| Narrativas de uma professora de Matemática: Uma construção de significados sobre avaliação |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/05/2015 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Deise Maria Xavier de Barros Souza
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| Banca |
- Gelsa Knijnik
- Joao Ricardo Viola dos Santos
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Marcio Antonio da Silva
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| Resumo |
Esta pesquisa discute práticas avaliativas consideradas como instrumentos que se
impõem nas interações em sala de aula entre uma professora de Matemática e seus
alunos. O estudo objetiva descrever e analisar práticas avaliativas de uma
professora de Matemática e destacar possíveis implicações decorrentes dessas
práticas na constituição dos sujeitos envolvidos: professora e alunos. A partir desse
movimento, buscar por outras possíveis regras de produção de subjetividades que
podem ser movimentadas no espaço social da sala de aula por meio de uma prática
avaliativa. O caminho de construção da pesquisa buscou inspiração nas
metodologias de pesquisas pós-críticas, articulando entrevistas narrativas a um
exercício-movimento na análise de discurso de inspiração foucaultiana. As
entrevistas narrativas foram gravadas, transcritas, textualizadas e apresentadas à
professora para, a partir desse ponto, serem descritas e analisadas. As ferramentas
teóricas utilizadas nas análises compõem-se de um exercício de aproximação e
distanciamento com teóricos pós-críticos e pesquisadores da avaliação escolar,
buscando uma interlocução com o pensamento de Michel Foucault, para
problematizar a produção de sujeitos no espaço da sala de aula, tendo como objeto
a avaliação da aprendizagem. O jogo narrativo de enunciações construídas na
pesquisa situa a avaliação em um nível diferente daqueles que se propõe no
discurso pedagógico, inscrevendo-a como: a) uma prática de diferenciação social; b)
uma prática pedagógica para a formação de um sujeito avaliador na sala de aula; c)
uma ferramenta para tornar visíveis os que aprendem e os que não aprendem na
escola; d) uma técnica de individualização e um procedimento totalizante para a
formação de indivíduos; e) um mecanismo de sujeição e docilidade de alunos e
professores; f) uma realidade-referência da ação escolar.
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| Modelo hidrológico aplicado à rede de rios de uma bacia hidrográfica |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/05/2015 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Claudia Goncalves Vianna Bacchi
- Isabel Kaufmann de Almeida
- Jorge Luiz Steffen
- Luiz Augusto Araujo do Val
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| Resumo |
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| O efeito fronteira no setor da construção civil da cidade de Corumbá-MS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/05/2015 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adauto de Oliveira Souza
- Alejandro Gabriel Benedetti
- Edgar Aparecido da Costa
- Tito Carlos Machado de Oliveira
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| Resumo |
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| Envolvimento das comunidades interna e externa da instituição de educação infantil na elaboração do projeto político pedagógico |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
22/05/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Jehu Vieira Serrado Júnior
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elizete Aparecida Teixeira dos Santos
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| Banca |
- Kelly Cristina Costa Martins Serrado
- Silvana Alves da Silva Bispo
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| Resumo |
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| Variabilidade Físico-Química das águas da sub-bacia do Rio Miranda-MS |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/05/2015 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
- Ary Tavares Rezende Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rafael Bartimann de Almeida
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| Banca |
- Ary Tavares Rezende Filho
- Laurent Philippe Barbiero
- Patricia Helena Mirandola Garcia
- Wallace de Oliveira
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| Resumo |
A bacia do Rio Miranda é uma das maiores bacias que abastecem a região sul do
Pantanal. Ela é constituída por paisagens contrastadas e por rochas diversas
representativas da região. A crescente influência da ação antrópica é susceptível a
