| O Programa Bolsa Família na visão de professores |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Regiane Marques de Souza Almeida
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| Banca |
- Carlos Monge Lopez
- Débora de Souza Bueno Mosqueira
- Divino Marcos de Sena
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| Resumo |
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| Bolsa Família e Desempenho Escolar: a visão dos pais sobre seus beneficiados |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Vânia dos Santos Lima
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| Resumo |
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| O perfil educacional das famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família: um estudo de caso na cidade de Corumbá/MS |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Ana Carolina Pontes Costa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Edith Fany Jobbins
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
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| O PAPEL DO PEDAGOGO NO CRAS - CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL E OS IMPACTOS DO SEU TRABALHO COM AS FAMÍLIAS ATENDIDAS PELO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Ana Carolina Pontes Costa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Edith Fany Jobbins
- Fabricio Santiago Almeida
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| Resumo |
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| FATORES DE INTENCIONAMENTO SOCIAL E SUA RELAÇÃO COM A VIOLÊNCIA INTRA-FAMILIAR DAS FAMÍLIAS USUÁRIAS DO BOLSA FAMÍLIA |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aparecida Correa da Silva
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| Banca |
- Arlete da Costa
- Bruno Marini Bruneri
- Leandro Costa Vieira
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| Resumo |
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| A concepção de pobreza a partir de uma análise fenomenológica |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Guilherme Afonso Monteiro de Barros Marins
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eroni Paula Paim Sánchez Marques
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| Banca |
- Guilherme Afonso Monteiro de Barros Marins
- Michaela Camargo
- Regina Baruki Fonseca
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| Resumo |
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| PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL (2014-2024): A QUESTÃO DA POBREZA E DA DESIGUALDADE SOCIAL |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
- Silvana Regina Martins Brixner
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| Resumo |
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| EDUCAÇÃO ENQUANTO ESTRATÉGIA DE PROSPECÇÃO NA POLÍTICA SUL-MATO-GROSSENSES DE ASSISTÊNCIA SOCIAL |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sâmela Maria Feitosa da Rocha
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| Banca |
- Douglas Antunes Freitas Ferreira
- Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
- Silvana Regina Martins Brixner
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| Resumo |
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| POBREZA E ATO INFRACIONAL |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Mirta Rie de Oliveira Tominaga
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Valdete Ferreira de Araujo
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| Banca |
- Luciene Clea da Silva
- Maria do Socorro Sales Felipe Bezerra
- Mirta Rie de Oliveira Tominaga
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| Resumo |
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| Direitos da Criança: O respeito à primeira infância” |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Mara Lucineia Marques Correa Bueno
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Luciene Clea da Silva
- Mara Lucineia Marques Correa Bueno
- Marta Costa Beck
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| Resumo |
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| Considerações sobre a interface entre Educação e Assistência Social no Brasil |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gesilane de Oliveira Maciel José
- LILIANE PEREIRA DE SOUZA
- Maria do Socorro Sales Felipe Bezerra
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| Resumo |
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| POBREZA, CURRÍCULO E SUAS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO ESCOLAR |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Mirta Rie de Oliveira Tominaga
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabiano Antonio dos Santos
- Guilherme Afonso Monteiro de Barros Marins
- Hellen Jaqueline Marques
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| Resumo |
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| O PROFISSIONAL DO SERVIÇO SOCIAL NUMA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS (APAES) NO MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Luzia da Silva Santana
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elisângela Maura Catarino
- Marcelo Máximo Purificação
- Maria Luzia da Silva Santana
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| Resumo |
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| CONTRIBUIÇÃO DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NO NÚMERO DE MATRÍCULAS, FREQUENCIAS E EVASÃO ESCOLAR POR ESTUDANTES BOLSISTAS DAS SERIES FINAIS DA ESCOLA ESTADUAL JOÃO BREMBATT CALVOSO NO MUNICÍPIO DE PONTA PORÃ. |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Mirta Rie de Oliveira Tominaga
