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TRABALHO Ações
FALHA DO SISTEMA DE FIXAÇÃO E PSEUDOARTROSE EM MAXILA POR BRUXISMO: RELATO DE CASO
Curso Especialização em Residência Uniprofissional em Saúde
Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
Data 28/02/2023
Área CIRURGIA BUCO-MAXILO-FACIAL
Orientador(es)
  • Janayna Gomes Paiva Oliveira
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Athilla Arçari Santos
    Banca
    • Arthur Azambuja Santos
    • Janayna Gomes Paiva Oliveira
    Resumo A cirurgia ortognática é o procedimento que visa corrigir as deformidades dento-esqueléticas
    por meio de osteotomias planejadas. Apesar das diversas melhorias do planejamento e de sua
    execução, ainda é uma intervenção complexa e propícia a complicações. A pseudoartrose é a
    má consolidação óssea que ocorre devido a uma cicatrização ineficiente podendo acontecer
    após uma fratura ou osteotomia planejada. A falha do sistema de fixação pode contribuir para
    a não consolidação óssea após a cirurgia ortognática. Pacientes bruxômanos exercem forças
    oclusais 4 a 9 vezes maior do que pacientes que não possuem esta disfunção, podendo
    comprometer a eficácia dos sistemas de osteossíntese utilizados. A Toxina Botulínica Tipo A
    (BTX-A) é utilizada para o controle das disfunções musculares em pacientes com bruxismo.
    Este relato tem como objetivo apresentar uma sequência de tratamentos para uma paciente
    bruxômana que, após cirurgia ortognática, apresentou falha do sistema de fixação evoluindo
    com pseudoartrose da maxila. O caso abordado trata-se de uma paciente que após ser
    submetida a cirurgia ortognática apresentou bruxismo e falha do sistema de fixação evoluindo
    com pseudoartrose da maxila, sendo necessário o controle da disfunção e uma nova
    abordagem cirúrgica com utilização de enxerto autógeno. O uso de toxina botulínica tipo A
    para o controle da disfunção associado a uma nova abordagem com utilização de enxerto de
    calota craniana e osteossíntese foram resolutivos para o caso.
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      SÍNDROME DE GORLIN GOLTZ – RELATO DE CASO.
      Curso Especialização em Residência Uniprofissional em Saúde
      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
      Data 28/02/2023
      Área CIRURGIA BUCO-MAXILO-FACIAL
      Orientador(es)
      • Ellen Cristina Gaetti Jardim
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Francielly Thomas Figueiredo
        Banca
        • Ellen Cristina Gaetti Jardim
        • Gleyson Kleber do Amaral Silva
        • Gustavo Silva Pelissaro
        Resumo A síndrome de Gorlin (SG), síndrome de Gorlin Goltz (SGG) ou síndrome do
        Carcinoma Basocelular Nevóide (SCNBC) é uma doença genética rara, de carácter
        autossômico dominante hereditário. A patogênese molecular dessa síndrome tem sido
        observada no gene supressor de tumor patched 1 (PTCH1) localizado no cromossomo
        9q22.3-q31, durante a via de sinalização Sonic Hedgehog (SHH). Desta forma, o
        objetivo deste trabalho é ilustrar um relato de caso correspondente à Síndrome de Gorlin
        Goltz que, com base na literatura, evidencia um correto diagnóstico e terapêutica
        adotados. O caso clínico trata-se de um paciente de 33 anos, sexo masculino,
        leucoderma, que deu entrada ao ambulatório de Cirurgia e Traumatologia Buco Maxilo
        Facial do Hospital Universitário Maria Aparecida Pedrossian (HUMAP) da
        Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) no final do ano de 2021. O
        Paciente apresentava queixa de dor em região de terço médio e inferior da face à direita
        e histórico de drenagem de exsudato purulento intraoral. Nos exames radiográficos e
        tomográficos foram observadas múltiplas lesões radiolúcidas com halo esclerótico bem
        definido em regiões de côndilo, ângulo e corpo de mandíbula bilateral e lesões em seio
        maxilar bilateral com envolvimento dos dentes 18 e 28, além de calcificação da foice
        cerebral. A partir das constatações clínicas, imaginológicas e histopatológicas com
        diagnóstico de queratocisto odontogênico, foi levantado a possibilidade da Síndrome de
        Gorlin Goltz. O plano de tratamento adotado contemplou intervenção e planejamento
        conservadores de descompressão, enucleação e acompanhamento pós-operatório para
        novas intervenções nas demais localidades dos queratocistos. O paciente encontra-se em
        90 dias do procedimento cirúrgico sem queixas álgicas e/ou funcionais.
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          A EMERGÊNCIA DO CONECTIVO CONDICIONAL “CASO” NO PORTUGUÊS: UMA ABORDAGEM CONSTRUCIONAL
          Curso Doutorado em Letras
          Tipo Tese
          Data 27/02/2023
          Área LETRAS
          Orientador(es)
          • Taisa Peres de Oliveira
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Camila Fernandes da Silva
            Banca
            • Angelica Terezinha Carmo Rodrigues
            • Cibele Naidhig de Souza
            • Elizabete Aparecida Marques
            • Juliano Desiderato Antônio
            • Michel Gustavo Fontes
            • Sebastião Carlos Leite Gonçalves
            • Taisa Peres de Oliveira
            Resumo Sob uma perspectiva teórico-metodológica da Gramática de Construções, o objetivo desta tese é investigar o percurso histórico de desenvolvimento de microconstruções conectivas condicionais com ‘caso’. Os dados dos séculos XIII ao XXI foram levantados a partir de corpora do português de textos históricos de diversos tipos e gêneros, os quais foram investigados quantitiva e qualitativamente. A hipótese principal que guiou esta análise é a de que os conectivos condicionais simples e complexos com ‘caso’ poderiam ser resultado de um processo de construcionalização gramatical, nos termos de Traugott e Trousdale (2013). A partir da análise sincrônica e diacrônica, foram encontrados sete tipos de microconstruções com ‘caso’ atuando como conectivos condicionais, oriundas de processos de mudanças gramaticais distintas. Observamos que tratam-se de subesquemas nucleados pela base de natureza nominal ‘caso’, que podem, ou não, estar associados por preposição ‘em’ e determinante ‘o’, além do complementizador ‘que’ e/ou preposição ‘de’, os quais são: ‘no caso que’, ‘em caso que’, ‘caso que, ‘no caso de (que)’, ‘em caso de’ e o conectivo simples ‘caso’, que podem ser acomodados em um subesquema mais geral, a saber: [(em) (o) caso (de) (que)]CONECT. Além disso, verificamos, por meio da taxionomia contextual proposta por Diewald (2006) e Diewald e Smirnova (2021), que, pelo efeito das generalizações realizadas pelos usuários da língua e como resultado de micropassos de mudança construcional e mudanças pós-construcionalização, o nome ‘caso’ é neoanalisado como uma construção procedural, ao longo da história do português, e passa a integrar dois subesquemas construcionais que são abrigados pela rede de conectores condicionais: [(Prep) N (Prep) (que)] oração (não) finita]], e [Conect] oração (não) finita]].