modificação da qualidade química da água que alimenta a planície aluvial do Pantanal. O
objetivo desse estudo foi entender a variabilidade físico-química das águas na sub-bacia
do Rio Miranda e o papel dos parâmetros maiores (geologia, geomorfologia, uso e
ocupações das terras) que controlam essa variabilidade, e identificar os processos a ela
associados. O estudo baseou-se em quatro coletas durante um ciclo hidrológico e os
dados coletados referem-se ao pH, a condutividade elétrica, aos elementos maiores, as
formas de nitrogênio, a carga de sedimentos em suspensão, e a algumas medições de
vazão dos rios. O tratamento com Análise de Componentes Principais foi realizado sobre
os dados. Os resultados dos eixos fatoriais foram espacializados na bacia destacando
uma grande influência da litologia sobre a qualidade química da água. A litologia
corresponde ao primeiro eixo fatorial e explica cerca de 50% da variabilidade química da
água. Secundariamente, parece haver uma influência do uso da terra, mas a
discriminação é pouco marcada, e se aproxima ao ruído de fundo geoquímico da
amostragem, o que torna difícil a interpretação. As medidas de vazão por ADCP (Acoustic
Doppler Corrent Profiler) salientam uma boa correspondência entre a vazão do Rio
Miranda e a soma das vazões dos seus principais afluentes, com exceção da parte alta
da bacia, onde as medidas foram perturbadas por variações de chuvas localizadas. A
carga de sedimentos é baixa na área influenciada pelo calcário e parece controlada pela
litologia. Porém, é mais elevada nas áreas de basalto e arenito, onde aumenta com a
influência das atividades agrícolas. |
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| Resíduos sólidos urbanos na fronteira do Brasil com o Paraguai e a Bolívia: diagnóstico nas cidades sul-mato-grossenses de Ponta Porã e Corumbá |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/05/2015 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
- Marcelino de Andrade Goncalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alexandre Honig Gonçalves
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| Banca |
- Arnaldo Yoso Sakamoto
- Charlei Aparecido da Silva
- Marcelino de Andrade Goncalves
- Patricia Helena Mirandola Garcia
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| Resumo |
Este trabalho possui como objetivo central, analisar a situação dos resíduos sólidos urbanos e o trabalho dos catadores de resíduos recicláveis nas cidades sul-mato-grossenses limítrofes com as fronteiras do Brasil com o Paraguai e a Bolívia, respectivamente: Ponta Porã e Corumbá. Mais especificamente, pretendeu-se realizar: a.) diagnóstico da situação dos resíduos sólidos nos municípios a serem pesquisados; b.) avaliação de projetos de gestão ambiental municipais voltados para a temática em questão; c.) realização de estudo comparativo entre os diferentes espaços destes resíduos sólidos nos municípios, examinando suas características - inclusive suas relações internacionais - e operacionalidades; d.) analise do circuito econômico que envolve os resíduos recicláveis na área de estudo; e.) compreensão das relações de trabalho dos catadores e suas formas de organização e seus desdobramentos: formalização do trabalho, cooperativas e associações. Além disso, há um capítulo complementar, sobre os RSU em Portugal, a fim de apresentar um quadro referencial positivo em relação ao caso brasileiro. Para tanto, utilizamos três métodos de pesquisa racionais: indutivo, comparativo e estudo de caso, para balizar ações de campo, foram aplicados questionários com as respectivas prefeituras e secretarias competentes, além das associações de catadores de materiais recicláveis. Os cenários foram devidamente registrados por meio de fotografias digitais. Por sua vez, os resultados revelam que o Brasil ainda padece de organização, sistemas e métodos adequados para gestão de seus RSU - Portugal segue a frente nesse aspecto -, tal qual nas cidades pesquisadas em Mato Grosso do Sul. E, em relação aos RSU e as fronteiras, ainda não há efetivo nenhum plano transfronteiriço para gestão integrada dos resíduos sólidos comuns. |
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| Brechó fronteiriço: a comercialização de roupas usadas nas feiras livres de Corumbá (BR) |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/05/2015 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Tito Carlos Machado de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fernanda Loureiro Ferreira
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| Banca |
- Alberto Hernández Hernández
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
- Tito Carlos Machado de Oliveira
