consecução dependerá de uma construção efetiva do regime de colaboração entre os entes federados.
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                POLITICAS EDUCACIONAIS PARA PARA A INSERÇÃO DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO EM MATO GROSSO DO SUL (1999-2010)
                Curso Mestrado em Educação
                Tipo Dissertação
                Data 01/10/2012
                Área EDUCAÇÃO
                Orientador(es)
                • Silvia Helena Andrade de Brito
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Kátia Karine Duarte da Silva
                  Banca
                  • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                  • Nise Maria Tavares Jinkings
                  Resumo A presente pesquisa, desenvolvida no interior da Linha de Pesquisa “História, Políticas e Educação” do Programa de Pós-Graduação em Educação/CCHS/UFMS, tem como objeto a
                  disciplina Sociologia, considerando as políticas educacionais desenvolvidas em Mato Grosso
                  do Sul (MS), voltadas para o ensino médio. Busca-se compreender, dessa forma, como ocorreu o processo de inserção da referida disciplina, entre os anos de 1999 e 2010, em duas
                  propostas distintas de governo: a primeira se refere ao projeto político-educacional do Partido
                  dos Trabalhadores (PT) Escola Guaicuru – Vivendo uma Nova Lição (1999-2006) e a segunda se refere à proposta do Partido do Movimento Democrático Brasileiro (PMDB), Educação para o Sucesso (2007-2010). Para isto, foram realizadas análises em fontes documentais produzidas no âmbito do poder executivo estadual e federal, objetivando desvelar qual o diálogo estabelecido entre as reformas educacionais locais e nacionais no contexto do Estado neoliberal, suas possíveis contradições, retrocessos e avanços. O embasamento teórico para a análise e apreensão do objeto se desenvolve a partir do esforço metodológico que consiste em apreender os fundamentos históricos da sociedade capitalista a partir da perspectiva de luta de classes e de apreensão de suas contradições, ou seja, da Ciência da História (Marx). As políticas neoliberais de educação implantadas a partir da década de 1990, orientadas por organismos internacionais, fomentaram reformas para o ensino médio, considerando essa etapa como fundamental para a aquisição da “cidadania”, nos moldes de um Estado educador e voltado para a preparação para o mundo do trabalho, na perspectiva mercadológica. Com a promulgação da Lei nº 9.394/1996, se intensificaram os debates, já iniciados na abertura política da década de 1980, sobre a reinserção da Sociologia no ensino médio. Naquele contexto, o governo federal, sob a gestão de Fernando Henrique Cardoso, vetou a inclusão da disciplina. Em Mato Grosso do Sul, contudo, com a ascensão do PT, em 1999, a disciplina Sociologia encontrou terreno fértil para sua inclusão no currículo escolar. Posteriormente, com a mudança de governo, na política educacional do PMDB, verificam-se retrocessos e perdas para a Sociologia, tanto em termos de currículo quanto em termos de sua operacionalização no ensino médio.
                  A Educação Infantil e a Inclusão da Criança com Síndrome de Down
                  Curso Especialização em Educação Infantil
                  Tipo Monografia
                  Data 29/09/2012
                  Área EDUCAÇÃO
                  Orientador(es)
                  • Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Rosimeire Pereira Dias da Silva
                    Banca
                    • Milene Bartolomei Silva
                    • Tanea Maria Mariano da Silva
                    Resumo
                    INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E CRIANÇAS ACOLHIDAS: O OLHAR DE PROFESSORAS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CORUMBÁ/MS.