            O ANÁLOGO TRIAZÓLICO DA GRANDISINA PREVINE O PREJUÍZO DE MEMÓRIA ATRAVÉS DE EFEITOS ANTI-INFLAMATÓRIOS E ANTIOXIDANTES EM UM MODELO DA DOENÇA DE ALZHEIMER
            Curso Mestrado em Biotecnologia
            Tipo Dissertação
            Data 27/02/2023
            Área BIOTECNOLOGIA
            Orientador(es)
            • Davi Campos La Gatta
            Coorientador(es)
            • Adriano Cesar de Morais Baroni
            Orientando(s)
            • Erick Yudi Maruyama Rodrigues
            Banca
            • Davi Campos La Gatta
            • Egidi Mayara Firmino Silva
            • Jeandre Augusto Otsubo Jaques
            • Leandro Antero da Silva
            • Saulo Euclides Silva Filho
            Resumo Doença de Alzheimer (DA) é uma doença neurodegenerativa crônica causada por acúmulo da proteína beta amilóide (Aβ) em regiões específicas do cérebro, tais como o córtex e o hipocampo, levando ao prejuízo de memória devido à inflamação e dano oxidativo. Atualmente existem poucas alternativas farmacológicas para o tratamento da DA, que apresentam efeitos adversos significativos e com eficácia limitada. A grandisina é uma neolignana que possui propriedades anti-inflamatória e antioxidante além de induzir efeitos neuroprotetores frente à aplicação de Aβ em cultura de células hipocampais. Seu análogo triazólico (AGT) é ainda mais potente. Assim, este estudo objetivou avaliar os efeitos do AGT sobre a formação de memória e estresse oxidativo em um modelo da DA. Camundongos machos C57/Bl6 foram submetidos à estereotaxia para a injeção de Aβ ou veículo por via intracerebroventricular (ICV). Vinte e quatro horas depois iniciou-se o tratamento por via intraperitoneal (IP) com AGT (1 mg/kg) ou veículo, que se repetiu por 14 dias. Um dia após o final do tratamento, o teste de reconhecimento de objeto (TRO) foi realizado para verificação da formação de memória. Após o final do teste, os animais foram eutanasiados para a coleta do córtex e hipocampo para análise de marcadores de estresse oxidativo e inflamação. Em um outro protocolo, a memantina (10 mg/kg) foi administrada como um controle positivo por 14 dias após a injeção de βA. Neste caso, o TRO foi realizado 7 e 14 dias após o início do tratamento para avaliação do dano cognitivo transitório e persistente, respectivamente. O AGT preveniu o déficit cognitivo induzido pela Aβ. Adicionalmente, o AGT impediu o aumento da lipoperoxidação cortical e hipocampal. Além do perfil oxidante, a droga teste preveniu o aumento da produção de TNF e INF no hipocampo dos animais que receberam βA após 14 dias de tratamento. O composto foi capaz de induzir efeitos anti-inflamatórios e antioxidantes persistentes, quando comparados à memantina, uma droga utilizada na clínica para tratamento da doença, refletindo uma prevenção do déficit cognitivo dos animais, mesmo após a interrupção do tratamento. Assim conclui-se que o AGT restaurou a memória de reconhecimento dos animais que receberam injeção de βA através de efeitos antioxidantes e anti-inflamatórios. Tais efeitos foram persistentes quando comparados ao tratamento com memantina, refletindo propriedades inovadoras do composto teste.

            Palavras-chave: Doença de Alzheimer, neolignanas, neuroproteção, estresse oxidativo
            PROMOÇÃO DO AUTOCUIDADO EM PESSOAS COM DIABETES MELLITUS: CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE ROTEIROS PARA VÍDEOS EDUCATIVOS
            Curso Mestrado em Enfermagem
            Tipo Dissertação
            Data 27/02/2023
            Área ENFERMAGEM
            Orientador(es)
            • Elen Ferraz Teston
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • JENNYFER SOARES DE SÁ
              Banca
              • Elen Ferraz Teston
              • Gilmara Holanda da Cunha
              • Guilherme Oliveira de Arruda
              • Joselany Áfio Caetano
              • Lorita Marlena Freitag Pagliuca
              • Marcos Antonio Ferreira Junior
              Resumo Diante das diversas Doenças Crônicas Não Transmissíveis existentes, o diabetes mellitus destaca-se entre as dez principais causas de morte no mundo. Dentre os tipos de diabetes, o tipo 2 é o mais frequente. Frente a isso, construir tecnologias educativas que favoreçam o apoio à implementação de ações que enfoquem o autocuidado de pessoas com diabetes mellitus tipo 2 faz-se fundamental para avançar na promoção da saúde e na prevenção de complicações. Assim, o objetivo deste estudo foi construir e validar roteiros de vídeos educativos para promoção do autocuidado em pessoas com diabetes mellitus tipo 2. O estudo metodológico seguiu o Modelo Psicométrico de Pasquali, realizado à luz do Modelo Transteórico da Mudança de Comportamento e desenvolvido em duas etapas. A primeira etapa consistiu nos procedimentos teóricos, envolvendo uma revisão integrativa com busca pareada em agosto de 2022 para a escolha do vídeo enquanto tecnologia educacional e o foco dos roteiros na promoção da saúde e mudança de comportamento. Após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa, sob parecer n° 5.405.988, iniciou a etapa de validação de conteúdo dos roteiros por juízes-especialistas, selecionados por conveniência, utilizando-se os critérios de Fehring. Para a coleta de dados, um questionário adaptado em escala tipo Likert com nove critérios para avaliação de roteiros foi usado. O conteúdo foi validado em duas rodadas, por meio da técnica Delphi. Os dados foram analisados com base no Índice de Validação de Conteúdo com parâmetro de 0,80, e outras três abordagens: Índice de Validade de Conteúdo por Item; Índice de Validade de Conteúdo para a escala baseado na média, e Índice de Validade de Conteúdo para a escala embasado na concordância universal. Além disso, o teste binomial foi empregado para comparar as proporções das variáveis dicotômicas. A revisão de literatura permitiu identificar diferentes tecnologias educacionais utilizadas para educação em saúde de pessoas com condições crônicas, como, por exemplo: aplicativos móveis, plataformas interativas, cartilha, telemonitoramento, vídeo e simulação. O enfoque predominante dos estudos foi na prevenção de complicações, o que indicou fragilidades relativas aos conteúdos para promoção do autocuidado e mudança de comportamento. Os roteiros foram desenvolvidos a partir de temáticas distintas, selecionadas por conveniência pelas pesquisadoras, e a perspectiva de cada um deles levou em consideração os elementos do Modelo Transteórico da Mudança de Comportamento. Por conseguinte, o Índice de Validação de Conteúdo para escala baseado na média, foi 0,93 e 1,0 na primeira e segunda rodada, respectivamente, e o Índice de Validação de Conteúdo alcançou 0,89 em seis dos critérios avaliados e 1,0 para três critérios, na primeira rodada. Desse modo, a validação resultou em conteúdos adequados à promoção do autocuidado e mudança de comportamento. Estudos futuros serão necessários para a continuidade no desenvolvimento dos vídeos educativos. Em vista disso, as validações de aparência e semântica poderão incrementar a qualidade dos roteiros nas próximas etapas. Ademais, espera-se que o conteúdo validado possa oferecer subsídios ao planejamento das ações de cuidado em saúde e enfermagem, tendo por alvo a promoção do autocuidado e mudança de comportamento em pessoas com diabetes mellitus tipo 2, além de contribuir para o aprimoramento do conhecimento científico sobre essa temática, com vistas a facilitar o desenvolvimento de outras tecnologias no contexto saúde.
