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TRABALHO Ações
Estratégias e acasos de partos de mulheres migrantes em fronteira
Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
Tipo Dissertação
Data 25/03/2022
Área INTERDISCIPLINAR
Orientador(es)
  • Marco Aurelio Machado de Oliveira
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • CAROLINE MENDES LEANDRO FARIAS
    Banca
    • Beatriz Rosalia Gomes Xavier Flandoli
    • Claudia Araujo de Lima
    • Marco Aurelio Machado de Oliveira
    • Milton Augusto Pasquotto Mariani
    • Vivian da Veiga Silva
    Resumo Essa dissertação é fruto de inquietações surgidas da interação com as dinâmicas de uma cidade de fronteira, desde as falas até os atos da população local em relação aos imigrantes, principalmente em relação às mulheres, mais precisamente, gestantes e parturientes. O objetivo central desta pesquisa foi analisar a dinâmica da mulher imigrante gestante, das estratégias traçadas para o parto no Brasil, as vulnerabilidades delas e a que tipo de situações elas ficam expostas. Trata-se de uma pesquisa exploratória, uma vez que o objeto é esclarecer ao máximo a mulher dentro dos movimentos migratórios e as vulnerabilidades a que são submetidas em razão do gênero, que é uma concepção relativamente recente e, portanto, precisa de aproximação da comunidade científica. Para realizar esta pesquisa, além da revisão bibliográfica, o principal procedimento metodológico foi a compreensão dos relatos. Os resultados indicaram uma imperiosa necessidade de realizar profundas modificações no tratamento dos imigrantes, desde uma mudança na mentalidade da população local que acarretaria, necessariamente, em uma mudança na forma de ver e atender as necessidades dos imigrantes, assim como no atendimento de suas necessidades, bem como de proteger de forma efetiva as mulheres e meninas das violências a que são submetidas nos processos migratórios.

    Palavras-chave: Fronteira. Feminização da migração. Parto. Duplo registro civil.
    ENTRAVES PARA O FUNCIONAMENTO DOS COMITÊS DE INTEGRAÇÃO FRONTEIRIÇA: O CASO CORUMBÁ-PUERTO SUÁREZ
    Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
    Tipo Dissertação
    Data 25/03/2022
    Área INTERDISCIPLINAR
    Orientador(es)
    • Edgar Aparecido da Costa
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Vitorino José Barros da Silva
      Banca
      • Ana Carolina Torelli Marquezini Faccin
      • Beatriz Lima de Paula Silva
      • Edgar Aparecido da Costa
      • Luis Paulo Batista da Silva
      • Marco Aurelio Machado de Oliveira
      Resumo Esta dissertação estuda as interações dos atores governamentais dos vários níveis para a formulação de políticas públicas, nacionais e bilaterais, e suas correlações com a sociedade fronteiriça no contexto dos trabalhos do Comitê de Integração Fronteiriça (CIF) Corumbá- Puerto Suárez. Os comitês de fronteira são mecanismos de diálogo sobre problemas locais, bem como instrumentos para proposição e implementação de soluções para as demandas fronteiriças, e seu funcionamento regular pode representar integração e desenvolvimento para as regiões de fronteira. Diante da importância desses comitês, o objetivo deste estudo é compreender por que motivos o CIF Corumbá-Puerto Suárez não funciona com regularidade satisfatória. Além disso, a pesquisa se propõe a delinear as interações intragovernamentais e interestatais afetas aos eventos do mecanismo de diálogo bilateral. Para alcançar tais objetivos,
      foram coletados, com acesso à base de dados interna do Itamaraty, os expedientes telegráficos e, mediante solicitação direta ao órgão, outros documentos que se referiam aos esforços de articulação, formação de posição, realização e desdobramentos das reuniões do CIF. A análise desse corpus deu-se à luz de teorias que enfocam a atividade internacional das entidades subnacionais, a diplomacia multicamada, a concertação social e os sistemas policêntricos de governança. Após escrutínio, observou-se que o governo central, embora abra espaço para a inserção de recomendações dos fronteiriços nas pautas das reuniões, tende a assumir uma posição hierarquicamente superior na condução dos diálogos e, por isso, a realização das reuniões e a implementação das soluções dependem demasiadamente de sua disposição, restringindo a colaboração dos atores locais, que vivenciam a realidade fronteiriça. Com base nesses achados, o estudo propõe um modelo de trabalho em que um comitê de fronteira local, articulado em um sistema policêntrico de governança com outros níveis governamentais e com a comunidade fronteiriça, torna-se o ponto de partida das resoluções referentes a sua região de fronteira.
