| Cotidiano, saúde e fronteira: profissionais de saúde e a atenção ao parto em uma maternidade da rede pública localizada em território de fronteira |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Antonio Firmino de Oliveira Neto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Firmino de Oliveira Neto
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
- Roberto Ortiz Paixao
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Resumo |
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| MORTALIDADE DOS PACIENTES COM AIDS ADMITIDOS NA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA ADULTO DO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO/UFMS DE JANEIRO DE 2003 A DEZEMBRO DE 2012 EM CAMPO GRANDE - MS |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Ana Lucia Lyrio de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marco Aurélio Bulhões Pereira
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| Banca |
- Ana Lucia Lyrio de Oliveira
- Debora Marchetti Chaves Thomaz
- Priscilla Alexandrino de Oliveira
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Resumo |
-x-x-x-x- |
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| Identificação dos genótipos e das mutações de resistência aos inibidores de polimerase (NS5A) em pacientes com hepatite C crônica |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Ana Rita Coimbra Motta de Castro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luiz Fernando Paiva Dorisbor
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| Banca |
- Ana Rita Coimbra Motta de Castro
- Luana Silva Soares
- Solange Zacalusni Freitas
- Sonia Maria Fernandes Fitts
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| Resumo |
-x-x-x- |
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| Características de carcaça e carne de cordeiros produzidos em diferentes sistemas de terminação |
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| Curso |
Doutorado em Ciência Animal |
| Tipo |
Tese |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Pâmila Carolini Gonçalves da Silva
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| Banca |
- Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo
- Gelson Luís Dias Feijó
- Lucia Maria Zeoula
- Luis Carlos Vinhas Itavo
- Maria da Graca Morais
- Marina de Nadai Bonin Gomes
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| Resumo |
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| Download |
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| RASTREAMENTO PARA CONTROLE DA HAS. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alessandro Diogo de Carli
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Edilson Jose Zafalon
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| Resumo |
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| ACOMPANHAMENTO DE PACIENTES PORTADORES DE HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA PERTENCENTES AO PSF AGROVILA, DO MUNICÍPIO DE COTRIGUAÇU/MT. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jéssica Raira Damasceno de Lima
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| Banca |
- Inara Pereira da Cunha
- Leika Aparecida Ishiyama Geniole
- Mara Lisiane de Moraes dos Santos
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| Resumo |
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| SEXUALIDADE NA TERCEIRA IDADE. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Débora Dupas Gonçalves do Nascimento
- Leila Simone Foerster Merey
- Vera Lúcia Kodjaoglanian
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| Resumo |
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| RASTREAMENTO DOS CASOS DE HIPERTENSÃO ARTERIAL NO MUNICÍPIO DE ALTO ALEGRE DOS PARECIS-RO. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Leila Simone Foerster Merey
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Leika Aparecida Ishiyama Geniole
- Leila Simone Foerster Merey
- Mara Lisiane de Moraes dos Santos
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| Resumo |
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| VIGILÂNCIA EDUCATIVA EM TUBERCULOSE, UM OLHAR SOBRE OS COMUNICANTES. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Leila Simone Foerster Merey
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alessandro Diogo de Carli
- Leila Simone Foerster Merey
- Vera Lúcia Kodjaoglanian
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| Resumo |
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| A INFLUÊNCIA DO TRABALHO MULTIPROFISSIONAL ATUANTE NO PROGRAMA HIPERDIA. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Leila Simone Foerster Merey
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Leika Aparecida Ishiyama Geniole
- Leila Simone Foerster Merey
- Mara Lisiane de Moraes dos Santos
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| Resumo |
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| PROJETO DE INTERVENCÃO PARA DIMINUIR A PREVALÊNCIA DAS PARASITOSES INTESTINAIS NA AREA DE ABRANGENCIA DA UBS NARCISO FERREIRA, MUNICIPIO MIRANTE DA SERRA, RONDÔNIA. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Leila Simone Foerster Merey
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Débora Dupas Gonçalves do Nascimento
- Leila Simone Foerster Merey
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| Resumo |
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| Projeto de Intervenção: Prevenção das complicações de Diabetes Mellitus tipo 2 crônica. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Joaquim Rafael de Oliveira Silva
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| Banca |
- Inara Pereira da Cunha
- Mara Lisiane de Moraes dos Santos
- Silvia Helena Mendonça de Moraes
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| Resumo |
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| Relato de Experiência do Ensino e da Aprendizagem na Sala Multisseriada de 3º E 4º Anos na Escola Municipal Barão do Rio Branco - ETI |
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| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
17/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ilza Alves Pacheco
- Suely Cristina Soares da Gama Pereira
- Vivina Dias Sol Queiroz
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| Resumo |
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| A PRÁTICA DO(A) PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO INFANTIL E AS INTERFACES COM A MÚSICA: UMA LEITURA EM FENOMENOLOGIA |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jucimara Silva Rojas
- Lucrecia Stringhetta Mello
- Regina Aparecida Marques de Souza
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| Resumo |
RESUMO
A presente dissertação trata das Práticas em Música para Educação Infantil com um olhar em
Fenomenologia, trazendo na Interdisciplinaridade as interfaces para que haja o diálogo entre
música e prática docente. Essa dissertação propõe evidenciar o modo com que a música
auxilia na prática pedagógica. As pesquisas já realizadas até aqui concordam que mesmo com
avanços, ainda existem lacunas na graduação dos professores, nas instituições, nas formações
em Educação Infantil. E nessas lacunas se fortalecem a necessidade de pesquisas nessa área.