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| Resumo |
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| PREVALÊNCIA DE FATORES DE RISCO E COMPLICAÇÕES DO DIABETES MELLITUS TIPO 2. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
21/05/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Marta de Melo Oliveira e Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Marisa Dias Rolan Loureiro
- Marta de Melo Oliveira e Silva
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| Resumo |
... |
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| Estudo objetivando a síntese de inibidores da Pfdutpase com potencial atividade antimalárica |
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| Curso |
Mestrado em Química |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/05/2015 |
| Área |
QUÍMICA ORGÂNICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vinicius da Silva Cristani
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| Banca |
- Denis Pires de Lima
- Fernanda Rodrigues Garcez
- Roberto da Silva Gomes
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| Resumo |
O agente etiológico Plasmodium falciparum, causador da espécie mais mortal da malária, é o organismo responsável pela maioria das mortes causadas por malária em todo mundo e, segundo o Relatório Mundial sobre a Malária de 2013, a maioria da população vulnerável a essa endemia continua sem qualquer acesso aos recursos de prevenção e a medidas profiláticas. A capacidade inibitória e também estudos estruturais da desoxiuridina nucleotideoidrolase do parasita P. falciparum (PfdUTPase) foram relatados e foram identificados uma série de derivados do trifenilmetano de desoxiuridina com atividade antimalárica in vitro onde o derivado trifenilmetano se conecta à PfdUTPase através de interações entre o grupo tritila e as cadeias laterais de resíduos Phe46 e Ile117. Através de investigações de modelagem molecular em parceria com o trabalho do Prof. Dr. Euzébio Guimarães Barbosa (UFRN), verificou-se que compostos contendo o cerne ariltritila com um grupo uracila aderido aproveitaria mais interações hidrofóbicas de empilhamento- e ligação de hidrogênio aromática. Neste trabalho, através de análise retrossintética, foi possível planejar duas rotas para a obtenção de uma molécula-alvo partindo de derivados da -lactonas: a 1-isocromanona e 3-isocromanona. A rota utilizando a 1-isocromanona não foi bem sucedida enquanto que a rota da 3-isocromanona formou o produto inédito na literatura e determinado por análises espectrais como sendo o 2-benzoil-1,3-dioxo-2,3,4,4ª,5,10-hexahidro-1H-pirimido[1,6b]isoquinolina-5-carboxilato de metila, (51%), resultante de uma adição de Michael [1,3] intramolecular. |
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| E agora? Alfabetizar ou não na educação infantil? |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/05/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Eliane Greice Davanço Nogueira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Roseli da Silva Soares Peral
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| Banca |
- Pabliane Lemes Macena Novais
- Sandra Novais de Sousa
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| Resumo |
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| CAPACITAÇÃO DOS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE DE UMA UNIDADE BÁSICA DO INTERIOR DE RONDONIA. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
20/05/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Marta de Melo Oliveira e Silva
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Resumo |
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| Síntese de Novos 2-Arilindóis com Potencial Atividade Anti-leishmania |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Farmacêuticas |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/05/2015 |
| Área |
FARMÁCIA |
| Orientador(es) |
- Adriano Cesar de Morais Baroni
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriano Cesar de Morais Baroni
- Cristiane Yuriko Kawasoko Shiguemoto
- Denise Brentan da Silva
- Patricia de Oliveira Figueiredo
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| Resumo |
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| A SUBJETIVIDADE DO PROFESSOR TUTOR DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: SER SUJEITO QUANDO JÁ NÃO SE É O OUTRO DE SI MESMO |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
19/05/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sergio Antunes de Almeida
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Deise Juliana Francisco
- Inara Barbosa Leao
- Roberto Valdés Puentes
- Shirley Takeco Gobara