      A SECURITIZAÇÃO DA FRONTEIRA CORUMBÁ-MS/BRA – PUERTO QUIJARRO-BO: ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES SOCIAIS
      Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
      Tipo Dissertação
      Data 25/03/2022
      Área INTERDISCIPLINAR
      Orientador(es)
      • Elisa Pinheiro de Freitas
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • THAÍS DA SILVA ALPIRES
        Banca
        • Cesar Augusto Silva da Silva
        • Cesar Tavares
        • Claudia Araujo de Lima
        • Elisa Pinheiro de Freitas
        • Fabiano Quadros Ruckert
        Resumo No último documento denominado “Relatório Tendências Globais”, publicado pelo Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (Acnur) apresentando no dia 18 de junho de 2021, os dados mostram que, até o fim de 2020, cerca de 82,4 milhões de pessoas foram deslocadas forçadamente dos seus lares, motivadas por questões de Grave e Generalizada Violação de Direitos Humanos (GGVDH). A publicação dos dados precede o dia Mundial dos Refugiados, no dia 20 de junho, na perspectiva de demonstrar o aumento no fluxo migratório, o que requer uma gestão desafiadora a todos os países. A resposta dos países varia em abrir ou fechar suas fronteiras. As aplicações de políticas restritivas resultam em migrações irregulares, devido à dificuldade de o migrante compor todas as exigências emitidas pelos órgãos de fiscais dos Estados. A irregularidade resulta na extrema vulnerabilidade e precede ações discriminatórias de cidadãos brasileiros, contra uma suposta fraude no aparelho legal do país, praticado pelos migrantes. Diante do volume crescente de imigração, causado por perseguições, violações de direitos humanos ou ainda situações de grave distúrbio na ordem pública local, este trabalho explora a percepção da opinião pública de brasileiros sobre migrantes internacionais na cidade de Corumbá-MS. Pesquisa realizada anteriormente revelou uma significativa dificuldade de integração da comunidade migrante no município pantaneiro, em virtude de preconcepções pautadas em discursos securitistas. Essa dissertação identifica pontos de práticas de securitização, a partir de análises de ações e medidas de controle da fronteira. Utiliza-se o método hipotético dedutivo de análise, cujo procedimento é um estudo de caso da cidade de Corumbá. A metodologia utilizada inclui formulário elaborado pela plataforma do Google Form, encaminhado a brasileiros moradores da cidade. A dissertação está organizada em três capítulos: o primeiro corresponde a uma apresentação dos aspectos teóricos que norteiam o debate, reflexões sobre as Migrações Contemporâneas; e o estudo da Securitização. O segundo traz o estudo da fronteira, Relações Internacionais e Geopolítica, e as principais ações estabelecidas nas áreas de fronteiras, que configuram como medidas de securitizar as áreas, com foco na fronteira de Corumbá-MS/BRA–Puerto Quijarro-BO. E o terceiro analisa os dados obtidos pelo formulário de entrevista para discussão e compilação das informações. Em suma, o trabalho reúne material em que as fronteiras são espaços para fortalecimento da imposição do uso legítimo da força dos estados, a migração como um problema de segurança nacional, e o migrante como alvo de ações discriminatórias.
        GESTÃO INTEGRADA DE RESÍDUOS SÓLIDOS NA FRONTEIRA BRASIL – BOLÍVIA
        Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
        Tipo Dissertação
        Data 25/03/2022
        Área INTERDISCIPLINAR
        Orientador(es)
        • Beatriz Lima de Paula Silva
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • DIEGO DA SILVA FERREIRA ROSA
          Banca
          • Beatriz Lima de Paula Silva
          • Edgar Aparecido da Costa
          • Luciana Escalante Pereira
          • Luci Helena Zanata
          • Sidney Kuerten
          Resumo A presente pesquisa teve o fito de analisar as gestões de resíduos sólidos realizadas pelas ci-dades de Corumbá e Puerto Quijarro, localizadas nas fronteiras de Brasil e Bolívia, respecti-vamente. Analisados os gerenciamentos, buscou-se verificar a possibilidade de uma coorde-nação integrada entre os referidos municípios. Para tanto, foi necessário comparar as formas de administrações realizadas pelas cidades brasileira e boliviana, analisando-se as legislações nas diferentes esferas político-administrativas. Também foi necessário levantar os pontos po-sitivos, negativos e em comum, uma vez que os municípios citados localizam-se em uma região com características próprias, como o pantanal. Com tais dados foi possível destacar as vantagens e desvantagens de uma possível integração para o controle e logística de resíduos sólidos na região estudada. Ao cabo da pesquisa houve como resultado o apontamento da inviabilidade de uma gestão integrada entre os municípios objeto deste trabalho. Entretanto, pela relevância dos temas meio ambiente e fronteira, houve proposição de sugestões para uma aproximação das cidades de Corumbá e Puerto Quijarro, no que diz respeito ao tema objeto deste trabalho.
          Estudo de reposicionamento de fármacos com potencial atividade contra enzimas do metabolismo de Trypanosoma cruzi
          Curso Mestrado em Bioquímica e Biologia Molecular
          Tipo Dissertação
          Data 25/03/2022
          Área BIOLOGIA GERAL
          Orientador(es)
          • Alda Maria Teixeira Ferreira
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Caroline Silva Garcia
            Banca
            • Alda Maria Teixeira Ferreira
            • Carla Cardozo Pinto de Arruda
            • Carla Leticia Gediel Rivero Wendt
            • Malson Neilson de Lucena
            • Renata Trentin Perdomo
            Resumo Trypanosoma cruzi, é o agente etiológico da doença de Chagas, uma das principais doenças de saúde pública de interesse na América Latina. Os fármacos disponíveis para o tratamento dessa doença (benznidazol e nifurtimox) apresentam maior eficácia na fase aguda, porém são relatados inúmeros casos de efeitos adversos. Nesse panorama, o reposicionamento de fármacos tem se tornado uma estratégia importante por ser uma alternativa mais rápida e menos onerosa do que a descoberta e o desenvolvimento de novos fármacos. Este trabalho teve como objetivo a seleção in silico de fármacos já aprovados para uso clínico em humanos com potencial atividade contra T. cruzi cepa Dm28.Foram utilizadas bases de dados on-line e gratuitas para a busca e seleção de drogas com potencial ação sobre enzimas homólogas dos metabolismos energético e lipídico do T. cruzi, com base na identificação de alvos de drogas com alta similaridade aos genes de patógenos. Na base de dados TDR Targets foram identificados 139 e 151 genes codificadores de enzimas do metabolismo energético e do metabolismo lipídico de T. cruzi, respectivamente. Posteriormente, obteve-se a sequência aminoacídica das enzimas citadas na base de dados TriTrypDB. As sequências foram inseridas nos bancos de dados DrugBank e no Therapeutic Targets para identificação de alvos de drogas homólogos. Dentre as sequências proteicas com resultados positivos, foram incluídas somente aquelas com E-value<1e-10. As sequências incluídas apresentaram correspondência com 265 fármacos para o metabolismo energético e 387 para o lipídico. Dessas, 56 e 42, respectivamente, eram drogas já aprovadas para o uso em humanos. Em seguida, foi realizada a seleção dos fármacos cuja atividade anti-T. cruzi Dm28c não havia sido previamente reportada, utilizando os bancos de dados PUBMED, LILACS e Google Acadêmico, resultando em 19 fármacos para o metabolismo energético e 25 para o lipídico. Dos 44 fármacos identificados no estudo como potenciais agentes anti-T. cruzi, 7 foram submetidos a testes in vitro. Dentre os fármacos testados, o nitrato de oxiconazol e o lansoprazol se mostraram ativos contra formas epimastigotas de T. cruzi, entretanto, apenas o segundo teve atividade contra formas tripomastigotas do parasito. Além disso, a estratégia in silico de reposicionamento de fármacos utilizada neste trabalho elencou mais 37 fármacos, ainda não submetidos a testes in vitro, com potencial ação anti-T. cruzi.

