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TRABALHO Ações
Alfabetizar no Mundo Digital
Curso Especialização em Mídias na Educação
Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
Data 14/05/2016
Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Orientador(es)
  • Nesio Alamini
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Juliane Aparecida de Souza Arruda
    Banca
    • Margareth Hokama Shinzato
    • Nesio Alamini
    • Olga Maria dos Reis Ferro
    Resumo Este artigo tem o objetivo de debater de forma bibliográfica a importância das
    tecnologias na alfabetização. Estamos na era digital, sendo que para as crianças os
    recursos midiáticos já são de fácil acesso, por isso que a pedagogia hoje tem um papel
    fundamental na mediação da criança com este meio. As tecnologias são mais eficazes
    quando estão inseridas em processos de ensino-aprendizagem. Se pensarmos que as
    crianças têm acesso a esses recursos, mesmo sem saber ler ou escrever, partimos do
    pressuposto que ela começa a aprender as letras e números a partir do contato natural e
    principalmente pelas imagens que os ícones de acesso à rede representam, realizando
    assim a associação de letras as imagens que para ela estará disponível. Em tempo de
    avanços tecnológicos e diante das pesquisas sobre didática da alfabetização, faz-se
    necessário pensar novos contextos para ensinar a ler e escrever
    REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO: O PAPEL DO BLOG NA APRENDIZAGEM PELA PESQUISA
    Curso Especialização em Mídias na Educação
    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
    Data 14/05/2016
    Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
    Orientador(es)
    • Tânia Rute Ossuna De Souza
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Maria Meira de Souza
      Banca
      • Kátia Bianca Iglesias Rocha Motta
      • Olga Maria dos Reis Ferro
      • Tânia Rute Ossuna De Souza
      Resumo Este estudo trata da ferramenta digital blog, que integra a chamada web 2.0 e
      permite a elaboração e publicação de informações por meio de portfólio virtual, que reúne
      todo o conteúdo, de acordo com determinadas propostas. Através da facilidade da realização
      de publicações, os blogs têm adquirido cada vez mais espaço no meio virtual, a fim de
      atender a diversos propósitos, até mesmo às demandas educacionais. Neste contexto,
      objetivamos traçar considerações sobre a criação e uso do blog, incluindo um breve histórico
      sobre o uso e a importância desta ferramenta virtual (para criação, leitura e busca), bem
      como fornecer alguns exemplos de emprego, com fins educacionais, entre eles, o projeto
      desenvolvido nesta pesquisa, na Escola Estadual Arlindo de Andrade Gomes, em Campo
      Grande – MS, intitulado: “Leitura e Sustentabilidade”. Como resultado, foi demonstrado que
      a utilização dessa ferramenta digital tem um potencial diferenciado na Educação e que cabe
      ao professor buscar possibilidades, ao aplicar as tecnologias em sala, para tornar suas aulas
      mais atrativas e motivadoras.
      A Importância da Tecnologia na Aprendizagem do Aluno
      Curso Especialização em Mídias na Educação
      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
      Data 14/05/2016
      Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
      Orientador(es)
      • Nesio Alamini
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Nayara da Silva Castro
        Banca
        • Margareth Hokama Shinzato
        • Nesio Alamini
        • Olga Maria dos Reis Ferro
        Resumo A sociedade atual é tecnológica, de modo que não é mais possível pensar em
        educação sem a utilização das mídias, isto é, o professor não é mais um mero transmissor do
        conhecimento, ele é um mediador, facilitador do processo de ensino-aprendizagem e os alunos
        são os sujeitos ativos desse processo, deixando de serem simples receptores do conhecimento. A
        pesquisa aborda a importância das diferentes tecnologias no ambiente educacional, analisando a
        necessidade de formação do educador para lidar com tais tecnologias como ferramentas auxiliares
        do processo educativo. Realizada a partir de pesquisa bibliográfica e de campo, discute-se aqui, as
        novas exigências educacionais advindas da revolução tecnológica vivida neste milênio, e a forma
        como tais exigências se refletem nos ambientes educacionais e na prática educativa, exigindo do
        professor novas habilidades e conhecimentos que o habilitem a atuar como mediador na construção
        do conhecimento na era da tecnologia.