                    Curso Mestrado em Educação
                    Tipo Dissertação
                    Data 28/09/2012
                    Área EDUCAÇÃO
                    Orientador(es)
                    • Anamaria Santana da Silva
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Thatiana Teixeira Pecora
                      Banca
                      • Anamaria Santana da Silva
                      • Edelir Salomao Garcia
                      • Leny Rodrigues Martins Teixeira
                      Resumo O presente trabalho teve como objetivo conhecer, discutir e analisar as concepções das professoras, em relação a crianças que estão em situação de Acolhimento Institucional. Os sujeitos desta pesquisa foram as professoras do ensino fundamental, das Escolas Públicas da cidade de Corumbá/MS, que atendem em sala de aula meninas e meninos com idades entre seis a doze anos, que se encontram acolhidas. Os dados foram coletados por intermédio de entrevista semi-estruturada, buscando compreender como se dá a concepção das crianças acolhidas e também quais as concepções sobre temas, como: infância, família, educação. A cidade de Corumbá/MS possui 3 casas de acolhimento, cada qual dividida por faixa de idade; escolhemos a Casa de Acolhimento, que contempla crianças com idades de 6 a 12 anos. O ECA vem assegurar que todas as crianças, sem qualquer discriminação, tenham direito à educação em escolas públicas nos níveis iniciais e fundamentais e, progressivamente, nos níveis médios de forma gratuita, sendo dever da família sua matrícula e quando não há presença familiar, o Estado se responsabiliza por essas crianças e adolescentes, tendo destinado a elas vagas em suas escolas públicas. Sendo assim, as crianças acolhidas possuem o direito à educação, adquirido legalmente, e a uma educação de qualidade. Para entender a concepção das professoras sobre essas crianças, primeiramente buscamos conhecer as concepções sobre infância, família, educação e, mais especificamente, crianças acolhidas e Casas de Acolhimento. Constatamos que as falas das professoras estão carregadas de ideias, valores, e conceitos da realidade as quais vivenciaram na sua infância, com a sua família e durante a sua escolarização. Dessa forma, não conseguem perceber as transformações sociais, econômicas, que afetaram as mudanças das relações com as crianças, suas características e necessidades; da estruturação familiar e suas responsabilidades, ou a falta de responsabilidade, e da educação com as diversas atribuições da escola e do professor. Encontramos características voltadas à valorização dos modelos tradicionais de ensino e de educação, propostas, essas, vivenciadas pelas professoras e que acreditam ter dado certo; portanto perpetuam as práticas, não compreendendo que o tempo e o espaço se modificaram, as crianças mudaram, a família mudou e para atender a essa demanda a escola e a educação precisam mudar e, para isso, começa pelas atitudes do professor. Quanto às concepções sobre as crianças acolhidas e a Casa de Acolhimento, destacaram dados preocupantes, como a completa falta de informação das professoras entrevistadas e o distanciamento entre a Casa de Acolhimento e a Escola. Dessa forma limita a forma de enxergar essas crianças e por consequência de lidar com elas, tratando-as como normais, ou iguais, não oferecem auxilio às suas necessidades e nem potencializam suas capacidades. Tanto a escola como as professoras precisam discutir as transformações sociais e as concepções de família, infância e educação, para, assim, buscarem alternativas que possam atingir todas as crianças, de forma a garantir seu direito a uma educação de qualidade, sem deixar de lado suas singularidades.


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                        A EDUCAÇÃO PERMANENTE DOS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE DO MUNICÍPIO DE BRASILÂNDIA-MS”
                        Curso Especialização em Gerência de Unidade Básica de Saúde
                        Tipo Artigo Científico
                        Data 28/09/2012
                        Área ENFERMAGEM
                        Orientador(es)
                        • CARLOS ALBERTO DOS SANTOS DUTRA
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Priscila Monteiro Ferreira
                          Banca
                          • Joel Saraiva Ferreira
                          • Mirela Gardenal
                          Resumo Este artigo relata como tem se dado o processo de educação permanente para os Agentes
                          Comunitários de Saúde (ACS) das Estratégias Saúde da Família (ESF) das áreas urbana e
                          rural no município de Brasilândia. Os dados foram coletados através de um questionário
                          elaborado para fins dessa pesquisa que foi respondido pelos ACS para que se possa avaliar se
                          as reuniões de educação permanente têm aumentado seus conhecimentos, se têm facilitado à
                          realização das visitas domiciliares dando-lhes maior segurança no momento do repasse das
                          informações científicas recebidas. O questionário também buscou avaliar se os temas
                          debatidos são atuais, se são voltados para sua problemática, e se as metodologias utilizadas
                          durante a explicação dos assuntos são adequadas à realidade dos ACS. A pesquisa possui
                          caráter exploratório com a descrição e análise de dados qualitativos das atividades dos ACS,
                          tendo se valido também da analise e interpretação dos conteúdos abordados.