            Palavras-chave: Doença de Chagas, Trypanosoma cruzi, Reposicionamento de Fármacos, In Silico
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              DEFINIÇÃO E APLICAÇÃO DE INDICADORES TÉCNICO ECONÔMICOS EM FAZENDAS DE PECUÁRIA DE CORTE
              Curso Especialização em Residência Agrícola em Gestão de Custos Agropecuários
              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
              Data 25/03/2022
              Área MEIO AMBIENTE E AGRÁRIAS
              Orientador(es)
              • Ricardo Carneiro Brumatti
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Maria Michelli Delegá da Silva
                Banca
                • ALBERTO DE OLIVEIRA GASPAR
                • Ricardo Carneiro Brumatti
                • Túlio Vilar Vilas Boas Oliveira
                Resumo A bovinocultura de corte é desenvolvida em todos os Estados e ecossistemas do Brasil, com grande variabilidade, expressa na densidade dos bovinos nas diferentes regiões, nas taxas de crescimento dos rebanhos e nos sistemas de produção praticados. Estes desenvolvem as fases de cria, recria e engorda, de forma isolada ou em combinação, e utilizam pastagens nativas e cultivadas, associadas ou não à suplementação alimentar em pastagem e em confinamento.
                Devido ao crescimento da atividade e consequente aumento do rebanho, os gestores sentiram a necessidade de ver a fazenda como um negócio, uma empresa de fato. Para isso fez-se necessário trazê-la para mais perto através de números e monitorar as atividades realizadas lá, nem que seja de longe. Portanto foi desenvolvida a metodologia Inttegra (Instituto de Métricas Agropecuárias), que aborda a gestão descomplicada e o passo a passo para se ter a “fazenda nas mãos”.
                O objetivo desse trabalho foi apresentar a importância da gestão em fazendas de pecuária de corte, a fim de se obter e aplicar Indicadores Técnico Econômicos que auxilia os gestores nas tomadas de decisões enxergando a fazenda como negócio.
                Avaliação de sintomas e fatores associados ao Transtorno de Estresse Pós-Traumático em profissionais do serviço de atendimento móvel de urgência em Três Lagoas-MS
                Curso Mestrado em Enfermagem
                Tipo Dissertação
                Data 24/03/2022
                Área ENFERMAGEM OBSTÉTRICA
                Orientador(es)
                • Lucas Gazarini
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Jamila de Lima Gomes
                  Banca
                  • Bianca Cristina Ciccone Giacon Arruda
                  • Edis Belini Junior
                  • Fernanda Luciano Rodrigues
                  • Kaelly Virginia de Oliveira Saraiva
                  • Lucas Gazarini
                  Resumo Introdução: O Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) é uma síndrome na qual a pessoa, ao vivenciar ou testemunhar um evento traumático desencadeia pensamentos ou pesadelos que revivenciam de forma sistemática o trauma. Ele pode ser associado a sintomas físicos como insônia, irritação, entorpecimento ou desordem emocional, com duração entre um mês a vários anos após o evento. Os profissionais que trabalham no serviço pré-hospitalar, mais especificamente, no Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU), são expostos a acidentes frequentes e dos mais diversos tipos, causadores de grande estresse emocional que, em muitos deles, leva ao desenvolvimento de problemas como ansiedade, fobias e abuso de drogas ou, ainda, transtornos mais severos como o TEPT. Objetivo: contextualizar o panorama atual relacionado à prevalência de sintomas e fatores associados ao TEPT em profissionais que atuam no SAMU no município de Três Lagoas – MS. Métodos: Foi realizado estudo de campo, exploratório e descritivo, com abordagem quanti-qualitativa. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário semiestruturado que abordou variáveis socioeconômicas, demográficas, laborais, traumáticas e comportamentais e uma escala psicométrica validada para avaliar a presença e severidade de sintomas de TEPT (PCL-5, ‘Posttraumatic Stress Disorder CheckList’). Os instrumentos foram aplicados a profissionais do SAMU do município de Três Lagoas – MS (n=56), no período de novembro de 2020 e janeiro de 2021. As respostas das das questões discursivas foram categorizadas quanto ao conteúdo e analisadas de forma descritiva. Variáveis categóricas foram analisadas por teste de associação por Qui-quadrado ou Teste Exato de Fisher, posteriormente submetidos a aplicação de modelos de regressão logística binomial univariados, com cálculo da razão de probabilidade não-ajustada como medida adicional de probabilidade de ocorrência. Dados contínuos foram avaliados pelo teste de Mann-Whitney. Foi adotado o grau de significância de p < 0,05 para as análises estatísticas. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa/UFMS (CAAE 28449620.7.0000.0021, parecer 4.216.396). Resultados: a população avaliada apresenta prevalência alta de sintomas associados ao TEPT (62,5%). A presença de sintomas e risco aumentado para o desenvolvimento do transtorno foram associados a: maior renda mensal; ocorrência de eventos traumáticos anteriores; busca ativa por ajuda após o trauma; necessidade de afastamento laboral; uso de psicofármacos; alteração no padrão de consumo de drogas de abuso; presença de histórico familiar de transtornos psiquiátricos, e; convivência atual com sintomas relacionados ao TEPT. Conclusão: os dados reforçam o risco ocupacional associado aos profissionais que atuam em serviços de urgência, com maior impacto à saúde mental e determinação de fatores mais associados à susceptibilidade ao transtorno. A pesquisa reforça a necessidade de mudanças que visem aumentar a visibilidade para o risco ocupacional entre esses profissionais e melhorar o apoio oferecido a eles, buscando melhor rendimento no ambiente de trabalho e na qualidade de vida. A relevância do TEPT em atividades laborais no contexto de saúde sinaliza a importância da promoção de programas e treinamentos sobre a doença, formas de prevenção e intervenções no ambiente de trabalho, pontos críticos de atuação da equipe de Enfermagem.