A pesquisa possui caráter qualitativo, utilizando-se de dois depoimentos de cada um dos seis
professores que participaram da pesquisa. Todos trabalham com Educação Infantil, mas não
possuem especialização em música, para que pudessem ser percebidas as possibilidades de
prática nesta realidade. Os sujeitos responderam à pergunta: Como a música pode auxiliar em
sua prática docente? Posteriormente eles escolheram uma canção que refletisse sua prática,
justificando a escolha. Estas duas falas foram colhidas como depoimentos e analisadas tendo
por base as análises ideográfica e nomotética. Por fim, apresentamos a hermenêutica, que traz
a interpretação das categorias encontradas pelas análises, a partir de conceitos
interdisciplinares, indo de encontro às interfaces com a música. Os resultados desta pesquisa
nos fizeram perceber que é possível a todos realizar práticas com a música, desde que
busquem acessos e significados. A essência do fenômeno que aqui chamamos de práticas
musicais do professor de Educação Infantil está nas atitudes interdisciplinares e cada
experiência pessoal com a música, mesmo que não formal, faz o diferencial na ação docente.
Os caminhos finais desta pesquisa não esgotam nem abrangem todas as possibilidades que
permeiam a temática proposta, mas permitem um novo caminho para novos aprofundamentos
e pesquisas.
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| A FORMAÇÃO E A AÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM MUNICÍPIOS DE MATO GROSSO DO SUL: UM OLHAR INTERDISCIPLINAR |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Lucrecia Stringhetta Mello
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Laís de Castro Agranito Rodrigues
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| Banca |
- Jucimara Silva Rojas
- Lucrecia Stringhetta Mello
- Neide Araújo Castilho Teno
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| Resumo |
A pesquisa aborda a temática da formação continuada de professores de Educação Infantil, e tem o pressuposto de que a formação deve ser valorizada e viabilizada como um direito dos professores. Um estudo dessa natureza pode corroborar a construção de identidades dos do-centes da Educação Infantil como profissionais intelectuais, críticos, reflexivos, que vislum-brem transformações em seus contextos de ação, por meio de uma verdadeira vivência de suas práxis. Este estudo comunga com os princípios da formação sob a perspectiva da interdisci-plinaridade. Tem por objetivo analisar os limites e as perspectivas de formação e atuação dos professores de Educação Infantil em diversos contextos municipais. Tomaram-se como espa-ço de pesquisa os municípios de Água Clara, Paranaíba e Três Lagoas, dada sua localidade estratégica de participação e disponibilidade dos municípios em participar do estudo. A abor-dagem metodológica adotada foi a pesquisa qualitativa, por meio de procedimentos como a aplicação de questionário, a análise documental e a entrevista semiestruturada. Nove sujeitos participaram do estudo, sendo três professoras, três coordenadoras pedagógicas atuantes em Centros de Educação Infantil - CEINFs e uma técnica da Secretaria Municipal de Educação de cada município, as quais atuam no acompanhamento da Educação Infantil. Os dados cole-tados foram analisados sob o enfoque da Análise de Conteúdo conforme Bardin (2004) e Franco (1986) e mediante a perspectiva da pesquisa interdisciplinar defendida por Fazenda (2001, 2012) e Mello (2004). A pesquisa revelou três categorias: formação inicial e continua-da do professor da Educação Infantil; prática docente e atuação interdisciplinar na Educação Infantil; e construção da identidade profissional docente. Essas categorias apontaram não só limites e perspectivas na formação e atuação dos professores de Educação Infantil, como uma ruptura de conceitos e ações cristalizadas pelos profissionais da Educação.