                          DISPOSITIVOS NORMALIZADORES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS ENUNCIADOS DOS CONSELHOS DE EDUCAÇÃO
                          Curso Doutorado em Educação
                          Tipo Tese
                          Data 24/09/2012
                          Área EDUCAÇÃO
                          Orientador(es)
                          • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Mariuza Aparecida Camillo Guimarães
                            Banca
                            • Alda Maria do Nascimento Osorio
                            • Alexandra Ayach Anache
                            • Marilda Moraes Garcia Bruno
                            • Soraya Napoleão Freitas
                            Resumo Esta pesquisa tem como temática a educação inclusiva, lida a partir dos dispositivos
                            normalizadores contidos nos enunciados dos Conselhos de Estaduais de Educação, enquanto
                            espaços regulatórios produtores de discursos das mais diferentes ordens da educação básica, e
                            que tentam regulamentar pela normalização o atendimento educacional a pessoas com
                            necessidades educacionais especiais nas escolas comuns, via o paradoxo da inclusão,
                            omitindo as práticas culturais presentes na sociedade regrada por mecanismos de exclusão, de
                            alijamento de direitos a educação. Tem-se como objetivo analisar os enunciados contidos
                            nestes discursos por intermédio dos documentos oficiais dos sistemas de ensino, com especial
                            destaque as normas da educação especial, elaboradas e aprovadas no período de 2001 a 2010,
                            pelos conselhos de educação, no âmbito dos Estados da Federação brasileira, tendo como
                            balizadores a Resolução CNE CEB nº. 2/2001, que institui as Diretrizes Nacionais para a
                            Educação Especial na Educação Básica (Parecer CNE CEB nº. 17/2001) e o Documento que
                            orienta a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
                            (2008), visando a explicitar as verdades constituídas pelo poder político sobre a educação
                            especial / educação inclusiva como uma das estratégias vigentes para a educação escolar de
                            alunos com necessidades educacionais especiais. A coleta das informações levantadas ocorreu
                            nas leituras de um conjunto de outros documentos oficiais, e, ainda, por meio de uma pesquisa
                            bibliográfica com o propósito de compreender como são constituídas as práticas culturais na
                            elaboração de novas verdades da temática em estudo, enquanto um dos dispositivos
                            filosófico-ideológico. As observações e análises dos enunciados se deram a partir do
                            referencial foucaultiano, buscando dentre outros os conceitos de discurso e de normalização,
                            para explicitar os elementos contidos e omitidos, que condizem ou não, com as práticas
                            sociais vigentes. As reflexões conduziram a evidenciação de que as concepções prescritas
                            para o modelo de educação inclusiva presentes na literatura não se coadunam com as normas
                            estabelecidas posto estas se consituirem em dispositivo normalizador, portanto excludente. As
                            omissões de elementos nos enunciados demonstram que as normas regulatórias vigentes
                            impedem o entendimento dos reais propósitos do poder político, não constituindo regra para a
                            prática social esperada pelo que é indicado ou proposto. Com isso, as reais intencionalidades
                            da regularização da inclusão escolar, embora constituída a partir de um dispositivo, por conta
                            de que as estruturas, aonde as relações de saber e poder convergem, demonstram outros
                            enunciados, nos quais reforçam as relações de assujeitamento, transformando em mais um
                            dispositivo do poder político vigente, de exclusão.
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                            CONHECIMENTO E PRÁTICAS SOBRE ALEITAMENTO MATERNO NA EQUIPE DE SAÚDE DA FAMÍLIA VILA EDUCACIONAL DE FÁTIMA DO SUL - MS
                            Curso Especialização em Gerência de Unidade Básica de Saúde
                            Tipo Artigo Científico
                            Data 24/09/2012
                            Área ENFERMAGEM
                            Orientador(es)
                            • Érika Kaneta Ferri
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Alzira Aparecida Barros Assunção
                              Banca
                              • Cássia Barbosa Reis
                              • Debora Marchetti Chaves Thomaz
                              Resumo Introdução: A política de saúde da criança no Brasil tem priorizado, dentre outras, ações de promoção, proteção e apoio ao aleitamento materno (AM), como estratégia fundamental para a redução da mortalidade infantil no país e para a melhoria da qualidade de saúde das crianças brasileiras. Objetivo: avaliar conhecimentos e práticas sobre aleitamento materno de profissionais que atendem as gestantes e nutrizes. Metodologia: Estudo quantitativo, descritivo realizado com onze profissionais de saúde que compõem a equipe da Estratégia da Saúde da Família Vila Educacional, Fátima do Sul-MS, através de aplicação questionários com questões fechadas, um referente às variáveis sobre conhecimento e outro sobre a prática de orientações referente ao aleitamento materno, tendo como parâmetro as recomendações da Organização Mundial de Saúde e do Ministério da Saúde sobre aleitamento materno. Resultados: No que se refere à composição do leite humano e motivos para interrupção do AM, os resultados foram classificados como bons, excetuando-se pega correta, com resultados abaixo de 80% e, portanto, classificados como regulares ou ruins. A maioria dos entrevistados apontou corretamente a duração do AM Exclusivo (AME) e AM: ambos com 91%. Em relação às práticas relativas ao AM, foram classificados na maioria como regular, considerando somente (36%) dos profissionais desaconselha o uso da chupeta, já para as orientações sobre o mito do leite fraco (73%); vantagens do AM (91%) e aconselha manter AME quando mães trabalham fora (91%), foram classificados como bons; em relação as
                              práticas sobre AM foram evidenciadas diferenças significativas, quanto aos traumas, classificadas como regular, apenas 54% dos profissionais abordavam esse tema com as gestantes e nutrizes. Conclusão: O desenvolvimento profissional é sugerido que seja através da qualificação e atualização em AM , a fim de promover a qualidade necessária deste procedimento essencial em saúde.