                  A OFERTA DE SERVIÇOS JURÍDICOS À COMUNIDADE MIGRANTE INTERNACIONAL EM CORUMBÁ: O CASO DO ESCRITÓRIO MODELO DE ASSISTÊNCIA JUDICIÁRIA, DO CAMPUS PANTANAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
                  Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
                  Tipo Dissertação
                  Data 24/03/2022
                  Área INTERDISCIPLINAR
                  Orientador(es)
                  • Gleicy Denise Vasques Moreira
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Renata Calixto de Moura Pinho
                    Banca
                    • Cesar Augusto Silva da Silva
                    • Claudia Araujo de Lima
                    • Gleicy Denise Vasques Moreira
                    • Guilherme Aparecido da Silva Maia
                    • Marco Aurelio Machado de Oliveira
                    Resumo A partir da observação do cotidiano na fronteira Brasil-Bolívia em Corumbá, situada em Mato Grosso do Sul, com especial atenção aos fluxos migratórios locais, surgiu o interesse em desenvolver a presente pesquisa. Nela, analisou-se a oferta de serviços jurídicos à comunidade migrante internacional através do Escritório Modelo de Assistência Judiciária do Campus Pantanal da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, face à carência de amparo jurídico aos migrantes internacionais. Estes, por vezes, compreendidos como sujeitos sem direitos quando da migração extralegal, razão pela qual se buscou caracterizar o território fronteiriço deste recorte sob a perspectiva da migração internacional amparada com conceitos de Direitos Humanos e de Direito Internacional para compreensão da condição legal destes indivíduos, em especial acerca de suas vulnerabilidades perante a constante mutação do cenário migratório. Por fim, verificou-se a viabilidade de apresentar a proposta de ampliação da oferta de serviços jurídicos no âmbito consultivo e contencioso através de parceria institucional com a Defensoria Pública da União e o Projeto Acolhida como meio de acesso à justiça para os migrantes internacionais em situação de pobreza.
                    AVALIAÇÃO SIMULTÂNEA DA FORÇA DE PREENSÃO PALMAR E TRAÇÃO DO MEMBRO SUPERIOR EM CAMUNDONGOS POR MEIO DE NOVO DINAMÔMETRO BIOMÉDICO
                    Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                    Tipo Dissertação
                    Data 24/03/2022
                    Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                    Orientador(es)
                    • Josivaldo Godoy da Silva
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Daniela Araújo de Almeida
                      Banca
                      • Eliane Barbosa Togoe
                      • Iandara Schettert Silva
                      • Josivaldo Godoy da Silva
                      • Ricardo Dutra Aydos
                      • Suzi Rosa Miziara Barbosa
                      Resumo Alterações no sistema integrado do cérebro e da mão geram dificuldades para a
                      realização de tarefas funcionais, conforme observado em pacientes diagnosticados
                      com paralisia cerebral. O objetivo deste trabalho é desenvolver novo dinamômetro
                      biomédico mecatrônico. O protótipo desenvolvido no laboratório de Engenharia
                      Biomédica e Tecnologia Assistiva (ENGEBIO) da FAMED é constituído por uma
                      lâmina metálica de aço inox AISI 420 que mede 18,5 cm de comprimento, 1,5 cm de
                      largura e 2 mm de espessura na qual o camundongo aplica força em uma linha de
                      nylon localizada na extremidade, dois strain gages duplos idênticos de modelo pa09-125ha-350-l8 do fabricante Excel Sensors (Brasil) que foram colados sendo um
                      em cada face da lâmina, um circuito de condicionamento de sinais Arduino contendo
                      amplificador de ganho G = 10.000, filtro de Butterworth de 4a ordem, um computador
                      Sony Vaio FE15 i7 10a no qual foi desenvolvido um software em Labview 2019 da
                      empresa National Instruments para processamento de informações geradas pela
                      calibração estática e pelo teste de resposta dinâmica realizados com massas
                      padronizadas que produziram respostas que foram apresentados na forma numérica
                      e gráfica. Os principais resultados da calibração foram: 15,48 g gerou 3,70 V, 31,53
                      g gerou 7,48 V e 62,47 g gerou 14,80 V enquanto que para o teste de resposta
                      dinâmica a resposta foi de 0,3 s. O protótipo do novo dinamômetro biomédico foi
                      desenvolvido levando-se em consideração que há a necessidade de sensibilidade
                      suficiente para testar as variáveis de interesse em futuro ensaio pré-clínico, com
                      modelo animal de camundongos, e, na sequência, o ensaio clínico em crianças
                      recém-nascidas com condições de baixo peso, sistema neurológico em
                      desenvolvimento, presença de reflexos primitivos que demostram a presença do
                      tônus muscular como por exemplo o reflexo de moro e o reflexo de sucção. A
                      aplicabilidade do protótipo desenvolvido neste projeto viabiliza o desenvolvimento de
                      ensaio pré-clínico que fornecerá informações relevantes para o aperfeiçoamento do
                      protótipo e assim embasar a sequência em ensaio clínico para, enfim, subsidiar a
                      criação de novo dinamômetro biomédico com aplicação no diagnóstico e avaliação
                      da paralisia cerebral em crianças.