        Avaliação da Eficácia de um Curso Capacitação Moodle 100% Online e Autônomo para Docentes da UFMS
        Curso Especialização em Mídias na Educação
        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
        Data 14/05/2016
        Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
        Orientador(es)
        • Tânia Rute Ossuna De Souza
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Douglas Nantes Gualberto
          Banca
          • Cristiano Costa Argemon Vieira
          • Hercules da Costa Sandim
          • Tânia Rute Ossuna De Souza
          Resumo A Educação a Distância tem se desenvolvido apoiada em Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). As TICs tornam o ensino a distância mais interessante e interativo. Trabalhar com TICs exige certo preparo que, muitas vezes, só é alcançado com cursos de formação e capacitações. Esse trabalho tem por objetivo avaliar a eficácia de um curso de capacitação para Moodle, 100% online e autônomo, para docentes da UFMS. O curso foi planejado desta forma devido a pouca disponibilidade de instrutores para um curso presencial. O projeto foi desenvolvido sob a metodologia experimental, na qual observamos e acompanhamos os professores durante o curso, em seguida aplicamos a metodologia exploratória na qual avaliamos o desempenho e aprendizado dos professores por meio de observações e entrevistas. A pesquisa exploratória permite trabalhar com pequenas amostras, sendo assim, apesar terem ocorrido poucas inscrições no curso, as avaliações positivas nos permite afirmar que o resultado foi favorável
          CURSO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC: ANÁLISE DAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE
          Curso Especialização em Mídias na Educação
          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
          Data 14/05/2016
          Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
          Orientador(es)
          • Ana Maria Ribas de Jesus
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Aveline Karen Tenório Boldori
            Banca
            • Ana Maria Ribas de Jesus
            • Hercules da Costa Sandim
            • Margareth Hokama Shinzato
            Resumo O artigo tem como objetivo analisar as implicações do curso Ensinando e Aprendendo com as TIC na prática pedagógica de um grupo de professoras-cursistas que atuam no ensino fundamental da Rede Municipal de Campo Grande-MS. Optamos pela pesquisa com abordagem qualitativa como percurso metodológico. Os sujeitos da pesquisa são 3 professoras do ensino fundamental que concluíram o curso , Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC, oferecido pelo Proinfo, em 2014. Sendo 2 (duas) professoras dos anos iniciais do ensino fundamental e 1 (uma) professoras dos anos finais do ensino fundamental. Os dados coletados para essa pesquisa se deram por meio de entrevistas semiestruturadas, no segundo semestre de 2015. Os resultados da pesquisa evidenciam ser fundamental o avanço das Políticas Públicas, no que diz respeito ao ProInfo Integrado, por sua contribuição com os suportes tecnológicos e pela formação continuada que se mostrou de extrema importância para a inserção das mídias na educação e um ensino de qualidade
            O USO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA
            Curso Especialização em Mídias na Educação
            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
            Data 14/05/2016
            Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
            Orientador(es)
            • Tânia Rute Ossuna De Souza
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Jessica Betania Scheffer
              Banca
              • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
              • Mônica Cristine Junqueira Filheiro
              • Tânia Rute Ossuna De Souza
              Resumo A presente pesquisa tem como finalidade analisar o uso das tecnologias na escola, especificamente com alunos do Ensino Médio da Escola Estadual 26 de Agosto. Os objetivos propostos são identificar se o aluno faz o uso dessas tecnologias de informação e comunicação de forma adequada e quais são os benefícios da utilização dos recursos tecnológicos na escola. A metodologia usada foi através de referências bibliográficas e pesquisa de campo que mostram que o uso das tecnologias se faz presente no cotidiano dos alunos e pode trazer benefícios significantes no seu aprendizado. Conclui-se do trabalho desenvolvido que há, dentro do ambiente escolar, a presença da tecnologia interagindo no desenvolvimento educacional de forma benéfica e constante, apoiando no processo ensino aprendizagem
              Ensino Médio Noturno: Organização Curricular Diferenciada com Aplicabilidade de Recursos Integrados as Tecnologias Educacionais.