              REFLEXOS DAS MUDANÇAS GLOBAIS SOBRE A DINÂMICA DA COBERTURA ESPACIAL DOS CAMPOS DE ALTITUDE NO INTERIOR DA AMÉRICA DO SUL
              Curso Doutorado em Tecnologias Ambientais
              Tipo Tese
              Data 27/02/2023
              Área ENGENHARIA SANITÁRIA
              Orientador(es)
              • Antonio Conceicao Paranhos Filho
              Coorientador(es)
              • Marco Antonio Diodato
              Orientando(s)
              • DHONATAN DIEGO PESSI
              Banca
              • Alfredo Marcelo Grigio
              • Antonio Conceicao Paranhos Filho
              • Camila Leonardo Mioto
              • Fabio Verissimo Goncalves
              • Marco Antonio Diodato
              • Normandes Matos da Silva
              • Roberto Macedo Gamarra
              • Vinícius de Oliveira Ribeiro
              Resumo Ecossistemas montanhosos tropicais são considerados vulneráveis às mudanças climáticas devido à grande porcentagem de flora endêmica com distribuições limitadas que, às vezes, são restritas a uma única cordilheira. Espécies vegetais restritas em determinadas faixas de distribuição altitudinal devem ter tolerâncias de habitat estreitas àquelas faixas no perfil de elevação. Apesar da importância dos ecossistemas montanhosos em todo o mundo, poucos estudos examinaram os mecanismos envolvidos nas mudanças de uso/cobertura da terra nas vegetações montanhosas na América do Sul, e até o presente momento nenhum estudo foi desenvolvido nos Campos de Altitude presentes no Pantanal Sul-mato-grossense. O objetivo dessa pesquisa foi realizar o monitoramento por via de sensoriamento remoto sobre as dinâmicas espaciais da vegetação montanhosa/montanhosa Campos de Altitude na Serra do Amolar e Morraria do Urucum inseridos no Pantanal Sul-mato-grossense. Primeiramente foi realizado um levantamento histórico/bibliométrico para apresentar dados históricos das áreas de estudo e também ver estudos que já haviam sido realizados dentro da mesma temática dessa pesquisa. No levantamento foram utilizados o Google Scholar, SciElo, Science Direct, Mendeley e Scopus para busca de material, utilizando palavras-chave. Após esse levantamento, foi realizado uma técnica de geoprocessamento para quantificar a variação espaço-temporal da vegetação presente nessas duas áreas de análise entre os anos de 1985 e 2020 e depois outra análise a parte considerando a janela de tempo entre 1973 e 2022. Essa técnica foi através do uso de imagens Landsat-8, 5 e MSS (1-3). Aplicou-se o NDVI para mensurar as áreas de vegetação Campos de Altitude separando-as das áreas com floresta para determinar se houve diferença na espacialização dessas vegetações ao longo desses anos. Por fim, foi realizado uma análise climatológica onde foram analisados dados de temperatura, precipitação, evapotranspiração e NDVI ao longo dos anos de 1982 a 2022 para dados climáticos e de 1985 a 2022 para o NDVI já que se usou Landsat-5 e Landsat-8, buscando entender as relações de fatores climáticos com a alteração espacial dos Campos de Altitude. Os resultados da análise bibliométrica indicou que houve muitos poucos trabalhos relacionados a essa pesquisa, e não foram encontrados nenhum trabalho desenvolvido no Brasil até o momento da análise (2020). As análises multitemporal de NDVI para monitorar a espacialização dos Campos de Altitude indicaram que houve mudanças significativas na distribuição espacial dos Campos de Altitude, onde por sua vez ocorreu aumento da vegetação floresta e diminuição dos Campos de Altitude em todas as janelas de anos estudadas (1985-2020 e 1973-2022). As análises climatológicas demonstraram que houve uma tendência de aumento nas variáveis estudadas, e que houve relação entre as variáveis climáticas e o NDVI. O estudo revelou o mérito dessa análise com uma abordagem técnica para avaliar a contribuição da mudança climática versus alteração na dinâmica da vegetação em ecossistemas montanhosos e demonstrou ainda a alteração espacial dos Campos de Altitude por fatores ambientais, ainda com uma possível tendência de um novo processo de alteração do ecossistema montanhoso no Pantanal Sul-mato-grossense por fator de regime hídrico nos últimos 15 anos, podendo levar a uma desertificação
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              O que podem uma Educação Infantil, uma pesquisa e outras caduquices da vida quando ascendem à infância?
              Curso Doutorado em Educação Matemática
              Tipo Artigo Científico
              Data 27/02/2023
              Área MATEMÁTICA
              Orientador(es)
                Coorientador(es)
                Orientando(s)
                  Banca
                  • Aparecida Santana de Souza Chiari
                  • Carla Regina Mariano da Silva
                  • Margareth Aparecida Sacramento Rotondo
                  • Paola Judith Amaris Ruidiaz
                  • Priscila Domingues de Azevedo
                  • SÉRGIO FREITAS DE CARVALHO
                  • Suely Scherer
                  Resumo
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                    O que podem uma Educação Infantil, uma pesquisa e outras caduquices da vida quando ascendem à infância?
                    Curso Doutorado em Educação Matemática
                    Tipo Tese
                    Data 27/02/2023
                    Área MATEMÁTICA
                    Orientador(es)
                    • Suely Scherer
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Amanda Silva de Medeiros
                      Banca
                      • Aparecida Santana de Souza Chiari
                      • Carla Regina Mariano da Silva
                      • Margareth Aparecida Sacramento Rotondo
                      • Paola Judith Amaris Ruidiaz
                      • Priscila Domingues de Azevedo
                      • SÉRGIO FREITAS DE CARVALHO
                      • Suely Scherer
                      Resumo Uma pergunta é o que movimenta esta pesquisa a se pôr a caminhar: quanto de infância cabe na Educação Infantil? Habita-se, então, uma escola de Educação Infantil, no município de Campo Grande/MS, para experienciar e problematizar, junto a quatorze crianças de três anos e suas três professoras, as infâncias que ocupam esse espaço. Tropica-se na burocracia de se fazer pesquisa com crianças, de se fazer pesquisa em meio a pandemia, de se propor uma pesquisa aberta, que se produz com o que a atravessa. Em meio a esses tropicões se discute a Educação Infantil enquanto política educacional que é guiada por uma infância cronológica e formadora que, desde a antiguidade, coloca a criança num lugar de marginalidade, onde ela é formada, moldada e ensinada a ser criança por adultos, sempre esperando para o que ela irá ser quando crescer. Mas então, outra infância, que é abertura e tempo, se apresenta como possibilidade e revolução. Uma infância presente nas produções das crianças, nas fissuras criadas por elas e que, por ser uma des-idade, também chega à pesquisa. Um tempo de meninices que pode ser alcançado por qualquer um. Essa infância é potência para que outra Educação Infantil possa ser vivenciada, uma Educação Infantil mais criança. Assim, no encontro com as infâncias das crianças, ascende-se também às infâncias dos que se deixam vivenciar, brincar com elas. Com isso, na abertura, no convite, se compõe com imagens, falas, experiências, inventando na indistinção entre adulto e criança que, ao entrelaçarem as mãos, criam a potência de alcançar uma infância que desmorona o que está posto, o esperado, a mesmice, livrando o mundo de suas caduquices. Intenciona-se, então, não só constituir uma tese que anuncia uma outra possibilidade de Educação Infantil – uma outra possibilidade urgente, produzida com infâncias - mas também como um convite para que, quem nesta produção tropicar, também ascenda à infância.