                      Descritores: força muscular, dinamômetro, paralisia cerebral.
                      Família, terra e poder oligárquico em Mato Grosso do Sul: legalização do grilo, violência e expropriação indígena no território Terena
                      Curso Mestrado em Geografia
                      Tipo Dissertação
                      Data 23/03/2022
                      Área GEOGRAFIA
                      Orientador(es)
                      • Thiago Araujo Santos
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • LUCIENE MARIA DA SILVA E SILVA
                        Banca
                        • Joao Edmilson Fabrini
                        • Marco Antonio Mitidiero Junior
                        • Rosemeire Aparecida de Almeida
                        • Sedeval Nardoque
                        • Thiago Araujo Santos
                        Resumo A intensa concentração fundiária em Mato Grosso do Sul contrapõe-se à dura realidade dos povos indígenas do estado, cuja luta em movimentos de retomada de suas terras tradicionais é uma constante. Sendo o processo de colonização o elemento de expulsão de povos originários de seus territórios, a compreensão desses aspectos requer o reconhecimento das formas de ocupação e dominação das terras pelos não indígenas e os meios empregados para sua legitimação. Para tanto, o recorte da pesquisa tem seu início no período colonial, quando da política de concessão de terras, traduzida pelas normas advindas da Coroa e pelas sesmarias. Dedicou-se ao entendimento do cenário político no estado a partir do período em que a estadualização da competência para legislar em matéria fundiária se fez presente, analisando ainda as consequências do regime sesmeiro, da Lei de Terras de 1850 e as normas dela decorrentes. O estudo passa, necessariamente, pela identificação da presença de componentes familiares em cargos públicos estratégicos no estado de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul após sua criação, denotando o caráter oligárquico na ação de manutenção do poder e atendimento aos interesses de grupos hegemônicos. A pesquisa busca ainda, compreender o papel do Estado enquanto viabilizador do processo de territorialização do capital, bem como os rebatimentos decorrentes, em especial a expropriação de povos originários de seus territórios tradicionais. Para tanto, promove um reconhecimento da atuação desses agentes políticos, do período colonial até os dias atuais, evidenciando o teor ideológico presente no bojo das normas e decisões judiciais, visando legitimar a grilagem legalizada de terras no estado. Conclui-se que o conjunto normativo fundiário, seja em âmbito nacional, seja no caso de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, objeto do presente estudo, foi concebido por oligarquias agrárias que, valendo-se dos cargos ocupados e da competência legislativa deles advinda, garantiram a apropriação capitalista da terra, promovendo a concentração fundiária e o alijamento dos povos originários de seus territórios tradicionais, resultando nos movimentos de retomada. A pesquisa revelou ainda, a lógica engendrada pelas elites agrárias com vistas à formação dos latifúndios, bem como para a manuteção do padrão excludente na distribuição de terras no estado. Os dados que embasam o estudo foram obtidos por meio de pesquisa bibliográfica e documental, bem como, de maneira complementar, em bases como Banco de Teses e Dissertações da CAPES, Banco de Dados da Luta Pela Terra - Dataluta, Comissão Pastoral da Terra, Centro de Trabalho Indigenista, Arquivos do Museu do Índio, Instituto Socioambiental, dentre outros.

                        Palavras-chave: política, Estado, oligarquias, terra, indígenas


                        AS POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES DA EDUCAÇÃO FAMILIAR, ESCOLAR, E POBREZA NAS IDEAÇÕES SUICIDAS ENTRE ADOLESCENTES EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS DO MS.