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristina Elaine da Costa Spanenberg
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| Banca |
- JACKELINE RIQUIELME DE OLIVEIRA
- Marcia Regina do Nascimento Sambugari
- Osmar Torres
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| Resumo |
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| EDUCAÇÃO, POBREZA, BOLSA FAMÍLIA: CONDICIONALIDADES A SEREM ALCANÇADAS |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Claudia Araujo de Lima
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
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| AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA POBREZA E DA CIDADANIA PARA OS ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL DOM BOSCO |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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| AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA POBREZA E DA CIDADANIA PARA OS ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL DOM BOSCO |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fabricio Santiago Almeida
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Maria dos Santos Silva
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Fabricio Santiago Almeida
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| Resumo |
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| Desigualdade Social e Sistema Educacional: Interferência na Emancipação do Cidadão |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maiara de Oliveira Nogueira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Renata Campidelli da Silva
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| Banca |
- Glauce Soares Casimiro
- Joecimara Miquelino Alves
- Maiara de Oliveira Nogueira
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| Resumo |
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| Novas Abordagens de Aprendizado Semisupervisionado por Conectividade Ótima |
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| Curso |
Doutorado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Marcelo Henriques de Carvalho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Willian Paraguassu Amorim
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| Banca |
- Alexandre Xavier Falcão
- Bruno Magalhaes Nogueira
- Edson Takashi Matsubara
- Flávio Keidi Miyazawa
- Hemerson Pistori
- Marcelo Henriques de Carvalho
- Moacir Antonelli Ponti
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| Resumo |
A anota¸c˜ao de grandes bases de dados por um classificador ´e um problema cujo desafio
aumenta `a medida que o n´umero de amostras supervisionadas usadas para treinar o classificador reduz em compara¸c˜ao com o n´umero de amostras n˜ao supervisionadas. Neste
contexto, m´etodos de aprendizagem semisupervisionados visam a descoberta e propaga¸c˜ao
de r´otulos para amostras informativas entre as n˜ao supervisionadas, de tal forma que a
sua adi¸c˜ao `a classe correta no conjunto de treinamento possa melhorar o desempenho de
classifica¸c˜ao. Esta tese de doutorado apresenta uma s´erie de novas abordagens de aprendizado semisupervisionado com base na metodologia adotada por Floresta de Caminhos
´ Otimos (OPF). Esta metodologia interpreta o problema de reconhecimento de padr˜oes
como um problema de busca em grafo, onde os n´os s˜ao amostras de treinamento, os arcos s˜ao definidos por uma dada rela¸c˜ao de adjacˆencia, e os caminhos s˜ao avaliados por
alguma fun¸c˜ao de conectividade. N´os prot´otipos s˜ao identificados entre as amostras de
treinamento e a competi¸c˜ao entre eles faz com que cada amostra seja conquistada (rotulada) pelo prot´otipo que lhe oferece um caminho ´otimo. O resultado ´e um classificador —
floresta de caminhos ´otimos enraizado no conjunto de prot´otipos. Classificadores podem
ser criados por uma ou m´ultiplas execu¸c˜oes do algoritmo OPF para diferentes grafos e
fun¸c˜oes de conectividade. Apresentamos duas abordagens (OPFSEMI e OPFSEMImst)
para o problema de r´otulo ´unico, que diferem entre si em rela¸c˜ao aos prot´otipos finais
e ao n´umero de execu¸c˜oes do algoritmo OPF. Tamb´em propomos uma abordagem semisupervisionada mais adequada para o problema multir´otulos do que as anteriores. Este ´e
um problema desafiador, especialmente quando a solu¸c˜ao adota a transforma¸c˜ao de dados
de multir´otulos em dados de r´otulo ´unico, o que pode afetar o desempenho na fronteira
entre classes. Para resolver este problema, melhoramos a atribui¸c˜ao de multit´otulos adicionando uma etapa final no processo de treinamento de OPFSEMImst. O m´etodo, chamado
OPFSEMImst+knn, cria uma floresta de caminhos ´otimos enraizada nos m´aximos de uma
fun¸c˜ao de densidade de probabilidade, estimada a partir de um grafo k-NN. Finalmente,
propomos uma abordagem de aprendizagem ativa baseada em OPFSEMImst (OPFSEMI).
O m´etodo seleciona amostras informativas para a supervis˜ao de especialistas, de modo
que o n´umero de itera¸c˜oes no aprendizado ativo (esfor¸co do usu´ario) ´e reduzido. |
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| UMA PRÁTICA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA EM AMBIENTES VIRTUAIS: PROCESSOS DE REGULAÇÃO E AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UM CURSO DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/12/2016 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Matheus Couto de Oliveira
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| Banca |
- Aparecida Santana de Souza Chiari
- Gláucia da Silva Brito
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Suely Scherer
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| Resumo |
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