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                      AROLDO DE AZEVEDO E A PRODUÇÃO DE COMPÊNDIOS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA (1930–1970)
                      Curso Doutorado em Educação
                      Tipo Tese
                      Data 27/02/2023
                      Área EDUCAÇÃO
                      Orientador(es)
                      • Silvia Helena Andrade de Brito
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Gisele Ferreira da Silva de Oliveira
                        Banca
                        • Carla Villamaina Centeno
                        • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                        • Gilberto Luiz Alves
                        • Lucas André Teixeira
                        • Margarita Victoria Rodriguez
                        • Silvia Helena Andrade de Brito
                        Resumo Aroldo de Azevedo (1910-1974), um dos mais destacados intelectuais da Geografia escolar no Brasil entre os anos de 1930 a 1970, foi responsável pela produção de textos escolares que se tornaram marcos na trajetória do ensino geográfico no país. Antes mesmo de licenciar-se, em 1936, elaborou sua primeira obra intitulada “Geographia”, voltada para a primeira série ginasial, editada pela Companhia Editora Nacional. Indício da importância desse texto escolar, sua produção rendeu uma tiragem de mais de dez mil exemplares. A partir desse momento, sua participação no campo da Geografia escolar cresceu exponencialmente, passando a produzir textos escolares para todas as séries dos cursos ginasial e colegial, chegando a uma circulação de mais de 130.000 exemplares, por ano, entre os anos de 1960 e 1970. Assim, durante mais de três décadas seus compêndios tiveram relevo no setor didático, sendo adotados em praticamente todas as regiões do Brasil. Nesse contexto, a historiografia do pensamento geográfico tem em Aroldo de Azevedo uma referência importante, a qual deve ser resgatada para melhor compreensão de como se articulavam os conteúdos para o ensino de Geografia, naquele momento histórico, bem como compreender quais as teorias, conceitos e correntes de pensamento que direcionavam o trabalho didático para o período em questão. A presente pesquisa teve como objetivo geral analisar compreender as funções e os conteúdos dos textos escolares de Aroldo de Azevedo, enquanto instrumento do trabalho didático e a proposta do autor para o trabalho didático no ensino de Geografia, no período compreendido entre 1930 e 1970. Esse delineamento se fez a partir da categoria organização do trabalho didático, que norteou esse estudo, tomando como referência seus três elementos consecutivos: a) Relação educativa; b) Elementos de mediação; c) Espaço físico, com atenção especial aos elementos de mediação (os textos escolares). Os procedimentos teóricos-metodológicos incluem levantamento bibliográfico em fontes primárias e secundárias que abordassem: trabalho didático, organização do trabalho didático, instrumentos do trabalho didático, textos escolares, compêndios e manuais didáticos. Além disso, foi realizado um resgate histórico documental nos compêndios do autor: Geografia humana do Brasil (1959); Geografia do Brasil (1962); O Brasil e o mundo 3 (1962); O Brasil e o mundo 4 (1963), dando ênfase para a obra Geografia do Brasil (1962), que foi analisada minuciosamente, buscando evidenciar a função desses instrumentos no trabalho didático, bem como compreender como se articulam e são desenvolvidos os conteúdos ali arrolados, tomando particularmente a temática referente à região. Como tese deste estudo, afirma-se que os textos escolares de Geografia do período histórico entre os anos de 1930 e 1970, considerados compêndios, apresentavam maior rigor científico quando comparados aos manuais didáticos utilizados a partir dos anos 1970. O fato do aluno não ter mais contato com fontes clássicas e sim com sínteses, revela que a gradativa mudança nos modelos de textos escolares, ao longo da história, produziu um tipo de conhecimento dependente deste elemento de mediação, que por apresentar apenas um resumo do saber, configura um perfil de aluno com conhecimento mais superficial, com menor profundidade e sem as bases teórico-metodológicas que só se tornariam acessíveis com a discussão dos textos clássicos, cujas leituras, no entanto, ainda eram sugeridas ao final de cada capítulo. A tese está estruturada em quatro capítulos e considerações finais.

                        Palavras-chave: Organização do trabalho didático; Textos escolares; Compêndios; Geografia; Aroldo de Azevedo.