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| Resumo |
Esta tese tem como objeto de investigação a subjetividade de professores tutores e professoras
tutoras em atividade de trabalho na modalidade educação a distancia (EAD), especificamente
no modelo semipresencial via satélite em Instituição do Ensino Superior (IES) localizada em
Campo Grande (MS). A proposta é investigar a subjetividade do professor tutor no âmbito do
seu trabalho na EAD. O referencial teórico que deu sustentação para compreender a
constituição do sujeito é o da psicologia sócio-histórica, pois a pesquisa demanda estudar as
condições sociais, econômicas e históricas em que o sujeito está inserido, assim como as
particularidades dos grupos sociais a que pertence. A metodologia aplicada está apoiada nos
fundamentos do materialismo histórico dialético que nos permitiu a construção do objeto de
pesquisa e a aproximação com a empiria a partir da recuperação histórica do objeto através de
consultas bibliográficas referentes ao tema, leituras de teses, dissertações e artigos
pesquisados em bancos públicos de dados, coleta de dados por meio de questionários
estruturados e entrevistas semiestruturadas direcionada para a atividade de trabalho, com
roteiro composto por questões abertas, aplicado de forma livre e individual e registro de
gravação pré-consentido. Foram entrevistados seis professores tutores com tempo de prática
entre dois e seis anos no modelo via satélite da educação a distancia. Para análise de dados
tomou-se por base as técnicas das análises de conteúdo e de discurso, cujos resultados
indicaram que o trabalho docente do professor tutor se modifica na modalidade EAD, torna-se
padronizado e simplificado em razão do uso da tecnologia e do trabalho parcelado. As
mudanças no âmbito da instituição intensificam os processos de trabalho em razão da
simplificação de tarefas e no âmbito subjetivo ocorre a perda de autonomia de trabalho e
isolamento do professor. Os professores tutores relataram maior complexidade nas relações
pedagógicas, nas orientações, nas correções e avaliações das atividades discentes. A ausência
física do aluno foi outro fator de preocupação na medida em que o professor tutor desconhece
o objeto de seu trabalho. Concluímos que a forma de repensar a prática pedagógica, o desafio
de se comprometer ou não no processo educativo mediado por tecnologia deixa evidente o
movimento subjetivo de redefinição do significado social colocado na atividade profissional
do professor tutor.
Palavras-Chave: Educação. Subjetividade. Trabalho Docente. Educação a Distância. |
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| Os sentidos subjetivos da avaliação psicológica em Altas Habilidades/Superdotação |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/05/2015 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Inara Barbosa Leao
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| Resumo |
O presente trabalho propõe identificar os sentidos subjetivos da avaliação psicológica em Altas Habilidades/Superdotação, bem como compreender como é ser superdotado, analisando de maneira contextualizada como a subjetividade social e individual - enquanto unidade dialética-, se expressa e configura na constituição subjetiva de alunos identificados como superdotados. Quatro sujeitos que frequentam o Núcleo de Atividades em Altas Habilidades/Superdotação do Estado de Mato Grosso do Sul, na faixa etária entre 15 e 17 anos, estudantes da Rede Pública Estadual da cidade de Campo Grande – Mato Grosso do Sul participaram desse estudo. Trata-se de uma pesquisa apoiada na perspectiva da Psicologia Histórico-cultural, portanto, baseada nos preceitos do Materialismo Histórico-dialético e amparada na Teoria da Subjetividade de González Rey, que subsidia tanto o processo de construção das informações quanto as análises construtivas-interpretativas. Na intenção de dar voz a estes sujeitos, optamos pela técnica de sistemas conversacionais, adotada tanto nos dois encontros em grupo quanto nos encontros individuais. Outro instrumento indutor elencado foi o completamento de frases, sendo que, todos possuem o caráter de facilitadores das informações e a qualidade de complementariedade entre si. As informações e configurações subjetivas construídas ao longo deste estudo estão dispostas em dois eixos de análises (1 - Os sentidos subjetivos das avaliações psicológicas e 2 - Ser superdotado: entre construções e contradições), empregados com o intuito de organizar e identificar os indicadores de sentidos subjetivos dos sujeitos-participantes visando, sobretudo, avançar da descrição para a explicação de totalidade desses sujeitos, alçando novas zonas