                        Curso Especialização em Ensino de Sociologia
                        Tipo Artigo Científico
                        Data 22/03/2022
                        Área SOCIOLOGIA
                        Orientador(es)
                        • Cleia Renata Teixeira de Souza
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Claudia Antonia de Moura
                          • Selma Braga dos Santos Rocha
                          Banca
                          • Ana Gláucia Seccato
                          • Cleia Renata Teixeira de Souza
                          • Silvino Areco
                          Resumo O presente artigo apresenta reflexões sobre as possíveis implicações
                          da educação e pobreza nas ideações suicidas entre adolescentes no contexto
                          educacional do Mato Grosso do Sul. Com o objetivo de entender como a família, a convivência no ambiente escolar, além dos demais fatores internos, externos
                          e sociais que podem ajudar a compreender as problemáticas pelas quais o
                          indivíduo chega a tais circunstâncias. Considerando que no Estado os índices
                          de mortalidade por suicídio estão em alta desde 2015, em 2019, o MS foi
                          escolhido pelo Ministério da Saúde para implementar o Comitê Estadual de
                          Prevenção ao Suicídio, especificamente entre os jovens e adolescentes do
                          Ensino Fundamentais, Ensino Médio e Técnico. Para tanto, o estudo é baseado
                          em pesquisas bibliográficas, qualitativas, experiências profissionais das autoras
                          no cotidiano escolar, conversas informais e entrevistas com adolescentes. Através das junções dos dados, foi possível compreender como os diversos
                          tipos de violências, abusos, as vulnerabilidades sociais, dificuldade de se
                          relacionar com a família, o sentimento de abandono, preconceitos, a
                          impotência de ser “adolescente”, falta de representatividade, perspectiva de
                          vida, políticas públicas efetivas além dos transtornos psiquiátricos como
                          depressão e ansiedade contribuem nas pulsões da mortalidade por suicídio e
                          como a educação pode contribuir para estabelecer estratégias preventivas e
                          vinculo de acolhimentos dos adolescentes, dando-lhes direcionamentos para
                          acessar as adversidades da vida, elaborá-las e superá-las.
                          O currículo de sociologia em Mato Grosso do Sul: aspectos e tendências
                          Curso Especialização em Ensino de Sociologia
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 22/03/2022
                          Área SOCIOLOGIA
                          Orientador(es)
                          • Veronildes Batista dos Santos
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Douglas de Melo Justino da Silva
                            Banca
                            • Michelle Alves Muller Proenca
                            • Veronice Batista dos Santos
                            • Veronildes Batista dos Santos
                            Resumo
                            DIFICULDADES DISCENTES NA FORMAÇÃO DOCENTE: uma análise dos cursos de licenciatura
                            Curso Especialização em Ensino de Sociologia
                            Tipo Artigo Científico
                            Data 22/03/2022
                            Área SOCIOLOGIA
                            Orientador(es)
                            • Jaiane Aparecida Pereira
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Clélia Rosilene Bergo Martins
                              Banca
                              • Jaiane Aparecida Pereira
                              • Marco Antonio Costa da Silva
                              • Sibelly Resch
                              Resumo O objetivo do presente trabalho foi investigar as dificuldades dos discentes na área de licenciatura em relação à formação acadêmica. Para atingir esse objetivo, foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica, que culminou discutindo os seguintes temas: processo de formação docente, os cursos de licenciatura e dificuldades de formação docente. Como resultados podemos destacar as seguintes dificuldades: dificuldades financeiras dos estudantes, que precisam trabalhar durante a graduação, ficando pouco tempo para se dedicar aos estudos; baixos salários e condição precária da profissão, que não motivam os ingressantes dos cursos de licenciatura; e formação diferente das demandas da escola, que formam profissionais despreparados para a profissão. Sendo assim, concluímos que para além das dificuldades discentes, falta a gestão eficiente dos investimentos em Educação, pois há problemas de distribuição dos recursos, que muitas vezes não consideram as especificidades de cada localidade do país. Além disso, a falta de investimentos na qualificação profissional dos docentes juntamente com a baixa remuneração, não auxiliam na buscar por melhoria profissional.
                              IDENTIFICAÇÃO DE PEPTÍDEOS COM ATIVIDADE ANTIMICROBIANA UTILIZANDO A BIOINFORMÁTICA
                              Curso Mestrado em Ciências Farmacêuticas
                              Tipo Dissertação
                              Data 21/03/2022
                              Área FARMÁCIA
                              Orientador(es)
                              • Maria Ligia Rodrigues Macedo
                              Coorientador(es)
                              • Janaina de Cassia Orlandi Sardi
                              Orientando(s)
                              • Letícia Souza Lima
                              Banca
                              • Maria Ligia Rodrigues Macedo
                              • Nayla de Souza Pitangui
                              • Saulo Euclides Silva Filho
                              • Thalita Bachelli Riul
                              Resumo A maioria dos Peptídeos Antimicrobianos (PAMs) são moléculas com amplo espectro de atividade, sendo eficazes no tratamento de infecções por microrganismos. O projeto computacional de PAMs é um instrumento que facilita a busca por novos e eficientes peptídeos, auxiliando no enfrentamento aos novos desafios da resistência antimicrobiana. O presente estudo investigou a atividade antimicrobiana e anti-biofilme do KWI18, um novo peptídeo sintético contra microrganismos com grande incidência em infecções hospitalares. O projeto computacional foi utilizado para a obtenção do peptídeo KWI18, a análise de sua estrutura conformacional secundária foi realizada utilizando o espectro de dicroísmo circular. Este peptídeo foi testado contra bactérias Gram-positivas e Gram-negativas, leveduras, bem como contra biofilmes de Pseudomonas aeruginosa e Candida parapsilosis. Foram realizados os ensaios de time-kill e sinergismo com outros antimicrobianos comuns, bem como ensaios de sorbitol, ergosterol e ensaios de peroxidação lipídica e oxidação de proteínas buscando avaliar o mecanismo de ação. O KWI18 também foi testado quanto à sua toxicidade preliminar em eritrócitos de carneiro, bem como em um modelo in vivo de Galleria mellonella. Demonstrou ter uma estrutura de α-hélice bem definida em contato com TFE e SDS. Apresentou atividade antimicrobiana, com concentrações inibitórias mínimas (CIMs) variando de 0,5 a 10 µM. O tratamento com KWI18 a 10 x CIM reduziu significativamente a formação de biofilme e a viabilidade das cepas de P. aeruginosa e C. parapsilosis. No ensaio time-kill, o peptídeo inibiu o crescimento de P. aeruginosa em 4h e em 6h de C. parapsilosis na concentração de 10 x CIM, apresentando ação na membrana fúngica interagindo com o ergosterol, ocasionando também danos oxidativos nas cepas e em seus biofilmes. Além disso, demonstrou baixa toxicidade em eritrócitos de carneiro em concentrações anti-biofilme, além de não apresentar toxicidade sistêmica in vivo, demonstrada no ensaio com G. mellonella. Portanto, o KWI18 apresentou uma eficaz atividade antimicrobiana, abrindo oportunidades para o desenvolvimento de novos agentes. Estes resultados apresentam uma nova molécula com potencial atividade antimicrobiana e anti-biofilme.