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                        Planejamento Antecipado de Cuidados, sentido da vida e atitute religiosa na Atenção Primária à Saúde: percepções de profissionais de saúde
                        Curso Mestrado em Enfermagem
                        Tipo Dissertação
                        Data 27/02/2023
                        Área ENFERMAGEM
                        Orientador(es)
                          Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                            Banca
                            • Aires Garcia dos Santos Junior
                            • ALEXANDRE ERNESTO SILVA
                            • Fabiana Bolela de Souza
                            • Juliana Reis Fernandes
                            Resumo
                            Planejamento Antecipado de Cuidados, sentido da vida e atitute religiosa na Atenção Primária à Saúde: percepções de profissionais de saúde
                            Curso Mestrado em Enfermagem
                            Tipo Dissertação
                            Data 27/02/2023
                            Área ENFERMAGEM
                            Orientador(es)
                              Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                                Banca
                                • Aires Garcia dos Santos Junior
                                • ALEXANDRE ERNESTO SILVA
                                • Fabiana Bolela de Souza
                                • Juliana Reis Fernandes
                                Resumo
                                Planejamento Antecipado de Cuidados, sentido da vida e atitute religiosa na Atenção Primária à Saúde: percepções de profissionais de saúde
                                Curso Mestrado em Enfermagem
                                Tipo Dissertação
                                Data 27/02/2023
                                Área ENFERMAGEM
                                Orientador(es)
                                • Juliana Reis Fernandes
                                Coorientador(es)
                                • Bruna Moretti Luchesi Kwiatkoski
                                Orientando(s)
                                • MARCELA TAVARES DE SOUZA RAFAEL
                                Banca
                                • Aires Garcia dos Santos Junior
                                • ALEXANDRE ERNESTO SILVA
                                • Fabiana Bolela de Souza
                                • Juliana Reis Fernandes
                                Resumo Introdução: A Atenção Primária à Saúde (APS) apresenta diversas características que propiciam a aplicação do Planejamento Antecipado de Cuidados (ACP) em seu contexto, contudo esta abordagem não é utilizada com a frequência adequada. A literatura aponta diversas razões para este fato, entre elas destacamos a falta de conhecimento e a má interpretação acerca do assunto pelos profissionais de saúde. Este motivo pode relacionar-se com o modo em que percebem o sentido da vida e da morte e também à influência dos aspectos religiosos. Objetivo: Analisar as percepções de profissionais de saúde da APS quanto ao ACP, o sentido da vida e as atitudes religiosas. Metodologia: Foi utilizada a Análise por Triangulação de Métodos, cuja primeira etapa consistiu em um estudo transversal analítico, de abordagem quantitativa, no qual os participantes responderam três instrumentos: o Questionário sobre conhecimentos e atitudes sobre Diretivas Antecipadas de Vontade (DAV); o Questionário de Sentido da Vida; e a Escala de Atitude Religiosa (EAR-20). A segunda etapa se tratou de um estudo exploratório, utilizando como método a abordagem qualitativa genérica, sobre o conhecimento dos participantes acerca do ACP e as percepções sobre o sentido da vida e da morte, e a influência desses últimos na aplicação do ACP. A pesquisa foi realizada entre dezembro de 2021 e maio de 2022, com profissionais enfermeiros e médicos que atuam na APS das cidades de Castilho-SP e Três Lagoas-MS. Os dados quantitativos foram processados e analisados por meio do programa R Core Team-2020. Quanto aos dados qualitativos, foram analisados por meio da Análise de Conteúdo de Bardin, em que se utilizou como referencial teórico para a discussão a Logoterapia e a Análise Existencial, propostos por Viktor Frankl. O projeto foi aprovado pelo comitê de ética em pesquisa da instituição proponente, CAAE: 52451221.2.0000.0021. Resultados: Participaram da etapa quantitativa 110 profissionais, sendo 55 médicos e 55 enfermeiros. A maioria (79,1%) afirmou não ter conhecimento sobre as DAV e os escores médios dos componentes de opinião e de recomendação e respeito foram superiores a oito (escala 0-10). Foram identificadas correlações significativas entre o componente busca de sentido da vida e a recomendação de DAV aos familiares; busca de sentido da vida e componentes afetivo e cognitivo da atitude religiosa e atitude religiosa total com a intenção de fazer sua própria DAV no próximo ano. Quanto à etapa qualitativa, cuja delimitação de participantes se deu por conveniência, foram 30 médicos e 22 enfermeiros entrevistados. Das falas dos profissionais foram produzidos dois artigos. Do primeiro emergiram duas categorias temáticas: 1) Planejamento Antecipado de Cuidados como plano de cuidados gerais e 2) influência dos fatores socioculturais na aplicação do Planejamento Antecipado de Cuidados na Atenção Primária à Saúde. No segundo, a partir dos relatos dos participantes emergiram três categorias principais: 1) Sentido da Vida, 2) Sentido da Morte, e 3) Influências nas conversas de Planejamento Antecipado de Cuidados. Conclusão: As percepções dos profissionais participantes demonstram falta de preparo para a aplicação das DAV, não pela falta de entendimento da importância desta ferramenta, mas pelo déficit de conhecimento necessário para sua aplicação. Constatou-se ainda que as crenças religiosas e o sentido da vida podem influenciar no uso das intervenções de ACP, no entanto, se faz importante estabelecer limites entre a influência e a bagagem cultural trazida pelos profissionais. Dessa forma, o desenvolvimento de políticas públicas que fomentem cursos de capacitação aos profissionais da APS sobre ACP, Cuidados Paliativos e conversas difíceis voltadas à morte e o morrer são necessárias.

                                Palavras-chave: Atenção Primária à Saúde. Planejamento Antecipado de Cuidados. Diretiva Antecipada de Vontade. Cuidados Paliativos. Profissionais de Saúde. Enfermagem de Atenção Primária.
                                AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO COGNITIVO EM IDOSOS COM HIPERTENSÃO ARTERIAL NO MUNICÍPIO DE TRÊS LAGOAS/MS: ASSOCIAÇÃO COM VARIÁVEIS SOCIODEMOGRÁFICAS E DE SAÚDE.
                                Curso Mestrado em Enfermagem
                                Tipo Dissertação
                                Data 27/02/2023
                                Área ENFERMAGEM
                                Orientador(es)
                                • Fernanda Luciano Rodrigues
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • CAROLINE BORGES CORRÊA
                                  Banca
                                  • Danielle Cristina Tonello Pequito
                                  • Edirlei Machado dos Santos
                                  • Fernanda Luciano Rodrigues
                                  • Lucas Gazarini
                                  • Mariana Alvina dos Santos
                                  Resumo A prevalência de Hipertensão Arterial (HA) na população idosa é alta, chegando a 65% no Brasil. Visto que as taxas de incidência também são elevadas, a HA é considerada o principal fator de risco para outras morbidades cardiovasculares, cerebrovasculares e renais. O cérebro dos idosos hipertensos, a longo prazo, apresenta alterações vasculares significativas, como a rarefação microvascular, o aumento das regiões isquêmicas e hipoperfusão da substância branca, que podem culminar para o déficit cognitivo. O presente estudo teve como objetivo avaliar a prevalência de déficit cognitivo em idosos com HA do município de Três Lagoas/MS, acompanhados na Atenção Primária à Saúde, e associar com variáveis sociodemográficas e de saúde. Neste estudo epidemiológico, transversal com dados primários, realizou-se entrevistas com 376 idosos com HA em acompanhamento na Atenção Primária à Saúde do município de Três Lagoas/MS. O International Physicl Activity Questionnaire (IPAQ), o Mini Exame do Estado Mental (MEEM) e um questionário elaborado com dados sociodemográficos e de saúde foram utilizados. Do total de idosos hipertensos avaliados, 41,8% (IC95% = 36,9 – 46,8) apresentaram pontuação indicativa de alteração cognitiva, após a aplicação do MEEM. Na aplicação do IPAQ, 54,5% dos idosos foram classificados como fisicamente inativos. Na comparação dos grupos com e sem indicativos de alteração cognitiva, observou-se diferença significativa para as variáveis idade (p=0,001), trabalho (p=0,015), tempo de diagnóstico (p=0,006), quem separa o medicamento (p=0,001) e atividade física (p=0,017). No modelo final de regressão, observou-se diferenças significativas entre os grupos para as variáveis idade (odds ratio=1,03), tempo de diagnóstico (odds ratio=1,74) e quem separa o medicamento do idoso (odds ratio=2,42). Pode-se concluir que idosos hipertensos do município de Três Lagoas apresentam índices relevantes de déficit cognitivo, o qual parece estar associado com a idade elevada, maior tempo de diagnóstico e ter os medicamentos separados por outras pessoas.