                              PLANEJAMENTO E PROGRAMAÇÃO EM SAÚDE: ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE SOBRE METAS ESTABELECIDAS PARA ATENÇÃO BÁSICA
                              Curso Especialização em Gerência de Unidade Básica de Saúde
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 23/09/2012
                              Área ENFERMAGEM
                              Orientador(es)
                              • Roberto Dias de Oliveira
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Cristiane Bartz Krüger
                                Banca
                                • Ana Rita Barbieri Filgueiras
                                • Cássia Barbosa Reis
                                Resumo O planejamento é a primeira função administrativa por servir de base para as demais funções, sua correta utilização nos serviços, proporciona que os objetivos e metas possam ser determinados antecipadamente e assim atingidos da melhor maneira. No serviço da saúde, o planejamento é o instrumento que permite melhorar o desempenho, aperfeiçoar a produção e elevar a eficácia e eficiência dos sistemas no desenvolvimento das funções de proteção, promoção, recuperação e reabilitação da saúde. Existem vários instrumentos de gestão que permitem a melhor otimização e avaliação do planejamento em saúde, como o Plano Municipal de Saúde, a Programação de Saúde e Relatório de Gestão que expressam a vontade do gestor, seus objetivos e avaliam a execução do plano respectivamente. Dentro do processo os atores envolvidos devem estar presentes em todas as etapas da programação de saúde para que suas metas e objetivos possam ser atingidos com qualidade a saúde da população. O artigo teve o objetivo de determinar a visão dos profissionais de saúde de nível superior em relação aos indicadores e metas definidos pela gestão e o conhecimento destes dos planos de saúde. Por fim o planejamento é imprescindível como ferramenta do trabalho, e sua correta utilização na construção das programações de saúde, facilita o enfrentamento das atividades futuras se tornando uma vantagem quando bem utilizado.
                                “ANÁLISE DESCRITIVA DA ASSISTÊNCIA PRÉ-NATAL NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE “DR VICENTE FREGELLI” – CIDADE MORENA”
                                Curso Especialização em Gerência de Unidade Básica de Saúde
                                Tipo Artigo Científico
                                Data 22/09/2012
                                Área ENFERMAGEM
                                Orientador(es)
                                • Marcos Antonio Rodrigues
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Rosemary Martins Assunção
                                  Banca
                                  • Catia Cristina Valadão Martins
                                  • Sandra Lucia Arantes
                                  Resumo Introdução: A Assistência Pré-Natal de qualidade é essencial para prevenir danos à saúde da gestante e da criança, consequentemente está diretamente ligada à diminuição das taxas de mortalidade materna e infantil. Para assegurar a oferta de serviços resolutivos é necessário que os gestores realizem avaliações e monitoramentos dos atendimentos prestados pela Atenção Básica, a fim de se verificar o desempenho dos estabelecimentos de saúde. Objetivos: Analisar o acompanhamento pré-natal ofertado às gestantes cadastradas no Programa de Humanização no Pré-Natal e Nascimento, bem como verificar a adesão das gestantes ao pré-natal; Material e Métodos: Pesquisa descritiva, de análise quantitativa realizada na Unidade Básica de Saúde “Doutor Vicente Fragelli – Cidade Morena”, no período de 01 de janeiro do ano de 2010 a 31 de dezembro do ano de 2011 por meio da coleta, tabulação e análise dos procedimentos registrados no banco de dados do Sistema de Acompanhamento do Programa de Humanização no Pré-Natal e Nascimento (SISPRENATAL). Resultados: De 150 gestantes cadastradas, 51,3% realizaram o mínimo de consultas recomendadas e 49,0% delas retornaram para a consulta de puerpério. O índice de pacientes que realizaram a primeira fase dos exames foi de 81,3% e na segunda o percentual ficou em 51,5% e a vacina antitetânica, dose imunizante, foi feita em 57,3% das mulheres. Somente 28,0% das gestantes concluíram a assistência pré-natal adequadamente. Conclusão: Constatou-se que as gestantes não aderiram ao acompanhamento pré-natal adequadamente e grande parte delas iniciaram este cuidado tardiamente, o que dificultou o cumprimento do protocolo de atendimento preconizado pelo Ministério da Saúde. É fundamental sensibilizar as gestantes quanto à importância da assistência pré-natal, afinal a não realização dos procedimentos impossibilita a detecção de riscos obstétricos e isso contribui para o aumento de complicações durante a gestação, parto e puerpério.