              Curso Especialização em Mídias na Educação
              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
              Data 14/05/2016
              Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
              Orientador(es)
              • Tânia Rute Ossuna De Souza
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Edvaldo Angelotti Júnior
                Banca
                • Cristiano Costa Argemon Vieira
                • Hercules da Costa Sandim
                • Tânia Rute Ossuna De Souza
                Resumo Em vista do crescente número do abandono escolar registrado em nível
                nacional, e principalmente das especificidades cada vez mais pontuais que o Ensino
                Médio Noturno apresentou a Escola Estadual Waldemir Barros da Silva, juntamente
                com toda sua equipe pedagógica e docentes propôs por meio deste projeto, uma
                reorganização para o primeiro tempo de aula no ensino noturno, buscando com isso,
                diminuir a evasão e repetência, além de ampliar o atual direcionamento curricular
                centralizado no conhecimento fragmentado por meio das disciplinas, e propondo para
                tal, uma visão que desperte para interdisciplinaridade, oriundas de diversificadas
                estratégias de aprendizagens. Portanto, buscou-se através da metodologia do educar
                pela pesquisa em conjunto com a utilização de aplicativos, Blogs e Google drive
                promover a esses alunos um aprendizado de qualidade que supriu a necessidade de
                atender ao primeiro tempo de aula e promoveu assim sua permanência e sucesso destes
                estudantes.
                UTILIZANDO O APLICATIVO WHATS APP COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NOS DESCRITORES DE LÍNGUA PORTUGUESA
                Curso Especialização em Mídias na Educação
                Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                Data 14/05/2016
                Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                Orientador(es)
                • Tânia Rute Ossuna De Souza
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Renata da Silva Cespede Souza
                  Banca
                  • Cristiano Costa Argemon Vieira
                  • Margareth Hokama Shinzato
                  • Tânia Rute Ossuna De Souza
                  Resumo O presente artigo tem a finalidade de apresentar um projeto de pesquisa
                  que teve como objetivo despertar no aluno o gosto pelo estudo, aprender a Língua
                  Portuguesa de forma prazerosa, criar um vínculo com a turma, aguçar o espírito de
                  pesquisa e tornar o aluno crítico, pensante e participativo utilizando a ferramenta
                  Whats App como aplicativo de comunicação didático-pedagógica viável ao ensino
                  na disciplina através do celular, pois, mesmo que o projeto tenha sido executado em
                  uma escola estadual, todos os alunos têm celular com o aplicativo Whats App. Foi
                  realizada pesquisa aplicada de caráter qualitativo mediante observação dos
                  participantes através do aplicativo, tendo como conteúdo os descritores da Língua
                  Portuguesa que foram trabalhados de forma lúdica. Os alunos abrangidos no projeto
                  discutiram as atividades realizadas no aplicativo e em sala de aula, demonstrando
                  interesse por se tratar de algo inovador, enquanto estratégia de ensino.
                  O USO DAS TECNOLOGIAS INTEGRADAS À EDUCAÇÃO ESCOLAR: GREINERMIX
                  Curso Especialização em Mídias na Educação
                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                  Data 14/05/2016
                  Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                  Orientador(es)
                  • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Izabel Cândido da Silva
                    Banca
                    • Carlos Alberto da Silva
                    • Irene Quaresma Azevedo Viana
                    • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
                    Resumo O tema desse artigo “O Uso das Tecnologias Integradas à Educação Escolar:
                    GREINERMIX” reflete sobre a contribuição e benefícios no processo de ensino e de
                    aprendizagem. O objetivo deste estudo é observar as concepções pedagógicas, incentivando
                    o aprendizado e descrever a importância e o enfoque na utilização dessas TICs, colocando
                    o professor como mediador nesse processo. A metodologia aplicada é a análise da pesquisa
                    bibliográfica e exploratória. Na breve discussão, é ressaltada a importância do
                    conhecimento de uso dessas tecnologias pelos professores.
                    undo do Saber Através das Redes Sociais
                    Curso Especialização em Mídias na Educação
                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                    Data 14/05/2016
                    Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                    Orientador(es)
                    • Nesio Alamini
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Loraine Evelyn Fontoura Valadão
                      Banca
                      • Margareth Hokama Shinzato
                      • Nesio Alamini
                      • Olga Maria dos Reis Ferro
                      Resumo Este trabalho faz inicialmente uma análise bibliográfica em artigos, revistas,
                      livros, etc., sobre qual a influência que as redes sociais têm sobre a vida escolar dos
                      alunos. Em seguida discorre sobre o projeto Mundo do Saber Através das Redes Sociais, o
                      qual foi desenvolvido para que assim tivéssemos a oportunidade de colocar em prática os
                      nossos conhecimentos adquiridos com o estudo bibliográficos. Com esses estudos tivemos
                      a oportunidade de constatar que o uso das tecnologias e dos recursos midiáticos, quando
                      bem planejados e bem executados, dentro da sala de aula trazem ótimos resultados na
                      aprendizagem dos alunos, uma vez que além de ser uma metodologia inovadora, faz com
                      que os alunos compartilhem seus conhecimentos, com uso da rede social Facebook, que é
                      uma ferramenta tecnológica que todos gostam de estar conectados.