de sentido para o tema discutido. Todos os sujeitos-participantes fizeram comparações entre as avaliações escolares e a avaliação feita pelo Núcleo de Atividades em Altas Habilidades/Superdotação de Mato Grosso do Sul, da mesma maneira, todos ressaltaram a importância do vínculo formado com as avaliadoras durante este processo; nenhum deles soube informar ou descrever quais os testes ou instrumentos psicológicos foram empregados; por unanimidade afirmam que não receberam informações referentes às Altas Habilidades/Superdotação durante a avaliação ou mesmo durante a entrevista devolutiva. Como resultados, o estudo aponta para as avaliações psicológicas enquanto um processo dialógico de construção do conhecimento que possa viabilizar a aprendizagem sobre si mesmo e sobre o que nos cerca e, como possibilidade de abertura de novas ações e de ressignificações de sentidos subjetivos para os envolvidos. Desse modo, enquanto práxis, as avaliações ainda suscitam desafios que convergem em aspectos epistemológicos, metodológicos e éticos para a ciência psicológica na atualidade.
Palavras Chaves: Altas Habilidades/Superdotação. Sentidos Subjetivos. Avaliação Psicológica. Teoria da Subjetividade. |
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| Flexibilidade do manejo do pastejo do capim-mombaça sob estratégias de lotação rotacionada |
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| Curso |
Doutorado em Ciência Animal |
| Tipo |
Tese |
| Data |
19/05/2015 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Valéria Pacheco Batista Euclides
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristiane Amorim Fonseca Alvarenga
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| Banca |
- Alexandre Menezes Dias
- Andre Fisher Sbrissia
- Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo
- Luis Carlos Vinhas Itavo
- Rodrigo Amorim Barbosa
- Valéria Pacheco Batista Euclides
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| Resumo |
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| Download |
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| Diminuindo o sub-registro de pacientes com hipertensão arterial sistêmica através de um plano de ação multiprofissional. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
19/05/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alessandro Diogo de Carli
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Jumara Espindola dos Santos
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| Resumo |
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| EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE DIABETES MELLITUS NA ESF CRUZEIRO NO MUNICÍPIO CAMPOS BELOS/GO. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
19/05/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Patricia Moita Garcia Kawakame
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CECILIA DEMARQUI MACHADO
- Luciana Venhofen Martinelli Tavares
- Patricia Moita Garcia Kawakame
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| Resumo |
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| CONTRIBUIÇÃO PARA AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE HIPERTENSÂO ARTERIAL: USUARIOS DA UNIDADE DE ATENÇÂO PRIMARIA JARDIM CAMPO GRANDE- MUNICÍPIO DE CASSIILÂNDIA. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
19/05/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Marta de Melo Oliveira e Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Débora Dupas Gonçalves do Nascimento
- Marta de Melo Oliveira e Silva
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| Resumo |
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| HISTÓRIA DO ATENDIMENTO À INFÂNCIA: O SAMC EM CORUMBÁ-MS (1944-1990) |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/05/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Layze Aparecida Herrera Cassanha
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| Banca |
- Anamaria Santana da Silva
- Dimair de Souza Franca
- Edelir Salomao Garcia
- Magda Carmelita Sarat Oliveira
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| Resumo |
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| INTERVENÇÃO SOBRE OS FATORES DE RISCO PARA AS DOENÇAS CEREBROVASCULARES. ESF II. BODOQUENA/MS. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
18/05/2015 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Alessandro Diogo de Carli
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alessandro Diogo de Carli
- Jacinta de Fátima Franco Pereira Machado
- Leika Aparecida Ishiyama Geniole
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| Resumo |
... |
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