                                  A PERCEPÇÃO DE AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE DE UMA UNIDADE BÁSICA SAÚDE DA FAMÍLIA DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE/MS SOBRE NECESSIDADES DE SAÚDE
                                  Curso Especialização em Gerência de Unidade Básica de Saúde
                                  Tipo Monografia
                                  Data 21/09/2012
                                  Área ENFERMAGEM
                                  Orientador(es)
                                  • Débora Renata Mendonça de Moraes
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Daniela Conceição Mendonça de Souza
                                    Banca
                                    • Edgar Oshiro
                                    • Flávio Lechuga Capriata
                                    Resumo Em 1986 no Brasil, durante a 8ª. Conferencia Nacional de Saúde conferencistas definem novos conceitos de saúde, interpretando necessidades em saúde todo fator que influencie no cotidiano direta ou indiretamente na saúde do cidadão, ou seja, saúde está relacionada com boas condições de vida. Neste conjunto, inclui-se saneamento básico, educação, trabalho, boa remuneração, transporte, segurança, lazer entre outros.
                                    Ao longo do tempo este tema foi sendo amplamente discutido e aprimorado até sua inclusão em legislações, tomando corpo em 2003 na Política Nacional de Humanização, onde consideraram as necessidades de saúde como um fator crucial e propõe novas metodologias de atendimento nas Unidades de Saúde, a exemplo, o acolhimento.
                                    Em 2011 na Portaria nº. 2.488 salienta que a gestão, a co-gestão, os trabalhadores em saúde nos territórios adstrito devem conhecer e apropriar-se das necessidades de saúde dos residentes da área para fornecer o serviço de assistência a saúde.
                                    Neste contexto a figura do Agente Comunitário de Saúde emerge como um sujeito político, para orientar a população quanto aos seus direitos e deveres e direcionar as demandas de necessidades de saúde da região para a equipe multiprofissional, com o intuito que seja sanado ou amenizado, conforme a governabilidade dos profissionais.
                                    A Unidade de Saúde da Família pesquisada localiza-se no subúrbio do Município de Campo Grande-MS. As condições sociais e econômicas desse local são precárias. Na comunidade de 10.277 mil habitantes a Unidade de Saúde tem em seu quadro profissional três equipes de saúde, que somados totalizam vinte e um Agentes Comunitários de Saúde.
                                    Neste estudo o objetivo é identificar a percepção do Agente Comunitário de Saúde sobre as necessidades de saúde da população do território onde estão inseridos.
                                    Analisando o condensado das respostas obtidas nos questionários, constatamos que a interpretação de necessidades de saúde demonstrou estar centrada nas consultas médicas e odontológicas e medicamentos, mas consideraram o saneamento básico, água tratada, habitação, lazer e diversão como itens de suma importância para que essas necessidades sejam atendidas.