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| Retextualização e análise dos marcadores prosódicos em causos de assombração |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/12/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Cleonice Candida Gomes Leite
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ilza Alves Ferreira Gonçalves da Silva
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| Banca |
- Cleonice Candida Gomes Leite
- Maria do Socorro Vieira Coelho
- Marlene Durigan
- Monica Alvarez Gomes
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| Resumo |
Este trabalho tem por objetivo descrever a representação dos marcadores prosódicos na escrita de alunos do 7º ano do Ensino Fundamental e, identificados os problemas relacionados aos sinais de pontuação, elaborar, discutir e aplicar uma sequência didática (SD), visando sanar esses problemas. Para isso, decidiu-se por trabalhar, dentro da esfera literária, os gêneros contos fantásticos e causos de assombração. O ensino desses gêneros justifica-se, por um lado, dada a importância desse meio cultural de difusão oral de literatura, caracterizado por transfigurar a realidade, inserindo fatos sobrenaturais na narrativa, misturando elementos reais e irreais para criar o clima e a sensação de insegurança, próprios do gênero. Por outro lado, por predominarem nesses gêneros sequências tipológicas narrativas, tornam-se fontes propícias do ensino dos sinais de pontuação para representar a entonação, a mudança de voz, a introdução do discurso direto, entre outros recursos. Para isso, primeiro, elaborou-se uma SD para (a) estudar as categorias da narrativa e entender a relação entre a função do fantástico e os elementos da narrativa, além de desenvolver a oralidade pela contação de histórias; (b) estimular a leitura, por serem textos curtos, e pelos efeitos característicos que esses gêneros produzem em quem os lê; (c) encorajar a produção escrita, a fim de promover a criação e recriação de contos que, ao final; e, por fim, (d) identificar, durante o processo de aprendizagem na transcrição do oral para o escrito, a representação dos marcadores prosódicos na escrita, a fim de elencar os problemas – supressão ou uso inadequado dos sinais de pontuação –, fazer uma análise e propor uma nova sequência didática, visando aprimorar a escrita, já que a norma padrão se faz necessária para preparar o aluno a se comunicar com segurança e competência, independente da variante linguística de que faz uso. Com uma pesquisa qualitativa e quantitativa, selecionamos textos produzidos pelos alunos do sétimo ano do ensino fundamental de uma escola municipal, e, para desenvolvê-la, elaboramos sequências didáticas, com atividades de retextualização, a fim de estudar os marcadores prosódicos. O estudo mostrou que ocorre a supressão do sinal de pontuação, o uso inadequado, em que um sinal é empregado no lugar do outro, ou a substituição do sinal, em especial, pelo conectivo “e”, com destaque para o emprego da vírgula e do ponto final. |
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| Hibridização da informação e conflitos de campo no ciberespaço: análise a partir de informes publicitários do site Campo Grande News |
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| Curso |
Mestrado em Comunicação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/12/2016 |
| Área |
COMUNICAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elizabeth Moraes Gonçalves
- Gerson Luiz Martins
- Marcos Paulo da Silva
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| Resumo |
O ciberespaço gera transformações significativas na produção e no consumo de informação, de modo a possibilitar interatividade praticamente imediata entre o público e veículos de comunicação. É responsável, assim, por potencializar diversos fenômenos informativos; entre eles, a hibridização entre jornalismo e publicidade. Para convencer leitores a consumir determinado produto ou serviço, marcas investem no marketing de conteúdo como estratégia para obter forma similar às notícias em diferentes sites, portais, redes e demais plataformas virtuais. Tal prática resulta em um híbrido "publijornalístico", fruto da troca mútua de elementos textuais, discursivos e estéticos entre ambas as áreas. O objetivo desta pesquisa é contextualizar e refletir sobre a hibridização entre o jornalismo e a publicidade no ciberespaço, de modo a problematizar sobre: a ética da informação; a relação contratual simbólica entre profissionais da comunicação e o público-leitor - processo que abrange valores como veracidade, credibilidade e objetividade -; e os conflitos de identidade profissional que influenciam os fazeres do jornalista e do publicitário no ambiente digital. Para alcançar tais objetivos, analisam-se informes publicitários do cibermeio regional Campo Grande News, além de entrevistas com profissionais da comunicação e leitores.
Palavras-chave: Jornalismo, Publicidade, hibridização, contratos simbólicos, ciberespaço. |
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| REFORMULAÇÃO DO PPP DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: NA PROPOSTA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
16/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Eunice Maria da Silva Camargo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marcilene Ferreira Beltrão Marques
- Tânia Mara Barbosa Icety
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| Banca |
- Eunice Maria da Silva Camargo
- Fernando Cesar de Carvalho Moraes
- Maria Angelica Cardoso
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| Resumo |
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| ESPAÇO FISICO E MATERIAL: OCUPAÇÃO E USO POR PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FISICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
16/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fernando Cesar de Carvalho Moraes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rosa Helena Pereira dos Santos
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| Banca |
- Fernando Cesar de Carvalho Moraes
- Gilberto Ribeiro de Araujo Filho
- Leila Lima de Souza Santana
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| Resumo |
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| COMPARTILHANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL A utilização de blogs como ferramenta tecnológica no ensino |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental em Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/12/2016 |
| Área |
ARQUITETURA E URBANISMO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Liana Baptista de Lima
- Nathalia Novak Zobiole
- Synara Aparecida Olendzki Broch
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| Resumo |
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