                                  Descritores: Hipertensão; envelhecimento; cognição; enfermagem geriátrica.
                                  O MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO ACRE: MULTIPLICADOS SOMOS MAIS FORTES
                                  Curso Mestrado em Educação
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 27/02/2023
                                  Área POLÍTICA EDUCACIONAL
                                  Orientador(es)
                                  • Christian Muleka Mwewa
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Maycon David de Souza Pereira
                                    Banca
                                    • Christian Muleka Mwewa
                                    • Jose Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti
                                    • Lia Vainer Schucman
                                    • Marcelo Braz Vieira
                                    • Tarcisio Luiz Pereira
                                    Resumo Levando em consideração que o Estado brasileiro constata a existência do racismo na sociedade nacional e que a Lei 10.639/2003, surge como avanço no combate ao racismo, fruto da luta antirracista do Movimento Negro, determinando o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana na Educação Básica (BRASIL, 2003), tornando imprescindível a discussão em torno de uma Educação Antirracista na formação continuada de professoras/es. Essa pesquisa parte da premissa que o Movimento Negro brasileiro é educador, pois segue produzindo saberes outros que emancipam e articulam estudos acerca das questões étnico-raciais no Brasil (GOMES, 2017). À vista disso, essa pesquisa tem como recorte espacial o estado do Acre, que compõe o conjunto dos 26 estados brasileiros. Nesse sentido, essa pesquisa objetiva analisar como o Movimento Negro Educador, em sua atuação na Universidade Federal do Acre (Ufac), tem promovido processos formativos antirracista na educação continuada das/os professoras/es da educação básica no estado do Acre. Apresentando como objetivos específicos: a) mapear as ações de formação continuada ofertadas pelo Movimento Negro Educador, em sua atuação na Universidade Federal do Acre (Ufac) entre 2013 e 2018; b) compreender como as formações continuadas ofertadas pelo Movimento Negro Educador, em sua atuação na Universidade Federal do Acre (Ufac) entre 2013 e 2018 atendem a política educacional de Educação das Relações Étnico-Raciais, para a construção de uma Educação Antirracista. C) verificar a abrangência das formações continuadas ofertadas pelo Movimento Negro Educador em sua atuação na Universidade Federal do Acre (Ufac) entre 2013 e 2018. Baseando-se teoricamente na Decolonialidade, Estudos Culturais, nas Relações Étnicas e Raciais e na Teoria Crítica da sociedade para pensar a sociedade contemporânea de forma crítica, dentre outros. Seu processo metodológico constitui-se do levantamento e estudo de referenciais bibliográficos, bem como as discussões conceituais e teóricas; também é realizado uma pesquisa documental (LAKATOS; MARCONI, 2017) como fonte de coleta de dados, tais documentos se caracterizam como documentos primários, escritos, oficiais (por serem produzidos por pessoas que representam uma instituição), com cópias adquiridas após o pedido em arquivo público do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas da Ufac (Neabi/Ufac) dos relatórios finais das ações de formações continuadas, bem como editais para esses processos formativos, em que foram analisados os princípios, objetivos, número de inscritas/os, matriculadas/os e concluintes, também a carga horária e as grades curriculares das formações continuadas. Ao analisar esses documentos pôde-se concluir que o Movimento Negro Educador atuante na Ufac, entre os anos de 2015 e 2018, promoveram três processos formativos continuados direcionados a professoras/es da rede de Educação Básica do estado do Acre, sendo dois em níveis de especialização e um em formato de aperfeiçoamento, além de um projeto de extensão que também tinha caráter formativo continuado destinado a esse mesmo público. Esses processos formativos abrangeram sete cidades acreanas, 172 docentes e 89 unidades escolares, o que consideramos indicativo de que esse movimento caminha de encontro ao racismo estruturado na sociedade brasileira, ressaltando a importância da inserção de uma Educação sob uma perspectiva antirracista nos processos formativos continuados de professoras/es, a fim de combater o racismo do ambiente escolar, bem como da sociedade brasileira.
                                    CEMITÉRIO DOS HERÓIS: conflitos entre o patrimônio cultural, apropriações e a educação patrimonial
                                    Curso Mestrado em Estudos Culturais
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 27/02/2023
                                    Área INTERDISCIPLINAR
                                    Orientador(es)
                                    • Patricia Zaczuk Bassinello
                                    Coorientador(es)
                                    • Aguinaldo Rodrigues Gomes
                                    Orientando(s)
                                    • Renata Cordeiro Peguin
                                    Banca
                                    • Aguinaldo Rodrigues Gomes
                                    • Antonio Firmino de Oliveira Neto
                                    • Patricia Zaczuk Bassinello
                                    • Rafael Alves Pinto Junior
                                    Resumo Considerando os conflitos e tensões da herança moderno-colonial existentes na história e nas práticas de preservação patrimoniais brasileira, o objetivo desse estudo é analisar como o patrimônio Cemitério dos Heróis, situado em Jardim, Mato Grosso do Sul, é reconhecido, apropriado, e ressignificado pelos atores locais. O percurso metodológico se deu na interpretação das diferentes linguagens e apropriações sobre o cemitério. Para tanto, sob um olhar da paisagem cultural e da educação patrimonial decolonial, realizamos a análise de atas oficiais acerca do tombamento, entrevistas com o poder público, questionário semiestruturado para a comunidade local e professores da rede estadual do município. Os resultados demonstraram que o percurso de patrimonialização do espaço reproduziu o modelo epistêmico eurocêntrico, e que dado isso, o sentimento de pertencimento da comunidade para com o patrimônio, não se faz presente. Além disso, concluímos que, atualmente, o espaço é reconhecido pela sua relevância histórica, no entanto, não é apropriado e nem ressignificado pelos atores locais, o que comprova a teoria de que “conhecer para preservar” não é um único suporte para a efetividade dos bens na relação entre sujeito e patrimônio, sendo, portanto, proposto a adoção de uma educação patrimonial decolonial que considere a alteridade e a ecologia dos saberes na formação e construção de patrimônios contra hegemônicos.

                                    Palavras-chave: Patrimônio Cultural; Cemitério dos Heróis; Decolonialismo; Educação Patrimonial; Estudos Culturais.