                      Uso de Mídias na Prática Pedagógica
                      Curso Especialização em Mídias na Educação
                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                      Data 14/05/2016
                      Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                      Orientador(es)
                      • Nesio Alamini
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Gisla Paula de Assis Alfenas
                        Banca
                        • Margareth Hokama Shinzato
                        • Nesio Alamini
                        • Olga Maria dos Reis Ferro
                        Resumo Este artigo baseia-se na percepção de que o desenvolvimento das Tecnologias
                        de Informação e Comunicação, traz ao processo do ensino e da aprendizagem um
                        conjunto significativo de alterações, desde os suportes materiais às metodologias, até
                        os modelos conceptuais da aprendizagem. Como então, utilizar as Tecnologias da
                        Informação e Comunicação para melhorar o processo ensino- aprendizagem? O
                        objetivo é investigar as práticas pedagógicas efetivas que conduzem à qualidade no
                        processo de ensino e de aprendizagem, verificando a função e a importância dos
                        recursos tecnológicos no processo. A pesquisa apresenta os dados coletados, por meio
                        de um questionário com o uso da tecnologia, com conteúdo do 4º bimestre do Colégio
                        Municipal Iracy da Silva Almeida do município de Ribas do Rio Pardo/MS, onde se
                        ressalta a importância do uso da sala de tecnologia pelo aumento do interesse,
                        participação e motivação dos alunos, a aprendizagem mais signif
                        Videoaula de Matemática como Ferramenta Pedagógica na Educação Escolar
                        Curso Especialização em Mídias na Educação
                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                        Data 14/05/2016
                        Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                        Orientador(es)
                        • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Claudemir Durães Nascimento
                          Banca
                          • Ana Maria Ribas de Jesus
                          • Irene Quaresma Azevedo Viana
                          • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
                          Resumo Este trabalho tem como objetivo mostrar como a linguagem audiovisual pode
                          ser utilizada como ferramenta didática no processo de ensino aprendizagem,
                          demonstrando a importância do uso de videoaula em matemática como ferramenta
                          pedagógica para auxiliar o professor a trabalhar com déficits de aprendizagens
                          apresentados pelos alunos do 8º ano, podemos afirmar que há uma grande contribuição
                          da tecnologia no processo de aprendizagem. De fato, a tecnologia faz parte do
                          cotidiano da criança e pode trazer um conhecimento significativo na vida deles,
                          havendo assim uma aceitação e predisposição do alunado para que sejam utilizadas em
                          sala e extra sala. Para obter resultados expressivos com software educativo e cumprir
                          sua finalidade de estimular a aprendizagem de forma lúdica, dinâmica e motivacional
                          exercitando o raciocínio e conhecimento do educando promovendo a capacidade de
                          solução dos temas matemáticos. Para isso, entendemos que é essencial que o professor
                          saiba planejar e utilizar a tecnologia no processo de ensino e aprendizagem,
                          promovendo a inclusão da tecnologia e educação
                          ESCOLA, TECNOLOGIAS E SUSTENTABILIDADE: PESQUISA E AÇÃO DISCENTE
                          Curso Especialização em Mídias na Educação
                          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                          Data 14/05/2016
                          Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                          Orientador(es)
                          • Nesio Alamini
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Leide Laura Centurion Saraiva
                            Banca
                            • Margareth Hokama Shinzato
                            • Nesio Alamini
                            • Olga Maria dos Reis Ferro
                            Resumo o. O presente artigo trata da introdução dos conceitos de sustentabilidade e a matemática,
                            através da pesquisa e trabalho de campo. O objetivo do projeto foi permitir aos alunos conhecerem o
                            processo da produção de energia e como o país está em relação ao tema. Com apoio das redes
                            sociais, o acesso aos resultados da pesquisa de campo é real e imediato, proporcionando assim,
                            acesso rápido nas ações executadas. Nesse contexto, o trabalho traça considerações sobre a pesquisa
                            e a utilização das tecnologias e recursos midiáticos, estabelecendo assim, uma relação intrínseca
                            entre consumo/escola/economia. Como resultado, houve, por conseguinte, uma economia de pelo
                            menos 15% nas contas de energia dos alunos
                            A EVOLUÇÃO DO USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL FERNANDO CORRÊA DA COSTA – RIO BRILHANTE - MS