                              Palavras-chave: peptídeo antimicrobiano; anti-biofilme; design computacional.
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                                A TRANSVERSALIDADE E A INTERDISCIPLINARIDADE NO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS HUMANAS DO “NOVO” ENSINO MÉDIO
                                Curso Especialização em Ensino de Sociologia
                                Tipo Artigo Científico
                                Data 21/03/2022
                                Área SOCIOLOGIA
                                Orientador(es)
                                • Veronildes Batista dos Santos
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Maysa Lima de Souza
                                  Banca
                                  • Michelle Alves Muller Proenca
                                  • Veronice Batista dos Santos
                                  • Veronildes Batista dos Santos
                                  Resumo O “novo” Ensino Médio se tornou uma realidade ao final do ano de 2018 com a homologação definitiva da nova
                                  Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Antes disso, a base fora reformulada por diversas vezes, além de
                                  aprovação e homologação de leis e emendas constitucionais que em certo grau também afetaram a educação
                                  básica como: a Emenda Constitucional n. 95/2016, a Reforma do Ensino Médio (Lei n. 13.415/2017) e a
                                  Reforma Trabalhista (Lei n. 13.467/2017). As mudanças na etapa do “novo” Ensino Médio – etapa que mais
                                  sofreu alterações – foram baseadas em problemáticas como as dificuldades que as escolas de Ensino Médio têm
                                  em garantir as aprendizagens e o engajamento dos estudantes que ora não veem sentido em continuar estudando,
                                  ora não se identificam com o curso e acabam evadindo-se. Ademais, o presente exposto objetiva compreender a
                                  nova Base Nacional Comum Curricular (2018), sua transversalidade e a sua aplicabilidade no “novo” ensino
                                  médio, por meio dos seguintes passos. Para tal, seguiremos o percurso de: 1) Analisar os documentos referentes
                                  a Educação Básica, como a BNCC, LDBEN, PNE, a Lei n. 13.415/2017 e o Guia de Implementação do Novo
                                  Ensino Médio; 2) Interpretar a “reorganização” do “novo ensino médio” e elucidar o que há de novo; e 3)
                                  Diferenciar os conceitos de transversalidade e interdisciplinaridade.
                                  A FORMAÇÃO DOCENTE E O CURRÍCULO DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
                                  Curso Especialização em Ensino de Sociologia
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 21/03/2022
                                  Área SOCIOLOGIA
                                  Orientador(es)
                                  • Veronildes Batista dos Santos
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • José Nilton Ezequiel de Lima
                                    Banca
                                    • Michelle Alves Muller Proenca
                                    • Veronice Batista dos Santos
                                    • Veronildes Batista dos Santos
                                    Resumo O referido artigo de Trabalho Final de Curso (TFC) traz a busca pela intensificação da luta nacional pela volta da
                                    Sociologia ao currículo escolar que houve uma retomada dos temas relacionados à Sociologia da Educação como
                                    objeto de estudo no campo das Ciências Sociais e um reposicionamento das pesquisas sobre o ensino de Sociologia
                                    neste campo e no da Educação e em linhas gerais, como se desenvolve a formação dos professores de Sociologia e,
                                    dessa forma, inferir sobre os modelos formativos dos cursos de Ciências Sociais e as concepções de formação desses
                                    docentes, presentes nas instituições de ensino superior brasileiras, onde sua temática principal é a formação inicial
                                    docente do profissional em Ciências Sociais/Sociologia.
                                    A presença/ausência das discussões sobre diversidade sexual nas aulas de sociologia do Ensino Médio
                                    Curso Especialização em Ensino de Sociologia
                                    Tipo Artigo Científico
                                    Data 21/03/2022
                                    Área SOCIOLOGIA
                                    Orientador(es)
                                    • Veronildes Batista dos Santos
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • João Wallace Linhares de Sousa
                                      Banca
                                      • Geysa Victoria Costa Silva
                                      • Ricardo Aparecido da Paixão
                                      • Veronildes Batista dos Santos
                                      Resumo A experiência escolar da população LGBTQIA+ é atravessada por silenciamentos e discriminações que refletem
                                      negativamente em vários aspectos de suas vidas. Essa realidade, entretanto, não tem gerado respostas
                                      pedagógicas eficazes de combate à homofobia ou garantido espaço curricular específico para discussões sobre
                                      diversidade sexual. Este texto tem por objetivo conhecer como temáticas de diversidade sexual e combate à
                                      homofobia vêm sendo abordadas nas aulas de sociologia do ensino médio. Para tanto, buscou-se fazer uma
                                      análise bibliográfica sobre a presença/ausência tanto da sociologia como das discussões sobre sexualidade na
                                      educação brasileira, áreas de conhecimento cuja relevância é frequentemente questionada e a garantia formal do
                                      seu ensino é ameaçada. Além disso, foram realizadas entrevistas com docentes da rede pública de
                                      Independência-CE, onde verificou-se que, a partir de diferentes estratégias, a diversidade sexual é abordada em
                                      suas aulas devido a orientações curriculares, presença no livro didático ou diante das demandas discentes.