                                    Contribuições das principais editoras do Brasil, Paraguai e Bolívia na temática fronteiriça
                                    Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 19/09/2012
                                    Área INTERDISCIPLINAR
                                    Orientador(es)
                                    • Milton Augusto Pasquotto Mariani
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Carmen de Jesus Samudio
                                      Banca
                                      • Antonio Firmino de Oliveira Neto
                                      • Marcelo Vicente Cancio Soares
                                      • Milton Augusto Pasquotto Mariani
                                      Resumo
                                      AVALIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS SOBRE ALEITAMENTO MATERNO DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE QUE ATUAM NAS ESTRATÉGIAS SAÚDE DA FAMÍLIA DO MUNICÍPIO DE GUIA LOPES DA LAGUNA, MATO GROSSO DO SUL, BRASIL
                                      Curso Especialização em Gerência de Unidade Básica de Saúde
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 19/09/2012
                                      Área ENFERMAGEM
                                      Orientador(es)
                                      • Debora Marchetti Chaves Thomaz
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Alessandra Valeria Biato de Oliveira
                                        Banca
                                        • Cristina Brandt Nunes
                                        • Rosangela dos Santos Ferreira
                                        Resumo Introdução: A Estratégia Saúde da Família (ESF) representa, na conjuntura atual, a principal
                                        alternativa de reorganização da atenção primária à saúde no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Sendo assim, o ESF é um cenário pertinente para a realização de estratégias em prol do aleitamento materno. Objetivos: avaliar os conhecimentos sobre aleitamento materno dos profissionais de saúde que atuam nas estratégias de saúde da família do município de Guia Lopes da Laguna. Métodos: trata-se de um estudo de analise descritivo com abordagem quantitativa, cujos dados foram obtidos por meio de dois questionários semi-estruturados direcionados aos 30 profissionais de saúde do ESF. Resultados: obteve-se que66,6% dos médicos e agentes comunitários de saúde (ACS) reconhecem as vantagens do aleitamento materno, 100% dos enfermeiros e 82% dos ACS demonstraram ter conhecimentos sobre
                                        questões relacionadas à técnica da amamentação e manejo dos problemas relacionados à lactação; 100% dos enfermeiros e agentes de saúde realizam atividades práticas de promoção do aleitamento materno, somente 33,3% dos médicos realizam essas atividades; 79% dos profissionais de nível superior apontaram condutas corretas nos teste sobre amamentação contra 44,7% dos profissionais de nível médio. Conclusões: os resultados demonstram que as categorias estudadasreconhecem a importância do aleitamento materno para mãe e para o 2 bebê. Porém existem falhas nos conhecimentos e condutas sobre o manejo clínico da
                                        amamentação. É necessário que se forneça às equipes o instrumental necessário: tempo disponível; treinamento adequado; ferramentas metodológicas e apoio dos gestores do programa.
                                        SEGUIMENTO DAS MULHERES COM ALTERAÇÕES CELULARES NA COLPOCITOLOGIA ONCÓTICA REALIZADA NA ESF FRANCISCO AUGUSTO GUERRERO DE MELLO/RIO BRILHANTE-MS
                                        Curso Especialização em Gerência de Unidade Básica de Saúde
                                        Tipo Monografia
                                        Data 19/09/2012
                                        Área ENFERMAGEM
                                        Orientador(es)
                                        • Maria Auxiliadora de Souza Gerk
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Carolina Migotto
                                          Banca
                                          • Cristina Brandt Nunes
                                          • Renata Vidal Cardoso
                                          Resumo O câncer de colo de útero é considerado um problema de saúde pública, atingindo
                                          todas as camadas sociais e regiões do país. Vários fatores de risco são apontados
                                          para o câncer de colo do útero e a grande maioria deles está relacionada aos
                                          cuidados com a saúde e ao estilo de vida. O exame citopatológico de Papanicolau é
                                          um método simples que permite detectar alterações da cérvice uterina, a partir de
                                          células descamadas do epitélio e se constitui no método mais indicado para o
                                          rastreamento do câncer de colo uterino. O objetivo da pesquisa foi verificar a
                                          efetivação do encaminhamento dado às mulheres assistidas na Estratégia Saúde da
                                          Família (ESF) Francisco Augusto Guerrero de Mello durante o ano de 2011, cujo
                                          resultado do exame de colpocitologia oncótica resultou em alterações celulares.