                            Curso Especialização em Mídias na Educação
                            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                            Data 14/05/2016
                            Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                            Orientador(es)
                            • Rute Soares de Castro Silva
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Mirian Hammes
                              Banca
                              • Cristiano Costa Argemon Vieira
                              • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
                              • Rute Soares de Castro Silva
                              Resumo
                              Usos e Possibilidades Frente à Informática Educativa
                              Curso Especialização em Mídias na Educação
                              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                              Data 14/05/2016
                              Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                              Orientador(es)
                              • Vanja Marina Prates de Abreu
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Jucimara Santos de Oliveira Vieira
                                Banca
                                • Cristiano Costa Argemon Vieira
                                • Laercio Cardoso de Jesus
                                • Vanja Marina Prates de Abreu
                                Resumo Este artigo tem como objetivo analisar o uso da tecnologia na educação em uma escola Estadual do município de Ribas do Rio Pardo. A metodologia adotada para a condução desta pesquisa inicialmente, foi um levantamento bibliográfico que apurou resultados de pesquisas sobre o uso de computadores e internet nas escolas. Em seguida como pesquisa de campo foi realizado questionário com perguntas semiabertas para os professores e analisados documentos da escola. Também foram explorados os diferentes recursos tecnológicos disponíveis na instituição. Para este estudo foi necessário embasamento no referencial teórico em Valente 1993, Cinelli, 2003; Vargas 2007 Boeira 2009, entre outros
                                MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA UTILIZAÇÃO DO LINUX EDUCACIONAL
                                Curso Especialização em Mídias na Educação
                                Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                Data 14/05/2016
                                Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                Orientador(es)
                                • Carlos Alberto da Silva
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Eliane Henrique do Amaral
                                  Banca
                                  • Carlos Alberto da Silva
                                  • Hercules da Costa Sandim
                                  • Marcos Paulo Moro
                                  Resumo O Linux Educacional é um sistema operacional utilizado nas salas de tecnologia das escolas públicas, é um projeto de inclusão digital, criado pelo Centro de Experimentação em Tecnologia Educacional (CETE). Projeto de inclusão mais na prática não acontece devido a falta de conhecimento de educandos e educadores. O artigo visa suprir de modo fácil essa falta de conhecimento inicial, oferecendo um manual de orientação, descrevendo o uso adequado do sistema para a educação digital.
                                  A ESCRITA NA ERA DIGITAL: Um estudo de análise das
                                  Curso Especialização em Mídias na Educação
                                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                  Data 14/05/2016
                                  Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                  Orientador(es)
                                  • Irene Quaresma Azevedo Viana
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Antonio Valter Andrade Michelini
                                    Banca
                                    • Irene Quaresma Azevedo Viana
                                    • Kátia Bianca Iglesias Rocha Motta
                                    • Rosangela Vargas Cassola
                                    Resumo A verdadeira ruptura com a pragmática da comunicação estabelecida
                                    pela escrita somente aconteceu no limiar do terceiro milênio, com o surgimento da
                                    rede mundial de computadores, em que a interconexão generalizada emerge como nova
                                    forma do universal. Sendo assim, o terceiro milênio caracteriza-se pelo advento da
                                    cibercultura veiculada pela Web, cuja tecnologia digital propiciou um novo espaço de
                                    escrita. O objetivo principal deste trabalho é perceber o impacto da linguagem
                                    eletrônica sobre os estudantes do Ensino Fundamental, sendo assim realizou-se uma
                                    pesquisa entre os professores de Escola Pública, onde os alunos não têm em sua
                                    maioria acesso à Rede e os professores de Escola Particular que têm maior acesso à
                                    Internet. Através deste estudo, buscamos compreender esse novo tipo de escrita
                                    utilizada principalmente pelas novas gerações, o qual, provavelmente, terá importantes
                                    reflexos na história da língua e no ensino escolar da linguagem.