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                                    POLÍTICAS PÚBLICAS, O ACESSO AO CUIDADO E AOS SERVIÇOS DE SAÚDE E DE ASSISTÊNCIA SOCIAL DE CAMPO GRANDE/MS: PERCEPÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA, CUIDADORES E GESTORES
                                    Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                    Tipo Tese
                                    Data 27/02/2023
                                    Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                    Orientador(es)
                                    • Sonia Maria Oliveira de Andrade
                                    Coorientador(es)
                                    • Cássia Barbosa Reis
                                    Orientando(s)
                                    • Juliana Pedroso Bauab Geraldo
                                    Banca
                                    • Albert Schiaveto de Souza
                                    • Baldomero Antonio Kato da Silva
                                    • Carolina Rebellato
                                    • Edison Duarte
                                    • Elenir Rose Jardim Cury
                                    • Maria Angelica Marcheti
                                    • Sonia Maria Oliveira de Andrade
                                    Resumo O cuidado com a pessoa com deficiência e a sua família mostra-se um tema relevante, presente em debates interdisciplinares nas políticas públicas nacionais e internacionais, na expectativa de buscar o avanço na garantia de direitos à saúde, proteção social, acessibilidade, inclusão e participação na sociedade. Este estudo buscou compreender a percepção da pessoa com deficiência, do cuidador familiar e dos coordenadores de serviços quanto às políticas públicas de saúde e assistência social disponíveis no município de Campo Grande – MS. Especificamente, foi possível caracterizar os participantes e apreender a sua percepção quanto aos serviços municipais de saúde e assistência social e ao cuidado por eles ofertado. Trata-se de uma pesquisa seccional descritiva, de natureza qualitativa, abrangendo o município de Campo Grande. Utilizaram-se dados do Censo Municipal da Pessoa com Deficiência, entre os anos de 2016 e 2018, para o recrutamento e a localização dos participantes. Incluíram-se, na pesquisa, pessoas com deficiência física com idade entre 18 e 65 anos, um cuidador familiar da pessoa com deficiência inclusa e gestores de serviços municipais de saúde e assistência social de referência. Os dados foram coletados em domicílio e nos serviços, por meio de entrevista semiestruturada composta por itens de caracterização e por uma questão inicial mobilizadora da expressão verbal. A organização dos dados e a análise seguiu a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC); já o conteúdo foi discutido à luz da literatura científica referente à temática e da Teoria das Representações Sociais. Participaram do estudo treze pessoas com deficiência, oito cuidadores familiares, cinco gestores de Unidades Básicas de Saúde da Família e seis gestores de Centro de Referência de Assistência Social. As ideias centrais identificadas nos discursos foram agrupadas e divididas por eixos temáticos, quais sejam: atendimento, funcionamento dos serviços, infraestrutura, barreiras, informação, gestão organizacional e financeira, suporte ao cuidador, qualificação profissional e aplicação das políticas. Ao todo, construíram-se 26 DSC, em que, de modo geral, os principais achados sobre as políticas públicas, os serviços e a assistência prestada foram condizentes com a literatura científica. A identificação e observação das representações sociais enriqueceram a análise do estudo, ao auxiliar no aprofundamento reflexivo, e o debate, ao envolver fatores relacionados à História, ao contexto sociocultural, aos valores e às bases experenciais. Embora os atendimentos tenham sido reconhecidos pela sua qualidade, esbarraram, entretanto, em problemas, devido à precariedade e à falta de infraestrutura, haja vista a carência de mais recursos financeiros, físicos, materiais, instrumentais e humanos. A organização e o funcionamento dos sistemas e serviços, por vezes, não atenderam às reais necessidades dos usuários e de seus gestores, sendo caracterizados por processos burocráticos ineficientes e por modelos de atenção inadequados. Entre as barreiras de acesso identificadas, destacam-se as faltas de acessibilidade física, tecnológica, informacional e comunicativa. A ausência de práticas e políticas voltadas ao suporte do cuidador familiar e ao seu bem-estar foi observada, assim como a necessidade de qualificação dos profissionais e gestores. Comportamentos e práticas capacitistas surgiram nos discursos, assim como a má aplicação e o desrespeito aos direitos garantidos. As fragilidades identificadas precisariam ser mais bem analisadas e superadas pela gestão municipal, para restabelecer, aperfeiçoar e consolidar os serviços implementados no município. Dessa forma, seria possível dispor da igualdade de condições e da valorização da pessoa com deficiência.
                                    FÉ, ESPIRITUALIDADE E RELIGIÃO: AS PERCEPÇÕES DO RENAL CRÔNICO EM HEMODIÁLISE
                                    Curso Mestrado em Enfermagem
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 27/02/2023
                                    Área ENFERMAGEM
                                    Orientador(es)
                                    • Soraia Geraldo Rozza
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Denise Barcelos de Pádua Paz
                                      Banca
                                      • Helder de Padua Lima
                                      • Julia Estela Willrich Boell
                                      • Rodrigo Guimaraes dos Santos Almeida
                                      • Soraia Geraldo Rozza
                                      • Viviane Cristina Cândido
                                      Resumo Um em cada quatro adultos apresenta duas ou mais condições de saúde crônicas, e isso condiz com 72% das causas de morte no Brasil. Suas principais causas são a hipertensão arterial e o diabetes mellitus, que podem ter como consequência a doença renal crônica terminal (DRCT). Pessoas com DRCT enfrentam, com frequência, problemas de ordem funcional, estética, psicossocial e espiritual. A hemodiálise é o tratamento mais utilizado no Brasil, trazendo mudanças significativas na vida dessas pessoas e de sua família. Perante as adversidades vivenciadas, a fé e a espiritualidade podem atuar estrategicamente, como coping religioso, proporcionando uma melhor convivência com determinado problema. Observa se o acréscimo de vários benefícios, como: promover recursos de enfrentamento de situações de estresse, aumentar os sentimentos positivos, diminuir sintomas de depressão e ansiedade. O principal objetivo deste estudo foi conhecer as percepções de pessoas em tratamento hemodialítico sobre espiritualidade/religião/religiosidade. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, realizada com 28 pessoas que realizavam tratamento hemodialítico em duas unidades de hemodiálise localizadas no Centro-Oeste do Brasil. As entrevistas foram realizadas entre os meses de abril a junho de 2022, quando foram coletadas informações sociodemográficas obtidas com base numa pergunta norteadora sobre o tema proposto. A análise dos dados foi orientada pelas premissas da análise de conteúdo dirigida de Hsieh e Shannon. A pesquisa iniciou a coleta após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul sob o parecer n. º 5.247.122 e respeitou os preceitos éticos da 466/2012. Os resultados são compostos de uma revisão integrativa no contexto da espiritualidade e religiosidade, além de dois manuscritos. Observou-se, na coleta de dados, que a maioria dos participantes era do sexo feminino, média de idade de 44 anos, aposentados e a prevalência de católicos e evangélicos. Com base nos dados coletados emergiram quatro categorias: ter fé; o poder da oração; percepção sobre espiritualidade, religião e fé; e a espiritualidade no enfrentamento da doença. O tratamento hemodialítico acarreta às pessoas diversas alterações emocionais e sociais. Foi observado que, mesmo com demonstrações de medo, angústia, desespero e dificuldades enfrentadas durante o tratamento, as pessoas afirmaram que a espiritualidade e a religiosidade são um auxílio eficaz no enfrentamento das adversidades vividas no decorrer da doença. Considerando que a sistematização da assistência de enfermagem está direcionada a atender às necessidades básicas do ser humano, torna-se pertinente a abordagem da dimensão espiritual nos cuidados de enfermagem. Este estudo contribui para o ensino, pesquisa e assistência de enfermagem no contexto estudado e instiga a produção de novas investigações direcionadas ao atendimento das necessidades espirituais de pessoas com doenças crônicas.

                                      Descritores: Espiritualidade. Religião. Doença Crônica. Doença Renal Crônica. Enfermagem.