                                          Trata-se de um trabalho descritivo, retrospectivo, com abordagem quantitativa
                                          realizada no período de janeiro a dezembro de 2011, constituída pela análise do livro
                                          de registros da ESF onde os resultados das colpocitologias oncóticas são anotados
                                          e pela análise dos prontuários. Nesse período houve 475 coletas de colpocitologias
                                          oncóticas, sendo 458 com resultados normais e 17 apresentaram alterações
                                          celulares. Foi observado que a maior incidência de alterações celulares ocorreu na
                                          faixa etária dos 15 aos 35 anos, correspondendo a seis casos cada do total. A
                                          neoplasia intra-epitelial de baixo grau (NIC I) teve sua maior incidência dos 15 aos
                                          25 anos com quatro casos. As 17 mulheres diagnosticadas com alterações celulares
                                          foram encaminhadas ao Serviço Municipal de Ginecologia, porém apenas 11
                                          mulheres compareceram ao agendamento. Quando há resultados de colpocitologia
                                          oncótica alterados, realiza-se a busca ativa da população para encaminhamento ao
                                          Serviço Municipal de Ginecologia e, posterior acompanhamento durante o
                                          tratamento. É necessário incrementar as ações voltadas à promoção à saúde e
                                          prevenção de agravos relacionados à saúde da mulher. Todas as mulheres que
                                          procuram o Serviço de Saúde para realizar a colpocitologia oncótica devem ser
                                          informadas, principalmente no momento da consulta de enfermagem ou médica,
                                          sobre a importância da realização periódica do exame e da busca do resultado que,
                                          quando alterado, requer seguimento e tratamento.
                                          A VULNERABILIDADE DOS ADOLESCENTES PARA DST DE UMA UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA DE DOURADOS/MS, 2012
                                          Curso Especialização em Gerência de Unidade Básica de Saúde
                                          Tipo Monografia
                                          Data 19/09/2012
                                          Área ENFERMAGEM
                                          Orientador(es)
                                          • Arino Sales do Amaral
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Sandro Menezes Ávalos
                                            Banca
                                            • Catia Cristina Valadão Martins
                                            • Denise Rodrigues Fortes
                                            Resumo A adolescência é um período da vida onde ocorrem diversas alterações físicas, psíquicas, sociais e culturais no indivíduo. Aliado ao despertar da sexualidade, que recebe influência do contexto em que o adolescente se encontra. Esse interesse e o início das relações sexuais geralmente ocorrem nessa fase, bem como a vulnerabilidade dessa população para Doença Sexualmente Transmissível (DST), haja vista o conhecimento, as influências externas e de fato o uso de métodos contraceptivos. Interligar conhecimento e a prática do uso da camisinha nessa população torna-se um desafio, levando em conta as alterações corporais e psíquicas permeadas pela diferença de gênero e a sociedade machista em que vivemos, contextualiza o quanto o adolescente esta vulnerável para as DST. O presente estudo teve como objetivo identificar a vulnerabilidade dos adolescentes da área do ESF 42 Chácara dos Caiuás para DST e como esta sendo o uso de contraceptivos hormonais pelas mesmas. Foi realizado um estudo descritivo, quantitativo, de corte transversal na ESF 42 Chácara dos Caiuás, Dourados/MS, composta por 142 adolescentes, representando 34% do total dessa população cadastrada na área adscrita. O local da pesquisa foi a Unidade de Estratégia de Saúde da Família Chácara dos Caiuás na cidade de Dourados no Mato Grosso do Sul. Dos participantes da pesquisa 83 eram meninas e 59 rapazes, com predomínio de solteiros que moravam com os pais, de baixa escolaridade, 58% já iniciaram atividade sexual, grande parte dos meninos iniciou sexualmente em um relacionamento casual e das meninas em um relacionamento estável. Apresentaram conhecimento adequado sobre as formas de prevenção das DST, finalidade do contraceptivo hormonal e sua influencia no uso do preservativo. Vulnerabilidades: relaxamento do uso de método contraceptivo, quando comparado a primeira relação sexual e a última, 23% alegaram como forma de proteção de DST ter somente um parceiro(a), alto consumo de bebida alcoólica entre os pesquisados. O conhecimento adequado sobre métodos de prevenção das DST e da função do contraceptivo hormonal pode ser reflexo da disseminação das informações pelos meios de comunicação e o papel do profissional de saúde. Viés de seleção não pode ser descartado por apresentarem porcentagem elevadas de comportamentos “socialmente aceitos”. O incentivo sobre o uso consistente da camisinha, testagem rotineira para DST entre os sexualmente ativos, educação em saúde e oficinas com essa população oportunizando ambientes como a escola e o PETI da área de abrangência do ESF e formar parcerias com Núcleo de Apoio a Saúde da Família e Centro de Testagem e Aconselhamento compõem as estratégias que podem ser utilizadas pela equipe no trabalho com esses adolescentes visando minimizar sua vulnerabilidade para DST.
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