                                    Integração Midiática
                                    Curso Especialização em Mídias na Educação
                                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                    Data 14/05/2016
                                    Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                    Orientador(es)
                                    • Irene Quaresma Azevedo Viana
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Cristina dos Santos Félix
                                      Banca
                                      • Irene Quaresma Azevedo Viana
                                      • Mônica Cristine Junqueira Filheiro
                                      • Rosangela Vargas Cassola
                                      Resumo . Tendo em vista, a necessidade de estudar sobre a integração das mídias em sala de aula, o
                                      presente artigo descreve acerca da qualidade das aulas, baseada na influência da mídia utilizadas de
                                      forma adequada na escola. Este estudo tem por objetivo analisar o resultado de uma pesquisa realizada
                                      nas turmas do 1º ao 5º do Ensino Fundamental da Escola Estadual Professora Floriana Lopes, pesquisa
                                      na qual enfoca a importância dos recursos midiáticos na aprendizagem do aluno, haja vista que os
                                      docentes puderam notar como a diferenciação metodológica pode influenciar no comportamento do
                                      aluno. Indubitavelmente, este artigo não encerra o assunto, vem instigar novos trabalhos na área, a fim
                                      de mensurar a influência da mídia na formação de crianças e adolescentes, e procura uma solução
                                      exequível para auxiliar em aulas, tornando-as mais dinâmicas e atrativas aos olhos dos discentes.
                                      O uso das mídias no ensino de ciências e biologia em Itaquiraí/MS
                                      Curso Especialização em Mídias na Educação
                                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                      Data 14/05/2016
                                      Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                      Orientador(es)
                                      • Irene Quaresma Azevedo Viana
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Márcio Luiz Cavallini
                                        Banca
                                        • Irene Quaresma Azevedo Viana
                                        • Mônica Cristine Junqueira Filheiro
                                        • Rosangela Vargas Cassola
                                        Resumo O artigo tem por objetivo discutir sobre a inserção das novas tecnologias
                                        nas disciplinas de Ciências e Biologia no município de Itaquiraí/MS e verificar qual
                                        o seu impacto na melhoria da aprendizagem dos alunos. A pesquisa foi de campo e
                                        quantitativa através de formulário e anexado ao Google Drive para geração de
                                        gráficos. O presente estudo verificou que a prática de inserir recursos tecnológicos,
                                        beneficia a aprendizagem dos alunos, melhorando o rendimento, mostrando-se mais
                                        motivados perante as aulas ficando evidente que as aulas convencionais estão
                                        ultrapassadas. Através do desenvolvimento deste presente estudo foi possível
                                        constatar que os professores de Ciências e Biologia tem implementado as
                                        ferramentas tecnológicas cabendo exclusivamente a eles e os alunos a inserção e
                                        assimilação dos conteúdos propostos sempre priorizando a Educação e a apropriação
                                        do conhecimento
                                        A Escola e as Novas Tecnologias: A Diversidade das Salas de Tecnologias Educacionais
                                        Curso Especialização em Mídias na Educação
                                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                        Data 14/05/2016
                                        Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                        Orientador(es)
                                        • Hercules da Costa Sandim
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Eliane Vilhar Centurião
                                          Banca
                                          • Carlos Alberto da Silva
                                          • Cristiano Costa Argemon Vieira
                                          • Hercules da Costa Sandim
                                          Resumo Este artigo tem como objetivo demonstrar a importância que as Salas de Tecnologias têm nas escolas e o quanto é diverso a quantidade de recursos que a mesma oferece para o trabalho e estratégias voltadas ao processo de ensino-aprendizagem. As metodologias utilizadas foram a pesquisa de campo, fontes bibliográficas de teóricos de áreas afins. Contamos como resultados os dados obtidos através de pesquisas a campo em algumas escolas, depoimentos de educadores que avaliaram o uso dos recursos dispostos nas salas de tecnologias em suas respectivas escolas e também a gestão escolar. As conclusões acerca do trabalho referem-se a valores éticos voltados para o uso dos recursos midiáticos, formação para o uso destes recursos para desenvolvimento de projetos voltados a aprendizagem do educando; em síntese, o artigo visa demonstrar todo o trabalho realizado na escola através da sala de tecnologia educacional, por ser tamanha a necessidade de utilização para a educação e pelo acesso a todo o tipo de informação que ela contempla a quem a utiliza, sejam os alunos, professores, funcionários e comunidade em geral.
                                          Página 671 de 1.318 (20 de 26.360 registros).