                                      Todavia, manifestações homofóbicas ainda são constantes no ambiente escolar, que são combatidas, na maioria
                                      das vezes, através de conversas com os/as envolvidos/as. Ações mais constantes e diferenciadas ainda dependem
                                      da “coragem” dos/as educadores/as.
                                      OS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS E AS DEMANDAS SOCIAIS
                                      Curso Especialização em Ensino de Sociologia
                                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                      Data 21/03/2022
                                      Área SOCIOLOGIA
                                      Orientador(es)
                                      • Veronildes Batista dos Santos
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Renata Kelly Silveira Martins de Araujo
                                        Banca
                                        • Michelle Alves Muller Proenca
                                        • Veronice Batista dos Santos
                                        • Veronildes Batista dos Santos
                                        Resumo A dimensão transversal do currículo suscita reflexões que não são novas no campo da educação, mas
                                        sua contribuição particular consiste em explicitar uma série de aspirações de mudança na prática
                                        educativa e no perfil do aluno aproximando-os e proporcionando um espaço dentro dos atuais desenhos
                                        curriculares que facilite seu desenvolvimento, tanto teórico quanto prático. Qualquer debate sobre
                                        conteúdos escolares também se refere, implícita ou explicitamente, a finalidades educativas e formas de
                                        transmissão de conhecimento. Nesse sentido, para compreender o espírito dos chamados eixos
                                        transversais, é preciso revisitar, por um lado, as ideias sobre educação em valores e, por outro, o
                                        pensamento sobre a globalidade do conhecimento, juntamente com sua relação com os
                                        comportamentos. Nesse sentido a BNCC traz os Temas Transversais com um objetivo de construir uma
                                        ponte entre o currículo escolar e as demandas sociais locais, globais do mundo contemporâneo. Por
                                        meio deste artigo vamos compreender aspectos relevantes sobre a transversalidade e a forção integral
                                        do aluno e compreender de que forma essa aprendizagem contribuiu para o estudante no exercício pleno
                                        da cidadania. A metodologia utilizada foi baseada na pesquisa bibliográfica ou documental que consiste
                                        na revisão do material bibliográfico existente sobre o tema, com um conjunto de fases que incluem
                                        observação, investigação, interpretação, reflexão e análise para obter as bases necessárias para o
                                        desenvolvimento do tema.
                                        CURRÍCULO E PRÁTICA DE ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
                                        Curso Especialização em Ensino de Sociologia
                                        Tipo Artigo Científico
                                        Data 21/03/2022
                                        Área SOCIOLOGIA
                                        Orientador(es)
                                        • Veronildes Batista dos Santos
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Adriana Sampaio
                                          Banca
                                          • Michelle Alves Muller Proenca
                                          • Veronice Batista dos Santos
                                          • Veronildes Batista dos Santos
                                          Resumo Este artigo trabalha com o currículo e as práticas de ensino de sociologia na Educação Básica.
                                          Aborda a importância da Sociologia como disciplina que faz uma busca pelo conhecimento e
                                          pela transformação social dos alunos do Ensino Médio, levando-os a descoberta de suas
                                          potencialidades e do respeito ao próprio tendo como base as competências gerais e específicas
                                          apontadas na BNCC (2019).
                                          Dançando a tradição: uma proposta pedagógica para a dança regional sul-mato-grossense
                                          Curso Mestrado em Artes em Rede Nacional
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 20/03/2022
                                          Área ARTES
                                          Orientador(es)
                                          • Gabriela Di Donato Salvador Santinho
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Suzane dos Santos Fernandes Borges Rodrigues da Costa
                                            Banca
                                            • Dora de Andrade Silva
                                            • Gabriela Di Donato Salvador Santinho
                                            • Marcos Antônio Bessa Oliveira
                                            • Simone Rocha de Abreu
                                            Resumo Esta pesquisa teve como objetivo encontrar caminhos para o ensino da dança
                                            regional de Mato Grosso do Sul no ensino formal, utilizando os princípios das
                                            danças brasileiras e da educação (do) sensível a partir do que os alunos e as
                                            alunas trazem de seu próprio contexto e de sua ancestralidade. Para tanto,
                                            apresenta-se uma proposta pedagógica pautada em extensa pesquisa
                                            bibliográfica e na minha experiência como professora de Artes na rede
                                            Municipal de Campo Grande- MS desde 2011. Essa proposta propõe despertar
                                            o corpo brincante dos alunos e alunas e foi elaborada a partir de autores que
                                            discutem as danças brasileiras, como Gabriela Salvador (2021) e Mariana
                                            Monteiro (2011), a educação (do) sensível, discutida por João-Francisco
                                            Duarte Junior (2000) bem como o pensamento contra-colonizador de Antônio
                                            Bispo dos Santos (2015) e dos povos originários por meio da contribuição de
                                            Daniel Munduruku (2009), além de outros autores que dialogam com esses
                                            pensamentos pelo ponto de vista da Arte e da Dança na educação formal.
                                            Considerando a relevância do trabalho com as estruturas corporais das danças
                                            brasileiras e buscando a valorização de processos sensíveis relacionados ao
                                            modo de pensar dos povos originários na educação, a proposta aqui discutida
                                            busca despertar alunos e alunas do ensino Fundamental I para um
                                            pensamento prático e reflexivo sobre o corpo brasileiro que dança, gerando uma
                                            possibilidade de ensino/aprendizagem da dança regional nas aulas regulares
                                            de Arte no ensino formal.
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