                                      Compras Governamentais nos Municípios do Estado de Mato Grosso do Sul: Proposta de um Roteiro Prático para as Licitações Eletrônicas, com Base na Lei Nº 14.133/2021
                                      Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 27/02/2023
                                      Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                                      Orientador(es)
                                      • Alberto de Barros Aguirre
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Cristiane Pereira dos Santos Martins
                                        Banca
                                        • Alberto de Barros Aguirre
                                        • Caroline Pauletto Spanhol
                                        • Luiz Miguel Renda dos Santos
                                        • Marcelo Ribeiro Silva
                                        • Maria Aparecida Farias de Souza Nogueira
                                        • Wilson Ravelli Elizeu Maciel
                                        Resumo É por meio das compras públicas que o Estado emprega parcela significativa de suas receitas, motivo pelo qual os temas “licitações” e “contratos públicos” estão presentes em todas as organizações públicas, independentemente da esfera de Poder e do ente federativo. Diversas legislações regulamentam as compras públicas. A última, a Lei nº 14.133, de 1º de abril de 2021, entre as diversas mudanças introduzidas, indica a preferência pela realização de licitações sob a forma eletrônica e a produção de atos digitais, o que requer dos gestores públicos responsáveis pelo processamento das compras, a congregação de esforços e investimentos para atender essas novas demandas. O objetivo geral desta pesquisa foi, com base na alteração legislativa e nos desafios a serem enfrentados pelos Municípios Sul-mato-grossenses, propor um roteiro de trabalho para o processamento eletrônico das compras públicas. A metodologia utilizada foi de pesquisa bibliográfica e documental, assim como o levantamento de campo acerca dos processos de trabalho e de pessoal dos Municípios. O resultado do estudo demonstra que, além da predileção da amostra pela realização de licitação sob a forma presencial, é premente a necessidade de adequações procedimentais que possibilitem o cumprimento da nova Lei.
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                                        INTERAÇÃO NÍQUEL E NITROGÊNIO EM PLANTAS DE MILHO
                                        Curso Mestrado em Agronomia
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 27/02/2023
                                        Área AGRONOMIA
                                        Orientador(es)
                                        • Cid Naudi Silva Campos
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Marcia Leticia Monteiro Gomes
                                          Banca
                                          • Cid Naudi Silva Campos
                                          • Jonas Pereira de Souza Junior
                                          • Rita de Cassia Felix Alvarez
                                          Resumo O níquel (Ni) é considerado um micronutriente e possui uma estreita faixa entre a quantidade para atender a exigência nutricional da planta e a que poderá causar toxicidade. O manejo da adubação de Ni precisa ser adequado, pois o excesso desse micronutriente pode provocar sintomas de toxicidade, prejudicando o desenvolvimento da planta. Este estudo teve como objetivo avaliar o efeito da aplicação foliar de doses de Ni em plantas de milho, para verificar se o Ni aplicado promove ganhos nas trocas gasosas e produtividade de grãos, devido à melhoria na nutrição, bioquímica e fisiologia das plantas. O delineamento utilizado foi em blocos casualizados (DBC) com 5 doses de Ni: 0; 20; 40; 80 e 160 g ha-1 de Ni via foliar (divididos em duas aplicações), com 4 repetições, totalizando 20 parcelas. Foram feitas as análises de pigmentos fotossintetizantes e trocas gasosas. As variáveis fisiológicas avaliadas foram: fotossíntese, concentração interna de CO2, condutância estomática, eficiência instantânea no uso da água, e a eficiência instantânea na carboxilação. Além da análise de teor de Ni na folha e no grão e a produtividade de grãos. Todas as avaliações foram realizadas no mesmo estádio fenológico VT (pendoamento), na primeira folha completamente desenvolvida com bainha visível. Por meio da análise de regressão, os dados foram ajustados ao modelo quadrático e linear com o incremento das doses de Ni. Diante disso, a aplicação foliar de Ni é uma alternativa para a nutrição do milho. A dose de 80 g ha-1 de Ni (dividida em duas aplicações) foi a que mais contribuiu para o desenvolvimento da cultura do milho, uma vez que a aplicação de Ni via foliar favoreceu os teores de clorofila total, carotenoides, fotossíntese, eficiência instantânea no uso da água, e eficiência instantânea na carboxilação. Os teores de Ni diferiram nas partes da planta e foram maiores nas folhas. A dose de 160 g ha-1 de Ni ocasionou declínio nas variáveis fisiológicas, pigmentos fotossintetizantes, A, ICE, WUE e aumentou os teores da Ci. A produtividade do milho não aumentou em resposta à aplicação foliar de Ni.
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                                          Vivências e desafios de professoras readaptadas na cidade de Corumbá
                                          Curso Mestrado em Educação
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 27/02/2023
                                          Área EDUCAÇÃO
                                          Orientador(es)
                                          • Vanessa Catherina Neumann Figueiredo
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Zenaide Valeria Leite Olarte
                                            Banca
                                            • Fabiano Antonio dos Santos
                                            • Isabella Fernanda Ferreira
                                            • José Roberto Montes Heloani
                                            • Vanessa Catherina Neumann Figueiredo
                                            Resumo A presente pesquisa tem por objetivo geral compreender as vivências de professores do ensino fundamental I, pertencentes à Rede Municipal de Ensino de Corumbá/MS, readaptadas de função em razão do afastamento do exercício da docência por adoecimento e como objetivos específicos caracterizar a política municipal vigente sobre a readaptação docente; identificar as vivências de prazer (sublimação) e sofrimento patogênico (adoecimento, mal-estar e estratégias coletivas) relativas às novas funções na readaptação, levando em conta a organização do trabalho, as condições laborais e as relações sociais. É um estudo de natureza qualitativa e de cunho exploratório, cujo aporte teórico baseia-se na teoria da Psicodinâmica do Trabalho, proposta por Christophe Dejours, a qual objetiva compreender os aspectos psíquicos e subjetivos mobilizados a partir das relações e da organização do trabalho, estudando os aspectos visíveis e invisíveis que se desenvolvem e se estabelecem a partir das situações de labor. Participaram da pesquisa cinco professoras readaptadas, no período de janeiro de 2018 a dezembro de 2020, lotadas na área urbana de Corumbá/MS. Para mapear este estudo foram utilizados como instrumentos: o Inventário de Riscos, o Sofrimento Patogênico no Trabalho e entrevistas semiestruturadas. As entrevistas foram avaliadas em seu conteúdo, sendo tal apreciação inspirada na Análise dos Núcleos de Sentido (ANS) propostos por Mendes (2007). Os resultados da pesquisa revelaram que, apesar de a readaptação ser instituída no município de Corumbá/MS, a maneira como vem sendo efetivada não ameniza o sofrimento dos docentes, mas reitera sentimentos de rejeição, insegurança, preconceitos e violências nas professoras adoecidas. A falta de reconhecimento por parte da organização do trabalho agrava o quadro patogênico por não possibilitar a ressignificação do sofrimento.
                                            Página 326 de 1.362 (20 de 27.233 registros).